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發(fā)現(xiàn)美演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)美演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)美演講稿1
以前總認(rèn)為自我的生活平淡無(wú)味;沒(méi)有生機(jī)，但，如果仔細(xì)觀察周圍，發(fā)現(xiàn)，原先我的身邊是那么的美。
一天，下著雨走在路上，小雨點(diǎn)打在雨傘上“滴滴答答”，富有節(jié)奏感，好似一首鋼琴曲，傘做按鍵，雨點(diǎn)們?cè)谏咸S……
只聽，“刷——刷——”原先是掃地的阿姨正在雨中把積水掃入陰溝中。
他沒(méi)有打傘，雨點(diǎn)無(wú)情的打在他的頭發(fā)上，面孔上，他的臉上刻有許多的.操勞，或許是家庭開支問(wèn)題，或許是孩子上學(xué)問(wèn)題，或許是家庭溫飽問(wèn)題……
忽然，他支起了身子，有他那已經(jīng)濕透的毛巾，擦了一下，竟臉上揚(yáng)起了笑!
莫非是加到了工資?莫非是家庭問(wèn)題解決了?莫非是孩子取得了好成績(jī)?
這位阿姨真是讓我摸不著頭腦但她的笑容是多么美麗，路邊美麗的花也會(huì)低頭!可是，我也為這位阿姨松了口氣。
“刷——刷——”不明白他什么時(shí)候又回到了她的工作中，雨依然下著，她的笑也照樣掛著，但，我也笑了……
繼續(xù)往前周，依然聽著“自然Mp3”，踩著水，想起自我是多么的幸福，家中不富有，但也過(guò)著溫暖小康生活，比起剛剛的那位阿姨，我低下了頭。
不知何時(shí)，已經(jīng)雨過(guò)天晴，我笑望著天空，想起了羅丹說(shuō)過(guò)的一句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛!”
原先如此。
發(fā)現(xiàn)美演講稿2
大家好，我是初三九班的，今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)美的眼睛》。
耳邊常充斥著這樣的抱怨，現(xiàn)在的生活學(xué)校家里兩點(diǎn)一線，既無(wú)趣又枯燥，完全缺少美的存在。在這樣的生活中，寫作文又哪會(huì)有什么素材?只能是干干癟癟、平平淡淡的。聽了我不禁莞爾一笑，真的缺少美嗎?我暫且賣個(gè)關(guān)子，先帶大家到我們熟悉的校園走走。
每逢春暖花開之時(shí)，在校園的西南角總會(huì)有一片緋紅，沒(méi)錯(cuò)，就是那顆櫻花樹。當(dāng)盛開時(shí)，朵朵纖薄精巧的花兒密密匝匝，團(tuán)團(tuán)簇簇，近看如紗如絮，遠(yuǎn)看如云如霞。當(dāng)花期將盡，落英滿地之時(shí)，便如下了場(chǎng)櫻花雨，宛如童話中、夢(mèng)境里。此情此景，難道稱不上美嗎?大自然造出這般美麗的花兒，若我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)
美的眼睛，這一切不可惜了嗎?現(xiàn)在已然入春，過(guò)不了多久，櫻花便會(huì)盛開，同學(xué)們到時(shí)不妨邀一兩好友去賞花，讓這美不僅存在于校園中，也定格在大家的腦海里。
忽的，耳邊傳來(lái)陣陣歡呼聲，循聲望去，紅綠相間的球場(chǎng)上，一群群熱血男兒正在揮灑汗水。一個(gè)靈巧的轉(zhuǎn)身，一個(gè)精準(zhǔn)的投籃，一張張被汗水浸過(guò)的臉上洋溢著青春的活力，這不也是美嗎?生命律動(dòng)之美。突然，有兩個(gè)男生相撞在了一起，各摔了個(gè)人仰馬翻，出乎意料的是他們并未爭(zhēng)吵，而是扶持著同時(shí)站起，互拍肩膀道歉。這也是美，寬容之美，諒解之美，擔(dān)當(dāng)之美。
那棟紅樓里，有沒(méi)有美呢?讓我們進(jìn)去瞧瞧。打掃衛(wèi)生的阿姨正在拖地，見我們疾步走過(guò)，和藹地提醒我們:“地還沒(méi)干，有點(diǎn)滑，慢點(diǎn)走。”那溫暖的話語(yǔ)好美，那個(gè)時(shí)刻心掛他人的阿姨好美。走廊里，走來(lái)一個(gè)課代表，手捧一大疊本子，似乎有點(diǎn)不堪重負(fù)。果真，一個(gè)踉蹌，本子撒了一地，還不等他彎腰去撿，幾個(gè)同學(xué)已圍上來(lái)，你一本我一本的摞好，還有同學(xué)提出和他一起搬。又是一幅美麗的畫面，同學(xué)們互幫互助之美。
一轉(zhuǎn)眼，放學(xué)時(shí)間到了，站在樓上向下眺望，門前熙熙攘攘地站著很多家長(zhǎng)，他們各自伸長(zhǎng)了脖子，眼神炯炯地盯著向外走來(lái)的同學(xué)們，眼眸中充滿的是對(duì)兒孫的關(guān)愛和牽掛，那一雙雙專注的眼睛是那么的美。
這一圈走下來(lái)，你還會(huì)認(rèn)為我們的校園生活缺少美嗎?這一切，還僅僅是在我們小小的.校園里。若走出去，那美麗更是數(shù)不勝數(shù)。遍地開放的迎春花，報(bào)告著春的消息;路口無(wú)論寒暑都忠于職守的協(xié)警默訴著敬業(yè)和負(fù)責(zé);斑馬線前自動(dòng)停下來(lái)的轎車演繹著文明與禮讓……這一切，其實(shí)都是美麗。
美好的東西是那樣的多，就憑我一個(gè)人又怎能說(shuō)得盡、道得完。有一句大家耳熟能詳?shù)脑�，“這個(gè)世界不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。只愿大家懷著一顆熱愛生活的心，以欣賞的姿態(tài)觀察萬(wàn)物，這樣便能練就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園是這般的美，城市是這般的美，世界是這般的美，生命亦是這般美。
發(fā)現(xiàn)美演講稿3
在我們不高興、情緒低落的時(shí)候，我們總會(huì)抱怨，抱怨生活不公平，抱怨世界很丑陋。其實(shí)，我們的世界是十分美麗的，美就在我們身邊。可是這些美麗，來(lái)自生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美麗，有時(shí)候往往是我們不關(guān)注的。
一天，我下樓和小伙伴們玩。由于天氣炎熱，我們各自買了一根冰棍，然后坐下來(lái)一邊說(shuō)笑一邊吃著。就在這時(shí)，我下意識(shí)地抬了一下頭，看見一位阿姨，她穿著一身很普通的'衣服，戴著一副橡膠手套。只見她走進(jìn)小區(qū)的草坪，蹲下身去，好像在掏著什么。我的好奇心頓時(shí)生起，拉著伙伴的手走上前去，還沒(méi)到阿姨身邊，一股惡臭撲鼻而來(lái)，我和伙伴趕忙用手捂住鼻子。原先，這位阿姨是個(gè)水管工，此刻小區(qū)里的水管堵塞了，她正在幫忙修理。我耐住惡臭，走近一看，井蓋下頭又黑又臭的水正不斷地往上冒呢。阿姨抬起頭，看見了我，就說(shuō)：那里的水管堵住了，太臟了，別過(guò)來(lái)。我聽從阿姨的勸告，也耐不住惡臭的襲擊，趕忙躲開了。
