幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿(通用15篇)
在生活中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿1
各位家長:
你們好!
首先,我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對(duì)你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結(jié)前階段的工作:
雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí),我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了,F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手能力方面:
自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,做手工,做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面:
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面:
這學(xué)期一開學(xué),我們就開始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長,一輪結(jié)束后,請(qǐng)幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,我們就實(shí)行“競選上崗”,讓小朋友自己來說說,“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的.膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)星期下來,我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等,這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能力強(qiáng),上課能認(rèn)真聽講,回答問題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事;
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:林晗奔、黃家豪、蔡佳淳、謝寒超、盧成豪、鄭雨果、林梓萱、陳舜洲等。課上,這些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;
對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有:陳楚穎、潘道琦等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;
對(duì)語言感興趣的有:陳洪成、林俊嚴(yán)、金結(jié)、林強(qiáng)洋、陳華森等,這些孩子平時(shí)喜歡看書,喜歡聽故事,因此也常常能說出一些好聽的句子,語言表達(dá)能力相對(duì)比較好;
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:陳億帆、王小陽、陳順亮、李浩、戴姜晨等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;
愛勞動(dòng)的小朋友有:方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等,他們積極爭當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;
積極參與集體活動(dòng)的孩子有:付小藝、馬原原、楊優(yōu)雅、林偉豪等,他們在活動(dòng)中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;
關(guān)心別人,有愛心的孩子有:林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽迦勒、吳蘇瑩等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助別人。
當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,特別是升了大班之后,覺得自己長大了,上課時(shí)沒坐相,不認(rèn)真聽講,對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長也會(huì)很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開發(fā),據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān),相信家長們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。
二、下階段工作打算:
從我們與家長合作以來,許多家長非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系窗,這學(xué)期,各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,請(qǐng)你們及時(shí)記錄,按時(shí)上交,這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全,請(qǐng)各位家長配合我們的工作,早上來的時(shí)候請(qǐng)不要不要過早,上班的時(shí)間7點(diǎn)30,所以請(qǐng)各位家長按時(shí)來園。
三、幾點(diǎn)要求:
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。
總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。下面有請(qǐng)胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內(nèi)容,大家掌聲歡迎。
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長:
晚上好!
我是中一班的班主任陳老師。來自xx。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加今晚的家長會(huì),我們對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,對(duì)你們以往對(duì)我們工作的'理解、配合和支持表示感謝!
我們中一班現(xiàn)在共23個(gè)小朋友,大部分都是從小班升上來的,過了一個(gè)暑假,小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的,還有開學(xué)快一個(gè)多月了,我們班小朋友在動(dòng)手能力這方面有很大的提升,在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合,手工,還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書,一本英語書,一本數(shù)學(xué)書,還有認(rèn)識(shí)字寶寶200個(gè)左右,每個(gè)星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。
因?yàn)槲覀兊膽敉饣顒?dòng)比較多,小朋友又比較好動(dòng),所以在玩耍時(shí)可能會(huì)有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外,請(qǐng)家長們能多多諒解。我們也會(huì)在這方面多注意,多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面;每兩周發(fā)放一次,家長看了之后,并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對(duì)我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來促進(jìn)他發(fā)展。
最后,我衷心感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿3
尊敬的老師,各位家長朋友們:
大家好!
我是xx的父親,很高興能夠有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),我誠惶誠恐,在教育孩子上面各位家長各有所長,我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),一個(gè)共同的方向,那就是讓孩子健康成長,這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)激動(dòng),一下子竟也不知道怎么開口,但是我一定要說出自己家最想說的,就拿我們家xx說吧,其實(shí)在教育這上我一直都是對(duì)孩子全素質(zhì)化教育,我的目的就是讓孩子能夠開心就好了,能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長,我不知道怎么更大家表達(dá)這些,但是我這么做我們家xx確實(shí)進(jìn)步了不少,確實(shí)讓我省了不少心。
我聽過一句話“教育是老師,育人還是家長”我聽到這句話的時(shí)候我還是非常有感觸的,教育跟育人是非常有區(qū)別的,我就是看到了這些我才覺得對(duì)待孩子一定要有足夠的耐心,一定要知道作為家長我們要做的是教育還是育人,我想很顯然是后者,對(duì)于孩子教育應(yīng)該是交給老師的,畢竟在這個(gè)上面沒有比老師更加專業(yè)的了,作為家長就不要在這個(gè)上面過多的干預(yù),要就完全的信任老師,把孩子交給老師我完全放心,那么我們作家長要做的就是育人,細(xì)細(xì)的去思考這兩點(diǎn)還是區(qū)別非常大的,在孩子成長的`過程中孩子性格的形成我們的做家長的影響很大。
我一直非常在乎對(duì)孩子性格,思想上面的重視,學(xué)習(xí)是一方面,讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀這才是非常關(guān)鍵的,讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做,這是作為家長最直接的任務(wù),我也非常的在乎這些,從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的這種好的東西,讓孩子養(yǎng)成高的素質(zhì),習(xí)慣,生活中有一個(gè)好的狀態(tài),保持開心,最不應(yīng)該的就是讓孩子有一些壓力,這是非常難得的,我很珍惜這種東西,我愿意讓孩子去學(xué)習(xí)這些,我知道這些都是非常寶貴的,教育孩子是老師的職責(zé),我想表達(dá)的就是老師跟我們做家長的分工明確,這樣才能讓孩子成長起來,其實(shí)作為家長我們一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)非常正確的三觀,我始終都要求孩子做到這些基本的事情。
我想這次的家長會(huì)也是我們交流的時(shí)候,我們應(yīng)該有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的時(shí)間,都是為了孩子好,讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好這些非常的寶貴,各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵,我說完了謝謝。
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿4
尊敬的各位家長:
上午好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班的家長會(huì),也感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長匯報(bào)一下我們在本學(xué)期的教育工作,同時(shí)通過本次家長會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,
首先,我向各位家長匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。
(一)自理能力的培養(yǎng)
1.就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班--、--這三個(gè)小朋友做得很棒,每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說,或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班--、--,這幾個(gè)小朋友做得很好。)
2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的,但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了。并不用家長喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說話,不東瞧西望,不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔(這一點(diǎn),我們班的--、--這些小朋友都做得很好)。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據(jù)自己的照片標(biāo)識(shí)找到自己的手帕將手擦干凈。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(特別是--、--他們每次吃完水果、點(diǎn)心,都會(huì)第一時(shí)間將自己的小手擦干凈)。
3.讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔:其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔(這一點(diǎn)--、--這幾個(gè)小朋友都做得很好)。
(二)教育教學(xué)方面
托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì)、健康、科學(xué)、英語、數(shù)學(xué)、語言這幾個(gè)領(lǐng)域。
1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲,本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌曲,一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長對(duì)幼兒的美術(shù)作品有許多疑問,我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨(dú)立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習(xí)涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫、手指印畫。在此要特別表揚(yáng)一下--、--幾個(gè)小朋友。他們在美術(shù)作品上很出色,能做到涂色不不涂到圖形外面,并且均勻完整保持畫面整潔,--小朋友在粘貼畫中非常仔細(xì)認(rèn)真,每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫。在歌曲方面,基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過的幼兒歌曲。特別是--這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快,不需要老師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。
2.社會(huì)領(lǐng)域,這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。這方面--、--3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀,在幼兒園的日;顒(dòng)中經(jīng)常幫助他人,樂意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學(xué)領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實(shí)際意義,能按照顏色、大小給物品歸類。在科學(xué)領(lǐng)域中(--、--學(xué)習(xí)的相對(duì)較好)
5.語言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩和故事,主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首兒歌,每月一首古詩。故事由教材內(nèi)容上為準(zhǔn)。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到,本班幼兒都掌握得很好。特別是--、--表現(xiàn)出色。大多數(shù)幼兒都能初步識(shí)別故事中的主角及大概內(nèi)容。
6.英語領(lǐng)域:本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語單詞,--、--這幾個(gè)小朋友掌握較好。
7.數(shù)學(xué)領(lǐng)域:本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí),后面兩個(gè)月才開始學(xué)的,--、--對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)特別敢興趣,十分專注。
(三)家園共育工作
1.主要的就是家長與老師之間的交流。每天家長來的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況。詢問一下寶寶在幼兒園的.生活。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。
