高一年級組長發(fā)言稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的高一年級組長發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
高一年級組長發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們:
大家晚上好!
今天晚上是高一年級組的全體師生大會(huì),大家匯聚一堂,來總結(jié)我們前一段時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)情況,也將進(jìn)一步明確我們今后的目標(biāo),高一年級組長發(fā)言稿。八月十號,同學(xué)們懷著一份新奇,來到了一中這陌生的校園,在這里,你們感受到了一種全新的氛圍,開始了一種全新的生活,并且嘗試著融入這種生活,適應(yīng)這種生活。你們努力了,你們成功了,凝成了自己的特色,創(chuàng)造了自己的精彩,大家高中生活的畫卷正在展開,沒有誰能阻擋青春的飛揚(yáng)!生活在一中,每一個(gè)瞬間都蘊(yùn)蓄著成長,智慧在閃耀,汗水在流淌,每每前行一步,都伴隨著老師們深情的期望!
今天我想說,學(xué)習(xí)在一中是幸福的。因?yàn)槟阌袑挸āF(xiàn)代、美麗的校園!也許現(xiàn)在你不覺得,不過這可是走進(jìn)大學(xué)后的學(xué)長們回來時(shí)常說的話,“老師,咱們一中太好了,生活條件、學(xué)習(xí)環(huán)境比我們大學(xué)的還要好! 學(xué)習(xí)在一中是幸福的,因?yàn)槟阌芯礃I(yè)、博學(xué)、可愛的老師!所以以后的日子真的要更加珍惜。
學(xué)習(xí)在一中是幸福的,因?yàn)槟阌绣憻、展示自己?舞臺(tái),更有學(xué)習(xí)、引領(lǐng)自己的平臺(tái)! 一中不是有組織無紀(jì)律的天堂,不是只要不打架不犯法就可以有三年學(xué)習(xí)權(quán)的地方,你必須要勤奮,必須要刻苦,請記住——這里的老師們至少會(huì)教導(dǎo)你,活著就要有方向;老師們更不是萬能的救世主,不是走進(jìn)一中就有大學(xué)上,你必須拼搏,必須奮斗,請記住——這里的老師們至少不會(huì)先于你放棄你自己!
今天,我還想說,工作在一中是辛苦的,老師們都是來自全省、乃至全國各地,大家匯聚在這里,就是想把自己的聰明才智、心血汗水奉獻(xiàn)給這里,培養(yǎng)出更多的棟梁之材,從早到晚,披星戴月,工作非常的艱辛,但這所有的一點(diǎn)一滴,換回來的是師生的心更近了,班級的凝聚力更強(qiáng)了,教學(xué)的質(zhì)量更好了,學(xué)校的聲望更高了,家長的心放得更加安穩(wěn)了……當(dāng)一個(gè)人僅僅為生存而奔忙的時(shí)候,每一秒都是辛苦的,而一中的老師更多的是為了一份事業(yè),老師們選擇了這里,沒有豪言壯語,只有辛勤耕耘!當(dāng)有的同學(xué)還沉睡在夢中的時(shí)候,孫校長和兩位主任已經(jīng)到達(dá)了學(xué)部;晚上大家都走了,可孫校長辦公室的燈還亮著,發(fā)言稿《高一年級組長發(fā)言稿》。
所有的老師同樣辛苦:年輕的老師們?yōu)榱搜堇[一節(jié)節(jié)精彩的教學(xué),把白天的時(shí)間專用于批作業(yè)、搜集資料、答疑、和同學(xué)們談心,晚上則整理思路、認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫教案;值班的教師,放棄了寶貴的休息時(shí)間,積極投入工作,細(xì)心管理,公正嚴(yán)明,不辭辛苦;班主任老師們更是把學(xué)生時(shí)刻放在了心間,大家的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、宿舍管理、思想波動(dòng)……一個(gè)人一件小事,匯聚到班主任那里,就組成了他充滿壓力的繁忙的一天…… 有誰愿意超負(fù)荷的辛勤工作,讓歲月無情地趕走美好的青春年華呢?我們一中的很多老師做到了,因?yàn)槲覀冎,風(fēng)平浪靜的時(shí)候,十五六歲已經(jīng)是大孩子了;事件突發(fā)的一刻,同學(xué)們最希望的還是老師第一時(shí)間站在自己的身旁,是批評還是安慰,都不重要了,重要的是心底有了一份溫暖的依靠。
老師們在你們的心中也許注定是不完美的,從學(xué)生評教的內(nèi)容就看得出來,但老師們用真誠與愛心,智慧和執(zhí)著澆筑著自己事業(yè)的時(shí)光,一定會(huì)在你美妙的追憶之中留下一抹絢麗和感動(dòng)!如果今天在座有哪一位同學(xué),此時(shí)此刻,能幸福的回憶起你的某一位老師,曾經(jīng)那樣富有愛心的幫助過你,就請讓你的左手和右手作一次最震撼的親密接觸吧!
高一年級組長發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在這個(gè)金菊綻放,秋風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮!能代表高一新生在此發(fā)言,我感到無比激動(dòng)!
在短短幾天的學(xué)習(xí)生活中,我深深地感受到,xx一中————這座百年學(xué)府,有良好的校風(fēng),先進(jìn)的辦學(xué)理念,更有敬業(yè)愛生的老師和精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)的高二高三學(xué)兄學(xué)姐們,融入這個(gè)溫馨和諧的大家庭里,我們感到溫暖,更感到幸運(yùn)!
剛剛結(jié)束的軍訓(xùn),拉開了高中生活的序幕!汗水淋漓中,我們付出了很多也收獲了很多。它磨礪了我們堅(jiān)韌不拔的毅力,培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,它暗示著我們今后的三年高中生活是浸潤在勤奮與汗水中的。但我們腳步鏗鏘,意氣風(fēng)發(fā),我們要把嚴(yán)格的紀(jì)律和高昂的斗志投入到學(xué)習(xí)中去,遇到難題不放過,碰到困難不低頭!
走進(jìn)xx一中,我們不僅感到新鮮,更多的是增添了一種神圣的'使命感。在這里我們將播下自己理想的種子,并努力去實(shí)現(xiàn)它。
一位詩人曾經(jīng)在一首詩中寫道:人的一生只有三天,昨天、今天、明天,昨天已經(jīng)過去,今天就在你腳下,明天是未來,是希望,也是挑戰(zhàn)!
在此,我謹(jǐn)代表高一全體新生鄭重承諾:刻苦學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng),尊敬師長,模范遵守學(xué)校常規(guī),用飛揚(yáng)的青春和跳動(dòng)的熱情來續(xù)寫一中的歷史。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”親愛的同學(xué)們,其實(shí)天并不高,其實(shí)路并不遠(yuǎn),心有多大,舞臺(tái)就有多大,夢敢做就能圓!
老師們同學(xué)們,走進(jìn)xx一中,我們志在千里,信心百倍,走進(jìn)xx一中,我們敢于去掀起千層浪,踏平萬仞山,去摘取一個(gè)個(gè)勝利果實(shí)!
今日,我以一中為榮,相信明日,一中會(huì)以我為榮。三年后的我們一定會(huì)向母校交一份合格的答卷。
同學(xué)們,讓我們攜起手來,一起努力吧!
謝謝大家!
高一年級組長發(fā)言稿3
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家好!
我很榮幸能代表高一年級的45位任課教師和649位同學(xué)在此發(fā)言。
在剛剛過去的寒假里,我們度過了一個(gè)充實(shí)、平安而有意義的假期。特別是我們目睹了我國南方(包括我們杭州)抗擊冰雪的壯舉,感受到了大雪無情人有情的感人場面,我們也接受了一次心靈的洗禮。
伴隨著新春的腳步,我們迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。此時(shí)此刻,我站在這里,心中有許多許多的感想。
回顧過去的一個(gè)學(xué)期,我批評過同學(xué),批評我們的有些同學(xué)這么不遵守紀(jì)律?我發(fā)過脾氣,為什么我們的有些同學(xué)“屢教不改”?我也沮喪過,有時(shí)還真有一種恨天不成鋼的無奈!
然而,我要告訴同學(xué)們的是:有更多事的讓我感到欣慰!讓我感動(dòng)!有許多人讓我需要感謝!
高一的同學(xué)們,軍訓(xùn)會(huì)操表演時(shí),當(dāng)看到你們英姿颯爽地從主席臺(tái)走過時(shí),我感到欣慰!因?yàn)槲抑滥銈兪强伤艿摹?/p>
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,當(dāng)看到你們整齊地喊著加油聲的時(shí)候,我感到欣慰!因?yàn)槲抑滥銈兡菚r(shí)心中裝著的是集體。
校慶慶典上,當(dāng)凜冽的寒風(fēng)從你們身邊掠過時(shí),你們依然保持著浙大附中學(xué)子的'風(fēng)采,我感到欣慰!因?yàn)槲抑滥銈冇兄慌吕щy的精神。
中午的走廊上,你們專心地問問題;晚自修的教室里,你們安靜地學(xué)習(xí);考場上,你們認(rèn)真地答題,這些都讓我感到欣慰!總之,看到你們在浙附中茁壯地成長,我感到欣慰!感謝你們!是你們的進(jìn)步讓我感受到了我們教師工作的價(jià)值之所在,再次感謝你們!
在這里,我還要感謝我們高一的全體老師!你們有太多的事讓我感動(dòng)。
在大雪紛飛氣溫降到零度以下的日子里,我們的老師照樣在走廊上關(guān)注著同學(xué)們的晚自修,讓我感動(dòng)!
在本該休息的周末里,我們高一年級的老師卻開出了課程外的21門選修課,開創(chuàng)了浙大附中選修課的新篇章,這讓我感動(dòng)!
在家人生病時(shí),我們的老師卻無暇照顧家人,但依然履行著教師的職責(zé),讓我感動(dòng)!
而更讓我感動(dòng)的是有些老師帶著病卻依然堅(jiān)守在自己的崗位!
謝謝你們!有了你們,我們才會(huì)有這樣和諧的高一年級;有了你們的付出,我們高一才會(huì)有如此的進(jìn)步;有了你們,即使碰到再大的困難,我們也會(huì)勇往直前!感謝你們!