過(guò)了一會(huì)兒，我又看見一位叔叔扛著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的水管走了過(guò)來(lái)。順著水管一看，后面連結(jié)了一輛大車。叔叔要用水管吸著臟水和異物，吸到后面的大罐子車?yán)锩�。那位阿姨蹲下�?lái)扶著水管，叔叔架著水管往上抽水。臭味越來(lái)越濃重，我們都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，生怕熏著自我。可是叔叔和阿姨呢?好像沒(méi)事似的，依然在干著。
二十分鐘過(guò)去了，隨著異物被抽走，惡臭也漸漸散去了。
望著叔叔阿姨遠(yuǎn)去的背影，我不禁想到了法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)的：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我們不應(yīng)當(dāng)去抱怨生活的不公，而應(yīng)當(dāng)去學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，并像這樣的美學(xué)習(xí)致敬!
發(fā)現(xiàn)美演講稿4
今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美》。
一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典散文《荷塘月色》，營(yíng)造出清華園內(nèi)如詩(shī)如夢(mèng)恍若仙境的荷塘氛圍；一畦蔬菜，四周分布各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農(nóng)村司空見慣的談不上風(fēng)景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂(lè)園；江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應(yīng)物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”；秋風(fēng)蕭瑟，一只孤鶴，滿目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”；北京人熟視無(wú)睹的景觀公主墳，臺(tái)灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無(wú)足掛齒、不屑一顧，就像詩(shī)人汪國(guó)真所言“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，而一旦進(jìn)入詩(shī)人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。
接下來(lái)，我就結(jié)合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷以及幾篇拙作的結(jié)構(gòu)、立意、語(yǔ)言、技法等方面，談?wù)勅绾螐纳磉吰匠５氖挛镏邪l(fā)現(xiàn)美。
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中到處是美，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”蝴蝶、青蛙、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經(jīng)�？梢钥吹降氖挛铮此破降瓱o(wú)奇，我卻從它們的意象組合升華中發(fā)現(xiàn)一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開電視，就能看到歌舞節(jié)目，舞蹈已經(jīng)成為我們生活中必不可少的另一種交流語(yǔ)言。我卻透過(guò)舞這個(gè)平常的選題，追思?xì)v史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關(guān)的名人、名劇等溶合在一起產(chǎn)生曲徑通幽、回味悠長(zhǎng)之效果。在座的各位同學(xué)，不管家境殷實(shí)還是窘困，應(yīng)該都收到過(guò)壓歲錢。在大家眼里，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家里經(jīng)濟(jì)再拮據(jù)也會(huì)得到壓歲錢，但我通過(guò)當(dāng)今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識(shí)與奉獻(xiàn)應(yīng)該賦予壓歲錢圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動(dòng)思想的馬達(dá)，就一定會(huì)迸發(fā)靈感的火花。
我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)教師，在鄉(xiāng)間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對(duì)美的追求。我于是迷上了寫自己的格言，普通人的格言，但就是這段寫格言的經(jīng)歷，既改變了我的命運(yùn)，也改變了我學(xué)生的命運(yùn)。所以，我真誠(chéng)地勸告各位同學(xué)多寫格言、寫日記、寫隨筆，在書香滋潤(rùn)與文學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程中，你將收獲智慧、勇氣和希望，并將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一個(gè)思想者的成長(zhǎng)�！蹲咴诖笊缴钐帯�，是我比較喜歡的一篇散文。我只是通過(guò)無(wú)數(shù)次在大山踏青、遠(yuǎn)足的經(jīng)歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格、個(gè)性與心境。我最喜愛的一篇散文詩(shī)是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過(guò)三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹；但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說(shuō)明的.是，你們想寫詩(shī)歌或散文詩(shī)，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現(xiàn)代詩(shī)，多從火熱的鄉(xiāng)村生活與菁菁校園中尋覓詩(shī)情吧。
