教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)
在快速變化和不斷變革的新時代,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇),希望對大家有所幫助。
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)1
尊敬的老師、親愛的突然想們:
大家好!
為實現(xiàn)疫情防控期間“停課不停教、停課不停學(xué)”,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,我依托學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺—超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、虛擬仿真實驗教學(xué)平臺CiscoPacketTracer為主,思科E-Learning在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),課程QQ群為輔,作為《思科網(wǎng)絡(luò)CCNA2》課程的網(wǎng)上授課平臺。采用”教師錄播+學(xué)生課堂活動+師生討論交流+學(xué)生線上實訓(xùn)(強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體)”的教學(xué)模式開展線上教學(xué)工作。針對實訓(xùn)重點難點和共性問題,提供線上指導(dǎo),開展互動交流,通過課程QQ群、超星學(xué)習(xí)通等方式為學(xué)生答疑解惑。線上章節(jié)教學(xué)結(jié)束后,通過平臺數(shù)據(jù)分析學(xué)情,對學(xué)生知識掌握情況進行總體評價,完成課程一個章節(jié)線上教學(xué)的“教、學(xué)、練、測、評”教學(xué)閉環(huán)。
在線上教學(xué)期間,我隨時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)。通過向?qū)W生推送“學(xué)習(xí)強國”平臺等官網(wǎng)渠道的文章和視頻,對學(xué)生進行心理溝通及指導(dǎo),打消學(xué)生的焦慮心理。同時,考慮到防疫期間,學(xué)生電腦、手機條件不一。
對于學(xué)習(xí)條件較差的學(xué)生,我利用課余時間,采取“一對一”教學(xué)交流的方式,給學(xué)生“開小灶”,確保此類學(xué)生跟上學(xué)習(xí)進度。
謝謝大家!
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
一、教學(xué)資源,我們選擇資源是人教版小學(xué)體育1至6年級的居家體能訓(xùn)練,我們根據(jù)孩子的年齡,體質(zhì)等因素,制定不同的教學(xué)視頻和動作,還有時間的長短。
二、信息技術(shù)的使用,體育組對騰訊會議的用,基本能夠掌握,但不夠熟練,例如,尋思孩子們的訓(xùn)練情況,有時找不到知名孩子。
三、課堂教學(xué)的問題,最大的問題是孩子們的找各種理由不開視頻,我們看不到孩子們的表現(xiàn),學(xué)生注意力不集中,不認真,有同學(xué)開了視頻鏡頭前也沒有人,很多學(xué)生,根本不做動作,強調(diào)多次效果不明顯。
四、線上教學(xué)的組織和管理,在教學(xué)過程中,由于時間關(guān)系,組織教學(xué)時顯得不夠緊湊,教學(xué)計劃雖然能按教學(xué)常規(guī)來完成,可沒達到我們預(yù)期的效果,在管理上,我們想做到對每一名同學(xué)都有點播,可由于平臺功能和學(xué)生的表現(xiàn)無法做到,所以我們體育組針對這個問題進行了幾次討論,也嘗試了幾種方法,效果不理想。
五、提出問題
1、如何改變學(xué)生不開視頻。
2、如何調(diào)動學(xué)生的積極性,
3、怎樣才能把線上教學(xué)更好地進行?
