經(jīng)典演講稿通用15篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話(huà)的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的經(jīng)典演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)典演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
自信是什么?自信是成功的第一秘訣，它不僅是對(duì)自己能力的信任，更是對(duì)自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。蘇格拉底也說(shuō)：“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。”總之，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東堅(jiān)信“星星之火，可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時(shí)，他滿(mǎn)懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，“人間開(kāi)遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學(xué)家門(mén)捷列夫說(shuō)得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)看得過(guò)多、過(guò)重，而對(duì)自己的長(zhǎng)處認(rèn)識(shí)不足，只覺(jué)得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī)，最終一事無(wú)成。只要走出了自卑的陰影，迎接我們的'就是一片艷陽(yáng)天。
無(wú)論是《千手觀音》還是舞動(dòng)奇跡中的《追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛(ài)�？梢�(jiàn)，戰(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。
自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績(jī)后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中起了不可低估的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目自負(fù)，自封 “霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場(chǎng)。從這里我摩恩可以看到，正確估價(jià)自己的長(zhǎng)處和成績(jī)，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對(duì)一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)真的很重要。
總的來(lái)說(shuō)，在我們的生活學(xué)習(xí)中，我們要相信自己，卻不自負(fù);要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求�！皵�(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，毛澤東充滿(mǎn)自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
我的演講完畢，謝謝大家!
經(jīng)典演講稿2
有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。
很快春去夏來(lái)，天氣越來(lái)越熱，暑期也即將來(lái)臨。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛(ài)的鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)調(diào)查，中國(guó)平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>
夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事啊!溺水dd成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無(wú)濟(jì)于事。
江河、塘堰、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，如果游泳前多一分防范意識(shí)和自救知識(shí)，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此，在這里我倡議同學(xué)們：
一、從我做起，樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類(lèi)危險(xiǎn)的校外活動(dòng);
二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍;
三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生;
四、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的.水域玩耍和游泳;不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍;
