幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(15篇)
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
你們好！
歡迎大家前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)不僅體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持，在這里我代表幼兒園向各位家長(zhǎng)表示衷心地感謝！
望子成龍，望女成鳳，是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們老師也一樣，為了孩子的一切，我們盡力而為，想方設(shè)法改善讓幼兒園的辦學(xué)條件，讓孩子在幼兒園里快樂成長(zhǎng)。
幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。那么，幼兒園的教育和管理具體要做些什么呢？也許大家不是很清楚，或者知道的不多，有的以為幼兒園只是單純的幫家長(zhǎng)看管孩子，有的要求幼兒園像小學(xué)里一樣教孩子讀書寫字，這樣的認(rèn)識(shí)是片面的。為了讓大家了解幼兒園的辦學(xué)方向，知道幼兒時(shí)期的孩子在幼兒園應(yīng)該接受教育的'具體內(nèi)容，教育局要求我們定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向大家介紹幼兒園的管理和教育規(guī)定。今天，把大家集中到這里，目的就是交流和溝通幼兒園的教育和管理要求，以便我們共同做好孩子的保育工作�，F(xiàn)在我就從以下幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單介紹我們幼兒園的工作
第一、抓好安全教育
人常說，健康、安全放首位，這話不錯(cuò)！安全是幼兒園的一項(xiàng)重要工作，每天我們都把這頂工作放在第一位。比如：孩子要求家長(zhǎng)親自接送，要注意行車安全，如有特殊需要委托他人接送的，要與我們
交代清楚方可允許接送，一般不讓未成年人接送孩子；在幼兒園里，上、下樓梯我們要求孩子們要慢慢走，不互相推拉，不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶、不玩危險(xiǎn)游戲和刀具；在教學(xué)游戲中，我們也非常注意安全保護(hù)工作，盡量不讓孩子互相打鬧，以免發(fā)生意外；即使我們千叮嚀萬(wàn)囑咐，孩子之間還是發(fā)生一些不良的現(xiàn)象，我們會(huì)第一時(shí)間處理好，請(qǐng)家長(zhǎng)們予以諒解。同時(shí)，我們要求在家庭管理中，家長(zhǎng)們要注意，不讓孩子玩危險(xiǎn)的物品，帶有危險(xiǎn)的東西來(lái)學(xué)校，以免危害自身或他人身體健康。
第二、做好保育工作
在保教工作方面，主要培養(yǎng)幼兒的自理能力。幼兒畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，全面關(guān)注幼兒身心健康，他們才能全身心地參與學(xué)習(xí)，自理生活，獲取知識(shí)。
我們對(duì)孩子們的成長(zhǎng)照顧是無(wú)微不至的。孩子們用的茶杯、碗、筷等餐具每餐都消毒，地板每天拖兩次，地板、玩具一周消毒兩次，床上用品定期清洗，屋內(nèi)空氣還要用醫(yī)學(xué)消毒燈進(jìn)行消毒。注意天氣冷暖變化，及時(shí)給孩子們添衣加被。食品是按照幼兒的營(yíng)養(yǎng)需求調(diào)配，足量供應(yīng)，讓孩子吃得飽，有營(yíng)養(yǎng)，還要經(jīng)常更換食譜，吸引孩子食欲。在孩子們的用餐時(shí)，我們也能耐心的指導(dǎo)和勸說，有的還要親自喂食，保證孩子吃好喝好。我園的衛(wèi)生保健工作是就是從送幼兒入園時(shí)晨檢工作開始，主要是一看，二摸，三問，四查。而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)，給予孩子特別的關(guān)心和照顧�？傊�，我們?cè)诒Ｓ矫姹M力做到環(huán)境衛(wèi)生、食品有營(yíng)養(yǎng)、日常生活照顧周到。
第三、做好教學(xué)工作
我們根據(jù)教育局要求，選用國(guó)家最新編寫的《快樂成長(zhǎng)》部分教材，開設(shè)了讀而樂、描而樂、智而樂、歌舞樂、康而樂、安全樂七大類課程，本著以“快樂學(xué)習(xí)，在玩耍游戲中獲取知識(shí)”的教學(xué)理念，嚴(yán)格按照教育部編寫的教材進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真組織好每一次教學(xué)或游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣與愛好。國(guó)家規(guī)定，0到6歲的孩子主要通過圖形和游戲去學(xué)習(xí)基本常識(shí)，認(rèn)識(shí)日常物品，學(xué)會(huì)與人交往的基本禮節(jié)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，各個(gè)年齡段學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求都不同，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子到幼兒園，接受系統(tǒng)的學(xué)前教育，為小學(xué)教育打好基礎(chǔ)。那種把幼兒園當(dāng)作托兒所，忙的時(shí)候送孩子來(lái)，有空閑間時(shí)候自己看管孩子的做法是不好的，一方面影響孩子的學(xué)習(xí)和生活規(guī)律，影響孩子上幼兒園的心理，經(jīng)常哭鬧；另一方面，斷斷續(xù)續(xù)的上學(xué)，接受教育內(nèi)容聯(lián)系不上，思維訓(xùn)練有斷層，影響孩子的智力發(fā)展。
第四、幼兒園開辦情況
我園創(chuàng)辦于20xx年3月，現(xiàn)有三個(gè)班，小班學(xué)生23人，中班學(xué)生16人，大班學(xué)生15人，老師4人，食堂工1人。課桌、課外圖書、學(xué)生午睡房、床上用品、教學(xué)電器均符合辦學(xué)要求，按國(guó)家規(guī)定開設(shè)課程，教學(xué)管理規(guī)范，是值得家長(zhǎng)放心的學(xué)校。
第五、家校配合
自從辦學(xué)以來(lái)，我們的規(guī)模逐步改善，工作有成效，那是離不開在坐的每一位家長(zhǎng)的支持。我希望，在我們今后的活動(dòng)中，家長(zhǎng)們能一如既往，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，因此，還需家長(zhǎng)配合好我們以下工作：
1、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8點(diǎn)前到學(xué)校。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蚨t到的，請(qǐng)您輕聲地和孩子道別，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚吃飯、睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊。讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、我們還建立家園聯(lián)系，各位家長(zhǎng)要在幼兒園預(yù)留聯(lián)系地址和電話號(hào)碼，我們可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與幼兒園的日常管理，如有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接憽Ｔ谟變簣@的門口，我們有時(shí)出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。
5、天氣漸冷，需請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒備足衣服和褲子，我們將根據(jù)天氣變化及時(shí)更換。
以上是我園的工作情況，在這我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，希望各位家長(zhǎng)能給我們提出更多寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里。祝大家身體健康！家庭幸�？鞓�！平平安安！
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是xx的父親，很高興能夠有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在教育孩子上面各位家長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，一個(gè)共同的方向，那就是讓孩子健康成長(zhǎng)，這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)激動(dòng)，一下子竟也不知道怎么開口，但是我一定要說出自己家最想說的，就拿我們家xx說吧，其實(shí)在教育這上我一直都是對(duì)孩子全素質(zhì)化教育，我的目的就是讓孩子能夠開心就好了，能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長(zhǎng)，我不知道怎么更大家表達(dá)這些，但是我這么做我們家xx確實(shí)進(jìn)步了不少，確實(shí)讓我省了不少心。
我聽過一句話“教育是老師，育人還是家長(zhǎng)”我聽到這句話的時(shí)候我還是非常有感觸的.，教育跟育人是非常有區(qū)別的，我就是看到了這些我才覺得對(duì)待孩子一定要有足夠的耐心，一定要知道作為家長(zhǎng)我們要做的是教育還是育人，我想很顯然是后者，對(duì)于孩子教育應(yīng)該是交給老師的，畢竟在這個(gè)上面沒有比老師更加專業(yè)的了，作為家長(zhǎng)就不要在這個(gè)上面過多的干預(yù)，要就完全的信任老師，把孩子交給老師我完全放心，那么我們作家長(zhǎng)要做的就是育人，細(xì)細(xì)的去思考這兩點(diǎn)還是區(qū)別非常大的，在孩子成長(zhǎng)的過程中孩子性格的形成我們的做家長(zhǎng)的影響很大。
我一直非常在乎對(duì)孩子性格，思想上面的重視，學(xué)習(xí)是一方面，讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀這才是非常關(guān)鍵的，讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做，這是作為家長(zhǎng)最直接的任務(wù)，我也非常的在乎這些，從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的這種好的東西，讓孩子養(yǎng)成高的素質(zhì)，習(xí)慣，生活中有一個(gè)好的狀態(tài)，保持開心，最不應(yīng)該的就是讓孩子有一些壓力，這是非常難得的，我很珍惜這種東西，我愿意讓孩子去學(xué)習(xí)這些，我知道這些都是非常寶貴的，教育孩子是老師的職責(zé)，我想表達(dá)的就是老師跟我們做家長(zhǎng)的分工明確，這樣才能讓孩子成長(zhǎng)起來(lái)，其實(shí)作為家長(zhǎng)我們一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)非常正確的三觀，我始終都要求孩子做到這些基本的事情。
我想這次的家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的時(shí)候，我們應(yīng)該有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的時(shí)間，都是為了孩子好，讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好這些非常的寶貴，各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵，我說完了謝謝。
