月考教師代表發(fā)言稿通用
在現(xiàn)實社會中,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,下面是小編精心整理的月考教師代表發(fā)言稿通用,僅供參考,大家一起來看看吧。
月考教師代表發(fā)言稿通用1
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家下午好!
很榮幸今天能夠作為教師代表在這里發(fā)言,心情很激動。緊張的月考已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂:一份耕耘,一份收獲。當你的名字出現(xiàn)在學校光榮榜上時,當你走上主席臺領獎時,當你和你的獎狀在相機中定格時,你的心情可能會無比的激動,的確這是你人生道路上的一次成功。但是你不能一味沉浸在這次小小成功中,不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結果。應該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結,要從這次成功中總結經(jīng)驗:好的方面繼續(xù)堅持,不足的查漏補缺。不停地拼搏,去爭取更大的成功。
當然,面對考試成績,有人歡喜有人憂!皠贁∧吮页J隆保瑢τ诳荚囀Ю耐瑢W,我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。“種瓜得瓜,種豆得豆”,付出您的辛勤和汗水,就能收獲成功的喜悅,只不過是或早或晚的問題。對于學習成績不理想的同學怎樣才能提高成績呢?我簡單的談幾點不成熟的.見解:
第一、要有明確的學習目標和正確的學習態(tài)度。確定一個競爭對手或確定一個名次,作為追趕的目標,逐步靠近,不要幻想一下子提高到第一名;克服學好學壞無所謂,“當一天和尚撞一天鐘”,得過且過的想法。
第二、對自己的學習成績要有信心,天生我材必有用——信心讓一切皆有可能。樹立“成績差只是暫時的”的信念,這是根本的內(nèi)在動力。
第三、 要有恒心和耐力,循序漸進,一步一個腳印,踏踏實實、持之以恒。不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,因為“冰凍三尺非一日之寒”。當你在長時間堅持學習后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時,也許下一站就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。
第四、 改善學習方法。要找到適合自己的學習方法,這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語文對于小學生來說關鍵是字、詞、句、作文,“字”應該聯(lián)系“詞語”去學習;“詞語”應該放在“句子”中去理解;“句子”應該放在“文章”中去掌握。作文應該多讀多練,多收集優(yōu)美的詞句,堅持寫日記。數(shù)學關鍵是理解每一節(jié)一兩個知識點,弄明白后做一些有針對性的練習題鞏固一下即可,題海戰(zhàn)術,無為重復做題是不可取的。無論語文數(shù)學整理好利用好錯題集是提高學習成績的捷徑。
月考已經(jīng)結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調整自己,為下一次期中考試早作準備。
月考總結之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們一起攜起手來,共同努力吧!
謝謝大家,我的講話完了!
月考教師代表發(fā)言稿通用2
老師們,同學們:
大家好!
很榮幸能作為教師代表在這個春暖花開(春光明媚)的季節(jié)里和大家一起分享你們這次月考中成功的喜悅與進步的興奮!
首先,請允許我代表全體教師向那些勤奮學習、追求上進的同學點個贊!向在第一次月考中取得優(yōu)異成績的同學以及成績有明顯進步的同學表示熱烈的祝賀!你們是好樣的!你們用自己的實際行動,向父母表達了你們的孝心,向老師表示了你們的尊敬,向同學們證明了你們的努力,你們理應是我們?nèi)w學生學習的榜樣。
同時,成績永遠只屬于過去,不管是成功還是失敗,它最多只能留給我們一些自豪或遺憾,但是你們不能永久地沉浸在自豪或遺憾中,停滯不前。我們要勝不驕,敗不餒,“走了這一步再走下一步,直到抵達我所要到的`地方。這時,我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過的路程是多么漫長!
“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功”,“一分耕耘,一分收獲”,帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬,積極樂觀地面對學習,我們一定會有一段精彩而有意義的中學生活。
月考教師代表發(fā)言稿通用3
尊敬的各位領導、各位老師,各位親愛的同學們:
大家好!
非常榮幸能作為教師代表發(fā)言。月考的硝煙已經(jīng)消散,但成績會在我們的心中久久激蕩,不能忘懷。我只希望成績優(yōu)秀的學生驕傲不可自滿,得意不可忘形,盛氣不可凌人,恃才不可傲物。成績暫時還不優(yōu)秀的學生牢記垂頭不可喪氣,驚慌不可失措。下面我從三個方面談談我對普通高中學習的認識:這次月考,成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學,用自己的實際行動,向父母證實了他們的孝心,向老師表示了他們的尊敬,向同學們證實了他們的努力,他們是我們所有學生學習的榜樣。
在這里,我想對高中一級年級所有的學生說:這次考試成績并不代表你以后的成績,以后我們要面對的考試還很多,我們要拿出天生我材必有用的信心,拿出直掛云帆濟滄海的勇氣,去迎接接下來的考試。只有經(jīng)歷風雨,我們才可能見到美麗的彩虹。請同學們珍惜現(xiàn)在的.點點滴滴,珍惜你珍貴的少年時光,在書山中辛勤地跋涉,在學海里快樂地行舟!