該如何改變現(xiàn)在,存在著這樣和那樣的問題。
以上是我們體育組匯報的內(nèi)容,請各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指導(dǎo),提出寶貴意見。
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)3
親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
美術(shù)課我選擇的是騰訊視頻授課,我針對線上授課的特點,有針對性的選擇一些有利于線上教學(xué)和學(xué)生感興趣的課程,比如手工,我選擇的教學(xué)資源一般在好看視頻,抖音,和國家教學(xué)資源平臺,在這幾個平臺下載美術(shù)相關(guān)教學(xué)視頻。
每節(jié)課我都會提前一周備課、試課,找好視頻教學(xué)節(jié)點,提前通知學(xué)生準(zhǔn)備課上所需材料,課后鼓勵學(xué)生將作品上傳,師生共同評價。孩子們有時也能積極參與討論交流活動,并提出建設(shè)性意見和建議。我還利用微信群發(fā)布課程微視頻資料和課件,引導(dǎo)學(xué)生課下進行創(chuàng)作。
通過本次線上教學(xué)的開展,我們對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認識,一方面,線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切,學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。
線上美術(shù)課程也存在一定的弊端,例如在新授過程中師生的互動不能很好的呈現(xiàn),很多啟發(fā)性的問題只能是老師自問自答,另外老師因為看不見學(xué)生的狀態(tài),所以針對學(xué)生在繪畫或者手工創(chuàng)作過程中遇到的困難只能通過連麥的形式解決,由于時間有限,連麥也只能解決個別學(xué)生的問題,無法顧及大部分的學(xué)生。當(dāng)然線上教學(xué)也有一些優(yōu)勢,比如線上教學(xué)可實現(xiàn)非實時教學(xué),可反復(fù)多次回看;能夠及時收到學(xué)習(xí)反饋,教學(xué)統(tǒng)計方便、客觀;另外網(wǎng)上資源豐富、信息量大,可供老師選擇;線上教學(xué)還能方便不同層次的學(xué)生進行自學(xué),也有助于因材施教。
未來線上教學(xué)的日子里我會繼續(xù)努力,認真踏實的上好每一節(jié)課,讓每個學(xué)生在線上教學(xué)的美術(shù)課堂上都能有所收獲。
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)4
尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!
今天發(fā)言的題目是孩子的網(wǎng)課生活。
真的沒想到我有一天還是陪著孩子一起上課,一直以來我都十分的擔(dān)心孩子在學(xué)校課程里上課的狀態(tài),是否能夠集中精力,是否會思想開小差,是否會做與課堂無關(guān)的事情……反正就是各種擔(dān)心,恨不得自己把眼睛掛在他身上陪他去學(xué)校上課,這樣才能讓自己放心,現(xiàn)在這種想法居然實現(xiàn)了,因為現(xiàn)在學(xué)校沒開學(xué),實施了學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式,我自然是非常的支持的,這次的假期這么長,孩子早就在家玩“瘋”了,現(xiàn)在能上課了,我打心底里高興,在陪伴孩子上網(wǎng)課的這段時間里,有苦惱、爭吵、有辛苦、也有開心,我覺得只要讓孩子學(xué)到知識,做父母的做再多都是值得的。
首先就是得知網(wǎng)課這個消息之后,讓我感到十分的苦惱,因為我們現(xiàn)在只是租房住的,所以一直都沒有在家牽網(wǎng)線安裝網(wǎng)絡(luò),現(xiàn)在孩子要上網(wǎng)課自然是要有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)條件的,用手機流量或者是蹭隔壁的網(wǎng)絡(luò)肯定都不是一回事,但是為了能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們也就毫不猶豫的在家安裝了網(wǎng)絡(luò),如果不是這個網(wǎng)課,我想我再怎么樣都不會在這個出租屋內(nèi)安裝網(wǎng)絡(luò)。
在上網(wǎng)課最初的那幾天,家里幾乎每天都能聽到我的謾罵聲,因為孩子還完全的沒有從假期的狀態(tài)調(diào)整到學(xué)習(xí)的狀態(tài),每天早上都要我去他房間叫他起床,而且這個過程還十分的艱難,每次都要耗費很長的時間。就算開始上課了,我一開始是坐在他旁邊陪著他一起上的,但是他跟我說我坐在他旁邊,他覺得不舒服,沒辦法集中精神上課,我就退出來讓他一個人上課,但是結(jié)果就是,老師叫他回答問題,他沒理,因為他用電腦去看其他東西去了,這讓我非常的生氣,以后每一節(jié)課我都坐在他旁邊,既然他自己沒辦法調(diào)整好學(xué)習(xí)的狀態(tài),那么就由我來幫他。
