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謙讓演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現(xiàn)在的社會生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的謙讓演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
謙讓演講稿1
安富安北中心小學(xué)六年級—蔡瑤瑤 尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家上午好!今天,我演講的題目是《謙讓也是一種美德》
中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族,一個甜蜜的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,都會融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。
我認(rèn)為,謙讓是最大的美德。有些人認(rèn)為謙讓只是表面上談?wù),實際也不用去做的,其實他們錯了,生活中你不一定只做大事,對小事卻置之不理,生活中的一點一滴,你都能做,如上車先讓老人先上,看見老人要讓座……
謙讓這個詞語對人們既陌生又熟悉,早在我們跨進校門時,我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會謙讓,隨著時間的流失,在我們的記憶里,謙讓這個詞似乎已漸漸淡忘了……記得有一次,我在公交車上,人很多,座位上都坐滿了人。到了廣順站時,上來了一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老奶奶,還帶著一位年幼的小孫子,可是沒有人讓座。盡管那位老奶奶領(lǐng)著孫子在顛簸的車內(nèi)從車門口一直走到車尾,可他們卻毫不在乎,視若無睹。坐著的人心安理得,連正眼都不去瞧一下他們。滿車的人都冷漠地看著這一老一少,只是冷漠地看著…… 這時,車上又傳來了播音員親切的話語----“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,請您
主動讓座”聽著這耳熟能詳?shù)脑捳Z,我憤憤地想,這簡直是極大的諷刺。我都已經(jīng)聽過幾百遍了,想必經(jīng)常坐車的人聽了也不止100遍,可今天,需要讓座的.今天,滿座的人,卻對他們不加理睬。我認(rèn)為,對于我們小學(xué)生來說,讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù),F(xiàn)在,人們都把自己的利益看得很重,誰也不愿意吃個虧——正如讓座這個簡單的動作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包,像個足球似的被人們踢來踢去。身處新世紀(jì)的我們,怎能對此視若無睹,怎能自私自利,怎能被這世俗的陋習(xí)所污染呢?
我們大家在學(xué)校里也會有一些小事發(fā)生。如同學(xué)之間偶爾的一些吵嘴、打架、鬧小矛盾……但同學(xué)與同學(xué)之間,應(yīng)該互相謙讓,互相寬容,我們要把大事化小,小事化了。只有這樣,我們才能使人與人之間變得更加和諧、更加美好。
謙讓是一種美德,謙讓其實很容易做到。事在人為,新世紀(jì)的我們首先必須要具備小學(xué)生的美德,具備我們中華民族的美德,沒有美德的人,不算高尚,親愛的同學(xué)們,別讓陋習(xí)沾染如花的青春,更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花,讓我們擁抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行!
我的演講完畢,謝謝大家!
謙讓演講稿2
我是家里的小太陽,是父母的掌上明珠,是爺爺奶奶的心肝寶貝。
在家里,每個人都讓著我。吃飯時,把最好吃的讓給我;看電視時,把黃金時段讓給我;上網(wǎng)時,把最好聽的歌讓給我。每一次,我都會欣然理解。但那一次,我拒絕了。
奶奶在我很小的時候得了糖尿病。過年時,許多親戚朋友來看望她總會給她帶大包小包的'水果、補品等。待客人都走了后,她就向我招招手:來,來,泱泱給你吃!邊說,她邊拿起身旁的某樣?xùn)|西塞到我手里。不懂事的我每次都拿了后便噌地跑開了。
有一次,我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅干往廚房走去。那天媽媽十分反常,居然一把奪過了我的'餅干,數(shù)落我說:奶奶近來身體不好,她生病都不想打點滴,你怎樣能跟他搶食吃,太不孝順了!媽媽的一頓數(shù)落把我徹底清醒了。過了年我已經(jīng)十一歲了,一家人圍著我團團轉(zhuǎn),就連奶奶也一向關(guān)注著我,盼望我更加聰明懂事。我搶過餅干就往奶奶房跑,我要把它讓給奶奶。
奶奶,奶奶!我大聲呼道。奶奶見我捧著剛才的餅干來到房里,疑云頓起:孩子,你怎樣了?這餅干不好嗎?奶奶,這餅干很好吃,但我要讓你吃。為什么?你是長輩,晚輩要孝順長輩!我的眼淚奪眶而出。孩子,奶奶不愛吃才給你的。奶奶笑道。胡說!我大喝一聲,你愛吃的,你必須要吃。說完,我跑出了門外。關(guān)門時,我聽到奶奶小聲說了一句:泱泱長大了!我站在門外,破涕為笑:奶奶,我要學(xué)會讓。
車讓人,讓出一份安全;車讓車,讓出一份秩序;人讓車,讓出一份禮貌;人讓人,讓出一份友愛……在家庭中,讓出滾滾親情;在學(xué)校里,讓出深深友誼;在社會上,讓出和諧天地。
讓是一種美德,其實讓也能使人感到歡樂。哦,我學(xué)會了謙讓。
謙讓演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自101班的,今天我演講的題目是學(xué)會謙恭。
大家到知道《孔融讓梨》的故事吧!這個故事教育了一代又一代的人,他告訴了我們要懂得謙讓的'禮儀。謙讓,是一種美德,是一種修養(yǎng),更是一種做人的境界。
我們還是個孩子,還是個學(xué)生。那么從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該從自身做起,做一個懂禮貌、會謙讓的孩子。當(dāng)我們在公交車上,看到了老、弱、病、殘的人,我們都應(yīng)主動謙讓他們,給他們讓座。讓他們得到我們的關(guān)愛;蛳掠炅,正好有位小朋友沒雨傘,你可以借給他,這也體現(xiàn)出了你的大度大方、謙讓。
學(xué)會謙讓,嘗試謙讓,在謙讓中學(xué)會生活,學(xué)會生存,那么,就會慢慢領(lǐng)略到:其實,謙讓也是福。學(xué)會在什么時候謙讓,怎樣謙讓,因為這是一門藝術(shù)!所以,從現(xiàn)在起,讓我們做一個謙讓的孩子吧!
