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讀書(shū)小學(xué)的演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)小學(xué)的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)小學(xué)的演講稿1
老師們、同學(xué)們：
說(shuō)到讀書(shū)。眾生深有感嘆：太苦了！太累了！太煩了！很少?gòu)臅?shū)中找到樂(lè)趣。其實(shí)，讀書(shū)時(shí)苦與樂(lè)的交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。
首先說(shuō)苦。這本《淘氣包馬小跳》不是漫畫(huà)書(shū)，讀它必須一字一字的才能知道故事的內(nèi)容�？磿�(shū)常�？吹陌镜缴钜�，連吃飯睡覺(jué)都得計(jì)算時(shí)間。然而靜下心來(lái)想一想，這也沒(méi)什么奇怪的。古人有“頭懸梁，錐刺骨”苦讀的典故：有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言：有“十年寒窗”、“面壁十年”等說(shuō)法�？梢�(jiàn)。讀書(shū)是要吃苦的。如果我們想要大量的讀書(shū)，想從書(shū)中找到樂(lè)趣，就得有吃苦的勇氣。
其次說(shuō)樂(lè)。讀書(shū)雖然是件很苦的事，但樂(lè)趣卻不少。當(dāng)我苦惱時(shí)，書(shū)讓我十分開(kāi)心；當(dāng)我百無(wú)聊賴時(shí)，書(shū)讓我充實(shí)；當(dāng)我迷茫時(shí)。我從書(shū)中尋找答案。這本書(shū)就像一塊巧克力，無(wú)論放在誰(shuí)生活的那杯白開(kāi)水里。都會(huì)讓人感覺(jué)到它的濃厚有趣。這本書(shū)讓我看到了人與人之間的平等，看到了讓人感動(dòng)的真情和友誼。也讓我知道了：生活中有困惑，有委屈，有郁悶，有天大的困難我們都應(yīng)該向主人公馬小跳一樣幽默，快樂(lè)、樂(lè)觀的對(duì)待，對(duì)人生抱有一種積極的態(tài)度。生活本來(lái)就不是風(fēng)平浪靜的，我們必須時(shí)刻有接受考驗(yàn)的準(zhǔn)備。等到風(fēng)清云散后，一切都會(huì)顯得很寶貴，成為我們快樂(lè)的組成部分。
苦和樂(lè)是相隨相伴的。有苦必有樂(lè)，有樂(lè)比有苦。革命前輩謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)“快樂(lè)是從艱苦中來(lái)的�！眳遣捯苍凇队浺惠v紡車(chē)》中寫(xiě)道“與困難搏斗，其樂(lè)無(wú)窮�！�
這書(shū)是艱苦的，但樂(lè)在其中。只要我們勇于讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中找到樂(lè)趣。我想，我們是會(huì)在讀書(shū)中取得成功，找到樂(lè)趣的。
讀書(shū)小學(xué)的演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，是我生活中必不可少的一樣?xùn)|西，它像一塊磁鐵深深地吸引著我。
記得有一次，我去書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，回到家中后，不知不覺(jué)地看到了中午，媽媽催促我去吃飯，我聽(tīng)見(jiàn)了，沒(méi)有吭聲，接著，媽媽大喊一聲，我才乖乖地坐在了餐桌前。
到了晚上，寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始看呀看，不知過(guò)了多久，聽(tīng)見(jiàn)媽媽催促我刷牙，洗臉，關(guān)燈睡覺(jué)。到了被窩里，還想看，嗯……不如把書(shū)拿過(guò)來(lái)，用手電照著看，這個(gè)辦法不錯(cuò)，就這么定了，但也有一絲恐懼，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)了我。果然，說(shuō)曹操到，曹操還真到，沒(méi)看幾頁(yè)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)睡，生氣極了，不用說(shuō)，媽媽又開(kāi)始念“大頭經(jīng)”了。
媽媽把書(shū)和手電都放到了客廳里。我躺在床上，怎么也睡不著。怎么辦呢，我一點(diǎn)兒也不甘心，接著腦子中又蹦出個(gè)念頭：不如悄悄地過(guò)去拿，就這么定了。我躡手躡腳走到客廳里，把沙發(fā)上的書(shū)和手電拿了回來(lái)，我的心跳得厲害，哈，得手了!打著手電把剩下的章節(jié)讀完了才滿意地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
哈哈，看書(shū)不僅快樂(lè)，也有一絲恐懼，就比如說(shuō)這一次，也算一種人生的經(jīng)歷吧!
