1演講的演示技巧
1、肢體語言。
手勢:以自然為佳,最好就是日常的習(xí)慣性手勢,在此基礎(chǔ)上,可進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎椇驮O(shè)計(jì),改掉一些不良的手勢習(xí)慣。手勢寧少不多,不要讓人感到生硬。指向聽眾或自己時(shí)不要用手指,而要用手掌。
常用手勢:雙手或單手有力地指向?qū)Ψ交蜃约?用力握拳;曲起手指敲擊桌面以加強(qiáng)語氣;用力揮一下手;自然連續(xù)地轉(zhuǎn)動(dòng)手腕;雙手平攤、聳肩;用手指表達(dá)數(shù)字;伸大拇指表示極度肯定和贊賞;擺V字造型表達(dá)勝利的信心或快樂;輕擺手指表示否定或輕蔑;用手指輕敲太陽穴表示思考;等等。
站姿:挺直、舒展、自然,不要左右搖擺。在想向聽眾表達(dá)一種傳遞信息欲望時(shí),應(yīng)適度前傾;在表達(dá)一種神圣感或渲染某種深遠(yuǎn)的情緒,希望將聽眾共同帶往一種情緒境地時(shí),可采用微仰頭、仰望蒼穹等姿態(tài),(如共同哀悼、共同展望等)。 目光:目光要有力,凝視聽眾,但不可在一處停留過久,否則該處聽眾會(huì)不自在,也不可跳躍太頻繁,一句話未說完時(shí)盡量不要轉(zhuǎn)移目光,否則給人以游離、不自信的感覺。除非是表達(dá)悲痛的情緒,眼角不要向下垂。
表情:首先是自信和從容,然后應(yīng)有一些變化,能配合演講的內(nèi)容,善用眉頭、眼角、嘴唇等易控制的部分,有效地傳達(dá)自己的情緒。避免表情呆滯,或顯得過于呆板,一般情況下面帶微笑。
2、語速適中,富于變化。
太快讓人聽不清楚,對(duì)主要觀點(diǎn)難以形成深刻印象,而急促的語速也給人以過于緊張、缺乏控制力的錯(cuò)覺。太慢顯得拖沓,容易令人失去耐心,也給人以缺乏力度和激情、技巧不熟練、對(duì)演講內(nèi)容不熟悉等錯(cuò)覺。過于平板的語速也容易使人陷入單調(diào)的境地,這時(shí)需要用一定的提速來突出激情部分,突出、加強(qiáng)自己想強(qiáng)調(diào)的部分。
3、音量和語調(diào)適中,有起伏。
音量應(yīng)適應(yīng)演講的內(nèi)容。呼吁、號(hào)召時(shí)自然加大音量,加重語氣,如果一直用大音量或重語氣則無法突出重點(diǎn),反而給人以嘈雜、夸張的感覺。表達(dá)激動(dòng)的情緒時(shí)自然用高亢的語調(diào),如贊美、憤怒、質(zhì)問等,但一直高亢而缺乏起伏易給人矯情作勢的感覺。一般情況下以從容、有力作為主基調(diào),適當(dāng)加入高潮式的高音量和語調(diào)為佳。
4、突出關(guān)鍵詞。
一個(gè)演講或一段話中總會(huì)有一些關(guān)鍵詞(或重點(diǎn)詞),可在演講前先梳理一下,演講時(shí)用重音與輕音的變化突出這些詞,講到這些詞時(shí)可適當(dāng)放慢節(jié)奏,讓聽眾聽得更清楚,加深印象,同時(shí)可應(yīng)用適當(dāng)加手勢、停頓、反復(fù)等手法來強(qiáng)化效果。
5、適當(dāng)?shù)耐nD。
考慮聽眾的接受度,要讓聽眾有足夠的時(shí)間消化你所想傳遞的信息,同時(shí)給自己控制節(jié)奏、理清思路、觀察反饋以時(shí)間。但停頓時(shí)間不宜過多、過長,以免形成拖沓的印象,要保持一定的語句連貫度。
6、吐詞有力、清晰。
演講的基本是要讓別人聽清楚自己所講的,所以一定要避免和尚念經(jīng)般含糊其詞,吐詞含混也給人自信心不足的感覺。要善于用腹中的氣,很清晰地將要講的語句盡量送到遠(yuǎn)處,直達(dá)聽眾的心中,這樣語言才顯得有力度。
7、設(shè)計(jì)開頭和結(jié)尾。
好的開頭對(duì)于演講非常重要。一個(gè)動(dòng)作、一句有力的稱謂、一個(gè)幽默的自嘲、一個(gè)引人入勝的故事、一個(gè)有趣的問題、一個(gè)設(shè)計(jì)好的懸念,好的開頭可以馬上將聽眾的注意力集中到你的演講中來,激發(fā)出聽的興趣,或直接切換到你所希望的情緒中,(輕松、友善的接受、好奇、激情澎湃、神圣感等)。 結(jié)尾同樣如此,一般采用的是一個(gè)行動(dòng)口號(hào)或呼吁、一個(gè)總結(jié)性的建議、一個(gè)有力的疑問、一個(gè)非?隙ㄐ缘呐袛嗑。避免虎頭蛇尾,不了了之。
2演講的語言技巧
1、語言適度夸張。
演講不同于教學(xué),演講需要語言的適度夸張來強(qiáng)化自己的觀點(diǎn),使聽眾形成深刻的印象。如:“我說過一萬遍了,現(xiàn)在我要第一萬零一遍地再次強(qiáng)調(diào)……”。
2、采用各式問句。
適度采用設(shè)問、反問、連續(xù)追問等手法,可直擊聽眾心靈,達(dá)到激起興趣、引發(fā)思考、引起共鳴的效果。
3、懸念設(shè)計(jì)。
在演講的開頭或過程中有意設(shè)計(jì)一些懸念,可激發(fā)聽眾的好奇心,引導(dǎo)聽眾耐心聽下去。
4、適當(dāng)?shù)倪B續(xù)排比。
排比句是非常煽情的,在演講的高潮部適度加入排比能起到錦上添花的效果。
5、運(yùn)用情景描述、比喻、類比等手法。
用自己描述性的語言將聽眾帶入一種場景,使大家在一個(gè)共同的場景和氛圍中感受演講內(nèi)容,而比喻、類比能將復(fù)雜的觀點(diǎn)簡單化、形象化,幫助聽眾更直觀地理解演講內(nèi)容,(毛澤東就很擅長這個(gè)手法),使聽眾更容易引起共鳴。
6、語言的渲染力。
演講是要達(dá)到煽情的效果。語言的渲染力主要靠日常語言習(xí)慣養(yǎng)成,但也可以進(jìn)行設(shè)計(jì)。同樣的語意,可以用不同的語句表達(dá),設(shè)計(jì)時(shí)是可以選擇的。