謙讓演講稿4
敬愛的教師,親愛的同學(xué):
大家好:
退一步,海闊天空。謙讓,是對他人的寬容,是對他人的包涵,也是對他人的諒解。其實,有時候謙讓是對自我的福分,人若謙讓,得到的`是友情,是財富?梢娭t讓也是一種美。
記得有一次,媽媽買了五塊蛋撻,給我和妹妹吃,我和妹妹狼吞虎咽地吃起來,當(dāng)我們各吃了兩塊,還剩下一塊的時候,我和妹妹四目對望,思考著,這最終一塊到底該給誰吃呢?
我是姐姐,做什么事情都應(yīng)當(dāng)讓著妹妹?墒沁@塊美味可口的蛋撻實在是太饞人了,饞的我和妹妹直流口水,視線一秒鐘也舍不得離開,就像一只饑腸轆轆的餓狼發(fā)現(xiàn)了自我的食物那樣。
我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著這最終一塊誘人的蛋撻,妹妹似乎在思考著這最終一塊蛋撻給誰吃,我也在思考著這最終一塊蛋撻該給誰吃。如果給我自我吃了,那我豈不是不是一位好姐姐了嗎?如果不吃,又舍不得這塊蛋撻。
過了許久,時間仿佛停止了一般,我和妹妹時不時看看蛋撻,時不時看看對方,好像都在為誰吃這塊蛋撻而思考。最終,妹妹的話打破了沉寂:“姐姐,我們石頭剪刀布來決定誰吃吧?”
好啊,這個主意不錯,可是不行,我是姐姐,做什么都應(yīng)當(dāng)謙讓著妹妹,而不是靠游戲來讓著妹妹,這樣我還是個好姐姐嗎?想了許久,我斬釘截鐵地對妹妹說:“不用了,這塊蛋撻就給你吃了!
妹妹一臉驚訝地看著我:“姐姐,你真的不吃嗎?”我搖搖頭:“你吃吧!痹捯魟偮洌妹镁图毿囊硪淼貜暮凶永锬贸鲆粔K蛋撻吃了起來。妹妹邊吃邊看著我,我也看著妹妹,雖然最終一塊蛋撻我沒吃到,但我還是會心的笑了。
謙讓不僅僅是一種美麗,還是一種美德。平時在生活中,把自我的座位讓給老人,把差的東西留給自我,好的東西留給別人,這都是謙讓,謙讓是一種高大品尚的表現(xiàn),是博大胸襟的表現(xiàn),它更是一種美。
謙讓演講稿5
這樣一個故事:美國拳王喬·路易在拳壇所向無敵。有一次,他和朋友一齊開車出游,途中,因前方出現(xiàn)異常情景,他不得不緊急剎車。不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點輕微碰撞。后面的司機怒氣沖沖地跳下車來,嫌他剎車太急,繼而又大罵喬?路易駕駛技術(shù)有問題,并揮動雙拳,大有想把對方打個稀巴爛的架式。喬?路易自始至終除了道歉的話外再無一語,直到那個司機罵得沒趣了,揚長而去。喬?路易的朋友事后不解地問他:“那人如此無理取鬧,你為什么不好好揍他一頓?”喬?路易聽后認(rèn)真地說:“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂,帕瓦羅蒂是否應(yīng)為對方高歌一曲呢?”
