一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15篇
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)好！很高興又和大家見(jiàn)面了！開(kāi)學(xué)已經(jīng)二十多天了，每天我都能看到孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，相信你們也有同樣的感受！今天我著重從以下三點(diǎn)來(lái)談：
第一、“四環(huán)節(jié)”課堂叢書(shū)的使用。
這本書(shū)既是一本教師用書(shū)，也是一本學(xué)生用書(shū)，它涵蓋了課前、課中、課后的整個(gè)環(huán)節(jié)，而且有明確的項(xiàng)目目標(biāo)，教師知道課堂要完成什么，學(xué)生知道自己是不是達(dá)到這些要求。而且假期我們還進(jìn)行了“四環(huán)節(jié)”項(xiàng)目書(shū)的使用培訓(xùn)。每位老師能更好的發(fā)揮它的作用。
第二、本學(xué)期我想著重培養(yǎng)孩子們兩個(gè)習(xí)慣。
一是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一年級(jí)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，我認(rèn)為首先要從書(shū)寫(xiě)、改錯(cuò)、計(jì)算和作業(yè)四方面抓起，養(yǎng)成他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。
書(shū)寫(xiě)要干凈、整潔、規(guī)范，雖然是小小的數(shù)字1、2、3、4，是不起眼的大于小于號(hào)，我都要求孩子們占對(duì)格，寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)漂亮。只有剛開(kāi)始寫(xiě)漂亮了，之后他們的數(shù)字才會(huì)越寫(xiě)越好看，寫(xiě)出來(lái)才會(huì)很漂亮。
其次是改錯(cuò)，改錯(cuò)一定要及時(shí)，孩子們剛開(kāi)始還做不到，所以就要求家長(zhǎng)每天都要看看孩子們的課本和四環(huán)節(jié)書(shū)，如果我上面標(biāo)注了分?jǐn)?shù)和日期，那表示上面沒(méi)有錯(cuò)誤了，如果只有日期那就是還有錯(cuò)沒(méi)有改，請(qǐng)督促孩子及時(shí)改錯(cuò)，并告訴他第二天再找老師來(lái)看改正的題。希望家長(zhǎng)能配合好這一點(diǎn)。
再有就是計(jì)算，上次家長(zhǎng)會(huì)我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)計(jì)算的重要性，現(xiàn)在就不多說(shuō)了。相信大家也都知道它起著舉足輕重的作用。
最后說(shuō)作業(yè)，一年級(jí)幾乎不給孩子留書(shū)面的作業(yè)，但老師留的作業(yè)孩子一定要完成，我差不多每天查作業(yè)，目的就是希望孩子能養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。不希望孩子在一年級(jí)就習(xí)慣了老師查作業(yè)時(shí)他沒(méi)完成，這是一種非常不好的心里暗示，經(jīng)常這樣孩子會(huì)不愛(ài)做作業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也會(huì)大打折扣，所以請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出時(shí)間陪孩子完成作業(yè)，您會(huì)辛苦一年，輕松很多年，但如果您輕松這一年之后，可能會(huì)辛苦更多年。
二是自主性的養(yǎng)成。
家長(zhǎng)們可能意識(shí)到了，我會(huì)給孩子們留回家看書(shū)的作業(yè)，看學(xué)過(guò)的知識(shí)和預(yù)習(xí)沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，其實(shí)，這就是在培養(yǎng)孩子們的一種自學(xué)意識(shí)。而且每節(jié)課我都給他們獨(dú)立思考的空間。獨(dú)立思考之后才是我們的小組合作、全班展示。我告訴他們?cè)趺礃印胺瘩g”和“補(bǔ)充”怎樣進(jìn)行小組合作，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)有了小組合作的`意識(shí)。而且當(dāng)“小老師”的興致很高。
第三、希望家長(zhǎng)配合
1、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)和改錯(cuò)，以課本和四環(huán)節(jié)書(shū)為主。
2、學(xué)習(xí)用品要帶全（課本、四環(huán)節(jié)書(shū)、鉛筆、橡皮這是必備的，還有就是上課有時(shí)會(huì)用到的小花片和直尺也要準(zhǔn)備好）
3、仍然關(guān)注孩子的計(jì)算（一年級(jí)下學(xué)期有每月的口算考核）
4、鼓勵(lì)孩子上課舉手發(fā)言（2個(gè)成功案例），只有孩子自己體會(huì)到發(fā)言并不可怕，發(fā)言其實(shí)很好，他們才會(huì)做到敢發(fā)言、積極發(fā)言。
以上就是我要說(shuō)的，感謝家長(zhǎng)們這些天來(lái)對(duì)我工作的支持，為了孩子們，咱們共同努力！最后祝大家中秋節(jié)快樂(lè)！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
我姓X，這學(xué)期，由我擔(dān)任我們一（1）班的班主任和數(shù)學(xué)老師。在此我感謝各位家長(zhǎng)百忙中抽空準(zhǔn)時(shí)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主題是：《合作才能雙贏！》
一、明確職責(zé)——轉(zhuǎn)變觀念，不推卸責(zé)任，不互相依賴(lài)，不互相指責(zé)
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來(lái)的。那我們的共同目標(biāo)是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，是孩子們！一切都是為了孩子！
那怎樣才能教育好孩子呢？作為家長(zhǎng)，您應(yīng)該知道：即便是您把孩子送到了學(xué)校，孩子還是你的，不是學(xué)校的，更不是老師的。學(xué)校只是幫助您去教育您的孩子，您自己在教育過(guò)程中，一定要引起重視，積極配合學(xué)校，配合老師，在這個(gè)關(guān)鍵的啟蒙階段，希望所有孩子們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
二、開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備及要求
孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)總要為孩子準(zhǔn)備一些必備的學(xué)習(xí)用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議：
1、水杯：不需要太高級(jí)的，只能帶水，不允許帶飲料。
2、在家準(zhǔn)備5支削好的鉛筆，2塊橡皮，不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具；
3、帶紙巾方便上廁所，不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。
4、在孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。書(shū)包、筆袋等，可直接用勾線筆寫(xiě)上名字；像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的.，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
5、環(huán)保塑料袋：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，回收自己產(chǎn)生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨手撿到塑料袋里。
6、記住三表：作息表、值日表、課程表
作息表：做好孩子的接送工作，開(kāi)學(xué)第一周，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量接送，讓孩子適應(yīng)一下新環(huán)境，做到定時(shí)、定人、定點(diǎn)。若是請(qǐng)假早退，請(qǐng)務(wù)必聯(lián)系老師！
課程表：每天晚上家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時(shí)間后，這些事情就放手讓孩子自己來(lái)完成。經(jīng)常整理書(shū)包，做到不重不漏！
值日表：本周我已經(jīng)初步安排好孩子的值日時(shí)間，有可能還會(huì)在調(diào)整變動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩抑笇?dǎo)孩子掃地拖地擦桌子等勞動(dòng)技能，讓他們盡早的開(kāi)始校園生活，獨(dú)立完成打掃任務(wù)！在此我尤其要表?yè)P(yáng)昨天值日的小朋友，都很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的獨(dú)立完成自己的任務(wù)。
三、習(xí)慣培養(yǎng)
在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得孩子一年級(jí)什么是最重要？成績(jī)并不是最重要的，習(xí)慣才是最重要的！包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等！
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、寫(xiě)：避免邊寫(xiě)邊吃，或邊寫(xiě)邊玩——注意力不集中、注意寫(xiě)字姿勢(shì)，教孩子正確使用橡皮擦。
2、聽(tīng)：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎么把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是相當(dāng)重要的，
這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí)，注意自己的說(shuō)話聽(tīng)話方式。
3、讀：平時(shí)老師布置的讀書(shū)的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來(lái)。
作為家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)。孩子識(shí)字量夠的情況下，讓孩子多讀書(shū)。
4、說(shuō)：平時(shí)家長(zhǎng)在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，
一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為培養(yǎng)孩子的表達(dá)。
5、監(jiān)督：每次完成作業(yè)后，家長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行檢查并簽上自己的名字。而在此我希望家長(zhǎng)們，回去為孩子們準(zhǔn)備一本小本子，可以抄寫(xiě)老師布置的任務(wù)，當(dāng)然我們還會(huì)通過(guò)其他渠道再次通知，比如校訊通和微信群。有微信的家長(zhǎng)可以加我的微信，也是我的手機(jī)號(hào)碼！
再者，作為數(shù)學(xué)老師，我也說(shuō)幾點(diǎn)我數(shù)學(xué)課的要求：在本學(xué)期我會(huì)為孩子們購(gòu)買(mǎi)三本練習(xí)：課堂作業(yè)本、名師測(cè)控、口算。（三本練習(xí)要求）
�。ǘ┥盍�(xí)慣
1、早睡早起，生活有規(guī)律，9點(diǎn)之前必須睡覺(jué)，每天保證十小時(shí)睡眠。
2、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書(shū)包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。
3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。
4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。
5、勤儉，不亂花錢(qián)，無(wú)必要，請(qǐng)不要讓孩子帶錢(qián)來(lái)學(xué)校。
6、同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意孩子的生活安全：食品安全和玩水安全等，路邊的三無(wú)食品不要吃，若孩子游泳玩耍，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)陪同下進(jìn)行！同時(shí)，請(qǐng)不要在天氣惡劣的情況下，讓孩子們獨(dú)自出門(mén)。
四、家校合作的建議
1、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
2、孩子小，看問(wèn)題的角度和大人不同，回家學(xué)話可能有偏差，如果您有疑問(wèn)，要及時(shí)和我交流。如果孩子有什么壞習(xí)慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著掖著，我會(huì)盡量幫助孩子。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們理解，孩子們從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，還是學(xué)習(xí)心態(tài)的改變，需要一定的適應(yīng)時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中，少不了家長(zhǎng)們的重視和關(guān)心，家長(zhǎng)們有任何問(wèn)題都可以與老師聯(lián)系，讓我們一起努力幫助孩子們順利快速的適應(yīng)環(huán)境！
3、成立家長(zhǎng)委員會(huì)
小學(xué)教育，既是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)他是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗磺袕默F(xiàn)在開(kāi)始，說(shuō)它是終身教育，因?yàn)榻裉鞗Q定未來(lái)的發(fā)展方向。相信家長(zhǎng)能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績(jī)上，優(yōu)秀不只是分?jǐn)?shù)，更是孩子的成長(zhǎng)。希望大家把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子的持續(xù)發(fā)展�？释闹С郑肝覀兒献饔淇�！
謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
我是您孩子的班主任，吳老師。作為一年級(jí)（2）班的班主任，我真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)這么積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)階段，為了讓您的孩子形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，取得優(yōu)異的成績(jī)，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學(xué)習(xí)和生活盡快步入正軌。此次我希望您能和我共同做好以下幾項(xiàng)工作：
一、明確學(xué)校的作息時(shí)間，在開(kāi)學(xué)后，每天在校門(mén)口親自接您的孩子上學(xué)、回家。具體時(shí)間：早上：8：20----12：10，下午放學(xué)：2：00----4:05
注意：每天上學(xué)都不可以遲到；因病、因事不能到校上課的，請(qǐng)及時(shí)向老師請(qǐng)假；家長(zhǎng)在接送學(xué)生時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備
1、建議每人買(mǎi)2、3個(gè)文件袋，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，各放一個(gè)袋子，其他雜物放一個(gè)袋子。
2、鉛筆盒：建議使用布的或塑料筆袋，盡量簡(jiǎn)潔、實(shí)用，不宜太花俏，大小適中。
3、鉛筆：每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備3支左右削好的鉛筆。（不要使用自動(dòng)鉛筆）。
3、橡皮：一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。（最好沒(méi)有味道的，白色繪圖橡皮為佳）
4、書(shū)包常備3本繪本圖書(shū)，中午2：00到2：20是全校安靜閱讀時(shí)間。
5、教育孩子們愛(ài)護(hù)新書(shū)，每本書(shū)都要包好書(shū)皮，最好是透明書(shū)皮。每本新書(shū)和每個(gè)作業(yè)本都要幫孩子寫(xiě)上班別、姓名、學(xué)校等信息。
