我的老師演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的時代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的老師演講稿，歡迎大家分享。
我的老師演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是四年級一班的林子音。今天，我演講的題目是《三尺講臺鑄輝煌》。
"你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個微笑，我就渾身是力量。你給我一個眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游知識的海洋。老師啊老師，你像我兄長，老師啊老師像老朋友一樣。老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠(yuǎn)不會忘�！�"每當(dāng)我唱起這首歌時，我就會想起教我的老師：知識淵博、風(fēng)趣幽默的仇老師；善解人意、溫柔漂亮的孔老師；性格開朗、熱情大方的莊老師。
然而，讓我最難以忘懷的就是我們的仇老師。仇老師的教課方法與其他老師大不相同。其他老師在講課的時候有時直奔課題，而仇老師卻是用幽默，巧妙的語言把我們帶入主題。還時不時地講幾句令人捧腹大笑的小故事，讓我們在故事中學(xué)到知識，在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上課開小差的同學(xué)從自己的思想中拉回來。仇老師講課的`聲音洪亮，再加上幽默的語言。所以，我們班的同學(xué)語文水平就在一步一步地提升。
仇老師在學(xué)習(xí)上對我們的要求也很嚴(yán)厲。有一次，我考試成績有所退步了，仇老師就把我叫進(jìn)了辦公室。但仇老師并沒有批評我，而是和藹可親地幫我分析了這次退步的原因，還鼓勵我要好好學(xué)習(xí)，貴在堅持。仇老師對我班每個同學(xué)都如此上心。
尊敬的仇老師，我記得，清晨第一個踏進(jìn)教室的是您。我記得，傍晚最后走出教室的是您。我忘不了，為了我們您的嗓子嘶啞了，講課的聲音雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽照得我的心里暖暖的。我忘不了，為了我們您的腰病又犯了，您在沒有完全康復(fù)的情況下，又吃力地站在了講臺上，陣陣的疼痛卻讓您不時地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三請求您回去休息，可是您依然堅守著三尺講臺！
仇老師，您就像太陽，時刻溫暖著我們；仇老師，您就像一棵大樹，在我們需要的時候，為我們遮風(fēng)擋雨……燃燒，是您的精神與品格；奉獻(xiàn)，是您的信念與追求！一支粉筆啟心智，三尺講臺鑄輝煌！在這里，我想對敬愛的仇老師說一聲：仇老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛您！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
我的老師演講稿2
尊敬的評委、各位觀眾：
大家好！
我很榮幸能在這里向大家分享我的夢想——成為一名老師。本次演講的主題是“我的夢想是老師”，我把它當(dāng)作是一種使命，一種責(zé)任感和對未來的承諾。
首先，我想說明的是，選擇成為一名老師，不僅僅是為了自己，更是為了更多學(xué)生們的未來。雖然這個職業(yè)的薪水并不高，但勝在能夠給別人知識，傳遞人生的經(jīng)驗(yàn)和智慧。當(dāng)你看到那些天真無邪的小心靈在你的指引下逐漸成長，你的心里一定會充滿著成就感。
其次，我想說的是，每個老師都有一個使命感——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，讓他們接近成功的道路。每個學(xué)生都是特別的.，他們擁有自己的個性和價值觀，老師的職責(zé)就是讓他們在良好的教育環(huán)境中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自身可能存在的困難，發(fā)掘自己的潛力。一句話，教育就是啟迪、引導(dǎo)和成就，而老師就是燈塔。
最后，我要說的是，從教育工作者的角度出發(fā)，我們需要不停地學(xué)習(xí)和探究�？v觀歷史，許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法都是經(jīng)過一次次實(shí)踐、反思而得來的。如果我們只是按照老套的教學(xué)模式來完成教學(xué)任務(wù)，那么我們也就「在原地踏步」，失去了教育的本意。不斷地摸索新的教學(xué)方法、探究新的課程改革是我們老師應(yīng)該追求的成就。
尊敬的評委，各位觀眾，我的演講結(jié)束了�？梢哉f，成為一名老師不光是一種職業(yè)的選擇，更是一份愿意擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的內(nèi)心.希望有更多優(yōu)秀的人才加入到這一行業(yè)中來，相信我們會為更多的學(xué)生創(chuàng)造一個獨(dú)特、美好的未來！
我的老師演講稿3
記得剛升初二的時候，小王老師一臉欣喜地告訴我們，教我們物理的是一位大咖級別的老師。看著小王興奮之情溢于言表，我暗自思忖：難道是“傳說中的戴老師”，會是那身高1.85米，修長而有魅力的男子？
直到，物理課開始……
我才發(fā)現(xiàn)，他是這樣的……
這樣的……
還有這樣的……
我的瞳孔在地震，內(nèi)心一萬頭羊駝奔過：“這就是戴老師？”是什么魅力讓他成為傳說中的人物？