五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
同學(xué)們，我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。
謝謝大家，我的演講完畢。
經(jīng)典演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！非常榮幸能作為畢業(yè)生代表，站在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表XX級(jí)全體同學(xué)感謝我們的母校和老師，感謝你們這四年來(lái)的悉心教導(dǎo)和精心栽培！
現(xiàn)在我站在這里，很榮幸，也很忐忑。作為即將離開(kāi)武漢大學(xué)的年輕一員，我一直在思考：我們——新一代武大人，在社會(huì)浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎(chǔ)上有所超越？
孔子曰：“大道之行，天下為公�！蔽浯蠼o我們的最大財(cái)富，不是權(quán)威的理論，不是枯燥的課本，而是一種對(duì)真善美的執(zhí)著信仰和由衷熱愛(ài)。當(dāng)白發(fā)蒼蒼、德高望重的老教授們給我們?nèi)鐢?shù)家珍般地詮釋深?yuàn)W的學(xué)術(shù)概念時(shí)，我們領(lǐng)悟到了什么是大師的睿智；當(dāng)銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的中青年學(xué)者揮灑自如地展現(xiàn)他們恢弘的風(fēng)采時(shí)，我們體會(huì)到了什么是專(zhuān)家的敏銳。在武大，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗(yàn)都是一次升華。
莊子曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！蔽浯�，用對(duì)理性的思辨和對(duì)人文的關(guān)注教出了一群善于思考，勤于鉆研，理論和實(shí)踐同樣出色的學(xué)生。弱者權(quán)利保護(hù)中心里的知行合一；辯論賽場(chǎng)上的理性與睿智；支援西部建設(shè)無(wú)私奉獻(xiàn)；風(fēng)云學(xué)子的成長(zhǎng)舞臺(tái)；學(xué)術(shù)科研，你我爭(zhēng)占鰲頭；綜合競(jìng)賽，人人欲領(lǐng)風(fēng)騷。這一切，是我作為05級(jí)畢業(yè)生的普通一員，對(duì)自己成長(zhǎng)在武大的總結(jié)，更是每一位從武大走出的學(xué)子豐富的四年生活，多彩成長(zhǎng)足跡的縮影。因?yàn)檫@里自由的`氛圍，好學(xué)的風(fēng)氣，悠久的傳承，厚重的積淀，已經(jīng)在我們身上深深烙下了印記。每一位武大人擁有的三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分兼容并包，讓我們不管將來(lái)從事什么行業(yè)，都會(huì)時(shí)刻秉承自強(qiáng)的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇氣。
曾子曰：“吾日三省吾身�！闭�(qǐng)母校放心：不論我們走到哪里，都會(huì)謹(jǐn)記母校的教誨，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日在此升騰，長(zhǎng)江漢水春潮滾滾，揚(yáng)起新的武大精神。讓時(shí)間作證，承載著領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期盼和老師的深情囑托，我們04級(jí)所有的畢業(yè)生，一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大智并腳踏實(shí)地的人，做富有責(zé)任并敢于勇挑重?fù)?dān)的人，不畏艱險(xiǎn)、追求卓越，用我們的熱血鑄造起武大之魂，用我們的脊梁托起一個(gè)新的乾坤，不辱武漢大學(xué)學(xué)生的稱(chēng)號(hào)。
最后，我代表05級(jí)所有的畢業(yè)生，衷心祝福所有的師長(zhǎng)萬(wàn)事順意，每一位學(xué)弟學(xué)妹鵬程萬(wàn)里，祝愿我們的武漢大學(xué)永遠(yuǎn)年輕美麗。
經(jīng)典演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，
今天我演講的題目是《自信生活，別說(shuō)自己不行》。
大家都知道，人生的旅程布滿(mǎn)荊棘。這個(gè)時(shí)候我們必須充滿(mǎn)自信，勇敢地跨過(guò)荊棘。
究竟什么是自信我認(rèn)為，我就充滿(mǎn)自信。我不相信命運(yùn)是注定的，我執(zhí)著的認(rèn)為我能走向成功。即使遇到無(wú)數(shù)的挫折與失敗，我仍然能為理想奮斗，這就是自信。因?yàn)樽孕牛液敛活櫦�，努力奔向成功，也因�(yàn)樽孕牛視?huì)站在這里演講。可以說(shuō)，自信就是我堅(jiān)定不移的毅力。
自信并不是盲目的自大，它是理想進(jìn)取折射出的生命靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下一塊靈活辯證的基石，是有了充分準(zhǔn)備的胸有成竹。成功學(xué)創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類(lèi)運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地�！弊孕趴梢允谷嗽诤诎抵锌吹匠晒Φ墓饷ⅲ梢再x予人奮斗的動(dòng)力。可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半�！�
舉個(gè)例子：同樣努力工作的人，當(dāng)自信的人很好地完成了任務(wù)，他會(huì)認(rèn)為這是自己有實(shí)力，當(dāng)遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)，則認(rèn)為也許任務(wù)本身太難。而缺少自信的人會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。正是由于這小小的`心理差異，雖然二人同樣努力，但自信一方的收獲要大得多。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表以后，有人寫(xiě)了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的反駁�？蓯�(ài)因斯坦相信自己的理論必然會(huì)取得勝利，對(duì)反駁不屑一顧，他說(shuō)：“如果我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零�！彼麍�(jiān)持研究，最終使“相對(duì)論”成為 20世紀(jì)的偉大理論，舉世矚目。
或許有人會(huì)說(shuō)：“我充滿(mǎn)自信，但為什么無(wú)法成功？”這有兩個(gè)原因，一是目標(biāo)太高，二是沒(méi)有真才實(shí)學(xué)
可能有很多事你做得不如別人好，這沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真做了，只要你比昨天做得好，就該為自己喝彩。如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星。
至于空有滿(mǎn)腹自信，那只是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺，自信就應(yīng)該與努力結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到部分同學(xué)在考試之際，滿(mǎn)懷自信地步入考場(chǎng)。但有人分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻羞于見(jiàn)人。這看似不可理喻，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：有同學(xué)既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)；有的單有自信，卻未付出努力。這兩類(lèi)同學(xué)看上去都充滿(mǎn)信心，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不同，結(jié)果也截然不同。
同學(xué)們，別說(shuō)自己不行，我們可能屢屢失敗，但只要自信就有希望，有希望就會(huì)成功。別說(shuō)自己不行，人生路上本就是荊棘叢生，踏過(guò)去，繼續(xù)前進(jìn)。
自信人生，聆聽(tīng)希望展翅飛翔，堅(jiān)定信仰眺望遠(yuǎn)方，要相信自己，我能行，要對(duì)自己說(shuō)：我要飛翔，哪怕沒(méi)有堅(jiān)硬的翅膀，用生命和熱血鋪路，沒(méi)有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，奔向成功，實(shí)現(xiàn)理想！
謝謝大家，我的演講完畢。
經(jīng)典演講稿5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
如果說(shuō)人生就像潺潺的小溪，那么偶爾五彩繽紛的隨波逐流就是我們期待的機(jī)會(huì)�；ǖ姆枷愫兔利愖屛覀兠總�(gè)人都想從小溪里把它撿起來(lái)。有的人，有著平和的心態(tài)，從小到大，撿了一束五顏六色的花，但有的人，怕花瓣隨波逐流，來(lái)去匆匆，卻不小心掉進(jìn)了水里。
面對(duì)大太監(jiān)李讓在慈禧面前唱不出的《盜魂靈》的難處，沉著冷靜，以冷靜的心態(tài)創(chuàng)造了一種奇妙的新唱法，充分展示了一代京劇大師和譚派代表人物的風(fēng)范，也是一部傳世佳作。而渴望為國(guó)爭(zhēng)光的程飛，在2008年奧運(yùn)會(huì)上心態(tài)起伏不定，不幸輸給了以自己名字命名的“程飛跳”。
如果說(shuō)人生就像一艘在茫茫大海上航行的小船，那么在風(fēng)風(fēng)雨雨中前進(jìn)是必然的。有的人以冷漠的心態(tài)面對(duì)人生的起起落落，在顛簸搖曳的航行中體會(huì)大海的通達(dá)和壯闊，有的人則讓低潮時(shí)的孤獨(dú)永遠(yuǎn)縈繞在自己的.周?chē)炎约旱臍q月一路拋向大海的深處。
烏臺(tái)詩(shī)案把蘇軾的政治理想撕成碎片，但他并沒(méi)有被生活的風(fēng)暴擊倒。他詩(shī)意地生活，唱詩(shī)，游山玩水，煮東坡肉，揭示了他在黑暗環(huán)境中生活的絢麗背景。而被李商隱譽(yù)為“不連貫的天賦調(diào)整”的賈生，天性敏感，遇到挫折就像受驚的小鳥(niǎo)一樣性冷淡，心態(tài)失衡。沒(méi)有一個(gè)政治家應(yīng)有的胸襟，經(jīng)不起政治風(fēng)暴的洗禮，注定這個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的洛陽(yáng)少年無(wú)法實(shí)現(xiàn)展翅九萬(wàn)里的雄心壯志。
如果說(shuō)人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，生，生，干凈，丑，不管多高多低，都是一出好戲。