注意：以上的所有用具都要寫(xiě)上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無(wú)人認(rèn)領(lǐng)；所有學(xué)習(xí)用品要安全、簡(jiǎn)單，太花哨或功能太多的文具會(huì)影響孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講。
三、午餐、午休的紀(jì)律要求：每位孩子參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求學(xué)生安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止午餐和午休一星期。
四、關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)
1、要注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，希望家長(zhǎng)每天都能陪孩子閱讀30分鐘，讓孩子從閱讀中積累知識(shí)。
2、今年語(yǔ)文開(kāi)始使用新教材，把識(shí)字放在第一單元，在識(shí)字教學(xué)這一塊中，家長(zhǎng)要把好孩子的識(shí)字關(guān)。讓他們學(xué)會(huì)在生活中、閱讀中識(shí)字。
3、漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)是這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。到了學(xué)習(xí)拼音單元家長(zhǎng)每天都要檢查孩子學(xué)習(xí)拼音的情況，并且要檢查孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)的拼音熟練與否，不熟練的，一定要讓孩子當(dāng)天過(guò)關(guān)，平時(shí)注意多讓孩子跟著錄音讀。
五、作業(yè)要求：
1、老師會(huì)以短信形式告訴家長(zhǎng)當(dāng)天的作業(yè)，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待。
2、做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。
3、孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，并讓孩子認(rèn)真對(duì)待每天的家庭作業(yè)。
4、對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，要求做到工整，從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
5、認(rèn)真對(duì)待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過(guò)關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時(shí)間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）
6、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（大聲讀課文，把課文讀正確、讀通順......）
7、關(guān)注孩子作業(yè)的'訂正情況。
8、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名。
六、讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣（作為學(xué)習(xí)日志習(xí)慣的補(bǔ)充）
1、養(yǎng)成一到家就先做作業(yè)的習(xí)慣、做完作業(yè)立即整理好書(shū)包，準(zhǔn)備好明天要用的東西。
2、要讓孩子養(yǎng)成專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣（寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要讓孩子看電視、吃東西、玩玩具......）
3、養(yǎng)成做完作業(yè)后，寫(xiě)上完成作業(yè)時(shí)間的習(xí)慣。
4、陪伴孩子閱讀，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：26天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持91天之后就會(huì)終身不變。
最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，完全問(wèn)題。孩子生命沒(méi)有得到保障談何教育？請(qǐng)家長(zhǎng)做好孩子的安全教育工作。孩子放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送，托人接送的，一定要提前告知孩子；孩子的外出，家長(zhǎng)一定要陪同，不讓孩子參與一些危險(xiǎn)的活動(dòng)；同時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全、防溺水安全等。
我們36個(gè)孩子來(lái)自36個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。作為一年級(jí)的家長(zhǎng)和老師，我們這段時(shí)間是辛苦的，但是也很欣慰，看到小朋友一天天的進(jìn)步，我們的喜悅心情應(yīng)該是相同的。也正是因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的支持與幫助，我們的工作才這樣順利進(jìn)行，我再次對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！希望我們今天的家長(zhǎng)會(huì)能不流于形式，開(kāi)出實(shí)際效果，讓大家都有所收獲。
下面我來(lái)介紹一下本班情況，218班男生27人，女生27人，男生多數(shù)活潑好動(dòng)，女生多半乖巧聰慧，不排除有少數(shù)幾個(gè)男生尤其調(diào)皮，上課不能專(zhuān)心，還總是影響周?chē)娜�。這點(diǎn)我們散會(huì)后可以私聊。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我們就來(lái)共同探討幾個(gè)問(wèn)題。
一、要有時(shí)間觀念
1、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。我們前段時(shí)間規(guī)定一般早上八點(diǎn)十分到校，搞衛(wèi)生的八點(diǎn)必須到。目的是可以有時(shí)間改家庭作業(yè)，中午一點(diǎn)五十，到校馬上進(jìn)教室。
�。�、您要規(guī)定好孩子在家的作息時(shí)間。
�。ǎ保┠刂坪煤⒆訉�(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。（２）你要控制好孩子休息的時(shí)間。以免孩子上課發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
二、做好上學(xué)的準(zhǔn)備
1、4-5支削好的鉛筆、尺子、橡皮。
2、準(zhǔn)備一本小筆記本記作業(yè)，養(yǎng)成靠自己，不依賴(lài)家長(zhǎng)的習(xí)慣。
3、水和紙巾。
三、關(guān)于學(xué)習(xí)方面一些建議
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于和孩子學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字做練習(xí)的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，讀題，提醒孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)三
個(gè)一去做，養(yǎng)成好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想語(yǔ)文成績(jī)提高，理解能力強(qiáng)，必須要讓孩子喜歡上閱讀。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書(shū)看報(bào)，這樣有利于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成�，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、童話故事、神話故事等，我們訂閱的《小天使報(bào)》也是很好的選擇。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，擴(kuò)大知識(shí)面，也可以鞏固我們學(xué)的拼音。
四、其他方面的.一些建議
1、有時(shí)小朋友之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞、推擠、玩鬧等等，家長(zhǎng)不要為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。這點(diǎn)我們班的家長(zhǎng)做得很好。
2、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，有好的建議歡迎提出，有什么意見(jiàn)也可以直接提，但一定要做到有話好好說(shuō)，我們共同目的，就是小朋友能越來(lái)越好。
3、不要用成績(jī)行使對(duì)孩子的一票否決權(quán)，要對(duì)孩子有信心有耐心，即使現(xiàn)在不盡如人意，談絕望還早得很，我們一起努力。
4、座位問(wèn)題。我們的座位先按高矮個(gè)來(lái)排的，如果真的有的孩子有特殊情況，我會(huì)妥善處理。希望家長(zhǎng)不要在座位問(wèn)題上挑剔，我會(huì)綜合考慮，并時(shí)常會(huì)調(diào)整。
5、不要盲目給小朋友報(bào)興趣班，應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，然后重點(diǎn)培養(yǎng)。
6、良好的性格很重要，如樂(lè)觀開(kāi)朗，自信大膽，樂(lè)于助人，善良有愛(ài)心等。 作為班主任，雖然和孩子接觸是最多的，但我也不敢保證對(duì)每一個(gè)孩子都了解的非常全面具體，但我相信每一個(gè)孩子的身上都有閃光點(diǎn)，作為老師，我的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)，并將它放大再放大，讓每一個(gè)孩子都能在自信中找到成長(zhǎng)的快樂(lè)，化作進(jìn)步的動(dòng)力。
家長(zhǎng)朋友們，如果還有什么問(wèn)題可以會(huì)后和老師單獨(dú)交流，希望我們有效的溝通能讓每一個(gè)孩子都越來(lái)越優(yōu)秀！
最后給大家看一個(gè)故事，也許有家長(zhǎng)看過(guò)，那就重溫一下吧！相信一定對(duì)你有所啟發(fā)。
一位年輕的媽媽開(kāi)著車(chē)去送女兒去上學(xué)。
媽媽對(duì)孩子說(shuō)：媽媽為了賺更多的錢(qián)，將來(lái)送你到更好的學(xué)校學(xué)習(xí)，所以沒(méi)時(shí)間陪你，你恨媽媽嗎？
孩子說(shuō)：不恨。等我長(zhǎng)大了，也要賺很多的錢(qián)，送你去最好的養(yǎng)老院！ 這位母親原以為給孩子提供了最好的物質(zhì)生活，就是對(duì)孩子最大的愛(ài)了�？墒钱�(dāng)聽(tīng)到女兒的回答后，還是忍不住落下了眼淚。
比起物質(zhì)，能讓孩子 成長(zhǎng)得更好的，是家人的陪伴。孩子好性格的形成，成績(jī)的提高，方方面面都離不開(kāi)家人的引導(dǎo)和培養(yǎng)，所以說(shuō)，不要找借口說(shuō)沒(méi)時(shí)間，只要父母心中有孩子，總會(huì)有時(shí)間的。陪孩子是一種不能以任何借口推卸的義不容辭的責(zé)任，多忙都要陪！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃�？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
一、班級(jí)管理
我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)情況
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的`教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；
3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
下午好！
我是一（3）班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯�？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。
重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀。像我們現(xiàn)在寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好，養(yǎng)成寫(xiě)好字的習(xí)慣。接下來(lái)我也會(huì)一直這么布置，希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說(shuō)實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢？我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但是話又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容，我與幾個(gè)語(yǔ)文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō)，熟能生巧，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。
當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。
比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴(lài)到獨(dú)立之間的距離�！眮�(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音�。。≡肝覀兊暮⒆佣寄艹蔀樗约耗茏龅降淖畎舻拿餍�。
———===分頁(yè)標(biāo)題===———
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
我是一年級(jí)（2）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓劉。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為一年（2）班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
那么這次家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討：
第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的.準(zhǔn)備
1、學(xué)習(xí)用品：
�。�1）每本書(shū)都要包上書(shū)皮，我在班上強(qiáng)調(diào)過(guò)，要求學(xué)生的書(shū)要包上書(shū)皮，我也檢查過(guò)，有些家長(zhǎng)們做得很好，但少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有將所有書(shū)都包上書(shū)皮，希望家長(zhǎng)們下次能注意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類(lèi)的作業(yè)，也請(qǐng)您給他包上書(shū)皮，以便于學(xué)生保管好自己的書(shū)。
�。�2）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、寫(xiě)字本（田字格本）、拼寫(xiě)本（田字格帶拼音本）、算術(shù)本。買(mǎi)的時(shí)候注意買(mǎi)低年級(jí)的作業(yè)本。
�。�3）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4—5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小或者過(guò)于花哨，請(qǐng)家長(zhǎng)今后注意或者重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。
�。�4）為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，（注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè)）每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。
�。�5）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。
2、生活用品
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開(kāi)學(xué)我就跟孩子說(shuō)過(guò)，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃，帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，盡量不要在周?chē)〉曩I(mǎi)東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買(mǎi)零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前可以買(mǎi)一些牛奶、餅干之類(lèi)的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。