我被喬·路易的寬宏很多打動了。其實以他的實力,只需不重的一拳,就能夠給那個蠻不講理的人一個深刻的教訓(xùn),而他并沒有這樣做,只是一個勁的道歉,以忍讓的人格力量去感化對方。俗語有云:退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無理舉動,實在是一種難能可貴的'精神。
忍讓是一種豁達的摯愛,就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。能夠化沖突為詳和,化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你,內(nèi)心也會感到不安。你以忍讓待人,自然會得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養(yǎng),它是一種善待生活、善待別人的境界,能陶冶人的情操,帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但能夠改善自我與社會的關(guān)系,還能夠使自我的心靈得到慰藉與升華。忍讓實在是一門生活的學(xué)問。
當(dāng)然,忍讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺,并不是應(yīng)對委屈、誤解、甚至xx無動于衷。忍讓,顧全的是大局,著眼的是未來。忍讓者總是以寧靜平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為,以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動,最終以無可爭議的成功來警醒世人。例如:藺相如忍讓為國家,韓信忍受胯下之辱,林肯受辱罵而不怒等等,都被世人傳為美談。
讓我們記住這樣一句話:處世讓一步為高,退步是提高的張本。
謙讓演講稿6
尊敬的老師、親愛的同學(xué):
大家好!我是六年級47班的盤遠妹,今天我演講的題目是:改陋習(xí),樹新風(fēng)之“文明伴我行”。
中國是一個擁有幾千年歷史的文明禮儀之國。劉備曾說:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!闭f得就是要注意生活中的一點一滴,對待別人要講文明,并且伸出自己那一雙手,去做一些自己力所能及的事。我們是祖國的花朵,更將是祖國的頂梁柱,所以我們要做到“禮之用、和為貴”,讓中國的美德繼續(xù)傳承下去,讓文明伴我成長。拿破侖曾說:“世界上最廉價,而且能得到最大收益的一項物質(zhì)就是禮節(jié)。”事實上也的確如此,可惜的是,在我們的身邊,有許多不和諧的行為在影響著我們。我曾看到一個三年級的小朋友,在校門口吃垃圾食品,還將包裝袋隨手亂扔。我上去阻止,他卻很不禮貌的翻了個白眼,回我一句:“關(guān)你什么事!”這是種極不講禮節(jié)的行為?浊鹫f:“知恥近乎勇”,做錯事并不可怕,但重要的是改正錯誤。只要以禮待人,我相信他人也會以禮還禮。
“一個人最傷心的事情,無過于良心的死滅。”而現(xiàn)在中國的.禮節(jié),則早已臭名遠揚。在國外的大街小巷,名勝古跡等旅游景點上,掛著一條條用中國字寫的警告牌,絕大部分寫著類似于“中國人不準(zhǔn)隨地吐痰”,“不可以隨手亂扔垃圾”等令人大跌眼鏡的語言。在國外,我們不再是個普通人,而是代表著我們中國。美國普查員說:“在會議大廳,哪塊地方有垃圾,那這個人一定是中國人!”由此可見,我們中國的禮儀程度在外國人的眼里是那么渺小!曾記得,鴉片戰(zhàn)爭中,淪陷中的上海租界外國人居住區(qū),公園大門口掛著一塊木牌,上面寫著:“華人與狗不能入內(nèi)!边@分明是怕我們弄臟了他們的公園。劉備曾說:“惟賢惟德,能服于人。”我們的禮儀之邦的稱號已是蕩然無存了。
“君子不以言舉人,不以人廢言!钡谖覀冃@中,卻有一些不和諧的音符在跳動。比如說,九月份那場因搶雙桿玩,而進行的爭吵,讓雙方鬧得不可開交,最終以賠上萬的醫(yī)藥費而告終;再比如說10月22日那場因為芝麻大的事而打起來的群架,不僅讓所在班級蒙黑,還讓學(xué)校背上了不文明的黑鍋;又再比如說上個星期五下午排路隊時,大家都井然有序地在操場上排起了長隊。就在這時,一位身材矮小的低年級同學(xué)一不小心碰到了另一名低年級同學(xué)。這位同學(xué)不干了,也不分青紅皂白,沖上去就是一陣拳打腳踢,使本來很講禮儀的路隊立即炸開了鍋。這位同學(xué)還仰天大笑,有種唯恐天下不亂的神情?鬃釉唬骸耙娰t思齊焉,見不賢而自省也!边@些極不文明的行為,這些極不應(yīng)該發(fā)生的事,不是避免它們發(fā)生而是要杜絕它們發(fā)生!
“靜以修身,儉以養(yǎng)德!蓖瑢W(xué)們,讓我們一切行動起來吧!讓我們關(guān)水閣戴上“禮儀之!钡墓鸸冢尯昧(xí)慣伴我們成長!讓文明伴我們成長!
