關(guān)于“禮”的演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話(huà)的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編收集整理的關(guān)于“禮”的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于“禮”的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬。不知不覺(jué)我們的初中生涯就這么結(jié)束了。此刻，我們?cè)谶@個(gè)最熟悉的操場(chǎng)上召開(kāi)畢業(yè)典禮。面臨即將而至的別離，眼前卻像放電影似的閃現(xiàn)著過(guò)往：我們一起踏過(guò)的臺(tái)階，一起考試的食堂，一次沖刺的跑道，一起值日的操場(chǎng)，一起奮斗的教室點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，是那么的親切而又溫暖�？扇缃裎覀兙鸵謩e，心里縱然涌起千萬(wàn)種不舍，也只能含淚說(shuō)再見(jiàn)。今天，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表東升二中20xx屆全體初三畢業(yè)生向我們的母校告別，向我們的老師告別，向我們回不去的.三年告別。
再見(jiàn)，我最親愛(ài)的同學(xué)們。我們?cè)黄鸨M情地玩耍，追逐笑鬧；我們?cè)黄鹂炭嗟貙W(xué)習(xí)，沖刺中考。我們?cè)谝黄鹩淇斓貞c祝生日，也開(kāi)開(kāi)心心地裝飾教室到夜里。是你們教會(huì)我如何幫助別人，如何以誠(chéng)待人，是你們讓我感受到了最真摯的友誼。就算我們純真的容顏會(huì)隨著時(shí)間而蛻變，但是，這份感情我們一輩子都不會(huì)忘！
再見(jiàn)，我最敬愛(ài)的老師。這三年來(lái)，是您無(wú)私地傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理。是您在深夜嘔心瀝血為我們編寫(xiě)教案，是您在大清早就到學(xué)校監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。您在我們提出疑問(wèn)時(shí)認(rèn)真解答；您在我們遇到困難時(shí)伸出溫暖的雙手。是您的親切關(guān)懷，是您的挑燈夜戰(zhàn)，才換來(lái)我們今日的成就。您每一個(gè)嚴(yán)肅的表情，每一句溫暖地問(wèn)候，都讓我們舍不得忘記。老師，這三年有你陪伴真好。讓我們對(duì)您說(shuō)一句：老師，謝謝你！
再見(jiàn)，我最親愛(ài)的母校。每一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝節(jié)，都讓我們感到了初中生活的豐富多彩。你伴隨了我們?nèi)松蠲篮玫娜�。這一切關(guān)于東升二中的獨(dú)有記憶，永遠(yuǎn)都不會(huì)消逝。
今夕何夕，青草離離。不息的蟬鳴，宣告著我們即將在這個(gè)明媚爽朗的夏日分別。白鴿從蕩著白色云朵的天空掠過(guò)，只在校園的操場(chǎng)上留下了一閃而逝的影子。我們和老師交談、討論，和同學(xué)們?cè)谝黄鹌床⑿︳[，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而又不平凡的時(shí)光就這樣悄然無(wú)聲地溜走。伸出手去想要觸摸，昨天仿佛近在咫尺，可惜卻再也碰觸不到。彩虹變淡的時(shí)候最美，在消散的那一瞬間才想要抓住它。所以，越是美好又稍縱即逝的東西，我們便愈加珍惜。讓我們永記此刻的時(shí)光吧，愿來(lái)年我們回到熟悉的東升二中，我們最最親愛(ài)的母校，一切都還是老樣子。大樹(shù)濃蔭成片，水中魚(yú)兒歡騰，天上云朵奔跑，太陽(yáng)溫暖地照耀，我們的笑容依然如當(dāng)年一樣燦爛。
關(guān)于“禮”的演講稿2
敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)五班學(xué)生廖攸涵，我演講的題目是《文明禮儀就在身邊》。
大家都知道，文明是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的根本，是一個(gè)人修身養(yǎng)性必需的課程。那么，什么又是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
我國(guó)有著上下五千年的文明，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，古有孔融，四歲讓梨，小小年紀(jì)就知道謙讓?zhuān)小俺涕T(mén)立雪”的典故，道出了古人尊師重道的美德，這些都是古人留給我們無(wú)盡的文明珍寶。而在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對(duì)應(yīng)有的文明禮儀不重視，導(dǎo)致一些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓?zhuān)恢v禮貌；在社會(huì)上不懂怎樣稱(chēng)呼他人，甚至隨心所欲，滿(mǎn)口粗言爛語(yǔ)；在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩，唯我獨(dú)尊，任所欲為等等，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。