另外，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。（有體育課時(shí)一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋，女生不穿裙子。）
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。
說(shuō)到這里，我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下：我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫(xiě)在黑板的左邊（特殊情況寫(xiě)在右邊）隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，我會(huì)用拼音或漢字交換著書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫(huà)了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè)，如果你看見(jiàn)上面畫(huà)了一支小鉛筆，那是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè)。由于一年級(jí)的孩子比較小，所以書(shū)面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀，所以，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。
第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課的時(shí)間是8：00，中午放學(xué)時(shí)間是：周一11：50，周二至周五11：00。下午上課的時(shí)間是2：00，下午的放學(xué)時(shí)間是周一、周二4：20，周三至周五3：30。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
�。�1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(zhǎng)不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(zhǎng)能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。另外請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子，不要遲到，也不要過(guò)早到校，早晨在7：30分以后，下午在1：30之后到校。（如果有特別情況要求學(xué)生提前到，我會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)別交代。）
�。�2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。同時(shí)，我要提醒各位家長(zhǎng)，當(dāng)你來(lái)接孩子時(shí)，最好是在校門(mén)口接孩子，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)在教室的門(mén)外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣，是不是聽(tīng)講了，有沒(méi)有做小動(dòng)作等等，這些您也不必?fù)?dān)心，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有一個(gè)星期的開(kāi)放周，專(zhuān)門(mén)歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課。
�。�3）一年級(jí)的孩子由于年齡小，學(xué)校門(mén)口的馬路車(chē)輛比較多，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。
2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
�。�1）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀拼音、生字、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。隨話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
（2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
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尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到高興。在學(xué)校里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心來(lái)呵護(hù)您的孩子，與他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，我也盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主要環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、要督促孩子按時(shí)上學(xué)。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明
3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對(duì)照表格來(lái)檢查。
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力；
5、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。（建議家長(zhǎng)們規(guī)定孩子們每個(gè)星期說(shuō)一個(gè)故事給你聽(tīng)，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)，注意適當(dāng)糾正孩子們的口頭表達(dá)）
6、在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流。這不光是認(rèn)識(shí)課本中的字詞，在日常生活當(dāng)中所看到字詞也要教會(huì)孩子們?cè)趺慈ビ洠@也是讓小孩養(yǎng)成善于動(dòng)腦的習(xí)慣。
7、保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。
二、生活習(xí)慣
1、注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。帶好生活用品。
2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。在此，我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。
3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解）。
4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。
教育孩子需要言傳身教。教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
三、補(bǔ)充
1、建議您盡量有人來(lái)接送，畢竟他們還小，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候；也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子。
2、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，能否先向老師請(qǐng)假，如果您沒(méi)有向我們請(qǐng)假，我們見(jiàn)不到孩子心里會(huì)很著急的，還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。
3、學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則：簡(jiǎn)單、實(shí)用。
建議：
1、鉛筆準(zhǔn)備7支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái)，教室已經(jīng)有了；橡皮帶一塊就夠了。
2、讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好，我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
3、調(diào)整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，，而且一天要上6節(jié)課，可以說(shuō)孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好9點(diǎn)就上床睡覺(jué)。早上到校時(shí)間：7點(diǎn)。我們7顛20分鈴聲一響，所有孩子都集中到操場(chǎng)進(jìn)行早鍛煉，如果他晚到，其他孩子已經(jīng)在操場(chǎng)了，這樣就影響了孩子鍛煉的時(shí)間，另外其他人會(huì)以為他遲到，會(huì)看不起他，這對(duì)孩子的影響也不好。
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各位家長(zhǎng)，
大家早上好。我是一（4）班的班主任也是本班的語(yǔ)文老師。首先歡迎大家來(lái)到學(xué)校，感謝大家放棄休息來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng)。下面我先介紹下我們班的基本情況。我班總共有62名學(xué)生。其中28位男生，34位是女生。一個(gè)多月轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，對(duì)各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，從孩子幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今，也感受到了孩子身上的許多變化。在這里我感謝大家對(duì)孩子的教育、引領(lǐng)和關(guān)愛(ài)。以及我們教師工作的理解、支持與配合。
從開(kāi)學(xué)之初到現(xiàn)在，我們的學(xué)生確實(shí)越來(lái)越 “有模有樣”了。記得，他們剛進(jìn)校的時(shí)候，還有個(gè)孩子去領(lǐng)書(shū)的時(shí)候哭著鼻子迷路了�？纯慈缃竦乃麄�，儼然是另外一副模樣。每天早晨，同學(xué)們都能自個(gè)兒進(jìn)校門(mén)，找到班級(jí)，并且有序的進(jìn)行早讀活動(dòng)。不僅如此，有些早來(lái)的同學(xué)，還能獨(dú)立去辦公室拿鑰匙，自己打開(kāi)教室門(mén)，然后先進(jìn)行早讀。早讀時(shí)間，最初是由我來(lái)領(lǐng)讀，后來(lái)我請(qǐng)了幾位課堂表現(xiàn)比較出色的孩子來(lái)做領(lǐng)讀員，他們的穩(wěn)定表現(xiàn)也讓我越來(lái)越放心。
在這一個(gè)月中，學(xué)生的成長(zhǎng)是顯而易見(jiàn)的。從他們戴上紅領(lǐng)巾的那天起，我就告訴他們，你們已經(jīng)不是個(gè)幼兒園的小朋友了。從這一刻起，你就是個(gè)小學(xué)生了。比起幼兒園的孩子，小學(xué)生更有紀(jì)律性、目標(biāo)性。確實(shí)，他們一步一步也是這樣做的。剛開(kāi)始的上課，我還記得，那是大半節(jié)課的教紀(jì)律和講課堂規(guī)矩，小半節(jié)的教課。上課時(shí)，老師的教學(xué)任務(wù)總會(huì)被學(xué)生這樣或者那樣的問(wèn)題打斷，甚至是來(lái)不及完成�，F(xiàn)在，我們上課的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)能基本做到懂課堂紀(jì)律，上好課了。再說(shuō)說(shuō)排隊(duì)問(wèn)題。剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，排一條隊(duì)伍對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是好玩有趣的，可是對(duì)老師來(lái)說(shuō)真的很頭疼。學(xué)生喜歡動(dòng)，喜歡瞻前顧后，更喜歡打打鬧鬧，有時(shí)兩個(gè)老師管一條隊(duì)伍，學(xué)生都排不好。但是，經(jīng)過(guò)我們的訓(xùn)練和培養(yǎng)，現(xiàn)在學(xué)生的隊(duì)伍也達(dá)到了要求，“快、靜、齊”，像小士兵一樣訓(xùn)練有素了。同時(shí)也不需要兩個(gè)老師來(lái)看了。他們的這些進(jìn)步于學(xué)生自身的努力密不可分，同時(shí)也是家長(zhǎng)良好教育的成果。
每次我遇到家長(zhǎng)，他們總會(huì)問(wèn)我：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”這也是許多家長(zhǎng)普遍關(guān)注的話題。
一年級(jí)的學(xué)生，其實(shí)從智力方面來(lái)說(shuō)，都是差不多，當(dāng)然聰明的孩子也有，但是少數(shù)的。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，更多取決于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。畢竟一年級(jí)階段，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是相對(duì)比較容易，內(nèi)容也比較少。因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成，是我們低年級(jí)學(xué)生的一個(gè)教育重點(diǎn)。習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能練成的，這需要的訓(xùn)練和積累。這就需要家長(zhǎng)的協(xié)助。學(xué)校里，我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。但是，到了家里這種培養(yǎng)也要需要延續(xù)。不要讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)。好習(xí)慣是學(xué)校里的一樣任務(wù)來(lái)完成，而要孩子意識(shí)到好的習(xí)慣將要伴隨他一生。這就需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，特別是良好習(xí)慣的訓(xùn)練。比如：最近班級(jí)里，我每天會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的鉛筆。早晨，問(wèn)學(xué)生是誰(shuí)丟的啊？沒(méi)有人回答。還有�；�、紅領(lǐng)巾之類(lèi)的，經(jīng)常有學(xué)生找不到或者丟失。這反映出了孩子不會(huì)管理自己的文具用品。有些孩子認(rèn)為：“反正爸媽會(huì)給我買(mǎi)的。”這種想法會(huì)讓孩子不愛(ài)惜自己的東西。其實(shí)，也是給家長(zhǎng)帶來(lái)了很多的麻煩。要改變這種狀況，家長(zhǎng)可以多多引導(dǎo)孩子，教育孩子愛(ài)惜自己的物品，教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的，不要隨便去拿。這些教育會(huì)對(duì)我們的孩子受益終身。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù)。然而學(xué)習(xí)不僅僅是課本上的知識(shí)學(xué)習(xí)，孩子的健康成長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)許多做人、做事的知識(shí)與道理。養(yǎng)成許多良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。家長(zhǎng)們都知道“一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能影響人的一生�！边@必須要家長(zhǎng)的協(xié)同，雙管齊下，才能真正讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