我的國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
謙讓演講稿7
老師們、同學(xué)們:
早上好!今天,我國旗下講話的題目是《學(xué)會謙讓,享受快樂》。
有這樣一個真實的故事。清朝康熙年間,三朝元老張廷玉老家親屬因為蓋房子搶地皮與隔壁葉家發(fā)生了沖突。張廷玉的老母親張老夫人便寫信要兒子出面干預(yù),張廷玉從京城往老家安徽桐城寄了一封信,信中是一首詩:千里修書只為墻,讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。張老夫人看后,主動退讓了三尺,葉家一看,人家風(fēng)度如此之高,也羞愧萬分,同樣退了三尺。作為桐城一景的六尺巷至今仍在向人們告誡著:寬容、謙讓是一種美德。
是呀,讓人三尺又何妨呢?生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”,謙讓會讓我們的心境更加明澈。它是一種美德,是人生前行的一張通行證,更是我們生活中不可或缺的內(nèi)在風(fēng)度。作為新世紀(jì)青年的我們理應(yīng)學(xué)會謙讓,但我們也不無遺憾地看到,在我們的身邊,固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵依舊時有發(fā)生:做完課間操上樓,為了一步之先而你爭我跑,互相擠碰;吃飯為了早買到菜而沖跑插隊,亂了隊形;甚至在教室里會為了一個座位的最終歸屬權(quán)而與人爭吵?雌饋硎嵌嗝船嵥榈男∈掳,卻嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的'友誼?墒,如果我們懂得了謙讓,能夠明智地在爭執(zhí)中退讓一步,也許問題便會迎刃而解,有時更能讓你獲得意想不到的快樂!化阻力為動力,為同學(xué)間增進友誼添磚加瓦!
英國的《太陽報》曾以“什么時候最快樂”為題進行有獎?wù)鞔穑麄儚陌巳f多封來信中統(tǒng)計出了選擇人數(shù)最多的答案:禮讓別人時最快樂!因為,我們的謙讓,會換來別人的感謝和微笑,也會為自己換來快樂的心情。同學(xué)們,你們也想收獲這樣的快樂嗎?你們也想讓生活充滿陽光,溢滿芬芳嗎?那么讓我們在生活中學(xué)會謙讓吧!對生活中無關(guān)緊要的小事,寬宏大度禮讓三分,與人方便才能與己方便,給別人留有余地,也就給自己留有余地。用別人的智慧來充實自己,不要用自己的智慧去貶低別人;用別人的成功來激勵自己,不要用自己的嫉妒去攻擊別人;用別人的錯誤來提醒自己,不用別人的錯誤來娛樂自己。同學(xué)之間和諧互助,攜手共進,創(chuàng)建一個和諧的校園,充滿歡樂的校園。讓我們大家從自我做起,從現(xiàn)在做起,裝滿寬容上路!用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明,共同分享我們的歡樂吧!我的講話完了,謝謝大家!
謙讓演講稿8
各位老師,同學(xué):
大家早上好。今天國旗下講話的主題是“懂得謙讓,學(xué)會交往”。
中國素有“禮儀之邦,文明古國”的美稱。許許多多古今賢哲都宣揚著華夏的傳統(tǒng)美德,而正在文化熏陶中成長的我們,正應(yīng)接過文明的接力棒,傳承中華的美德。
“滿招損,謙受益”。謙讓,是一種美德,更是人生前行的一張通行證;謙讓,是幸福與微笑的催化劑,更是我們生活中不可或缺的內(nèi)在風(fēng)度。作為新世紀(jì)青年的我們理應(yīng)學(xué)會謙讓,但,我們也不無遺憾地看到,在我們的身邊,固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵依舊時有發(fā)生,瑣碎的小事卻嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼?墒,如果我們懂得了謙讓,能夠明智地在爭執(zhí)中退讓一步,也許問題便會迎刃而解。由此可見,謙讓不僅可以化解矛盾,更能化阻力為動力,為同學(xué)間友誼的增進添磚加瓦!