我還要感謝我們的領(lǐng)導(dǎo),有了你們的關(guān)心和指導(dǎo),我們的工作才會(huì)如此順利;我也要感謝高二高三的老師,你們也給了我們不少的建議,我們一定會(huì)做得更好;我也要感謝后勤的老師們,是你們讓我們后顧無憂;我也要感謝高二高三的同學(xué)們,是你們給我們高一同學(xué)做出了榜樣,我們也一定會(huì)做的和你們一樣棒!
面對充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期,我們感到任重道遠(yuǎn)。本學(xué)期我們高一年級要面臨兩大任務(wù):一是歷史、地理和信息技術(shù)三門學(xué)科的會(huì)考,二是接受杭州市期末的統(tǒng)一檢測。面對兩大任務(wù),我們唯有扎實(shí)的基礎(chǔ),不懈的努力,才能出色地完成。我們將做到以下三點(diǎn):
1.我們要做到以行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
行為規(guī)范是我們德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,只有良好的行為規(guī)范,我們才會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,只有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí),只要能靜下心來學(xué)習(xí),我們一定會(huì)有不錯(cuò)的回報(bào)。
2.我們要做到以學(xué)習(xí)規(guī)范教育為重點(diǎn),提升我們的學(xué)業(yè)水平
學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成是我們教學(xué)中重點(diǎn)內(nèi)容。只有良好的學(xué)習(xí)規(guī)范,我們才能最大的限度地發(fā)揮我們的能力,只有這樣我們才能實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)。
3.我們要做到以選修課為載體,豐富我們的課余生活
緊張的學(xué)習(xí)也不能忘記我們的身心健康,我們將會(huì)以選修課為載體,豐富同學(xué)們的課余生活。希望同學(xué)們繼續(xù)支持我們的老師。
春天是耕耘的季節(jié),春天更是播種的季節(jié)。只有在春天辛勤地耕耘,收獲的季節(jié)才會(huì)結(jié)出累累碩果。親愛的同學(xué)們,請相信我們的老師,我們的老師是最優(yōu)秀的!尊敬的老師們,請相信我們的同學(xué),我們的同學(xué)是最棒的!
讓我們共同努力去迎接新的挑戰(zhàn),再創(chuàng)新的輝煌!
最后祝老師們身體健康,工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,茁壯成長!謝謝!
高一年級組長發(fā)言稿4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我是20xx屆新生彭xx,今天我很榮幸在這里與新同學(xué)新老師一起分享我此刻的心情!新三年舊三年,過去的三年里我們告別了充實(shí)的初中生活,為我們忙碌的高中生活打下良好的基礎(chǔ),這是一個(gè)新的起點(diǎn),所有的輝煌所有的失意只屬于過去。在座的每一個(gè)同學(xué)都牽著一個(gè)美麗的夢,踏上了xx這片土地。
老子有云:九層之臺(tái),起于壘下,千里之行,始于足下。流年似水,初中生活一晃而過,眉宇間的.幼稚不復(fù)存在,思想厚重,笑容沉穩(wěn),曾經(jīng)那玩世不恭的少年,成長為一個(gè)個(gè)煥發(fā)青春活力的高中生。生命畫卷中最絢麗的篇章正向我們展開,讓我們邁開腳步,向人生揮舞那濃重的色彩!或許,你還迷戀于昨日已逝的輝煌,或許你還沉醉于設(shè)想中明天的燦爛,可同學(xué)們能抓住的,只有這無法逃逸的今日,步入高中,我們就是鼓起勇氣自信地向著心中的理想邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,前進(jìn)道路上的坎坷也只是走向成熟的必修課!新的三年,我們不僅在學(xué)習(xí)上你追我趕,永不言棄,更要全面發(fā)展,百花競放,讓多姿多彩的高中生活成為我們?nèi)松局凶钊A麗的篇章。
xx,一個(gè)有著“人人發(fā)展,個(gè)個(gè)成才”先進(jìn)辦學(xué)理念,有“精耕細(xì)作、精益求精”優(yōu)良教風(fēng),有“勤學(xué)、善學(xué)”良好學(xué)風(fēng)的地方。十一載,曾經(jīng)多少優(yōu)秀的xx學(xué)子揮舞著驕傲,今天我們要把住這些珍貴財(cái)富,不斷成長,不負(fù)恩師重望,不負(fù)父母所托,不負(fù)青春理想,我們必然勇往直前,實(shí)現(xiàn)“今天我們以xx為榮,明天xx以我們?yōu)榘?”的豪邁誓言。
請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們放心,我們必將傳承xx理想,在這里張揚(yáng)青春,釋放激情;請師兄師姐們放心,我們必將接過你們的火炬,讓xx這面旗幟飄揚(yáng)在更高的山峰!
最后祝所有新同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中,互助互愛,團(tuán)結(jié)一心,在新的校園中更創(chuàng)輝煌。
謝謝大家!
高一年級組長發(fā)言稿5
金風(fēng)送爽,碩果飄香,在喜迎豐收的季節(jié)里,我們迎來了新的學(xué)年,迎來了3000位朝氣蓬勃的新學(xué)子。在這里我代表學(xué)校班子和全體教職工,對14級新同學(xué)表示熱烈歡迎!
剛才,副校長凌耀同志宣讀了“固始慈濟(jì)高中學(xué)生管理有關(guān)規(guī)范”;郭慧茹主任就如何全力以赴做好本年級教育教學(xué)管理工作做了精彩的發(fā)言;李恩同學(xué)代表3000名新生表達(dá)了勤奮學(xué)習(xí)、立志成才的決心,談的非常好,很鼓舞人心!澳昴隁q歲花相似,歲歲年年人不同”,新同學(xué)們,在你們身上洋溢著無限的青春與活力,你們帶著家長們的囑托,滿懷信心地踏入固始慈濟(jì)高中的校門,相信美麗的校園會(huì)因?yàn)槟銈兊牡絹矶映錆M生機(jī),更加靚麗多姿!
同學(xué)們,固始慈濟(jì)高中是一所有著六十多年光榮校史的首批省級示范性高中,是河南省優(yōu)秀“文明單位”“衛(wèi)生先進(jìn)單位”“先進(jìn)基層黨組織”“教育科研基地”,被全國總工會(huì)等七部委聯(lián)合命名為首批“學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位”。學(xué)校始終貫徹黨的教育方針,以學(xué)生發(fā)展為本,發(fā)揚(yáng)“厚德、博學(xué)、明志、篤行”的傳統(tǒng),引領(lǐng)教職工在開拓創(chuàng)新的教育航程上奮勇爭先,學(xué)校承繼“傳播文化,育人興國”的教育宗旨,一心一意謀發(fā)展,全心全意育人才。在原有辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確了“立教改前沿、走創(chuàng)新之路、辦精品學(xué)校、育未來主人”的辦學(xué)思想,為學(xué)校的未來發(fā)展指明了方向。學(xué)校堅(jiān)持樹理想、塑人格的成人、成才教育,認(rèn)真貫徹“教育服務(wù)”的嶄新理念,讓學(xué)生享受到品德、教學(xué)、心理、生活、安全等優(yōu)質(zhì)“教育服務(wù)”,使管理更富人性;學(xué)校實(shí)施“一二三四五”培訓(xùn)工程,做到一年“結(jié)對子”、二年“壓擔(dān)子”、三年“見績效”、四年“做主角”、五年“拔尖子”,培養(yǎng)青年教師干一行愛一行,鉆一行精一行,做教學(xué)“狀元”,以此鑄造師魂。文化建設(shè)成為亮點(diǎn),形成了民主、科學(xué)、規(guī)范的制度文化,科學(xué)與人文相融合的課程文化,嚴(yán)謹(jǐn)、高雅、務(wù)實(shí)的教師文化,個(gè)性完善,人格健全的學(xué)生文化。建校六十多年來,畢業(yè)生遍及世界各地、各行各業(yè),他們中有世界名人、著名科學(xué)家,比如首屆畢業(yè)生姜煥清是中國科學(xué)院高能物理研究所黨委書記、博士生導(dǎo)師,80屆畢業(yè)生郭后揚(yáng),現(xiàn)為世界頂尖的核聚變科學(xué)家,80屆畢業(yè)生吳孔明,現(xiàn)為中國工程院院士,還有戰(zhàn)功卓著的將軍、全國勞動(dòng)模范、各級領(lǐng)導(dǎo)干部、叱咤商海的精英,更有一大批辛苦耕耘、奮斗在祖國各條戰(zhàn)線上的默默奉獻(xiàn)者。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)前位,教學(xué)管理科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)業(yè)績穩(wěn)步提升。尤為可喜的是:20xx年高考再創(chuàng)輝煌,我校本一初選841人,本二以上1934人,本三以上2637人。在有多名夠分未報(bào)志愿的情況下,仍有六名同學(xué)被清華、北大錄取,共有458名同學(xué)被“985”、“211”工程院校錄取,被錄取的學(xué)生涵蓋中國所有重點(diǎn)名牌大學(xué),受到全體學(xué)生和家長稱贊,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
回顧過去,我們步履堅(jiān)實(shí),展望未來,我們豪情滿懷。新的學(xué)年,新的開始,帶給我們的將是新的挑戰(zhàn),也孕育著新的希望。今天的發(fā)展,是昨天追求卓越的結(jié)果,更是明天追求超越的起點(diǎn),新學(xué)年我校的總體工作思路是:再接再厲,再立新功,整合資源優(yōu)勢,打造一流學(xué)校。以辦好全縣人民最滿意的教育為目標(biāo),完善學(xué)校管理機(jī)制,繼續(xù)推行以人為本的理念,努力建設(shè)節(jié)約型校園;狠抓教學(xué)常規(guī)管理,重視起始年級教學(xué),落實(shí)各年級的培優(yōu)補(bǔ)弱工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加快青年教師培養(yǎng)步伐;發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,力爭在今后的高考中實(shí)現(xiàn)質(zhì)和量的飛躍!