教室里，戴戴推了推他的眼鏡，大手一揮，很瀟灑地說出一句散裝鎮(zhèn)江英語：“sitdownplease！”他飽滿的啤酒肚里仿佛裝滿了怎么也講不完的物理知識，那些知識行云流水般傳到我們耳中，讓人入了迷，不知不覺忘記了時間，沉浸在他那抑揚(yáng)頓挫的鎮(zhèn)江普通話中。無奈45分鐘還是太短，下課鈴響起，走廊上已沸騰起來，戴老師響亮而有力的聲音卻不停，“關(guān)門！”我們都會心一笑，因?yàn)樵谒脑~典里，根本沒有“下課”二字。直到下一節(jié)課的上課鈴快打響，他才長嘆一聲，無奈地將粉筆扔回盒中，戀戀不舍地看看鐘，再看看我們，意猶未盡地?fù)u搖頭離去。
戴老師的記憶力也十分驚人。在講題的時候，他常常緊鎖眉頭，閉上雙眼，幾秒鐘后，便一口報出這題是哪一年試卷的哪道題。講到一些遺憾的失分點(diǎn)的時候，他會瞪大眼睛，來上一句戴氏名言：“熄得咧！”引得全班哄堂大笑。當(dāng)我們笑話他把“疊加”說成“迪迦”時，他也不生氣，反而緊跟時代，幽幽地來上這么一句“奧特曼��？”
當(dāng)然，偶爾，我也會在課上打瞌睡。記得有一次上物理課，我?guī)缀跻脸了チ�，�?qiáng)睜著快要閉上的眼皮，腦中卻是一片空白了。這時，一個聲音在我身邊響起：“唉~~唉~~”“拜睡、拜睡……！”我猛得一驚，掙扎著睜開眼睛，心想哪個倒霉蛋睡覺被發(fā)現(xiàn)了。一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)他一臉關(guān)切地看著我！周圍的空氣瞬間凝固了，我不知所措地盯著他，臉上滾燙地?zé)似饋�。我以為等待我的是暴風(fēng)驟雨�？伤麉s笑了，仿佛在告訴我，這樣可不行哦。我把手臂從課桌上放下來，努力抵擋一些睡意。也許是他的方法管用，也許是我困了就能想到他憨厚的大臉，從那節(jié)課起，我再也沒有打過瞌睡。
除此之外，戴老師還有著極強(qiáng)烈的實(shí)踐精神。記得上學(xué)期期末時，我有個一直不懂的'知識盲點(diǎn)，想去請教戴老師。當(dāng)時已值深冬，放學(xué)后接近7點(diǎn)，天色早已黑沉沉的了。我拿著本子到他辦公室時，他正帶著一臉倦意收拾他的辦公桌，準(zhǔn)備回家。忙了一天的他，此時他的眼神有些暗淡。
我說明了來意，他就又坐了下來，眼睛里閃出光芒。他沒說啥理論，偏是讓我從三樓跑到四樓，測算了距離、時間，然后把我們測算出的數(shù)據(jù)和知識點(diǎn)都寫了下來。他推了推眼鏡，和我娓娓道來，我恍然大悟，這個知識點(diǎn)就這么輕松化解了！我鄭重地寫下了我們一起實(shí)踐推導(dǎo)出的答案�！岸嗣矗俊彼穆曇舸丝倘绱藴厝�，厚厚的眼鏡片后面閃爍著像星辰一樣的光芒，那光芒背后是浩瀚無邊的宇宙，宇宙背后是萬物都能包容和解釋的物理知識，而在知識背后，深藏的卻是他對物理的熱愛與執(zhí)著，是他對老師這個名字的莊嚴(yán)承諾，更是他對我們的愛……
M78星云的光芒從老師身后灑在我身上，此刻，我是戰(zhàn)無不勝的奧特戰(zhàn)士……
我的老師演講稿4
各位老師，同學(xué)們：
大家下午好！
每一個人的夢想都必須要以國家的強(qiáng)大為堅強(qiáng)后盾。夢想，周而復(fù)始。中華民族五千年歷史傳承著一個長長夢，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢，中國夢。
現(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想"這句夢想宣言出自xxx之口。作為當(dāng)代的高中生，身為天之驕子的我們的中國夢是什么呢？而我們又敢不敢夢呢？答案是肯定，我們高中生有什么不敢夢的，我們不僅要勇敢地夢，還要狠狠地夢。每一個時代，每一個人，都有自己的夢想。夢想因人而異，但我們的夢想都是建立在中國這塊熱土之上，我們可以統(tǒng)稱為我的中國夢。
在這個知識改變命運(yùn)的時代，在父母雙親投注無限希望目光注視下。我，一個普通的高中生，我的夢很簡單，我的夢同樣是我家人的夢——考上重點(diǎn)大學(xué)。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸媽普通的下一代，有人說：“你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不在高考中折桂，你斗得贏富二代，贏得了官二代嗎？”是的，這話我信了。所以，我的夢很簡單，就是努力學(xué)習(xí)，考取重點(diǎn)大學(xué)，讓父母過上好日子，自己成為一個有用的人。我堅信通過自己努力，這將不僅僅是一個夢，這個夢會我的手中慢慢成為現(xiàn)實(shí)。
我相信這不僅僅是我一個人夢，這也同樣是在座的每一位同學(xué)的夢，是中國千千萬萬高中生的夢。千千萬萬個中學(xué)生的夢將匯集成一個偉大的中國夢，這是屬于我們的中國夢。當(dāng)千千萬萬的父母過上好日子，千千萬萬的學(xué)生成為國之棟梁的時候，我們的中國夢沒有理由不實(shí)現(xiàn)！
“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”是的，豐滿是給有準(zhǔn)備的人，骨感是留給沒有進(jìn)取的人。當(dāng)你在課堂呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么區(qū)豐滿你的理想。夢想不是說說而已，我有一個大大的夢想。但這個大大夢想要從現(xiàn)在小小的努力開始，自習(xí)早到10分鐘，每天多記幾個單詞，課堂上多堅持專注幾分鐘。同樣，夢想貴在堅持。如此，當(dāng)夢想綻放的那一刻，想骨感都骨感不了。
看著我們的航母開始起航了，艦載機(jī)起飛了。很多人開始熱血沸騰，蠢蠢欲動了，大喊我的夢想是與我們的航母一起護(hù)衛(wèi)海疆，我的夢想市與海監(jiān)船一起維護(hù)我們權(quán)益。我想說的是，那些夢離我們還太遠(yuǎn)，只要我們現(xiàn)在開始努力，是可以實(shí)現(xiàn)的。但是，現(xiàn)在我的夢想只有一個——考取重點(diǎn)大學(xué)。只有腳踏實(shí)地，方能無往不前。