謙讓,會使“大事化小,小事化了”,同時,別人也會欣賞、敬佩你的風(fēng)度;謙讓,意味著不要“無理爭三分”“得理不饒人”;退一步海闊天空,寬容博大的胸懷會讓彼此心中暖意融融;謙讓,會讓我們這個大家庭更溫暖可愛,讓我們收獲更多的友誼與快樂。而懂得謙讓的同時,我們與他人的'交往也會更進一步。學(xué)會交往,也是在我們的人生中必不可少的需要掌握的技能。
學(xué)會交往,意味著需要我們敞開心扉,真誠地與人交流,在相互接受與傾聽中學(xué)會平等參與,共同成長;學(xué)會交往,意味著在與他人交往和合作中,我們要主動融入,在傾聽和參與中陶冶情操,學(xué)會寬容和接納他人。只要我們在生活中多為內(nèi)心開點窗口,對身邊的同學(xué)朋友坦率些,那么我們就會成為別人愿意接近的人。學(xué)會交往,還要善于自知,能在交往中以他人為鑒,不斷調(diào)整和完善自己,要珍惜身邊支持你的朋友,要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,在真誠的交往中互相幫助,和諧成長。
懂得謙讓,會讓生活少一些煩惱,多一分輕松和快樂,收獲寶貴的友誼。學(xué)會交往,會讓他人發(fā)現(xiàn)你內(nèi)在的風(fēng)度和善意,營造出和諧愉悅的生活氣氛,增進與人之間的友誼,獲得更多的助力與歡樂。
為了我們的校園更寧靜祥和,為了我們的學(xué)習(xí)更和諧歡快,為了我們的生活更鮮妍明媚。讓我們用謙讓打開彼此的心扉,用微笑叩開友誼之門,用心靈溫暖和關(guān)愛他人。在真誠的交往中為生活儲蓄歡樂,為校園灑滿陽光,為彼此的學(xué)習(xí)增添和諧。同學(xué)們,揚起微笑,用謙讓與真誠,從身邊的點滴小事做起,讓陽光與芬芳溢滿我們的校園,與大家一同分享彼此的歡樂吧!
謙讓演講稿9
謙讓就是互相退一步,互相諒解,互相體諒。
在中國千百年來流傳的一個道德教育故事——《孔融讓梨》,寫出了年僅4歲的弟弟把大梨讓給了哥哥,把小的留給了自我,這個故事教育人們凡事應(yīng)當(dāng)懂得謙讓的禮儀。在藺相如這一文中,以體諒的胸懷諒解了廉頗廉大將軍,廉頗將軍也已負荊請罪的方式來到了藺相如的家門口,之后,便和好了。在《論語》中,曹操說過“寧可人負我,不可我負人!笔前!年僅4歲的弟弟讓給了哥哥,不是謙讓嗎?
記得在我讀小學(xué)三年級的時候,我在回家的途中,看見了有兩個男士騎著自行車,一個逆行,一個直行,但那條小路只能經(jīng)過一輛自行車。但他們兩個誰都不讓,他吵一句,他說一句,聽得令人頭疼。過了一會兒,兩個人吵得更加激烈了,你踢一下,我打一拳,兩個人始終不肯退一步。我走上前去,對他們說:“叔叔們,別吵了,退一步海闊天空嘛!別吵了!”過了一會兒,他們聊了一下,決定逆行者退步,就這樣,這個問題解決了。
時光流去,我們也長大了不少。轉(zhuǎn)眼間,我就讀六年級了,多快。≡谶@些年里,有許許多多謙讓的事兒,其中有一件事兒令我記憶猶新。那是個晴朗的天氣,我們小區(qū)舉行了一個比賽,每棟派一個代表來比賽,我和五樓的圓圓是好朋友,她的手工與我不分上下,所以很難選。這次比賽也一樣,但只能派一個代表去參賽,我們沒辦法,只好自我先比賽。我準(zhǔn)備了一張紙,剪了一個栩栩如生的.馬,寓意虎年吉祥!坝^眾們”看后,連連叫好。圓圓也不甘落后,剪了個蛇,那蛇簡直令人難以忘懷。之后,“評委們”左思右想,抓耳撓腮,最終還是得不到一個結(jié)果。之后,我對他們講:“圓圓剪得蛇栩栩如生,看后令人難以忘懷,我的呢,平凡乏味。我選擇退出。”圓圓聽后大吃一驚。我走下舞臺,這時的我早已把眼淚打濕了眼眶。這時一位年過花甲的老人已經(jīng)把“組長”叫來了,組長了解了一切后,說:“嚴(yán)詩穎同學(xué)具有謙讓之心,令我感動不已,所以這回我把名額提升為兩個,你們兩個加油哦!好好努力哦!別讓我失望了!”我們倆點了點頭,我已經(jīng)把眼淚擦干了。我們倆互看了一下,緊緊地擁抱在了一齊。
是啊,謙讓是團結(jié)友愛的表現(xiàn)。我們要時時牢記謙讓,處處發(fā)揚謙讓,讓社會和諧之花常開。
謙讓演講稿10
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫xxx是三(2)班的學(xué)生,今天我演講的題目是:“從謙讓起步,做文明學(xué)生”。
同學(xué)們還記得吧,小時候,爸爸、媽媽常給我們講孔融讓梨的故事。四歲的孔融在分梨子的時候,留了個最小的梨子給自己,把大一些的梨子分給了兄長和弟弟們,孔融說:“做為弟弟,我年紀(jì)小,應(yīng)該吃小的;做為哥哥,我應(yīng)該讓著弟弟”,孔融尊老愛幼的'謙讓精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!