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
您們好！
歡迎你們來(lái)參加六一幼兒園龍山分園的首次家長(zhǎng)會(huì)，我們六一幼兒園從登記注冊(cè)到現(xiàn)在已經(jīng)有7年多了。屬于九江市最早的一批私立幼兒園。這么多年的努力和發(fā)展得到了上級(jí)主管部門的鼓勵(lì)和支持更因?yàn)橛懈魑患议L(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長(zhǎng)們表示感謝。
今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便更好的家園溝通，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園，更好的在幼兒園生活和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠更放心的將孩子交給我們
我們幼兒園根據(jù)可開設(shè)6個(gè)班，接收幼兒120 名。目前我園以招收幼兒60余名，開設(shè)了天天、亮亮和寶寶三個(gè)班，各班老師根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)與要求安排制訂教育計(jì)劃和教育內(nèi)容對(duì)幼兒組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
幼兒教育是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的最佳時(shí)期。
現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣，也就是讓幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的已知知識(shí)和技能通過自己的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過自身不斷體驗(yàn)，嘗試和努力構(gòu)建得到新的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)知識(shí)的方法可以讓幼兒受益終身。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
但教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，兒童的發(fā)展受到教育機(jī)構(gòu)、家庭和社會(huì)環(huán)境等各方面因素的影響，對(duì)于學(xué)前階段的幼兒來(lái)說家庭對(duì)他們的影響作用更大。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育。對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育，因家長(zhǎng)與兒童有著親密的關(guān)系所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。特別在幼兒期，孩子年齡小，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。
家庭教育對(duì)幼兒的影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的，同時(shí)對(duì)我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效，必須取得你們家長(zhǎng)的'配合支持。通過你們的配合監(jiān)督，對(duì)幼兒園工作和保教質(zhì)量的優(yōu)劣作出評(píng)判，提出建設(shè)性意見、建議，幫助幼兒園的工作人員，可以使我們幼兒園能夠更好的服務(wù)幼兒，所以說一個(gè)幼兒園的好壞與家長(zhǎng)的配合、監(jiān)督、支持與鼓勵(lì)是分不開的。
你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說明了你們對(duì)幼兒園的支持與配合對(duì)幼兒和幼兒教育的關(guān)心和重視。我們幼兒園因?yàn)橛心銈冞@樣的家長(zhǎng)一定可以辦的更好。
我們幼兒園為了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)支持幼兒教育的幼兒家長(zhǎng)，將會(huì)在每學(xué)期末對(duì)積極參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，還會(huì)對(duì)堅(jiān)持每天上幼兒園沒有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學(xué)習(xí)等方面有突出表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
幼兒是祖國(guó)的花朵，更是各位家長(zhǎng)心中的至寶，你們將孩子送入我園，表明了你們對(duì)我園的信任，希望各位家長(zhǎng)積極參與幼兒園的工作與建設(shè)，形成教育合力，讓家、園雙方配合一致，共同促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展，共同攜手為了祖國(guó)的明天，我們的孩子一天比一天強(qiáng)，一天比一天壯做出努力。
謝謝！
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
首先，我代表大一班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級(jí)情況、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。
一、班級(jí)情況介紹
這個(gè)班是我從小班跟班到現(xiàn)在的，所以今天在場(chǎng)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我，但也有不認(rèn)識(shí)我的，我就再次的自我介紹一下：我姓謝，這學(xué)期我和宋老師還有靳老師一起擔(dān)任我們大一班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期，我們班有38人，其中男孩21人，女孩17人，男女比例基本平衡�？偟膩�(lái)說班級(jí)孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異。經(jīng)過三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的能力也很強(qiáng)，我們還觀察到，我們班級(jí)有的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗活潑、自主，富有個(gè)性，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。同時(shí)，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺，從不主動(dòng)回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。
二、學(xué)期目標(biāo)：培養(yǎng)禮貌、安靜、有序、自信快樂的孩子。
三、班級(jí)的一日活動(dòng)安排和主題設(shè)置：
我們的一日活動(dòng)安排以學(xué)習(xí)、生活、游戲、三大塊來(lái)呈現(xiàn)。生活活動(dòng)主要指生活自理、交往禮儀、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等方面的活動(dòng)，旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、自覺地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為，在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)主要指討論、閱讀、聽賞、制作、表演、實(shí)地參觀、收集信息等活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索，積極體驗(yàn)，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 游戲活動(dòng)指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。游戲活動(dòng)中對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，游戲活動(dòng)能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展。 簡(jiǎn)單介紹班級(jí)作息時(shí)間。
本學(xué)期主題設(shè)置：
大家都知道，二期課改以來(lái)我們課程有以前的分科教學(xué)，變成了以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進(jìn)行的。
本學(xué)期我們將開展四個(gè)主題。內(nèi)容有（猜猜我是誰(shuí)、胡蘿卜的旅程、牙齒咔咔咔、紅紅的新年），也就是我們的共同性課程，使我們的孩子在這一階段積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受，獲得最基本的發(fā)展。
可能在主題的開展中很多地方需要家長(zhǎng)的配合和支持，比如說一些主題的材料收集
照片、圖片的資料等。
四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)
還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.。
1．注重良好的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)
養(yǎng)成孩子良好的傾聽習(xí)慣，不僅提高學(xué)習(xí)效率，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。
這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)我們要知道，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
2．合力解決孩子依賴性問題
我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報(bào)："老師，我撿到一個(gè)垃圾。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問題。
這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。
3．提高孩子的自理能力
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏？爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施下來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)在跟我提到，孩子在園吃飯情況，在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，選幾名值日生，負(fù)責(zé)值日生工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品，擦桌子等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過分的溺愛，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)的一個(gè)自理能力，開學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會(huì)系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來(lái)，請(qǐng)老師幫忙，當(dāng)然我們老師也樂意幫忙，但是，孩子長(zhǎng)期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性，對(duì)孩子自立能力的.培養(yǎng)是非常不利的。