大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!同學們,莫等閑,白了少年頭!請同學們牢記一分耕耘,一分收獲的至理名言,我相信,只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學習,我們一定會有一段精彩而有意義的普通高中生活。
同學們,今年學考和今年高考,我們xx中學都取得了優(yōu)異的成績,而且一年比一年好,xx中學這屆高中一級年級老師也非常樂意和你們同甘共苦,風雨同舟。甘將熱血化成雨,潤出桃花一片紅。你們是幸福的,老師就是快樂的;你們是進步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。我相信,xx中學的師生一定能成為將來祖國的棟梁之才。
謝謝大家!
月考教師代表發(fā)言稿通用4
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言,在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前談自己的經(jīng)驗,實在是心虛,不敢當。因為我始終認為我做的事情大家也都在做,而且甚至比我做的還要好!下面我就將開學以來,自己班級管理工作的開展情況向大家做一簡單匯報,全當是拋磚引玉吧!
一、開學第一課就讓學生明確自己進入高中的任務和責任
8月22日,在學生軍訓結束的第一天晚上,就召開了以 “責任” 為主題的第一次班會,讓我們的學生明白,進入高中,我們的目的就是要考上大學!我們要志存高遠,心有多大,舞臺就有多大!讓每一位學生都認為自己有潛力,只要敢想、敢干、敢拼就一定能圓夢大學。讓每一位學生都知道,我們坐在這里學習,我們的身后還承載著父母和家人的希望和期待。讓每位同學都告訴自己:努力,就能遇見最好的自己!
二、為了完成班級目標,制定了具體詳實的實施方案,強調落實到位。
俗話說,紀律是學習的保障,班級里沒有一個好的紀律,就不能創(chuàng)造出一個好的學習環(huán)境。開學初,我們班就在全班學生的努力之下制定了我們自己的班規(guī),實行以個人為單位的班級量化積分管理,獎懲嚴格按照班規(guī)執(zhí)行。在這里,我要感謝我們班的班干部,是他們不辭辛苦,認真做好班級記錄,能讓我及時的發(fā)現(xiàn)班級中所存在的情況。
三、關注學習細節(jié),打造班級文化
每天早上堅持前十后五的記錄,每周以短信的形式向家長匯報本周孩子每天早上的出勤情況;要求課代表將每天早上的讀書任務具體的寫在黑板上,每天最少要寫出兩門學科;在班里規(guī)范讀書姿勢,強調讀書聲音,每個同學都必須提起精神大聲讀,在他們讀書期間,我就在班里巡視,隨時糾正部分學生的.不規(guī)范讀書習慣。
班級建設中,打造屬于我們18班特色的班級文化,比如月考后我們班學生定下的期中考試奮斗目標,以及我們我要當學霸的主題板報。在班里,潛移默化的為他們創(chuàng)造一種積極向上、比學趕超的學習氛圍。
四、一切為了學生,為了學生的一切。
不將目光只放在前十名的身上,關注班里的每一個同學。我經(jīng)常與他們進行學習和生活上的談心交流,根據(jù)他所在的不同層次,為他提供有效的問題解決辦法,拉近與學生的距離,讓他們對我們二高產(chǎn)生歸屬感,達到親其師,信其道的目的。
五、在班級管理中我始終秉承團隊意識,努力打造一支團結、和諧的任課教師團隊。
“眾人劃槳開大船”,大家知道,一個班級的成績的提高,僅靠班主任一個人努力是遠遠不夠的,一句諺語說得很好,“一個人可以走得很快,但不可能走得很遠,只有一群人才能走得更遠”。因此,我在班級管理中特別強調團隊意識。我們九位任課老師針對學生出現(xiàn)的情況及時進行溝通解決。在此,我向高一18班的各位任課老師給予的大力配合,真誠地說聲:謝謝!并向在工作上給予我大力幫助和支持的張三山主任、陳玉東主任、秦小平老師、張新峰老師、唐玲鴿老師等諸位老師表示真誠的感謝!
最后,我堅信,在以車校長為核心的校領導班子的正確領導下,全校上下,心往一處想,勁往一處使,同心協(xié)力,必將創(chuàng)造二高新的輝煌!
謝謝大家!
月考教師代表發(fā)言稿通用5
尊敬的各位領導、各位老師:
大家下午好!