熟悉平常的事物中蘊(yùn)含美感，這需要你去細(xì)心地觀察并帶著哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機(jī)與靈氣，愈能打動(dòng)讀者的心靈。
因?yàn)闀r(shí)間的因素，我不能更多地與大家進(jìn)行交流探討，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，如果能對(duì)大家的學(xué)業(yè)產(chǎn)生一點(diǎn)有益的影響，我便十分知足。最后，我要說(shuō)的是，鐘情寫作，鐘情文學(xué)，你也許不能成為作家、詩(shī)人，但你能為一名智者、一個(gè)性情中人、一位有博大愛心的人。文學(xué)寫作，應(yīng)該成為人生的必修課程，并指導(dǎo)你的學(xué)習(xí)與工作，改變你的生活態(tài)度與生活境況。我堅(jiān)信，你們努力過(guò)、拼搏過(guò)，并堅(jiān)持不懈爬格子，就一定能揚(yáng)起文學(xué)的風(fēng)帆，抵達(dá)光明燦爛的成功彼岸！
發(fā)現(xiàn)美演講稿5
老師們，同學(xué)們：
對(duì)美的追求是人類永恒的主題，但是大家都很容易接受大自然的美。人們對(duì)藝術(shù)的美以及自然的美，都有一種與生俱來(lái)的、敏銳的欣賞力，并且表現(xiàn)出不同程度的愛好。但是能懂得欣賞數(shù)理學(xué)科的美的人卻少之又少。大家很習(xí)慣的誤把數(shù)理科學(xué)看成是一堆毫無(wú)生氣的刻板公式，或是復(fù)雜得讓人思維死機(jī)的枯燥理論。這樣進(jìn)行的理科學(xué)習(xí)無(wú)疑是痛苦的，令人望而生畏、敬而遠(yuǎn)之的。
英國(guó)數(shù)學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)，如果正確地看它，不但擁有真理，而且也具有至高的美�！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)數(shù)理之美，讓理科學(xué)習(xí)充滿美感，充滿樂(lè)趣。
數(shù)理科學(xué)中蘊(yùn)藏著藝術(shù)之美，繪畫藝術(shù)中潛藏著數(shù)學(xué)的.靈氣。畫家進(jìn)行色彩與形態(tài)的組合，音樂(lè)家進(jìn)行樂(lè)音的組合，詩(shī)人組詞，而數(shù)理是把一定的概念組合起來(lái)。幾乎每一個(gè)時(shí)代的藝術(shù)家都不約而同地從數(shù)理學(xué)科中吸取養(yǎng)分，或?qū)ふ异`感。就拿繪畫藝術(shù)來(lái)說(shuō)吧。從意大利藝術(shù)家求助于數(shù)學(xué)來(lái)研究透視法則，到達(dá)·芬奇、提香、菩提切利等藝術(shù)家在自己的作品中完美地應(yīng)用黃金分割。物理學(xué)中的光和影在油畫中完美的運(yùn)用，使整個(gè)盧浮宮熠熠生輝。
數(shù)理科學(xué)中讓人著迷的是探索之美。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)，“科學(xué)的探索研究，本身就含有至美。”法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫他在實(shí)驗(yàn)分析中有一個(gè)信條：“必須用天平進(jìn)行精確測(cè)定來(lái)確定真理。”根據(jù)這一信條，拉瓦錫經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)探究。推翻了水土相互轉(zhuǎn)化的古老觀念，否定了燃素的存在，揭示了氧氣的實(shí)質(zhì)和燃燒的本質(zhì)，奠定了今天的的氧化學(xué)說(shuō)。美感讓人體驗(yàn)到的是理性的放飛、智慧的幸福。
數(shù)理科學(xué)中還充滿了實(shí)用之美。大到建筑建設(shè)，小到工藝品設(shè)計(jì)，無(wú)不體現(xiàn)出數(shù)理的精神。協(xié)調(diào)，勻稱，統(tǒng)一，是數(shù)理科學(xué)的靈魂。它們同時(shí)也是世間萬(wàn)物組成的規(guī)律所在。如果說(shuō)藝術(shù)包括了世間萬(wàn)物的精神，那么科學(xué)就總結(jié)了世間萬(wàn)物的形態(tài)。萬(wàn)物的姿態(tài)無(wú)不是從科學(xué)中衍生出來(lái)的。
數(shù)理科學(xué)中可以領(lǐng)略節(jié)律之美。簡(jiǎn)單的說(shuō)一道三角函數(shù)的證明題，當(dāng)你一步一步往下做的時(shí)候就好比有音樂(lè)流出，猶如白居易的詩(shī)(琵琶行)：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。當(dāng)你有一步想不明白時(shí)候就有了“水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇”的感覺(jué)。苦思冥想后，思路豁然開朗，你就會(huì)有“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”的美好感受。這樂(lè)曲的高潮部分就是當(dāng)最關(guān)鍵的那一步被你解決的時(shí)候，這就令人暢快淋漓，讓人撫掌叫絕。
在領(lǐng)略了科學(xué)的美麗之后，讓我們把數(shù)理學(xué)科當(dāng)作一幅幅生動(dòng)的畫卷來(lái)欣賞吧！于是，擺在你面前的任何一道數(shù)理題目，任何一本數(shù)理方面的書籍就會(huì)突然從一堆死氣沉沉的公式，公理變成洋溢著和諧、充滿著簡(jiǎn)潔和浸透了對(duì)稱美的一本本畫冊(cè)。當(dāng)你真正發(fā)現(xiàn)數(shù)理之美后，你怎么會(huì)不被它打動(dòng)，不為它折服。當(dāng)數(shù)理學(xué)科的美在你的心里靈動(dòng)起來(lái)，活泛起來(lái)的時(shí)候，學(xué)好數(shù)理學(xué)科，自然就成了順理成章的事情了。
發(fā)現(xiàn)美演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好!