在生活中,謙讓就是在公交車上不爭搶座位,主動給爺爺、奶奶讓座;在校園里,謙讓就是見到老師能主動問好,就是和身邊的小伙伴們和睦相處;在家里,謙讓就是做自己力所能及的事情,就是要尊重長輩的勞動成果,不挑三揀四。
同學(xué)們,做為一名光榮的少先隊員,我們是祖國的未來,民族的希望,我們要從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,告別蠻橫、霸道的不良習(xí)慣,爭做像孔融一樣懂得謙讓,講文明懂禮貌的好學(xué)生。我希望在我們共同努力下我們的校園將變的更加溫馨,我們的城市將變得更加和諧!
謙讓演講稿11
謙讓自古就是我國的一個優(yōu)良的品得,孔融讓梨的故事,想必大家都有聽過,學(xué)會謙讓,我們首先就得擺正自我的位置。
我作為家里最大的孩子,在生活中,父母也常常教導(dǎo)我要學(xué)會謙讓,作為姐姐,要懂得謙讓自我的弟弟。雖說此刻的我已經(jīng)學(xué)會了謙讓,可是此刻的我一想起從前那個不懂謙讓的自我來還是自覺羞愧的。
一天,爸爸從水果超市里買來了一盒草莓,我與弟弟兩人一人一個交錯著拿著吃,等到盒子里只剩下最終一顆草莓的時候,我與弟弟兩人對視著,顯然誰也不想讓。我們都喜歡吃草莓,于是我們兩人爭著這一顆草莓囔囔起來,在爭執(zhí)中不相上下。
甚至于,還出手打了起來。我與弟弟的這番動靜頓時就將爸爸引了過來,爸爸將我們兩人扯開,當(dāng)爸爸問清緣由后,之后就將我叫去了一側(cè)。
那天,爸爸說了很多關(guān)于謙讓的話題,甚至舉了很多生活中有關(guān)謙讓的例子。在經(jīng)過爸爸的開導(dǎo)之下,我才明白剛才的自我做得有多么的'不好,完全就沒有一個作為姐姐的樣貌。當(dāng)我向爸爸承認(rèn)了錯誤后,爸爸又叫來了弟弟。
總之,這一次事件過后,我就沒有再在生活中的這些小事上與弟弟發(fā)生過爭執(zhí)。因為我明白,作為姐姐的我要有表率,更要懂得謙讓。學(xué)會謙讓,是我們成長路上必不可少的一個課程。當(dāng)我們學(xué)會謙讓之后,我們就會發(fā)現(xiàn),生活中更多完美的事情都藏在這些謙讓之下。
若是當(dāng)初我依舊沒有學(xué)會謙讓,那么我與弟弟之間,亦或與其他人之間的相處常會有不愉快的事情發(fā)生。我的生活也會所以失去很多完美的回憶,學(xué)會謙讓,讓我們的周邊迎來更明亮的陽光。
謙讓演講稿12
謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德,在處處講求競爭的現(xiàn)代社會,似乎越來越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅僅是修養(yǎng)好更是大智慧!狈磳χt讓的人說“謙讓早就過時了。弱肉強食,競爭就該當(dāng)仁不讓。”可是,不可否認(rèn)的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發(fā)生了。無論是乘車、購物、排隊、買票,還是與人合作、相處,優(yōu)先研究個人利益不僅僅是人性使然,也是現(xiàn)實生活所激發(fā)出的人生存的本能。梁實秋曾在一文中寫道:“小時候讀到孔融讓梨的故事,覺得實在難能可貴,自愧弗如。有人猜想,孔融那幾天也許肚皮不好,怕吃生冷,樂得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測?墒俏覀円姓J(rèn),利之所在,能夠使人忘形,謙讓不是一件容易的事。孔融讓梨的故事,發(fā)揚光大起來,確有教育價值,可惜并未發(fā)生多少實際的效果:今之孔融,并不多見!彪y道謙讓真的過時了嗎?當(dāng)然沒有。謙讓是一種胸懷,一種美德,一種風(fēng)度,一種智慧,更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神,這個時代也呼喚謙讓精神,今日,謙讓可是時。
清朝時,有一大戶人家想壘一道院墻把自我與鄰居家隔開。為墻基的位置,兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶人家雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧,深感面子不保,立刻給在京城做大官的兒子寫家書一封,細述了家中煩惱,要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下,為家族撈回面子。這位在京高官見信后迅速給家中回了一封急信,信中語重心長地說明遠親不如近鄰的道理,并在信尾文采飛揚地寫了四句話:“千里捎書只為墻,讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇!贝髴羧思乙娦藕笊钍芙逃杆倥c鄰家修好,并決定兩家之間不再壘墻,永不隔心!正所謂“退一步海闊天空”,謙讓不是吃虧,是給自我留有余地。
有一則公益廣告,除了人們擁擠在公共汽車門前,始終是畫外音,一男一女為了自我能先擠上公共汽車而與對方大吵起來,一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。
這兩個故事都體現(xiàn)了謙讓在生活中的'重要作用。與一位為人極其樂觀豁達的朋友討論謙讓的問題。她說謙讓實際上是一種充滿智慧的處世哲學(xué),因為謙讓有時不僅僅能夠化解矛盾,還體現(xiàn)了為人的一種風(fēng)度與涵養(yǎng)!安粻帯本褪切木撤矫娴囊环N修養(yǎng),F(xiàn)代社會要求人必須積極進取,沒有人愿意主動讓出自我的利益給別人。謙讓并不是說不去應(yīng)對真正殘酷的競爭,這與個人本事無關(guān),而是因為謙讓尋求一種內(nèi)心的平和,內(nèi)心平和才會靜,心靜才能生出大智慧。拋開斤斤計較的睚眥必報,謙讓展現(xiàn)出的氣度與修養(yǎng)、個人魅力會增加自我的人緣,獲得更多信任與好感,誰說不會給自我留有更多發(fā)展的空間與機會。
謙讓演講稿13
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,
大家上午好!