陪著孩子上課,說不辛苦是不可能的,以前放假在家,我都沒怎么管束他,現(xiàn)在每天叫他起床,叫他課余時間看窗外休息下眼睛,叫他按時寫作業(yè),按時煮飯給他吃等等,我現(xiàn)在幾乎所有的精力都放在了孩子的學(xué)習(xí)上,完全沒有時間去想其他的,因為我得保證他在上課期間是以最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)的。
在這個過程中,我也是有感受到快樂,因為我的監(jiān)督到位,孩子多次被老師表揚說,上課非常的用心,作業(yè)每次也都是按時完成的,非常好。我想作為家長最想看到和聽到的就是孩子被老師贊許了吧,這樣一想好像自己這么久以來的辛苦都是值得的,雖然我不太懂網(wǎng)課這一套,但是經(jīng)過老師的耐心講解,我現(xiàn)在也是完全的熟知這個東西,讓我又增長了一番見識。
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
這段時間上網(wǎng)課的經(jīng)歷讓我很是有感觸,高二的學(xué)習(xí)是越來月緊張了,我對自己的學(xué)習(xí)也是非常的上心,這一階段的學(xué)習(xí)讓我感覺非常有壓力,上網(wǎng)課的這段時間是我從來沒有體會過的經(jīng)歷,學(xué)習(xí)上面我也一直都在保持好的心態(tài),未來一段時間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定能夠做的更好,這是一定的,我相信我是能夠在這樣的狀態(tài)下面有很大的收獲,雖然遇到了一些問題,在家上網(wǎng)課其實也不是那么的方便,跟在學(xué)校比起來還是有很多麻煩的,通過這次上網(wǎng)課我也有一些心得。
在這樣的情況下面我肯定會好好的提高自己的能力,上網(wǎng)課的經(jīng)歷是我萬萬沒有想到的,有些事情經(jīng)常都會有一些意想不到的情況發(fā)生,還記得第一天上網(wǎng)課的時候我是非常激動的,我也是有點擔(dān)心自己是不是能夠做到這些,提高自己的學(xué)習(xí)成績非常的有必要,現(xiàn)在我對自己的也是有著非常大的信心,在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一定會好好的提高自己的,在家上網(wǎng)課需要自覺,這一點是毋庸置疑的,剛剛開始上網(wǎng)課的那幾天我還確實是有一些不適應(yīng),感覺很多時候都不是非常的自覺,出現(xiàn)問題也是比較多,現(xiàn)在回顧起來也是出現(xiàn)了很大問題,上網(wǎng)課老師是非常幸苦的,我現(xiàn)在還依稀的記得,每一堂課老師都要準(zhǔn)備好久,耐心的在給我們講完課之后私下還要給我們解答一些問題,因為在上課期間我們是沒有提問的,那樣很耽誤時間,所以一般都是做好比較在下課之后有問題才跟老師講。
這段時間的上網(wǎng)課也是讓我信心倍增,我感覺有些事情是需要一定的耐心,而且還要很自覺,現(xiàn)在我也是信了,在這樣的情況下面我一定會讓自己的更加努力,更加用心,雖然說不是每一件事情都能夠證明什么,但是一定要用心努力才是,這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定會做好這些,我也相信在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我能夠保持好現(xiàn)在這樣的心態(tài),這是我應(yīng)該去落實的事情,作為一名優(yōu)秀的高中學(xué)生我還需要更加努力,堅定自己的信心,我感激這次在家上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷,讓我磨礪了自己很多,也是對我的一種考驗,讓我能夠在這種情況下面堅持去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上面能夠有一個好的心態(tài),不是什么時候都有這樣的機會,我肯定會記住這些,在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中堅定自己的信念。
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)6
親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
經(jīng)過兩個多月的視頻見面,我們終于又面對面待在一間教室里了!我想,大家一定和班主任我一樣,非常期待這樣返校開學(xué)上課的方式吧!雖然我們的網(wǎng)課上得也還可以,但畢竟面對面交流,大家共處在一間教室里,那種感受還是非常不同的。最起碼,上網(wǎng)課需要獨自一人孤單的聽網(wǎng)課,在教室里就可以大家一起上課了。
據(jù)我了解,很多同學(xué)在上了兩個月的網(wǎng)課后,成績是呈下滑趨勢的。這部分同學(xué)的狀態(tài),我可以理解,所以在上網(wǎng)課的.期間,我也沒有特別要求大家的成績要達到什么樣。但現(xiàn)在返校了,我們已經(jīng)在教室里正式開學(xué)了,希望這部分同學(xué)能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理,丟掉自己那種“我不習(xí)慣”的心理,走出自己的舒適圈,勇敢地面對返校開學(xué)的學(xué)習(xí)生活!