在這春風(fēng)蕩漾、春韻迷人的季節(jié)，能夠參和大家一起開懷暢談，倍感榮幸;我將與大家分享的是《班主任要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛》。
教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。一句話道出了教育的真諦，那就是教師要讓學(xué)生遠(yuǎn)離鄙視和譏笑，在教師的心靈天平上，給每個(gè)學(xué)生同樣重量的砝碼。特別是班主任，不僅要多給學(xué)生一些關(guān)愛，更要長(zhǎng)一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我班的劉一凡同學(xué)，上學(xué)期剛從河南轉(zhuǎn)來(lái)，因父母常年流動(dòng)打工，居無(wú)定所，所以當(dāng)時(shí)的他上課基本不聽，作業(yè)基本不做，學(xué)習(xí)基本不會(huì)，壞事基本不落。對(duì)一次次嚴(yán)厲的批評(píng)無(wú)動(dòng)于衷;對(duì)一次一次耐心談話，如云煙過(guò)耳;甚至在科學(xué)課上與老師頂了起來(lái)，忍無(wú)可忍的我撥通了家長(zhǎng)的電話，暴怒的家長(zhǎng)當(dāng)著我的面，在孩子的臉上打出了兩個(gè)紅紅的掌印，孩子噴火的眼睛透出了委屈和怨恨。
失敗的教育方式讓我反思：假如我是孩子，我希望老師怎么辦?假如是我的孩子，我又會(huì)怎么辦呢?公交車上兩位家長(zhǎng)的談話又縈繞在我的耳邊;“現(xiàn)在的教師，見面沒(méi)別的事，就知道挑孩子的毛病�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我為什么不能長(zhǎng)出一雙發(fā)現(xiàn)學(xué)生美的眼睛呢?
于是我開始關(guān)注并收集劉一凡身上的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子非常愛勞動(dòng)，不怕臟，不怕累。我再一次懷著欣喜的心情給家長(zhǎng)打了電話，說(shuō)了孩子在學(xué)校愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。贈(zèng)人以言，重于珠玉!第二天我被驚呆了，我看見這孩子一下課就在班里到處撿學(xué)生不小心掉的碎紙片，特別認(rèn)真，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，要求大家跟他學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，這孩子的.臉都紅了，特別高興，眼中露出了久違的感激和信任。如今的劉一凡同學(xué)各方面進(jìn)展神速，課堂上多了一只舉起的小手，課間多了一個(gè)愛勞動(dòng)的身影，我的身邊又多了一只歡快的小鳥。
班主任是班級(jí)的管理者、教育者、指導(dǎo)者。要做好班主任工作，一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是多姿多彩的，每個(gè)孩子都是百花園中的一朵鮮花。我們既要發(fā)現(xiàn)鮮花的美麗，又要精心呵護(hù)和培育，給學(xué)生自信和希望，在構(gòu)建和諧班級(jí)中，讓學(xué)生擁有一個(gè)最美麗的世界!
謝謝!
發(fā)現(xiàn)美演講稿7
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
的雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”于是，我細(xì)心地尋找著。
早上上學(xué)時(shí)，媽媽總是有很多囑咐：上學(xué)的路上要小心；上課要認(rèn)真聽講；聽老師話；多喝水�；丶乙渤Ｊ恰拔匆娖淙�，先聞其聲”：“今天冷不冷？今天作業(yè)多不多？今天受老師表?yè)P(yáng)了沒(méi)有？”盡管有時(shí)候我覺(jué)得媽媽啰嗦，可也是這些啰嗦讓我發(fā)現(xiàn)媽媽——好美！
我們的老師很嚴(yán)厲，作業(yè)有了一點(diǎn)兒錯(cuò)就要我們重寫或提出批評(píng)。但上課時(shí)老師總是耐心地教給我們知識(shí)，不懂的地方我們可以問(wèn)老師。黑板前，粉筆灰染白了他們的頭發(fā)，一筆一畫都是他們的心血！他們有的嚴(yán)厲，有的和藹，有的幽默。我發(fā)現(xiàn)老同學(xué)們已經(jīng)有一年之交，我們一起在知識(shí)的海洋里遨游拼搏；在寬闊的操場(chǎng)上盡情地玩耍。教室里有我們朗朗的讀書聲；花壇邊有我們歡快的笑語(yǔ)；考場(chǎng)上有我們奮筆疾書的沙沙聲；課堂上我們積極發(fā)言、演講、爭(zhēng)論。我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)——好美！
我們的操場(chǎng)中心是碧綠的草坪，踩上去真軟和。這里時(shí)常會(huì)有同學(xué)們跑步、打球等運(yùn)動(dòng)活躍的身影。操場(chǎng)上，樹葉的沙沙聲中，同學(xué)們看看書，聊著，笑著，時(shí)時(shí)有一股花香縈繞。齊整的'樓房，窗明幾凈的教室。校園的美，一口氣還真說(shuō)不過(guò)來(lái)。
只要你留心，美就無(wú)處不在。發(fā)現(xiàn)身邊的美，發(fā)現(xiàn)生活中的美，探尋生活中的美，我們的生命將多一份份色彩！
發(fā)現(xiàn)美演講稿8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！庇谑�，我細(xì)心地尋找著。
早上上學(xué)時(shí)，媽媽總是有很多囑咐：上學(xué)的路上要小心；上課要認(rèn)真聽講；聽老師話；多喝水……回家也常是“未見其人，先聞其聲”：“今天冷不冷？今天作業(yè)多不多？今天受老師表?yè)P(yáng)了沒(méi)有？”盡管有時(shí)候我覺(jué)得媽媽啰嗦，可也是這些啰嗦讓我發(fā)現(xiàn)媽媽——好美！