今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會謙讓,快樂你我》。
同學(xué)們,我們大家都知道孔融讓梨的故事吧,對于這個故事,你有什么感想呢?有的人覺得實在難能可貴,自愧不如;但有的人會猜想,孔融那幾天也許肚皮不好,怕吃生冷,樂得謙讓一番,這種猜想可要不得。
還有一個故事不知大家熟悉否?在我國安徽的桐城,有一條巷子特別出名,巷子只有六尺寬,人們把它叫六尺巷,它可是國家重點文物,那么這條巷子怎么會是六尺寬呢?你們知道它的來歷嗎?
據(jù)說,清朝有個朝廷大官叫張英,他家人因為三尺寬的.宅基地與領(lǐng)居發(fā)生了糾紛,張英沒有利用他的職權(quán)去打贏這場官司,相反,還勸家人讓出三尺寬的宅基地,這個舉動感動了鄰居,鄰居也很大度地讓出了三尺寬的宅基地,兩家不僅化解了糾紛,還為過路行人留下了一條六尺寬的通行巷道,大大方便了過往行人,如今,這六尺巷已成為我中華民族和睦謙讓美德的見證。
是呀,讓人三尺又何妨呢?生活中常常要我們大度地讓出這“三尺”。謙讓會讓我們心境明澈,禮讓別人,收獲快樂!因為我們禮讓,會換來別人的感謝和微笑,也會為自己換來快樂的心情。
謙讓是一種美德,更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們作為一個學(xué)生,理應(yīng)學(xué)會謙讓,養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。然而,在我們的校園里也不無遺憾地看到有些同學(xué)為了一點瑣碎小事,斤斤計較,發(fā)生爭吵,大大出手。固執(zhí)己見,互不相讓的爭吵不僅不能解決問題,還嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼?墒,如果我們擁有了謙讓的精神,遇到這種爭執(zhí)明智地退讓一步,或許,我們會發(fā)現(xiàn)很多誤會和矛盾都是可以避免的,因為謙讓不僅可以化解矛盾,更能化阻力為動力,拉近心與心的距離。就拿我們高年級的同學(xué)來說吧,每當(dāng)我們大課間活動后,高年級的同學(xué)都讓低年級的同學(xué)先走;體育課后,飲水機前少不了急著喝水的同學(xué),而一些懂得謙讓的同學(xué),總是友好的讓其他同學(xué)站到前面;每餐打飯的時候,也會讓急著要吃的同學(xué)先打,謙讓,讓我們這個大家庭顯得更加溫暖可愛,謙讓,會讓我們收獲更多的友誼和快樂。
同學(xué)們,你們想收獲這樣的快樂嗎?你們想讓生活充滿陽光、溢滿芬芳嗎?那么,讓我們在生活中學(xué)會謙讓吧。下樓時,讓低年級的同學(xué)先走;在打乒乓球時,把打的機會讓給還沒打的同學(xué);看書時,把書讓給另一位也很想看的同學(xué),自己下次再看;課間活動,同學(xué)之間不小心撞了一下,也可以一笑而過,或互相說聲“對不起”、“沒關(guān)系”……同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,用謙讓的精神共同分享快樂吧!謝謝大家!