在此,我代表學(xué)校對奮戰(zhàn)在起始年級的老師們,提幾點(diǎn)要求:希望各位老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),明確教育改革對我們提出的新要求,自覺學(xué)習(xí)新課程理論,更新觀念,積極探索教學(xué)改革,提高教學(xué)效率,不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),提升思想境界,以高尚的師德實(shí)踐教書育人的教育諾言:對學(xué)生微笑,讓陽光撒滿教室的每一個(gè)角落;與學(xué)生談心,讓每一位同學(xué)能和老師平等的交流;幫學(xué)生明理,讓每一位同學(xué)在體驗(yàn)中辨別善惡美丑;教學(xué)生求知,讓每一位同學(xué)的每一個(gè)問題都能得到耐心解答;讓學(xué)生自主,讓每一位同學(xué)都能夠成為自我發(fā)展的主人;給學(xué)生機(jī)會(huì),讓每一位同學(xué)的潛能都能得到充分發(fā)展;為學(xué)生著想,使每一位同學(xué)在我們這個(gè)美麗和諧的校園都能健康快樂的成長。
同時(shí),對新同學(xué)們也提出幾點(diǎn)希望:
一、要塑造成功的人格。
一個(gè)人要取得成就,首先需要有成功的人格。學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),就是把同學(xué)們培養(yǎng)成為素質(zhì)高、能力強(qiáng)、特長明顯的優(yōu)秀人才。高中三年是你們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要階段,同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大理想,明確奮斗目標(biāo),堅(jiān)定自己的信念,努力塑造良好的人格。
二、擁有一個(gè)陽光的心態(tài)。
對自己,要誠實(shí)、自信、創(chuàng)新、進(jìn)取,微笑面對生活;對同學(xué),學(xué)會(huì)欣賞他人、寬容他人,適時(shí)幫助他人;對老師,要懂得尊敬、理解,積極配合,共同進(jìn)步;對學(xué)習(xí),要勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué),不怕困難,不怕吃苦,在汲取知識(shí)的過程中享受成功的喜悅。
三、要學(xué)會(huì)做人,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。
成功的人才,具有四種品德:對國家社會(huì)有責(zé)任感,對學(xué)習(xí)工作有敬業(yè)精神,對他人有競爭意識(shí)和合作意識(shí),對自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感,這是一個(gè)人成才的`必備條件,對于學(xué)生來說,勤奮學(xué)習(xí)就是你對家庭和社會(huì)的責(zé)任。所以,希望同學(xué)們加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格要求自己,對自己負(fù)責(zé),對父母負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)做人,立志成才。
四、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
英國哲學(xué)家艾豪斯說過:習(xí)慣不是最好的仆人,就是最壞的主人。好習(xí)慣讓我們變得優(yōu)秀,壞習(xí)慣則削弱我們的競爭能力。因此,我們首先要從小事做起,注意細(xì)節(jié),比如自己在校園內(nèi)的言行舉止,學(xué)習(xí)中每一次作業(yè)或考試中書寫的工整,待人接物的禮儀等等。第二是開好頭,習(xí)慣是通過過程培養(yǎng)的,而過程都有開頭。良好的開端是成功的一半。第三是持之以恒,開了好頭就要持之以恒,遇到困難要咬牙堅(jiān)持,不能松勁,要把握每一天,珍惜每一刻!翱菽痉甏邯q再發(fā),人無兩度再少年”,光陰易逝,時(shí)不我待,別留下“少壯不努力,老大徒悲傷”的遺憾。良好的習(xí)慣是一個(gè)人成長、成人、成才的基礎(chǔ)。從今天開始做起,培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣,做一個(gè)學(xué)習(xí)求實(shí)、干事務(wù)實(shí)、心態(tài)積極、文明守紀(jì)、健康上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生。
五、多讀書、讀好書、提高自身修養(yǎng)。
書籍是人類的精神食糧,讀一本好書就是跟一個(gè)偉人對話。讀書可以凈化心靈、拓展視野、增進(jìn)學(xué)識(shí),多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人,豐富自己的美好心靈、提高自己的人生品味。
老師們、同學(xué)們,新的學(xué)年意味著一片嶄新的天地,請大家一起站在新的起跑線上,開心工作,開心學(xué)習(xí),用心耕耘自己的田園,促進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。
高一年級組長發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
”晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄!霸谶@美好的金秋時(shí)節(jié),我們滿懷著青春的詩情,踏進(jìn)了青龍一中,開始了我們嶄新的高中生活。
值此開學(xué)典禮和教師節(jié)來臨之際,我謹(jǐn)代表高一新生向辛勤耕耘的老師們,提前送上節(jié)日的祝福:祝你們身體健康、工作順意、生活幸福!
當(dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)校園的那一刻,我的內(nèi)心充滿了好奇、興奮、憧憬。我好奇,呈現(xiàn)在眼前的校園,曾經(jīng)有過怎樣輝煌的昨天,曾經(jīng)有過怎樣動(dòng)人的故事,學(xué)哥學(xué)姐們曾經(jīng)怎樣在這里讀書、奮斗。我興奮,年少的我們即將成為一名成熟穩(wěn)重的高中生,開始奮戰(zhàn)高考,設(shè)計(jì)人生。我憧憬,在這個(gè)美麗的校園里,我們將播種下夢想的種子,默默孕育,用美德和智慧去澆灌人生,開出絢爛的花,結(jié)出甜美的果。
當(dāng)結(jié)束短暫的軍訓(xùn)生活后,我對青龍一中有了一種難以割舍的情感。在這里,我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們無微不至的關(guān)愛,分享到了同學(xué)之間簡單純樸的友情。在這里,我們銘記下一代至圣先賢孔子的諄諄教誨,”學(xué)而不厭,誨人不倦“;在這里,我們品讀著青龍一中校訓(xùn)——”誠樸卓越、勵(lì)學(xué)敦行“的深刻內(nèi)涵;在這里,我們思索著石刻上”學(xué)無止境“、”天道酬勤“的哲學(xué)意義。
”好風(fēng)憑借力,送我上青云!皩W(xué)校為我們快樂學(xué)習(xí)、健康成長,創(chuàng)設(shè)了溫馨、文明、和諧的.學(xué)習(xí)氛圍,敬愛的老師們用他們愛生如子的胸懷和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,給我們提供了強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)保障,學(xué)哥學(xué)姐們用他們的拼搏上進(jìn)為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,父母把全部的心血傾注在我們的身上,為了我們學(xué)業(yè)有成、笑傲人生的考場!同學(xué)們,讓我們懷著一顆感恩的心,開始高中生活的追夢之旅吧!
為了不負(fù)眾望,為了高中生活的多彩,為了三年之后的輝煌,我們高一新生在這里莊嚴(yán)承諾:
熱愛一中,為一中的榮譽(yù)而讀書,為一中的尊嚴(yán)而拼搏!捍衛(wèi)一中,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,做學(xué)校紀(jì)律的忠實(shí)執(zhí)行者,絕不做破壞者!
尊敬師長,關(guān)愛他人,關(guān)注社會(huì)。做一個(gè)有孝心、有愛心、有責(zé)任感的中學(xué)生。
珍愛生命,珍愛青春,珍惜時(shí)間。拒絕一切傷害生命、有辱青春的行為。心無旁騖,執(zhí)著學(xué)習(xí)。
正確交友,交正直、仁愛、好學(xué)的益友,不交只講吃喝玩樂,懶惰、低俗的損友。
主動(dòng)探究,創(chuàng)新學(xué)習(xí),做科學(xué)知識(shí)的自覺探究者。
同學(xué)們,未來的日子里,也許陽光明媚,也許風(fēng)雨兼程,但只要我們有”一覽眾山小“的高遠(yuǎn)目標(biāo),有”不到長城非好漢“的不服輸精神,就一定能夠演奏出青春的華美樂章,書寫出人生的壯麗詩篇!
青龍一中,我來了,我們來了。相信我們一定會(huì)在一中的歷史上留下精彩的一頁!
謝謝大家!
高一年級組長發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是高一(1)班的顏玉琳,很高興能代表高一新生在這里發(fā)言。在這個(gè)美好的季節(jié),我們一群十五、六歲的少男少女帶著父母的期待、老師的囑托、同學(xué)們的祝愿,從各地匯集到合肥光華學(xué)校這個(gè)編織夢想,追逐理想,積淀思想的地方,以一名陽光、自信、誠實(shí)的新生身份開始了三年的高中生活!首先,請?jiān)试S我代表高一新生向全校老師表示深深的敬意和祝福,向高二、高三的學(xué)長表示親切的問候。
剛剛結(jié)束的軍訓(xùn),短暫而又充實(shí);辛苦卻又難忘。雖然我們的腳底磨出了水泡,我們的腳步卻更加堅(jiān)定;雖然我們訓(xùn)練得腰酸背痛,我們的脊背卻更加挺拔;雖然我們曬黑了,練瘦了,雖然我們流汗,流淚,可是軍訓(xùn)增強(qiáng)了我們的紀(jì)律意識(shí),培養(yǎng)了我們的集體觀念,鍛煉了我們的意志品質(zhì)!軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,新的學(xué)習(xí)生活也即將開始,但軍訓(xùn)所教給我們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律、吃苦耐勞的精神,將成為每位同學(xué)一生中寶貴的財(cái)富。在往后的求知旅程中,我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神,敢于挑戰(zhàn),嚴(yán)于律己,勤奮學(xué)習(xí),講求合作。
我們是光華學(xué)校新鮮的、充滿活力的血液,此時(shí),大家的心情一定是激動(dòng)、興奮或許還夾雜著對初中生活眷戀的憂愁。同學(xué)們,這就是成長。踏入高中的門檻,便應(yīng)忘掉中考的輝煌和失意——那只代表了過去——我們的`明天從這里出發(fā)!這里環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香,這里有良好的校風(fēng)校紀(jì),有銳意積極的師資隊(duì)伍。在全體教師的努力下,一屆又一屆的高中學(xué)子在這里走向社會(huì)、走向輝煌。今天我們站在這里,如同花兒迎接綻放一般,我們在迎接新的開始,一個(gè)因嶄新而未知,卻因嶄新而光明的開始。我想每位高一新生此時(shí)的心情與我的是相似的。有喜悅,有期待,有緊張,也有振奮。
新的學(xué)期要有新的".開始、新的希望。經(jīng)過中考磨練的我們,變得更加成熟、穩(wěn)重而自信,在此,我謹(jǐn)代表高一全體新生向?qū)W校鄭重承諾:紀(jì)律面前,絕不越軌;困難面前,決不低頭;挫折面前,決不氣餒;成績面前,決不驕傲。人因不斷挑戰(zhàn)困難而強(qiáng)大,人因不斷戰(zhàn)勝自我而輝煌。請領(lǐng)導(dǎo)老師家長們放心,我們不再是稚氣未脫的孩子,我們是擁有飽滿熱情的新青年。”長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!跋嘈沤裉斓奈覀儯瑢⒗^續(xù)承載光華學(xué)校莘莘學(xué)子攀登書山,遨游學(xué)海之豪情,以苦作舟,以勤為徑,踏實(shí)地走好每一步,努力再譜新華章!