當(dāng)然在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。
五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
★提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事，認(rèn)漢字，增加孩子的閱讀量和認(rèn)識(shí)一些漢字，同時(shí)作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷"，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。
孩子上了大班，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng)，個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的，我們提醒多次還沒有用，有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼。說句實(shí)話，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴(yán)格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動(dòng)，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好，什么也不會(huì)，常�；卮鸩簧侠蠋煹奶釂�。傷害了孩子的自尊心、自信心。學(xué)習(xí)興趣也受挫。所以我們需要家長(zhǎng)們的配合，多提醒孩子上課認(rèn)真聽講，當(dāng)然我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做。
俗話說：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí)，我對(duì)孩子們常說的一句話就是："做錯(cuò)了這一件事情不要緊，千萬(wàn)不要養(yǎng)成了習(xí)慣。"人的生長(zhǎng)是以七為基數(shù)的，習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)間為：3*7是21天。一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響他的一生。
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，你們好：
沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。相處了兩年我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)地向您們說一聲：謝謝！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我們一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著�？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都會(huì)讓我們感到欣慰和自豪！
一、班級(jí)情況回顧
下面我們先來(lái)回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)
班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn)，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習(xí)慣，這樣你們會(huì)越來(lái)越健康、越來(lái)越優(yōu)秀。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或故意
將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)�；�
于孩子好模仿的特點(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí)。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，當(dāng)孩子愛好重復(fù)他人說話時(shí)，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)-----。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略，營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控、懂得了文明。經(jīng)過一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。孩子們各有千秋，各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂學(xué)習(xí)。孩子在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)怎么會(huì)不開心呢？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的。
而在教師的眼里，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，我們大班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教學(xué)
上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施沒給主題的過程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，
讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋�(gè)目標(biāo)――為了孩子。
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
1、動(dòng)手能力方面：
小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的'時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。
三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面
1、座位問題
有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
2、爭(zhēng)執(zhí)問題
孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之，
孩子回形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎？其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正�，F(xiàn)象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決。因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會(huì)懂得互相謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會(huì)受益終生。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢(shì)。有的幼兒的寫字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。
4、安全問題
安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。
�。�1） 接送孩子不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。
�。�2）不安全物品 掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。
5、家園聯(lián)系冊(cè)
家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺得煩，
請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。 10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有這么多個(gè)可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭耄瑒磐惶幨埂倍嗉訌?qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實(shí)。每個(gè)孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
三、表?yè)P(yáng)和懲罰
很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說：教師對(duì)孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評(píng)孩子過后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的。
四、注意力分散的原因及預(yù)防
經(jīng)常有家長(zhǎng)問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？
其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以，家長(zhǎng)要了解原因，切不可著急。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動(dòng)，如看書、畫畫、做游戲等，堅(jiān)持訓(xùn)練，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高。
五、生活自理能力的培養(yǎng)
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪�！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅�、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜�，孩子們�(cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對(duì)不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為；
�。�1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。
（2）、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。
（3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。
說到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫得不好看（或家長(zhǎng)沒時(shí)間指導(dǎo)），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過分的溺愛，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
二、教學(xué)方面
（一）、整合課程介紹
我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：
① 語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