我們的老師很嚴(yán)厲，作業(yè)有了一點(diǎn)兒錯(cuò)就要我們重寫或提出批評(píng)。但上課時(shí)老師總是耐心地教給我們知識(shí)，不懂的地方我們可以問(wèn)老師。黑板前，粉筆灰染白了他們的'頭發(fā)，一筆一畫都是他們的心血！他們有的嚴(yán)厲，有的和藹，有的幽默……我發(fā)現(xiàn)老同學(xué)們已經(jīng)有一年之交，我們一起在知識(shí)的海洋里遨游拼搏；在寬闊的操場(chǎng)上盡情地玩耍。教室里有我們朗朗的讀書聲；花壇邊有我們歡快的笑語(yǔ)；考場(chǎng)上有我們奮筆疾書的沙沙聲；課堂上我們積極發(fā)言、演講、爭(zhēng)論。我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)——好美！
我們的操場(chǎng)中心是碧綠的草坪，踩上去真軟和。這里時(shí)常會(huì)有同學(xué)們跑步、打球等運(yùn)動(dòng)活躍的身影。操場(chǎng)上，樹葉的沙沙聲中，同學(xué)們看看書，聊著，笑著，時(shí)時(shí)有一股花香縈繞。齊整的樓房，窗明幾凈的教室……校園的美，一口氣還真說(shuō)不過(guò)來(lái)。
只要你留心，美就無(wú)處不在。發(fā)現(xiàn)身邊的美，發(fā)現(xiàn)生活中的美，探尋生活中的美，我們的生命將多一份份色彩！
發(fā)現(xiàn)美演講稿9
給老人讓座，給盲人帶路，順手撿起垃圾扔進(jìn)果殼箱，其實(shí)美無(wú)處不在，我今日就給大家舉幾個(gè)例子吧。
一個(gè)星期天的早晨，我和小伙伴們來(lái)到了孤寡老人劉爺爺?shù)募�。我們說(shuō)好一塊兒來(lái)劉爺爺家打掃衛(wèi)生。劉爺爺見我們來(lái)了，開心得合不攏嘴，又是拿瓜子，又是拿糖果，可我們堅(jiān)決不要。小伙伴們開始行動(dòng)了，我們有的在掃地;有的在擦玻璃;有的在洗衣服;還有的在擦桌子。過(guò)了不少時(shí)間，滿頭大汗的我們就有了喜人的成果，劉爺爺?shù)募冶晃覀兇驋叩酶筛蓛魞�，整整潔潔了�?/p>
一個(gè)放學(xué)的午時(shí)，我在回家的車子上。車子上到處都擠滿了人。到了一個(gè)車站，上來(lái)了一位老奶奶，她走路搖搖晃晃的。我看見了立刻把書包放到座位上，當(dāng)我想把老奶奶扶到座位上時(shí)，忽然，一位離老奶奶比較近的，帶著紅領(lǐng)巾的`小朋友站了起來(lái)，給老奶奶讓了座，這時(shí)的我們都會(huì)心地笑了，老奶奶一個(gè)勁的夸獎(jiǎng)：多謝，此刻的孩子真乖，真懂事!
春天是植樹的好季節(jié)，我們相約去公園植樹，為我們生活的地球增加美麗的綠色。在教師的帶領(lǐng)下，我們小朋友挖土的挖土，搬樹苗的搬樹苗，還有力氣大的小朋友在幫忙拎水，小朋友們像勤勞的蜜蜂，歡樂(lè)的跑來(lái)跑去，仿佛看到了一棵棵小樹苗在我們身旁不停的點(diǎn)頭微笑。
美其實(shí)就在我們身旁，有時(shí)，多一點(diǎn)等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一點(diǎn)關(guān)愛，有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一份關(guān)心，有時(shí)，多一點(diǎn)支持，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一點(diǎn)溫暖。小朋友，你發(fā)現(xiàn)你身旁的美了嗎?
發(fā)現(xiàn)美演講稿10
美到處都有，早晨的太陽(yáng)是美，宏偉的建筑是美;輕快的旋律是美;大排長(zhǎng)龍的車子是美…其實(shí)美就散布在世界的每一個(gè)角落，可是我們卻因?yàn)橛忻β档氖虑槎雎粤怂�，等我們重視它、發(fā)現(xiàn)它時(shí)，才明白原先美是永遠(yuǎn)數(shù)不完，無(wú)法用數(shù)字來(lái)估量的。
每一天一大早，我所做的第一件事就是跑到陽(yáng)臺(tái)上看看外面太陽(yáng)，天空剛露出魚肚白，鳥兒在樹上啼叫，好像在歡迎新的一天的到來(lái)。太陽(yáng)張開它的雙手，揭開夜晚黑色的面紗。我覺(jué)得這種感覺(jué)真好，眼前的景致就像一福山水圖畫呈此刻我們面前，我覺(jué)得這是大自然最美的一環(huán)。相信以往走在青山綠水間的你，也能體會(huì)的到大自然的美。
我覺(jué)得有些建筑物也很美，我就以我的'學(xué)校為例。每一天都要上學(xué)的我常常都會(huì)看一看學(xué)校的長(zhǎng)相。有一次我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)的也好美，紅色的建筑物外墻配上一些綠意盎然的植物，整個(gè)學(xué)校讓人感覺(jué)很清爽。我發(fā)現(xiàn)不一樣的建筑物，有不一樣美的地方，給人家的感覺(jué)也不一樣。
最近在樂(lè)團(tuán)上音樂(lè)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)音樂(lè)也很美，我覺(jué)得音樂(lè)美的地方是在它跟人一樣有感情，有時(shí)歡樂(lè);有時(shí)悲傷;有時(shí)痛苦，各種心境都有，音樂(lè)也能夠讓聽眾了解作家心里的想法，例如有一首叫做芬蘭頌的曲子，這首曲子主要是在告訴大家當(dāng)芬蘭這個(gè)國(guó)家被別國(guó)統(tǒng)治時(shí)的痛苦，這首曲子的旋律十分悲傷、感人，彷佛讓聽眾也進(jìn)入到那時(shí)代的芬蘭。只要我們用心的去傾聽這些音樂(lè)，我們就會(huì)很容易的發(fā)現(xiàn)這些旋律所帶給人們的含意。
另外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)很美的景色，那就是每一天晚上，我坐公交車回家的路上如果遇到了塞車，我只要把頭往外一看，就能夠看見一排的車子正在等待紅綠燈，這一整排的車子就像龍一樣愈排愈長(zhǎng)，并且還有紅色、黃色、白色等顏色之搭配，簡(jiǎn)直就像一只活生生的龍?zhí)稍隈R路上，等待起飛。
美其實(shí)不用刻意去找，就能夠找得到它，因?yàn)槊乐灰阌妹赖难酃猓赖男木橙タ�、去體會(huì)，能夠隨處可得，難怪藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：美，到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。生活中的美散布在每個(gè)角落，俯拾即是。
發(fā)現(xiàn)美演講稿11
老師、同學(xué)們：
大家好!