最后,我想用一句來自哈佛大學(xué)的話表示我們高一新生的決心,那就是”Learning,LearningandLearning!“不論是學(xué)習(xí),生活還是做人,我們都能做到努力努力再努力,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),積極積極再積極!在光華學(xué)校這個(gè)大家庭里,在老師的諄諄教導(dǎo)下,我們終將迎來一個(gè)最美的花季!親愛的同學(xué)們,晨曦的光點(diǎn)投灑青春的絮語,秋日的暮露映射花季的歡歌。讓我們在老師的牽引下,走過人生最有意義的三年時(shí)光!三年之后,讓我們以豐收的果實(shí)贊美光華學(xué)校這一學(xué)子們的天堂。
祝愿合肥光華學(xué)校這棵參天大樹根深葉茂,笑傲藍(lán)天。祝領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利,祝學(xué)哥學(xué)姐學(xué)業(yè)有成再攀高峰!同時(shí)也祝愿我們高一新生懷揣夢想再譜華章!
謝謝大家!
高一年級組長發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
上午好!
首先感謝老師們的支持和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任。
作為高一年級組長,我首先將竭力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級組精神,努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的'差距。保持飽滿的工作熱情,群策群力,做好工作。
其次,我將竭力發(fā)揮班主任的工作積極性,向班主任要人數(shù)。我將努力配合德育處大力抓好班級管理工作,建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。并在班級之間開展合作與競爭,相互溝通。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。
最后,我將努力配合教務(wù)處充分發(fā)揮備課組長的積極性,向備課組長要分?jǐn)?shù)。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助,既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),又要充分發(fā)揮其長處,使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,優(yōu)勢互補(bǔ),提高教學(xué)水平。
抓住了高一,就抓住了高中。作為起始年級的年級組長,我深感責(zé)任重大。但是我堅(jiān)信,有了全體教師的理解和支持,有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,有了各個(gè)處室的引領(lǐng)和指導(dǎo),我們高一年級組一定全力以赴,不辱使命。
高一年級組長發(fā)言稿9
尊敬的各位家長:
大家好!
xx中學(xué)是一所新學(xué)校,高一年級又是學(xué)校新的年級,新生事物往往代表著希望,從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有3個(gè)月了,高一年級為學(xué)生的發(fā)展開展了各項(xiàng)工作,現(xiàn)在利用這次家長會(huì)向各位家長作一個(gè)匯報(bào)。
一、堅(jiān)持德育為核心,培養(yǎng)人格完善的人。
教育的根本是培養(yǎng)人,我們高一年級堅(jiān)持德育為先,以“有禮貌、懂感恩、守規(guī)矩、肯吃苦、求上進(jìn)”為學(xué)生德育養(yǎng)成目標(biāo),以習(xí)慣為抓手,從吃飯、走路、說話這些細(xì)節(jié)開始,從開學(xué)初,我們就持之以恒地從“學(xué)會(huì)吃飯、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)愛護(hù)大自然”開始,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,讓良好的習(xí)慣陪伴孩子的一生,成為他們一生受用不盡的財(cái)富。學(xué)會(huì)吃飯,要求排隊(duì)打飯,文明禮讓,不浪費(fèi)糧食。學(xué)會(huì)走路,要求學(xué)生從不踐踏草坪開始,不追逐打鬧。學(xué)會(huì)說話,從主動(dòng)和老師打招呼開始,說禮貌話,學(xué)會(huì)與人溝通。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),從培養(yǎng)良好12個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)愛護(hù)大自然,從愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境開始,不亂丟紙屑和垃圾,不隨地吐痰。用我們周校長的話來講,我們培養(yǎng)沭陽如東的學(xué)生男生要培養(yǎng)成“紳士”,女生要培養(yǎng)成“淑女”。
為此,我們高一年級組在學(xué)校統(tǒng)一的安排下,開學(xué)初就通過軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神、守規(guī)矩、懂禮貌的意識(shí)。并組織學(xué)習(xí)了沭陽如東中學(xué)的`學(xué)生守則,將各種學(xué)校的規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為班級的規(guī)章制度。學(xué)校通過國旗下講話,主題班會(huì),黑板報(bào)等形式,將德育正;嘀魅螌⒌掠鳛楣ぷ鞯闹刂兄貋碜。年級組通過常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的各種行為,讓學(xué)生們知道該在什么時(shí)候做什么事情。三個(gè)月來,團(tuán)結(jié)文明,積極向上的年級風(fēng)氣初步形成。很多學(xué)生拾金不昧,關(guān)愛集體,關(guān)心他人,努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)。
二、堅(jiān)持質(zhì)量為中心,不斷提高學(xué)生的成績。
質(zhì)量是家長們最關(guān)心一個(gè)問題,也是學(xué)校發(fā)展的根本。我們高一年級有100多名教師,其中有10多名來自如東的長期從事高中教學(xué)的中高級優(yōu)秀教師,一名特級教師,招聘的應(yīng)屆師范類本科以上畢業(yè)生中有研究生7人。學(xué)校緊緊依托如東的優(yōu)質(zhì)教育資源,充分借鑒如東平民化辦學(xué)思想、精致化管理模式,大力實(shí)施“夯實(shí)基礎(chǔ),凸顯能力,面向全體,因材施教”的教學(xué)思想。江蘇省如東高級中學(xué)的教育資源與沭陽如東中學(xué)完全共享,我們學(xué)校的教育理念、管理模式、課程進(jìn)度、使用的教材、教輔資料、試卷及考試評價(jià)分析等都與如東中學(xué)完全接軌。每一次考試都和江蘇省如東中學(xué)進(jìn)行比較,我們將目標(biāo)瞄準(zhǔn)江蘇省如東中學(xué)。
我們堅(jiān)持課堂改革,堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)入老師們的課堂,聽老師的隨堂課,要求老師們嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)模式進(jìn)行上課,確保每一堂課的效率。不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,邀請如東的骨干老師來給我們的老師培訓(xùn),并定期送部分沭陽的老師到如東去培訓(xùn)。
班主任老師從早晨6:30開始一直到晚上10:30,對學(xué)生進(jìn)行全天候的管理,化大力氣抓好學(xué)生的早讀、午練和無聲晚自習(xí),從培養(yǎng)記筆記、認(rèn)真聽課等12個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣著手,堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們欣喜地看到,絕大部分的孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,出現(xiàn)了像劉楊陽、尚同同、葛曉敏、劉亞婷、何婧婧、高林毅、許泉泉、袁伍祥、林考、楊麗迎、仲凱、盧安、許明思、吳婷婷等一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他們勤奮刻苦,肯專研,愛動(dòng)腦,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
三、堅(jiān)持素質(zhì)教育為重心,為學(xué)生終身發(fā)展著想。
學(xué)校建立了奧體中心、鐵架嶺文學(xué)社、藝體中心等學(xué)生活動(dòng)四大中心活動(dòng):開展了各項(xiàng)競賽活動(dòng),體育節(jié)、英語節(jié)、數(shù)學(xué)競賽。
家長朋友們,一直以來,學(xué)校有三大中心任務(wù):
第一,盡全力保障孩子的健康與安全;
第二,盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)公民;
第三,盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量,而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。
學(xué)校秉持如東平民教育思想和“沒有差生,只有差異”的觀念,關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,讓每一名學(xué)生都不掉隊(duì),使學(xué)生都能得到符合自己實(shí)際的最優(yōu)發(fā)展,努力讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功。學(xué)校近期辦學(xué)定位是在優(yōu)質(zhì)生源得到保障的前提下,三年后首屆高考本二達(dá)線率超過40%以上,多人人達(dá)到清華、北大錄取分?jǐn)?shù)線。因?yàn)閷W(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感,所以很多老師感覺工作的壓力越來越大,這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。
在這里,我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師,她們的辛苦工作是為了國家和社會(huì)的未來,更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來!在此,我以老師和家長的雙重身份向您建議,因?yàn)槟淖鹬亍⒗斫、支持與配合能改變所在家庭的命運(yùn),能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質(zhì)更高的生活,所以就從今天開始,我們共同努力!
謝謝大家!
