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二年級(jí)上冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)上冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)上冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
一、 就提高孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力與大家交流 1.聽(tīng)：不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，絕大部分孩子都可以做。 但是有個(gè)別孩子做不到。別人發(fā)言好像跟自己沒(méi)有關(guān)系一樣。這樣的孩子，語(yǔ)言表達(dá)和閱讀方面的能力肯定不如別人。
2.說(shuō)：目前班里的現(xiàn)狀是：除了講生字生詞的時(shí)候大部分孩子舉手發(fā)言之外，很多孩子不喜歡舉手發(fā)言，對(duì)于老師提出的問(wèn)題不感興趣，即使讓他復(fù)述別人說(shuō)過(guò)的話，也是很困難。這就要求孩子平時(shí)多練習(xí)說(shuō)話。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)，最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。
3.閱讀習(xí)慣：可以說(shuō)孩子的差距就是通過(guò)閱讀拉開(kāi)的。閱讀也影響著寫(xiě)作�？荚嚨臅r(shí)候答案明明是可以直接從課文中找到的，可是卻有的同學(xué)留空白。就是閱讀能力欠缺。課文是最好的范本。（該背的一定要背熟，其余的一定讀熟練，練習(xí)讀出感情。）我建議家長(zhǎng)幫孩子買(mǎi)一些優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū)，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起聊他們看的書(shū)，在孩子閱讀的時(shí)候給他提一些問(wèn)題，
讓孩子帶著問(wèn)題去閱讀，這樣來(lái)訓(xùn)練閱讀的能力�；蛘呓o孩子買(mǎi)一本專門(mén)的訓(xùn)練閱讀的練習(xí)來(lái)做。
4、寫(xiě)作：要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)話認(rèn)真寫(xiě)，讀通讀順了，加上標(biāo)點(diǎn)才能交來(lái)，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)，但不可以你說(shuō)一句他寫(xiě)一句。先一起說(shuō)，然后再自己寫(xiě)，不會(huì)了，可以提示一下。寫(xiě)話，寫(xiě)日記，要寫(xiě)真話，會(huì)用，。？！四種標(biāo)點(diǎn)�，F(xiàn)在作文的通病是寫(xiě)流水賬，有的交上來(lái)就是為了應(yīng)付的，這樣對(duì)孩子的寫(xiě)作能力一點(diǎn)幫助也沒(méi)有。我建議從模仿開(kāi)始訓(xùn)練。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。
二、重視習(xí)慣培養(yǎng)。
小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成，而一二年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)間。
1、課前預(yù)習(xí)：在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào)。 另外，我在作業(yè)短信上都發(fā)有預(yù)習(xí)提示。部分家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)有必要。其實(shí)我這樣做的目的就是為了讓孩子帶著問(wèn)題去閱讀，以提高閱讀的能力。
2、該背的課文、要求會(huì)寫(xiě)的字一定要熟練。家長(zhǎng)可以每周都要檢查孩子的背書(shū)情況，聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字。 而不是僅僅為了完成我布置的作業(yè)。
3.作業(yè)書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，工整，不能應(yīng)付。勤練字。字是門(mén)面，想寫(xiě)一手好字是要付出努力的。我要求寫(xiě)字本上到哪里，寫(xiě)到哪里的，但
是有的從來(lái)沒(méi)有動(dòng)過(guò)，有的為了應(yīng)付，寥寥草草，根本不安上面的筆順來(lái)寫(xiě)。我圈出來(lái)的字，回去看都不看，這樣子的寫(xiě)字本寫(xiě)了也白寫(xiě)。本學(xué)期在書(shū)寫(xiě)上有進(jìn)步比較大的：。
4、 注意力集中習(xí)慣 上課思想開(kāi)小差、分神、小動(dòng)作多、坐不住，這樣的孩子要想提高成績(jī)，那將是很困難的。
5、 知錯(cuò)就改的習(xí)慣（訂正）
6、 不懂就問(wèn)的習(xí)慣 （學(xué)問(wèn) 欠缺多 對(duì)今后學(xué)習(xí)不利）
三、給家長(zhǎng)的建議
