老師對學生的發(fā)言稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編整理的老師對學生的發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
老師對學生的發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛的同學們，大家晚上好!我今天演講的題目是：《相依相伴師生情》。
在座的各位和我一樣都是從呀呀學語的幼兒園到懵懂初開的小學，再從略知人世的初中成為今天堂堂正正的高中生的，一路走來，我們有父母長輩的呵護相伴，有兄弟姐妹手足之情相伴，更有一種特殊的感情，一些特殊的人與我們相依相伴。沒有他們，我們永遠難以告別無知;沒有他們，我們難以健康成長;沒有他們，我們更難認識真善美;沒有他們，也就沒有現(xiàn)在的我們。這些人，就是老師，這種情就是師生情。
老師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創(chuàng)造著神奇。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠，干涸的海洋。而有些調(diào)皮的我，更是享受了太多老師的關(guān)愛、寬容與呵護，沐浴了更多師愛的陽光。
在這里，我要感謝政教處的尋主任，高一的年級部領(lǐng)導，還有可愛的高一班主任：張哥。
剛踏進高一的我，比大多數(shù)同齡人多了一份沖動與野性，開學不久就犯了一個大錯誤，差一點釀成難以想象的后果，因此還背上了一個留校察看的處分。就在我感到無助、無望，懷疑學校要拋棄我的時候，尋科長來了，劉主任來了，王主任也來了，班主任更是時時相伴，他們一次又一次地找我談心;一次又一次的開導我，一次又一次的相信我，他們從沒有放棄過我，正如學校對每個同學說的一樣：田家炳不會放棄任何一個學生，感謝他們的相信，感謝他們的不放棄，感謝他們的良苦用心，如果沒有他們，就沒有走出昨天陰影的我;如果沒有他們，就沒有站在今天臺上的我;如果沒有他們，更沒有通往明天成功的我。
在這里，我想深深的鞠上一躬，表達我對以上恩師的謝意。
其實，一個鞠躬遠遠表達不了我全部的謝意，其實，在這里我該感謝的也遠遠不止以上幾位老師。我要感謝的是田家炳中學教師團隊的每一個老師，老師教育人，學校造就人。我以是田家炳的一名學生而自豪，我以是田家炳中學的一名學生而深感幸運與幸福。因為：
都說老師像親人，但田家炳中學的老師比親人還親;
都說老師很無私，但田家炳的老師最無私;
都說老師很負責，但田家炳的老師最負責;
都說老師很可愛，但田家炳的`老師最可愛。
明天就是教師節(jié)了，在節(jié)日即將到來之際，在這特別的日子里，同學們，讓我們懷著一顆敬仰的心將我們心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢!祝福3班最大的希望。每天間操，教過體育的喬老師都要親自為我按摩10分鐘，當時天很熱，以會熱兒160多斤體重的老師就汗如雨下，而我早感動地熱淚盈眶。
此后，每當我看見老師耐心地為同學解答難題，每當老師輕輕地給我按摩，以種奇妙的感覺就充溢著我的心。我似乎聽到自己的心底發(fā)出熱切的呼喚:做一名人民教師。當我在志愿書上慎重地填上”瓦師“的字樣時，父母和老師都驚呆了，乘機這么優(yōu)秀的我為什么只選擇了師范。那一年，我順利的考進了瓦師。事后談起這件事。老師說:“學生，我當時那樣做，完全出于一個教師對學生的愛護和責任，沒想到卻改變了你一生的命運，你不后悔嗎?”望著親愛的老師，我嚴肅地說:“老師，當時我沒有后悔，現(xiàn)在我依然不會后悔，我想將來我更不會后悔�！