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學前班家長會發(fā)言稿

時間:2023-04-03 12:45:58 發(fā)言稿 我要投稿

2014學前班家長會發(fā)言稿

  【學前班家長會發(fā)言稿】

2014學前班家長會發(fā)言稿

  尊敬的各位家長:

  晚上好!很高興,今晚我們能夠相聚在這里,共同討論孩子的教育問題,各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議,可見家長們對孩子成長的重視程度,同時也看出了家長對我們工作的支持,在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

  首先,我先來介紹我自己,我姓張。這學期我將擔任本班的班主任老師,由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡,所以我選擇了這個行業(yè),因此我相信我有這個能力與小朋友們共同進步,將對他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔任孩子們的語言,數(shù)學。拼音,音樂。與趙老師共同協(xié)助教育好本班,希望各位家長也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長們好好配合,共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天!

  現(xiàn)在孩子入學已有一段時間了,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高。如:大部分孩子都能正確地穿衣,穿鞋,背書包。會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規(guī),自覺遵守活動秩序。講究個人衛(wèi)生。做到飯前洗手。

  在教學方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達能力較弱。根據(jù)這個原因我們制定了以下幾個措施:

  1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力。

  2、在與幼兒談話中指導他們如何表達。

  3、多與幼兒交流。

  在此,我對家長需要配合的工作說一下:

  1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口,F(xiàn)在孩子已升到學前班了。要有一定的獨自能力了。請家長知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。

  一、安全問題:幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使幼兒能在幼兒園里學得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時有組織,有紀律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,導致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔心,我們得放手讓孩子自己學會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

  二、培養(yǎng)幼兒獨立性

  在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿,而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

  因此幼兒在家的時間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。

  多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開發(fā)的。

  以上是今天家長會的主要內容,在各位家長看來我們有不足的地方,還請家長們提出,另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持,今天我的發(fā)言就到這里。如果家長還有什么疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長,力求做到讓每一位家長放心,滿意。

  【學前班家長會發(fā)言稿】

各位家長:

  很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會,從我接班到現(xiàn)在已有半年的時間了,說長不長,說短不短,對于每個孩子的情況我也有了一定的了解,當然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,每個階段都有不同的變化,包括后來的兩個孩子,總體來說,每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有可進步,我們班的孩子都在5。6歲左右,在過幾個月就要上小學了,現(xiàn)在正介入幼兒園和小學之間,面臨著一個幼小銜接的問題,這也是我們召開著次家長會的目的之一。

  從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn),我覺得孩子們普遍存在的幾個問題:自我約束能力差,自由散慢,做事缺乏耐心和自信心,相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處于良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點還是缺點,所以,希望家長的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!

  孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少,當他們有什么事情做不好的時候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵,我們大人還需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心,在班里我也會讓在這方面不足的孩子經常得到鍛煉!

  我覺得良好習慣的培養(yǎng)包括:生活習慣和學習習慣,生活習慣:按照作息時間表,時間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個家庭的情況不一樣,但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子

  自理能力:家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,早晨起來要求孩子把被褥疊好,這些能力我們在幼兒園也這樣要求,希望家張配合,讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應該表現(xiàn)好,不要讓他覺得回家就可以放松了,時間久了,好的習慣自然就養(yǎng)成了

  規(guī)律:家長作息時間表(放學后)

  責任感:讓孩子做簡單的,力所能及的家務活,讓他意識到自己是家庭里的一份子,培養(yǎng)責任心

  學習習慣:家長不要陪同孩子寫作業(yè),他會有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業(yè)時由家長檢查

  我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響,而且起著大人們無法取代的作用,在我剛接班的時候李冠霖很愿意生氣,有一點不合他意就生起氣來,有時甚至扔東西,推桌子,脾氣很暴躁,曾經讓我很頭痛,梁博成也有同樣的毛病,于是我就在班級上講了一些有關生氣的故事,講了許多生氣的壞處,學前班這個年齡的孩子對好與壞已經有的判斷的能力,而且還能講出許多道理,于是,我提出讓李胱霖和梁博成進行一次比賽,看看誰能最先改掉這個愛生氣的毛病,讓其他同學幫忙監(jiān)督,很快班級里就沒有了愛生氣的現(xiàn)象了。

  前幾天,我在班級里問了孩子們一個問題:“你們希望老師以后怎樣對待你們,可以給老師提意見,梁博成的回答讓我印象很深,同時也代表了其他孩子的想法,梁博成說他很希望老師能夠按照小學的方式來教他們,這樣等他們上了小學后不會感到陌生,上小學對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感,,孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段,而小學則是以學習為主,而學前班將游戲和學習進行融合,而現(xiàn)在我們也盡量按照小學的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作。

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