�、谟�(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等
�、垡魳贰⑽璧福和ㄟ^音樂教育 ，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等
�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
�、萁】瞪鐣�(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚(yáng)、郭漫燕等
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？應(yīng)該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
�。ǘ┲樾乃憬榻B：這個(gè)學(xué)期我們大班就開始教學(xué)珠心算了，也許各位家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解，下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下，（發(fā)資料）請(qǐng)各位家長(zhǎng)觀看我們準(zhǔn)備的資料。
1、珠心算簡(jiǎn)介：家長(zhǎng)們從資料上看珠心算，也許仍然對(duì)珠心算存在疑問，下面就由我來(lái)給各位上一節(jié)簡(jiǎn)單的珠心算，希望各位家長(zhǎng)配合把自己當(dāng)成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題，好不好？
2、珠心算演示：相信經(jīng)過這節(jié)課后，家長(zhǎng)們都對(duì)珠心算有了初步的了解，希望家長(zhǎng)們平時(shí)能多督促、輔導(dǎo)你的孩子，以便更快的達(dá)到心算的目的。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是卻從來(lái)沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子快樂點(diǎn)？只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長(zhǎng)了！那么我們?cè)谟變簣@是怎樣快樂的學(xué)習(xí)的呢？請(qǐng)家長(zhǎng)們觀看電視，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪信南聛?lái)的，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們?cè)谡险n程的主題活動(dòng)，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動(dòng)，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動(dòng)學(xué)習(xí)的。他們?cè)谶@里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們?cè)谟變簣@快樂，那么在家也一樣，希望經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語(yǔ)有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)提示，有了你的提示他很快就記起來(lái)了，拼音格式不對(duì)，沒關(guān)系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒有錯(cuò)誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂成長(zhǎng)。
說到這里，有些家長(zhǎng)就會(huì)說那數(shù)學(xué)怎么辦？我們幼兒園在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃，下面有請(qǐng)莫老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況！掌聲有請(qǐng)！
感謝莫老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過莫老師的講解，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導(dǎo)。小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上，為什么我會(huì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)這個(gè)問題呢？因?yàn)楦鶕?jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，許多家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私馕覀冃√?yáng)大班就是學(xué)前班，上了大班可以直接升讀一年級(jí)，曾經(jīng)就有一小部分家長(zhǎng)在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么？教師又是怎么樣的呢？我不敢斷言，只是很多家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)前班去的第一天就后悔了。第一沒有安全保障，第二個(gè)是學(xué)生復(fù)雜，四、五歲的，六歲的都在一個(gè)教室，有個(gè)家長(zhǎng)說，當(dāng)他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時(shí)，便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費(fèi)，而且小學(xué)的老師只是負(fù)責(zé)孩子上課時(shí)的安全，下課之后便是靠孩子自覺，安全也沒有保放學(xué)，三點(diǎn)上課，四點(diǎn)放學(xué)，老師也沒有幼兒園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費(fèi)也甘愿回到我們幼兒園。
四、就讀小學(xué)時(shí)必須準(zhǔn)備的工作（證件）下面我來(lái)借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)說說讀小學(xué)需要準(zhǔn)備些什么證件：
五、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。
4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
5、每?jī)芍芴顚懧?lián)系手冊(cè)。
6、每月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況，我們每月會(huì)打印一張當(dāng)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容表，家長(zhǎng)可以根據(jù)這張表來(lái)考考幼兒，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時(shí)間復(fù)習(xí)，并及時(shí)反應(yīng)給老師。
六、自由交流時(shí)間：下面我們一起來(lái)討論一下黑板上的問題：
1、談?wù)動(dòng)變航逃c家園教育，這兩種是相結(jié)合的？說說你的看法？
2、對(duì)于我們大班的作業(yè)情況有什么意見（是多是少）？
你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的支持，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來(lái)，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
七、結(jié)束語(yǔ)：
10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永�，多加�?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�！最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與！
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
新的學(xué)期開始了，大班幼兒已進(jìn)入幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期，更是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期。然而，幼兒能否順利上小學(xué)，不僅僅是幼兒園的事，更是家長(zhǎng)要做的工作。接下來(lái)，讓我們通過這次家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們一起為幼兒做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備，讓幼兒更快的適應(yīng)小學(xué)生活。
一、對(duì)幼兒上學(xué)期的各方面情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。
上學(xué)期期末的故事比賽，我們主要根據(jù)幼兒對(duì)故事的熟悉程度、對(duì)語(yǔ)言的修飾、動(dòng)作表情是否豐富等方面進(jìn)行評(píng)判，最終評(píng)出了123等獎(jiǎng)，3等獎(jiǎng)的幼兒占了大多數(shù)，從中我們可以看出其中存在的一些問題，比如大部分幼兒在集體面前表演時(shí)不夠大方，緊張的情緒讓孩子們無(wú)法正常發(fā)揮，而且有大部分幼兒的語(yǔ)言組織能力較弱，無(wú)法用形象生動(dòng)的語(yǔ)言及一些形容詞對(duì)事物進(jìn)行表述，因此加強(qiáng)語(yǔ)言方面的鍛煉成為了本學(xué)期的重點(diǎn)，同時(shí)我們還會(huì)給孩子們多創(chuàng)造一些表演展示的機(jī)會(huì)，讓孩子們能更加大方自然自信的表現(xiàn)自己。
另外，孩子們?cè)谧鼍毩?xí)繪畫時(shí)喜歡說話，有個(gè)別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西，經(jīng)常丟三落四，在與同伴游戲時(shí)說話聲音特別大，這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子。
二、幼小銜接的有關(guān)問題
德國(guó)教育專家哈克教授總結(jié)，處于幼小銜接階段的兒童，通常面臨六個(gè)方面的斷層問題：
1、師生關(guān)系的斷層：
“幼兒園老師像媽媽”，這是在幼兒園里孩子們學(xué)的一句歌詞。而孩子到了小學(xué)，要接受嚴(yán)肅的小學(xué)老師，心理會(huì)對(duì)新老師缺乏認(rèn)同。有的孩子甚至?xí)䥺枺阂粋�(gè)班里有這么多和我一樣的學(xué)生，老師會(huì)不會(huì)喜歡我呀？此時(shí)聰明的家長(zhǎng)就應(yīng)該告訴孩子，老師最喜歡愛學(xué)習(xí)的孩子！這樣，孩子就有了奮斗的目標(biāo)和希望。
2、學(xué)習(xí)方式的斷層：
幼兒園的.學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹�，而小學(xué)是以學(xué)為主的系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，40分鐘的課堂教學(xué)不能亂動(dòng)，讓孩子感到學(xué)習(xí)是很不好玩的一件事情。如果此時(shí)家長(zhǎng)了解不到孩子的心理不適應(yīng)，缺乏對(duì)孩子的鼓勵(lì)，孩子長(zhǎng)期處在這種心理狀態(tài)下會(huì)身心疲憊，到成年時(shí)會(huì)顯現(xiàn)出隱性心理疾病。
3、行為規(guī)范的斷層：