接著，我要說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文課，語(yǔ)文課近階段開(kāi)始識(shí)字。我很驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們班有許多“識(shí)字能手”，像陳一婷、武佳儀、閆如玉等。不僅老師教過(guò)的字熟記于心，同時(shí)，沒(méi)教過(guò)的字也能認(rèn)識(shí)讀出來(lái)。他們的識(shí)字?jǐn)?shù)量和正確率讓我吃驚，這個(gè)功勞歸功于我們的家長(zhǎng)，可以看出你們的用心教育，同時(shí)也看到了你們對(duì)孩子的殷切期望。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，真正學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間是有限的――那就是每堂課寶貴的四十分鐘。孩子的注意力也是有限的，語(yǔ)文課一般利用前20分鐘來(lái)講課，后20分鐘來(lái)寫(xiě)字做練習(xí)等等。由于一年級(jí)的孩子自控能力比較差，家長(zhǎng)一定不要讓孩子帶零食和玩具來(lái)學(xué)校。有些孩子的注意力往往被一塊糖，甚至是一張貼紙吸引而無(wú)心上課。只有每堂課都安心靜下心來(lái)，學(xué)生集中了注意力，用心完成作業(yè)、練習(xí)等，才能真正學(xué)好這一堂課。這不僅需要老師的教育也需要家長(zhǎng)的協(xié)助――那就是有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，上課習(xí)慣。家長(zhǎng)在家的時(shí)候，多多注意和觀察孩子，相信一定能找出一個(gè)好的方法來(lái)訓(xùn)練孩子的。
然后，我想來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們的課后情況。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，好動(dòng)是他們的天性，但無(wú)克制地奔跑、打鬧，不僅存在安全隱患，而且會(huì)影響上課情緒。為此，一年級(jí)的教育管理，必須要十分的耐心和不嫌煩的重復(fù)。剛?cè)胄ｉT(mén)，學(xué)生對(duì)于新環(huán)境有著好奇心也有著冒險(xiǎn)的沖動(dòng)，我們盡量減少孩子單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，一方面保證孩子的安全；另一方面，也是出于孩子管理的需要。隨著對(duì)于周?chē)h(huán)境的熟悉，有些孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行安全有序的課外活動(dòng)，但有些孩子依然會(huì)追逐打鬧。這就需要我們?cè)谧魑患议L(zhǎng)的引導(dǎo)，告訴我們的孩子才是安全的活動(dòng)，怎樣去保護(hù)自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)保護(hù)他人。孩子在家的時(shí)候，有意識(shí)地控制孩子的自由活動(dòng)時(shí)間，可以安排孩子做些更有意義的活動(dòng)，比如：多讀一些課外圖書(shū)，畫(huà)畫(huà)，練習(xí)一門(mén)藝術(shù)活動(dòng)等。不僅讓鍛煉了孩子的定力，更讓孩子在今后的生活中受益匪淺。
最后，我想說(shuō)說(shuō)孩子的語(yǔ)文方面的一些問(wèn)題。
語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)階段是以拼音為主，后階段是以識(shí)字、寫(xiě)字為主�，F(xiàn)在我們語(yǔ)文作業(yè)涉及到三套作業(yè)本：課堂作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本、家庭作業(yè)本�，F(xiàn)階段在家長(zhǎng)的協(xié)助，學(xué)生的努力下，大多數(shù)的孩子拼音學(xué)的都不錯(cuò)。拼音是識(shí)字的基礎(chǔ)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)今后同樣不要忽視孩子的拼音。后階段，我們的識(shí)字量慢慢增大，對(duì)于孩子的要求也越來(lái)越高。我們主要通過(guò)兩種方式來(lái)鞏固，一種是口頭作業(yè)，一種是書(shū)面作業(yè)。口頭作業(yè)，主要是讀筆順表和讀、背課文。筆順表是我們一年級(jí)特有的，進(jìn)入二年級(jí)后，就沒(méi)有了。如果每次布置預(yù)習(xí)筆順表，孩子不去認(rèn)真完成，就會(huì)導(dǎo)致第二天上課孩子跟不上。那么，筆順顛倒，少寫(xiě)、漏寫(xiě)都影響孩子的認(rèn)字、識(shí)字。書(shū)面作業(yè)，同樣非常重要。我發(fā)現(xiàn)孩子的回家作業(yè)往往質(zhì)量都比較高。這與家長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和教育分不開(kāi)，孩子的字進(jìn)步也越來(lái)越大。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字進(jìn)步了，本子也越來(lái)越干凈整潔了。家長(zhǎng)平時(shí)在家，不僅教育孩子自己要愛(ài)干凈，本子同樣也要干凈整潔。對(duì)于那些感覺(jué)學(xué)習(xí)比較輕松的學(xué)生，能夠很快的完成作業(yè)學(xué)有余力的學(xué)生，我也建議家長(zhǎng)可以給孩子看些帶拼音的課外書(shū)。一方面鞏固拼音，另一方面，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣。剛開(kāi)始，家長(zhǎng)可以個(gè)孩子看些圖比較大的，字句短些的圖書(shū)。由淺入深，慢慢培養(yǎng)，到了二、三年級(jí)，我們的學(xué)生會(huì)遇到閱讀理解的題目，這會(huì)幫助我們的孩子未來(lái)更好的適應(yīng)。當(dāng)然，如果現(xiàn)在對(duì)于學(xué)習(xí)不覺(jué)得輕松的家長(zhǎng)，還是要抓好現(xiàn)階段學(xué)習(xí)�？梢园验喿x推延到第二學(xué)期也不遲。
孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀，家長(zhǎng)平時(shí)還要多關(guān)注我們的孩子。我發(fā)現(xiàn)，往往那些家長(zhǎng)更關(guān)注的學(xué)生進(jìn)步更快、信心也更強(qiáng)。我會(huì)竭盡所能來(lái)幫助每一個(gè)孩子，使他們能更好的發(fā)展。在提高他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也培養(yǎng)他們不同的個(gè)性。希望我們的孩子能夠健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
下午好！
我是一（3）班的語(yǔ)文老師。十分感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了必須的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯�？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也十分高興！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。能夠說(shuō)，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。
重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫(xiě)的習(xí)慣，大家都明白，此刻的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀。像我們此刻寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，但是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且務(wù)必將痕跡擦干凈！
這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好，養(yǎng)成寫(xiě)好字的習(xí)慣。接下來(lái)我也會(huì)一向這么布置，期望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說(shuō)實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢我也明白，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但是話又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分資料，我與幾個(gè)語(yǔ)文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō)，熟能生巧，只要我們每一天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。
當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也十分重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的推薦：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的.不利因素。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。
比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對(duì)的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也十分需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離�！眮�(lái)結(jié)束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音�。�！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！我是一(3)班的語(yǔ)文老師兼班主任，我姓陳，耳東陳，大家以后可以叫我陳老師。首先歡迎各位家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)到xx學(xué)校，成為一（3）班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要學(xué)校的栽培，家庭教育的重要性也不可忽略。相信剛剛聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話，大家對(duì)xx學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解，我們雖然是一所新學(xué)校，但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的�！吧窘逃笔俏覀儗W(xué)校的特色教育，我們希望教育出來(lái)的孩子不僅僅能讀好書(shū)，更能辦好事，做好人。這次家長(zhǎng)會(huì)主要分成以下幾個(gè)部分：
一、建立家校微信群與互留聯(lián)系方式
�。ㄒ唬┱�(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)以下步驟加入一（3）班的家校微信群：
1.點(diǎn)開(kāi)微信界面下方的“發(fā)現(xiàn)”；
2.點(diǎn)開(kāi)通訊錄界面第二個(gè)選項(xiàng)“掃一掃”；
3.掃描屏幕上的二維碼；
4.點(diǎn)擊“加入該群聊。
（二）互留聯(lián)系方式
一（3）班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把《學(xué)習(xí)日志》中的家校聯(lián)系方式填寫(xiě)完整，記得把孩子的個(gè)人信息和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式在相應(yīng)的位置上補(bǔ)充完整。
二、介紹主要課程與學(xué)科要求
�。ㄒ唬┮荒昙�(jí)主要開(kāi)設(shè)的課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。
（二）語(yǔ)文學(xué)科的要求
1.多聽(tīng)：聽(tīng)兒歌、拼音、生字、課文朗讀；
2.多說(shuō)：看圖說(shuō)話、講故事、說(shuō)身邊的'事；
3.多讀：讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書(shū)；
4.多寫(xiě)：培養(yǎng)正確執(zhí)筆姿勢(shì)與寫(xiě)字坐姿、正確書(shū)寫(xiě)拼音、筆順、漢字。
三、明確學(xué)習(xí)與生活要求
�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)每天接送孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間是上午8：20送，下午4：20接（中午12:10放學(xué)，14:00上學(xué)）。
�。ǘ┬『⑸蠈W(xué)禁止帶的三種東西：
1.早餐零食；
2.玩具；
3.錢(qián)。
�。ㄈ┮荒晟蠈W(xué)需準(zhǔn)備的物品：書(shū)包、筆盒、2B鉛筆10支、卷筆刀、橡皮、水彩筆、油畫(huà)棒、圓頭剪刀、膠水、A4紙畫(huà)冊(cè)、中方格5本、拼音本2本、漢語(yǔ)拼音寫(xiě)字本5本、茶水瓶、紙巾、太陽(yáng)帽、小鬧鐘、繪本圖書(shū)、童話書(shū)、執(zhí)筆器、復(fù)讀機(jī)（可讀光盤(pán)）等。
（四）課堂要求：安安靜靜聽(tīng)，大大方方說(shuō)。
�。ㄎ澹├L本閱讀要求：每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘，9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本繪本書(shū)回校。
（六）午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的`積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止一個(gè)星期的午餐和午休。
�。ㄆ撸┮荒昙�(jí)小朋友應(yīng)該養(yǎng)成的十一個(gè)習(xí)慣：早睡早起；晨起如廁；吃飽早餐；準(zhǔn)時(shí)上學(xué)；勤做家務(wù)；定時(shí)作業(yè)；親子閱讀；整理書(shū)包；提早計(jì)劃；文明有禮；安全自護(hù)。
四、家�；�(dòng)
學(xué)校的建設(shè)需要各位家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把對(duì)學(xué)校的建議或?qū)W(xué)校存在的問(wèn)題寫(xiě)在家委會(huì)的申請(qǐng)表上。
在此，希望各位家長(zhǎng)多理解、多支持、積極配合學(xué)校的教育工作，及時(shí)向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭與學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)或建議。教育好孩子是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的最終的目的。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快！祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！首先，歡迎大家的到來(lái)。
今天是一個(gè)期中家長(zhǎng)會(huì)，那我們就直奔主題，先講講期中考試的相關(guān)情況。
這次的期中考試，考前我沒(méi)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，只是利用幾節(jié)課的時(shí)間，幫孩子們整理了生字。所以，這次的期中考試，第一考的是孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是否牢固，第二，考的是孩子們語(yǔ)言的積累。第三，考的是孩子們的應(yīng)考能力和應(yīng)變能力。
從孩子們成績(jī)看，大多數(shù)孩子學(xué)得比較扎實(shí)。有些孩子較上學(xué)期的成績(jī)有了大幅度的下滑，這樣的情況要引起家長(zhǎng)的重視。我曾說(shuō)過(guò)，有些孩子，上小學(xué)之前，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)漢字，會(huì)讀拼音啊，就不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這樣是萬(wàn)萬(wàn)不可的，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。雖說(shuō)我們不能只關(guān)注成績(jī)，但是，我們家長(zhǎng)還是要注意成績(jī)反應(yīng)出來(lái)的一些問(wèn)題。一年級(jí)的時(shí)候，孩子們差距不會(huì)很大，但是到了高年級(jí)之后，差距就會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。
現(xiàn)在講講我對(duì)學(xué)語(yǔ)文的幾點(diǎn)建議：
第一、積累語(yǔ)言。
各位家長(zhǎng)若看了孩子們的作業(yè)本，應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)，最近，我在教給孩子們四字詞，組成這些四字詞的漢字一般都是學(xué)過(guò)的，偶爾也會(huì)出現(xiàn)沒(méi)學(xué)過(guò)的生字，但是孩子們經(jīng)常見(jiàn)到的。為什么要讓孩子們接觸、了解，甚至是積累這些四字詞，就一個(gè)目的，發(fā)展思維。孩子們的思維是怎么發(fā)展，擴(kuò)散起來(lái)的，詞語(yǔ)是基礎(chǔ)。詞語(yǔ)能幫孩子們打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)。當(dāng)他的積累逐漸多了之后，他自然而然也就理解了這些詞語(yǔ)的深刻內(nèi)涵，視野也開(kāi)闊了，思維也活躍了。我們知道，我們平時(shí)的常用字只有3000個(gè)左右，但是，為什么說(shuō)漢語(yǔ)博大精深呢，那就是因?yàn)檫@些漢字可以靈活地，千變?nèi)f化地組合在一起，組合之后，就有了另外的含義。所以，我要求家長(zhǎng)們，不但要理解我的這種做法，還要支持孩子們寫(xiě)一寫(xiě)這些拓展的詞語(yǔ)，積累這些詞語(yǔ)，更要引導(dǎo)孩子們多積累一些四字詞。