我不希望返校開學(xué)了一段時間之后,大家又來向我埋怨說“我又不習(xí)慣在教室上課了!毕M覀儼嗟耐瑢W(xué),都不要出現(xiàn)這樣的情況,都不要以這樣的借口來懈怠自己的學(xué)習(xí)。你們也都是高中生了,不要再拿著自己的未來開玩笑了,學(xué)習(xí)好不好,對于現(xiàn)在的你們來說,真的可以讓你們彼此之間拉開巨大的差距。大家們試想一下,未來我的同學(xué)坐在我理想的大學(xué)里學(xué)習(xí),而我坐在一間我完全不想去的地方學(xué)習(xí),或者在一個地方打工,你們愿意接受那樣的差距嗎?你們愿意自己變成一個連自己都看不起的人嗎?
如果我的同學(xué)們不想的話,那就好好的聽從我的安排,在本學(xué)期以及未來的每一個學(xué)期里,都認認真真地學(xué)習(xí),不把自己的未來交給命運,不把自己的理想生活交給命運,而是積極主動地用自己的努力去改變命運,用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來!
同學(xué)們,我作為你們的班主任,是既開心又擔(dān)心的。開心是你們都是一群聰明的精靈鬼,擔(dān)心的也是你們這一群聰明的機靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學(xué)習(xí)上,我害怕你們把自己的聰明都用來了“投機取巧”,如果真是那樣的話,你們長大了又怎么辦呢?同學(xué)們,請相信班主任老師我,你們要用“大智若愚”的智慧去補拙,不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說的這個,聽懂老師我說的這個,你們的未來一定是屬于你們自己的!
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)7
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
疫情當(dāng)前,我們依舊要努力的去學(xué)習(xí),即使停課,不再來到學(xué)校學(xué)習(xí),但是我們依舊可以在家里學(xué)習(xí),而今我們也是在這里開展線上的班會,我想大家也是對于這段日子的疫情有了更多的了解,同時也是清楚的知道,雖然有了一定的控制,但是為了徹底消滅掉疫情,我們也是需要繼續(xù)的做好防護的工作。
雖然我們現(xiàn)在是在家里,但是我們依舊是可以學(xué)習(xí)的,我們有網(wǎng)絡(luò),我們有直播間,我們有書籍,雖然說和在學(xué)校相比,我們的學(xué)習(xí)的確是沒有老師的一個監(jiān)督了,但是我們依舊可以好好的來學(xué)習(xí),在線上聽老師講課,去問老師,而且在家里來學(xué)習(xí)也是可以鍛煉到我們的一個自主學(xué)習(xí)的一個習(xí)慣,而這個好的習(xí)慣如果養(yǎng)成的話,我們也是會更加主動的去學(xué)習(xí),對于學(xué)習(xí)投入更多,讓我們是能學(xué)到更多的一個知識的。
停課,讓我們更加的有時間來思考我們的學(xué)習(xí),讓我們能更清楚的知道自己未來的道路該如何的去走,我們知道,無法去到學(xué)校里面了,這個是客觀的一個事實,暫時是無法去改變的,但是停課并不代表著我們是無法學(xué)習(xí)的,學(xué)校只是學(xué)習(xí)的一個地方,但不是唯一的場所,在家里我們依舊是可以來學(xué)習(xí)的,當(dāng)我們主動的去找資料,去看書,去聽講座,去看視頻,去讓自己能一直不停的去學(xué)習(xí),更加主動的去學(xué)習(xí),那么其實我們收獲的更大,在學(xué)校里面,我們是有著老師的督促,每一堂課都是有固定的一個時間,我想從小到大,大家也是已養(yǎng)成了這個的習(xí)慣,那么到了假期。其實我們也是不能松懈的,也是可以繼續(xù)的去學(xué)習(xí),沒有了老師的督促,沒有了同學(xué)的一起學(xué)習(xí),但是我們依舊是可以把學(xué)習(xí)重視起來,自己主動的去找知識學(xué)。
同學(xué)們,讓我們都行動起來,一起做到即使停課,我們依舊不停學(xué),只有我們不斷的去學(xué)習(xí),才能有好的收獲,才能有更多的知識能學(xué)到手里。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們能主動的去學(xué),去努力的提升自己,讓自己在假期里收獲更多。學(xué)習(xí)其實都是個人的事情,我想大家也是知道,在學(xué)校里面,如果真的不想學(xué),即使老師怎么的督促,我們也是不會好好的.去學(xué)習(xí)的,但是如果自己有意識的想去學(xué)習(xí),那么對于學(xué)習(xí)也是會格外的重視起來,會認真的去把想學(xué)的知識給學(xué)到手,同學(xué)們,讓我們一起停課不停學(xué),一起努力!