讀書(shū)小學(xué)的演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，是人類智慧的源泉，是文化的象征，是人類文明的教導(dǎo)者。
聽(tīng)到低年級(jí)的弟弟妹妹的朗朗讀書(shū)聲，就像在童聲大合唱一樣好聽(tīng)，我不禁想起我小時(shí)候讀書(shū)時(shí)代。
我最早接觸的是認(rèn)識(shí)蔬果的書(shū)。那是一種印有水果和水果名字的書(shū)，那時(shí)的我還不到3歲，就覺(jué)得很有趣。每天拿著讀呀讀，讀了一遍又一遍。就這樣這本書(shū)陪伴了我到了4歲，我也認(rèn)識(shí)了50多種常 見(jiàn)的蔬果。
幼兒園里，老師給我們一人發(fā)了一本語(yǔ)文書(shū)，就這樣我每天都抱著這本語(yǔ)文書(shū)看得醉如癡，晚上回家我還裝模作樣地給媽媽講書(shū)中的故事，看著媽媽認(rèn)真的樣子，我特別有成就感。
到了小學(xué)階段，語(yǔ)文書(shū)已不能使我滿足。我認(rèn)識(shí)的字也開(kāi)始多了。我開(kāi)始買(mǎi)課外書(shū)：《賣(mài)火柴的小女孩》、《魯濱孫漂流記》、四大名著……一到過(guò)年，我就把壓歲錢(qián)放起來(lái)準(zhǔn)備買(mǎi)書(shū)。漸漸的，我的 壓歲錢(qián)沒(méi)了，我就又想出了一個(gè)辦法：借書(shū)。借書(shū)館里有幾千本書(shū)，我一到星期天就“賴”在那里不走了。那里真是知識(shí)的海洋啊，我在里面盡情遨游，自在馳騁。
現(xiàn)在，我又不滿足看童話故事，又開(kāi)始看漫畫(huà)書(shū)如：《阿衰》、《豌豆笑傳》……這些漫畫(huà)讓我開(kāi)懷大笑的同時(shí)也讓我開(kāi)始對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的思考。
書(shū)，是你教會(huì)了我認(rèn)識(shí)大千世界，是你教會(huì)了我人世間有喜怒哀樂(lè)，是你教會(huì)了我做人的道理! 感謝你，我親愛(ài)的朋友!
讀書(shū)小學(xué)的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，這個(gè)詞承載的是我童年的記憶。它對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)神奇好玩的世界，也是一位教會(huì)我成長(zhǎng)的良師益友;更是一顆散發(fā)出神秘美艷光芒的寶石，有無(wú)限的價(jià)值和財(cái)富。只是它現(xiàn)在靜靜躺在泥土里沒(méi)被我們發(fā)現(xiàn)、挖掘……
在我小時(shí)候，總喜歡媽媽給我讀那夢(mèng)幻、美麗的童話故事，只要媽媽讀完一個(gè)又一個(gè)的故事后，我會(huì)躺在床上，沉浸在剛才的故事情節(jié)中，不知不覺(jué)，我便睡著了，在夢(mèng)里展開(kāi)一段刺激、好玩的童話冒險(xiǎn)。
在夢(mèng)里，我看到了身世無(wú)比可憐的丑小鴨，看著它忍受著饑寒交迫，我不禁淚落如珠�？墒悄銢](méi)想到，當(dāng)它蛻變成美麗的白天鵝時(shí)是多么神圣、快樂(lè)!這讓我明白了：在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到挫折，但只要我們勇敢面對(duì)困難，便會(huì)成為奇跡!
就這樣，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了一種共鳴，從那以后，我便開(kāi)始手不釋卷的讀書(shū)史了。
長(zhǎng)大后，我便喜歡上了文學(xué)。每當(dāng)從好友那借來(lái)自己喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，我所有的煩惱都煙消云散了，我忘了外面的一切，專心致志的讀了起來(lái)，常常是忘了吃、忘了睡，直到讀完這本書(shū)后才從美夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，走在路上時(shí)難免會(huì)想起那美好的結(jié)局。
能快樂(lè)地從書(shū)中取知識(shí)，是最美妙不過(guò)的事了。周末，都會(huì)要求大人帶我去書(shū)店里讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)，到書(shū)店時(shí)，我便像發(fā)現(xiàn)新大陸一般，這里摸摸，那里瞧瞧。所以，一本書(shū)，真像暗難為情隨時(shí)想去就去的故地，帶你繼續(xù)去領(lǐng)略那兒的美麗……
于是，我發(fā)現(xiàn)了生命中那顆最珍貴的寶石——書(shū)。它帶給我美好的童年回憶，也帶給我愛(ài)和信仰。
讀書(shū)小學(xué)的演講稿5
“我像一個(gè)饑餓的人撲向面包一樣撲向書(shū)本”。這是高爾基的名言。這也是我的真實(shí)寫(xiě)照。我來(lái)講講我讀書(shū)的故事吧。
我的床，沙發(fā)，廁所紙箱都是我的書(shū)放的地方。記得有一次，爸爸買(mǎi)了幾十本科普書(shū)。我太高興了，一回到家就看起來(lái)很餓。這時(shí)，我媽說(shuō)：“周姨，開(kāi)始給你家打掃衛(wèi)生吧”！我不情愿地同時(shí)拿起掃帚和書(shū)。我媽看到這一幕，無(wú)奈的搖搖頭，一個(gè)人去上班了。我一頭扎進(jìn)那堆書(shū)里，津津有味地讀了起來(lái)。從天文到地理；從古埃及的金字塔到中國(guó)的長(zhǎng)城；我在知識(shí)的海洋中自由漫步。
在一次理科課上，何老師問(wèn)我們：“人有幾顆牙齒？門(mén)牙、尖牙、磨牙各自的作用是什么？他們有幾個(gè)就在大家疑惑不解的時(shí)候，我突然想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》上看到的關(guān)于人的牙齒的內(nèi)容。我站起來(lái)說(shuō)：“有三十六顆牙，上面十八顆，下面十八顆；門(mén)牙切斷食物，獠牙咀嚼食物，磨牙研磨食物。四顆門(mén)牙，四顆尖牙，剩下的都是磨牙�！�。何老師聽(tīng)了我的回答，點(diǎn)點(diǎn)頭，贊許的說(shuō)：“可以”！這時(shí)，學(xué)生們都向我投來(lái)欽佩和羨慕的目光。
經(jīng)過(guò)以上兩件事，我明白了。閱讀課外書(shū)籍不僅可以開(kāi)闊自己的視野，還可以增加很多課本上沒(méi)有的知識(shí)。
讀書(shū)小學(xué)的演講稿6