其實(shí)，在今天，讓我們沿承“禮儀之邦”的美稱(chēng)并不難，文明禮儀就在身邊。
身邊的文明是在校見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好，同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；身邊的文明是在家對(duì)父母的體貼，對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，對(duì)客人熱情和大方的接待；身邊的文明是路上相遇時(shí)的微笑，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是讓給孕婦、老人的一個(gè)座位，是自覺(jué)撿起垃圾的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……一點(diǎn)一滴，一舉一動(dòng)，隨著時(shí)間的積累，這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng)就會(huì)成為我們?nèi)粘５纳盍?xí)慣，揮之不去，抹之不掉，文明禮儀就滲透到了我們每個(gè)人的生活里。
當(dāng)你走在整潔的街道，干凈的校園，是否會(huì)從心底感到舒適；當(dāng)你看到親切的老師，友好的同學(xué)，是否會(huì)感到由衷的'溫暖；當(dāng)你偶遇跌倒的老者被人輕輕扶起的一幕，是否會(huì)有一絲甜甜的感動(dòng)；當(dāng)你伸手幫助了需要的人，你又是否從中感到了無(wú)限的快樂(lè)……
做文明之人，行文明之事，簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。生活在幸福時(shí)代的我們，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，我們要努力做到：舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，使自己早日成為自覺(jué)遵守文明禮儀的新時(shí)代的好少年。
同學(xué)們，大家一起來(lái)吧，從我做起，從身邊的小事做起，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，讓我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花，讓我們做一個(gè)文明的人。
謝謝大家！
關(guān)于“禮”的演講稿3
A：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！我是五4班宣傳委......
俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”最近咱們江蘇省正式出臺(tái)了一部“學(xué)得會(huì)做得到”的《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，要求在全省未成年人中開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育。規(guī)范突出強(qiáng)調(diào)了培育涉及未成年人日常生活細(xì)節(jié)的“八禮四儀”，這在全國(guó)范圍內(nèi)還是首次。八禮是指儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。四儀分別是7歲時(shí)的入學(xué)儀式、10歲時(shí)的成長(zhǎng)儀式、14歲歲時(shí)的青春儀式、18歲時(shí)的成人儀式。
我們五（4）班的同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)了禮儀規(guī)范之后，在班會(huì)上進(jìn)行了嚴(yán)肅而又熱烈的探討。同學(xué)們對(duì)八禮中的行走之禮結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際形成了比較一致的認(rèn)識(shí)和看法。今天我請(qǐng)來(lái)五（4）班的兩位同學(xué)們，想請(qǐng)他們把自己這段時(shí)間的調(diào)查和收獲跟大家分享。
A：同學(xué)們首先介紹一下自己吧。（分別介紹一下自己）
A：謝謝！哪位同學(xué)先來(lái)？
B：我先說(shuō)吧！
同學(xué)們都知道法國(guó)巴黎圣母院是世界有名的建筑，每天參觀的人絡(luò)繹不絕。然而，那里有一塊牌子，上面用中文寫(xiě)著請(qǐng)保持安靜！牌子上面沒(méi)有英文、法文、日文、韓文唯獨(dú)有中文，同學(xué)們，你知道這是為什么嗎？
C：我知道，我們中國(guó)人常常在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。喧嘩看似是小事其實(shí)是素質(zhì)低下，沒(méi)有涵養(yǎng)的表現(xiàn)。
B：是呀！同學(xué)們，你們是否發(fā)現(xiàn)，下課鈴響后，我們顏小的校園也沸騰了，到處是高聲喧嘩的同學(xué)，在這些吵鬧聲中不時(shí)還傳來(lái)幾聲尖叫，這就成了讓人煩躁的噪音。我想問(wèn)，生活學(xué)習(xí)在這樣的環(huán)境中好嗎？如果一個(gè)人經(jīng)常生活在喧鬧的環(huán)境中她的心臟和聽(tīng)力都會(huì)受到很大的影響，噪音嚴(yán)重影響我們的健康呀，同學(xué)們!