泵糠甏汗�(jié)和老師的生日，我都會親自去探望老師，我不是給我的學生做樣子，而是發(fā)自內(nèi)心的對老師最基本的感謝和最無盡的感激。這就是我和老師的故事，這就是在我成長道路上最刻骨銘心的一段故事。如果說今天的我在教育教學事業(yè)上取得了一些成績。那末大部分應(yīng)該歸功于我的老師。世界上沒有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的愛，我對學生的愛，我和學生的感情就在老師的影響下延續(xù)著，傳遞著。我想這應(yīng)該是教育的一個普遍的規(guī)律者，這也應(yīng)該是中國教育不斷壯，永遠充滿魅力的原因。
老師對學生的發(fā)言稿2
親愛的同學們，老師們，大家好!今天我給大家演講的題目是師生情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是詩人對老師的贊頌，老師，您是多么的無私，您像一根紅蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那么不懂事，讓您生氣，是我們對不起您。漸漸地淚水模糊了我的眼睛。
董老師大約二十幾歲，圓圓的腦袋，不高不矮的鼻子，他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。
記得有一次，董老師正在繪聲繪色地講課，我卻無心聽講，一直掛念剛買的精美”米老鼠”貼片，我往書包里一摸，拿出一張來，樂滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上，津津有味地觀賞著，無意中被老師發(fā)現(xiàn)了，她看了一下我，目光又迅速離開。
就在這時，我羞愧不已，趕緊坐端正了，老師又注視了我一下，這時，我發(fā)現(xiàn)他臉上流露出一絲微笑，事后，老師找我談心，我羞愧萬分，但更多的是體驗到了一種從未有過的關(guān)愛。
董老師對每位同學都如此慈愛有加，記得有一次，老師抽查背誦，他用柔和的目光掃視著全班同學，最后點了大名鼎鼎的“拖后腿”----楊群超。楊群超站起來臉脹得通紅，同學們都抿著嘴暗字偷笑，準備看他的好戲。之間歷史溫和地說：“請你背誦《浪淘沙》這首詩�！�
楊群超，可能是不會背，他緊張得兩手在褲子上來回搓揉著，老師鼓勵地給他開了個頭：“九曲……”“九曲…黃河…萬里沙…浪淘…風顛…自天涯�！焙眉一�，還真接上了。如今…。直上銀河去。緊接著最后一句：“同到…同到…”我見他正著急，就在旁邊悄聲說：“同到牽�？椗摇睕]想到楊超群真的大聲說：“同到牽牛織女家�！�
一下子全班都哄堂大笑，楊超群的臉更紅了，低者頭不敢正視老師大家以為這下老師要發(fā)脾氣了，老師卻和藹地給他鼓勵：“不要緊，大膽一點，一定行”在老師的鼓勵下，楊超群雖然還是背得斷斷續(xù)續(xù)，可是聲音越來越大，當楊超群再次背完時，全班同學都不約而同地為他鼓起掌來，這掌聲是對他的鼓勵和贊許，但更是對我們老師深深的敬意。
敬愛的老師，我愛您!您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，，備課、作業(yè)熬紅了您的`雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。
你有父親般的嚴厲～母親般的關(guān)懷，愛護我們，精心培育我們成長，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學期內(nèi)懂得了許多做人的道理，學會了許多知識。我們永遠永遠也不會忘記辛勤培育我們的老師。
老師啊!老師您是真正的園丁----因耕耘而芬芳，因奉獻而偉大!