我的中國夢建立在我們?nèi)找娣睒s發(fā)展的文化之上，以祖國的強(qiáng)大為依托，為此我感到驕傲和自豪。我，一個新時代的高中生，我為我的中國夢自豪，為我們的祖國驕傲。當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，身處一個能讓年輕人實(shí)現(xiàn)自我理想的.時代，我很幸福！
這就是我的中國夢，一個依托于現(xiàn)實(shí)，很簡單的夢，一個不是夢的夢！謝謝大家，我的演講完畢！
我的教師夢演講稿篇夢想，是生活的；夢想，是你美好的憧憬；夢想，是你理想的翅膀擁有夢想才擁有未來，教師我的中國夢演講稿。每個人的夢想都必須要以國家的強(qiáng)大作為堅強(qiáng)的后盾。改革開放以來，隨著我們國家緊急的飛速發(fā)展，綜合國力日益增強(qiáng)，國際地位顯著提高，我們現(xiàn)在有底氣，也有能去暢想我們自己的“中國夢”。
沒有夢想的人成不了大器，我的夢想就是能夠成為一名教師，一個普普通通的人民教師。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！绷簡⒊凇渡倌曛袊f》里已經(jīng)詳細(xì)的講明了青少年對于一個國家的重要性。那么引導(dǎo)青少年、陪伴青少年成長的除了家長就是老師了，我的夢想演講稿《教師我的中國夢演講稿》。老師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，帶給學(xué)生的不僅僅是課本上的知識，更多的是你通過語言、動作、行為潛移默化的影響著學(xué)生。學(xué)生往往會以你的行為作為參考，去判斷這樣的行為是否正確是否得當(dāng)。所以做好一個老師，最起碼的就是先做好自己。只要通過努力，盡自己最大的努力，我堅信定會實(shí)現(xiàn)夢想。
沒有夢想的國成不了大國，中國國家的夢又是什么？
有人說中國是一個難以創(chuàng)新的國家，因?yàn)橹袊鴽]有夢和敢做夢的人，中國自古以來的中庸之道使得有膽量走在人們前面的人少之又少；有人說中國人的處世風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實(shí)的，只要有利可圖，那總少不了中國人的身影。但是，翻開歷史，中國和中國人是不缺少夢的。莊生夢蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，萬戶的奔月更是表現(xiàn)了追求的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城，中國人的夢不但一直在做，而且為了到達(dá)夢境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明，有了浩若煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國的偉大和不同凡響。
美國夢成就了今日美國，那么未來中國就更需要中國夢來成就她將來的輝煌。我們的中國夢需要我們敢想敢夢的勇氣，需要我們克服現(xiàn)實(shí)的障礙，需要我們努力實(shí)現(xiàn)夢想的信心。跳出既有思維和生活的范式，走出現(xiàn)實(shí)的壓抑，在生活中去尋覓真善美的蹤跡，在生活中重造夢中的美好。
中國夢是中國要有夢，中國人要敢做夢。
因?yàn)橛袎艟陀袆?chuàng)新，有夢才有未來。
中國復(fù)興騰飛的夢想從你我身上開始！
我的老師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
今天，我演講的題目是《我驕傲，我是一名教師》。
小時候，曾有人問我：“你長大后的理想是什么？“我毫不猶豫地回答：“是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡的是老師，最怕的也是老師，能得到老師的表揚(yáng)，我就會高興，激動好幾天。爸媽是不會表揚(yáng)我的，在家里爸媽是不會表揚(yáng)的。因?yàn)樗麄儾恢廊绾斡醚哉Z來表達(dá)內(nèi)心的情感，他們是非常普通的農(nóng)民，沒有接受過什么教育，記得在上學(xué)時，會因?yàn)椴粫龅念}，而東跑西問，甚至?xí)䴙榱瞬粫念}，而下的半夜不敢睡，這些父母都看在眼里，他們也只能愛莫能助，所以在很小的時候，我就勵志長大一定要成為一名老師，現(xiàn)在的我，做到了。
首先，我很榮幸能夠成為教師大家庭的一員，雖然我剛踏入崗位不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富的我，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，不斷向其他老師學(xué)習(xí)，是自己能夠更快的提高自己，努力做一名合格的教師，在我淺薄的認(rèn)知里，教師就像是一個變臉者，它具有多個面孔，多種角色。
教師是朋友，剛走上講臺的我，身份雖然變了，但我也是從學(xué)生時代過來的，所以作為老師只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界，做他們的“朋友“，為他們提供各種鍛煉的機(jī)會、作他們的后盾，支持他們，相信他們，這樣才能走入他們的'世界。
教師是演員，杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”，所以我們得隨時留意自己的儀表，談吐舉止。因?yàn)槲覀兟唤?jīng)心的一句話，動作都會影響到學(xué)生，有學(xué)生問我“老師你怎么每天看起來都是樂呵呵的？”我笑了笑，沒回答。我認(rèn)為作為老師，不管有什么高興事，煩心事，都必須把它關(guān)到門外，始終用微笑來迎接學(xué)生，用情緒去感染學(xué)生。