2.請(qǐng)家長經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復(fù)習(xí),(因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋(gè)反復(fù)的過程,要經(jīng)過一段時(shí)間的聽/說/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了。
(四)安全工作
安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位,只有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。為此,我班在安全工作方面幾位老師配合默契,在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì)、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片等)。
每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),也請(qǐng)您不要隨意叫別人來接,否則,為了安全,我們老師有權(quán)給予拒絕。如果有特殊情況,請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,每天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,一期以來我班在安全工作這塊沒有發(fā)生重大事故。
再次感謝家長的到來,希望在小班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長,幼兒園教育不萬能,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對(duì)大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。
在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿5
各位家長:
大家好!首先,感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。
下面,我們向各位介紹一下我們班的情況:
一、進(jìn)步情況
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。
基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí),多數(shù)幼兒知道不離開老師,危險(xiǎn)的地方不去,大部分孩子樂于參加集體活動(dòng),并能與小朋友友好相處,自理能力進(jìn)步也比較大,如:多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。
會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的),并能主動(dòng)大小便,知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學(xué)期,通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進(jìn)步最明顯,這個(gè)家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。
二、安全工作
1.我們面對(duì)的是一些弱勢群體,孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長的密切配合。
2.孩子早上來園時(shí),如果不舒服,告訴老師,我們會(huì)加強(qiáng)觀察,特殊照顧。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險(xiǎn)的物品入園。(鈕扣、硬幣等,說明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲,以免發(fā)生意外。)
3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請(qǐng)家長少帶孩子到公共場合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。
4.為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來接,孩子在自己的視線之內(nèi),孩子小發(fā)生什么事說不明白,玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。
5.在這里再強(qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時(shí)午睡,定時(shí)吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)
1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng):在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),逐步適應(yīng)集體生活。
2.學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)說
傾聽:認(rèn)真聽成或同伴講說,不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),別人的談話,學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問題,大家都爭著說,可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語言來表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點(diǎn)頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,是越問越不說話,只是看著你。
3.交往活動(dòng):
這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛,一家?guī)讉(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,至使孩子不會(huì)與同伴交往,這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。在此,我與x老師商討過,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,家里的玩具和書籍較多,那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日,孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來,與同伴進(jìn)行交換玩或看。
4.抗挫折能力的培養(yǎng)
現(xiàn)在孩子都是家中的'小皇帝,聽不得半句批評(píng)的話,大多數(shù)孩子只能聽好話,有些家長也是這樣說,老師你多表揚(yáng)一下我的孩子,我們理解家長的心情,也理解孩子的需要,但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(如打人),這需要家長的支持與配合,希望各位家長能理智地愛孩子,適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,讓他們不但愿意受表揚(yáng),還能勇敢的接受批評(píng),不要無原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,進(jìn)行耐挫折教育,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。
四、需要家長配合的工作
1.如沒特殊情況,請(qǐng)按時(shí)送孩子來園,這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,如不來時(shí),請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說一聲,如果請(qǐng)別人來代接孩子時(shí),為了孩子的安全,請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
2.請(qǐng)家長每天下午接了孩子后,牽著孩子的手離開幼兒園,以免發(fā)生安全事故。
我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長,但由于孩子比較多,有時(shí)可能照顧不周,還請(qǐng)大家諒解,并及時(shí)與交流,孩子交給我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。
希望家長給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會(huì)做的越來越好,謝謝大家!
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長:
首先,我代表大班的三位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì),這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)您說聲謝謝。同時(shí),更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
介紹三位教師
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們家長會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
一、教學(xué)方面1.10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫,20以內(nèi)的拆十、湊十加減法,基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;另外,大班要增加珠心算的教學(xué),由培訓(xùn)的專職老師來教,班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法,它由珠算到心算,手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合,左右腦交替運(yùn)用,以提高幼兒的注意力,對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
2.科學(xué)和藝術(shù)方面:這學(xué)期,我們還是以泥工為本班班級(jí)特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力,能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品,并且培養(yǎng)他們的合作能力,能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,.在這里還希望得到各位家長的支持。
3.我們的英語教學(xué)將繼續(xù)開展:英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課,主要目標(biāo):在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣,感知體驗(yàn)英語的語感,熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞,為以后的.入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語感,重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。
二、自理能力方面再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。
在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題:通過這兩個(gè)星期的觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1.自理方面
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施一周來,幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認(rèn)真也很快樂。在家,希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,掌握一定得時(shí)間,整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對(duì)孩子不公平,更不能說你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
2.常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是,經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間,有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時(shí)都曾提到,孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,做家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
3.行為習(xí)慣
細(xì)節(jié)決定成敗,良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生!上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿,從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累,希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f。
三、家園合作作為幼兒生活的另一重要場所,也就是在家庭中,我們需要家長要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等,大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)
2.注意孩子的第一次,壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中,在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口,養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時(shí)解決。)
3.孩子之間無大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子,難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo),并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題,要和我們老師溝通,由老師引導(dǎo)解決。
4.一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè),有的是書面作業(yè),有的是口頭作業(yè),有的家長認(rèn)為書面作業(yè)重要,口頭作業(yè)無所謂,其實(shí)不是這樣的,這兩者都很重要,老師布置了作業(yè),這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù),在完成作業(yè)的同時(shí),就鍛煉了孩子的責(zé)任感。
四、安全工作
1.咱們幼兒園一般來園時(shí)間為7:20,請(qǐng)家長不要過早的送孩子來園,而且,不論您怎么趕時(shí)間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。
2.孩子晚上離園為5:00,每星期五提前半小時(shí)是4:30接孩子。如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園,每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示,請(qǐng)家長聽到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園,配合幼兒園工作。為方便家長,我們幼兒園還安排了早晚班,早班是:六點(diǎn)半以后送,每月收XX元;晚班:以開大門時(shí)間為準(zhǔn)順延一個(gè)小時(shí)收XX元。月初交托費(fèi)時(shí)教給早晚班教師。半月按減半收,偶爾幾次按次收早一次X元,晚一次X元。(十一以后離園時(shí)間會(huì)有所改變:時(shí)間為5:30)
3.如果孩子的身體不好不能來園,希望能和老師請(qǐng)假,電話號(hào)碼是139XXXXXXXX還有,如果家長通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。
4.收費(fèi)通知:材料費(fèi)、幼兒用書、預(yù)防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險(xiǎn),下周收,收費(fèi)時(shí)給家長發(fā)通知,列出每項(xiàng)收費(fèi)清單。
5.衛(wèi)生習(xí)慣:半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6.每月初收托費(fèi),時(shí)間三天,請(qǐng)家長按時(shí)交接配合工作。
7.幼兒帶藥(用紙把藥包好,寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù),教給本班老師)
至此,幼兒園小、中、大班的家長會(huì)發(fā)言稿全部有了,以后幼師們可以更自信,更標(biāo)準(zhǔn)的開一個(gè)圓滿的家長會(huì)了!其實(shí),家長會(huì)不僅是家園共育工作的前提,也是家長和幼師關(guān)系的保障。所以,幼兒園都很重視家長會(huì),作為一名幼師,更要重視和家長接觸的這一大好時(shí)機(jī),只有在家長會(huì)上和家長溝通好了,以后的各種工作才能更好的開展!通過這三篇發(fā)言稿,相信幼師們也都總結(jié)出了更適合自己班級(jí)的內(nèi)容。孩子們都是花朵,同為綠葉的家長和幼師們?nèi)绻芨佑眯牡慕涣,相處,那么,何愁花朵開的不艷麗呢?