在幼兒園，孩子可以遲到早退，行為規(guī)范比較自由；而在小學(xué)，行為規(guī)范比較嚴(yán)格和制度化、秩序化。孩子以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。
4、社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層：
入小學(xué)后，孩子要與幼兒園原來(lái)熟悉的小朋友分離，需要建立新的人際關(guān)系，在新的班集體里尋找自己在團(tuán)體中的位置，并為班級(jí)所認(rèn)同。
5、期望水平的斷層：
在幼兒園，家長(zhǎng)和老師對(duì)幼兒都是以維護(hù)快樂和興趣為主，沒有硬性的學(xué)習(xí)要求。而對(duì)小學(xué)生來(lái)說，則有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自由玩耍的時(shí)間少了，孩子會(huì)明顯地感覺到老師和家長(zhǎng)的要求發(fā)生了變化，此時(shí)孩子會(huì)感到壓力和約束。
6、學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層：
幼兒園孩子是在活潑、自由、輕松的環(huán)境下自發(fā)學(xué)習(xí)；而到了小學(xué)，卻是在老師的支配和家長(zhǎng)的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生抵觸情緒，甚至厭學(xué)。
那么大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上，特別想抓緊這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí)，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí)，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。相信在座的各位家長(zhǎng)都是關(guān)心你們的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活情況的。在此之前，有許多家長(zhǎng)由于工作忙，對(duì)于孩子在幼兒園學(xué)的什么，學(xué)的怎么樣，都不是很了解，只有一個(gè)模糊的印象。那么希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們能夠?qū)τ谀銈兒⒆釉谟變簣@的情況，有一個(gè)更詳盡的了解。
首先，我介紹一下我們大班老師的配備情況。大班目前有兩位老師。我姓王，是大班的主班老師，這學(xué)期將擔(dān)任本班的主要教學(xué)工作。還有一位是我們的劉老師。這學(xué)期將由我和劉老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作，保育老師正在配備當(dāng)中。這學(xué)期很高興能夠擔(dān)任大班的主班老師，現(xiàn)就自身的一些情況作一些簡(jiǎn)短的自我介紹。先來(lái)談?wù)勛约簩?duì)教育方面的一些見解，在日常生活中，我會(huì)去關(guān)心，愛護(hù)這些孩子們。但是在做錯(cuò)事情的時(shí)候，我也會(huì)去嚴(yán)苛指導(dǎo)并且引導(dǎo)幼兒糾正錯(cuò)誤，我希望這些孩子們不僅能夠?qū)W到很多知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及好的生活習(xí)慣。
一、班級(jí)情況回顧
班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。
我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn)，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習(xí)慣，這樣你們會(huì)越來(lái)越健康、越來(lái)越優(yōu)秀。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。
針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或故意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的`愛心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)�；诤⒆雍媚７碌奶攸c(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。
二、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1、 孩子每天最好讓家長(zhǎng)親自來(lái)接送，若家長(zhǎng)有事讓別人代接，應(yīng)提前與本班老師聯(lián)系，為了安全考慮，一次都不得疏忽。早上送孩子的時(shí)候，不要把孩子送到門口讓孩子自己進(jìn)來(lái)，大班的孩子比較活動(dòng)好動(dòng)，喜歡跑動(dòng)，容易摔著，再者幼兒的安全意識(shí)不強(qiáng)，還是需要家長(zhǎng)多費(fèi)心看護(hù)。
2、大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，主要以學(xué)習(xí)知識(shí)為主。希望各位家長(zhǎng)在幼兒放學(xué)后及時(shí)督促幼兒完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、每天給幼兒準(zhǔn)備兩條干凈的隔汗毛巾，因?yàn)楝F(xiàn)在每天有課間操和下午操，會(huì)出很多汗，秋季也是一個(gè)感冒頻發(fā)的季節(jié)，最重要的就是預(yù)防。
4、不要給幼兒佩戴貴重的飾品來(lái)園，一是安全問題，怕幼兒睡覺時(shí)塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話也不好找回，也不好說責(zé)任在于誰(shuí)。
5、大班是為孩子上幼小銜接做準(zhǔn)備的階段，這時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)和生活方面的習(xí)慣都要養(yǎng)成。每天堅(jiān)持讓幼兒來(lái)園，若有事情不能來(lái)園要及時(shí)和本班老師聯(lián)系。如果家長(zhǎng)聯(lián)系方式有變動(dòng)。及時(shí)告訴本班老師，便于老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通。
6、請(qǐng)坐校車的小朋友的家長(zhǎng)每天查看接車本，大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，家長(zhǎng)在家要督促并指導(dǎo)。每天看完后要在接車本上面簽字，這樣老師也知道家長(zhǎng)看過，這樣老師也會(huì)比較放心。
7、本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)介紹。十月底將會(huì)開展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（暫定于10.31）。11月中旬將開展教師對(duì)外公開課觀摩活動(dòng)，12月底將會(huì)開展元旦“辭舊迎新”活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)安排好時(shí)間，來(lái)參加我們的活動(dòng)。
三、本學(xué)期的教學(xué)
上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施沒給主題的過程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋�(gè)目標(biāo)――為了孩子。
若家長(zhǎng)有什么疑問會(huì)后可以和本班老師交流與溝通，便于老師更好地做好工作，歡迎各位家長(zhǎng)提出好的建議。
再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，今天的家長(zhǎng)會(huì)就先開到這里，謝謝大家！
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
首先非常感謝你們的到來(lái)。在家長(zhǎng)會(huì)之前，先解釋一下，為什么要定在今天，本來(lái)我們是明天還有最后一天的學(xué)上，由于明天全體老師要去撫州學(xué)習(xí)，所以定在了今天，明天孩子們就正式放假了，希望得到各位的諒解。在這個(gè)學(xué)期里，我們和你的孩子們共同度過了一個(gè)美好的時(shí)光，現(xiàn)在他們更懂事了，懂得體貼大人了，知識(shí)面更廣了，小朋友之間討論的話題也更多了。總之，我代表我們班三位老師感謝你們對(duì)我們工作的支持與配合，更重要的是對(duì)我們的信任。今天我會(huì)以最快的速度總結(jié)匯報(bào)，另外的時(shí)間交給家長(zhǎng)，讓你們談?wù)労⒆右粚W(xué)期來(lái)的進(jìn)步與不足，下面我們的家長(zhǎng)會(huì)正式開始。內(nèi)容有以下：
一、匯報(bào)本學(xué)期各項(xiàng)工作的開展情況
1、教學(xué)：我們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及大綱，完成了所有的教學(xué)課程。
1）拼音：?jiǎn)雾嵞?個(gè)、聲母23個(gè)、11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)、平舌音、蹺舌音、聲母和單韻母相拼（卡片192張）及其漢字書寫（92個(gè)漢字）
單韻母6個(gè)：a、o、e、i、u、ü；
23個(gè)聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
了解音節(jié)：聲母+韻母+聲調(diào)=組成的音節(jié)
音節(jié)分：兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)
兩拼音節(jié)：如ba
三拼音節(jié)：如kua jia
聲母與單韻母的相拼，每個(gè)聲母至少拼四個(gè)字，如ba、bo、bi、bu，b不可以和e、u相拼；jqx碰到u，去掉兩點(diǎn)還念u。
下學(xué)期：24個(gè)韻母（6單韻母、9復(fù)韻母、5前鼻音韻母、4后鼻音韻母）
16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)
其中復(fù)韻母當(dāng)中er是特殊韻母，復(fù)韻母中另八個(gè)都是兩個(gè)單韻母相互配對(duì)組成的'。
短文閱讀、用拼音寫話
2）數(shù)學(xué)：除數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容外，破十法、湊十法、題型變換，如填+、—；>、<、=、看圖列算式、（ ）+2=4題型等；
3）禮儀品格：
a）禮儀本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是：
基本禮儀：坐姿、站姿、走姿、敲門、開關(guān)門、接打電話（接聽電話、撥打電話、掛電話、轉(zhuǎn)接電話）需要幫助的人；
公共場(chǎng)所禮儀：排除等候、自覺排除日、乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進(jìn)入旋轉(zhuǎn)門、交通（紅綠燈、行走、馬路不是游戲場(chǎng)、交通標(biāo)志）、安全常識(shí)（警告標(biāo)志、著火逃生）；
節(jié)日禮儀：九九重陽(yáng)節(jié)（賞菊和登高、關(guān)心老人）、春節(jié)（拜年）等；
b）品格本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)是：愛心、獨(dú)立自信、尊重、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)五大品格禮儀
等下我會(huì)講講，我們的孩子在禮儀品格哪些方面進(jìn)步了。