本學期第一次月考已經(jīng)結束,本次考試成績與上學期第一次月考比較有些退步,這當中有些客觀原因,比如學生水平、教學進度、參加競賽培訓的學生沒有參加考試等,但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因,沒有最好,只有更好,我們每一個人,都應該有好的心態(tài),以扎實的工作和務實的努力去實現(xiàn)教育的理想和教育的成功。本次月考分析會上,學校領導批評了高中一級年級年級組,這是學校在關注高中一級年級、期待高中一級年級啊,學校希望本屆普通高中學生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績,續(xù)寫我校高考輝煌。雖然因為各方面的原因,目前高中二級年級學生狀況不盡人意,但我們要堅信事在人為,一切皆有可能!本次月考以后,老師們心情不太好,也在著急,這我能理解,同時也希望大家理解學校,學校是我們大家的學校,將學校辦好,這是我們大家的期盼,在這樣一個共同原景之下,我們更應該齊心協(xié)力把高中一級年級的事情做好。
高中一級年級年級組長xx老師為這個年級操碎了心,年級組日常管理工作有序進行,xx老師自己總是身先士卒,一馬當先。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作,兩個理科實驗班在班主任xx老師和xx老師的帶領下,學風端正,所有的班主任老師都在嚴格管理著班級,且各有特色,各顯神通,保證了教育教學工作的有效進行。各位任課教師大都認認真真地工作著,特別是身為奧賽教練的xx老師犧牲很多休息時間為學生培訓。大家辛苦了!
本次月考以后,我們大家一起進行分析和總結,批評歸批評,表揚歸表揚,但我認為最為重要地是我們要查找原因,尋找下一步我們需要實施的對策和措施。那天在高中一級年級年級教師會議上,xx校長和xx校長都幫助大家進行了總結和分析,我也談了我的想法,可能比較激動,但出發(fā)點是好的。歸結起來,大家應該從以下方面查找原因,使以后的`工作做得更好。
一是教師和學生的精神狀態(tài)方面。作為教師,大家要有良好的精神狀態(tài),作為高中一級年級團隊,大家要勁往一處使,堅信沒有過不了的坎,沒有趟不過的河,沒有越不過的山?稍趯嶋H工作中,還是存在怨天尤人的悲觀論調。大家為集體的事情多想辦法,相互鼓勵,相互鞭策,相互提醒,我們可以把工作做得更好。在我看來,高中一級年級學生的精神狀態(tài)還需要調試,學生們正風華正茂,應該是激情洋溢啊!可是,早自習有些班級教師鴉雀無聲,死氣沉沉,這實在有點悲哀!課堂更應該是彰顯學生生命活力的地方,可是有些課堂總是沒有生氣。因此當務之急是,激發(fā)教師和學生的生機和活力,從壓抑中抬起頭來,挺起我們的胸膛,揚起我們的自信,昂首闊步向前走!
二是教學是否深入學生方面。為師者心中要有學生,備課應想著學生怎么學,上課要突出學生的靈動,作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè),輔導要么學生主動找老師要么老師主動找學生,學生是多么期望得到教師的關注和鼓勵!遺憾地是,我們有些老師上完課就不管學生了,甚至還有教師至今還叫不出學生的名字!這是怎樣一種以生為本啊。教務處在教學檢查過程中,發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是查閱,還有的干脆不查,學生作業(yè)是否收交也不過問,我認為這樣的教師有些失職。其實教師和學生在有些方面是一樣的,都希望得到關注和鼓勵。都渴望有成就感,都需要踏踏實實,都需要體驗成功。
三是教師的學習意識和研究意識方面。教師應該自覺成為學習者和研究者,可是很多教師是不熱愛學習的,研究教學的過程是一種學習過程,但學習決不應該滿足于此。擠出時間讀書,豐富自己的底蘊,提高自己的境界,聆聽智者的聲音,享受教育的快樂,這是大家應該做的。
下一步我們要有新的面貌,新的舉措,千方百計全面發(fā)展學生,千方百計發(fā)掘學生潛能,千方百計提高學生學業(yè)水平,千方百計提高教學質量,這是真真地對學生負責,對家長負責,對學校負責,對社會負責,對我們自己負責!對此,我們理直氣壯,我們責無旁貸!當前最緊要的是在面向全體的前提下,思考如何培優(yōu)輔中補差,思考如何培育教育精英,思考怎樣培養(yǎng)學生的綜合素質等問題,而且一定要有具體的措施保障。
我想對你說,教師的幸福源于心靈的充實和工作的快樂,學生的幸福源于學業(yè)的提高和素質的發(fā)展,從某種意義上說,高中一級年級學生的命運就掌握在我們高中一級年級老師手中!這當中有學生自身的努力,更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情!所以,老師們,拋棄包袱,輕裝上陣吧!以我們高昂激蕩的工作熱情和精神、無私無畏的教育使命和智慧,揚起教育理想的風帆,披荊斬棘,勇往直前!
謝謝大家!
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