1.要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的.古詩(shī)、課文片斷等。很多孩子因?yàn)樨澩�，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。因此，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂怎樣教孩子，其實(shí)，作為家長(zhǎng)，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)�；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞。
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
3、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，不要等到要交的前一天晚上才開(kāi)始寫(xiě)。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。
4、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。不然只會(huì)使孩子更加依賴家長(zhǎng)。
有些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子貪玩，不肯完成作業(yè)，打也打了，罵也罵了都不管用。下面我給大家分享一下別的家長(zhǎng)的做法。
比如，孩子想6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：7:30完成作業(yè)之后就可以看動(dòng)畫(huà)片，如果超過(guò)3次不完成，動(dòng)畫(huà)片不能看。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。梁慧珍的媽媽就是用這種方法的。
最后，愿孩子們都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
二年級(jí)上冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示忠心的感謝!感謝你們，對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們，對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，今天，我們終于有機(jī)會(huì)坐在一起，共同討論和交流，關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活等方面的情況。
一、作息時(shí)間
咱們二年級(jí)學(xué)生的作息時(shí)間，具體要求如下：晚上最遲8：30上床睡覺(jué)，早上7：00起床（保證孩子每天10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間），給孩子半個(gè)小時(shí)的梳洗、吃飯時(shí)間，從小讓他們養(yǎng)成做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。7：30——8：00按老師前一天下午布置的讀書(shū)任務(wù)進(jìn)行家庭晨讀，每天至少要讀30分鐘的書(shū)，任務(wù)完成后也可以讀自己喜歡的故事書(shū)�，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)取消了早讀，8：20預(yù)備，8：30分上課，剛才大家來(lái)的時(shí)候可能已經(jīng)感覺(jué)到文化路路上人多車多，非常擁擠，尤其是對(duì)于咱們低段的孩子來(lái)說(shuō)防范意識(shí)差更是不安全，孩子從家出來(lái)早了，一是在路上
不安全，二是天氣漸漸冷了，孩子來(lái)早站在街上會(huì)受凍。所以咱讓孩子8：00從家走。中午的時(shí)間可讓學(xué)生做自己喜歡的事情或睡會(huì)兒午覺(jué)。1：40從家走。上午放學(xué)時(shí)間為11：40，下午放學(xué)時(shí)間為4：40。以上是我們對(duì)作息時(shí)間的調(diào)整及安排，請(qǐng)各位家長(zhǎng)按照學(xué)校的布置嚴(yán)格執(zhí)行，確保孩子的安全和健康。如果孩子生病了或者家里有事情不能按時(shí)到學(xué)校上課，也希望家長(zhǎng)能托附近的孩子帶個(gè)信或者打電話告知，好讓我們老師放心。辦公室號(hào)碼：62677912或62677922 二、班級(jí)情況
三、提出建議
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)校有著義務(wù)和責(zé)任。同樣更離不開(kāi)家庭教育這個(gè)平臺(tái)。一個(gè)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣除了老師在學(xué)校的培養(yǎng)以外，更重要的是家庭教育的結(jié)果。有時(shí)候不是老師所能左右的，而是家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)給孩子養(yǎng)成的結(jié)果。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槟銈儼押⒆铀瓦M(jìn)學(xué)校之前，孩子的生活習(xí)慣已被你培養(yǎng)起來(lái)。生活、學(xué)習(xí)往往是相輔相成的。一個(gè)人的生活習(xí)慣影響著決定著他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，各位家長(zhǎng)肩負(fù)著任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)——幫助你的孩子養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先，從生活習(xí)慣入手。
現(xiàn)在的孩子普遍太懶。細(xì)細(xì)想來(lái)，不是說(shuō)孩子一生下來(lái)就懶，而是由于我