高一年級組長發(fā)言稿10
尊敬的各位家長:
大家下午好!這是我們第二次見面了。夏至剛過,現(xiàn)在是一年中最炎熱的時(shí)候,但是各位家長還是不畏酷暑,準(zhǔn)時(shí)到達(dá),這讓我感受到家長對孩子們的重視和關(guān)心,也讓我信心倍增。
說心里話,每次開家長會(huì),我心里都忐忑不安。我經(jīng)常跟我團(tuán)隊(duì)里的老師們講,我想召開家長會(huì),但我又怕開家長會(huì)。每次家長會(huì),我都會(huì)有四怕:
第一,怕自己不能代表學(xué)校。我們啟迪中學(xué)是西工大附中的組成部分,而西工大附中是全國基礎(chǔ)教育最具影響力的學(xué)校之一,我怕我的學(xué)識(shí)和水平不能真正詮釋名校的風(fēng)采。
第二,怕自己不能代表高一年級全體老師。在座的各位家長對我的印象,也會(huì)關(guān)乎到對我的團(tuán)隊(duì)的印象,我怕我個(gè)人的氣質(zhì)和內(nèi)涵不能真正代表我們整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的底蘊(yùn)和風(fēng)采。
第三,怕自己不能代表老師這個(gè)職業(yè)。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),它以塑造人的靈魂,改變?nèi)说木袷澜鐬橹饕獌?nèi)容,我想在這個(gè)世界上,沒有任何一項(xiàng)事業(yè)比教育更需要真心和誠心,更具有挑戰(zhàn)性,我怕我自己的水平不能承擔(dān)起這一項(xiàng)神圣的事業(yè)。
第四,怕家長們聽完我的發(fā)言后沒有收獲。家長會(huì)作為學(xué)校舉行的一次盛會(huì),同時(shí)也是學(xué)校與家長交流的重要平臺(tái),我怕家長們在聽完后,在教育孩子的問題上不會(huì)有新的感悟和突破。
但是,既然當(dāng)了老師,既然走進(jìn)了啟迪中學(xué),既然當(dāng)了年級組長,我就盡我個(gè)人的一切力量,帶好高一團(tuán)隊(duì),不給啟迪丟臉,不給西工大附中抹黑,對得起教師這個(gè)職業(yè),對得起在座的各位家長。
今天我要和大家談?wù)勅齻(gè)方面的問題。一,我想給各位講幾個(gè)小故事,再談?wù)勎覀(gè)人對教育的理解。二,高一工作小結(jié)。三,高二工作重點(diǎn)。
第一部分:小故事
一. 花美,人更美。
6月的一個(gè)早上,天氣比較悶熱,第一節(jié)課是語文課,王靜老師正在上課。班里的一個(gè)女同學(xué)突然暈倒,王老師立刻沖上前去,想將孩子扶起來,可孩子還是體力不支,不能坐起來。王老師見狀,二話沒說,就將孩子背起來,從五樓背到一樓的醫(yī)務(wù)室,等醫(yī)務(wù)人員做了初步檢查,和家長取得聯(lián)系之后,王老師又回來給孩子們上課。事后,這位女孩子給王靜老師送了一大束美麗的鮮花表示謝意。每當(dāng)老師和學(xué)生走進(jìn)辦公室,立刻就能聞到芬芳的花香;ǎ浅5拿利,可王老師更加美麗。
咱們學(xué)校類似這樣的例子不勝枚舉,我可以肯定地說,我們啟迪的老師是最具愛心的。學(xué)校每學(xué)期都要對老師進(jìn)行測評,讓學(xué)生給老師打分。上學(xué)期的測評,有個(gè)別老師滿意度不高,經(jīng)過老師的改進(jìn)和學(xué)校的調(diào)整,我們高一團(tuán)隊(duì)老師的滿意度已經(jīng)達(dá)到90%以上,一支穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的教師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。
常言道“沒有愛,就沒有教育”。而這種愛,并不是掛在嘴邊,而是落實(shí)在我們老師的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。每天早上7:40上早讀,而7:30我們所有班主任和早讀老師已經(jīng)站在教室門口迎接每一位同學(xué)的到來,給同學(xué)們做好榜樣;晚上10:30,或許各位家長已經(jīng)入睡,而我們班主任會(huì)下到宿舍,督促孩子們早點(diǎn)睡覺,向生活老師詢問孩子最近的表現(xiàn)情況,雖然很累,但我們也有收獲,下樓時(shí)我們手里全是孩子們?nèi)o我們的蘋果、橘子、餅干、牛奶;每到節(jié)日時(shí)分,我們老師的辦公桌上常常有孩子們偷偷送過來的賀卡和小禮物。愛,是相互的,如果沒有我們真愛的付出,我們就不可能收到誠摯的回報(bào)。
二. 輩分亂了。
今年4月3日晚上12:00,我剛睡著。突然短信鈴聲響了起來,一個(gè)接著一個(gè)。我就納悶,三更半夜什么人給我發(fā)短信。我打開手機(jī),一共收到34條短信,大體內(nèi)容是:蘇哥,生日快樂!當(dāng)時(shí),我的眼淚都快要流出來了。原來孩子們竟然記得我的生日,集體準(zhǔn)時(shí)在0時(shí)給我發(fā)短信,還親切的稱我“蘇哥”。我手機(jī)里現(xiàn)在還有學(xué)生剛發(fā)過來的幾條短信,不妨給大家讀一讀!疤K哥,今天真對不起,我們下次不會(huì)了,請見諒。謝謝!”“蘇哥,我是XX,我現(xiàn)在從家往學(xué)校走,我會(huì)盡量早點(diǎn)到,請見諒!”其實(shí),我的年齡和在座的各位相當(dāng),但是孩子們卻叫我“蘇哥”,這個(gè)輩分的確有點(diǎn)亂。我們高一(8)班的楊新坡老師的輩分就比我大了,孩子們不把他叫楊老師,而是叫他老楊。高一(3)班的于力老師,她得輩分就更高了,好些學(xué)生見面就親切的叫她“媽媽”,或直接叫她的'英文名字“Cindy”。在高一年級,我的年齡是比較大的,但我比人家還差一個(gè)輩分。
雖然我們的輩分有點(diǎn)亂,但是,這表明我們并不是高高在上、不可一世、輩分森嚴(yán)的古板教師,而是一個(gè)親和力強(qiáng)、關(guān)愛學(xué)生、孩子認(rèn)可的和諧團(tuán)隊(duì)。
高一年級的孩子正處在叛逆期,往往把自己封閉起來,不和其他人交流。只有我們老師做他們的朋友,做他們的親人,他們才能向我們敞開心扉,我們才能走進(jìn)他們,解決他們的實(shí)際問題。從他們對我們稱呼來看,我們做到了。同時(shí),我在此提醒各位家長,你們雖然是長輩,但和孩子的溝通和交流時(shí),不要高高在上,而要站在平輩的位置上和孩子細(xì)心談話,不然,你永遠(yuǎn)不懂自己的孩子!
三. 冷處理。
這個(gè)故事發(fā)生在我?guī)У纳弦粚。班上有一個(gè)來自甘肅的孩子。身高一米八左右,體重最少有80公斤,留著寸頭,走起路來大搖大擺,儼然一副老大的樣子。在班上從來不把其他同學(xué)放在眼里,上課時(shí)就側(cè)著身子坐在凳子上,想學(xué)就學(xué),想睡就睡,如果老師說他兩句,他就用眼睛瞪著老師,好多老師都拿他沒辦法。他在宿舍從來不打掃衛(wèi)生,臟衣服亂扔,生活老師也是沒辦法。時(shí)不時(shí)有老師在我跟前抱怨。但我能看出這個(gè)孩子品質(zhì)并不壞,只不過是愛出風(fēng)頭,愛表現(xiàn),愛打抱不平,其他同學(xué)有什么他看不慣的行為他就想收拾,而且有抽煙的惡習(xí),屢教不改,給家長打電話,家長也沒有辦法。他比班上的同學(xué)年齡大,思想也比較成熟,給他講道理,他比你還懂得多。我找他談了無數(shù)次,可是根本不解決問題。半學(xué)期過去了,仍然是我行我素。
怎么辦呢?總不能放棄他,讓他繼續(xù)這樣下去吧?
經(jīng)過半學(xué)期的較量,我能感覺到這個(gè)孩子的心理承受能力非常大,什么樣的打擊壓力他都能承受,不會(huì)像其他嬌生慣養(yǎng)的孩子犯錯(cuò)了不敢狠狠批評。再加上在這半學(xué)期當(dāng)中我也在班里樹立了威信,學(xué)生對我非常敬佩。經(jīng)過考慮,我決定對他采用非常手段——冷處理(事后覺得有點(diǎn)陰險(xiǎn),但是的確救了他)。
首先,我告訴所有的代課老師,他上課想怎么樣就怎么樣,就當(dāng)沒看見,我來收拾他。然后,我初步展開了了我的“陰險(xiǎn)”計(jì)劃——冷處理。
期中考試他剛好在我的考場。當(dāng)我走過他前面的一位女孩子時(shí),她拿出一顆糖偷偷說,“老師,吃糖!”我把糖接了過來走到他跟前時(shí)他偷偷說:“老師,我也要吃糖!”“你忍著吧!”結(jié)果這句話就得罪了他,他把筆往桌子上一擱,從口袋里掏出一把瓜子開始嗑。而且每嗑一顆都會(huì)看看我,以便引起我的注意。我始終沒有看他一眼?墒撬竟献拥穆曇粢齺砹似渌麑W(xué)生的不滿,都回頭看他!氨娕豢煞赴 ,他只有停了下來。哈哈,第一場戰(zhàn)爭以我的勝利告終。
接下來就是上課。上課時(shí)如果他和哪位同學(xué)說話,我就批評哪位同學(xué),從來不批評他。上課提問到他跟前時(shí)我就跳過去。如果哪位同學(xué)上課沒有坐好我就說:“坐好!你以為你是甘肅人!”慢慢地,班上同學(xué)也把他孤立了起來。和他同宿舍的兩位同學(xué)也搬到了其他宿舍,只剩下和他的一個(gè)“死黨”。
就這樣,整整過了一個(gè)月。
有一天,他來辦公室找我。
“老師,你是不是不管我了?”
哈哈,自動(dòng)送上門了。收拾他的機(jī)會(huì)來了。
“你說呢?”我頭都沒有抬。
“我英語很差,你能給我說說怎么學(xué)嗎?”
“你說呢?”我還是沒抬頭。
“我不打掃衛(wèi)生可以嗎?”
“你說呢?”我仍然沒抬頭。
“我把咱班上扛水的活一個(gè)人承包了可以嗎?(班上扛水的是六個(gè)人)”
“不用了,有人扛!”我依舊沒有抬頭。
“以前是我不對,我是故意的。對不起,老師!”
哈哈,“賊不打三年自招”;鸷虿畈欢嗔。我抬起頭來。
“沒關(guān)系,一點(diǎn)關(guān)系都沒有!你是個(gè)聰明孩子,我也不想多說了?杆氖挛以俳o你派一個(gè)人,就是你的死黨。好好表現(xiàn),先把你丟掉的人緣找回來。以后該怎么做你知道。去吧!”