老師對學生的發(fā)言稿3
20歲那年，我回到母校，第一年擔任班主任時，班上有一名男生，生母在他未滿周歲時就去世了，繼母他很好，一直你愛著她;父親因為孩子沒有生母，也總是嬌慣著他。所以，他非常好動，特別調(diào)皮，也養(yǎng)成很多不良習慣。雖然他頭腦靈活，但成績很差。我了解情況后，經(jīng)常找他談心，并無微不至的關(guān)心她幫助他。記得有一次，他突然肚子疼得厲害，臉色霎白，不敢動彈，我二話沒說，抱起他就往樓外跑，把它放在自行車后架上，讓兩個男生扶著。我一路上小心翼翼的推著車子。誰知，由于學校到最近私人診所的路被送公糧的車給擋住了，當時送糧車秩序很亂，我們無法通過，我急得幾乎是含著淚水愛求人們根根我們讓讓路，費了九牛二虎之力，我們終于來到了診所。大夫給他一次性注射幾種藥水，并囑咐他說:“這針打在身上很痛，堅持一會就好了�！蔽易屗]上眼睛，并緊緊握住他的手。針打在身上一定很痛，因為我看見他額頭上有汗珠，可他忍住沒有哭。但這個一向很頑皮的孩子再我又一次抱他上自行車時卻眼含淚水。
從此，他變了，變得出人意料，他在也不是一個給老師添麻煩、讓老師費心的學生，而且學習成績直線上升，代數(shù)、稽核還不路上鄧生行列，我絲毫沒有放松，趁熱打鐵，經(jīng)常找他談心，和他溝通，并時常給他一個深沉的微笑，鼓勵的微笑。德國教育學家第斯多德說過“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞�！背醵䦟W校重新分班，他被分進了臨班，一天放學后，他對我說:“老師，上課的時候，我根本無法安靜下來，一面為我總能聽到你講課的聲音�！碑厴I(yè)了，他送給我一份很貴重的禮物，上面寫道:老師，和你一起讀書的日子，是我一生中最快樂的時光，我永遠感謝你。今天，在鄉(xiāng)路上，我也會時常看到他，每當看見他滿臉燦爛的笑容，我都在想:學生，老師也應(yīng)該感謝你，因為你是我用愛心、真情轉(zhuǎn)化成功的第一個學生，從你身上老師看到了希望，也從滿了信心。
教育學家捷爾任斯基曾經(jīng)說過:“誰不愛孩子，誰就無法教育他們�！�98年，從教兩年的我擔任初三、三班班主任，望著50幾個直比臥小5、6歲的'學生，我決定把情感投入放在首位，用我的熱情喚起他們的信心，用我的真情換取他們的信任。呂淑梅，一個成績優(yōu)秀，性格內(nèi)向的女生。初二時，父親因病去世，家中負債累累。開學前一天，我就給這位還不曾謀面的學生裝訂了十幾個練習本，并在最大的練習本的扉頁上寫道;“故天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為﹍”開學那天，當她接過這些練習本時已是滿臉淚水，我?guī)缀趺總�星期天至少和她談一次話，幫助她解決生活上，學習上的困難。為了能讓他安心讀書，我還幾次利用午休時間到他家家訪，爭取家長配合，以提高她的成績。一次，我聽她同桌說近日他總是眼睛疼，正好此時患眼病的我親自到瓦房店為他買來一瓶療效顯著的藥水，當她的母親要付錢給我時，我拒絕了。對于這樣一個家庭，這點幫助只不過是杯水車薪。摘除升高考試中，他以幾分之差與重點高中失之交臂，但這個女孩微笑著走進了底氣高中。一次在市場上，我遇見了她的媽媽，這位飽經(jīng)滄桑的母親深情地說:“找老師，將來淑梅有出息，地閣要報答的人就是你�！蔽倚α诵�，我理解這位母親，也感謝這位母親對我的信任和真誠的諾言。
閻市力，大連市優(yōu)秀干部，學生會主席，班級班長，這個優(yōu)秀的男生一直是我的驕傲。她過硬的心理素質(zhì)和扎實的基本功一直受到所有任課老師的好評，考重點高中是絕對有把握的�？墒钦l能料到，中考前一天，他突然左眼眼角膜充血，這可把我急壞了，問題怎么會出現(xiàn)在她身上。在去義勇小學考場的途中，我領(lǐng)著他去了好幾個診所，當說有的大夫都告訴我“沒什么大礙”時，我這顆懸著的心才放下，回到賓館，望著一大堆眼藥水，他笑著說:“老師，看你，比我還緊張，我沒事�！币徊ㄎ雌�，一波又起，吃過晚飯，一名男生告訴我:“老師，閻世力今晚沒有吃飯，他正在發(fā)燒�！蔽乙宦�，連忙來到他宿舍，一摸他的頭，哎喲!怎么燒得這么厲害。我?guī)е泵淼街嗅t(yī)醫(yī)院，掛好，找大夫，量體溫，取藥水，當她躺在病床上打吊瓶時，我以已滿頭大汗，氣喘吁吁。此時，我的心亂急了，這可怎辦，燒成這樣，明天還能考試嗎?這么好的一個學生，拚命學了九年，未得可是明天呀!可我馬上又鎮(zhèn)定下來，不行，我不能慌，連我都慌了，閻世力不就更慌了嗎?