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿7
各位家長:
大家晚上好!
首先,非常感謝各位家長在這么一個(gè)帶著寒意的冬天的夜晚來參加我們的家長會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全校領(lǐng)導(dǎo),老師,向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——?dú)g迎您的到來,感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持。在過去的半個(gè)學(xué)期中,我們一起努力著,付出著,收獲著;在逝去的這三個(gè)多月的日子里,我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜,幾多憂慮,幾多忙碌,幾多感慨。對(duì)于今天的家長會(huì),在座的各位一定是期待著的,我們也是期待著的,讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì),使得學(xué)校更加了解您們的需求,您們更了解學(xué)校的工作。
今天的家長會(huì)主要有這三方面的內(nèi)容:第一部分是我校的'周云校長將近階段學(xué)校的工作情況作一簡要匯報(bào),第二部分是由我們常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級(jí)心理醫(yī)師王瑞文博士為大家就如何進(jìn)行科學(xué)的家庭教育作一專題講座,第三部分由各班班主任在所在班級(jí)就學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況再和各位家長作交流匯報(bào)。
下面就有請(qǐng)周校長為大家講話
剛才周校長對(duì)我校的工作情況向各位家長作了一個(gè)簡要的匯報(bào),學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長的配合與支持,作為學(xué)校,作為老師,我們無以為報(bào),只能盡心盡力,教育好您的孩子,我們的學(xué)生。今天,我們非常有幸地邀請(qǐng)了常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級(jí)心理醫(yī)師、王瑞文博士來到我們學(xué)校,大家掌聲歡迎。
聽君一席言,勝讀十年書,剛才王瑞文博士用生動(dòng)的語言為我們剖析了生活種種家庭教育問題的成因,分析了應(yīng)該如何解決這些的最佳途徑,我想,不光是各位家長會(huì)從中有所收獲,我們作為教師也收益頗多。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,教育已不僅是學(xué)校社會(huì)的責(zé)任,也是每一位家長應(yīng)該重視的問題,只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作,用科學(xué)的方法,智慧的方法教育我們的孩子,那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。再次用熱烈的掌聲謝謝王主任!接下來就請(qǐng)各位家長分別回到各班教室,由各班班主任再和各位家長作交流。
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿8
伴隨著炎炎夏日的到來,我們結(jié)束了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期所做的工作,我班不論在教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作方面,還是在家長工作、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,但也存在著不足,F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下:
1、結(jié)合主題教材,開展豐富多X的區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期,我們結(jié)合主題課程,開展了豐富多X的區(qū)域活動(dòng),努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室有限的場地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動(dòng)手,在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等,還利用室外一角,設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng),很受小朋友喜歡,在感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,吃好了飯,你常?梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂,有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)X、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生X好動(dòng),比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的X意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制”,讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,特別是去上廁所時(shí)跟隨其后,提醒入廁的注意點(diǎn),天氣變熱,提醒孩子多喝水,及時(shí)補(bǔ)充水分。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),患病人數(shù)較少,出勤率較高。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時(shí)候要注意休息等,提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí)。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對(duì)玩具、圖書等進(jìn)行及時(shí)消毒,雖然工作量很大,但我們毫無怨言。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間xx~xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的'每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合,F(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):
一、在這一學(xué)期里,我結(jié)合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃。做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí),也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。
二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極X。很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活動(dòng)中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多X作活動(dòng),讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng),如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng),六一的美術(shù)競賽比賽活動(dòng),學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng),都突出了幼兒園的特X,也發(fā)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分,讓家長能夠知道孩子們的成績。
三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、吳老師之間相互配合,不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。
我們都很愛孩子,對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格,在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保X。在工作中,愛孩子也不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長。
在經(jīng)過三人的努力下,班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理X、連貫X。但也存在不足之處:
1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。
2、幼兒在X作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)X和合作X還需要加強(qiáng)。
3、駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提高。
在今后工作中,我們將不斷努力,爭取做得更好。
說到總結(jié)才猛然感覺到,我參加工作已經(jīng)整整一年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這一年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,這短短的一年既忙碌,又充實(shí),有著許多值得總結(jié)和反思的地方。
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿9
尊敬的各位家長們:
大家下午好,每學(xué)期的家長會(huì)又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持。
本學(xué)期我們班有30個(gè)小朋友,兩個(gè)老師、我和佳紅老師是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作。我們和班上幼兒都成了一個(gè)大家族。
總結(jié)這學(xué)期幼兒基本情況:
我們班的孩子經(jīng)過了這學(xué)期的學(xué)習(xí),每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的`習(xí)慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動(dòng)了,整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多。
生活自理能力方面,這方面孩子們的進(jìn)步是最大的,做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁,學(xué)者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。
孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
不足之處的有:
部分幼兒常常以自我為中心,安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差,同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。
個(gè)別孩子自控能力比較差,注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候,大部分孩子都能積極的參與活動(dòng),但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。
獎(jiǎng)項(xiàng)名單
全優(yōu)之星的有:黃xx、王xx、李xx。
陽光男孩的有:陳xx、婁xx、傅xx、王xx、曾xx。
小畫家的有:許xx、黃xx、曾xx、黃x婷、陳x。
小歌星的有:于xx、李xx、鐘xx、李x、高子兵。
團(tuán)結(jié)友愛之星有:曾xx、曾xx、李xx、陳xx、黃xx。
好孩子的有:王xx、許美榮、黃煒娜、王雨涵、王梓歆、李思晨、方圓圓。
最后,我衷心的感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足,也歡迎家長們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿10
尊敬的各位家長:
上午好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班的家長會(huì),也感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長匯報(bào)一下我們在本學(xué)期的教育工作,同時(shí)通過本次家長會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,
首先,我向各位家長匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。
。ㄒ唬┳岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)