C：你說(shuō)的很對(duì)，健康第一。我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的同學(xué)，似乎尤其喜歡喊叫。常常發(fā)現(xiàn)有小
同學(xué)一邊哄鬧,一邊喊叫，無(wú)論我們用什么方法都無(wú)法讓他們安靜下來(lái)。
B：這樣的追跑多危險(xiǎn)呀！
C：是的，他們?cè)谥圃煸胍舻耐瑫r(shí)有可能把別人撞得鼻青眼腫，甚至發(fā)生摔倒、跌落等傷害。
B：所以，我們想提醒全校同學(xué)不在校園任何地方大聲喧嘩，追跑哄鬧。
A：你們說(shuō)得真好，我不禁想到了上周發(fā)生的事情。
BC：你怎么了，發(fā)生了什么事？
A：那天，我抱著高高的一摞本子從老師辦公室出來(lái)，突然有一個(gè)小朋友冷不防的撞了我一下，本子嘩的`一下全散了，我也跌到在地上。等我從地上爬起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)小同學(xué)走路的時(shí)候抱著一本書(shū)在讀。
B：愛(ài)讀書(shū)是好事，但走路時(shí)，如果三心二意，這樣既會(huì)傷害到別人，也會(huì)傷害到自己，大家走路一定不要分神哦！
A：還有呀，有一次我親眼看見(jiàn)兩個(gè)男孩子在教室通道上打打鬧鬧，上課鈴響了，他們還是不忘�？�，一個(gè)人擺出“降龍十八掌”，另一個(gè)人打出“一陽(yáng)指”，正好，一位老師迎面走來(lái)，一下撞到了老師，你說(shuō)，這多危險(xiǎn)呀！
C：是呀。我還看到一些同學(xué)在行走時(shí)喜歡�？�。
B：你能具體說(shuō)一下嗎？
C：有的同學(xué)下樓的時(shí)候一步跨兩層，是不是很酷？
B：酷什么酷？就怕成了窟窿的窟。萬(wàn)一不小心跌了下去你就算有鋼筋鐵骨也會(huì)摔傷，褲子上留一個(gè)大窟窿。
C：轉(zhuǎn)彎的時(shí)候斜著加速也很有點(diǎn)漂移的感覺(jué)，是不是很酷？
B：酷什么酷？碰上雨雪天“嘣”的一聲你就真的“飄移”了。前些日子我看報(bào)紙上報(bào)道一個(gè)孩子就因?yàn)檗D(zhuǎn)彎時(shí)候跑，就和其他人撞了起來(lái)，頭撞破了，牙摔壞了，非常得慘！ C：進(jìn)教室不從門(mén)走，爬窗戶(hù)，一身輕功，飛檐走壁，哼哼哈嘿。是不是很酷？
B：你以為你是蜘蛛俠啊——爬圍欄、陽(yáng)臺(tái)、窗戶(hù)，這是電影特效，不是有一篇報(bào)道說(shuō)
有一個(gè)小孩爬窗戶(hù)失足跌了下去。釀成了悲劇。
C：同學(xué)們，剛剛我們說(shuō)到的情景都不酷，都存在著安全隱患，所以大家千萬(wàn)不能這樣噢！
A：你們講得真是太好了，謝謝你們！大家說(shuō)的可以總結(jié)成一些行走的禮儀細(xì)節(jié)，是嗎？ 齊：是！
A.上下樓梯靠右行，不上跑、不下跳、不滑行。
B.在校園任何地方不大聲喧嘩，追跑哄鬧。
C.行走時(shí)專(zhuān)注，轉(zhuǎn)彎時(shí)慢行。
A.雨天濕滑時(shí)小心慢行，不踩水。
B.不爬圍欄及陽(yáng)臺(tái)、翻越窗戶(hù)。
古語(yǔ)有云：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子�！痹蹅冎袊�(guó)作為有著數(shù)千年優(yōu)良傳統(tǒng)的禮儀之邦，禮儀已經(jīng)逐漸融為中華文化不可或缺的一部分。
同學(xué)們，讓我們從“行走”做起，認(rèn)真地學(xué)習(xí)“八禮四儀”，將這些優(yōu)良的日常生活細(xì)節(jié)真正落實(shí)于行動(dòng)中，成為一名與時(shí)代并進(jìn)、崇尚禮儀的謙謙君子吧。
關(guān)于“禮”的演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目時(shí)《回眸往日，展望未來(lái)》。
當(dāng)我懷著一顆真摯、留戀、不舍的心走上這個(gè)講臺(tái)，走上這個(gè)見(jiàn)證我每日點(diǎn)滴成長(zhǎng)的講臺(tái)，我的心中，不知是激動(dòng)還是惆悵！還有短短不到30天，我們就要分別了，就要離開(kāi)哺育我們的母校，離開(kāi)和我們同舟共濟(jì)的恩師，離開(kāi)紅領(lǐng)巾，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)們！整整六年，2200個(gè)日日夜夜輾轉(zhuǎn)即逝，揮發(fā)、蒸融，讓我們追悔莫及！現(xiàn)在只剩下短短的30天，30天啊，同學(xué)們！多么短暫而有珍貴的30天！站在這里，回眸往日香甜曼妙的小學(xué)生活，是多么快樂(lè)的事�。±蠋焸兊囊羧菪γ�、同學(xué)們的爽朗笑聲，是那樣熟悉，那樣親切！
忘不了，敬愛(ài)的老師！是您把我從懵懂無(wú)知變得成熟，原來(lái)那個(gè)7＋8還恨不得加上腳趾才能數(shù)得清的孩子，至今已學(xué)會(huì)了四則運(yùn)算、解方程、應(yīng)用題；了解了神秘的科學(xué)知識(shí)和極富趣味的語(yǔ)文這一切的一切，如春雨般，滋潤(rùn)著我幼小的心田，煥發(fā)出勃勃生機(jī)！孟老師，還記得我們前些天共同解決的問(wèn)題嗎？剛開(kāi)始我任性一直要去鄭州上學(xué)，而您分析利弊，建議我留在許昌，固執(zhí)的我當(dāng)時(shí)并不理解您，但現(xiàn)在想起來(lái)，您的用心是多么良苦，您給我指明了人生的方向！郭老師，還記得我生病時(shí)那一段時(shí)間嗎？您總是殷切地詢(xún)問(wèn)我的身體狀況，您關(guān)心的眼神、熱切的話(huà)語(yǔ)，讓我感動(dòng)不已！