我熱愛自己的工作，然而作為一名年輕的老師，我們要面對不同的學(xué)生，他們有不同的興趣，不同的性格，面對學(xué)生們，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會因材施教，去了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，萬事開頭難，在工作不到一年的時間里，我想過退縮，甚至想過放棄，但在領(lǐng)導(dǎo)及老師們的鼓勵下，我堅持到了今天，在這里我感謝大家對我的支持與信任。
同學(xué)們與你們朝夕相處的每一天，我始終想著一句話，那就是“假如我是學(xué)生”。這樣的情感使我對學(xué)生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的小學(xué)校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ�，一聲聲清脆的問候；�?dāng)閑暇時和孩子們在上開心聊天，我又是那么激動，那么滿足。作為教師，該如何定位自己呢？我的答案很簡單：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生�！比绻�有人問：如果能再有一次機(jī)會，讓你選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答——教師。因?yàn)檫@是我今生今世無怨無悔的選擇！我驕傲我是教師，我自豪，我是幼教的教師！我光榮，我是人民的教師！
我的老師演講稿6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大眼鏡，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，尖尖的下巴，還有那苗條的身材，班上的同學(xué)都很喜歡她。
曹教師平時講課很生動，朗讀課文時，讀得十分有感情。記得又一次，我要參加朗誦比賽，曹教師親切的叫我先朗誦給她聽聽，我只是把那篇短文硬生生地背了下來，一點(diǎn)兒也沒有感情。教師細(xì)心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快語速，哪些句子該放慢語速，哪些字音讀重一些，哪些字音讀輕一些，還教我朗誦時，還要加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼鳌?/p>
慢慢地，我就朗誦得越來越好了。以后我每次讀文章的時候，我都按照曹教師教我的.方法，有感情、生動的朗讀，媽媽經(jīng)�？湮艺n文讀得好，我心里甭提有多高興了，可是這都?xì)w功于曹教師對我的悉心教導(dǎo)。
曹教師不僅僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，并且在生活上也很關(guān)心我們。班上如果有同學(xué)生病了，教師就會很著急，問問他哪里不舒服啊什么的，還要急忙地給家長打電話，叫他們帶孩子去檢查。
這就是我心中美麗、細(xì)心、體貼的好班主任——曹教師。
我的老師演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
我是五（4）班的趙梓勝，今天我演講的題目是《我的好老師》。
有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊，在我們的濉溪路小學(xué)，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚……
我很幸運(yùn)，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，郝老師。一頭烏黑的亮發(fā)，明亮的眼睛閃耀著智慧的光芒，郝老師像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。20xx年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進(jìn)濉溪路小學(xué)。經(jīng)過5年的學(xué)習(xí)，我們長高了，長壯了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰教給我們知識和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰為我們的進(jìn)步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點(diǎn)揪心著急？是郝老師！
郝老師教學(xué)生動，感情豐富。我們總是渴望著上的課，郝老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，郝老師都旁征博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點(diǎn)頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
我之前非常膽小，郝老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我。"趙梓勝"老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是"軍令如山"我不得不站了起來，慢吞吞地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。老師沒有批評我，反而還親切地對我說："回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。"老師的鼓勵像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