1.就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班xx、xx這三個(gè)小朋友做得很棒,每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說,或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班xx、xx,這幾個(gè)小朋友做得很好。)
2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的,但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了。并不用家長喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說話,不東瞧西望,不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔(這一點(diǎn),我們班的xx、xx這些小朋友都做得很好)。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據(jù)自己的照片標(biāo)識(shí)找到自己的手帕將手擦干凈。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(特別是xx、xx他們每次吃完水果、點(diǎn)心,都會(huì)第一時(shí)間將自己的小手擦干凈)。
3.讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔:其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔(這一點(diǎn)xx、xx這幾個(gè)小朋友都做得很好)。
。ǘ┙逃虒W(xué)方面
托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì)、健康、科學(xué)、英語、數(shù)學(xué)、語言這幾個(gè)領(lǐng)域。
1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲,本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌曲,一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長對(duì)幼兒的美術(shù)作品有許多疑問,我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨(dú)立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習(xí)涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫、手指印畫。在此要特別表揚(yáng)一下xx、xx幾個(gè)小朋友。他們在美術(shù)作品上很出色,能做到涂色不不涂到圖形外面,并且均勻完整保持畫面整潔,xx小朋友在粘貼畫中非常仔細(xì)認(rèn)真,每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫。在歌曲方面,基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過的幼兒歌曲。特別是xx這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快,不需要老師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。
2.社會(huì)領(lǐng)域,這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。這方面xx、xx3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀,在幼兒園的日;顒(dòng)中經(jīng)常幫助他人,樂意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的.很好。
4.科學(xué)領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實(shí)際意義,能按照顏色、大小給物品歸類。在科學(xué)領(lǐng)域中(xx、xx學(xué)習(xí)的相對(duì)較好)
5.語言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩和故事,主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首兒歌,每月一首古詩。故事由教材內(nèi)容上為準(zhǔn)。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到,本班幼兒都掌握得很好。特別是xx、xx表現(xiàn)出色。大多數(shù)幼兒都能初步識(shí)別故事中的主角及大概內(nèi)容。
6.英語領(lǐng)域:本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語單詞,xx、xx這幾個(gè)小朋友掌握較好。
7.數(shù)學(xué)領(lǐng)域:本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí),后面兩個(gè)月才開始學(xué)的,xx、xx對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)特別敢興趣,十分專注。
。ㄈ┘覉@共育工作
1.主要的就是家長與老師之間的交流。每天家長來的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況。詢問一下寶寶在幼兒園的生活。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。
2.請(qǐng)家長經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復(fù)習(xí),(因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋(gè)反復(fù)的過程,要經(jīng)過一段時(shí)間的聽/說/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了。
(四)安全工作
安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位,只有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。為此,我班在安全工作方面幾位老師配合默契,在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì)、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片等)。
每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),也請(qǐng)您不要隨意叫別人來接,否則,為了安全,我們老師有權(quán)給予拒絕。如果有特殊情況,請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,每天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,一期以來我班在安全工作這塊沒有發(fā)生重大事故。
再次感謝家長的到來,希望在小班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長,幼兒園教育不萬能,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對(duì)大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。
在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶,或有更好的建議,請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿11
各位家長會(huì):
大家晚上好!我來到這個(gè)班已經(jīng)半年多了,這是在這種場合和大家第二次見面。我們見面要聊的話題無非兩個(gè)字“孩子”,還是那句話教育不是家庭和幼兒園那個(gè)單方面能夠完成的事,必須共同努力才能達(dá)到更好的效果。我們的專業(yè)術(shù)語叫“家園共育”。
為了是家園共育更好的效果,我希望能得到在坐的各位家長的共同配合一下幾點(diǎn):
分享閱讀怎樣能夠獲得理想的效果,除了在幼兒園老師教授的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)內(nèi)容外,我們在家里需要配合的事很簡單,就是配合寶貝做好口述作文的記錄。現(xiàn)在我想大部分幼兒在家對(duì)著發(fā)放的讀本都能自己敘述出一個(gè)故事,有的可能會(huì)拿來讀本把自己認(rèn)識(shí)的自讀出來。如果幼兒能夠拿來一本連環(huán)畫就講出一個(gè)故事,那我們離成功就不遠(yuǎn)了,證明他們的閱讀思維習(xí)慣已經(jīng)初步形成。
在小中班我們互動(dòng)分享閱讀是不主張教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)文字的,我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的閱讀思維能力和習(xí)慣。幼兒做的事大部分的興趣在于家長的關(guān)注,有些家長認(rèn)為孩子認(rèn)識(shí)字很烈害,孩子在閱讀書籍時(shí)也會(huì)討好的去找出認(rèn)識(shí)的字,這樣就影響了孩子思維能力及習(xí)慣的培養(yǎng)。這是為什么我們到中班了還不像傳統(tǒng)的幼兒園那樣教孩子多少多少字,字孩子早晚都會(huì)認(rèn)識(shí)的,但這個(gè)思維習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難以改變。
有很對(duì)家長可以說是教育的專家,幼兒成長中敏感期的概念比我們還要清楚。隨著對(duì)我園課程的教授的過程中,我越來越發(fā)想我們國際園的課程設(shè)置真的非常科學(xué)。“播下行為,收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣,收獲性格”我們給予孩子的對(duì)他們受用終生,而且都是對(duì)能力的開發(fā),是隱形的,不像孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字那么顯而易見的,那是顯性。能力的開發(fā)的意義價(jià)值對(duì)一個(gè)人是無可估量的。
再說我們的新思維數(shù)學(xué),顧名思義,在寶貝打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)更著重對(duì)八大智能之一——數(shù)理邏輯智能的開發(fā)。每周五我們都會(huì)統(tǒng)一的把數(shù)學(xué)幼兒需要在家完成的小任務(wù)安排下來,標(biāo)有日期的就是需要做的,是我們講過的,請(qǐng)家長在家督促寶貝完成周一帶來。
我是一個(gè)男老師家,在對(duì)待孩子的教育觀點(diǎn)方法會(huì)有一定的.不同。我的觀點(diǎn)就是”“不要?jiǎng)儕Z孩子做事的機(jī)會(huì),把做事的機(jī)會(huì)留給孩子自己!庇變耗芰Φ陌l(fā)展靠什么,靠經(jīng)驗(yàn)的積累,最初經(jīng)驗(yàn)非常重要。美國研究表明,兩個(gè)剛下生智力也就是IQ值相近,一個(gè)在成長中自己能做的事都讓他自己試著去完成,而另一個(gè)就是大部分有父母包辦,在孩子6歲時(shí)再去檢測,IQ值相差30.而且身體素質(zhì)的相差更是顯而易見的,可見包辦看是心疼孩子實(shí)際卻是害了孩子。
所以暫時(shí)來看我的觀點(diǎn)還是正確的。我來到這個(gè)班里,在CC和NICLE的配合下,在天氣允許的條件下我們都會(huì)適當(dāng)給孩子們安排體能運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在我敢說我們班的孩子身體素質(zhì)有明顯的提高,有爭議嗎?
CC和NICLE老師把他們內(nèi)在的柔美帶給孩子,而且在生活上給予他們細(xì)致的照顧,這點(diǎn)我承認(rèn)我絕對(duì)比不了。但是我可以將自己的陽光和陽剛之氣帶給孩子們,他們的性格都有多多少少的改善,孩子的性格更開朗了更外放了,家長有感覺到嗎?
我的發(fā)言到這就結(jié)束了,有什么問題,請(qǐng)家長們多多同我們溝通,讓孩子健康成長!
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿12
在這個(gè)陽光芬芳的六月,我們迎來了孩子們最期待的——“兒童節(jié)”。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采,我們公園專門舉辦了這次晚會(huì),F(xiàn)在,我們祝所有的孩子節(jié)日快樂!
當(dāng)你把生命中極其珍貴的一部分送到幼兒園的時(shí)候,當(dāng)你把心里的寶藏放在我眼前的時(shí)候,你一定對(duì)孩子有著無盡的關(guān)心和教導(dǎo),你一定對(duì)老師有著無數(shù)的期待和疑惑。作為你孩子的老師,我感到肩上的責(zé)任很重。除了牢記“以愛育愛,以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念,努力工作,愛你的孩子,我該如何回報(bào)你有尊嚴(yán)的信任?