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深厚友誼。忘不了我胳膊骨折時(shí)你們的熱心幫助；忘不了袁滿(mǎn)我們文學(xué)上的共同愛(ài)好；忘不了李淵博每次給予我的熱切幫助；忘不了我失落時(shí)，毛宇航的鼓勵(lì)；忘不了，張嘉驥教給我的樂(lè)觀我們一同在知識(shí)的海洋里拼搏，一同沐浴著歲月的洗禮、長(zhǎng)大、成熟，我忘不了你們，忘不了所有幫助過(guò)我的人！
忘不了，親愛(ài)的對(duì)手！忘不了齊創(chuàng)在辯論會(huì)上的唇槍舌戰(zhàn)；忘不了盧睿涵、張嘉驥我們?cè)跀?shù)學(xué)課上的你爭(zhēng)我搶正是因?yàn)橛辛四銈�，才使我過(guò)得充實(shí)、過(guò)得快樂(lè)、過(guò)得有意義！
忘不了，生活給予我的無(wú)數(shù)困難，正是這些挫折、困難，使我在跌宕起起伏的歲月中錘煉了自己、強(qiáng)壯了自己這六年來(lái)的一切的一切，都深深印在我的腦海中、心扉上！
記憶再次翻過(guò)，又掀開(kāi)了新的`篇章。如今，我們站在小學(xué)生活的末尾，中學(xué)生活的開(kāi)頭，我的心情是激動(dòng)的、是澎湃的、是堅(jiān)定的！少年智則國(guó)智、少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！是啊，只有我們這些新時(shí)代的朝陽(yáng)富強(qiáng)了，我們的社會(huì)才會(huì)富強(qiáng)，我們的祖國(guó)才會(huì)富強(qiáng)！現(xiàn)在，讓我們珍惜這最后的光陰，努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，順利邁入中學(xué)大門(mén)，日后成為棟梁之才！
雨果曾說(shuō)過(guò)所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)高峰的人！的確，升入中學(xué)的我們會(huì)面臨著許多困難，但當(dāng)我們抱著五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸的自信、樂(lè)觀的精神，還有什么困難我們戰(zhàn)勝不了呢？
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！我們必成雨后的春筍，唱著勝利的歌謠，努力奮斗，走向成功！
再見(jiàn)了，哺育我成長(zhǎng)的母校，再見(jiàn)了，啟蒙我成長(zhǎng)的恩師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同伴們！我會(huì)把這份真摯的感情珍藏在心里，在新的地方去拼搏、去奮斗、去創(chuàng)造，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)你們的期望！再見(jiàn)了，所有關(guān)愛(ài)過(guò)我的人，今天我為您而驕傲，明天，您一定為我而自豪！
我的演講完了，謝謝大家！
關(guān)于“禮”的演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們一起在這環(huán)境優(yōu)美的校園中，度過(guò)了五年的光陰。五年中，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的酸甜苦辣，悲歡憂(yōu)愁。我們是在有限的時(shí)間里在母校了，我們既有對(duì)母校的不舍，又有對(duì)中學(xué)的期盼。母校的角角落落已經(jīng)深深銘刻在我內(nèi)心深處，拂之不去，又怎能忘記？
我深深地記得：三年級(jí)的語(yǔ)文課上，我由于性格內(nèi)向，上課不常舉手發(fā)言�？粗瑢W(xué)們?cè)谡n堂上生龍活虎的樣子，我的心里總會(huì)閃過(guò)幾絲不痛快。既使很簡(jiǎn)單的的問(wèn)題，千斤重的手也舉不起來(lái)。王老師似乎看出了我這特點(diǎn)，決定扭轉(zhuǎn)我的思想觀念，讓我變得充滿(mǎn)自信。她故意提出一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并用富有鼓勵(lì)性的聲音說(shuō)：哪位同學(xué)能回答一下，舉手就是成功。話(huà)音未落，同學(xué)們刷地舉起手來(lái)，老師用善意的眼睛注視著我，好像在說(shuō)：勇敢一下，你是一個(gè)男子漢哦！最終，我慢慢地舉起了手。
我還深深記得：一次體育課上，我不慎把鼻子捅破了，鮮紅的`血流了出來(lái)。我也不禁驚呆了，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)看到流出的鼻血后，趕忙把我擁到衛(wèi)生間，用冷水幫我洗去鼻血。一陣七手八腳的忙碌后，鼻血才停止了洶涌澎湃，同學(xué)們還關(guān)心地問(wèn)我：還流不流了？我此時(shí)才感到原來(lái)友誼如此溫暖。