4）其他課程：語(yǔ)言、健康、社會(huì)、自然、美術(shù)、音樂、字寶寶、識(shí)字
這里有一份評(píng)估成績(jī)，家長(zhǎng)可以上來(lái)看看
等下我會(huì)將孩子們的所有測(cè)試成績(jī)公布出來(lái)，如果有必要聽的話，我就念出來(lái)，沒必要的話，我就張貼或者發(fā)到網(wǎng)上，大家去看一看。
2、出勤率、發(fā)病率（潘醫(yī)生處登記）
3、各項(xiàng)比賽
1）教師公開課教學(xué)比賽：我們班兩個(gè)老師成績(jī)都在全園排名靠前，孩子們是其他班老師上課，他們的表現(xiàn)也相當(dāng)不錯(cuò)。當(dāng)然由于后面活動(dòng)太多，還是將教師公開教學(xué)比賽活動(dòng)推到明年，也就是下學(xué)期。
2） 網(wǎng)站評(píng)比：我園的網(wǎng)站在全省100多所幼兒園當(dāng)中是前10名，榮獲了省二等獎(jiǎng)。
3）本學(xué)期我們舉行了幼兒講故事、班級(jí)跑步、拍球、跳繩、踩高蹺、單腳跳等
各項(xiàng)比賽，不知家長(zhǎng)是否還記得，我當(dāng)初在學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)上就說過有這些比賽，希望家長(zhǎng)選擇孩子擅長(zhǎng)的進(jìn)行練習(xí)，學(xué)期末將會(huì)擇優(yōu)進(jìn)行比賽，其中講故事是全園性的，下學(xué)期同樣還會(huì)有這些比賽，園歌和國(guó)歌也將會(huì)進(jìn)行比賽，到時(shí)候別說學(xué)前班的孩子還不會(huì)唱國(guó)歌。
4、各項(xiàng)大型活動(dòng)開展
學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)5位家長(zhǎng)缺席、參觀敬老院活動(dòng)在市幼兒園中還是第一個(gè)開展的、第四屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)8位小朋友家長(zhǎng)缺席、再就是這次的學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。名單我就不公布了，每次活動(dòng)，我們都會(huì)做好相關(guān)記錄，我心里清楚，家長(zhǎng)心里更明白，不是特殊原因，我不喜歡缺席，有的家長(zhǎng)也確實(shí)是沒辦法來(lái)不了，我能理解，但是有的家長(zhǎng)根本就沒什么事，也不來(lái)，先不說對(duì)老師的尊重，就可以從中看得出來(lái)你對(duì)孩子的重視程度）
5、本班各項(xiàng)工作取得的成績(jī)（紅旗嘉獎(jiǎng)公布）
二、幼兒各項(xiàng)成績(jī)匯總
三、幼兒任務(wù)完成情況和出勤情況公布
四、對(duì)幼兒進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)
五、禮儀品格教學(xué)內(nèi)容及成效
禮儀品格作為我園今年這個(gè)學(xué)期的一名特色課程，進(jìn)行了大膽的嘗試，開展了這名課程，我覺得孩子們的整體“素質(zhì)”提高了，首先，坐姿、站姿，敲門、開關(guān)門，他們會(huì)互相幫助，懂得謙讓，能自覺排隊(duì)（在火車上），走樓梯、愛心、獨(dú)立自信（孩子們上臺(tái)比以前自信了，如當(dāng)小老師）、有責(zé)任感，如：值日生、組長(zhǎng)（邱康龍幫湯佳杰一事，小組長(zhǎng)收作業(yè)一事，能力都在提高）比如，能體諒大人的辛苦，知道疼老師（買金嗓子一事），甚至孩子們下課后有時(shí)會(huì)問我，芳芳姐姐，你怎么不笑了？我故意說，又沒什么開心的事，干嘛要笑？那我們和你玩冊(cè)，你就開心點(diǎn)嘍！會(huì)給老師畫賀卡等。這些都是孩子們進(jìn)步的地方，而且其它老師都會(huì)和說：黃老師，你們班的孩子今年真的是長(zhǎng)大了，雖然有些孩子是有那么調(diào)皮，但已經(jīng)不會(huì)像以前一樣不分輕重了，真的是懂事多了，不管是禮貌還是行為常規(guī)各方面。比以前愛勞動(dòng)了，中午吃完飯后主動(dòng)會(huì)打掃擦桌子，打凳子，甚至掃地、拖地，有一次，隔壁大大一班的張老師中午吃過飯到我們班來(lái)和我們商量一些教學(xué)上的事，我們班的孩子們正在掃地，她倒是很驚訝，你們班的孩子就會(huì)掃地了？你們猜孩子們?cè)趺凑f，芳芳姐姐和羅老師要改作業(yè)，有很多事要做。當(dāng)時(shí)我們也確實(shí)是有很多工作要做。當(dāng)時(shí)張老師向我豎起大拇指，我說別給我，應(yīng)當(dāng)給孩子們。確實(shí)是這樣的，應(yīng)當(dāng)給他們的。
孩子們會(huì)有這樣的表現(xiàn)，一他們長(zhǎng)大了，也懂事了；二也受這名課程的影響。我個(gè)人認(rèn)為非常好，孩子的禮儀品格可以說就可以奠定一生的基礎(chǔ)。對(duì)于我們學(xué)前班的孩子來(lái)說，我覺得都開晚了，因此在明年，我打算將下冊(cè)的內(nèi)容教完之后，再抽空把前面幾冊(cè)的內(nèi)容也一起讓孩子學(xué)掉，或者利用暑假時(shí)間給孩子把那些課程一起上完。
六、假期任務(wù)
放寒假了，還有一些小任務(wù)要家長(zhǎng)和孩子一起做，收集廢舊材料，如漂亮包裝盒、果凍盒、瓶子罐子等，還有寒假里每個(gè)家庭做一個(gè)最漂亮的作品，可以是畫的、粘貼、自制的，最好都是用廢舊材料加工做成的，要大氣、美觀。請(qǐng)各位家長(zhǎng)和您的孩子們一起制作，明年開學(xué)后，看看哪個(gè)家庭做得最有創(chuàng)意，最漂亮；另外孩子們的寒假作業(yè)都放在幼兒檔案里，請(qǐng)家長(zhǎng)每天要督促幼兒完成，明年開學(xué)一樣要檢查，家長(zhǎng)自己給孩子們安排一下，一天不需要寫太多，比如漢字一天寫5個(gè)左右就足夠了。同樣合理安排孩子的作息時(shí)間。（講解作業(yè)）
所有的成績(jī)只代表過去，我深知，我們的工作中存在著許多不足，但我希望通過你們，來(lái)提高我們的工作質(zhì)量，沒有最好，但求更好，同樣需要你們的支持與配合，下面由家長(zhǎng)發(fā)言，談?wù)労⒆颖緦W(xué)期進(jìn)步的地方，不足的地方。
七、家長(zhǎng)發(fā)言（談?wù)労⒆颖緦W(xué)期進(jìn)步的地方，以及需要改進(jìn)的地方）
謝謝各位精彩的發(fā)言。接下來(lái)，我來(lái)頒發(fā)本學(xué)期末舉行的各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)小朋友及期檔案袋。
讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暯o這些孩子鼓勵(lì)。
下面我宣布，本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。最后祝大家在新的一年里：心想事成、萬(wàn)事如意！
請(qǐng)家長(zhǎng)到臥室拿孩子的被子回家，并將孩子一起接回去。
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，這也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表班里三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。
通過大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。
具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，能與同伴合作整理自己的床鋪，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會(huì)自覺的'取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。
在教學(xué)方面，我們的課程有豚豚包、閱讀、體驗(yàn)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)內(nèi)容，孩子們?cè)谶@些課程的開展下，通過玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)方式，
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)：
您們好！
首先，我代表大二班對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。在這里我先自我介紹一下:“我的名字是曾希林，是大二班的班主任，我的電話號(hào)碼是136XXXXXXXX。接下來(lái)有我介紹一下我班的基本情況。
一、班況分析：
1、班級(jí)工作人員：我班有一名教師和一名保育員，我們兩位配合的默契、愉快。
2、班級(jí)孩子情況：全班21名幼兒，其中男生8名，女生13名。（新生3名）這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從我接手這個(gè)班級(jí)到今年已是第三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，有了以下的`進(jìn)步：
1）多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，自理能力也進(jìn)步了很多。
2）進(jìn)步中、成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。
如：A:孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī)；
B:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容：————為入小學(xué)作準(zhǔn)備
1、五大領(lǐng)域的目標(biāo)：
健康領(lǐng)域
1)了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2)知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。
3)指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢(shì)。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1)能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
2)能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。
3)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)圖書。
社會(huì)領(lǐng)域
熱愛集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
1)能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。
2)簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
3)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。
4)了解小學(xué)生活，，有初步的堅(jiān)持性，責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)。
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！非常感謝各位的到來(lái)。我先自我介紹，我叫鄧本學(xué)期擔(dān)任大班的班主任，另一位是熊丹熊老師我們一起來(lái)負(fù)責(zé)大班的教學(xué)保育工作，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。我們相聚在這里也只有一個(gè)共同目標(biāo) 一切為了孩子的健康快樂成長(zhǎng)，希望這次的會(huì)議讓我們更好的溝通，交流，相互了解，相互配合，來(lái)達(dá)到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)目的。開學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С�、配合，孩子們�(cè)冢鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一（班級(jí)基本情況）二（安全問題）三（教學(xué)方面）四；家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