們做家長(zhǎng)的`對(duì)孩子的事情包辦的太多，造成孩子懶的結(jié)果。孩子生活中懶，輻射影響到學(xué)習(xí)上。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、家庭作業(yè)不想做，認(rèn)為是給家長(zhǎng)老師做的。
2、上課發(fā)言不積極，不動(dòng)腦子，只聽(tīng)別人的，被動(dòng)的學(xué)習(xí)。
3、上課動(dòng)手能力差，總比別人慢一拍。
4、自己的書(shū)包、學(xué)習(xí)用品雜亂無(wú)章，沒(méi)有條理。
5、自己會(huì)完成的事情，不能獨(dú)立完成，還要家長(zhǎng)幫忙。
有的家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)習(xí)跟這有什么關(guān)系，其實(shí)，這是一個(gè)連鎖反應(yīng)，生活習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打個(gè)比方，在家里很懶的孩子，來(lái)到學(xué)校同樣不想動(dòng)手、動(dòng)腦，因?yàn)樗呀?jīng)懶慣了。
建議家長(zhǎng)從以下小事做起：
1、讓孩子自己整理書(shū)包，自己整理房間，家長(zhǎng)隔一段一檢查，幫助孩子學(xué)會(huì)有條理的整理。
2、每天晚上，在家長(zhǎng)的督促下獨(dú)立完成洗臉、刷牙、洗腳，天天堅(jiān)持如此。
3、回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立完成，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求不要寫(xiě)著玩著，不要看寫(xiě)著作業(yè)看著電視。
4、家長(zhǎng)不管有多忙，一天中都要抽出十分鐘陪陪孩子，和孩子交流一下一天的學(xué)習(xí)情況。
如果，你的孩子能夠完成以上4點(diǎn)的話，孩子的學(xué)習(xí)你就是不去多問(wèn)，孩子的學(xué)習(xí)自然而然就差不了。
俗話說(shuō)，有能力的孩子是鍛煉出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的。放手給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，相信孩子。同時(shí)做父母的多一些耐心，多一份執(zhí)著。在父母的幫助下，孩子會(huì)一步一步走的更加穩(wěn)健。
其次，語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
1、早讀情況。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早晨是腦子最清醒，記憶力最強(qiáng)的一個(gè)時(shí)間段。我們應(yīng)該利用這寶貴的時(shí)間讓孩子充分的讀書(shū)。早讀從作息時(shí)間改過(guò)之后一律在家進(jìn)行早讀，早讀內(nèi)容以老師布置的為主，孩子完成后可以進(jìn)行自主閱讀，最好能把自己讀到的故事簡(jiǎn)單講給家長(zhǎng)聽(tīng)，這樣不僅有助于孩子閱讀能力的提高，也有利于培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、家庭作業(yè)情況。周一到周四我們每天只布置一門(mén)作業(yè)，周一、周三語(yǔ)文，周二、周四數(shù)學(xué)。作業(yè)時(shí)間均不超過(guò)30分鐘，因此，除了完成家庭作業(yè)我希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子讀讀書(shū)，做做題、聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)
寫(xiě)詞語(yǔ)。
�。�1）語(yǔ)文作業(yè)一般是預(yù)習(xí)、語(yǔ)文實(shí)踐（搜集資料、手抄報(bào)、制作閱讀記錄卡等）和書(shū)面作業(yè)。如果是預(yù)習(xí)作業(yè)，孩子預(yù)先完后，你可以讓孩子給你讀讀課文，或者給你讀一讀生字。如果是實(shí)踐作業(yè)請(qǐng)你輔助孩子完成。如果是書(shū)面作業(yè)，請(qǐng)關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣（正確的坐姿、握筆姿勢(shì)等）、正確率，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，字要寫(xiě)得正確、端正、整潔、規(guī)范。孩子的作業(yè)能否按時(shí)完成，就需要家長(zhǎng)的配合。我們每天都有很多需要家長(zhǎng)簽字的作業(yè)，主要是考慮到一些同學(xué)自覺(jué)性不是很強(qiáng)，有了家長(zhǎng)的督促，能夠完成得較好。同時(shí)也希望家長(zhǎng)在簽名字的時(shí)候，能翻看一下孩子的作業(yè)，看看他前的作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完，字體是否端正，。還希望家長(zhǎng)能偶爾地翻翻孩子地語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，了解一下孩子現(xiàn)在是在學(xué)習(xí)什么了。希望家長(zhǎng)您全力配合。
�。�2）養(yǎng)成聽(tīng)寫(xiě)的習(xí)慣。