母校，老師，同學(xué)，你們對(duì)我的關(guān)心，我將永遠(yuǎn)牢記在心。雖然既將遠(yuǎn)離母校的懷抱，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和自信；雖然既將遠(yuǎn)離老師的諄諄教導(dǎo)，但我會(huì)學(xué)了努力拚博；雖然即將遠(yuǎn)離同學(xué)的幫助，但我們的友誼會(huì)地久天長(zhǎng)！
關(guān)于“禮”的演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《以禮待人，讓文明之花開(kāi)遍校園》。
文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提，“不學(xué)禮，無(wú)以立。”我們?cè)谏鐣?huì)生活中，會(huì)面對(duì)形形色色的人，在交往中的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不體現(xiàn)著個(gè)人素養(yǎng)。一個(gè)彬彬有禮的形象，往往會(huì)使交談更加融洽，一個(gè)文明有禮的人，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。
“人而無(wú)禮，焉以為德�！辈恢蠹沂欠襁�記得這樣一組對(duì)話(huà)：“喂，老頭兒，離旅店還有多遠(yuǎn)？”老人回答：“五里�！边@年輕人策馬飛奔十多里不見(jiàn)人煙，暗想：這老頭居然耍我，五里，五里，什么五里？猛然醒悟，這是說(shuō)自己“無(wú)禮”��！由此可見(jiàn)，文明有禮對(duì)個(gè)人有著多么重要的意義。
事實(shí)上，不論是對(duì)于個(gè)人還是國(guó)家的發(fā)展，文明講禮都是必不可少的因素。我國(guó)素來(lái)享有“禮儀之邦”的美譽(yù)。大唐盛世，各個(gè)國(guó)家慕名前來(lái)。就唐太宗而言，他做到了對(duì)外國(guó)人員以禮相待。他以德服人，以禮待人，而懷柔開(kāi)明的民族政策，更是得到了周邊民族的擁戴，被尊稱(chēng)為“天可汗”。正是因?yàn)樘铺诘摹坝卸Y”與大唐的“文明”，才有了“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝”的盛景。
我們身為新時(shí)代的`接班人，更應(yīng)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，共同營(yíng)造文明有禮的校園風(fēng)氣。文明有禮，要做到儀表整潔。身著校服，我們便代表著古陶一中，齊整拉鏈，翻正衣領(lǐng)，昂首闊步，是屬于我們青少年的朝氣。
文明有禮，我們可以從小事做起。停下匆匆的腳步，真誠(chéng)地向老師問(wèn)一聲好；向老師請(qǐng)教問(wèn)題，要態(tài)度謙和；對(duì)于老師的訓(xùn)誡，做到認(rèn)真傾聽(tīng)并努力改正。同學(xué)們之間的小誤會(huì)、小摩擦，我們可以一笑了之，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
再如，每周的升旗儀式，我們是否做到了莊嚴(yán)肅立，注視國(guó)旗？國(guó)旗，是國(guó)家主權(quán)與尊嚴(yán)的象征。我們?nèi)缃竦臍q月靜好，都有人為我們負(fù)重前行。不必親臨戰(zhàn)火的殘酷，是我們的幸運(yùn)，我們更應(yīng)該做到感恩與珍惜。
文明有禮，還需要我們言談得當(dāng)�！傲佳砸痪淙�，惡語(yǔ)傷人三月寒�！毖哉摰卯�(dāng)與否，直接關(guān)系著與他人的溝通效果。
每個(gè)人心中都有一粒種子，只要我們用行動(dòng)去澆灌、去呵護(hù)，便可讓這文明之花開(kāi)遍校園，馨香流淌。
關(guān)于“禮”的演講稿7
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《文明禮儀從我做起》。
初秋的空氣總是讓人心曠神怡，走在我們美麗的校園里，我總是能感受到文明禮儀的潮水向我涌來(lái)。但校園里也有一些不和諧的行為。今天我就要和大家說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生的習(xí)慣和禮儀。
很多同學(xué)心里都有這樣一個(gè)問(wèn)題，什么是禮儀？簡(jiǎn)單的說(shuō)，禮儀就是律己敬人的一種習(xí)慣，禮儀也是教養(yǎng)素質(zhì)的一種體現(xiàn)，它關(guān)系著個(gè)人的修養(yǎng)，關(guān)系著集體的榮譽(yù)。中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，我們每一個(gè)炎黃子孫都有發(fā)揚(yáng)、傳承這種美德的責(zé)任和義務(wù)。
落實(shí)到行動(dòng)中我們應(yīng)該怎么做呢？從小事做起，搞好個(gè)人衛(wèi)生。服飾發(fā)飾整潔是對(duì)他人的尊重。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該穿著校服，儀表整潔大方，這是我們對(duì)老師直觀上的尊重。我們對(duì)他人的尊重與否，很大程度上也反應(yīng)在我們的言行之中。那么我們首先就要做到語(yǔ)言文明，說(shuō)文明的普通話(huà)，不能說(shuō)臟話(huà)、罵人，這樣既降低了我們的個(gè)人素質(zhì)，也為我們的班級(jí)、學(xué)校抹黑。