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)你翻開(kāi)五顏六色的書(shū)，你會(huì)在知識(shí)的世界里遨游。感人的小說(shuō)，優(yōu)美的詩(shī)詞，感人的童話……讓你愛(ài)不釋手。書(shū)籍不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，也是我們的導(dǎo)師。孤獨(dú)的時(shí)候，它會(huì)給我們安慰；有問(wèn)題的時(shí)候，它會(huì)給我們答案；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓勵(lì)和力量。
當(dāng)你在書(shū)的世界里旅行時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種新的力量，那就是知識(shí)的力量！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，書(shū)籍可以帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，讓我們認(rèn)識(shí)今天的顧曉，在未知的世界里暢游，讓我們了解世界的奧秘。好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人。
閱讀的過(guò)程是一個(gè)審美的過(guò)程，應(yīng)該全身心的投入，不受環(huán)境的影響�？磿�(shū)的人會(huì)越來(lái)越死；人只有讀書(shū)，才能讀得多，活得多。
優(yōu)秀的書(shū)籍是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的珍貴牛奶，作為人類的財(cái)富保存下來(lái)，為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。書(shū)是整個(gè)世界的養(yǎng)料，沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光。沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。書(shū)是培養(yǎng)我們的良師，不用鞭笞，不用言語(yǔ)，不用斥責(zé)，不用學(xué)費(fèi)，不用走形式。
學(xué)習(xí)知識(shí)，第一件事就是讀書(shū)。閱讀遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)知識(shí)重要。
讀書(shū)小學(xué)的演講稿7
尊敬的老師和同學(xué)們：
大家下午好!
我今天說(shuō)話的內(nèi)容主題是“我讀書(shū)，我快樂(lè)”。
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。把它捧起來(lái)，它是神圣的;把它打開(kāi)來(lái)，它是全能的;把它讀起來(lái)，它是美妙的。
從小我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，在書(shū)的海洋中徜徉，我嘗到了很多的快樂(lè)和甜蜜。
記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我讓媽媽給我買(mǎi)兒童讀物。之后，每當(dāng)我完成作業(yè)，我就拿起書(shū)來(lái)讀。以拼音為拐杖，讀一本書(shū)又一本書(shū)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的拼音越來(lái)越快，越來(lái)越熟練。
在一次考試中，題目中的很多字詞都沒(méi)有被大家理解，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。因?yàn)槲易x了很多書(shū)，認(rèn)識(shí)所有的字詞，所以我那一次考試中我得了滿分。想想那時(shí)我是多么幸福啊，被老師表?yè)P(yáng)，贏得了同學(xué)們羨慕，心里真是十分開(kāi)心。
現(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大了，我不再是一個(gè)天真無(wú)知的孩子了，因此，書(shū)的選擇也是不同的。我喜歡科幻和童話書(shū)，它們是如此的生動(dòng)和美麗，我從書(shū)中獲得了很多知識(shí)，理解了很多真理。
因?yàn)橄矚g閱讀，我增加了很多知識(shí)，我的閱讀能力也提高了，我在語(yǔ)文考試中經(jīng)常得高分。自從我不斷讀書(shū)后，我的寫(xiě)作水平也有了很大的提高，在今年的第九屆小作家杯全國(guó)小學(xué)生新作文比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)，永遠(yuǎn)愛(ài)讀書(shū)!書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好!大家覺(jué)得呢?
讀書(shū)小學(xué)的演講稿8
有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生 活中我們遇到怎樣的大喜大悲， 都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)， 做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì) 它。高興地時(shí)候，不要得意忘形;失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己 想辦法疏通。高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)， 我們從書(shū)體會(huì)到博愛(ài)，感受到真情;我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)到歷史的更替，社會(huì)的變革;我們從書(shū) 中學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，就是和一 個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。書(shū)是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：走遍天下書(shū)為侶。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎?如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松茏屛覀冋?回那些真正屬于我們的自信! 謝謝大家，發(fā)言完畢!