看著庭前百花盛開(kāi)，隨天與云飄零，陶淵明以淡泊的姿態(tài)留下了一抹幽雅隱士的背影；冥想是蝴蝶在夢(mèng)里變成我，還是我在夢(mèng)里變成蝴蝶。莊子以超脫的心態(tài)物化的狀態(tài)，也像中國(guó)古代文學(xué)中漂浮的永恒的云；整個(gè)世界渾渾噩噩，只有我一個(gè)人，而整個(gè)世界都醉了，只有我一個(gè)人。屈原以一種絕望的心態(tài)進(jìn)行了一次飛躍，使他的身體消失在滾滾汨羅江中，卻在每一個(gè)中國(guó)后人的心中被永恒地定格。
心態(tài)和人的心態(tài)、人生態(tài)度有關(guān)。每當(dāng)你以最平靜的心態(tài)和最真誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)生活時(shí)，生活的微笑就會(huì)在你心中蕩漾。
經(jīng)典演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、各位同仁：
你們好，我叫張明，是大唐發(fā)電廠熱控分場(chǎng)輔控班QC小組的成員，今天我要發(fā)布的課題是《4號(hào)輸灰控制系統(tǒng)氣源改進(jìn)》，下面我就從以下幾個(gè)方面來(lái)敘述。
一、 小組簡(jiǎn)介
輔控班QC小組成立于八六年六月份。小組共有成員6名，組長(zhǎng)xx。組員在QC活動(dòng)方面興趣濃厚，工作積極，在幾年的實(shí)踐中，我們以解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題為重點(diǎn)，在廠領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門(mén)的指導(dǎo)和幫助下，在小組人員的共同努力下，攻克了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，解決了許多生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)難題，也取得了很多的成績(jī)。
二、 設(shè)備簡(jiǎn)介
電磁閥在輸灰程控系統(tǒng)中至關(guān)重要，直接作用于氣缸，控制閥門(mén)的開(kāi)關(guān)。 因此我們好球電磁閥能快速、準(zhǔn)確、穩(wěn)定響應(yīng)。
電磁閥的品質(zhì)對(duì)輸灰程控系統(tǒng)有很大影響。下面請(qǐng)看出會(huì)系統(tǒng)電磁閥所在現(xiàn)場(chǎng)。
這是4號(hào)倉(cāng)泵間
這是由電磁閥直接控制的氣動(dòng)進(jìn)料閥。
三、 選題理由
我廠2X330MW供熱機(jī)組投產(chǎn)以來(lái)，機(jī)組逐步進(jìn)入穩(wěn)定期，輸灰控制系統(tǒng)自機(jī)組投運(yùn)以來(lái)，電磁閥故障率居高不下，直接威脅著輸灰系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。因此，我們選定此課題，查出電磁閥故障率居高不下的`原因，利用QC手法解決設(shè)備的遺留問(wèn)題。
四、 現(xiàn)狀調(diào)查
我QC小組從專(zhuān)業(yè)范圍出發(fā)，找出電磁閥故障率高的影響因素主要有：人員 設(shè)備 環(huán)境
五、 原因分析
進(jìn)一步分析影響因素，我們繪制了因果圖，請(qǐng)看因果圖。
六、 主要原因分析及要因論證
根據(jù)因果圖，我小組進(jìn)行要因論證。
1. 人員問(wèn)題
2. 現(xiàn)場(chǎng)濕度大
3. 空氣氣源濕度大
4. 電磁閥本身故障
針對(duì)主要原因，我們又進(jìn)一步分析了調(diào)查論證，確認(rèn)了以上兩個(gè)個(gè)原因最終導(dǎo)致了電磁閥故障。
七、 對(duì)策措施
根據(jù)確定的主要原因，我們制訂了相應(yīng)的對(duì)策措施，請(qǐng)看對(duì)策措施表。
八、 實(shí)施
針對(duì)主要原因，我們制定了實(shí)施步驟。
九、 效果檢查
十、 鞏固成果
為了更好的完善此次活動(dòng)成果，我們又制定了鞏固措施
1． 認(rèn)真總結(jié)本次QC小組活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行歸納，整改。
2． 逐步采取同一方法，對(duì)斷路器進(jìn)行檢查、改進(jìn)，杜絕同類(lèi)缺陷的再次發(fā)生。
十一、 最后，請(qǐng)看我們今后的打算
通過(guò)本次QC活動(dòng)，我們解決了工作中的一個(gè)難題，不僅為機(jī)組安全穩(wěn)定運(yùn)行做出了貢獻(xiàn)，更重要的是通過(guò)QC活動(dòng)，鍛煉了檢修隊(duì)伍，激發(fā)了小組成員創(chuàng)新創(chuàng)效的熱情，今后我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)QC知識(shí)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)技能鍛煉，為創(chuàng)建一流的火電廠作出我們的貢獻(xiàn)。我們堅(jiān)信在各級(jí)組織的關(guān)懷和支持下，任何困難也難不倒我們，讓我們?cè)谑难灾蟹质�，在勝利中�?huì)師，我的發(fā)布完了。
謝謝大家。
經(jīng)典演講稿7
自信就像通往成功的大門(mén)。
隨著時(shí)間的推移，我們?cè)诓粩嗟某墒�，腦海中的記憶出現(xiàn)又消失，像倒帶一樣，慢慢的恢復(fù)著以前的自信。
曾經(jīng)的我們年輕，曾經(jīng)的我們快樂(lè)，曾經(jīng)的'我們有著80后特有的耐心和堅(jiān)持，曾經(jīng)的我們有著90后的陽(yáng)光和活潑，從而造就了我們90后特有的個(gè)性。