首先,我們感謝所有家長在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)。你的到來是對(duì)我們工作最有力的支持。
作為我們明星班的老師,我們將以耐心、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度,努力培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為父母,我們也覺得你更渴望你的孩子多學(xué)點(diǎn)東西,學(xué)好。為了適應(yīng)時(shí)代的需要,我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行了重組整合,既體現(xiàn)了課程的多樣性和選擇性,又體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。所以這學(xué)期我們計(jì)劃孩子在市教委規(guī)定的必要教材之外,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí),快速閱讀、快速計(jì)算,可以為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的興趣基礎(chǔ),他們的教學(xué)活動(dòng)和教育實(shí)踐符合《綱要》精神。所以這學(xué)期我們會(huì)增加全校區(qū)快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)和中大班朱腦快速計(jì)算的教學(xué)游戲。
首先,閱讀是一個(gè)人一生中最重要、最必要的學(xué)習(xí)方式。閱讀可以集中孩子的注意力,提高孩子的記憶力,激發(fā)想象力,開闊視野,萌發(fā)情感。尤其重要的是增加孩子的詞匯量,提高語言學(xué)習(xí)能力,讓孩子逐漸了解句子結(jié)構(gòu)和單詞的魅力,從而為以后的泛讀打下基礎(chǔ)。因此,有必要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立閱讀的`能力。在開學(xué)之初,教師要把握《綱要》中提出的“孩子對(duì)書的興趣,利用書、畫等方式進(jìn)行閱讀和寫作,孩子的預(yù)讀和預(yù)寫技巧”的精神,明白早讀不等于閱讀和寫作。然后要積極討論教材,采用識(shí)別、圖文匹配、圖文匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與行動(dòng)匹配、朗讀(集體或親子閱讀)等方法。讓閱讀走進(jìn)孩子的生活,讓學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心的渴望。
其次,根據(jù)多元智能理論,珠心算從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子,促進(jìn)孩子的協(xié)調(diào)發(fā)展。就是用雙手撥珠的方法,增加左手的使用頻率,訓(xùn)練左右雙手的協(xié)調(diào)能力;用圖片、文字、游戲來記憶規(guī)則,讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則;堅(jiān)持心算的心態(tài),適當(dāng)練習(xí),有意無意,不刻意追求心算結(jié)果;
力求體現(xiàn)趣味性和有效性的結(jié)合;學(xué)珠心算的孩子,計(jì)算能力和空間記憶能力顯著增強(qiáng),通過數(shù)珠,視覺空間智能顯著提高;注意力明顯提高。通過聽(看)、撥、說,孩子鍛煉了“各種器官”的協(xié)調(diào)能力,提高了注意力;
理解得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)中,我們會(huì)要求教師采用多樣化的培養(yǎng)方法,通過師生互動(dòng)和游戲式教學(xué)來體現(xiàn)“先有趣,后有效”的原則。同時(shí)要注意引導(dǎo)孩子的表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)欣賞教育和縱向比較教育,讓孩子不斷感受進(jìn)步和成功,進(jìn)一步提高自信心和毅力。
今天我們聚在一起為了同一個(gè)目標(biāo)——,就是教育好孩子。讓我們更好的了解一下我們園區(qū)的教育教學(xué)情況:我們園區(qū)是一個(gè)市級(jí)幼兒園,管理科學(xué),師資力量雄厚,都是幼師畢業(yè),有一部分已經(jīng)升入大專。同時(shí),我們園區(qū)的硬件建設(shè)是全市一流的,我們的目標(biāo)是為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),讓孩子在原有的水平上發(fā)展。
家長會(huì)的主要目的是讓家長了解我們園區(qū)的工作,有一個(gè)好的與家長溝通的機(jī)會(huì)。再后來,你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任,聽老師介紹一天孩子在公園的生活,以及家長關(guān)心的問題:比如家長應(yīng)該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作,或者比如孩子在公園里吃藥,要記下吃藥的時(shí)間和劑量。及時(shí)看看家里的花園,那里有對(duì)孩子最近進(jìn)步的贊美。有一些建議供你教育孩子。國內(nèi)外教育都有趨勢。你和孩子一起做的事情更多。也歡迎你寫下龍芯的食譜,貼在花園里,與大家分享。等等。
如果有意見或建議,可以留下。這樣我們才能更好地開展工作。使家長和幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力。
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿13
尊敬的各位家長
大家好!
首先,我代表大班老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對(duì)你們說一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作
本學(xué)期我們班共有22位新幼兒,因?yàn)橛械暮⒆由线^幼兒園,有的孩子沒有上過幼兒園,因此在整體發(fā)展水平上存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開始,孩子們在集體生活中能健康成長,不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。
大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項(xiàng),還請(qǐng)各位家長配合我們的工作:
1、作息時(shí)間:上午7:50----11:00,下午:2:10----4:00.
2、家長要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,上午孩子入園時(shí)間為7:50----8:;00,離園時(shí)間為11:00,下午孩子入園時(shí)間為2:10----2:20,離園時(shí)間為4:00,請(qǐng)家長一定不要過早地將孩子送到學(xué)校,否則下次不準(zhǔn)入園;同時(shí),也請(qǐng)家長能夠準(zhǔn)時(shí)來接孩子。如果孩子在早到校和晚離校期間,發(fā)生安全事故的,責(zé)任自負(fù)。
3、注意安全,保證孩子上下學(xué)安全,如果來校早于規(guī)定時(shí)間,請(qǐng)家長一定要在校門口陪同孩子,到點(diǎn)再讓孩子自己來到本班,家長在門口看著就行,不用送孩子到本班,如果校門口有車,或校內(nèi)有開動(dòng)的車,請(qǐng)家長看護(hù)好孩子,沒車時(shí)再讓孩子進(jìn)來,一定要注意安全。同時(shí)家長要囑咐好孩子在校注意安全。
4、搞好個(gè)人衛(wèi)生。男孩不許留長發(fā),不準(zhǔn)理奇形怪狀的發(fā)型;女孩不許帶頭飾、耳環(huán)、戒指,不許涂指甲油等。要注意服裝整潔、干凈,手、脖子、臉洗的干凈,有不符合要求者,請(qǐng)家長帶回家,做好孩子衛(wèi)生后再送到學(xué)校。
5、飲食。自帶飲用水,不許帶任何零食和飲料,(要求孩子早晨在家一定要吃好早飯?jiān)賮硇?,發(fā)現(xiàn)有孩子帶零食來校,不僅沒收零食,還會(huì)給孩子扣分。
6、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,有事事先請(qǐng)假,不親自來打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,請(qǐng)家長親自按時(shí)接送孩子,請(qǐng)家長配合我們做好,如請(qǐng)別人來接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。
7、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品,如扣子、小刀、削筆器、小飾品、小橡皮、小鉛筆等。同時(shí),鉛筆一定不要兩頭削尖,這一條很重要,因?yàn)樾『⒆铀,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。并且在家時(shí)也一定要囑咐孩子,一些小物品如扣子、小橡皮、小飾品、小鉛筆頭等一定不能往鼻子、耳朵、嘴里面放,因?yàn)槟菢訒?huì)非常危險(xiǎn)。
8、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。
9、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
10、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長及時(shí)的.調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長,身體也在增長,不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,一活動(dòng)也經(jīng)常露出來,很容易受涼。
11、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開始,盡量不遲到,(讓孩子上午在7:50后入園,下午在2:10后入園),逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說:“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來說很簡單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。
12、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
13、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。
14、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長及時(shí)提出,孩子的成長應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長。
15、作業(yè)
作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。
您來接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂意與您交流。
總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿14
尊敬的各位家長,晚上好!