“老師再見!彼o我深深鞠了一躬走了。
從此之后,他就變了一個(gè)人。
高考時(shí)考入天津師范大學(xué)——這所津門名校、全國重點(diǎn)大學(xué)。
他在高考完后出去打工,用他掙來的錢給我買了一幅畫,在下面寫著“您的學(xué)生 ***”。這幅畫現(xiàn)在就掛在我家餐廳的墻上。
通過這一個(gè)故事,我個(gè)人總結(jié)出三個(gè)有關(guān)懲罰教育的觀點(diǎn)供家長們參考:
第一、正確的懲罰可以產(chǎn)生良好效果。在現(xiàn)代教育中,我們提倡賞識(shí)教育,但是我想告訴各位家長,其實(shí)懲罰也是一種有效的教育手段。孟子說過:“不屑之教誨,是亦教誨之”,意思是說一個(gè)孩子屢教不改,我們對他不屑一顧,這本身也是一種教誨。我們要通過這種方式,讓他學(xué)會(huì)珍惜,讓他懂得一切關(guān)注和尊重的獲得,必須要靠自己的付出和努力。
第二、我們在實(shí)施懲罰教育時(shí),一定要謹(jǐn)記,懲罰一定要有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行,要避免盲目性、情緒化。如果孩子不聽話,我們簡單粗暴地對他拳腳相加,這是真正的對孩子身心的摧殘。
第三、我們在實(shí)施懲罰教育時(shí),一定要密切關(guān)注孩子的心理和行為的變化。這個(gè)需要我們花大量的時(shí)間和精力去揣摩,把握分寸。我們剛剛講到的這個(gè)孩子,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他的心靈和情緒在慢慢沉淀,不再表現(xiàn)得那么浮躁,開始采取一些手段和方式想要重新獲得老師關(guān)注的時(shí)候,他的思想已經(jīng)脫離了以前那種層次,這個(gè)時(shí)候,我們就應(yīng)該積極主動(dòng)的走近他,不能讓他因此而沉淪下去。我想起了教女兒游泳,我怎么給她做示范她都學(xué)不會(huì),后來我干脆將她丟進(jìn)游泳池,讓她一個(gè)人在那里撲打,兩三天就學(xué)會(huì)了。關(guān)鍵的事情是,當(dāng)她每次快要沉下去的時(shí)候,我會(huì)將她托出水面。通過這個(gè)比方,我想告訴在座的各位家長,我們在實(shí)施懲罰教育的時(shí)候,一定要掌握火候,謹(jǐn)防事倍功半和過猶不及。
四.我就和你對著干。
這是一個(gè)悲劇故事,故事中的孩子已經(jīng)離開了我們學(xué)校。我真心希望這個(gè)孩子在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠改過自新,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
這個(gè)孩子是咱們學(xué)校正常錄取的,入學(xué)分?jǐn)?shù)還可以。但是進(jìn)入高一以來,學(xué)習(xí)成績不斷下滑,而且經(jīng)常遲到,上課玩手機(jī)。他是走讀生,我和家長聯(lián)系了好多次讓早上把孩子叫早一點(diǎn),不要遲到。但是還是如此。而且家長告訴我說孩子一點(diǎn)都不聽他的話,他也沒有辦法。我想方設(shè)法和他溝通交流,每次叫到辦公室他都滿口答應(yīng)以后一定改,可是就是不見行動(dòng)。有一次,我和語文老師交流時(shí),他讓我看了這個(gè)孩子寫的一篇文章。文中寫道:“從小到大,媽媽根本就不管我?晌疑狭烁咧兄,他對我的要求非常嚴(yán)格,F(xiàn)在,他讓我干什么,我就偏不干,我就和他對著干!”?赐曛,我真的很心痛。孩子成績下滑,這到底是孩子的錯(cuò),家長的錯(cuò),還是我們老師的錯(cuò)?本學(xué)期開學(xué)不久,家長在沒有辦法的情況下,將孩子轉(zhuǎn)到其他學(xué)校,想給孩子換個(gè)環(huán)境。作為校方我們也支持家長的決定,給他盡快辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
無數(shù)的家長感覺到,孩子進(jìn)入高中了,他們開始變得沉默寡言,有時(shí)候甚至討厭家長的啰嗦。對家長的要求越來越感到反感,厭倦。家長們想說卻又不知道該說些什么,家長與孩子之間的代溝越來越大。面對這個(gè)故事,誰對誰錯(cuò)我們不予考慮,我要說的是,作為高中孩子的家長你準(zhǔn)備好了嗎?以下三點(diǎn)建議供大家參考:
第一,你是不是過于干涉自己的孩子。盡管你的出發(fā)點(diǎn)是好的,害怕孩子走彎路,但是剛步入高中的高一孩子,他們的思想還不夠成熟,你如果非要讓孩子按照你的意愿去做往往適得其反。相信孩子,隨著年齡的增長,他會(huì)有自我覺醒意識(shí),他會(huì)考慮自己的命運(yùn),此刻他或許思想還不夠成熟,或許還無法抉擇自己的未來,但是你需要放手給他自己的空間,引導(dǎo)他獨(dú)立思考和獨(dú)立成長。切記,現(xiàn)在你只是一個(gè)引導(dǎo)者而不是一個(gè)孩子前途的設(shè)計(jì)者。
第二,你是不是給了孩子過多的壓力。面對高考的大環(huán)境,每個(gè)人每個(gè)家庭都在時(shí)刻準(zhǔn)備著為高考而戰(zhàn),補(bǔ)課補(bǔ)課還是補(bǔ)課。除了學(xué)校補(bǔ)課外。我們還要給孩子安排課外補(bǔ)課。這已經(jīng)夠孩子受得了?墒,孩子一回到家里,你還要不斷的在孩子的耳邊告訴他誰誰考上名牌大學(xué)了,你看那個(gè)哥哥姐姐沒好好的學(xué)習(xí),現(xiàn)在連工作都找不到。你不斷地給孩子施加壓力,這時(shí),孩子開始不聽你的話,讓你感到委屈?墒悄闶欠裣脒^停下責(zé)罵,好好的考慮一下孩子的心情,每個(gè)孩子都希望自己能夠與眾不同,每個(gè)孩子都不想一塌糊涂平平庸庸,他們自己本身就有自己的壓力,學(xué)習(xí)的壓力,身邊的朋友給的壓力,而他們不知道怎么去處理自己的壓力。那么,此刻的你應(yīng)該是孩子壓力的釋放者,而不是一個(gè)繼續(xù)施壓者,孩子在脆弱的時(shí)候更需要你的鼓勵(lì)。家庭作為孩子的港灣,如果你不能夠給孩子補(bǔ)充能量,釋放壓力,那么孩子要去哪里去尋找安慰呢?
第三,試著給自己放一個(gè)假。當(dāng)你一切都為了孩子之后,你是不是繃得太緊,活得太累。此刻不如適當(dāng)?shù)慕o自己放一個(gè)假,孩子周末回家不妨帶孩子出去玩玩。讓自己輕松,讓孩子也輕松輕松。然后換個(gè)心情換種方式繼續(xù)為做一個(gè)成功的家長而奮斗。
第二部分:高一工作小結(jié)
高中三年,高一培養(yǎng)習(xí)慣,高二知識(shí)儲(chǔ)備,高三綜合強(qiáng)化。這是我們的整體規(guī)劃。經(jīng)過我們大家一年的共同努力,我們高一階段的任務(wù)基本完成。
1. 學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定。
高一開學(xué)初,我們注冊的學(xué)生人數(shù)是389人,現(xiàn)在在校學(xué)生為386人,學(xué)生流動(dòng)人數(shù)非常少,學(xué)生隊(duì)伍相當(dāng)穩(wěn)定。這兩個(gè)數(shù)字就是對我們高一年級工作的最大肯定。
但是,我還要重復(fù)一個(gè)問題——高中學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。初中學(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)是兩種截然不同的學(xué)習(xí)過程。初中知識(shí)相對簡單,知識(shí)量相對較少,老師完全可以通過高強(qiáng)度的作業(yè)訓(xùn)練和重復(fù)練習(xí)使每一個(gè)學(xué)生的成績有所提高。這就像工廠一樣,我們完全可以按照一個(gè)比較可行的模式,批量化生產(chǎn)。但是高中階段則完全相反,特別是高一,我們不可能讓一個(gè)將要上文科的學(xué)生去進(jìn)行高強(qiáng)度的理化生訓(xùn)練,或者讓一個(gè)將要上理科的學(xué)生大量背誦政史地。我們更多的是注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),給孩子自主學(xué)習(xí)的空間。在高一,我們的作業(yè)要求是:語數(shù)外每天的作業(yè)量不能超過半個(gè)小時(shí),理化生不能超過20分鐘,政史地不能超過10分鐘。給孩子留足自學(xué)的時(shí)間。如果作業(yè)量過大,孩子疲于應(yīng)付,對孩子今后的發(fā)展有百害而無一利。但是,不知道是家長對高中的學(xué)習(xí)方法不了解,還是我們的策略有問題,我們的這種良苦用心卻成了一些家長投訴老師,說高中作業(yè)少,老師抓得不嚴(yán)的把柄。在這個(gè)問題上希望各位家長考慮考慮,作業(yè)量只是老師一句話的問題,只是學(xué)校的復(fù)印機(jī)多工作10分鐘的問題,我們之所以這樣做,是有道理的,希望家長們能夠理解。
2. 一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)基本形成。
學(xué)校每學(xué)期都讓學(xué)生對老師進(jìn)行測評,對滿意率不高的老師讓其及時(shí)改進(jìn),或及時(shí)調(diào)整,進(jìn)入高二,學(xué)校還會(huì)對部分科目進(jìn)行調(diào)整,對新高二的團(tuán)隊(duì)力量進(jìn)一步加強(qiáng),以最大限度的保證教學(xué)質(zhì)量,保證家長的利益。經(jīng)過一年的改進(jìn)和調(diào)整,我們已經(jīng)形成了一支關(guān)愛學(xué)生、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。最近的一次測評學(xué)生滿意率達(dá)到90%以上。這為我們進(jìn)入高二后教學(xué)任務(wù)的完成打下了良好的師資基礎(chǔ)。咱們啟迪的老師怎么樣,我說了不算,家長們完全可以從孩子那里得到答案。
3. 各種集體活動(dòng)的開展,讓孩子具備了良好的集體意識(shí)。
馬上就要進(jìn)行文理分科了,有個(gè)別班勢必要拆散,然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班級被拆散,四處打聽要拆哪個(gè)班。我們孩子的集體意識(shí)已經(jīng)很濃。在高一階段,我們專門抽出時(shí)間進(jìn)行有必要的集體活動(dòng),如,運(yùn)動(dòng)會(huì),金秋文藝匯演,詩歌朗誦會(huì),軍訓(xùn)等,來增強(qiáng)孩子的集體意識(shí),為以后孩子們之間的相互學(xué)習(xí),互相促進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高一已經(jīng)過去,經(jīng)過文理分科,教師隊(duì)伍的優(yōu)化,相信以嶄新的面貌進(jìn)入高二的全體師生會(huì)更加努力,更加和諧,會(huì)圓滿完成高二階段知識(shí)儲(chǔ)備的艱巨任務(wù)。
第三部分:高二工作重點(diǎn)
高二是高中階段最為重要的一年,它是學(xué)生知識(shí)積累的重要時(shí)期,為了順利完成高二的教學(xué)任務(wù),我們將做好以下工作。
1. 優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)。在進(jìn)入高二之前,學(xué)校根據(jù)學(xué)生的反映和高一階段的工作表現(xiàn),已經(jīng)對教師隊(duì)伍進(jìn)行了優(yōu)化。將有一批工作經(jīng)驗(yàn)豐富、管理有方、責(zé)任性更強(qiáng)的老師加入高二教師隊(duì)伍。
2. 加大考練力度。
。1)晚練。每天晚上上自習(xí)前,我們將利用30分鐘時(shí)間主要對數(shù)學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,鞏固當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容。
(2)午練。時(shí)間為11:40——12:00,以英語為主,主要考察單詞和語法。
。3)周練。每周禮拜三下午的后兩節(jié)課。以生物化學(xué)為主,文科以政史地為主,對本周所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
。4)月考。每月進(jìn)行一次,試題以西工大附中試題為主,如果有必要,根據(jù)我校情況進(jìn)行適當(dāng)修改。并且及時(shí)閱卷,及時(shí)講評,及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。
。5)培優(yōu)提高。利用晚自習(xí)時(shí)間,針對不同的學(xué)生,采取不同的方法,每周3科,分層對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),以求因材施教,分類推進(jìn)。
3. 教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移。
高二我們的重心將不僅放在學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)、鞏固上,更是注重孩子知識(shí)的積累、能力的提高。我們將減少學(xué)生集體活動(dòng),針對文理科的特點(diǎn),加大考練力度,為備戰(zhàn)高考打好基礎(chǔ)。
高一年級組長發(fā)言稿11
尊敬的各位家長:
大家好!