進(jìn)入二年級(jí)孩子們的的識(shí)字量、寫(xiě)字量都加大了。低年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一就是識(shí)字寫(xiě)字。識(shí)記漢字是學(xué)生掌握的最基本的知識(shí)。每天孩子在校時(shí)間只有6個(gè)小時(shí)，識(shí)字又是一個(gè)需要反復(fù)鞏固的過(guò)程，僅靠每天的兩節(jié)語(yǔ)文課是不夠的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子養(yǎng)成聽(tīng)寫(xiě)的習(xí)慣（一周聽(tīng)寫(xiě)2-3次），發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。這樣有利于孩子扎實(shí)掌握所學(xué)的生字。
3、課外閱讀的習(xí)慣。
閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，閱讀能力的提高有利于孩子學(xué)好各科課程。希望能引起大家的重視。我們一周為孩子安排了兩節(jié)閱讀課，但是光靠這兩節(jié)閱讀課來(lái)提高孩子的閱讀能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求孩子在課下能夠養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。如，孩子吃過(guò)午飯后，可一讓孩子讀一會(huì)課外書(shū)，或者晚上孩子沒(méi)有書(shū)面作業(yè)的時(shí)候也可以讓孩子讀一會(huì)書(shū)。如果您發(fā)現(xiàn)孩子的讀書(shū)興趣不大，您如果有時(shí)間可以和孩子一起讀書(shū)，讀后可以和孩子交流一下書(shū)中的人物或者一些有趣的情節(jié)，來(lái)激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣。習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕，希望各位家長(zhǎng)能為孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，能抽出時(shí)間多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多督促孩子的學(xué)習(xí)，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)相信每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有所發(fā)展，有所進(jìn)步，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就行動(dòng)起來(lái)吧，我相信只要我們肯用心，有恒心、耐心、細(xì)心，我相信我們的孩子到期末時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)更大的驚喜！
二年級(jí)上冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)，上午好：
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！很高興又和大家見(jiàn)面了，而我們每次碰面的目的只有一個(gè)，就是為了孩子。把孩子培養(yǎng)成材是每一個(gè)家庭的期望，也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我先把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、匯報(bào)班級(jí)工作和學(xué)習(xí)情況
今年我們二（）班一共有49名同學(xué)，24名男生和25名女生。我們班在各方面，比如常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生、用餐等等，或者是我們的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)，都得到了任課老師很好的評(píng)價(jià)。我們有一批出色的小干部，他們自身素質(zhì)非常優(yōu)秀，而且性格也很好，能夠無(wú)私地幫助他人，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成為我們老師的得力小助手。在此，我也要向這些小干部表示感謝，也謝謝各位小干部的家長(zhǎng)的配合和支持。
�。≒PT出示班委名單：小組長(zhǎng)名單：）
1、衛(wèi)生打掃
在衛(wèi)生打掃工作中，我們現(xiàn)在開(kāi)始的是一套承包任務(wù)，這中間肯定就存在有的孩子活比較重，有的孩子活比較輕松的區(qū)別，這里很感激每一位家長(zhǎng)的理解。我要表?yè)P(yáng)我們掃地的8位女生，每天放學(xué)前都是認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù)，從不馬虎；也要表?yè)P(yáng)我們排桌子的12位男生，也是每天必做的，另外我們擦黑板的三位：也都非常負(fù)責(zé)。班級(jí)環(huán)境人人有責(zé)，如果一個(gè)人搞破壞，那么其余48人弄得再干凈也沒(méi)用，所以也希望家長(zhǎng)們能夠積極培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
2、文明用餐
在用餐方面，現(xiàn)在基本上能做到吃飯不隨便講話，在規(guī)定的時(shí)間里能夠吃飽，不少孩子都能光盤(pán)。這里我也要高度地夸獎(jiǎng)一下姚老師，她每天都給光盤(pán)的孩子拍照片，然后發(fā)到群里，真的很有耐心。姚老師一拍照，很多孩子也就吃得特別來(lái)勁，每天也會(huì)比賽能不能光盤(pán)，因?yàn)楣獗P(pán)的孩子也能夠多得幾個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