首先對(duì)你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
這學(xué)期我們班共有幼兒45名,其中男孩22名,女孩23名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師,我、何老師、保育老師韓老師。經(jīng)過一年的集體生活,孩子各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪,能獨(dú)立進(jìn)餐,樂意過集體生活。孩子們在數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、動(dòng)作發(fā)展等方面都有很好的表現(xiàn)。隨著他們年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢?這是家長所關(guān)心的。
我先向各位家長介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)安排。家長從每周我們張貼的周計(jì)劃表中可以看到,每周我們上午有10節(jié)活動(dòng),下午有兩節(jié)活動(dòng)、兩次區(qū)域游戲,一節(jié)復(fù)習(xí)課。每一節(jié)活動(dòng)我們給孩子的都是新的知識(shí),但一周我們只能有一節(jié)課的時(shí)間用于復(fù)習(xí),而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的,需要不斷的復(fù)習(xí)。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí),另外我們把比較難記憶的語言內(nèi)容都貼在外面,家長可以關(guān)注一下回家詢問他們在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助孩子再現(xiàn)記憶,這樣我想孩子就不容易遺忘了。可能會(huì)有家長有疑問:既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動(dòng),游戲不就是讓孩子隨便玩嗎?其實(shí)不然,在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出:游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式。游戲就是孩子的學(xué)習(xí)。區(qū)域角活動(dòng)它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)靜止?fàn)顟B(tài)的局面,不是老師把知識(shí)告訴幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受,而是教師通過設(shè)計(jì)提供幼兒操作的材料,讓幼兒自己通過操作掌握知識(shí)。幼兒在游戲過程中可以學(xué)會(huì)如何與人相處,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會(huì)區(qū)“美食店”,在游戲中幼兒扮演廚師、服務(wù)員和顧客,他們在模仿成人去飯店吃飯,學(xué)習(xí)用語言有禮貌的交往,在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯,他們非常喜歡模仿廚師炒菜,“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以滿足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會(huì)交往比我們說教效果要好很多。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂”,我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形,讓幼兒自行通過圖形的拼搭,在游戲中加深了對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),各種顏色有豐富了幼兒對(duì)色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長,拼圖的圖案、形狀也變得更加復(fù)雜。
本學(xué)期我們。一周安排了2次區(qū)域活動(dòng),每一個(gè)月我們都針對(duì)本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,制訂一個(gè)月的游戲計(jì)劃(可以把我們的計(jì)劃打開給家長看),每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去,以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),并對(duì)孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn)行記錄(可以把區(qū)域游戲記載表打給家長看),使幼兒在輕松愉快的游戲中增長知識(shí)技能,培養(yǎng)社會(huì)情感。
本學(xué)期,我們幼兒園繼續(xù)開展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中,我們吸取各教材的精華,共同設(shè)計(jì)教案,通過先研究——應(yīng)用——反思——修改——再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”!皥@本課程”包含了語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域,每一節(jié)活動(dòng)滲透審美教育的培養(yǎng),從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識(shí)、能力等方面的提高。下面我簡單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容。
首先談?wù)務(wù)Z言,我們都知道幼兒期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語言顯得特別重要。幼兒的語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,我們在教學(xué)中運(yùn)用多種手段,努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要了解所學(xué)的語言的內(nèi)容,大致了解故事的情節(jié)。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對(duì)常見的語句不但要求了解,還要會(huì)在生活中運(yùn)用,鼓勵(lì)幼兒大膽的交流。(通過一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來使家長了解我們是如何進(jìn)行語言教學(xué)的。)小朋友升入中班,一個(gè)個(gè)都長大了,個(gè)子也長高了。我們開展了講述活動(dòng)《小熊想長高》;顒(dòng)開始,老師通過自己對(duì)故事的理解,有聲有色地講述故事,把孩子們帶入有趣的情境之中,接著提出一些問題,故事里有誰?發(fā)生了一件什么事情呢?小朋友剛欣賞完一遍故事,對(duì)故事的理解不可能那么深刻,于是,我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀,引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片,一邊回答問題。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后,我組織討論:你認(rèn)為故事里的小熊長高了嗎?你怎么知道的?孩子們積極思維,大膽表述,有的說:熊媽媽幫小熊的衣服加長了一段。有的說:小熊的鞋子嫌小了,媽媽又給他做了大鞋子。通過老師與幼兒一問一答的互動(dòng),激起了孩子積極思維,豐富孩子們的一些詞匯:越長越高等。體驗(yàn)了熊媽媽對(duì)小熊的關(guān)心、呵護(hù),感受到那種濃濃的親情,同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小朋友都知道了,小熊和樹比長高,當(dāng)然是小樹長得快的道理。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。我們在各種活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大聲地用語言講述,平時(shí)我們通過和幼兒的個(gè)別交談,幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語言能力。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。每天中午孩子睡覺前,我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話故事,從小培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。這里我想提醒家長在生活中的語言能力培養(yǎng)還需要你們來共同完成,家長平時(shí)要多和孩子交談,特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語言最敏感的時(shí)期,盡量使用普通話與孩子交流,在小班的時(shí)候,我們只要求:幼兒能聽懂普通話,到了中班不但要求小朋友會(huì)講普通話,還要在日常生活中堅(jiān)持講。(和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用普通話是我們這學(xué)期的一個(gè)重要的要求。)
科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分,他的獨(dú)特價(jià)值在于它對(duì)幼兒思維方式的培養(yǎng),尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后,學(xué)習(xí)能力、操作能力、表述能力增強(qiáng)了,所以在活動(dòng)中,對(duì)小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”,在活動(dòng)之前,我們請(qǐng)家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西,其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師、幼兒、家長共同成長,收集不是你找了讓他帶過來就交差了,當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí),這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時(shí)間,你帶孩子收集的過程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,這樣在我們活動(dòng)前,你已經(jīng)豐富了孩子的知識(shí)。我們在活動(dòng)中,讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法,用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征,這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然,教學(xué)效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課,那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽,他們在自己的相互交流中獲得知識(shí)。當(dāng)然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中,也使我們活動(dòng)開展得更加有聲有色,孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)比說教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對(duì)家長的合作忠心的說一聲:謝謝。
到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢?在小班的基礎(chǔ)上又有哪些提高?先來介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么(滲透式教材P3頁)
從這些內(nèi)容家長就能聽出要求提高了內(nèi)容也增加了很多,我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作,在做中學(xué),做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律。像我們每個(gè)星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè),每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家,請(qǐng)家長保留好,以便以后幫幼兒復(fù)習(xí)。家長可以從中看出,我們數(shù)學(xué)有圖形、排序、對(duì)應(yīng)、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練,在家中也可以用相應(yīng)的方法對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。現(xiàn)階段我們認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)的形成,有家長反映自己的孩子好象對(duì)數(shù)字不敏感,其實(shí)你們也別著急,通過我們一系列的活動(dòng)他們肯定都能掌握這些數(shù)字。其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的',家長肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時(shí)刻都有數(shù)學(xué)的存在,孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容,你在他樂于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),孩子更容易接受和掌握。比如說:現(xiàn)在大部分的住房都是公寓,那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個(gè)容易接受數(shù)字概念,每跨上一個(gè)臺(tái)階,要求小朋友大聲的用數(shù)字來表示,這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個(gè)很好的方法。吃飯的時(shí)候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個(gè)碗,有什么顏色的,有什么形狀的,哪個(gè)碗大、哪個(gè)碗小,用從小到大的方法給碗排序。再比如說:讓幼兒學(xué)著打電話,電話機(jī)的鍵盤上有很多的數(shù)字,幼兒可以一邊撥號(hào)碼一邊認(rèn)識(shí)數(shù)字。這些就要求我們家長做一個(gè)有心人,多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索數(shù)學(xué)的奧秘。