首先請?jiān)试S我代表高一(10)班全體師生,對各位到會(huì)的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,謝謝。
哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們?nèi)w老師和家長齊聚一堂都為了同一個(gè)愿望:教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
班會(huì)開始,我介紹了本次月考的班級情況,雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢,但是這種優(yōu)勢微乎其微,甚至可能都有運(yùn)氣成分使然。月考的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的要求。比如科目方面:我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個(gè)人分?jǐn)?shù)上面,我們班600分人數(shù)雖然最多,但是也就比其他重點(diǎn)班多2、3個(gè)人。這里面還需要600分同學(xué)繼續(xù)保持優(yōu)勢同時(shí)更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力。同時(shí)班上的570分以下的同學(xué)更應(yīng)該汲取這次考試的教訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度,多做題多請教老師多總結(jié)。避免下次期中考試又以失敗告終。
今天我們10班邀請科任老師和家長召開這次家長會(huì),主要目的:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,力爭在期中考試中取得更好的成績!下面我將從3個(gè)方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉(gè)問題、向各位家長談幾點(diǎn)建議要求,與大家共勉:
首先,我要感謝10班的5位科任老師,正是因?yàn)槟銈兊呐Ω冻,才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成績。老師們之間的默契配合對提高整體成績至關(guān)重要,敬愛的家長親愛的孩子們“我們班的老師是最好”,我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營造老師與同學(xué)們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對我們班付出的辛勤勞動(dòng)。老師們有任何要求和建議可以隨時(shí)和我說,我一定配合各位老師的工作。
然后,我想對家長說:
(一)加強(qiáng)溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學(xué)生的溝通。
(二)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績。
不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、不努力。有的孩子進(jìn)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比其他孩子薄弱,一味的追求分?jǐn)?shù)無異于拔苗助長,最終功敗垂成。成績不是一蹴而就的事情,需要老師和家長的共同努力。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí),父母也要激勵(lì)孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。
(三)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。
激勵(lì)是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程,父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個(gè)名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進(jìn)步了;其次要注意激勵(lì)的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵(lì),那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。
(四)尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。
科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長和愛好。
(五)理解傾聽孩子的心聲。
現(xiàn)在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,孩子生活的天地比較狹小,作為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù),很值得我們?nèi)パ芯浚以谂c孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好,我就對他說:隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說:她有什么好?我聽了此話,大為震驚,我接住孩子的話在說:是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領(lǐng),讓我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘他的閃光點(diǎn)呢?如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長足跡,這對孩子有多大的促進(jìn)呀!從那以后,我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉:把一個(gè)信念種下去,就會(huì)產(chǎn)生信念,把一個(gè)收獲種下去,就會(huì)產(chǎn)生行為;把一個(gè)行為種下去,就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣種下去,就會(huì)產(chǎn)生性格,性格決定命運(yùn),我用這首詩告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的'道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生!
(六)尊重老師,尊重教育規(guī)律。
家長是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí),我也要求各位家長尊敬老師,在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣,在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時(shí)間過程的,教育是有規(guī)律的,一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女,多鼓勵(lì),多表揚(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
最后我想對10班的孩子們說:
第一點(diǎn):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
想要學(xué)習(xí)好,必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽講,課后多練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。
第二點(diǎn):第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,不溜號,勤于思考、動(dòng)腦。
其實(shí)班級中所有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰合理地利用了時(shí)間,誰才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低,十分鐘讀不了幾行,并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦,沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦,這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個(gè)簡單的例子,不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看別處發(fā)呆的,坐姿不正確的,這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
第三點(diǎn),態(tài)度認(rèn)真,嚴(yán)格要求自己,遇到難題不放棄。
認(rèn)真思考一會(huì),總會(huì)有些思路。比如物理的答題,一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè),做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭取不放棄任何一道題,仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目,即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對了,孩子們的就會(huì)對自己相當(dāng)有信心,很有成就感。
第四點(diǎn),堅(jiān)持不懈,努力做到最好。
每天都投入百分之百的精力,天天如此,這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題,會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),就感覺自己了不起了,開始驕傲了,坐不住板凳,請假去廁所出去溜達(dá),這些認(rèn)得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,天天堅(jiān)持西區(qū),成績才能有所提高,千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然,這樣絕對不行。
當(dāng)然,我們工作中也許還有很多不足,我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo),就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,步入理想的大學(xué),雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾:我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。
你們的傾心關(guān)注,便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,老師和家長的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點(diǎn),再累一點(diǎn),再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福,請你們家長和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,放飛他們的夢想!
最后,祝愿各位家長家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!
謝謝大家!
高一年級組長發(fā)言稿12
家長同志們,您們好!
高一年級第一次全體學(xué)生家長會(huì)現(xiàn)在開始。先作自我介紹,我是高一年級的年級主任,姓殷,殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來學(xué)校參加家長會(huì)。 今天下午的議程是:
。1)首先我代表年級整體上向家長同志們作個(gè)匯報(bào),時(shí)間約需30分鐘;
。2)然后各班班主任向家長同志們匯報(bào)工作并介紹班級情況;時(shí)間約需60分鐘;
。3)3:30分左右,各班整體活動(dòng)完后,家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來講幾個(gè)方面的問題,因時(shí)間有限,我只好選取若干側(cè)面來講。
1.整體情況學(xué)生招生情況及班級類別介紹,統(tǒng)一管理,一盤棋。力爭各類班都有特色。老師的基本情況,這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績。這三個(gè)月,學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活,初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折(學(xué)習(xí)、生活和心理)。用幾句話來概括這幾個(gè)月的工作:
。1)老師們的干勁大,如教師晚值班;
(2)各項(xiàng)活動(dòng)組織有序;
。3)效果明顯,如學(xué)生寢室問題。是個(gè)優(yōu)秀的年級。管理是有難度的,有些問題我們已經(jīng)意識(shí)到了。
2.教學(xué)情況初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣:首先,教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性,高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),因此,從初中到高中內(nèi)容跨度較大,特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。其次,中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè),因此分a、b卷;高考主要是選拔,加之湖北省高考壓力很大,所以難度區(qū)分度都有要求。再次,初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué),機(jī)械模仿的多;而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握,特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多,但高中內(nèi)容較多,教師不可能全部講到,只能精講精練,學(xué)生必須有一定的思維能力,靈活掌握知識(shí)和方法。初高中對學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器,而高中不行,很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。華師一附中的教學(xué)特點(diǎn):保底不封頂,彈性教學(xué)硬作業(yè)與軟作業(yè)必修課與選修課
3.學(xué)生工作情況 住讀生管理流動(dòng)紅旗評比學(xué)生干部的值日學(xué)生自主學(xué)習(xí),如晚自習(xí)紀(jì)律等。 學(xué)生生活與心理的適應(yīng),“三個(gè)學(xué)會(huì)”
4.家長如何與學(xué)校配合家長要相信學(xué)校、相信老師,家長要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求(使用手機(jī)、mp3等)(尊重老師對學(xué)生的教育與處理等)培養(yǎng)良好習(xí)慣,培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起,最簡單的就是每天按時(shí)起床、睡覺。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功,必須從點(diǎn)滴抓起,家長要客觀分析孩子的期中考試情況(結(jié)合摸底考試等),要定好位。
首先,教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性,高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),因此,從初中到高中內(nèi)容跨度較大,特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。
其次,中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè),因此分a、b卷;高考主要是選拔,加之湖北省高考壓力很大,所以難度區(qū)分度都有要求。再次,初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué),機(jī)械模仿的多;而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握,特別強(qiáng)調(diào)舉一反.
