家長會發(fā)言稿范本
以下是小編為大家整理的家長會發(fā)言稿范本,希望能為大家提供幫助!
尊敬的沙老師以及各位家長朋友們:
大家好!
我是馬屹巍的媽媽。今天,沙老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個任務(wù)的時候,我感到很榮幸同時也很慚愧,我知道跟在座的很多家長比,我為孩子做的并不多,也不好,對孩子的教育也沒什么經(jīng)驗可談,只能是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,目的是和大家一起交流、學(xué)習(xí)、討論,取長補短,共同提高。
一直以來,在我周圍的一些孩子已經(jīng)長大的同事、朋友或一些媒體、書籍上的教育專家們都強調(diào),一、二年級的孩子重點是習(xí)慣培養(yǎng)、習(xí)慣形成的最佳時期,所以我也在這方面做得最多。
一是以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。
首先,我從培養(yǎng)他良好的作息時間開始。從上小學(xué)那天開始,我最值得自夸的是我陪著他一起執(zhí)行著良好的生活作息,一天都沒落下。因為他爸爸在工程施工單位,常年不在家,我做辦公室工作,基本上能做到生活比較有規(guī)律,我總是能保證陪伴他生活作息,早上親自起床送他上學(xué),下午下班回家,他已在奶奶的陪伴下把作業(yè)完成。我不管回家早晚,不管是忙還是累,每天都要仔細翻翻看看他的書包書本,看看他們當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,檢查檢查當(dāng)天的作業(yè)情況。吃完飯后,他一般會和奶奶去小公園玩,在那里他自已和小朋友們跑跑跳跳,做做游戲,到八點準(zhǔn)時回家,給他沖杯奶,再陪他洗漱泡腳,八點半上床。他喜歡看些地理、歷史、軍事、天文方面的電視節(jié)目,我很支持他,允許他每天看半個小時,九點就要關(guān)電視,開始每天的閱讀時間了,我們會各自看自已感興趣的書或一起讀書,九點半就準(zhǔn)時睡覺。如果按照這樣的作息時間,就要求家長會放棄很多自己的娛樂、聚會、興趣、愛好,但是形成習(xí)慣后,你會發(fā)現(xiàn)在家陪伴孩子的過程中,能給你帶來很多的快樂,你還會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,變得懂事了,也愛和我交流了,學(xué)校發(fā)生什么事,都會主動跟我講,F(xiàn)在班上好多同學(xué)的名字,平常都喜歡干什么呀,每天班上發(fā)生什么有趣的事呀,我都知道不少呢。當(dāng)然,偶爾在雙休日和節(jié)假日我們也會破例一次的。其次,我還會逐漸讓他自己收拾書包、穿衣服、整理自己的房間,還要幫家長承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活,我想孩子對生活有了責(zé)任感后自然對學(xué)習(xí)也會有責(zé)任感,并且懂得照顧人,這樣還會受到同學(xué)們的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括孩子對學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍,每天能對學(xué)習(xí)進行預(yù)復(fù)習(xí)等等。今天我特別想說的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。馬屹巍也不知道是沒開竅還是沒掌握方法,還是閱讀量沒跟上,閱讀理解能力和寫話方面很差,還可以說是恐懼。我對他的理想教育是"讀萬卷書行萬里路",對他的理想氣質(zhì)是"有愛心、有責(zé)任心、懂禮貌、知識面廣",所以就想培養(yǎng)他廣泛的閱讀興趣。如前面說的,他每天能自由安排得時間也就是晚飯后一個小時,這段時間基本是跑跳玩樂為主,我剛開始還真準(zhǔn)備打它主意,后來我想了又想,還是覺得沒必要剝奪孩子的玩樂時間,況且他的性格脾氣也不一定會按著我的想法去發(fā)展,還是讓他自然成長好了。想讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣又不能急,我現(xiàn)在只是在平常多找一些好書,一些適合他的書,再盡量營造閱讀氣氛,在睡前半小時以他自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣。
道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生,因此,我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、助人為樂、學(xué)會感恩,同時在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。比如,我們家一直是和他爺爺奶奶一起生活,平常我們一家人吃飯,身為家長,我們自已會主動給爺爺奶奶夾菜盛飯,說些溫暖的話,我想平時這些細節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止,家庭教育靠的不是言教,而是身教,想讓孩子做到的,做家長的.首先自己要做到,想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌、有愛心的好孩子,作為父母就應(yīng)該多注意自已的言行,做好榜樣,讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。
另外我們也要善用孩子的視角和心理去理解引導(dǎo)孩子。比如,馬屹巍還算是個聽話的孩子,但臉皮薄,聽不得批評,受不了挫折,也因為聽話使他規(guī)則性較強,而創(chuàng)造力較差,我就想辦法盡量發(fā)掘他的自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),適當(dāng)給他挫折教育,對于那些我們說"很皮很淘"的孩子,我們相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富,適當(dāng)給他們鼓勵以及自制力教育就行,萬不可苦口婆心,費盡心機說教,有時候,或許你急得咬牙切齒"你怎么就是不聽話呢,我是為你好"類似這樣的話,我想各位家長都沒少說吧,我們想著是把道理說得很透徹了,可孩子就是不領(lǐng)情,不買帳,那是因為孩子認知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人完全不同。跟孩子溝通真是門學(xué)問,這個又沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和方法,又不可能模仿別人,復(fù)制別人的,只能是每個家長在陪伴自家孩子成長的過程中,不斷摸索、思考和總結(jié)。
說了這么多,以上只是我一些不成經(jīng)驗的做法,和在座各位家長一起分享。其實,孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培,我們家長所做的也只是積極配合老師做好工作。在此衷心地感謝每位老師的辛勤付出,也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)。讓我們一起用心對待孩子,讓我們一起和孩子共同進步吧!
謝謝大家!
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