走在校園里，自信的身影隨處可見(jiàn)，操場(chǎng)上是一串堅(jiān)實(shí)的腳印，矯健的步伐，體育生正在揮灑汗水，這就是自信的體現(xiàn)。他們相信付出會(huì)有回報(bào)�？赐牦w育生的斗志，他們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)聽(tīng)著教室里一段流利響亮的英語(yǔ)對(duì)話(huà)。他們?yōu)榱四莻�(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)，對(duì)著對(duì)方的口型拼命練習(xí)。是自信的“大英雄”在壓迫著他們，閃耀著光輝，散發(fā)著別人從未有過(guò)的魅力和芬芳。
我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的女孩，總是羨慕別人對(duì)一切的自信，但我就像沉入大海的石頭，無(wú)人問(wèn)津。無(wú)論走到哪里，我都想著避開(kāi)別人的目光，就像一個(gè)剛犯罪的小偷等著警察來(lái)抓他一樣。后來(lái)因?yàn)橐粋�(gè)眼神就變了。那次美術(shù)課，老師叫我回答三原色是什么。我不知所措，站在座位上，即使知道答案，也不敢回答。窗外的蟬在叫，似乎厭倦了無(wú)聊的夏天。我用手不停地搓著書(shū)的邊緣，把它卷起來(lái)然后展平，然后折起來(lái)。我額頭上的汗水不聽(tīng)話(huà)地流了出來(lái)。老師似乎注意到了我的不安。她鼓勵(lì)我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，我們都在等你�！碧ь^一看，我的目光觸到了老師熾熱的目光，我感到一股強(qiáng)大的能量在支撐著我。我的聲音大聲回答了這個(gè)問(wèn)題。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲。他們?yōu)槲腋吲d，我也有信心。
自信是一盞明燈，激勵(lì)我們走出陰霾；自信是一本知識(shí)無(wú)限的字典。自信是一個(gè)成功的伙伴，它為我們掃清前進(jìn)道路上的波折，給我們“終有一天，我要乘長(zhǎng)風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，在深邃的大海上架起一座橋梁”的驕傲。
讓我們乘坐“信心”號(hào)完成我們的單人旅行吧！
經(jīng)典演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
包容是什么?包容是學(xué)會(huì)寬容別人，也是學(xué)會(huì)善待自我。包容是什么?包容是讓被一腳踩扁的紫羅蘭，在硬鞋底留下淡淡的芳香。包容是什么?包容是讓被議員們諷刺的林肯，在宴會(huì)上給予微笑的謙讓。包容是什么?包容讓被廉頗挑釁的藺相如，能夠不怒不驚，仍顧全大局，以國(guó)家為重。包容是什么?包容是一種能讓我們的心靈活的自由與解放的精神。那怨恨又是什么?怨恨則是一種只能讓我們的心靈永遠(yuǎn)生活在黑暗之中的感覺(jué)。
我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷——一個(gè)假期的早晨，我在電梯間遇到了一個(gè)大哥哥，他邊走邊看手中的報(bào)紙，并沒(méi)有看到對(duì)面的我。盡管我盡我最大的'可能給他讓地兒，但無(wú)奈，電梯間的空間太小，我們還是撞在了一齊。
我問(wèn)候了一句：沒(méi)事吧?他竟然怒氣沖沖地瞪了我一眼，繼而大踏步地走了。仿佛不是他沒(méi)看路撞著我了，反而是我不細(xì)心撞著他了!我莫名其妙地望著他那遠(yuǎn)去的背影，不禁怒火中燒：又不是我的錯(cuò)，明明是你走路不看路，去看報(bào)紙，還怪別人!就像誰(shuí)都欠你似的!可我轉(zhuǎn)念一想，既然是他的錯(cuò)，我又為何要生氣呢?難怪哲學(xué)家康德曾說(shuō)過(guò)：生氣，就是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自我。是啊，此時(shí)此刻，明明是別人的錯(cuò)誤，我卻為此雷霆萬(wàn)鈞，豈不就是我的錯(cuò)了?想到那里，我原諒了他，毫無(wú)顧忌地走進(jìn)電梯
包容是什么?包容是一座溝通的橋梁，它是丑陋的食物露出完美的一面;包容是什么?包容是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它告訴人們：學(xué)會(huì)包容的人就等于學(xué)會(huì)了生活，懂得包容的人，也懂得歡樂(lè);包容是什么?包容是包容別人的過(guò)錯(cuò)，不是欣賞別人犯錯(cuò)，也不是成全別人犯錯(cuò)，更不是鼓勵(lì)別人犯錯(cuò)，而是允許別人犯錯(cuò)，給予別人一個(gè)更好改過(guò)的機(jī)會(huì)!包容是什么?包容是寬廣的胸懷，是深沉的涵養(yǎng)，是洗去怨恨的圣水，是吹散痛苦的春風(fēng)，是通向歡樂(lè)的地圖，是暖人心扉的溫度!
經(jīng)典演講稿9
南關(guān)小學(xué) 四（4）班
水是生命之源，這一句話(huà)是我們小學(xué)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)了！讓我們知道了水的重要性，人，身體的70%都是水分，健康的標(biāo)準(zhǔn)是每天至少要飲用水1200ml，水的重要每個(gè)人都能夠知道。