假期大家一定過(guò)得開心吧，我和大家一樣，過(guò)得很開心。今天開學(xué)典禮，我給大家講點(diǎn)什么呢?就講假期我去玩的事情吧。
假期里，我到四川成都開會(huì)學(xué)習(xí)，x月x號(hào)，我們一行四人想到XX年5.12地震中心老北川看看，叫了一輛車，我們就出發(fā)，一路上馬路是平坦的瀝青四車道，兩旁的房子，山峰沒(méi)有開裂的痕跡，我們心里不免納悶，地震在我們想象中應(yīng)該是山崩地裂，房摧屋開……
來(lái)到了老北川，我們被眼前的情景嚇住了：房子?xùn)|倒西歪，有的是全部粉碎性塌方，有的是下面一層或兩層被深埋，有的`是下面一層還好，上面全部塌方。更讓人感到可怕的是老北川縣城有一條小河，把縣城一分為二，老城區(qū)大部分被埋!如果不是對(duì)照地圖，是發(fā)現(xiàn)不了的，因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)去五年了，山坡上已經(jīng)一片綠色!新城區(qū)原來(lái)有一所曲山小學(xué)，邊上是糧油廠，也是整體被山體滑坡所埋，上面都是幾十噸甚至上百噸的石頭。在那里見到最多的牌子是“親人安息了，我們還忍心驚擾他們嗎?”我們買了菊花，默默地致哀。生命是多么脆弱，活著是多么幸福，遠(yuǎn)離災(zāi)難，熱愛生命啊!
一路無(wú)語(yǔ)，我們有些壓抑，出了北川縣城，我們還是無(wú)法從地震的陰影中走出來(lái)，怎么辦呢?我叫司機(jī)停車，我提議下到小河里撿奇石，大家都知道我的想法：一來(lái)是調(diào)節(jié)一下心情，走出那悲傷。二來(lái)是撿塊石頭，表示紀(jì)念。三來(lái)說(shuō)不定能撿到寶貝，發(fā)財(cái)呢。呵呵!
溪攤上的石頭真多啊，我們一直低著頭，像一個(gè)個(gè)地質(zhì)學(xué)家，敲敲這塊，摸摸那塊，不時(shí)地沖洗，對(duì)比著哪塊石頭造型奇，紋路美，色彩多。我們請(qǐng)來(lái)的駕駛員也好奇地問(wèn)我們，你們?cè)谡沂裁窗?我大聲地說(shuō)，我們找美麗!世界是美麗的，我們都有一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛!
同學(xué)們，今天開學(xué)了，我們一起大聲地告訴同學(xué)和自己--“開學(xué)了!開學(xué)了”!不睡懶覺(jué)了，而是按時(shí)起床來(lái)學(xué)習(xí);不再只是爸媽的小寶貝，而是小主人了。我們身邊的世界很美麗，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧。
祝新學(xué)年學(xué)習(xí)進(jìn)步，一切安好!