第二、廣泛閱讀。
我想，每個(gè)家長(zhǎng)都清楚課外閱讀的重要性，但是，很多孩子只是三分鐘熱度。現(xiàn)在我們正式在班級(jí)推行課外閱讀打卡制度。有的家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得很麻煩，認(rèn)為讀了就讀了，搞這個(gè)形式主義有什么用。但是，這的確是一種非常有效的監(jiān)督手段。每天，我會(huì)在朋友圈看大家的打卡情況。待會(huì)我會(huì)將打卡的形式發(fā)在群里，每個(gè)家長(zhǎng)就在自己的朋友圈為孩子打開(kāi)，堅(jiān)持下去，一定會(huì)讓孩子終身受益。
去年畢業(yè)的那些學(xué)生，我也是苦口婆心地勸說(shuō)，要讀書(shū)啊，堅(jiān)持課外閱讀啊，不然上了初中，想讀都沒(méi)時(shí)間讀了。當(dāng)時(shí)，部分家長(zhǎng)會(huì)不以為然，想看書(shū)難道還沒(méi)時(shí)間啊，上了初中以后，就有很多家長(zhǎng)跟我講，王老師，我覺(jué)得現(xiàn)在孩子根本沒(méi)時(shí)間課外閱讀了，也沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作了，真擔(dān)心語(yǔ)文成績(jī)啊。因此，各位家長(zhǎng)，我們的孩子在小學(xué)剛剛起步，一定要指導(dǎo)，監(jiān)督或者逼迫孩子多讀課外書(shū)。
我們班有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課外閱讀習(xí)慣，比如在家里經(jīng)常讀課外書(shū)的有：周辰恩，李梓晨，田文滔，李奕博，肖寓之，萬(wàn)金博，萬(wàn)欣怡，葉鵬杰。當(dāng)然，我表?yè)P(yáng)的只是我所知道的，可能我們班很多孩子在家里都堅(jiān)持了課外閱讀，只是我不太清楚。我的要求是每天孩子們的書(shū)包里都要放一本課外書(shū)，隨時(shí)隨地能拿出來(lái)看。我就知道我們班的周辰恩同學(xué)，有一次跟著爸爸媽媽到外面吃飯，吃飯前，都拿出課外書(shū)認(rèn)真地讀。這就是非常良好的讀書(shū)習(xí)慣。在生活中，我也發(fā)現(xiàn)，有些愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)閱讀的孩子，若手頭沒(méi)書(shū)，他甚至?xí)弥粡埉a(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)來(lái)讀，藥盒、食品包裝袋上的文字他都愛(ài)讀。我們就是要引導(dǎo)我們的孩子隨時(shí)隨地都能進(jìn)行課外閱讀，讓課外閱讀和呼吸一樣自然，讓課外書(shū)像零食一樣受到孩子們的歡迎。當(dāng)然，這不僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是老師的責(zé)任�？傊�，共同努力，培養(yǎng)孩子們的課外閱讀習(xí)慣。
讀什么，也是個(gè)大問(wèn)題。家長(zhǎng)們可以在網(wǎng)上搜一下，一二年級(jí)推薦書(shū)目，有很多很好的建議。另外，盡量讀名家的作品，比如曹文軒，楊紅櫻，沈石溪，伍美珍，樂(lè)多多，金波，湯素蘭……還有外國(guó)的很多兒童作品也可以讀一讀。
第三、習(xí)慣培養(yǎng)。
家長(zhǎng)們一定要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們有哪些不好的習(xí)慣，我在這里列舉一些比較典型，但是家長(zhǎng)們還不太重視的。
思想懶惰，語(yǔ)文的閱讀題和數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題根本不思考，亂寫(xiě)一氣。很多家長(zhǎng)根本還以為是孩子太粗心。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，很多孩子做解決問(wèn)題的題目，家長(zhǎng)坐在旁邊，幫他讀了題，他往往能做對(duì)。但是，獨(dú)自完成這樣的題目，就錯(cuò)得一塌糊涂。其實(shí)，不是孩子粗心，是您的孩子太懶惰了，根本不思考。這樣的壞習(xí)慣如果不改的話，到了高年級(jí)，成績(jī)就會(huì)下降得很厲害。家長(zhǎng)們要注意一點(diǎn)就是，部分思想懶惰的孩子，機(jī)械作業(yè)做得比較好。比如抄寫(xiě)生字，刷刷刷，三下兩下就寫(xiě)完了，但是，您拿著生字本，讓她認(rèn)讀，很多字她卻不認(rèn)識(shí)。因此，思想懶惰不等同于行為懶惰，這個(gè)問(wèn)題要引起家長(zhǎng)的重視。
學(xué)習(xí)不認(rèn)真。最為突出的是聽(tīng)講不認(rèn)真。我們是班級(jí)授課，全班60個(gè)孩子中，總有幾個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講的。他們表現(xiàn)這樣幾個(gè)方面：有的是做小動(dòng)作，自己玩自己的，不亦樂(lè)乎，老師點(diǎn)名批評(píng)了，他只是漠然地看您一眼，然后又自顧自地玩一整堂課。第二，有的是上課走神的，他不會(huì)做小動(dòng)作，他不會(huì)眼睛看著窗戶(hù)外面，但是，他一副呆萌萌的表情，老師講什么，他可能一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。因?yàn)橛械?時(shí)候，我提問(wèn)他們，他們啥都不能回答。這樣的孩子讓老師最為難，他表面工作做得好，很難被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)。第三，沒(méi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。有的孩子，一看很積極啊，次次舉手，但是他根本不知道老師說(shuō)的什么，問(wèn)的什么，為舉手而舉手，這也是讓人比較頭疼的孩子。
有的時(shí)候，我真想教室里有臺(tái)攝像機(jī)，將上課時(shí)候的一切情況錄下來(lái)，讓家長(zhǎng)們了解真實(shí)的情況。去年，曾請(qǐng)幾位家長(zhǎng)進(jìn)課堂來(lái)了解孩子們的上課情況，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，有些孩子，在來(lái)了客人后和不來(lái)客人的時(shí)候，表現(xiàn)完全不一樣的。因此，即使錄像，也要在孩子們不知情的情況下錄像，那樣才能展現(xiàn)孩子們最本真，最自然的狀況。
當(dāng)然，說(shuō)了這樣多，好像很?chē)?yán)重，其實(shí)，家長(zhǎng)也不用恐慌，極大多數(shù)的孩子上課還是很認(rèn)真的，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。我列舉的只是極少數(shù)的現(xiàn)象。
還有部分孩子是作業(yè)不認(rèn)真。有的孩子，邊寫(xiě)作業(yè)邊玩耍，一做作業(yè)就是喝水上廁所忙個(gè)不停。中午，一說(shuō)練字，三三兩兩的人請(qǐng)假去上廁所，結(jié)果在廁所里一呆還不出來(lái)，等下課鈴快響起才姍姍來(lái)遲。其實(shí)，真正去上廁所的人少之又少，多數(shù)孩子只是打著上廁所的幌子去放放風(fēng)而已。
生活習(xí)慣方面，最讓我頭疼的就是孩子們亂丟垃圾，而且亂丟垃圾的總是那么幾個(gè)人，男生女生都有。在教室里亂丟垃圾就是孩子們?cè)诩疑盍?xí)慣的一個(gè)折射。家長(zhǎng)們一定要告訴孩子講衛(wèi)生。
順便給家長(zhǎng)朋友們提一個(gè)建議，要指導(dǎo)孩子做家務(wù)。在孩子力所能及的范圍，教他們掃地，拖地，收拾桌子，整理床鋪，洗小衣服，洗碗等等。我建議，家長(zhǎng)要求孩子每天做一件家務(wù)事，每天都要做，堅(jiān)持下去，不但能培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，還能培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。
最后，說(shuō)一個(gè)觀點(diǎn)，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，其實(shí)，我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì)角色、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育對(duì)象完全一致——那就是您們的孩子！各位家長(zhǎng)，您一定要切記，您不只是管理孩子生活起居的家長(zhǎng)，您也是教育者的家長(zhǎng)。
作為教育者的家長(zhǎng)，您一定會(huì)隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能在人格上成為孩子的榜樣，以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈；作為教育者的家長(zhǎng)，您一定不會(huì)把孩子視為自己的“私產(chǎn)”，而是將孩子看成是祖國(guó)的未來(lái)；作為教育者的家長(zhǎng)，您一定會(huì)全力支持學(xué)校工作和老師的工作，您會(huì)關(guān)心學(xué)校和班級(jí)的教育教學(xué)工作；作為教育者的家長(zhǎng)，您一定會(huì)以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光去打量關(guān)注孩子，細(xì)心研究孩子每一天的細(xì)小變化，并和孩子一起成長(zhǎng)；作為教育者的家長(zhǎng)，您一定不會(huì)把一本教育類(lèi)的書(shū)奉為家教“圣經(jīng)”，您會(huì)尊重孩子的精神世界，按照孩子的個(gè)性引導(dǎo)其成長(zhǎng)，使之最終成長(zhǎng)為最好的而又獨(dú)一無(wú)二的人！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)，你們好，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。今天我們能有機(jī)會(huì)坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
班級(jí)介紹
我們這個(gè)班級(jí)是由我從幼兒園帶過(guò)來(lái)的孩子和一部分其他幼兒園來(lái)的孩子組合的。通過(guò)一個(gè)月來(lái)與學(xué)生朝夕相處，可以說(shuō)我對(duì)每個(gè)孩子的情況已經(jīng)有了一些了解。從整體看來(lái)，孩子們進(jìn)步都很大，由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的不適應(yīng)，注意力不集中，不知道上下課，紀(jì)律散漫，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能在課堂上積極動(dòng)腦，能在上課時(shí)，積極舉手發(fā)言。我為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這個(gè)學(xué)期我們班進(jìn)行了各種評(píng)比。在各種評(píng)比手段中我感覺(jué)學(xué)生對(duì)自己是不是得到小星星、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點(diǎn)，制定了我們的班規(guī)。大家可以看這邊的評(píng)比欄中就是孩子們這一個(gè)來(lái)月得到的。評(píng)比欄充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，效果非常好。
學(xué)習(xí)方面：兩科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，比較突出的有：。上課認(rèn)真聽(tīng)講并能大膽發(fā)言的有：。語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的有：。數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的有：。紀(jì)律方面進(jìn)步大的有：、 。學(xué)習(xí)方面進(jìn)步大的有：。還需要在學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)的有：。學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言的有：。頭腦聰明，上課愛(ài)搞小動(dòng)作的有：。大部分學(xué)生能夠在課堂上注意聽(tīng)講，大膽發(fā)言。但是有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中，每次必須老師點(diǎn)到他的名字，可是等老師一轉(zhuǎn)身寫(xiě)字的時(shí)候，他又開(kāi)始低頭了。老師的問(wèn)題他根本沒(méi)有聽(tīng)清楚，這樣很影響他的學(xué)習(xí)。
經(jīng)驗(yàn)交流
1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，因?yàn)橐荒昙?jí)識(shí)字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(zhǎng)能及時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子督促不夠勁，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以這樣說(shuō)：好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、一年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求，家長(zhǎng)要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績(jī)不夠理想的孩子，往往是家長(zhǎng)不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，我經(jīng)�？匆�(jiàn)有的家長(zhǎng)大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的'教育魅力是巨大的。 “小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子
比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，經(jīng)�？匆�(jiàn)有的書(shū)包里面亂七八糟的，不知道家長(zhǎng)是否每天檢查了孩子的書(shū)包。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)、輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯(cuò)的。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
4、加強(qiáng)聯(lián)系
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。
零碎事：
1、安全問(wèn)題是最重要的
2、發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，及時(shí)和老師聯(lián)系，給老師打電話，盡量和老師溝通
3、不準(zhǔn)孩子帶零花錢(qián)，量讓孩子在家吃早飯
4、每天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。
最后送給家長(zhǎng)們一句話：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。我希望每一個(gè)孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是數(shù)學(xué)老師。很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄�。借此機(jī)會(huì)，我把自己的一些想法和大家作一個(gè)交流。我個(gè)人認(rèn)為：
學(xué)生的主要任務(wù)：學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，長(zhǎng)身體
老師的主要任務(wù)：關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)的主要任務(wù)：為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感。
“小樹(shù)易直也易彎”。
培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。
作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在短短的三個(gè)月時(shí)間里,孩子們的'進(jìn)步有目共睹：他們知道上課前該準(zhǔn)備些什么;書(shū)、筆該怎么放;他們知道上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，回家要完成回家作業(yè)，整理書(shū)包……
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢?