水是生命之源，這一句話(huà)是我們小學(xué)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)了！讓我們知道了水的重要性，人，身體的70%都是水分，健康的標(biāo)準(zhǔn)是每天至少要飲用水1200ml，水的'重要每個(gè)人都能夠知道。 在當(dāng)今隨著社會(huì)的快速發(fā)展， 水的污染極為嚴(yán)重，我們基本上已經(jīng)找不到淡水資源了。小時(shí)候住在農(nóng)村的時(shí)候，我們并沒(méi)有節(jié)水的意識(shí)，因?yàn)槲覀冿嬘玫氖巧饺驗(yàn)闆](méi)有缺水的時(shí)候，所以我們總是覺(jué)得無(wú)所謂，到了后來(lái)來(lái)到城市工作的時(shí)候，慢慢猜知道節(jié)水的意識(shí)其實(shí)是多么的重要！
洗米的水可以用來(lái)澆花、或者第一次洗碗都是非常好的效果；洗衣等等的水用來(lái)沖廁所這是對(duì)水資源的再次利用，即干凈又快捷，現(xiàn)在我慢慢養(yǎng)成了這樣的一個(gè)習(xí)慣，也成可以從節(jié)約一滴水開(kāi)始，看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有擰緊要及時(shí)關(guān)閉，如果每個(gè)人在浪費(fèi)一滴水，那全國(guó)十幾億人也就是十幾億滴了……該是多么的浪費(fèi)！
水是生命之源，不是說(shuō)說(shuō)而已，更要落實(shí)到行動(dòng)中去，有你有我的共同參與，讓我們共同生活在一個(gè)健康的家園中，更能夠使地球更加美麗和諧。
節(jié)約用水，要從每一滴開(kāi)始，從你我開(kāi)始，從心開(kāi)始！
經(jīng)典演講稿10
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
謙虛，謙恭虛心也。謙虛表現(xiàn)在待人謙和恭敬，虛心向他人請(qǐng)教，不自高自大，自以為是。謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德。謙虛的人常思己過(guò)，驕傲的人只論人非。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。物理學(xué)家牛頓把自己比作是在海邊拾起貝殼的孩子，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)真理的大海，所以他能不斷挑戰(zhàn)嘗試新事物，不自高自大滿(mǎn)足現(xiàn)狀然后止步不前;溫酒斬華雄的大英雄關(guān)羽卻因?yàn)轵湴磷载?fù)大意失荊州敗走麥城。
謙虛能給我們帶來(lái)他人的尊重。世界首富比爾·蓋茨在與沃倫·巴菲特相識(shí)前，彼此并無(wú)好感。但因?yàn)楸葼枴どw茨始終懷著一顆謙虛的心，在與巴菲特見(jiàn)面時(shí)真誠(chéng)地鞠了一躬，贏得了巴菲特的好感和尊重，兩人成了莫逆之交。治水之父大禹在答應(yīng)暫時(shí)幫助舜管理部落后，并沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，而是體貼下士百姓，農(nóng)耕忙種之事親力親為，在舜死后主動(dòng)讓位給舜的兒子，但因?yàn)橛淼?謙虛贏得了百姓的尊重，百姓仍然認(rèn)禹為首領(lǐng)并上門(mén)拜訪(fǎng)。
謙虛是一種態(tài)度，能夠表現(xiàn)個(gè)人的道德修養(yǎng)和水平;謙虛是一種力量，能夠鼓舞我們不斷進(jìn)步不斷探索;謙虛還是一種美，能夠吸引人們的關(guān)注和尊重。只有謙虛的人才能夠有光明的未來(lái)。
做一個(gè)謙虛的人，首先要懂得放開(kāi)心胸容納他人，尊重他人。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?當(dāng)他人犯了錯(cuò)，不去追究他的過(guò)失，而是寬容的原諒對(duì)方;當(dāng)自己心情不愉悅，不遷怒于對(duì)方，尊重對(duì)方的行為和勞動(dòng)成果，而不是虛偽地待人。只有尊重他人的人才能得到他人的尊重。做到這些，你就做到了待人謙和恭敬。
做一個(gè)謙虛的人，還要做到虛懷若谷的精益求精，不恥下問(wèn)。人外有人，天外有天�？倳�(huì)有比自己優(yōu)秀的人存在，“三人行，必有我?guī)熝伞�，善于察覺(jué)自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)，而不是隱藏自己的缺點(diǎn)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。學(xué)會(huì)向他人請(qǐng)教而完善自己的不足。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。只有做到多虛心地去請(qǐng)教，才能進(jìn)步和發(fā)展。
許多偉大有成就的人也仍然做到了謙虛好學(xué)，有人問(wèn)球王貝利：“在你踢進(jìn)的足球中，你最喜歡哪一個(gè)?”他的回答是“下一個(gè)”。
始終告訴自己，“下一個(gè)”自己才是的，做到謙虛待人，謙虛處世，才能不斷進(jìn)步而走向成功!
經(jīng)典演講稿11
大家好，我今天講的內(nèi)容是致青春的奮斗篇，提到奮斗，我想在致青春中不得不提到一個(gè)人，他就是陳孝正，他曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，叫“他的人生是一個(gè)只能建造一次的大樓，不允許有一厘米的誤差”，他出身貧苦，一路靠著自己的奮斗從社會(huì)底層爬到了精英階層，這種人在現(xiàn)實(shí)中并不少見(jiàn)，筆者對(duì)這群人既敬佩又提防。敬佩是因?yàn)樗麄兊纳砩咸幪庴w現(xiàn)著一股奮斗、昂揚(yáng)向上的激情，正如陳孝正在劇中反復(fù)說(shuō)的一句話(huà)：他的人生不能差錯(cuò)1厘米。在中國(guó)這個(gè)講求人脈、關(guān)系、背景的社會(huì)，出身寒門(mén)但是又有理想想躍入龍門(mén)的人確實(shí)在整個(gè)人生，尤其是人生的前半段不能出任何差錯(cuò)。小升初要考入重點(diǎn)初中，中考要考入重點(diǎn)高中，高中要考入重點(diǎn)大學(xué)，通過(guò)重點(diǎn)大學(xué)這個(gè)平臺(tái)，在大學(xué)好好努力，將來(lái)才得以有躋身精英階層的.可能性。中間的過(guò)程有一環(huán)脫節(jié)，則滿(mǎn)盤(pán)皆輸。就像劇中的黎維娟在高考時(shí)結(jié)識(shí)的男友一樣，他沒(méi)有能考入大學(xué)，就只能在這個(gè)講求關(guān)系背景的社會(huì)慘遭淘汰，就只能像農(nóng)民工一樣提著幾個(gè)編織袋進(jìn)城，被黎維娟鄙視、