發(fā)現(xiàn)美演講稿12
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是城南小學(xué)5(1)班的潘雨瑄，今天我演講的題目是《我身邊的真、善、美》。
小時(shí)侯，我總是覺(jué)得書上常常說(shuō)的真、善、美似乎離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，每當(dāng)我問(wèn)媽媽什么叫做真善美時(shí)，媽媽總是笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢的體會(huì)。
記得那是去年的六一兒童節(jié)，當(dāng)全國(guó)各地的小朋友正沉浸在歡樂(lè)的海洋中時(shí)，上天給卻我們班的張艷同學(xué)開了一個(gè)很大的玩笑。一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍?zhǔn)箯埰G的爸爸、媽媽、姐姐同時(shí)住進(jìn)了醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，三條生命危在旦夕，就在張艷近乎絕望的.時(shí)候，我們班的老師和同學(xué)紛紛趕到醫(yī)院給張艷送去了安慰和鼓勵(lì)。學(xué)校全體師生在短短半天的時(shí)間里還自發(fā)的為這個(gè)不幸的家庭籌集了一筆愛心救助款，當(dāng)張艷看到學(xué)校、老師和同學(xué)為她所做的一切時(shí)，她感動(dòng)得泣不成聲。這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是在你遇到困難時(shí)那些真摯的關(guān)心和無(wú)私的幫助。
楊子霞，楊子云一對(duì)可愛的雙胞胎姐妹，在她倆不到一歲的時(shí)候，父母雙雙外出打工至今杳無(wú)音訊。從小，她倆就和身患?xì)埣驳耐馄畔嘁罏槊�，靠�?60元的低保金和撿廢品換來(lái)的微薄收入艱難度日。如今，外婆年歲已高，加上身患重病，已無(wú)力照顧姐妹倆，這對(duì)懂事的姐妹毅然挑起了生活的重?fù)?dān)，一邊努力學(xué)習(xí)，一邊照顧被病痛折磨的外婆。當(dāng)同學(xué)們得知消息后關(guān)切地問(wèn)她倆：“你們生活在這樣的家庭中不覺(jué)得苦嗎?”她倆只是輕輕一笑“不，雖然我們沒(méi)有爸爸媽媽，但我們有從小疼愛我們的外婆;雖然我們生活的并不富裕，但我們和外婆在一起卻生活得很開心!”聽完她倆的回答，我的心頭酸酸的。這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是楊子霞、楊子云姐妹倆堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的生活態(tài)度。
上學(xué)期期末，我們班舉行了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)，其中評(píng)選要求有一條是必須期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)。為了爭(zhēng)取到這個(gè)寶貴的名額，我在學(xué)習(xí)上絲毫不敢放松，可生活有的時(shí)候就是不盡人意，我居然以一分之差敗給了我的同學(xué)毛羽。當(dāng)頒獎(jiǎng)典禮上念到我的名字時(shí)，我還以為是老師弄錯(cuò)了，后來(lái)我才知道是毛羽主動(dòng)告訴老師她的試卷被看錯(cuò)了一題。在放學(xué)的路上我悄悄問(wèn)毛羽：“難道你不想當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵嗎?”她堅(jiān)定的說(shuō)：“我也想!但我覺(jué)得，既然是競(jìng)爭(zhēng)就要真實(shí)，就要公平!”這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是人與人之間的坦誠(chéng)相待。
原來(lái)，真善美就在我們身邊，就在我們平平淡淡的生活之中。當(dāng)你隨手關(guān)掉被遺忘的水龍頭時(shí);當(dāng)你主動(dòng)拾起路邊丟棄的煙蒂時(shí)，當(dāng)你攙扶著年邁的老人過(guò)馬路時(shí);當(dāng)你克服困難兌現(xiàn)朋友的承諾時(shí)這些不都是真善美的體現(xiàn)嗎?有了真善美，人與人之間的摩擦就不會(huì)再有，更多的是心與心的融洽。朋友之間為對(duì)方著想;同事之間互助團(tuán)結(jié);親人之間相互關(guān)懷。有了真善美，人與人之間就不會(huì)再感到孤寂，更多的是心與心的慰藉。失意時(shí)，朋友給予安慰;寂寞時(shí)，同學(xué)陪伴于身旁;幸福時(shí)，親人與你一起分享;成功時(shí)，師長(zhǎng)同你快樂(lè)。
同學(xué)們，我們的身邊不是缺少真善美，而是需要一雙善于發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛，讓我們從小就在自己幼小的心靈中播灑下真善美的種子，讓真善美之花開遍我們的校園，開遍社會(huì)的每一個(gè)角落，開遍全世界!我的演講完畢!謝謝大家!
發(fā)現(xiàn)美演講稿13
老師們，同學(xué)們：
早上好！
我今天講話的題目是：發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美
美是靜悄悄的，如空谷幽蘭；美是生機(jī)勃勃的，又如怒放的玫瑰。美，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去欣賞；更有待我們每一位老師、同學(xué)去創(chuàng)造，去享受。著名法國(guó)雕塑大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界并不缺少美，我們?nèi)鄙俚闹皇前l(fā)現(xiàn)美的眼睛。
課堂上我們領(lǐng)略到大自然的四季之美。翻開語(yǔ)文書，我們嗅到了朱自清先生筆下散發(fā)著《春》的氣息的泥土芬芳；仿佛漸漸地融化在被田田荷葉密密鋪灑開來(lái)的《荷塘月色》之中；感受到了《秋聲賦》一文中秋風(fēng)肅颯的凜然之美，也更驚嘆于《沁園春·雪》的大氣磅礴，陶醉在令人心曠神怡的北國(guó)風(fēng)光的藝術(shù)畫卷之中。
同學(xué)們：美，更應(yīng)在我們的心田里。試著敞開我們的心扉，露出寬容的微笑，伸出友愛的雙手，我們便能真切觸摸到她，感受到她的美妙。讓我們多一點(diǎn)豁達(dá)，少一些苛求；讓我們多一點(diǎn)理解，少一些譏諷；讓我們多一點(diǎn)合作，便少了一些孤獨(dú)，我們美麗的'校園必將愈發(fā)和美！