一、生活習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。還有就是讓孩子懂得節(jié)約。
二、行為習(xí)慣。我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的孩子。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。當(dāng)家長(zhǎng)容易，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件很容易的事。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)孩子專(zhuān)心做作業(yè)、看書(shū)的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專(zhuān)心，姿勢(shì)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。
3、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。
一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。數(shù)學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)?nèi)的口算，這是以后計(jì)算正確迅速的重要基礎(chǔ)，我們要求孩子每天讀、記口算卡片，做到脫口而出，家長(zhǎng)一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。
教育孩子需要言傳身教
孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要看電視、玩游戲。
協(xié)助孩子完成作業(yè)時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一年級(jí)孩子還認(rèn)不到多少字，數(shù)學(xué)回家練習(xí)以口頭為主，家長(zhǎng)更要認(rèn)真聽(tīng)，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，對(duì)自己的簽字負(fù)責(zé)。
鼓勵(lì)孩子積極參與各種有益的活動(dòng)，盡量培養(yǎng)孩子的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
不在孩子面前發(fā)牢騷、講怪話。
家長(zhǎng)的負(fù)面情緒會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
下午好!
首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一年級(jí)一班的班主任王娟老師，教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們城東小學(xué)的校園，成了一年級(jí)學(xué)生。
一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，你們的孩子在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，可以說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
今天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，班級(jí)情況介紹。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第五，講我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求，以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作。
一、班級(jí)情況介紹
本班學(xué)生有36人，其中男生19人，女生17人。各個(gè)聰明可愛(ài)，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較頑皮，上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。
二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專(zhuān)家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好�！把詡魃斫獭笔侵袊�(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：
1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè);你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
4、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的學(xué)生說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。
5、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了，你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做?真是了不起�；蛘哒f(shuō)：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步!這們，改變說(shuō)法，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng);反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。
三、我的班主任工作。
1、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這個(gè)一個(gè)非�，嵥榈墓ぷ�，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線的老師能夠做到的'，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2，抓德育教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美)，形成良好的品德。
我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛(ài)，一切都是美好的。在平時(shí)生活中，要用平常心去面對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。
3，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。
日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活衛(wèi)生問(wèn)題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。
四，需要家長(zhǎng)配合的工作
1、安全問(wèn)題。活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具如陀螺銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
2、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
3、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。
4、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。
5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。
這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
(3)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。
(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫(xiě)，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P(yáng)，注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了�！�
(5)設(shè)置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫(xiě)完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。
(6)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力也有利孩子的眼睛健康。
(7)在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請(qǐng)寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。
(9)要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包，家長(zhǎng)不要幫忙。每天一寫(xiě)完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門(mén)了，才忙著找東找西。
(10)不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。
以上這些都是家長(zhǎng)必須要做到的。萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。
(11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的好習(xí)慣。
每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。
五、我的語(yǔ)文課，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。
認(rèn)字及書(shū)聲瑯瑯的背誦。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，識(shí)字是主要內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)識(shí)字慢慢地就能進(jìn)行閱讀，為今后的語(yǔ)文寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半。如果用100分計(jì)算，那么識(shí)字就有50分。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝!謝謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上!謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
非常高興，你們能在百忙之中來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表101班的所有任課老師，向您們表示感謝！因?yàn)樵谶@之前，有幾位家長(zhǎng)打電話來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有時(shí)間，可是今天我看了一下，基本上都來(lái)了。大家都是為了同一個(gè)目標(biāo)，都是為了把自身的小朋友教育好。因此今天才干共聚在這里。作為班主任的我，也深深感受到自身責(zé)任的重大。原本打算在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我給同學(xué)上一節(jié)課，讓家長(zhǎng)朋友們觀摩，可是由于時(shí)間關(guān)系，今天學(xué)校又組織了剛才的活動(dòng)，決定還是不上了，真是遺憾。我想，只要有時(shí)間，家長(zhǎng)朋友們隨時(shí)來(lái)我們班來(lái)推門(mén)聽(tīng)課，來(lái)看看您的小朋友是怎么樣上課，來(lái)看看我又是怎么樣給同學(xué)上課的。
但是從今天小朋友的坐姿來(lái)看，我覺(jué)得還是很滿意的，小朋友們今天表示都不錯(cuò)，我真為他們感到開(kāi)心。
下面我就先來(lái)談?wù)勎野嗟木唧w情況吧！
我班有同學(xué)48名，其中男生有29名，女生19名。每天回家的7名，在學(xué)校上晚修的就有41名，住校的有39名，等于班級(jí)的大半同學(xué)都在學(xué)校里住。今年小朋友們都比去年長(zhǎng)大了些，而且懂事了許多，家長(zhǎng)很放心，都把小朋友送來(lái)住校，這說(shuō)明大家都非常信任我的工作，才會(huì)舍得把自身的寶貝送來(lái)學(xué)校。但是這同時(shí)卻給我們教師的工作增添了負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲乙艿牟恢粌H只是學(xué)習(xí)，而且還要管小朋友的生活，小朋友住校的越多，班級(jí)就越難管理。就拿跳繩一項(xiàng)來(lái)說(shuō)吧，很多小朋友因?yàn)槭侵苣┗丶业�，�?jīng)常會(huì)忘記把跳繩從家里帶了，因?yàn)榘嗬锩刻鞂W(xué)校檢查跳繩時(shí)，總是落實(shí)不到位，沒(méi)有方法啊，不能老是責(zé)怪小朋友啊，他們終究還小啊。上周我班在參與跳繩競(jìng)賽的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有跳繩，到他人班去借了14根，為此我很生氣，不過(guò)還好，小朋友們還是很爭(zhēng)氣的，上周我班跳繩競(jìng)賽拿了年級(jí)第一。本周還是有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶跳繩來(lái)，還有很多粗心的小朋友連書(shū)本都忘記帶了。這樣就會(huì)影響我們的教學(xué)工作，也影響小朋友們學(xué)習(xí)。因此，在這里，我想懇請(qǐng)?jiān)谧拿考议L(zhǎng)們支持我的工作，在每周日上學(xué)的時(shí)候，檢查一下小朋友的書(shū)包，或者教小朋友自身學(xué)會(huì)檢查書(shū)包，把該帶的東西都帶齊來(lái)。