郝老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任，便把愛心平均分成56份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。誰遲到了，她會及時的找原因，幫助解決，讓同學(xué)能準(zhǔn)時上課；誰的父母在外地，她會更多的與外地的父母保持電話聯(lián)系，班上的一位同學(xué)冬天小臉都凍著了，她會及時的'買上凍瘡膏；哪位同學(xué)的心理有小別扭，她會及時的關(guān)注與疏導(dǎo)，讓我們健康成長。
郝老師除了給我們講課，對我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。
老師，如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。我們一定用優(yōu)異的成績表達(dá)對您的感激，用真實(shí)的行動告訴您：老師，我們愛您！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感謝長空，是因?yàn)殚L空讓他翱翔；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：郝老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師！
我的老師演講稿8
尊敬的老師：
雄鷹迷戀天空，是為了看到更寬更遠(yuǎn)的世界，種子埋頭大地，是為了長得更高更快，直到成為參天大樹！
在我進(jìn)入小學(xué)的課堂、進(jìn)入學(xué)校的門檻，老師您就一直是我最高大、最美麗的形象，小學(xué)生的謝謝您，老師演講稿。早上教我們背誦《弟子規(guī)》國學(xué)章節(jié)，讓我們懂得進(jìn)入學(xué)校就是要從最簡單的做人開始。尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、有愛謙恭、有規(guī)有矩。
在課堂上，老師您的講課是那么動聽、那么打動我們，所以每一次聽講我都是那么的快樂高興，每一次做作業(yè)我都是很快地完成。每一天，我都希望早一點(diǎn)到學(xué)校見到老師您，告訴老師我們多么喜歡您，我的作業(yè)做得很好、很工整。
我要感謝您老師，是您教會了我養(yǎng)成好習(xí)慣，讓一無所知、不懂規(guī)矩的我，在課堂積極發(fā)言、認(rèn)真聽講；課外用《弟子規(guī)》的要求約束和鼓勵自，在我做得不好的時候是您耐心的像媽媽一樣慈祥地教導(dǎo)我，給我一把智慧的鑰匙，給我的心靈推開了一道渴望學(xué)習(xí)、渴求知識的大門，演講稿《小學(xué)生的謝謝您，老師演講稿》。
我曾經(jīng)在課堂膽子非常小，上課不積極發(fā)言，每當(dāng)這個時候，老師您總是親切又和藹地說：“上課要積極發(fā)言，說錯了也沒關(guān)系，只要敢說就是好樣的”。這時我只要看到老師的眼睛里，流露出來的對我鼓勵的目光，讓我頓時覺得心里暖洋洋的。所以只要老師一提問題我總是踴躍舉手回答問題。
謝謝您，老師！是您的鼓勵和笑容，讓我在課堂上積極主動，增加了我回答問題的`信心和勇氣，是您在我做得不好的時候，細(xì)心細(xì)致的講解。為我在學(xué)習(xí)的路上遮風(fēng)擋雨，您不僅僅傳授我們知識，還教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪�。從學(xué)校的《校訓(xùn)》，從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》等國學(xué)里面一步步讓我懂得了好多好多。
感謝您，老師！您在我心里播下了快樂的種子，讓我向往成為參天大樹。在您的教導(dǎo)下，我長大一定會成為展翅與翱翔天空的雄鷹。
感謝您，老師！謝謝您給我關(guān)懷、給我鼓勵，一直陪伴我、教育我、鼓勵我。
感謝您，老師！您教會我從小事做起、從身邊做起、從課堂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。您教會了我《弟子規(guī)》最寶貴的東西就是感恩！有感恩的心靈看見的一切都是那么美好。
感謝您，老師！在我們的心靈，您就是這樣的美麗！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
我的老師演講稿9
少年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名小學(xué)教師；
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時，我的心情是多少激動，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
氣候無常的春天已經(jīng)過去，教育改革的春天悄然來臨，我知道，在這次課程改革實(shí)驗(yàn)里，會造就一批年青老師成為教學(xué)骨干，成為名老師。雖然我今年沒有擔(dān)任課改第一線的課程，但是我始終覺得，課改不是面向個別年級個別老師個別學(xué)校個別地區(qū)的，只要你努力學(xué)習(xí)，積極探索，也許課程改革的碩果你先品償，是的，課改給我們所有在職的老師提供了一個新的'機(jī)遇，如果你能在課改中與時俱進(jìn)、碩果累累，你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜；如果你不能在課改中取得成績，甚至還在那兒混日子，那么你將失去的不僅僅是一個崗位。所以我們要努力，少壯不努力，老大徒傷悲，雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙、任務(wù)重，
但是我不會有一點(diǎn)怨言，反而我會感到自豪，因?yàn)槲沂切率兰o(jì)的一名人民教師。
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！