美，是一種過(guò)程。無(wú)論是蛹羽化為蝶，還是涓涓細(xì)流匯成滔滔江海；抑或是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最后一位抵達(dá)終點(diǎn)氣喘噓噓的選手，都需要一份勇氣，一份執(zhí)著。理解了這一點(diǎn)，我們便學(xué)會(huì)了欣賞一種鍥而不舍的美。把這種美的理解移植到我們的學(xué)習(xí)中去，讓我們多一點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)，少一點(diǎn)隨意，讓我們多一點(diǎn)執(zhí)著，少一些懈怠，多一點(diǎn)認(rèn)真，少一些馬虎，讓我們以唯美的態(tài)度去對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，我們必將更上一層樓！
欣賞美麗，需要一份睿智，還需要一顆純潔的心靈。
世間萬(wàn)物，形形色色；有被欣賞的，有不被欣賞的，有等待我們被欣賞的，如此說(shuō)來(lái)，我們需要學(xué)會(huì)欣賞美。和諧即為美——這是美學(xué)最重要的原則。
同學(xué)們，讓我們告別曾經(jīng)的陋習(xí)，克服曾經(jīng)的不足，從今天做起，從我做起，自覺(jué)地接受美的熏陶、美的洗禮。我們底蘊(yùn)深厚，藝術(shù)氛圍濃郁的校園，只有與文明的人融合在一起，才是真正的美。
讓我們?nèi)ジ形蛏械拿恳淮蚊�，體味奮斗中的每一次成敗，記住生命中的每一次感動(dòng)，以執(zhí)著的激情雕琢完美的生命，讓生命的每一個(gè)段落都燃燒出璀璨！
讓我們每一個(gè)人都成為發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的最美的人吧！
謝謝大家！
發(fā)現(xiàn)美演講稿14
美，其實(shí)就在我們身邊，無(wú)處不存在。我們只要善于發(fā)現(xiàn)美，世間將會(huì)變得完美，而禮貌就是美的表現(xiàn)。
生活中的美我也經(jīng)常遇到，但令我記憶猶新的是那一個(gè)午時(shí)。那天，我正在慢悠悠地散步，突然一輛豪車飛馳而過(guò)，頓時(shí)，塵土飛揚(yáng)，什么也看不見了。過(guò)了好一會(huì)兒，塵土才慢慢散開�？墒�，干凈的.地上卻多了一個(gè)飲料瓶。我憤憤不平地想：這肯定是那豪車的司機(jī)從窗外扔下來(lái)的，真沒(méi)有素質(zhì)，這樣會(huì)污染環(huán)境的。我心里是這么想，卻沒(méi)有這樣做，垃圾離我近在咫尺，我卻沒(méi)有隨手撿起來(lái)。想起自我，也曾亂扔過(guò)垃圾，便有些慚愧。
馬路上的喇叭聲不停地響著，與人們的談話聲摻雜在一齊。我正要回去，這時(shí)，一群孩子笑著跑著過(guò)來(lái)了，左顧右盼，不明白在說(shuō)些什么，然后走開了。僅有一個(gè)孩子，他看看天看看地，笑著把塑料瓶撿起來(lái)了。我的心為之一振，我反思著：我為什么不能把垃圾撿起來(lái)呢?小孩子比我還懂事。我靜靜地望著那個(gè)天真無(wú)邪的背影，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
此刻，隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的提高，生活中任何東西都十分地先進(jìn)，而隨之而來(lái)的汽車尾氣也十分地污染環(huán)境，所以，綠色出行對(duì)我們十分的重要，我們應(yīng)當(dāng)十分重視。不隨便亂扔垃圾，隨地吐痰。
我們應(yīng)當(dāng)向有道德人學(xué)習(xí)，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更要做一個(gè)發(fā)現(xiàn)“美”的人。
發(fā)現(xiàn)美演講稿15
今日我觀看了開學(xué)第一課，學(xué)到了很多知識(shí)。今年開學(xué)第一課的主題是“美就在你身邊”，一共有四個(gè)美的主題，分別是探索美、創(chuàng)造美、傳遞美及和諧美。
第一部分是探索美。游泳冠軍焦劉洋說(shuō)：“美，其實(shí)就是堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，就能做好任何一件事�！庇行┤嗽诼吠局幸�?yàn)橐恍┬∈戮烷_始退縮，選擇放棄。然而，堅(jiān)持到底，就必須會(huì)得到回報(bào)。這讓我想起了一個(gè)故事，有三個(gè)人決定一齊去爬山，第一個(gè)人站在山腳下，抬頭望著高高的山頂就覺(jué)得這是一件不可能完成的事情，失去了嘗試的勇氣;第二個(gè)人爬到半山腰，太累了，也就覺(jué)得自我不可能爬到山頂，選擇了沿路回到;第三個(gè)人想著自我連個(gè)山都不能征服，更何況做事呢，就一向往上爬，最終看見了無(wú)限風(fēng)光。
第二部分是創(chuàng)造美。大成哥哥熱愛音樂(lè)，相信有聲音的地方就有音樂(lè)存在，所以即使是用水管、針管、藥瓶、梳子甚至連花生殼和樹葉，也能吹奏出悅耳動(dòng)聽的旋律。他說(shuō)：“任何東西，只要認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)，都能吹出聲音�！边@讓我想起四年級(jí)下的第五課“蘋果里的五角星”中的一句話：要想明白什么是創(chuàng)造力，就是換一種切蘋果的方法。
第三部分是傳遞美。在高速公路上有一個(gè)一塊數(shù)公斤重的鐵片擊碎正在高速路上以每小時(shí)90公里行駛的大巴車的擋風(fēng)玻璃，直接刺入?yún)潜蟮腵腹部。他在肝臟破裂、多根肋骨折斷的情景下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)24名乘客安全離開。最美司機(jī)吳斌感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。一座城送別一個(gè)人，他用他的生命詮釋了美的傳遞。
第四部分是和諧美。2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)男子體操團(tuán)隊(duì)頂住各方壓力獲得冠軍，隊(duì)長(zhǎng)陳一冰說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)完美的人，僅有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)”。他們之所以獲得冠軍，是因?yàn)樗麄冎g相互信任，懂得團(tuán)結(jié)的力量，最終取得了勝利。此外，還有婭倫格日勒的合唱團(tuán)，他們付出艱辛，控制自我原本的聲音，只為創(chuàng)造出最優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，這是一種令人感動(dòng)和驚奇的聲音。
世界到處都是美，只要我們有一雙愿意發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
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