讀書(shū)小學(xué)的演講稿9
尊敬的王林老師、王金法老師、曹慧校長(zhǎng)、工作室的伙伴們：
大家下午好！
今天我匯報(bào)交流的題目是：一粒生長(zhǎng)的種子。與大家分享的是《應(yīng)答與建構(gòu)—我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的行與思》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是江蘇省特級(jí)教師周衛(wèi)東，我與周衛(wèi)東相識(shí)，緣于20xx年在我們春城中心小學(xué)舉行的“江蘇省報(bào)刊總社沈本領(lǐng)工作室教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”，我有幸與周衛(wèi)東老師同課異構(gòu)四年級(jí)的《找規(guī)律》，王金法老師作為我們那次活動(dòng)的特邀嘉賓對(duì)我們的課進(jìn)行了分析與點(diǎn)評(píng)。那是我第一次認(rèn)識(shí)周衛(wèi)東，也讓我深深知道了自己與名師的差距，數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該如何地立體、豐富、有內(nèi)涵，數(shù)學(xué)課堂如何上出數(shù)學(xué)味，凸顯數(shù)學(xué)的本真。與周校長(zhǎng)的近距離接觸，再細(xì)細(xì)品味他書(shū)中的文字，真是人如其書(shū)，書(shū)如其人。
20xx年12月，我收到了周校長(zhǎng)寄給我的這本書(shū)，后來(lái)我們工作室活動(dòng)也發(fā)了這本書(shū)，于是利用暑期的時(shí)間，我又讀了第二遍，與第一遍匆忙的初讀感受大不相同。每一輯的標(biāo)題都是細(xì)細(xì)斟酌：熱點(diǎn)沉思、經(jīng)驗(yàn)提純、碎片拾零、課堂傳真、感悟集萃。理論與案例的雙效結(jié)合，現(xiàn)實(shí)與理想的實(shí)踐思考，從大處著眼，于細(xì)微處見(jiàn)精神。讓我深深感受到作者是個(gè)非常有獨(dú)特個(gè)性，有自我思想，專業(yè)內(nèi)涵及其豐富厚重的數(shù)學(xué)教師。
讀了五輯內(nèi)容，學(xué)到了很多，也明白了很多。我有了新的收獲，也得到了新的啟思。
說(shuō)實(shí)話，在我們農(nóng)村小學(xué)，實(shí)實(shí)在在做小課題研究的很少，很多都是浮在淺層，去年參加一次省級(jí)培訓(xùn)時(shí)也聽(tīng)到有關(guān)教師做研究的報(bào)告，心里就有了想做研究的想法，想把平時(shí)的實(shí)踐再深入化，再專業(yè)化，能在提高自己理論水平的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
課改走到今天，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系并不模糊，而我們每天的課堂都經(jīng)歷著預(yù)設(shè)與生成矛盾統(tǒng)一的過(guò)程。其實(shí)在家常課中遇到意外生成的情況比較多，而每次是否都能理性智慧的處理突發(fā)情況，我對(duì)自己并不完全滿意，更多的或許是習(xí)慣性的處理方式，還缺乏睿智的思考與臨場(chǎng)智慧的應(yīng)變。
三、“過(guò)程”對(duì)“結(jié)果”的情意
“過(guò)程”與“結(jié)果”是我們現(xiàn)在每一節(jié)課主要關(guān)注的兩個(gè)點(diǎn)，而過(guò)程很難進(jìn)行考量，平時(shí)更多關(guān)注的是結(jié)果，因?yàn)榻Y(jié)果可以通過(guò)檢測(cè)的方式顯現(xiàn)，而對(duì)過(guò)程目前還沒(méi)有一個(gè)新的評(píng)價(jià)體系，這很容易導(dǎo)致教師在平時(shí)的授課中只注重結(jié)果而淡化過(guò)程的教學(xué)。
讀完這本書(shū)我還有兩點(diǎn)疑問(wèn)，之后也與周校長(zhǎng)進(jìn)行了交流，也期待自己在以后的成長(zhǎng)道路上，能多讀到像《應(yīng)答與建構(gòu)》這樣的好書(shū)，多與像周校長(zhǎng)這樣有自己獨(dú)立思想、熱愛(ài)課堂的特級(jí)教師學(xué)習(xí)，要有對(duì)平日生活、日�，F(xiàn)象的穿透力，要能夠在尋常中發(fā)現(xiàn)奇崛，在凡俗中看到精彩。對(duì)自己的教學(xué)行為始終保持一份警醒，審視那些“熟知而非真知”的東西，去獲得一種意義的理解。