看不起。
陳孝正一路都是可以說(shuō)按照他的人生設(shè)想走的，鄭微的出現(xiàn)可以說(shuō)算得上是一個(gè)波瀾，讓原本的一潭死水泛起了一些水波。陳孝正能夠接受鄭微，一方面是因?yàn)猷嵨⑴纺械谋绢I(lǐng)太過(guò)強(qiáng)大，另一方面則是陳孝正心里已經(jīng)分析過(guò)就算和她在一起，也可以繼續(xù)走他設(shè)定好的人生之路。
陳孝正和鄭微分手是因?yàn)楸藭r(shí)形勢(shì)已經(jīng)不同，他心里知道公費(fèi)留學(xué)進(jìn)可拿美國(guó)國(guó)籍，退可回國(guó)傲視群雄，他清楚和鄭微的關(guān)系此時(shí)已經(jīng)成為他不斷攀爬的人生之路上的一個(gè)障礙，縱然心里有千萬(wàn)個(gè)不舍，但是分手已成定局。
我想在青春中，事業(yè)和愛(ài)情之間一定有一個(gè)平衡點(diǎn)，有的人能掌握好這個(gè)度，而有的人掌握不好這個(gè)度，恐怕就會(huì)留有遺憾，可是誰(shuí)的人生沒(méi)有遺憾呢，也許只是為了讓我們更好地記得。
現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勎覍?duì)奮斗的理解。
? 每個(gè)生命都有青春，每個(gè)青春都有夢(mèng)想。暢想夢(mèng)想，讓我們享受生命；憧憬理想，讓我們激昂生命。
? 我們正值生命的春天，胡適先生
說(shuō)過(guò)：“生命本沒(méi)有什么意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義”。所以我想奮斗與我們的意義，就是我們能把我們的人生變成我們想要的樣子。當(dāng)然這只是我的想法。也是我的希望。
活到現(xiàn)在，你感覺(jué)人生的路走了多少呢？ 這是一本書(shū)中的一句話(huà)，書(shū)名叫《因?yàn)橥矗越星啻骸罚髡呤?/p>
金蘭都：當(dāng)下最受年輕人歡迎的人生導(dǎo)師。首爾大學(xué)教授，博士生導(dǎo)
師，消費(fèi)者研究系主任，韓國(guó)總統(tǒng)辦公室、三星集團(tuán)、愛(ài)茉莉太平洋
集團(tuán)等企業(yè)的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)。
經(jīng)典演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
“做更好的自己”這句話(huà)分量很重。今天站在這里，我心中有些不安，因?yàn)槲业某煽?jī)不夠輝煌，我無(wú)法慷慨激昂，因?yàn)槲业氖论E不夠感人，我無(wú)法追求感動(dòng)的語(yǔ)言，所以我只能用樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)來(lái)描述我自己。
每天早上來(lái)到辦公室里，老師們已經(jīng)坐在辦公桌前開(kāi)始了一天的忙碌，晚上下班時(shí)，班主任老師仍然坐在電腦旁關(guān)注著班里學(xué)生的表現(xiàn)。日復(fù)一日，踏實(shí)緊張的氛圍中，讓我無(wú)心去懈怠，也不敢去懈怠，辦公室里每位老師的言行都無(wú)形中鞭策著我，我一直有一個(gè)理念：去默默的.做好自己。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話(huà)：“做更好自己，不是遙不可及的夢(mèng)想，而是腳踏實(shí)地的行動(dòng)�？雌饋�(lái)很遠(yuǎn)在天邊，實(shí)際上近在咫尺；看起來(lái)很殘酷，實(shí)際上很幸�！�。讓我們每個(gè)人攜起幸福之手，一起去放飛自己的夢(mèng)想，奔著“做更好自己”的目標(biāo)，踏上幸福的征程吧！
謝謝。
經(jīng)典演講稿13
敲開(kāi)隱藏已久的門(mén)，卻找到失落的寬容之心。
圣賢之所以被稱(chēng)為圣人，是因?yàn)樗麄冇幸活w純潔平凡的心。孔子云：“無(wú)知不是君子。”。孔子能說(shuō)出這句經(jīng)典的話(huà)，是因?yàn)樗幸活w包容的心，一顆透明的心。
如果說(shuō)愛(ài)情是一顆多彩的寶石，那么寬容就是一顆純潔透明的DIA。1944年的大街上，刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，讓人抬不起頭來(lái)。風(fēng)在吹，疼得厲害。屋頂上，路燈上，棉衣上，到處都是雪。然而，房子里沒(méi)有人，只有成群的人包圍了街道。那是德國(guó)士兵。
一隊(duì)隊(duì)德國(guó)士兵低垂著頭。他們是囚犯。這是德國(guó)士兵失敗的時(shí)期。犯人走得很慢，圍觀者義憤填膺。大部分是在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中失去親人的女性，她們非常痛恨德國(guó)士兵。如果沒(méi)有警察和軍隊(duì)的阻攔，他們?cè)缇蜎_上去拼命了。