一班級(jí)基本情況；本期我班共有十三名幼兒年齡在五到六歲左右，我們已經(jīng)是大班，針對(duì)于來(lái)說學(xué)習(xí)任務(wù)比中班要重的多，目前孩子的作業(yè)都設(shè)計(jì)到了寫字做算術(shù)，因?yàn)槲覀兊暮⒆蝇F(xiàn)在是大班還有半學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)間他們將面對(duì)進(jìn)入小學(xué)。起初我不知道孩子們的基本情況，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子在中班時(shí)沒有參與任何的寫字或簡(jiǎn)單的算術(shù)的，他們寫字非常的吃力，做算術(shù)更是如此。還有的小朋友在能力表現(xiàn)也非常的吃力。經(jīng)過開學(xué)到現(xiàn)在接近一個(gè)半多月的時(shí)間，孩子以養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣自理能力非常大懂得自己的事情絕對(duì)自己做，對(duì)人懂禮貌懂分享懂同伴之間相互關(guān)心，而且寫字進(jìn)步比較大，知道寫字的`格式筆畫等等，算術(shù)也進(jìn)步了很多，起初一問三不知，現(xiàn)在可以通過舉例他們都可以回答了。這是我非常欣慰的，我班的女孩子偏多些男孩子很少，在這里老師不存在偏心或針對(duì)某個(gè)孩子好，還有很多方面我就不一一舉例了，但是我們也很欠缺一些東西。
二、安全問題：（保育工作）
�。ㄓ變簣@的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好每星期節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。
�。ㄌ貏e講講就是現(xiàn)在存在了太多的兒童拐賣，失蹤，出事的事件，所以我們幼兒園由于對(duì)安全非常重視我們嚴(yán)禁十六歲以下的的未成年人接送，如果家長(zhǎng)確實(shí)忙，那么就寫一封承諾書。按手印，如果是派別人或是叫別人幫著帶就必須哪接送卡。）
那保育工作呢我們?cè)喊才诺挠變阂蝗丈罡鱾�(gè)環(huán)節(jié)：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。（如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等） 膳食的安排：我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排，根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營(yíng)養(yǎng)素，而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配，甜咸搭配，干稀搭配，粗細(xì)搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長(zhǎng)少買些油炸的食品給幼兒吃。（解釋幼兒告訴家長(zhǎng)的在園天天吃酸菜、榨菜）。我園的點(diǎn)心有哪些呢，有蘋果，八寶粥，醪糟，面包�；鹜然ň淼鹊�。
中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三干將，。④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，我在在毛巾上繡上寫上了孩子的名字，以防其他小朋友弄錯(cuò)，。
午睡方面：保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣�；丶页燥埖挠變阂矐�(yīng)保證他們有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)盡量讓他們睡一會(huì)兒，這樣才能保證他們下午來(lái)園上課有精神。
衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒，除了消毒工作做好以外，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在院生生頭病，發(fā)熱，拉肚子等老給予及時(shí)處理，對(duì)處理不了的及時(shí)送往醫(yī)院，也會(huì)同時(shí)打電話給你們，（要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話）。
三：教學(xué)方面
我園開設(shè)的課程是按照重慶市教委規(guī)定的教材統(tǒng)一在新華書店訂購(gòu)共有六本書，健康，語(yǔ)言，社會(huì)，科學(xué)，思維，藝術(shù)，我們還附加了兩本一本是 拼音和數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)書上有操作題，這樣可以加深孩子對(duì)數(shù)學(xué)的概念）雖然國(guó)家不提倡幼兒園小學(xué)化，但是我們也考慮到要是我們一點(diǎn)都不學(xué)這些，到時(shí)后你們的孩子上小學(xué)是跟不上的u看別的孩子很輕松就完成了，自己的孩子卻很吃力。在上一個(gè)月及這個(gè)月的所有教學(xué)任務(wù)都是由我一人承擔(dān)我每天都背很多課程有些方面（比如還子沒學(xué)到或者回家不會(huì)做之類的，那么我希望家長(zhǎng)題寶貴意見，那里還沒學(xué)到?jīng)]怎樣，我在給予鞏固）我把每門課程分開解釋一下讓家長(zhǎng)能跟進(jìn)一步的了解我們的課程是發(fā)展孩子什么方面的。
語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，：
思維：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，：說到這里，有些家長(zhǎng)就會(huì)說孩子根部上數(shù)學(xué)怎么辦？我們幼兒園在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導(dǎo)。老師布置的作業(yè)或任務(wù)加重都要配合做，不能直接叫孩子把答案寫下來(lái)就是，要大人提醒他該如何去算等要讓他自己去做
音樂、舞蹈：通過音樂教育 ，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力以及審美觀。我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，：
美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。勞動(dòng)和思想品德。
其他的都還可以就是思維（我所說的思維就是數(shù)學(xué)）有些難度，這方面必須要加強(qiáng)不然跟不上，家長(zhǎng)們也必須用心跟老師一起去教孩子。
然后培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。
我在社會(huì)這塊主要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系）
在健康這塊主要培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。
說到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，家長(zhǎng)不要認(rèn)為孩子字寫得不好看，就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過分的溺愛，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？應(yīng)該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里，家長(zhǎng)應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
還有我們的家長(zhǎng)也提到了我們園是否要給孩子們上英語(yǔ)課，這個(gè)呢我也和園長(zhǎng)溝通了一下我們會(huì)盡力讓孩子學(xué)簡(jiǎn)單的問候及日常用語(yǔ)之類的，我也希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是我們必須得站在孩子的立場(chǎng)，學(xué)這么多他們是否接受的了，是否真的記到了心理。在我看來(lái)還是不是什么都死記硬背去學(xué)我們是讓孩子學(xué)得沒壓力，快樂在快樂中學(xué)習(xí)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長(zhǎng)了！
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
首先，我代表大四班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級(jí)情況、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。
一、班級(jí)情況介紹：
這學(xué)期我和沈老師一起擔(dān)任我們大四班的班主任，負(fù)責(zé)大四班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期，我們班有40人，其中男孩21人，女孩19人，男女比例基本平衡。經(jīng)過三年的幼兒園生活，班里每位幼兒學(xué)習(xí)和生活自理能力都有了不同程度的進(jìn)步和提高。盡管在中班、包括今年大班由于園里編班的需要，每學(xué)年都有從其它班或幼兒園新轉(zhuǎn)入的孩子，但孩子們的適應(yīng)能力很強(qiáng)，短短的一個(gè)多星期時(shí)間，他們就很快的融入了這個(gè)班集體。在日常教育活動(dòng)中，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)班里有的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗活潑、自主，富有個(gè)性，語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng);富于創(chuàng)造，敢于創(chuàng)新;孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育較好。但是同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。同時(shí)，也有一部分的孩子在這方面有些欠缺，從不主動(dòng)回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。
二、介紹幼兒一日生活流程。
三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.。
1.注重良好的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)養(yǎng)成孩子良好的傾聽習(xí)慣，不僅提高學(xué)習(xí)效率，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。
這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)我們要知道，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
2.合力解決孩子依賴性問題我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報(bào)："老師，我撿到一個(gè)垃圾。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問題。