其次，我想向家長(zhǎng)解釋一下，很多家長(zhǎng)都想問(wèn)的問(wèn)題：就是我班為何數(shù)學(xué)換老師？去年是何老師帶的。何老師是帶高年級(jí)數(shù)學(xué)的，又著豐富的經(jīng)驗(yàn)，這么個(gè)大男人，對(duì)于對(duì)于一年級(jí)小朋友教育還有些缺乏，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，他自身也感覺(jué)非常費(fèi)勁，因此想學(xué)校申請(qǐng)不教我班的數(shù)學(xué)。校領(lǐng)導(dǎo)是經(jīng)過(guò)重重考慮之后，才覺(jué)得讓劉老師來(lái)帶我們班的數(shù)學(xué)。說(shuō)實(shí)話，劉老師帶一年級(jí)數(shù)學(xué)是非常有經(jīng)驗(yàn)的，可是，終究精力有限，她的身體素質(zhì)差，經(jīng)檢查，必需要在家里休息，無(wú)奈，她只有辭去學(xué)校的工作。在這里，我也只有向各位道歉，因?yàn)槲覜](méi)有把那么好的數(shù)學(xué)老師留住。于是，我只有向?qū)W校要人了，我知道，教一年級(jí)的老師首先要的耐心，其次還要有責(zé)任心，又要有經(jīng)驗(yàn)，看著102班的數(shù)學(xué)老師李老師經(jīng)常在班級(jí)里面給小朋友補(bǔ)課，這老師非常負(fù)責(zé)，而且，有很有耐心，雖然她才從事數(shù)學(xué)教學(xué)沒(méi)有多久，可是她非常好學(xué)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，我想：這樣的老師不要？還能要誰(shuí)呢？于是，我向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，在校領(lǐng)導(dǎo)各方面考察之后，決定讓李老師擔(dān)任我班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友放心，學(xué)校換老師的目的就只有一個(gè)，只會(huì)越換越好，假如那樣，將會(huì)是讓我們的工作越來(lái)越難以開(kāi)展，對(duì)于我們的生源都會(huì)有影響。因此，我們都是抱著對(duì)班級(jí)的好的設(shè)想，才會(huì)換的，是想把學(xué)校工作做好的，不會(huì)越做越差。
有的家長(zhǎng)說(shuō)，老師，我小朋友的數(shù)學(xué)現(xiàn)在越來(lái)越差了，是不是因?yàn)閾Q老師頻繁的原因？我可以告訴你們，不是的。我們學(xué)校的數(shù)學(xué)課本是北師大版，去年數(shù)學(xué)之不過(guò)是二十以?xún)?nèi)的加減法，今年卻是一百以?xún)?nèi)的加減法，同學(xué)還要學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位換算。這對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，自身難度加深了很多，小朋友還不能很快適應(yīng)過(guò)來(lái)，本周有好幾位家長(zhǎng)打電話說(shuō)怎么考了那么點(diǎn)分��？呵呵，那是數(shù)學(xué)李老師的一種教學(xué)手段，她說(shuō)，那是數(shù)學(xué)口心算競(jìng)賽�？荚囈�(guī)則是在只有十分鐘的時(shí)間里，要收發(fā)試卷，還有在這幾分鐘內(nèi)寫(xiě)五十道數(shù)學(xué)題。等于每道題是兩分。目的就是要同學(xué)每次做題不要慢吞吞的，想讓小朋友經(jīng)過(guò)這次口心算考試，讓他們知道時(shí)間的重要性。假如做事喜歡拖拖拉拉的小朋友，那肯定是考不到高分的。這并不能說(shuō)小朋友數(shù)學(xué)不行。
我想向在座的.家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：
1、在小朋友回家時(shí)，不要老是責(zé)怪小朋友，他們才只有這么大，不要把他們與大小朋友一樣比較，多給小朋友一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，有一句話說(shuō)的好：小朋友是夸出來(lái)的。多夸一夸自身的寶貝，相信您一定會(huì)有意想不到的收獲，試試吧！
2、在小朋友回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，雖然不要您每次盯著教小朋友寫(xiě)，起碼一些基礎(chǔ)比較差的小朋友，由于他們的識(shí)字量還不是很大，因此就需要你們陪在身邊幫小朋友讀題目，這樣就不會(huì)不寫(xiě)作業(yè)了。我班有好幾個(gè)小朋友的作業(yè)回家之后根本不寫(xiě)，有的就亂寫(xiě)，不是別的，就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)讀題，這一點(diǎn)，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诩依镆欢ㄒ酱傩∨笥淹瓿�。我申�?qǐng)了一個(gè)公共郵箱：，主要是方便家長(zhǎng)在不知道小朋友回家的作業(yè)時(shí)候，可以打開(kāi)來(lái)看看，在里面我還會(huì)和上答案，這樣你們?cè)谳o導(dǎo)小朋友的時(shí)候會(huì)更快些的。
3、在你們有疑惑的時(shí)候，請(qǐng)和時(shí)給我打電話，有的時(shí)候雖然我比較忙，可能沒(méi)有接到，但是基本上我都會(huì)回電話的，因?yàn)榘嗌系男∨笥驯容^多，有的時(shí)候，我難免會(huì)有個(gè)別疏忽的地方，雖然我這人看起來(lái)還比較細(xì)致，其實(shí)我這人的性格大大咧咧的，比較粗心。要你們多給我打電話其實(shí)就是希望你們多督促我的工作，這樣才干讓我把工作做的更好。
總之，今天借機(jī)會(huì)把大家聚集在一起的目的也是方便我們大家交流，把小朋友教育的更好，回去之后，請(qǐng)打開(kāi)我給您們留的資料袋，里面有我個(gè)人出資請(qǐng)人刻的碟，那些都是小朋友們?cè)趯W(xué)校生活學(xué)習(xí)玩耍的情景，可以給那些沒(méi)有來(lái)的親人們看看。
再次向您們表示感謝！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
很高興在這里見(jiàn)到你們。首先，我代表學(xué)校和各位科任老師對(duì)你們表示感謝，感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作和我們教育工作的支持。更感謝你們對(duì)我的班主任工作的理解和支持。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入一年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、介紹班級(jí)整體情況。
我想各位家長(zhǎng)現(xiàn)在都很想知道自己的孩子在學(xué)校和班上的表現(xiàn)，那么我就先給大家匯報(bào)一下我們班現(xiàn)在的整體情況：
1、學(xué)生情況。
由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷完善，我們的`生源也在慢慢的擴(kuò)充。于是，這學(xué)期，就有7個(gè)小朋友加入我們二年級(jí)一班這個(gè)大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液，增加了活力�，F(xiàn)在我們班有24名學(xué)生，其中16名男生，8名女生。這半學(xué)期以來(lái)，我感覺(jué)孩子們的變化太大了，明顯比一年級(jí)要懂事、乖巧得多。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的中隊(duì)長(zhǎng)李明瑞、班長(zhǎng)仲秋旭、副班長(zhǎng)孫鑒玉、學(xué)習(xí)委員何柳凡、體育委員黃瑞雪、生活委員朱春曉等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹
本學(xué)期，我還是繼續(xù)擔(dān)任本班班主任兼本班數(shù)學(xué)老師，相信大家對(duì)我還是比較熟悉，就不多說(shuō)了。英語(yǔ)老師還是馬老師，也沒(méi)變。接下來(lái)主要說(shuō)一下本班的新任語(yǔ)文老師——張娟。張老師畢業(yè)于四川教育學(xué)院，本科學(xué)歷。是今年新招入的語(yǔ)文教師中講課最好的一個(gè)老師。在來(lái)我們學(xué)校之前，她就在南山后面的那個(gè)鎮(zhèn)小上班，而且一直都教高段的語(yǔ)文。是一個(gè)非常優(yōu)秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入，我們班學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)水平一定會(huì)有很大的提高。
3、班委會(huì)主要成員
4、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，育才學(xué)校的辦學(xué)理念是一切為了學(xué)生，為了每個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展，因此學(xué)校推行生本教育，舉行各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的能力，每年都舉辦四大節(jié)日，分別是讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。每年都購(gòu)買(mǎi)大量的書(shū)豐富學(xué)生的閱讀，因?yàn)�，不看�?shū)的學(xué)生是潛在的差生。我們不但交給學(xué)生知識(shí)，更注重育人，每年我們都進(jìn)行四大主題教育，分別是：感恩教育、生命就教育、責(zé)任教育、禮儀教育。今天我們班的家長(zhǎng)會(huì)主題是：規(guī)矩和愛(ài)，下面先談?wù)劙嗉?jí)的情況。
一、班級(jí)情況：
經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都有了較大的進(jìn)步，很多孩子的識(shí)字量有了明顯的提高，可以獨(dú)立看書(shū)了。早讀孩子們的表現(xiàn)很棒，我規(guī)定，誰(shuí)最早到學(xué)校，誰(shuí)就可以到講臺(tái)上帶讀，盈盈、欣兒、依涵、陳銳、唐眾、琳琳、嘉彬、家焰等同學(xué)都上臺(tái)帶讀過(guò)，有的孩子是經(jīng)常上臺(tái)帶讀，早到學(xué)校的孩子能自覺(jué)地讀書(shū)，所以，我們班早讀經(jīng)常有分加，但中午就不行了，雖然很多孩子都很早來(lái)到學(xué)校，但一些孩子來(lái)到學(xué)校就在說(shuō)話，可能是沒(méi)有自己看書(shū)的習(xí)慣，所以我們班午讀經(jīng)常是沒(méi)分加，有時(shí)甚至扣分，所以現(xiàn)在我規(guī)定，能自覺(jué)安靜看書(shū)的孩子，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生還有我自己登記好，期末，對(duì)于自覺(jué)看書(shū)的孩子，我就獎(jiǎng)勵(lì)一顆棒棒糖，并發(fā)短信表?yè)P(yáng)，而中午最吵的孩子，下午放學(xué)就罰他自己掃地。
關(guān)于練字的問(wèn)題，不少孩子的字都有了不同程度的進(jìn)步，有的孩子的書(shū)寫(xiě)開(kāi)始有點(diǎn)書(shū)法的味道，一次，徐老師看了文菲的字，問(wèn)文菲有沒(méi)有在外面學(xué)書(shū)法，她說(shuō)沒(méi)有，文菲的字已經(jīng)有點(diǎn)書(shū)法的味道，她就是每天中午認(rèn)真地練字，他每天的作業(yè)也認(rèn)真地寫(xiě)，生字本雖然老師沒(méi)有改，但他一如既往認(rèn)真地寫(xiě)，還有欣兒等，但有的孩子見(jiàn)老師沒(méi)改，就不寫(xiě)，或者書(shū)寫(xiě)馬虎點(diǎn)。其實(shí)，我們學(xué)校的電腦就安裝了書(shū)法軟件，就像書(shū)法家親臨現(xiàn)場(chǎng)交大家寫(xiě)字，但很多孩子不善于學(xué)習(xí)，不善于觀察，只是為了應(yīng)付作業(yè)，人家在講他在寫(xiě)，結(jié)果寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，還是自己的字，沒(méi)一點(diǎn)書(shū)法的味道，甚至很多孩子的筆畫(huà)順序是錯(cuò)的，或者一些筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)，這次期中考試，改卷的時(shí)候很?chē)?yán)格，“綠、收、風(fēng)、聲”等字，由于一個(gè)筆畫(huà)錯(cuò)也是錯(cuò)的，說(shuō)明孩子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。我樓上的女孩每次考試總在全年級(jí)的第一名，她總結(jié)說(shuō)：“想考好語(yǔ)文，要把作文寫(xiě)好，字寫(xiě)好一點(diǎn)�！毕Ｍ⒆觽円院竽苷J(rèn)真地練字，做作業(yè)。