周校長(zhǎng)是個(gè)有著自我獨(dú)立思想的努力實(shí)踐者，是個(gè)對(duì)教育對(duì)課堂充滿熱情充滿希望的辛勤耕耘者。正如他自己所說(shuō)：兒童是一粒生長(zhǎng)的種子，他也是一粒生長(zhǎng)的種子，我也要做一粒生長(zhǎng)的種子，和學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)！在周校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，他一直心存感激，這與其說(shuō)是一種心境，毋寧說(shuō)更是一種境界，而我的專業(yè)行走，也非常感謝一路相伴，給過(guò)我?guī)椭c溫暖的人，特別是曹慧校長(zhǎng)和我們工作室的伙伴，讓我在農(nóng)村小學(xué)的專業(yè)行走之路中，不再孤單，不再迷惘，更多了一份走向遠(yuǎn)方的從容與自信。最后，用肖川《教育的理想與信念》一書(shū)中的一句話結(jié)束我今天的交流�！靶拇娓屑ぃ且环N朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤(rùn)，美好的事物因此而變得離我們很近很近�！�
謝謝大家！
讀書(shū)小學(xué)的演講稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我是五年級(jí)三班的王欣悅，今天我要演講的題目是：讀書(shū)，讓我們踏上人類進(jìn)步的階梯。
高爾基說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，劉懿說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這一句句讀書(shū)名言都揭示了讀書(shū)的無(wú)盡好處。大量閱讀，會(huì)讓我們的文章五彩斑斕，會(huì)讓我們的大腦變成知識(shí)寶庫(kù)，會(huì)讓我們懂得很多的道理，是將來(lái)漫長(zhǎng)的人生路上必不可少的行走工具，可見(jiàn)!這書(shū)對(duì)于我們是多么重要啊!
我十分愛(ài)看書(shū)，那書(shū)柜里一層又一層的書(shū)是我翻閱無(wú)數(shù)次的珍寶，而每天都有書(shū)籍加入到這個(gè)行列中，成為書(shū)柜這個(gè)大家庭中的一員。《四大名著》是我最愛(ài)看的一系列書(shū)籍，古人的文筆雖略簡(jiǎn)潔，但不失韻味和風(fēng)采，往往活靈活現(xiàn)的展示出一幅又一副生動(dòng)有趣的畫(huà)卷，和一個(gè)個(gè)性格不同的人物�！都t樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》締造了一個(gè)又一個(gè)如神話般的人物，使人浮想聯(lián)翩;《水滸傳》和《西游記》中的故事使人蕩氣回腸，不由地贊嘆。其中《紅樓夢(mèng)》給我的感觸最深，一個(gè)曾經(jīng)不可一世的大家族逐漸走向衰敗，一個(gè)又一個(gè)性格鮮明的人物游走在這生動(dòng)的故事情節(jié)中，我欣賞王熙鳳，一個(gè)性格潑辣，八面玲瓏的角色。人生路上就該擁有這般性格才能活的漂亮。僅次于四大名著的就是《舍與得的人生經(jīng)營(yíng)課》，此書(shū)并不是一本敘述事情，講述故事的記事類的書(shū)籍，而是一本哲理書(shū)，這將會(huì)給布滿荊棘的人生路上多一份晴朗，少一份陰霾，多一份快樂(lè)，少一份悲傷。教會(huì)了自己懂得取舍才會(huì)得到更多的精彩。還有很多諸如《城南舊事》、《小桔燈》、《窗邊的小豆豆》等都讓我得到了很多好處。
看書(shū)，讀書(shū)，閱書(shū)，都是不同的學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，我選擇“悅”書(shū)，悅即保持一顆愉快的心情，不管看何書(shū)，什么時(shí)候看書(shū)，只要懷著一顆渴望尋求知識(shí)的內(nèi)心才是最重要的，這也是讀懂一本書(shū)的重要因素，別為了讀書(shū)而讀書(shū)，而是要享受書(shū)本帶給您的快樂(lè)，在和煦的陽(yáng)光下，一杯醇香的清茶正冒著白色的熱氣，在柔軟的沙發(fā)上，手捧著一本書(shū)，享受著讀書(shū)的快樂(lè)，嗅著書(shū)本的芳香。啊!愜意的此刻，瞬間似乎都凝滯了，耳邊沒(méi)有噪雜的喧鬧，整個(gè)人已經(jīng)穿越到了書(shū)里面，肆意的遨游，自由的放飛，這樣的悅讀，你汲取的知識(shí)一定比別人多得多。 “書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)是寶藏”，“書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂�！毕Ｍㄟ^(guò)今天我的演講，使忽略讀書(shū)的人，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的人，悅讀起來(lái)!謝謝大家!