這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。
3.提高孩子的自理能力在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏?爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施下來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)在跟我提到，孩子在園吃飯情況，在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，選幾名值日生，負(fù)責(zé)值日生工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品，擦桌子等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過分的溺愛，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)的一個(gè)自理能力，開學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會(huì)系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來(lái)，請(qǐng)老師幫忙，當(dāng)然我們老師也樂意幫忙，但是，孩子長(zhǎng)期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性，對(duì)孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。
當(dāng)然在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。
4.本學(xué)期將開展"中秋節(jié)""國(guó)慶節(jié)""慶元旦"等與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相融合的一系列主題活動(dòng)。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
★提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事，認(rèn)漢字，增加孩子的閱讀量和認(rèn)識(shí)一些漢字，同時(shí)作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷"，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。
★養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正確的書寫握筆姿勢(shì)是：寫字時(shí)腳放平，眼離桌面一肘遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿勢(shì)才好看。
因?yàn)槭莿傞_始書寫，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來(lái)說很重要，我們上課書寫是是這樣的，教師指導(dǎo)，姿勢(shì)好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)我們還告訴幼兒寫作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙糾正握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在雖然添麻煩，但孩子會(huì)一生受益。
孩子上了大班，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng)，個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的，我們提醒多次還沒有用，有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼。說句實(shí)話，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴(yán)格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動(dòng)，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好，什么也不會(huì)，常常回答不上老師的提問。傷害了孩子的自尊心、自信心。學(xué)習(xí)興趣也受挫。所以我們需要家長(zhǎng)們的配合，多提醒孩子上課認(rèn)真聽講，當(dāng)然我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做。
五.需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、按時(shí)、持卡接送幼兒，讓他人代接時(shí)把接送卡轉(zhuǎn)交他人，我們見卡才讓孩子離園，這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小珠株、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈，不要讓孩子帶手表入園。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子有疾病史(如心臟病、哮喘、過敏體制、癲癇等)請(qǐng)?zhí)崆案嬷覀儯蛘咴诩页霈F(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
5、當(dāng)班級(jí)活動(dòng)需要你們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源，也是為了孩子的學(xué)習(xí)、生活更加豐富多彩。我需要配合的東西我們?cè)谕饷嫱ㄖ獧诶镔N通知或發(fā)在群里，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)能及時(shí)配合我們的工作。
6.學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)(如：五、一隊(duì)列隊(duì)行，慶六、一文藝匯演)，希望我們家長(zhǎng)和孩子們一樣有主人翁精神、集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神。
我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長(zhǎng)!謝謝大家!
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我姓xx，是班主任老師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的.配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析
�。�1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來(lái)。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。
�。�2）教育工作的配合
在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>
培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題
教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。
家長(zhǎng)配合工作
今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：
�。�1）孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。
�。�2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
（3）安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
�。�4）關(guān)注孩子接送情況
如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
�。�5）因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。
結(jié)束語(yǔ)
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長(zhǎng)！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：
一是關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作；
二是我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。
一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備
在孩子接受社會(huì)教育的過程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動(dòng)腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┬睦�
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)能力
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽�？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的'標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對(duì)什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。
交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
�。ㄈ┳岳砟芰�
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
�。ㄋ模┙煌芰�
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。
二、我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。
�。ㄒ唬┙谖覉@有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人，能及時(shí)注意、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象。
�。ǘ┨鞖庵饾u轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。
�。ㄈ┯袀�(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽？其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國(guó)家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的，保證足量（將表格內(nèi)容讀出）。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng)，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強(qiáng)，吸收得好，晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類1。44兩，肉、魚、蛋、奶、豆制品類1。14兩，蔬菜、水果類1。44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。
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