謙讓演講稿14
謙讓,是一種美德,是一種修養(yǎng),更是一種做人的境界。學(xué)會謙讓,嘗試謙讓,在謙讓中學(xué)會生活,學(xué)會生存,那么,就會慢慢領(lǐng)略到:其實,謙讓也是福。學(xué)會在什么時候謙讓,怎樣謙讓,因為這是一門藝術(shù)!大家到知道《孔融讓梨》的故事吧!這個故事教育了一代又一代的人,讓他們也學(xué)會謙讓。在今天,這也是理所當(dāng)然的。試想:在激烈的競爭面前,是謙讓還是勇敢面對?這的確是對每一個人的靈魂的考驗。下面我給大家介紹關(guān)于謙讓的事。
像比如:在公交車上,我們看到了老、弱、病、殘等的人,我們都應(yīng)主動謙讓他們,給他們讓座。讓他們得到我們的關(guān)愛;蛳掠炅,正好有位小朋友沒雨傘,你可以借給他,這也體現(xiàn)出了你的大度大方、謙讓。
接下來給大家講個故事!
有一對好朋友,一個叫謙讓,一個叫貪欲。他們約好一起到天堂去,他們帶的乾糧基本都夠他們路上吃的。為了體現(xiàn)無私的友愛精神,他們在路上謙虛地你推我讓,時間也因此耽誤了一半。再這樣讓下去也不是辦法,貪欲開始想,既然你不要,我要。于是他把謙讓的東西吃了。后來在路上出現(xiàn)了奇怪的事情。貪欲吃了謙讓的東西以后,覺得胃口大開,吃了還想吃;而謙讓為了體現(xiàn)他的度量,即使餓得走不動,對貪欲總是有求必應(yīng)。一個是餓得走不動,一個是過飽走不動。然而天黑前終于到達了天堂。但是他們卻同時被攔在了天堂門外。貪欲說:為什么不讓我們進去?天使說:因為你太貪,把朋友的東西都吃了。貪欲說:可是那都是他給我的呀。天使說:哪怕人家主動,哪怕人家心甘情愿,你也不能無視于對方的饑腸轆轆。你連這點道理都不明白,如何進天堂?謙讓說:那么我呢?為了讓貪欲吃飽,我都快餓死了呀。天使說:如果說貪欲進天堂的'可能有萬分之一,那么你進天堂的可能連十萬分之一都不到。謙讓不解其意。天使說:把自己餓成這個樣子,絕不是美德。你把天堂當(dāng)成劇場,把上帝當(dāng)成觀眾了。這個故事的結(jié)局有些意外。"謙讓"過于謙讓,"貪欲"過于貪婪,兩個人最終都沒有進入天堂?磥,貪欲要不得,過分謙讓同樣不可取。固然,謙讓是一種美德,但謙讓也要分對誰,也要掌握分寸。從這個意義上來說,過分謙讓也絕不是一種美德。
所以大家一定要謙讓,這樣才會使你更加快樂。有一句名言是魯迅說的,我把它送給大家,這句名言是:不滿足是向上的車輪!斞浮Vx謝大家!我的演講完畢!
謙讓演講稿15
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是來自八(8)班的xx,很高興能夠在國旗下為大家講話,今天我講話的內(nèi)容是《學(xué)會謙讓,文明相處》。
中國自古就有“禮儀之邦,文明古國”的美稱。我們是華夏子女本應(yīng)接過文明的接力棒,傳承中華民族的美德,但是,我們的身邊卻時有不文明、不謙讓的.現(xiàn)象發(fā)生。
例如:每至中午,同學(xué)們便爭先恐后的涌進食堂。在食堂中,我看見了:插隊、打鬧、你爭我搶,這樣是謙讓嗎?每至晚上,坐公共汽車時,我看見了:插隊、你推我,我推你,打打鬧鬧,甚至罵人動粗,這樣是謙讓嗎?同學(xué)之間有了矛盾,不是和平解決,而是在社會上集結(jié)一幫所謂“志同道合”的兄弟,想用這種粗暴地方法“一決勝負”,這是所謂的謙讓嗎?
謙讓不是“無理而要爭三分”,也不是“得理不饒人”而是“退一步海闊天空”。如果我們懂得謙讓,學(xué)會謙讓,能夠在爭執(zhí)中退一步,這會使“大事化小,小事化了”。而學(xué)會了謙讓,學(xué)會了寬容的你,會讓別人敬佩你的風(fēng)度,使你與他人更易相處,也會使你受到同學(xué)們的歡迎與敬佩。
謙讓是一種美德,更是人生前行的一張通行證,作為新世紀(jì)青年的我們,應(yīng)該學(xué)會謙讓,用謙讓打開彼此的心扉,用寬容的微笑叩開相處的大門,用真誠的交流溫暖他人。
同學(xué)們,揚起微笑,用謙讓的心,從身邊的小事做起,用文明的處事方法,與他人相處,讓陽光與芬芳溢滿我們的校園,與大家一同分享彼此的快樂。
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