學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
幾個(gè)輪回下來,我始終覺得整個(gè)高中三年中,高一是重中之重,雖然高三要參加高考,但是沒有高一打下的'良好基礎(chǔ),要想在高三異軍突起,我可以說絕大部分人都沒有這份能力,F(xiàn)在高一有9門學(xué)科,大家都站在一個(gè)差不多的起跑線上,但是我們要意識(shí)到初中與高中的學(xué)習(xí)有較大的差異:首先,教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性,高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),因此,從初中到高中內(nèi)容跨度較大,特別是數(shù)理化和英語。其次,考試題難度差異較大,考后的分?jǐn)?shù)也不像以前那樣容易得到90以上的分?jǐn)?shù),100的試卷得80分已經(jīng)是一個(gè)很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。再次,初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué),一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多,機(jī)械模仿的多;而高中內(nèi)容較多,強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、精講精練,學(xué)生必須有一定的思維能力,注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握,特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。
也正是因?yàn)楦咭坏闹匾,學(xué)校從上到下都非常重視高一,學(xué)校成立了高一領(lǐng)導(dǎo)小組,由我們今天主持會(huì)議的莊副校長掛帥,加上高一年級的幾位行政領(lǐng)導(dǎo),校長書記每天一早開始巡視。年級組從開學(xué)就認(rèn)真組織好年級組教育教學(xué)活動(dòng),從假期的軍訓(xùn)到這次期中考試,從早晨的早自習(xí)到晚上住宿生晚自習(xí)的結(jié)束,都有教師在教室指導(dǎo),年級中已經(jīng)開設(shè)活動(dòng)課研微課來豐富同學(xué)們各方面的知識(shí),培養(yǎng)特長。
開學(xué)到現(xiàn)在我們進(jìn)行了兩次年級考試,10月長假回來進(jìn)行了月考,上周進(jìn)行了4校聯(lián)考?戳丝荚嚱Y(jié)果大家肯定是有喜有憂,如果孩子成績不令人滿意,也請家長朋友們正確的看待您孩子的分?jǐn)?shù),畢竟才半個(gè)學(xué)期,原因可能很多,變數(shù)也可能很大,請您與孩子的老師們具體交流分析。
3.行為規(guī)范方面 我前面已經(jīng)說過,學(xué)校在高一年級注重養(yǎng)成教育。假期里開展了軍訓(xùn)活動(dòng),讓學(xué)生走入軍事化管理,在集體大熔爐里磨煉意志,規(guī)范行為,形成能力,使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓(xùn)中,學(xué)生也悟出了許多學(xué)習(xí)和做人的道理,為完成好學(xué)業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。同學(xué)們來自各個(gè)學(xué)校,原先的行為習(xí)慣要求都有差異,為此我們學(xué)校專門指定一本《學(xué)生行為規(guī)范手冊》,具體定義了學(xué)校對高中學(xué)生的行為規(guī)范,以此來培養(yǎng)規(guī)范同學(xué)們的行為習(xí)慣,利用升旗儀式、年級集會(huì)、班會(huì)課等多種教育形式,對學(xué)生的生活過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育,并明確有所為,有所不為。宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、班級一日常規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等讓學(xué)生盡人皆知,對表現(xiàn)好的班級及個(gè)人及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),對有差距的個(gè)人和集體強(qiáng)力督促整改。強(qiáng)化了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重了初高中教學(xué)的銜接,使高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)過程。高一9門課要想真正學(xué)習(xí)好,就得真正會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要,為此,學(xué)校著重讓學(xué)生養(yǎng)成上課作筆記的習(xí)慣、晨讀大聲朗讀的習(xí)慣、按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣、勤問老師,主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這樣做的主要目的就是要讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)目前為止,整個(gè)高一年級學(xué)風(fēng)正,教風(fēng)緊,各項(xiàng)工作均在有條不紊地進(jìn)行。
當(dāng)然半個(gè)學(xué)期下來還是有些問題需要我們一起共同面對努力解決。
1.學(xué)生基礎(chǔ)還不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法比較單一。我擔(dān)任過兩屆高三年級組長,有一個(gè)問題尤其突出,學(xué)生基礎(chǔ)很不扎實(shí):表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不清楚、不透徹,基本學(xué)習(xí)方法不明了、不科學(xué)。當(dāng)然,原因可能是多方面的。有教材的銜接問題,有教育的實(shí)效問題,有學(xué)生的個(gè)體問題,有社會(huì)的環(huán)境問題等等。這就是說,初中知識(shí)和高中知識(shí)在內(nèi)容的廣度、知識(shí)的難度、要求的高度差別很大。我打一個(gè)比方,初中相當(dāng)于是別人給我們準(zhǔn)備了做菜的原料,你只管用就是了。高中相當(dāng)于是別人給你一個(gè)任務(wù),你必須自己動(dòng)腦筋策劃菜譜、準(zhǔn)備原料、調(diào)研市場,最好做出成品。初中注重記憶,高中注重運(yùn)用;初中可以突擊提高,高中講究循序漸進(jìn)。對于學(xué)習(xí)確實(shí)存在困難的同學(xué),我們應(yīng)該坦然面對,盡最大努力共同幫助他,當(dāng)然,我想,條條大路通羅馬,在學(xué)科上不能突破不等于在其他方面不成功,孩子通過自己的興趣或特長比如美術(shù)體育音樂播音等也可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)的夢想,畢竟這些對學(xué)科成績的要求要低很多。
2、學(xué)生心態(tài)很不完善。我們學(xué)校的學(xué)生大都是原先學(xué)校中不錯(cuò)的學(xué)生,一開始自信心比較強(qiáng),有點(diǎn)心高氣傲。但是,一進(jìn)入高中,發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)完全不是那么一回事,放松一個(gè)月,成績拉下一大截,也很難得到初中那一種心理優(yōu)勢,部分學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)心理疲勞情緒,浮躁、甚至破罐子破摔,厭學(xué)情緒重。所以有一個(gè)心態(tài)必須要調(diào)整,就是要充分認(rèn)識(shí)到初中與高中的區(qū)別所在。
3. 學(xué)習(xí)紀(jì)律性有待
加強(qiáng)。總體上說,我校校風(fēng)是比較純正的。但是對于個(gè)體而言,還存在這樣那樣的問題。比如早操、自習(xí)、上課的遲到拖拉問題,吃零食問題,男女交往不當(dāng)?shù)膯栴},校園內(nèi)使用手機(jī)的問題,晚寢不遵守就寢紀(jì)律等問題。特別是手機(jī)問題,學(xué)校教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用手機(jī),我們總有部分同學(xué)違反規(guī)定,希望家長也慎重對待,沒必要給孩子配高檔手機(jī),沒啥好處。
三點(diǎn)希望:希望家長朋友們能和我們一起關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),從細(xì)節(jié)做起,最簡單的就是每天督促孩子按時(shí)起床、睡覺。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功,必須從點(diǎn)滴抓起。也希望家長們朋友們不以成績論英雄,要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。更要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。常聽有家長說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,高中和小學(xué)、初中有很大的不同,孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視它,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。
我們重視學(xué)生的成長,而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,而不僅僅是成績;我們重視學(xué)生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在。期望大家對我們的工作多提出寶貴的意見,我們有理由相信:在我們的共同努力下,這一屆學(xué)生三年后的高考,一定會(huì)取得前所未有的好成績。謝謝大家!
高一年級組長發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,我們數(shù)學(xué)組有計(jì)劃、有組織的開展教學(xué)活動(dòng),使我們的教學(xué)在一條健康、積極、高效的大道上向前邁進(jìn),也使我們數(shù)學(xué)學(xué)科在每年高考中總是能取得驕人的成績。
今年我們高一數(shù)學(xué)組由年級稍長的劉昭老師、王康佩老師、周興老師、周祖全老師和錢少陽老師、李鵬老師、王佳靈老師三位青年教師構(gòu)成。俗話說:家有一老、如有一寶。那么我們組有四老(老主要是指教學(xué)經(jīng)驗(yàn))那么我們就遍地是寶。在日常教學(xué)中他們給了提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我就從備課組工作目標(biāo)、具體措施等方面來給大家做個(gè)匯報(bào)、交流。
工作目標(biāo):
依靠全組教師的群體力量,積極構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。經(jīng)過一學(xué)期努力爭取達(dá)到以下幾點(diǎn)目標(biāo):
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。全面實(shí)施課堂改革,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。注意教學(xué)規(guī)范,抓好教學(xué)常規(guī)工作,特別在備、教、改等方面做出成效。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,大力開展教學(xué)科研,將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,消除學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維障礙,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
4、實(shí)施分層教學(xué),搞好分類指導(dǎo)。
5、深入研究,注重新教材,新課標(biāo)的研究,并作好教學(xué)反思工作。
具體措施:
1、我們備課組堅(jiān)持做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“一預(yù)期”即備課活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試;預(yù)期本周教學(xué)的效果。我們充分利用備課活動(dòng)及各類考試評析活動(dòng),大家充交流思想,暢所欲言,集思廣益,優(yōu)勢互補(bǔ)。我們年級備課組集體備課重點(diǎn)放在分析教材、改進(jìn)教材、尋找難點(diǎn)的突破口、優(yōu)化教學(xué)過程上。然后由每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)單元或是一節(jié)進(jìn)行主備課,其他教師是輔備課。在教研時(shí)互相交流、取長補(bǔ)短。這樣既發(fā)揮了個(gè)人的特長,又充分體現(xiàn)了備課組集體的智慧,使教案、學(xué)案更有系統(tǒng)性、可行性、操作性和實(shí)用性。
2、自編學(xué)案
由于我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,很多的教輔資料用起來都不是那么得心應(yīng)手,因此我們備課組又制定自編學(xué)案計(jì)劃,在集體備課中主講老師還擔(dān)任本章節(jié)學(xué)案的編寫,學(xué)案主要從知識(shí)點(diǎn)回顧、典型題型、練習(xí)鞏固、方法總結(jié)等幾個(gè)方面入手,讓學(xué)生牢記本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)題型、解題方法等。
3、教師要做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。
。1)上課要突出解法的發(fā)現(xiàn),注重分析問題、解題能力的培養(yǎng),滲透思想與方法。
(2)變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練。
。3)變以量為主為以質(zhì)取勝,實(shí)施:“練——講——練”教學(xué)模式。教師備課要精選典型例題,盡量起到舉一反三的作用,然后課后要求學(xué)生再做同步檢測訓(xùn)練,但訓(xùn)練題量要適中。
4、做好命題與講評工作。命題要做到四精即精選、精練、精講、精評。為了增強(qiáng)訓(xùn)練的有效性,必須搞好試卷質(zhì)量分析,找出存在問題,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。(每兩周一考)
5、青年教師要多聽老專家的課,從中獲取更多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、實(shí)時(shí)進(jìn)行分層教學(xué)輔導(dǎo)。成績好的同學(xué)要鼓勵(lì)多做一些中檔偏難得題,向高分沖刺;成績不理想的'同學(xué)一要樹立他們的信心、二要有學(xué)法指導(dǎo)、三要建立師生情感、激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
最后我想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在我們高一全體老師的共同努力下不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)科,每個(gè)學(xué)科都能取得很好的教學(xué)效果,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更能在xxxx年的高考再續(xù)輝煌,謝謝大家!
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