�。≒PT出示光盤(pán)小明星：）
二、老師們對(duì)家長(zhǎng)的感謝。
感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的辛苦付出和認(rèn)真輔導(dǎo)。
感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持。
感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的付出和配合。
特別感謝郁逍藝家長(zhǎng)每日的短信必回。
三、有關(guān)建議：
�。ㄒ唬┳龊⒆由畹膸褪�
�。�1）幫孩子準(zhǔn)備好每日的紅領(lǐng)巾，周一以及學(xué)校的重要活動(dòng)要穿校服。孩子還小，很多事情還是需要父母操心。
（2）和孩子一起準(zhǔn)備好每日必須的文具用品，您可以和孩子一起動(dòng)手準(zhǔn)備，讓孩子一起，也是方便孩子知道東西放在哪里。
�。�3）教孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)。雖然現(xiàn)在很多父母對(duì)家務(wù)都是包辦性質(zhì)，但是讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)還是很有必要，因?yàn)槟闶窃诮趟睢?/p>
�。ǘ┳龊⒆訉W(xué)習(xí)的助手
�。�1）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二年級(jí)的孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力處于一個(gè)過(guò)渡階段，所以對(duì)于那些還不夠自覺(jué)的孩子，回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候還需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。特別是寫(xiě)字，認(rèn)真的`小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě)，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫(xiě)字……所以希望孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)也能時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天一回家，第一件事就是放下書(shū)包先學(xué)習(xí)；每學(xué)新課以前，按照要求完成預(yù)習(xí)，第二天上課才能有針對(duì)性的聽(tīng)講，孩子對(duì)于自己已經(jīng)掌握的知識(shí)就能積極、勇敢的舉手回答問(wèn)題。每課結(jié)束，回家做好復(fù)習(xí)，不自覺(jué)中，學(xué)習(xí)的積極性就提高了，而且，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)事半功倍。
�。�2）幫助檢查孩子的作業(yè)。
我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：
一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。
二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
�。�3）作業(yè)簽字。
作業(yè)簽字。進(jìn)入二年級(jí)，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己記作業(yè)，但是因?yàn)榈湍昙?jí)我們目前還沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，所以一些口頭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)要幫忙督促完成。我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，如果您的孩子完成作業(yè)需要時(shí)間很長(zhǎng)，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。實(shí)行家長(zhǎng)簽字的形式實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過(guò)程。不僅要檢查書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查，并寫(xiě)出意見(jiàn)。比如背書(shū)，可以簽背得很流利等等。另外一定要對(duì)照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確、書(shū)寫(xiě)要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫(xiě)正確、不用橡皮檫。
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�。�1）以身作則，做孩子的榜樣。
�。�2）遇到問(wèn)題教孩子先從自己身上找原因。
�。�3）及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題，防微杜漸。
�。�4）尊重孩子的選擇，多帶孩子體驗(yàn)生活。
如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我們指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。
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