我出去買了幾斤桔子回來，一面給他剝桔子，一面安慰她。誰知他卻笑著對我說;“老師，你放心，我一定能考上，我有信心，你給我講一講考試時寫作技巧吧�！倍嗝瓷平馊艘獾膶W生呀。他竟然安慰起我來了。晚上11:45借著微弱的燈光，我們回到賓館。我一直坐在他的身旁，直到他睡熟了。第二天，第一課考語文，他考了140、5分的好成績，比瓦市最高分只少了4分，這對于一個農(nóng)村孩子，這對于一個高燒剛退的學生有多么的不容易呀。直到現(xiàn)在，我和閻世力的感情也遠遠超過師生之情。現(xiàn)在已在重點高中讀書的他在一封信中曾這樣寫道:“老師，我當時真的有信心，我想:有你這樣的好老師，什么困難我都能戰(zhàn)勝，還記得，你剛叫我時，我的成績僅僅事權(quán)小名，語文只考了70多分嗎?在我心目中，你不僅僅是一位老師﹍﹍
前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對學生深沉的愛，兼有父母的親昵溫存睿智的嚴厲與嚴格要求相結(jié)合的那種愛。“所以，在教育教學中，熱愛學生必須與嚴格要求結(jié)合起來。一次班上一位女生因為疏忽將書信格式寫錯了，我在課堂上狠狠地批評了她，疑訛批評了班級中存在的類似著這種現(xiàn)象。當時，我只記得這位女生哭了。后來就淡忘了這件事。前幾個星期，我收到了這位女生的來信。他在信中說:“老師，每當我給別人寫信時，我就會想起被你批評的情景，沒有怨恨，只有感激，我再也不會將信的格式寫錯了，也因此，無論什么事我都會認真地想好了才做，總之，那件事對我的影響太大了。”看完信后，我欣慰地笑了;學生對我的肯定就是給我的最高的獎賞。
如果有人問我:“這四年來，你最高興、最感動的事是什么?我會很動情地為他講述那件往事前年我病了，在家剛剛休息一天，第二天中午，全班學生和我任課的另一班大部分學生帶著他們湊錢買的水果來探望我，并送給我一個筆記本，上面每人寫了一句祝愿的話，當時我真的很感動，那種感覺是無法用語言來表達的，不真正經(jīng)歷過的人，是體會不到其中的欣慰、幸福和自豪，最后班長代表大家說了幾句:“老師，每次我們病了，你總是問長問短，端水買藥，有時還花錢打車送我們回家，現(xiàn)在你病了，我們真不知道怎樣表達我們的心情，只能真心祝愿你早日康復�！甭牭竭@，我感動得不知所措。學生們，老師不過做了一些應(yīng)該做的事，你們卻念念不忘。老師只需擷一枚綠葉，你們卻給了我整個蔥綠的春天;老師只種下一粒種子，你們卻給了我說過累累的秋天。我，還能企求什么呢?
種下的是太陽，收獲的必將是輝煌，今天我們把真情、真愛奉獻給學生，四化征途的大路上就會有他們的身影。啊，亙古不變的師生情，你將永遠縈繞在我的身邊，我的心間，給我希望，給我動力，伴我度過平凡的一生。
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