教育家陳鶴琴先生認(rèn)為:“幼兒離不開生活,生活離不開健康教育;幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)!庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個(gè)方面,心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的,那么,幼兒的身體健康我們主要通過多種戶外活動(dòng),如早上的晨間活動(dòng)、早操、下午的戶外活動(dòng)以及體育課來鍛煉幼兒的身體,從而培養(yǎng)幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康,我們貫穿在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,并教給幼兒必要的身體保健和安全知識(shí),使幼兒愉悅健康地成長。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識(shí),促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣。
在社會(huì)領(lǐng)域中,我們著重對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人,樂于與人分享,體驗(yàn)分享帶來的快樂。但社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對(duì)幼兒也是很大的,在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)則和社會(huì)情感以外,幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。同時(shí)需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。
幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色,家長平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中,能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色,而中班的要求就高了,先要用記號(hào)筆畫出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng),每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業(yè)欄里,家長接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品,給他們他們贊賞和鼓勵(lì)。
這學(xué)期我們又換了教室,在開學(xué)前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境,同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”,家長們可以看到我們教室的每一個(gè)地方,都是幼兒活動(dòng)和表現(xiàn)的空間。如:我們班的主題墻“樹的秘密”,主題的設(shè)置來源于課程,我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行(具體結(jié)合主題墻講)。在教室里我們還設(shè)計(jì)了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒服務(wù)。
在本學(xué)期開始,我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成長發(fā)展檔案”,真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長的歷程。為幼兒建立“成長檔案”是讓教師和家長能更加深入、細(xì)致地了解每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的發(fā)展,這里面記錄的是幼兒快樂成長的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細(xì)心的針對(duì)性教育。舉例:(可以拿出檔案袋)向家長做介紹。在老師記錄的過程中,孩子的喜、怒、哀、樂;孩子的爭執(zhí)、孩子充滿稚氣的語言、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀察的對(duì)象。資料袋的建立,需要家長的大力支持。等我們小朋友在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候拿著自己的“成長檔案袋”展示個(gè)家長看的時(shí)候,你們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,家長就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫面。在逐步豐富“幼兒成長檔案”的過程中,我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品,從而體現(xiàn)“檔案”的個(gè)體性。這樣隨著時(shí)間的推移,檔案不斷豐富起來,而這不斷豐富的過程,就是教育教學(xué)的過程。幼兒成長檔案冊成了家園溝通的橋梁,在相互的反饋中,“發(fā)展檔案”幫助家長了解了幼兒發(fā)展,認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)開展的活動(dòng),今天我們的家長會(huì)除了向各位家長介紹以上內(nèi)容以外,我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長宣傳科學(xué)育兒方面的知識(shí)。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長有很好的方法和經(jīng)驗(yàn),我們僅借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
進(jìn)入中班后,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。“播下行為,收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣,收獲性格”,幼兒良好的習(xí)慣是可以通過教育來實(shí)現(xiàn)的,家庭是幼兒成長的第一環(huán)境,是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃,父母作為兒童的第一任教師,更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境,通過日積月累,讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗(yàn)在這里和大家共同探討。
首先,幫助幼兒擺脫依賴,養(yǎng)成自立的習(xí)慣。
兒童期是人生獨(dú)立生活的時(shí)期,兒童有自己獨(dú)立的小世界,我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)世界,并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì)自我服務(wù),通過協(xié)商解決沖突,并參與合作。
1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做
幼兒年齡尚小。所有的事情都是從不會(huì)到會(huì)的。自己吃飯,自己脫衣,自己睡覺、自己系鞋帶,這些微不足道的小事情對(duì)幼兒獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展有著非常重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢?曾經(jīng)一位教育家說過,父母對(duì)孩子事無具細(xì),一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應(yīng)該支持、鼓勵(lì)、知道孩子,進(jìn)一步激發(fā)悠然的獨(dú)立做事情的愿望,增強(qiáng)自信心。我們從美國的一些做法來看看別人是怎樣培養(yǎng)孩子的。在美國,老師非常注重孩子的生活常識(shí)的培養(yǎng),確保讓孩子從小形成良好的行為習(xí)慣。孩子入學(xué)的頭幾周,老師總是教他們該如何排隊(duì)領(lǐng)中飯,如何用廁所,以及乘坐校車的步驟、程序、規(guī)則,教室里每天的正常運(yùn)作程序,更是不厭其煩地再三講解,組織學(xué)生操練。如果在我們這兒,一定會(huì)心疼:這么多時(shí)間就浪費(fèi)在無關(guān)緊要的事情上了!正是因?yàn)檫@番苦心,這中新的理念,從看似無關(guān)緊要的小事中,孩子們學(xué)到了許多生活常識(shí),形成了良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了獨(dú)立性和自我服務(wù)能力。相比較:我聽說:有個(gè)家長總是嫌老人不會(huì)用像詩一樣美妙的語言哄孩子張開嘴吃飯,吹噓把孩子從小帶大的另一個(gè)老人是多么的好,我想反問一下各位懂教育的家長,你們覺得這樣的教育對(duì)孩子自理自立培養(yǎng)有好處嗎?
再來看美國學(xué)校,學(xué)生有許多手工課、畫圖課,經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟,美國老師一定讓他們自己清理干凈,直到老師滿意為止。我們家長也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好,不如我手腳利索地一塊兒打掃,五分鐘都要不了,但美國老師是這樣說的:“我們從不在孩子走后幫他們收拾,他們收拾清理干凈才能離開。并交代他們把自己的書、書包、筆等收拾好,將自己周圍的地面清理干凈,凳子一定放好在桌子下面,課桌按規(guī)定放好,然后在門口排好隊(duì)離開教室,可以想象,每天都如此訓(xùn)練的孩子長大后一定不會(huì)扔下一堆垃圾不管,更不會(huì)在街上亂扔垃圾吧!”,如果我們每位家長在家也能這樣鍛煉孩子,我們可以想象到孩子長大后會(huì)變成怎樣。
2、教育幼兒自己的問題自己解決。
孩子之間常有矛盾發(fā)生,當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候,要把它視為教育解決矛盾的良機(jī),養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見,對(duì)孩子的紛爭不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入,就要問情況,告訴怎么做,并要求他學(xué)著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。
二、培養(yǎng)愛心,養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。
父母在愛孩子的同時(shí),一定要教其關(guān)心他人,幫助他人,去愛一切美好的事物,培養(yǎng)孩子樂與助人的習(xí)慣。一個(gè)樂與助人的孩子,他的心理是健康的。
1、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心自己。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來引導(dǎo)教育幼兒,學(xué)會(huì)關(guān)心自己,由關(guān)心自己過渡到關(guān)心別人。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
在家庭中,父母就是孩子最好的玩伴和教育者,父母可以通過游戲達(dá)到教育目的。如孩子生病的時(shí)候,父母總是精心照顧,在此基礎(chǔ)上,利用孩子喜歡游戲的心理,可以讓孩子扮演爸爸,爸爸扮演生病的孩子,孩子自然會(huì)在游戲中模仿生活中的爸爸,去關(guān)心照顧自己的孩子,為孩子忙這忙那,學(xué)會(huì)關(guān)心別人照顧別人。
3、正確幫助別人。
父母要認(rèn)識(shí)到,孩子光有同情心是不夠的,關(guān)鍵是正確的幫助別人,你們可以為孩子示范,也可以通過講故事等形式,教會(huì)幼兒一些安慰的話語和方法,使孩子在聽、想、說的過程中,潛移默化地意識(shí)到一些幫助別人的行為和話語,并應(yīng)用在日常生活中。
三、激發(fā)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識(shí)、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件,父母要根據(jù)中班孩子自制力差,注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),加強(qiáng)有意注意的培養(yǎng),幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、保護(hù)孩子的好奇心,滿足求知欲。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動(dòng)力。隨著孩子獨(dú)立性的發(fā)展,他們越來越大地接觸周圍環(huán)境,對(duì)許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣,要培養(yǎng)他們愛動(dòng)腦、好提問的習(xí)慣。