讀書(shū)小學(xué)的演講稿11
大家好，我是xx市xx學(xué)校五年級(jí)xx班的小學(xué)生xxx。很高興今天能和大家一起分享我的讀書(shū)經(jīng)歷。
一、讀書(shū)伴我成長(zhǎng)
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔。聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫(huà)報(bào)》，書(shū)中的紅袋鼠，火帽子，跳跳蛙陪伴我度過(guò)了快樂(lè)的幼兒時(shí)期。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候，我認(rèn)字了，自己會(huì)讀書(shū)了，漸漸地嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。升入小學(xué)后，我開(kāi)始向拼音讀物進(jìn)發(fā)。我最喜歡的就是《100個(gè)經(jīng)典童話故事》和《格林童話》了。我讀著讀著，有時(shí)會(huì)哈哈大笑，有時(shí)又會(huì)淚如雨下。
到了三四年級(jí)，在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫(huà)之類的書(shū)了。我真正開(kāi)始大量閱讀是在媽媽給我買(mǎi)了一本沈石溪的《虎娃金葉子》之后。我看呀看，一會(huì)兒為金葉子蟒口余生而慶幸，一會(huì)兒為金葉子的身世而悲痛欲絕，一會(huì)兒為金葉子的回歸而歡呼雀躍，然后又為金葉子的死而淚落如珠。 我后來(lái)又一口氣讀完了沈石溪的《白象家族》《兵猴傳奇》《象母怨》《牧羊神豹》《雪豹悲歌》《駱駝王子》等書(shū)籍。之后我讀了楊紅纓、鄭淵潔，伍美珍等知名作家的系列書(shū)籍、國(guó)內(nèi)外名著系列，可怕的科學(xué)系列，國(guó)學(xué)經(jīng)典系列等等。爺爺看我熱愛(ài)讀書(shū)，就給我訂閱了《兒童文學(xué)》《中國(guó)少年文摘》《實(shí)用文摘》等雜志。我的書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿滿一書(shū)柜，我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)，有時(shí)我甚至讀著讀著會(huì)忘記了時(shí)間，還有時(shí)會(huì)躲到被被窩里讀書(shū)，結(jié)果被媽媽揪出來(lái)了。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。在學(xué)校里，我還組建了一個(gè)小型的讀書(shū)俱樂(lè)部，大家互相借書(shū)，互相交流讀書(shū)心得，大家共同進(jìn)步，共同提高。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話�！笔堑�，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此,書(shū)中便有了大師們的精神。比如：讀了《假如給我三天光明》，海倫.凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我;《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，讓我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地;讀《中華上下五千年》，讓我了解了中國(guó)悠久的歷史。書(shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，我的思維在書(shū)中神游，我的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
二、會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，媽媽告訴我：讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;古人云：“讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)，不善吃者病�！币虼耍x什么書(shū)至關(guān)重要，有些書(shū)并非“開(kāi)卷有益”，當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
徐特立老先生說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。他建議我們?cè)陂喿x中按自己知識(shí)的需要，摘抄優(yōu)美語(yǔ)句和精要語(yǔ)段，收集積累知識(shí)，并適時(shí)背誦�，F(xiàn)在我向大家介紹一下我的讀書(shū)三步法：首先，通讀全篇，掌握情節(jié)。 接著，細(xì)細(xì)品讀，慢慢消化。最后，摘抄筆記，積累精華。接下來(lái)，我為大家推薦幾本好書(shū)：冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家精品書(shū)系：《秀禾的桂花樹(shù)》，《你離善良有多遠(yuǎn)》，《讓你猜猜我是誰(shuí)》《抄襲往事》《永遠(yuǎn)的風(fēng)景》《父親的城》《豆豆花兒》《我的心在跳舞》《閣樓上的白云》《唱著歌走來(lái)的女孩》，這10 本書(shū)的作者大多是近年來(lái)榮獲過(guò)“冰心兒童文學(xué)新人獎(jiǎng)”的青年作家。這些作品具有較強(qiáng)的文學(xué)性和藝術(shù)感染力，讓我們看到了愛(ài)與美，真與善的光芒，是值得細(xì)細(xì)品讀的優(yōu)秀作品。還有一些書(shū)籍也不錯(cuò)，像《背后的翼——希望》，《心中的夢(mèng)——夢(mèng)想》，《林清玄散文自選集》，《森林報(bào)》，《感悟成長(zhǎng)的勵(lì)志故事全集》等。其中 ，我最喜歡的是《心中的夢(mèng)——夢(mèng)想》，它收錄了60多篇溫暖的故事，或感人至深，或蘊(yùn)含哲理，幫助我們擺脫挫折帶來(lái)的陰影，重拾自信與夢(mèng)想，在浮華的世界中體味真實(shí)的快樂(lè)，感悟人生的真諦。
三、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睕](méi)錯(cuò)，讀書(shū)與寫(xiě)作關(guān)系非常密切，就好比蠶吐絲、蜂釀蜜，蠶只有吃進(jìn)一片片桑葉，才能吐出精美的絲;蜂只有采集百家之花，才能釀造香甜的蜜。寫(xiě)作何嘗不是如此，也是讀別人的文章寫(xiě)自己的語(yǔ)言。讀書(shū)使我寫(xiě)作水平提高了。它豐富了我的語(yǔ)言，開(kāi)拓了我的視野，讓我在寫(xiě)作時(shí)下筆千言，思如涌泉。我寫(xiě)的作文生動(dòng)有趣，常常使人捧腹大笑，老師多次在課堂上朗讀我的作文。不僅如此，我還會(huì)作詩(shī)呢。前不久，我作詩(shī)一首，名曰“望春”，和大家分享一下：枯草藏新綠，奇樹(shù)襯紅花。低枝掩新芽，燕歸巢新搭。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好!“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生!