我的老師演講稿10
時間悄無聲息滑行了很久，若是追憶某件事情，看似一切清晰仿佛發(fā)生在昨日，可是順著時間的軌道向后望去也會發(fā)現(xiàn)那些原本清晰的印記也褪色到模糊不清。就是在這樣的境況下，我開始找尋初次與她相見的那一幀畫面。
學(xué)期開始的那時候似乎退化成很久以前的事情了。猶記得那時的天氣熱的令人無心關(guān)心其它的事，熱氣就像是風(fēng)沙將五官蒙蔽，只是想好好守著自己的一隅。作為新接手我們班級的班主任，就在這時出現(xiàn)在我們面前。我曾經(jīng)在腦中假想描述無數(shù)遍的形象就在現(xiàn)實(shí)中完整起來，一眼看去是甚至令我覺得稍稍有些失望的普通。但是之后所有的不甘，都從那一天開始漸漸平靜，并且開始令我真正領(lǐng)略到了她的人格魅力。
她的開場白我雖然已不記得，但是，卻依然被班主任那種清涼而不失溫和的聲音所提醒并打起了精神，恍惚間就像是她在烈日下在我的頭頂撐起了一把傘，擋住了所有燥熱的陽光。
之后的我，從一個不愿輕易踏入別人領(lǐng)域的小破孩，漸漸的想要去了解作為我們班主任的她的心境。
她在語文課上，儼然化成了一個天真的小孩，無論多么枯燥嚴(yán)肅的文章，她總能夠站在講臺上揮斥方遒激昂文字，信手拈來生動有趣的例子與故事用詼諧的語言將白紙黑字涂抹成綺麗的畫卷。雖然成績就像是個頑固的孩子一樣不肯向前挪動腳步，可是每堂語文課的開課，我已經(jīng)從從前的.毫無斗志變成飽含期待，期待著每節(jié)課她充滿指點(diǎn)力量的語言。
我是個別扭的小孩，表面上總是對老師們都恭恭敬敬的相當(dāng)平靜，可是心里去總是恐懼自己在老師眼中是個令人討厭的小孩，一有些風(fēng)吹草動便瑟縮著不敢前進(jìn)，生怕說錯一句話或是做錯一件事�？墒撬挠H切干以及隨和令我漸漸開始想要言語，想要傾訴。
課下她成了輔助我們這些毛毛躁躁小孩成熟的“保姆”，我們總是帶著懶惰的包袱，豎著不讓人接近的刺�？墒撬聼o巨細(xì)，即使我們在一件小事上屢屢犯錯，她總是會不厭其煩的一遍遍糾正我們，消除我們不細(xì)心的小毛病。她會因?yàn)槲覀兺浽陂g操時間忘記關(guān)燈而多次叫我們寫檢查做反思，因?yàn)槲覀儾痪哂邪嗉w榮譽(yù)的精神沒有為人為己的團(tuán)結(jié)精神不爭氣而悄悄流下眼淚，也會為我們檢查中的只言片語而感動的流淚;她會為我們掩飾自己不懂知識點(diǎn)而編出的蹩腳的借口輕松的一笑而過;她常說“勞動使人自由”，為了我們能夠在一個干凈健康的環(huán)境中安心的學(xué)習(xí)而多次領(lǐng)導(dǎo)我們進(jìn)行大掃除。慢慢的我們身上的刺被磨平了，扔掉了粗心的包袱。她，就是我的班主任老師——李宏杰。
似乎不僅僅作為一個長輩，更多時候李老師而對我來說是一個天真溫和愛笑的朋友的存在，令我心生歡喜。這種春風(fēng)化雨的和諧與感謝，我希望能夠伴隨這份喜歡常駐心間。
我的老師演講稿11
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自四年級一班的賈贈玉。今天我演講的題目是--《照亮生命的那縷陽光》。
我們都知道老師是最崇高的職業(yè)。他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭；被比作吐絲不止孜孜不倦的春蠶；被比作辛勤耕耘桃李芬芳的園丁�？墒�，我覺得老師更像是照亮我生命的那縷陽光。我長大也想做那樣的一縷陽光，因?yàn)槲疑磉吘陀心且豢|五彩的陽光，時刻照亮我前進(jìn)的方向。他就是我們的語文老師--仇老師。
記得三年級的時候，仇老師的職業(yè)病--嗓子嘶啞又犯了，幾近說不出話。醫(yī)生一再叮囑仇老師：休息，至少一個星期！一個星期之內(nèi)一定不要說話，否則……否則什么？我們不難想象！老師的聲帶出現(xiàn)了極其嚴(yán)重的`問題，若不能遵照醫(yī)囑，將導(dǎo)致--失聲！失聲，那不是要剝奪仇老師摯愛的職業(yè)--教師嗎？我們期盼：仇老師，您安靜地修養(yǎng)吧！那--,我們50位學(xué)生的語文課怎么辦？可是，我們舍不得您，舍不得您執(zhí)教的語文課堂，因?yàn)槟恼n堂能讓我們?nèi)肭槿刖常茏屛覀兲兆硐硎�。您愛我們勝過愛自己的孩子，您的一個個眼神，都是對我們的激勵；您的一次次撫摸，都是對我們的關(guān)愛。仇老師，您就休息休息吧！
哪曾想，仇老師為了不耽誤我們的課程，拖著疲倦的身體毅然站在了講臺上。他沒有說話，就在電腦上打字，熟練地輸入想說的話語，再投到屏幕上。我們仿佛是備受操控的鍵盤，隨著屏幕上的要求，一板一眼地接受著仇老師的無聲命令。一個星期，一個星期呢！我們都是接受著仇老師的無聲的教誨。這真是"此處無聲勝有聲"!
啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！ 仇老師，您就無愧于這個光彩奪目的名稱，您將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲"老師"!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！在我的人生中，仇老師，您就是那縷璀璨的陽光，時時刻刻照亮我生命的航程！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
我的老師演講稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！有那么一群人，他們是蠟燭的化身，是春雨的精靈，更是人類靈魂的工程師。當(dāng)教室坍塌時，他們毫無畏懼，當(dāng)飛車襲來時，他們挺身而出，他們以自己的行動來詮釋什么是博愛！今天，我站在這里，就是為了應(yīng)聘這個光榮而又偉大的職業(yè)——教師。
我之所以敢于競聘教師這個職業(yè)，是因?yàn)槲揖邆湟韵聴l件：