風(fēng)還在吹，雪還在下。一位老人走到警察面前，懇求她通過(guò)�？粗认榈哪�，警察似乎沒(méi)有惡意，就放了她。老婦人筆直地走著。她在一名德國(guó)士兵面前停下，這名士兵骨瘦如柴，快要餓死了。
善良的老婦人把手伸進(jìn)口袋，拿出一小塊干面包遞給了她�！俺�！”德國(guó)士兵呆住了，看著老婦人。最后他“過(guò)關(guān)”一聲跪下，眼淚無(wú)聲滑落。其他士兵看到了，都跪了下來(lái)�，F(xiàn)場(chǎng)的女人不再咒罵，拿出面包送過(guò)去。街上，雪還沒(méi)有停，風(fēng)依舊，卻是暖風(fēng)雪。
老婦人的'寬容，像一顆透明的心，化解了戰(zhàn)爭(zhēng)留下的污點(diǎn)。在這個(gè)混沌的世界里，找到了純真的心——寬容。
經(jīng)典演講稿14
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
節(jié)儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，外婆就是我們家的節(jié)儉模范。
記得又一天，媽媽帶我去看望外婆。中午吃飯時(shí)，我把許多米粒都撒在了地上，飯桌上也分布著許多米粒，我卻視而不見(jiàn)。吃完飯后，我就去看我喜愛(ài)的'動(dòng)畫(huà)片《海綿寶寶》了。看著看著，感覺(jué)口渴了，我就去廚找水喝。在廚房我發(fā)現(xiàn)外婆正在撿我掉在地上的米粒，然后放在了窗臺(tái)上�！巴馄耪嫘猓痪褪菐琢Ｃ讍�?”我不高興的說(shuō)。外婆皺了皺眉頭：“孩子，我們要節(jié)儉糧食，不要浪費(fèi)呀……”沒(méi)等外婆說(shuō)完，我就跑掉了。
又過(guò)了幾天，我和媽媽又去了外婆家。我們剛進(jìn)屋門(mén)，居然從窗臺(tái)你邊傳來(lái)了清脆的鳥(niǎo)叫聲。我懷著好奇朝窗臺(tái)望去，原先是外婆放的米粒引來(lái)了吃食的小鳥(niǎo)。這時(shí)，外婆走過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“瞧我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，被你扔掉的米粒沒(méi)浪費(fèi)，還引來(lái)了許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)呢�！蔽矣悬c(diǎn)兒不好意思了，慢慢低下了頭。
外婆把我拉到身邊，和藹地說(shuō)：“孩子，糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦經(jīng)過(guò)春天播種、施肥、秋天收割，我們才能吃上香甜的米飯哪……”我的頭低的更低了，我小聲的說(shuō)：“外婆，我錯(cuò)了、我以后再也不浪費(fèi)糧食了�！蓖馄虐盐覕�?jiān)趹牙镩_(kāi)心的笑了。
從那以后，我時(shí)刻提醒自我：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我牢記外婆的教育，養(yǎng)成了愛(ài)惜糧食，以節(jié)儉糧食為榮的習(xí)慣。
經(jīng)典演講稿15
中國(guó)禮儀博大精深，被譽(yù)為“四大文明古國(guó)” 當(dāng)然，作為中國(guó)人的我們應(yīng)當(dāng)做個(gè)榜樣。講文明、懂禮貌是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的標(biāo)志，文明既是尊重自己，又是尊重別人。
學(xué)校在一天天發(fā)展，環(huán)境在一天天改善，為同學(xué)們塑造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然，這也不能只靠老師們，需要同學(xué)們的共同努力，從一言一行中，使學(xué)校更加美好。
課間休息是給同學(xué)們放松的時(shí)間，以便同學(xué)們能更好的投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中。多數(shù)同學(xué)們能夠遵守課間紀(jì)律，做一些有益的課間活動(dòng)。但還是有少數(shù)同學(xué)安全意識(shí)、文明意識(shí)比較淡薄，隨意闖蕩其他班級(jí)，影響其他班的課間活動(dòng)，他們肆意在走廊上追逐打鬧，有時(shí)還會(huì)撞到其他同學(xué)，他們甚至在走廊上大吵大鬧，嚴(yán)重影響了課間紀(jì)律。
在下課的十分鐘當(dāng)中，我們應(yīng)該輕聲細(xì)語(yǔ)地交談，上下樓梯主動(dòng)禮讓?zhuān)鲆恍┯腥さ挠螒�。預(yù)備鈴打響后，回到自己的位置，做好課前準(zhǔn)備，翻開(kāi)書(shū)看看今天要學(xué)的課程，預(yù)習(xí)一下，讓自己提前進(jìn)入課堂。
叮鈴鈴，下課鈴響起，外面的音樂(lè)也響起，同學(xué)們很不情愿的拿起跳繩，慢悠悠地向門(mén)口走去。剛出教室，同學(xué)們就大聲喊叫，講話(huà)的，上廁所的，亂成一團(tuán)。
跑操開(kāi)始了，體育委員會(huì)說(shuō)排好不要說(shuō)話(huà)，可總是有那么幾個(gè)人不聽(tīng)，有小聲說(shuō)話(huà)的，有大聲吼叫的，還有因一些莫須有的病狀請(qǐng)假的。開(kāi)始跑了其他班的口號(hào)鏗鏘有力，可是我們班呢？邊跑邊鬧，踩踩這人的鞋，扯扯那人的衣服，干什么的都有，而后面的'同學(xué)則拖著腿，慢悠悠的散著步，哼著小曲，體育委員喊著口號(hào)，點(diǎn)著跑的不好的人的名字，累得滿(mǎn)頭大汗的，也是無(wú)奈的看著我們。
難道這就是我們班？非要和其他班不一樣？這就是我們班的特色嗎？
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