我們與同學(xué)呆在一起的時(shí)間比父母都多，與同學(xué)的.相處也是一門(mén)藝術(shù)。平時(shí)我們和同學(xué)在一起，要做好一個(gè)傾聽(tīng)者，幫朋友排憂(yōu)解難，一份悲傷向他人訴說(shuō)將變成半份悲傷；一份快樂(lè)向他人分享將變成多份快樂(lè)。
所有的友誼都會(huì)產(chǎn)生火花，當(dāng)我們與朋友發(fā)生矛盾時(shí)，一定不要急躁，因?yàn)樗械拿芏籍a(chǎn)生于誤會(huì)。如果我們一時(shí)沖動(dòng)，斷送的將是我們一年的友誼�？芍^“得不償失”。與朋友發(fā)生矛盾時(shí)，我們首先要冷靜，與朋友在坐下來(lái)談一談，朋友有過(guò)失的地方一定要寬容相待，相信真誠(chéng)的友誼總會(huì)沖淡矛盾的火花。
在我們班里，有一名同學(xué)摔傷了腿，這時(shí)真誠(chéng)的友誼浮現(xiàn)了，幾名男同學(xué)爭(zhēng)先背他去醫(yī)院，熱騰騰的午飯按時(shí)會(huì)整齊的擺到他的桌上，甘甜的泉水做那個(gè)會(huì)放到他的杯子里。我相信，如果這件事發(fā)生在你身邊，你也一定會(huì)義無(wú)反顧的幫他，去照顧他，這樣我們的班級(jí)體也會(huì)變生和諧的大家庭。
人都說(shuō)，一日為師，終身為父。老師對(duì)我們的關(guān)懷和照顧是我們永遠(yuǎn)也不能忘卻的。當(dāng)然，這也要表現(xiàn)在我們的行動(dòng)上，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，少給老師惹麻煩，這便是給老師的禮物。在校園里遇見(jiàn)老師，一句暖心的老師好，便能為他們掃去一天的疲倦；看到老師們瘦弱身體搬著沉重的學(xué)案，輕松走著的我們上去幫一幫忙，這些舉手之勞，卻能看到老師欣慰的笑容；教師節(jié)老師不需要多么精美的禮品，看到杯子里充滿(mǎn)愛(ài)的熱水，桌面上提醒吃早飯的小便條，老師便會(huì)感到家的溫暖。伸出你的雙手，幫老師做些力所能及的事吧！
說(shuō)了這么多，目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的校園更美好。行動(dòng)起來(lái)吧！用我們的雙眼，去觀察我們身邊的人和事；用我們的雙手，去美化我們的校園；用我們的心靈，去體會(huì)文明禮儀的美。讓我們用自己的努力，共筑美好校園！
關(guān)于“禮”的演講稿8
同學(xué)們：
早上好！
今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《學(xué)八禮四儀，做文明少年》。
首先請(qǐng)同學(xué)們看幾張圖片，他們遵守交通規(guī)則了嗎？沒(méi)有，這就是所謂的中國(guó)式過(guò)馬路，是部分中國(guó)人集體闖紅燈的一種現(xiàn)象，就是“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)�！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法 “從眾”心理和僥幸心理的影響，從而不顧及交通安全。同學(xué)們知道這幅圖是什么嗎？它其實(shí)是埃及盧克索神廟的浮雕，它可是三千五百年前的文物，但是南京一名學(xué)生竟然在上面刻畫(huà)“到此一游”，事情曝光后一時(shí)間國(guó)人又震驚又羞愧。像這類(lèi)實(shí)例網(wǎng)上還有很多，對(duì)于這樣的事情，我們不禁要問(wèn)：泱泱中華、禮儀之邦的“禮儀”到哪兒去了？
孔子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！本褪钦f(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始。那什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，禮儀就是人際交往的行為規(guī)范，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切友好，是路上相遇時(shí)的微笑問(wèn)候，是同學(xué)有難時(shí)的`熱情幫助，是不小心撞到人時(shí)的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)將垃圾入箱的簡(jiǎn)單舉動(dòng)，是公共場(chǎng)合講話(huà)時(shí)的輕聲低語(yǔ)等等等等�？梢哉f(shuō)，文明禮儀直接體現(xiàn)出個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，不僅是人與人之間相處的根本準(zhǔn)則，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石。