第一：我對教師這個職業(yè)有著深厚的感情和無比地崇敬。一個又一個老師的感人事跡，使無私這個詞和教師緊緊地綁在了一起，也使它深深地烙在了我的心中，當(dāng)汶川地震發(fā)生以后，更堅定了我今生要為教育事業(yè)而奮斗的決心！
第二：我對教育有著充分的熱情。我有一個很大的毛病，那就是愛為人師，但是我認(rèn)為這也正是我在教育方面所具有的優(yōu)勢，它既使我具有了很強(qiáng)的說服別人的能力和自我表達(dá)能力，更使我具有了超乎常人的耐心，讓我在任何時刻都能充滿激情！
第三：我有充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為大一的學(xué)生，大家可能會認(rèn)為我的經(jīng)驗(yàn)不足。但是，大家可能不知道的是，當(dāng)我選擇了師范專業(yè)以后，我就開始留心每一個可以鍛煉自己教學(xué)水平的機(jī)會，在高考完的那個暑假里，我就找到了一份家教，邁出了我走向教育生涯的第一步；來到學(xué)校后，我更是珍惜每一次可以鍛煉自己語言表達(dá)能力和教育實(shí)踐能力的活動，盡自己最大努力去參加每一個支教活動和各種演講比賽，。
第四：我很注意個人品德的培養(yǎng)。為人師表是教師義不容辭的責(zé)任，教師的形象并不是自己個人的`形象，他深刻影響著社會若干年后的風(fēng)氣，決定著一個民族的修養(yǎng)。然而，若教師自己沒有一個好的修養(yǎng)，那必定會誤導(dǎo)許多棟梁之材，更是對教師這個神圣職業(yè)的褻瀆！師德就是教師的靈魂！但一個人的修養(yǎng)并非一朝一夕所能養(yǎng)成，需要長年累月的培養(yǎng)，我正是認(rèn)識到了這一點(diǎn)，在平時的待人接物中，我很注意自己的方法和態(tài)度，完善自己的性格。
我有充足的自信相信擁有以上條件的我是會被錄用的，如果我被錄用，我會從以下幾個方面來實(shí)現(xiàn)我在教育事業(yè)上的夢想 :
一、我會杜絕死讀書和讀死書的學(xué)習(xí)方法，用我那雙敏銳的雙眼去發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，因材而施教。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，每個人都有自己所擅長的方面，只是有些人發(fā)現(xiàn)了而功成名就，有些人卻因才能沒被挖掘出來而碌碌無為無，我希望并力爭當(dāng)一個精明的伯樂，去發(fā)現(xiàn)更多的千里馬。
二、過去，我經(jīng)常給同學(xué)講題，發(fā)現(xiàn)有很多題目，老師怎么講他們都聽不懂，而我按自己的理解去講解，他們立刻就明白了。從中我感覺到了教與學(xué)的脫軌，因此，當(dāng)我教學(xué)時，我會多嘗試著換位思考，以學(xué)生的思想來思考問題，從中發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，對癥下藥，不至于盲目地教學(xué)。
三、教育就是教書和育人，當(dāng)我書本上的教學(xué)任務(wù)完成時，我并不會認(rèn)為就萬事大吉了，與教書相比，我更加注重育人，我會以自己的行為作為他們的榜樣，來提高同學(xué)們的個人素質(zhì)，決不讓一個同學(xué)變?yōu)楦咧巧�、低素質(zhì)的學(xué)生。
四、作為一個剛剛涉足教育領(lǐng)域的教育工作者，我會虛心地向其他老師學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己在教育方面所不足的地方，盡自己的最大努力去做一個完美的追夢人！
在教師這個崗位上，我可能不會有譚千秋老師那樣的驚人舉動，但是，我會秉持著一顆火熱的心，滿懷激情的投入到每一件事情當(dāng)中，絕不侮辱了教師這個頭銜。我的行動也會告訴每一個人我足以承擔(dān)得起這個頭銜！
當(dāng)然，如果我沒有被錄用的話，只能說明我還需要更多的鍛煉。這次失敗也只會成為我追夢旅途中一支難忘的插曲，我不會因此而灰心，放棄自己的教育夢想，而會一如既往的為了夢想而奮斗！既然選擇了教育，便只顧風(fēng)雨兼程！
謝謝！
我的老師演講稿13
大家好！
在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們辛勤的付出，也感謝所有獻(xiàn)身光榮教育事業(yè)的勞動者！
其次，我心目中的老師是不管差生還是優(yōu)秀生都能一視同仁，是能夠用真心、真誠、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師。
當(dāng)我在教室中看到了她的身影，我完全否定了我小時的幻想，“原來她就是我們的新老師——程艷瓊老師呀！”班里炸開了鍋，開始激烈的討論著這位新老師。
在程老師的`課上我們仿佛在飛翔。是您讓我們知道了什么叫為人師表，你是我們的好榜樣，有了您，我們的青春注定不會平凡。
最后我想對所老師說：“老師，您辛苦了！”
我的老師演講稿14
各位老師，家長，同學(xué)們大家下午好：
很高興今天能有這個機(jī)會參加學(xué)校組織的活動，我很榮幸代表三五班的家長站到了這個舞臺上，這次李老師被評為我最喜愛的老師之一，我們都很高興，下面就讓我來談?wù)剬罾蠋煹目捶ā?/p>
記得第一次看到李老師是新生報到，那天天空下著小雨，我?guī)е⒆拥谝粋�到了教室，迎面走過來的正是李老師，她當(dāng)時穿的是黑白連衣裙，頭上戴著同色的蝴蝶結(jié)，笑瞇的和我們打招呼，并讓孩子坐下。我當(dāng)時心里一驚，這么年輕的老師，自己還像個孩子，她能帶好班上那么多的孩子嗎?后來時間證明她是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，每天的作業(yè)都給我們發(fā)信息，重點(diǎn)的問題多次強(qiáng)調(diào)，還告訴我們預(yù)習(xí)功課的方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從一年級到現(xiàn)在孩子們都是這樣做的。。記得一年級第一次家長會，李老師在最后和我們家長說了那么一句話，她說：孩子們就是一艘揚(yáng)帆起航的小船，老師和家長分別是小船兩邊的劃槳，雙槳一起用力，小船才能前行�！彼腵這些激勵的話語，激勵著我們家長配合老師和老師一起努力，在李老師的悉心栽培下，。三5班孩子的各科成績一直名列前茅，并且各個懂事善良。