讀書(shū)小學(xué)的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是三年級(jí)二班的歐陽(yáng)幸子,今天我演講的題目是《讀書(shū),真好!》。
讀書(shū),真好!
小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,“為什么天上會(huì)下雨?”“為什么母雞能下蛋,而公雞不能?”他們面對(duì)我的問(wèn)題,總是說(shuō):“快長(zhǎng)大吧!讀書(shū),你就會(huì)找到滿意的答案。”,那一刻,我想:讀書(shū),真好!于是,每個(gè)夜晚,我都會(huì)讓媽媽給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在夢(mèng)中,我隨著海的女兒參觀了她的水晶宮;看著孫悟空揮舞著世上獨(dú)一無(wú)二的金箍棒;跟著美麗的白雪公主在森林里跳舞……
上小學(xué)后,在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了自己看書(shū),只要一有時(shí)間我就捧起書(shū)看,在書(shū)中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)奧秘:螢火蟲(chóng)用麻醉劑對(duì)付獵物,松毛蟲(chóng)堅(jiān)持列隊(duì)出行,螳螂豎起前腿祈禱和平……這個(gè)世界太神奇了!
讀書(shū),真好!
德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話�！� 《安徒生童話》向我展示了一個(gè)令人向往的童話王國(guó);《女生日記》讓我知道了10歲至14歲女生有著奇妙的變化;《愛(ài)麗絲漫游奇境記》有著豐富的神奇想象。讀書(shū)使我懂得了很多,很多……
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),讀書(shū),開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū),讓我不斷進(jìn)步,不斷提高;書(shū)是快了的源泉,讀書(shū),帶給我幸福,帶給我快了。
讀書(shū),真好!
同學(xué)們,你們愛(ài)讀書(shū)嗎?
(同學(xué)們齊答:愛(ài))
從同學(xué)們響亮的回答中我找到了答案。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū),我們就擁有了美好的.未來(lái)!
讀書(shū)小學(xué)的演講稿13
老師和學(xué)生：
大家好！我演講的題目是《讀老烏龜?shù)闹侵\有感》。
“聰明原來(lái)是錯(cuò)的”這句話我從老師和爸爸媽媽那里聽(tīng)過(guò)很多次，但是意思總是模糊不清。今天看了文章《老烏龜?shù)闹侵\》，才明白這句話的真諦。
這個(gè)故事講了一只狐貍幾次愛(ài)捉弄老實(shí)的烏龜，最后卻被烏龜戲弄，處境非常尷尬。雖然這是一個(gè)童話，但我從中悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人有聰明的天賦，不走正道，結(jié)果往往適得其反，可謂“聰明反聰明”。類似的例子，朋友中不乏人。
我們來(lái)談?wù)勎覀儼嗟囊粋�(gè)同學(xué)。他一扭頭，就有了一個(gè)聰明的想法，在同學(xué)中有“小博士”的稱號(hào)。但是有時(shí)候他會(huì)被‘聰明’懲罰。記得有一次老師安排寫(xiě)作文。不知怎么的，他眼睛一轉(zhuǎn)，路就出來(lái)了。他順手從書(shū)包里拿出《小學(xué)生作文》抄了一份，迅速交了上去。老師讓他看作文時(shí)，他支支吾吾，不敢看，引得同學(xué)們哈哈大笑。他羞得滿臉通紅，不好意思抬起頭來(lái)。這是為什么？就是因?yàn)樗幌肱�，他總以為憑著自己的聰明就萬(wàn)事大吉了，反而被自己的聰明騙了。因?yàn)橹R(shí)是真的東西，不努力是靠自己的聰明學(xué)不到的。雖然我們還年輕，玩“小聰明”的后果似乎對(duì)社會(huì)影響不大，但我們的祖國(guó)正處在一個(gè)大踏步前進(jìn)的時(shí)代，科技越來(lái)越顯示出它的重要性。但科學(xué)是不能摻入任何謬誤的，也不是玩‘小聰明’就能掌握的。再過(guò)幾年，我們這一代人將成為建設(shè)祖國(guó)的生力軍。如果我們養(yǎng)成了依靠‘聰明’取勝的壞習(xí)慣，如何肩負(fù)起用科學(xué)知識(shí)讓祖國(guó)未來(lái)不斷騰飛的重任？徐特立爺爺說(shuō)得對(duì)：‘不勞無(wú)獲。要想有好的收成，就必須好好耕種。也就是說(shuō)，一定要?jiǎng)駝衲切⿶?ài)玩‘小聰明’的伙伴，牢記歌德的一句話：‘一個(gè)人不會(huì)被別人分等級(jí)，只會(huì)欺騙自己�！鲆粋�(gè)老實(shí)人，擺脫‘聰明’的包袱，讓從道發(fā)揮它的真正價(jià)值，做一個(gè)真正有才華，真正有學(xué)問(wèn)的人！
謝謝大家！
讀書(shū)小學(xué)的演講稿14
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
“日出喚醒大地，讀書(shū)喚醒頭腦”“讀一本好書(shū)，會(huì)使人一生受用”。因此，我們要：熱愛(ài)讀書(shū)。
同學(xué)們！在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖、日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。
志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕。我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中領(lǐng)略李白的瀟灑，感受蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，品味冰心的情真意切。