從今年春季學(xué)期開(kāi)始，江蘇在全省學(xué)生中開(kāi)展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們?cè)诎硕Y四儀的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，從小做一個(gè)講文明尊禮儀的人�！鞍硕Y四儀”包括哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，想一想，你做到了嗎？
儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。 餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛(ài)惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。 言談之禮：用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠(chéng)懇友善。 待人之禮：尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人。 行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。
觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場(chǎng)合，遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩。
游覽之禮：善待景觀、愛(ài)護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。
而“四儀”是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點(diǎn)，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡(jiǎn)樸的入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。
同學(xué)們，“播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)”。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八禮四儀”，積極踐行“八禮四儀”，希望我們的同學(xué)能夠在一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，真正做一名有道德的文明人，讓禮儀之花綻放在校園的每個(gè)角落。
關(guān)于“禮”的演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！五年的小學(xué)生活如瀑布般急匆匆地流過(guò)，馬上就要說(shuō)再見(jiàn)了，心中是千萬(wàn)個(gè)不舍，再回想五年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，心中更是久久不能平靜。
操場(chǎng)種的一棵木瓜樹(shù)，從我們?nèi)雽W(xué)時(shí)就生長(zhǎng)著，它是我們五年小學(xué)生活的見(jiàn)證，它記錄了我們的友誼。木瓜樹(shù)看著我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情嬉鬧、玩耍，是它看著我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)結(jié)一心，奮勇奪冠；是它，看著我們跳長(zhǎng)跳繩時(shí)的不怕失敗，不埋怨別人它記錄了我們太多太多的.高興與憂(yōu)傷。
在教室里的黑板上，清楚地寫(xiě)著畫(huà)著我們的一言一行：黑板上，畫(huà)著我們上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，一絲不茍地寫(xiě)筆記，積極地回答問(wèn)題和回答問(wèn)題時(shí)的精彩的發(fā)言；還記著我們打掃衛(wèi)生時(shí)的默契配合，才讓教室煥然一新；還記得我們?cè)谔罘旨埳�，自豪地填�?xiě)著自己的分?jǐn)?shù)這些畫(huà)面不停地變換著。
在老師的辦公桌上，放著我們的成績(jī)與表現(xiàn)。在一張張卷子上，任何一個(gè)紅對(duì)號(hào)都是我們贏得第一的希望，也是我們對(duì)自己的鼓勵(lì)；卷子上的一個(gè)個(gè)紅叉號(hào)，不是我們的失敗，而是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的代表，一個(gè)不退縮的表現(xiàn)；一本本作文，是我們思想的成長(zhǎng)這些，隨著時(shí)間的增加都在一點(diǎn)點(diǎn)積累著。
現(xiàn)在要告別小學(xué)，跨入中學(xué)的門(mén)檻了，那里不再是童真童趣了，而是真正地較量。到了中學(xué)，一張張活潑天真的面孔都將變得成熟，也多了好多陌生的面孔�，F(xiàn)在，我們會(huì)加倍珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬姆址置朊耄c老師在一起的時(shí)時(shí)刻刻，與母校在一起的日日夜夜。
母校，再見(jiàn)！
關(guān)于“禮”的演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！