2、從孩子的實(shí)際出發(fā),用循循善誘的方法鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,并逐步提高要求。孩子喜歡提問、探究、他們對(duì)周圍的事物往往不滿足“這是什么”,而是要知道“為什么這樣”,父母要正確對(duì)待他們的提問,在引導(dǎo)的過程中,要告訴他們,這些問題是要通過自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的,這樣可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的,父母對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng),要營造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識(shí)環(huán)境。有的家長一味的表揚(yáng)或者一味的批評(píng),這對(duì)孩子的發(fā)展都是不利的。有不少家長常常來問我們老師,我家孩子的注意力不集中怎么辦呢?家長們可以試著這么做:
首先,給孩子充足的時(shí)間來做一件事情。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,讓他們感受到獨(dú)立完成一件事的樂趣。
第二,利用孩子感興趣的事情,給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情,比如,看書,整理玩具,活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長,十五分鐘至二十分鐘左右,然后慢慢延長時(shí)間,在這期間不要去干擾他們,鼓勵(lì)他們把事情做完。
第三、給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),在家,孩子專心完成某件事情后,我們要給出明確的表揚(yáng),要很實(shí)在,不能敷衍,也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。有了鼓勵(lì)和表揚(yáng),孩子會(huì)更有信心完成一件事情。
第四、可以設(shè)計(jì)一些親子活動(dòng),和孩子一起完成任務(wù),當(dāng)你們和孩子一起玩、一起做事情的時(shí)候,對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)是雙重的,你們既起了示范作用,同時(shí)又可以延長他們注意力集中的時(shí)間。
四、文明禮儀習(xí)慣從小培養(yǎng)。
我們再來看看美國的學(xué)校,在那里對(duì)文明禮儀的管理非常嚴(yán)格。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說臟話,如果說了下流話,那是要被直接送進(jìn)校長室的。美國老師還告訴學(xué)生:咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說“對(duì)不起”。咳嗽、打噴嚏都必須捂住嘴,老師會(huì)告訴學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染,當(dāng)然也是出于禮貌。在美國書店里,關(guān)于禮貌用語和舉止的書數(shù)不勝數(shù),學(xué)生潛移默化,禮貌用語自然成了語言的一部分,所以這樣的孩子在長大過程中就算不經(jīng)過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人。美國的老師管得很嚴(yán),如果沒聽到學(xué)生用禮貌用語就會(huì)馬上打斷學(xué)生的話問:“你說對(duì)不起了嗎?”“你忘說謝謝了!薄澳銈α四闩笥眩烊フf道歉,”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會(huì)喝止住:“只許走,不要跑!美國教育的孩子們從小就知道在公共場合大聲、自顧自說話、大聲接電話都是粗魯、不禮貌的行為。美國的家長對(duì)孩子也如此要求。學(xué)生在校違紀(jì),家長被叫到學(xué)校里來往往都會(huì)向老師再三強(qiáng)調(diào)一句:“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的!”唯恐老師認(rèn)為他沒有家教。正是因?yàn)槊绹蠋熀图议L對(duì)孩子從小一絲不茍的態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣,才使孩子長大后不會(huì)給父母帶來恥辱;蛟S很多時(shí)候我們并沒有意識(shí)到不文明或不符常規(guī)的行為會(huì)給他人留下怎樣的印象。請(qǐng)家長和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣,將來成為一個(gè)有修養(yǎng)有素質(zhì)的人。
五、培養(yǎng)安全意識(shí)
孩子長大了,不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn),他們變得更加活潑,更加調(diào)皮可愛了。現(xiàn)在他們什么都想看一看,摸一摸,試一試,這就要求我們重視幼兒的安全意識(shí)的培養(yǎng)。孩子的能力和體力有限,又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),因此,他們不能清楚地預(yù)見自己行為的后果,對(duì)偶發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷,當(dāng)他們處于危險(xiǎn)之中,也缺乏自我保護(hù)的能力。比如:孩子在玩翹翹板的時(shí)候,其中一個(gè)孩子不想玩了,沒有跟另外一個(gè)孩子說一下就下來了,結(jié)果造成另一孩子跌倒?赡苡幸恍┘议L認(rèn)為這是孩子膽大的表現(xiàn),其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護(hù)的意識(shí)在里面。自我保護(hù)意識(shí)直接關(guān)系到孩子自身的安全,有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒,有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合、相輔相成的,放學(xué)后如果家長看見孩子有危險(xiǎn)的行為一定要及時(shí)告訴他,怎么做是對(duì)的,怎么做是危險(xiǎn)的,這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中,逐漸建立起良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)了自保護(hù)意識(shí),才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì)孩子安全意識(shí)同時(shí),我們和家長也要樹立牢固的安全意識(shí),請(qǐng)家長要嚴(yán)格執(zhí)行我們的接送卡制度,接送幼兒時(shí)堅(jiān)持使用接送卡,不要讓有精神病史、心理不健康的人來接送幼兒,這也是為了你們孩子的安全。另外,上下樓梯時(shí)也要注意安全,靠右行走,教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。
最后向家長匯報(bào)一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長配合的事情:
九月份:
幼兒剛升入中班,我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。如自己整理文具柜,午睡起床自己穿脫衣服鞋子,會(huì)自己疊簡單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學(xué)號(hào)并能按學(xué)號(hào)拿毛巾和茶杯。其次,學(xué)習(xí)中班的早操,這3套操的音樂的節(jié)奏和動(dòng)作變化大,但經(jīng)過這么長時(shí)間的練習(xí),很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出,在9月底我們要進(jìn)行會(huì)操比賽,到時(shí)還請(qǐng)家長幫助準(zhǔn)備服裝。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了,主題墻我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換,我們9、10月份的主題活動(dòng)是“樹的秘密”:相信有各位家長的支持,我們的主題活動(dòng)開展的有聲有色。
十月份:
首先我們結(jié)合國慶節(jié)通過各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的主題教育。家長可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色,外面城市的美景。其次,我們在十月要組織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng),請(qǐng)家長幫助孩子親手種下種子,每天澆澆水,看著自己的勞動(dòng)成果慢慢長大,也是對(duì)孩子很好的教育。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作,為了豐富晨間活動(dòng),到時(shí)候還要請(qǐng)家長配合制作一些玩具。
十一月份:
在這個(gè)月中,我們的重點(diǎn)工作是對(duì)全市公開教學(xué)。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練。
十二月份:
冬季來臨,我們首先帶領(lǐng)幼兒開展冬季體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),這里還要提醒家長,冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié),注意給孩子及時(shí)的增添衣物,防止感冒。在這個(gè)月中我們還要邀請(qǐng)家長走進(jìn)課堂,來了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,并結(jié)合節(jié)日進(jìn)行慶祝活動(dòng)。
元月份:
學(xué)期快要結(jié)束了,我們的重點(diǎn)工作是各門學(xué)科的復(fù)習(xí),同時(shí)對(duì)一學(xué)期的工作做總結(jié)和回顧,最后給孩子寫好發(fā)展情況報(bào)告單,
另外還有一些需要家長配合的工作:
1、作息時(shí)間問題:早晨盡量在8點(diǎn)左右入園,不要太早,也不要太晚。到了秋冬季節(jié),作息時(shí)間將會(huì)有所調(diào)整。放學(xué)后,請(qǐng)家長和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時(shí)候還要請(qǐng)家長在旁邊注意做好保護(hù)措施,幼兒之間更不能爭搶玩具,玩好后要督促孩子將玩具放回原位,養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
2、嚴(yán)格使用家長園卡和接送卡:家長在接送卡上簽好字憑卡接送,這是關(guān)于孩子們的安全問題,請(qǐng)家長一定配合。請(qǐng)家長進(jìn)出園,要帶好入園卡,一卡只能一名家長,家長中途不得來園,幼兒有事要離園,家長到門口由門房打電話給老師,老師送幼兒到大門口。
3、家長是榜樣,要愛護(hù)環(huán)境:孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為,如:垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級(jí)門口游戲區(qū)的物品不能隨便拿。相信你們會(huì)是孩子的好榜樣。
4、早晨來園時(shí)請(qǐng)家長檢查好幼兒的口袋,不要有任何的物品,請(qǐng)不要佩帶掛飾,因?yàn)橛械男∨笥阉X的時(shí)候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里,以免發(fā)生意外。
5、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長配合,比如說幫忙準(zhǔn)備一些東西,還請(qǐng)家長及時(shí)的帶到幼兒園來。
6、出于對(duì)校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮,請(qǐng)家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人,不要到幼兒園來接孩子。
再次感謝各位家長對(duì)我們班級(jí)工作的支持!
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿15
尊敬的各位家長:
你們好!
感謝你們今天在百忙之中抽空來參加本高升幼兒園的家長會(huì),也感謝你們一直對(duì)我們老師的信任和支持!
相信有了你們的支持和鼓勵(lì),我們高升幼兒園的老師將會(huì)更有信心把工作干好,更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!作為一名光榮的幼兒老師,在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,到和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,因?yàn),?duì)于家長來說,孩子是你們的心肝寶貝;對(duì)于老師來說,孩子就是祖國的希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的`喃喃自語到有主見的說話;那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,無一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),不求回報(bào)!
人們常說:“愛是教育的前提,愛是老師的天職。"
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們高升的老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾:我們有這個(gè)能力,也有這個(gè)決心讓高升的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個(gè)孩子在高升健康,快樂地度過每一天,請(qǐng)相信我們!
最后,祝家長朋友們身體健康,萬事如意!祝小朋友們在高升幸福地走過最純真,最美好。
【幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿】相關(guān)文章:
幼兒園家長會(huì)老師寄語11-16
幼兒園家長會(huì)老師自我介紹02-02
家長會(huì)幼兒園老師自我介紹09-15
幼兒園老師家長會(huì)發(fā)言稿12-19
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿07-23
幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿01-28