關(guān)于專(zhuān)心聽(tīng)講和訂正的問(wèn)題。這次考試數(shù)短文一共有幾句話，那道題，全班有25人是錯(cuò)的，關(guān)于數(shù)自然段和幾句話的問(wèn)題，我講過(guò)很多遍，每次我都在投影上指給他們看，我以為這么簡(jiǎn)單他們一看就會(huì)了，誰(shuí)知教來(lái)教去還有大部分孩子不會(huì)，上星期四我專(zhuān)門(mén)讓全班孩子開(kāi)火車(chē)，把21課每人讀一句話，讓孩子們體會(huì)怎樣是一句話，陳裕輝第一個(gè)讀，讀錯(cuò)了，我告訴了他正確答案，一直到全班43人都讀完，結(jié)果有些孩子由于不專(zhuān)心，輪到自己都不知道該讀哪里，然后我又請(qǐng)陳裕輝數(shù)一數(shù)課文的第四段有幾句話，他還是不知道，結(jié)果手把手地教他數(shù)了一次，他才學(xué)會(huì)了。這就說(shuō)明了上課專(zhuān)心聽(tīng)以及訂正是多么重要，老師當(dāng)然不可能每個(gè)孩子都手把手地教，家長(zhǎng)就要特別注意孩子的錯(cuò)題，孩子出錯(cuò)的地方剛好體現(xiàn)了孩子知識(shí)上的缺漏，要幫助孩子補(bǔ)回去，比如你看到他試卷上數(shù)句子或段落錯(cuò)了，就在書(shū)上找些例子讓孩子去數(shù)，直到孩子真正掌握，有的字孩子們寫(xiě)錯(cuò)了，讓他糾正了幾次，但聽(tīng)寫(xiě)或考試時(shí)還是照樣出錯(cuò)，因此，對(duì)于孩子寫(xiě)錯(cuò)的字，要記錄下來(lái)每隔一段時(shí)間就考考他，直到孩子能正確地記住。
關(guān)于檢查作業(yè)，其實(shí)很多孩子是沒(méi)有真正完成作業(yè)的，做作業(yè)第一步首先要檢查上次的作業(yè)有沒(méi)有錯(cuò)，有錯(cuò)就及時(shí)訂正，并且記住，寫(xiě)完作業(yè)，要檢查一次，確認(rèn)沒(méi)錯(cuò)才行，寫(xiě)話特別要反復(fù)修改，好文章是改出來(lái)的，發(fā)下來(lái)的寫(xiě)話本要注意老師是怎樣批改的，對(duì)于寫(xiě)錯(cuò)的字或拼音要一個(gè)寫(xiě)兩個(gè)，如果錯(cuò)得太多就重寫(xiě)一次，寫(xiě)話開(kāi)頭要空兩格，以后誰(shuí)的格式還錯(cuò)就重寫(xiě)。在這里我要表?yè)P(yáng)我們班的家長(zhǎng)，都比較負(fù)責(zé)任，極少有孩子不完成作業(yè)的情況，但希望大家加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)話的重視，監(jiān)督孩子養(yǎng)成有錯(cuò)必改以及檢查作業(yè)的習(xí)慣，特別表?yè)P(yáng)曉楠的家長(zhǎng)，特別負(fù)責(zé)，每次聽(tīng)寫(xiě)都幫孩子批改了，然后讓孩子按要求訂正，不過(guò)有時(shí)訂正了還是錯(cuò)，要留意，在家長(zhǎng)的幫助下，曉楠進(jìn)步了不少。冬榆是接受能力比較慢的孩子，但家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)，假期一直督促她練字，現(xiàn)在的字好了很多，翔超的字也進(jìn)步了不少，有的孩子是有家長(zhǎng)監(jiān)督的時(shí)候?qū)懙煤�，沒(méi)家長(zhǎng)監(jiān)督就寫(xiě)不好，可能跟學(xué)習(xí)不自覺(jué)或缺乏自信有關(guān)吧�？傊�，一個(gè)人不用跟別人比，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，堅(jiān)持下去，就可以了。
關(guān)于愛(ài)護(hù)書(shū)籍方面，我國(guó)著名的文學(xué)家魯迅先生做了一個(gè)好榜樣，幼年時(shí)期的魯迅，看書(shū)以前，總是要先把手洗干凈了，然后才捧書(shū)閱讀，以免把書(shū)弄臟，造成壞損。成年以后，魯迅一直把讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)，作為自己一種極大的樂(lè)趣和事業(yè)，對(duì)稀有的好書(shū)，他就親自動(dòng)手翻印，裝訂成冊(cè)。在魯迅博物館里，陳列著一盒修書(shū)的工具，那是一些簡(jiǎn)單的劃線儀器，幾根鋼針，一團(tuán)絲線，幾塊砂紙以及兩塊磨書(shū)用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)歷久常新，沒(méi)有一冊(cè)出現(xiàn)污損、破散的情況。魯迅先生一向樂(lè)意把書(shū)借給別人看，特別是青年學(xué)生，但是，歸還時(shí)，如果書(shū)面上有了破邊卷角等損壞的情況，那是會(huì)不高興的。對(duì)于那種不愛(ài)護(hù)書(shū)的借閱者，魯迅寧愿把書(shū)送給他，也不忍看到那本被“蹂躪”過(guò)的原書(shū)再轉(zhuǎn)回來(lái)。我們也要培養(yǎng)孩子從小愛(ài)護(hù)書(shū)籍的習(xí)慣，每個(gè)孩子家里應(yīng)當(dāng)有一捆大透明膠，書(shū)本有破損時(shí)要及時(shí)修補(bǔ)，如果是比較厚的書(shū)散了，可以請(qǐng)老師用大訂書(shū)機(jī)來(lái)訂。要養(yǎng)成不給別人添麻煩的好習(xí)慣。
關(guān)于衛(wèi)生儀表檢查方面，每個(gè)月的第一個(gè)星期二，學(xué)校檢查衛(wèi)生和儀表，每次老師布置了帶抹布，總有相當(dāng)多的孩子沒(méi)帶，以后凡是不按要求帶抹布的孩子，放學(xué)后要留下來(lái)收拾衛(wèi)生，直到完全達(dá)標(biāo)為止。每個(gè)月的第一個(gè)星期二前要剪頭發(fā)和指甲，記住男同學(xué)要起發(fā)腳，文件袋要有語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩個(gè)，寫(xiě)上姓名科目，分別裝各科的試卷和作業(yè)本，不能混裝或裝書(shū)進(jìn)去，以后誰(shuí)不按要求被扣分，就中午掃一個(gè)星期地，作業(yè)檢查扣分的話也按同樣的辦法處理，所以每天要養(yǎng)成先訂正再做作業(yè)的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)要工整，字的四周要有空隙，更不能出格，字體馬虎或太大要重做，不按規(guī)則做事，是要懲罰的。
關(guān)于孩子們的一些壞習(xí)慣，有的孩子隨意拿同學(xué)的彩筆、紙巾來(lái)玩，然后隨手就把垃圾仍在地上，隨意撕同學(xué)的畫(huà)紙來(lái)畫(huà)畫(huà)，這些都是很沒(méi)有規(guī)矩的行為，一些孩子之所以上課老不專(zhuān)心，坐不住，就是我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候沒(méi)有給孩子定規(guī)矩，孩子沒(méi)有敬畏感，想怎樣就怎樣。一個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)，人生學(xué)習(xí)的第一門(mén)功課也是最基本的功課就是敬畏，要培養(yǎng)孩子對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師的敬畏、對(duì)規(guī)矩的敬畏，可惜我們中國(guó)的家長(zhǎng)都沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就當(dāng)家長(zhǎng)了，因此我們不知不覺(jué)犯了很多錯(cuò)誤，下面分享兩個(gè)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
二、案例分享
1、一位高材生的故事
這是發(fā)生在歐洲一個(gè)國(guó)家的事情，是一個(gè)中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后的求職經(jīng)歷。這個(gè)留學(xué)生各方面都很優(yōu)秀，但求職時(shí)卻處處受阻，他很生氣，在經(jīng)歷了多次失敗后，他就怒氣沖沖地沖到一個(gè)跨國(guó)公司人事部門(mén)質(zhì)問(wèn)人事經(jīng)理：“難道你們跨國(guó)公司也搞種族歧視？我那個(gè)韓國(guó)的同學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)還沒(méi)我的優(yōu)秀，就被你們?cè)缭玟浻昧耍y道我是中國(guó)人，你們就為此不錄用我嗎？”人事經(jīng)理認(rèn)真地說(shuō)，我們對(duì)你的學(xué)業(yè)情況非常了解，我們確實(shí)需要像你一樣優(yōu)秀的人員派駐到亞太地區(qū)，你的背景和條件是我們求之不得的！這個(gè)學(xué)生反問(wèn)，那你們?yōu)槭裁床讳浻梦�？這個(gè)經(jīng)理說(shuō)，你四年求學(xué)當(dāng)中，有過(guò)兩次的乘坐地鐵逃票的記錄，所以我們不能錄用你！年輕人驚奇地說(shuō)，就為這丁點(diǎn)小事？經(jīng)理講：“這不是小事，這是一個(gè)人的誠(chéng)信問(wèn)題！你不守規(guī)則，發(fā)現(xiàn)規(guī)則當(dāng)中的漏洞后，你惡意使用規(guī)則。你被發(fā)現(xiàn)了兩次沒(méi)有買(mǎi)票，但我敢說(shuō)，你肯定有幾百次的逃票經(jīng)歷！我們?yōu)榱私档团沙鰴C(jī)構(gòu)的成本，同時(shí)也是為了提高效率，盡量不設(shè)監(jiān)督人員，如果你鉆我們的管理漏洞，那是沒(méi)辦法防止的，所以，我們對(duì)人員的.誠(chéng)信問(wèn)題是放在第一位的。”
在歐洲，地鐵基本不設(shè)檢票系統(tǒng)，就連偶爾的抽檢也很少，每個(gè)乘坐的人自助購(gòu)票乘車(chē)，自己決定要去的地方，要是不買(mǎi)票乘車(chē)，被逮住的幾率不會(huì)超過(guò)萬(wàn)分之三（比中彩票的幾率還低）。逃票在國(guó)內(nèi)時(shí)司空見(jiàn)慣的，誰(shuí)也不覺(jué)得這是一個(gè)誠(chéng)信問(wèn)題。但歐洲人可不這樣看待，人事經(jīng)理最后對(duì)這個(gè)求職者說(shuō)：“不光是在這個(gè)國(guó)家，可能在整個(gè)歐盟，誰(shuí)也不敢冒險(xiǎn)雇用你！”看來(lái)，一個(gè)高材生就因?yàn)閮纱翁悠庇涗洶炎约旱拇蠛们俺探o毀了！
2、善行筑成的天梯
這家餐館的規(guī)模不大，因此很不起眼，作為其中的服務(wù)生之一，還不滿16歲的他更加不起眼。他之所以能夠堅(jiān)持下來(lái)，完全是因?yàn)槟菆?chǎng)革命讓他失去了曾經(jīng)富庶無(wú)比的家園。餓肚子是大事情，沒(méi)有多少力氣的他只能如此。好在他是個(gè)勤快好學(xué)且不計(jì)報(bào)酬的孩子，這使得老板很快就喜歡上了他。為了讓他學(xué)好英語(yǔ)，更方便與客人交流，老板甚至把他帶到家里，讓他跟自己的幾個(gè)孩子一起玩耍。
一天，老板告訴他，某食品公司正在招聘營(yíng)銷(xiāo)人員，而自己跟那里的經(jīng)理關(guān)系不錯(cuò)，如果他喜歡，自己可以幫忙引薦一下。就這樣，他順理成章地進(jìn)入了那家大公司，負(fù)責(zé)推銷(xiāo)和送貨。上班的前一天晚上，父親把他叫到跟前：“我們的祖輩之所以能夠成就那么大的家業(yè)，全得益于一個(gè)遺訓(xùn)，叫做‘日行一善’。我希望你在外面闖蕩的時(shí)候，也能夠時(shí)刻記住這四個(gè)字�！彼麤](méi)有辜負(fù)父親的期望，真的記住了那四個(gè)字。當(dāng)挨街挨巷給各商店送燕麥片時(shí)，他總是不忘幫店主捎一封信給某人，或者讓放學(xué)的孩子順便搭一下他的便車(chē)。而且，他是微笑著做這一切的。
5年后，他接到總部的一份通知，通知上說(shuō)他將被派往墨西哥，統(tǒng)管整個(gè)拉美的營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)，因?yàn)樵谶^(guò)去的幾年中，他一個(gè)人的推銷(xiāo)量占到了佛羅里達(dá)州總銷(xiāo)量的40%，公司由此認(rèn)定他是個(gè)能力非凡的人。到了派駐地以后，“日行一善”又幫助他成功打開(kāi)了拉丁美洲的市場(chǎng)。而后，加拿大和亞太地區(qū)也被他拿下了。19xx年，他被召回了美國(guó)，因?yàn)榭偛坑袀�(gè)適合他的職位空缺——年薪740萬(wàn)美元的首席執(zhí)行官。說(shuō)到這里，該告訴大家他的名字了，他叫卡羅斯 · 古鐵雷斯。也許你覺(jué)得這幾個(gè)字有點(diǎn)面熟，沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論在美國(guó)還是在全世界，這個(gè)名字都被當(dāng)成“奇跡”的代名詞廣泛傳播著——當(dāng)他被美國(guó)獵頭公司列入可口可樂(lè)、高露潔等數(shù)家國(guó)際大公司的首席執(zhí)行官候選人時(shí)，美國(guó)總統(tǒng)布什在競(jìng)選連任成功后宣布，提名他出任下一屆政府的商務(wù)部部長(zhǎng)。別忘了，如此輝煌的成就，都來(lái)源于那不起眼的四個(gè)字：“日行一善”。
改變一個(gè)人命運(yùn)的，并非都是些驚天動(dòng)地的大事情，更多時(shí)候這取決于人在日常生活中的一些小舉動(dòng)。日行一善，即可視為改變命運(yùn)的最簡(jiǎn)單武器，因?yàn)榉彩钦嫘闹苏�，最后必然�?huì)幫到自己。一個(gè)人不遵守規(guī)矩，會(huì)為自己帶來(lái)很多麻煩，甚至?xí)䴕Я俗约旱那巴�，希望家長(zhǎng)們注意培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識(shí)，當(dāng)然做規(guī)矩又不能過(guò)分嚴(yán)厲，這樣會(huì)使孩子過(guò)分害怕逃避責(zé)任，或者在他有能力擺脫規(guī)矩約束的時(shí)候變得更肆意妄為，我們提倡的是嚴(yán)而有愛(ài)的規(guī)矩，具體要靠家長(zhǎng)們不斷地去學(xué)習(xí)、摸索。
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