李老師還是一位有愛心的老師。記得孩子剛上一年級的時候，有一天早上上學(xué)她在校門口哭了，她害怕學(xué)校陌生的環(huán)境，哭的很厲害，這時李老師走出來了，她蹲下身子用邊她那溫暖的手把孩子的淚水抹去邊唱了一首《小燕子》給我的女兒聽，哄我的女兒不哭。之后李老師安慰著小銳怡走到班上，對同學(xué)們講班上來了新同學(xué)，大家要和她做好朋友，還鼓掌歡迎。從那以后孩子就再不哭了，這件事情雖小，但是孩子回來和我講了以后，我覺得把孩子交給這樣的老師我很放心。
李老師是一位好老師，她會給孩子樹立信心，也會給孩子機(jī)會鍛煉他們的辦事能力和膽量。在三5班，幾乎每個孩子都有他們的崗位，有管學(xué)習(xí)的，生活的，衛(wèi)生的包括門，窗，燈等等，雖然只是一個個小小的崗位，可在孩子的幼小心靈中，會讓他們覺得李老師對自己很重用，孩子們肯定把老師交代的任務(wù)辦得好好的。這樣在一次次的鍛煉中培養(yǎng)了孩子的能力。
李老師她也是一位注重孩子品質(zhì)的老師。有一次在開家長會她說的一句話讓我記憶猶新。她說要對自己的孩子負(fù)責(zé)任，在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的時候，先告訴孩子怎么做人，學(xué)會做人是第一的，在現(xiàn)實(shí)的社會中，他們會遇見形形色色的人，如果不學(xué)會做人，不講道理，那么學(xué)習(xí)再好也沒有用，只有讓孩子學(xué)會講道理，學(xué)會做人，孩子才會更加得優(yōu)秀。她講得多好呀。這不正是我們每個家長對孩子的期望嗎?孩子好我們家長就好，她們是新鮮的花朵，需要我們用愛來澆灌她們健康地成長。
我們和孩子們跟著李老師成長了三年，我們希望以后一起成長下去，讓孩子們在李老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀，李老師因?yàn)檫@些孩子過得越來越精彩。謝謝大家。
我的老師演講稿15
師者，傳道授業(yè)解惑也。在我初中三年中，我遇到了這樣一位好老師，溫暖了時光，照亮了歲月。
她就是我的數(shù)學(xué)老師――王老師。在我的印象中，她是個優(yōu)雅精致、細(xì)心認(rèn)真的人。
王老師很瘦，高高的個子，很喜歡穿裙子。
早晨，當(dāng)我匆匆忙忙走進(jìn)校園，背著書包，三步并兩步地跨上樓梯時，常常能看見王老師。她拎著小包，迎面而來。穿著一件薄呢大衣，大衣下的裙子，隨著步伐的擺動時隱時現(xiàn)，仿佛在跳著一曲優(yōu)雅的華爾茲圓舞曲。
王老師沖我微微一笑：“戚宇涵，早��！”我連忙停下腳步，恭恭敬敬地回應(yīng)：“王老師早！”王老師擦身而過，繼續(xù)不緊不慢地走著，望著老師優(yōu)雅的背景，我不禁想：戚宇涵啊，你這個草雞毛的性子什么時候能改改，每天早個幾分鐘不就不需要這么趕了嗎？你看看王老師多么優(yōu)雅自信，真是不會安排時間！
王老師的優(yōu)雅精致不僅體現(xiàn)在她的穿著打扮上，還體現(xiàn)在課堂。
走進(jìn)她的課堂，你會發(fā)現(xiàn)，老師上課條理清晰，語速時緩時急，時高時低，帶著我們一步步分析解題，讓我這個一直懼怕理科的`女生，也愛上了數(shù)學(xué)課。
王老師雖然是數(shù)學(xué)老師，但是我覺得他的語文肯定很好，因?yàn)樗逃鹞覀儊恚强烧媸浅烧Z連成串�。∷偸怯米顑�(yōu)雅的語言說著最狠的話，讓我們無地自容，不敢反駁。我的媽媽也是老師，我常跟媽媽說：“你好好學(xué)學(xué)王老師，不要動不動就發(fā)火。人家王老師多優(yōu)雅，不發(fā)火照樣能讓學(xué)生們對她產(chǎn)生敬畏�！�
王老師還是個細(xì)心認(rèn)真的老師。
我們班49本作業(yè)，每一題她都認(rèn)認(rèn)真真批改，督促我們訂正，還要一一面批。她經(jīng)常鼓勵我們要多提問題，每次我去問她問題，她都會在草稿紙上認(rèn)認(rèn)真真寫下解題思路，然后一步步給我講，從來不嫌棄我反應(yīng)慢。我對自己說：戚宇涵，如果不好好學(xué)習(xí)，你真對不起老師的一番苦心。
去年期末，我因?yàn)榇痤}不規(guī)范，數(shù)學(xué)考了有史以來的最低分，看著刺目的分?jǐn)?shù)，我大哭一場。第二天，就引發(fā)了胃疼，沒能去上學(xué)。沒想到，王老師親自打電話關(guān)心我，怕我因?yàn)榭荚嚦煽儺a(chǎn)生負(fù)面情緒而不去上學(xué)。至今王老師嚴(yán)慈并濟(jì)的話語仍回蕩在我耳邊：“戚宇涵，這次考試也是給自己敲響一個警鐘，要從中吸取教訓(xùn)……”
我覺得我很幸運(yùn)，在初中三年遇到了這么好的一位老師。是她讓我這個懼怕數(shù)學(xué)的女生，至今仍對數(shù)學(xué)保持著一份興趣（雖然我的數(shù)學(xué)成績并不是很好），愿意努力去學(xué)好它。也是她在我遇到困難想要放棄時，溫暖了我那段灰暗的時光。
如今很快我們即將畢業(yè)分別，對未來我充滿迷茫，不知道是否還能遇到您這樣的老師。不過，王老師，您放心，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會好好努力。
最后，用我們江南的校訓(xùn)來結(jié)束我今天的演講，路雖遠(yuǎn)，行必至。
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