經(jīng)歷苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平、精神的慰藉。朋友可能離去，而書(shū)籍確實(shí)最忠誠(chéng)的伙伴；時(shí)光不作停留，但閱讀卻能讓我們永葆青春。不僅如此，讀書(shū)還能使我們和古今中外的大文豪交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，文學(xué)的殿堂任我們漫步，未來(lái)在向我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖！
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情足以長(zhǎng)才�！蹦鞘且�?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的——常讀常新！
所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)。閱讀憾人心弦的高貴作品，汲取超越性靈的智慧精華，讓我們把目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈在書(shū)籍中溝通過(guò)去與未來(lái)。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)與書(shū)為伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的。只要是好書(shū)，就一定開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們充滿智慧；只有以書(shū)為伴，我們的思想才不貧窮、不孤獨(dú)，情操才能得以陶冶，生活才會(huì)充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我通行。
謝謝大家！
讀書(shū)小學(xué)的演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
為了激勵(lì)同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，我今天在這個(gè)重要的時(shí)刻給大家?guī)?lái)我的演講題目《讀書(shū)讓我們變得更優(yōu)秀》。
我平時(shí)就很喜歡讀書(shū)，不是指學(xué)習(xí)上的讀書(shū)，而是讀課外的書(shū)、讀感興趣的書(shū)、讀有意義的書(shū)。讀書(shū)不是一件枯燥的事情，相反我認(rèn)為它十分有趣，每次讀書(shū)時(shí)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這是書(shū)里的世界，一個(gè)光怪陸離的世界，我在這個(gè)世界里遨游，觀看這個(gè)世界里發(fā)生的故事，感受這個(gè)世界里人物的情感，摸索藏在這個(gè)世界的珍寶。通過(guò)讀書(shū)我接觸到了另一個(gè)我并不熟悉的世界，這也可以說(shuō)是增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，讓自己體會(huì)到了另一種文化、另一種風(fēng)情、另一種見(jiàn)解，讀書(shū)讓我在原地就了解這個(gè)世界。
現(xiàn)在的我們都不喜歡對(duì)文字相關(guān)的閱讀，很多娛樂(lè)至死的信息充斥著我們的眼球，讓其中大多數(shù)的我們都忽略了書(shū)本的存在。同學(xué)啊，你有多久沒(méi)有出翻開(kāi)一本好書(shū)的封面，去感受書(shū)本和文字的魅力了呢？在我們的平時(shí)放假休息的時(shí)間里，我相信很多同學(xué)都會(huì)選擇去玩手一有些和看小視頻，但是這些有能給我們帶來(lái)什么實(shí)際意義呢？所以希望在你們平時(shí)休息的時(shí)間里，不如將手機(jī)放在一旁，把自己急躁的心放在一旁，捧起一本自己喜歡的書(shū)細(xì)細(xì)閱讀，感受這個(gè)靜好的時(shí)光，給自己平時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而枯燥乏味的心一點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)。
這個(gè)世界上有很多事情我們是不知道的、有很多美麗的風(fēng)景也是我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的、有很多有趣的事情也是我們沒(méi)有經(jīng)歷的。我們的一生很短。沒(méi)有這么多的時(shí)間讓我去探索世界、欣賞各種美景、經(jīng)歷有趣的事。但是書(shū)本去會(huì)幫助我們彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，我們通過(guò)讀書(shū)可以真真切切的體會(huì)到這些，就真正的像是自己經(jīng)歷過(guò)的，讀書(shū)讓我們可以在短暫的時(shí)間和生命里去了解自己想知道的事物，可以說(shuō)是書(shū)本是對(duì)我們生命的一種延伸和拓展。
所以，我們?yōu)榱俗兊酶腥�、變得更加有�?nèi)涵、變成更加優(yōu)秀，我們現(xiàn)在還有什么理由不去讀書(shū)呢？讓我們?cè)跁?shū)本中發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己、發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界、發(fā)現(xiàn)另一種景色，這讓我們的生活和學(xué)習(xí)變得更加有趣，同時(shí)也讓自己變得比以前更有力量。
謝謝大家！
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