今天我演講的主題是儀表之禮。中國(guó)素有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)，儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。一片綠葉昭示著春天的來(lái)臨；一場(chǎng)雷陣雨代表著夏天的到來(lái)；而一個(gè)人的儀容儀表能折射出你的內(nèi)在修養(yǎng)、行為習(xí)慣，甚至道德品質(zhì)。相信同學(xué)們每次都能夠在新聞里看到儀仗隊(duì)邁著整齊的'步伐從天安門(mén)前走過(guò)，那統(tǒng)一的軍裝、挺拔的身姿、端莊的容顏，讓人心潮澎湃、熱血沸騰，無(wú)不向世人昭示著祖國(guó)的強(qiáng)盛。
儀表之禮的重要性在我們?nèi)粘Ｉ钪懈玫匠浞煮w現(xiàn)，接下來(lái)就讓我來(lái)給大家講一個(gè)故事：一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢(qián)了,便對(duì)老板說(shuō) “店家今 日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門(mén)。 這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴(lài)給看見(jiàn)了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口 袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”。 誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。 無(wú)賴(lài)不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？” 店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃 罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴(lài)我?guī)讉�(gè)錢(qián)，你呢？筷子在胸前找齊， 狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分 明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴(lài)之徒，我豈能饒你！” 一席話(huà)，說(shuō)得無(wú)賴(lài)啞口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去�？梢�(jiàn)，動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn).一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人,其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、 缺乏修養(yǎng)的人， 是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。 因此，在日常用餐中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)。
儀表之禮分為四點(diǎn)，一、衣著得體。作為學(xué)生，校服是我們的象征；作為班級(jí)的成員，班服是我們的象征，校服、班服體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)的精神面貌。穿著校服的學(xué)生不管走到哪兒都是一道引人注目的風(fēng)景線。作為學(xué)生的我們校服要常洗常換、保管得當(dāng)，盡量避免油漬濺到身上。穿著校服時(shí)絕不因熱作為理由將校服系在腰間，也不得擅自將校褲改成小腳褲。穿校服可以端正我們的思想作風(fēng)，抵制攀比等不良風(fēng)氣。儀表之禮還要求我們發(fā)型自然，男生剪成板寸頭最顯得干凈利落，女生綁成馬尾最顯得精神。儀態(tài)大方是第三點(diǎn)要求，當(dāng)別人幫助了你，要懂得學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，犯錯(cuò)時(shí)學(xué)會(huì)道歉。不管是站著還是坐著姿態(tài)要端正，不要東倒西歪。最后是面容整潔，盡管父母不在我們身邊，我們也要學(xué)會(huì)自理生活，勤洗澡，勤換衣服，做到身體無(wú)異味。
作為xx學(xué)子，在xx本地人眼里我們是特殊的、新奇的，我們更應(yīng)該向別人展示更優(yōu)秀的自己，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上，展示我們作為高原雛鷹的魅力與朝氣。我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
【“禮”的演講稿】相關(guān)文章：
見(jiàn)面禮儀包括握手禮、名片禮、脫帽禮、擁抱禮、親吻禮等-日02-22
淺論仁與禮、禮的穩(wěn)定與變革的關(guān)系08-12
成長(zhǎng)禮寄語(yǔ)11-05
畢業(yè)禮感言10-28
事君以禮02-14
表情之禮12-11
商務(wù)禮則介紹11-24
禮之用，和為貴05-15
接禮與感謝11-01