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)8
尊敬的家長,親愛的孩子們:
大家好!
我是xx班的班主任xxx,很高興通過屏幕和大家連線,很感謝各位家長可以空出時間來和孩子們一同參加這次網(wǎng)絡(luò)家長會。在會議的開頭,我想和大家再強調(diào)一遍,現(xiàn)在雖然疫情得到了緩沖,但是大家還是不能夠放松警惕,我們要時常保持一種警戒心,不能夠因為情勢好轉(zhuǎn)而放飛自我。孩子們更是要記住勤洗手,不要用手去觸摸口鼻眼等等。只有這樣,我們才能更快和大家在校園里相聚!
那么現(xiàn)在我想和各位家長匯報一下這次停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些成果。首先我也很清楚各位家長對待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些態(tài)度,有些家長很贊同,有些家長也保持一個中立,當(dāng)然也會有家長持反對意見。因為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多多少少都是存在一些利弊的,但是對于現(xiàn)在的情況來說,我認為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是比較合適的一種學(xué)習(xí)方式,因為它起到了一個督促作用,讓孩子們也有一個學(xué)習(xí)的心理條件。
這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對孩子們來說也是一次考驗,通過孩子們的作業(yè)來看,有一部分的孩子是認真的完成了每一天的任務(wù),而有一些孩子就總是馬馬虎虎,書面潦草。孩子們,你是老師說的哪一種,你的心里清楚,那也請大家在心里給自己這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打一個分?jǐn)?shù)。但不管你多少分,你都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位。我們學(xué)習(xí)過程中,總會遇到一些突發(fā)情況,當(dāng)然我們也應(yīng)該保持一顆冷靜的心,讓自己慢慢沉淀下來,把學(xué)習(xí)也重視起來,這樣,我們才能夠真正的長大,變成老師和家長們的驕傲和自豪。
這次班會其實主要說明的一點是,在疫情期間,我們要堅持做到停課不停學(xué),雖然學(xué)校停課了,但是我們的學(xué)習(xí)從來沒有停止過。如果孩子的自制力不是很好,那么就請家長多家監(jiān)督,孩子自己也慢慢培養(yǎng)好的自制力。如果孩子自制力、自覺性都很好,那么也請家長平時多加關(guān)心和指導(dǎo),讓孩子能夠更順利的學(xué)習(xí)和進步。我作為大家的班主任,在這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中如果有什么不太完美的地方,還請各位家長提出建議,我也會繼續(xù)優(yōu)化我的教學(xué),讓孩子們更好的學(xué)習(xí)和進步。希望孩子們在這次疫情之中、在這次自我學(xué)習(xí)之中有所進步,加油向上。
我的發(fā)言完畢,感謝大家!
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)9
尊敬的老師,親愛的`同學(xué)們:
大家好!
我是xxx,很榮幸自己的能在這個階段為大家進行這次的班會演講,我演講的主題是——“停課不停學(xué)”!
關(guān)于“停課不停學(xué)”,相信大家已經(jīng)深有體會。因為近期的病毒影響,我們不能出門,更別說到教室里上課。這對我們的學(xué)習(xí)帶來了很大的影響。但是,隨著科技的發(fā)展更新,沒有什么困難能輕易的阻礙我們學(xué)習(xí)的意志。就像一句老話說的好:“只要思想不滑坡,辦法總比問題多!”就像面對這次的情況,我們就展現(xiàn)了信息時代科技的力量,通過網(wǎng)絡(luò)視頻的方式來進行課程學(xué)習(xí)!
通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí),這對我們來說不是個新鮮事。但是讓老師通過網(wǎng)絡(luò)來給我們上課,想必許多老師們和同學(xué)們都是第一次體會。是的,這是一次全新的體會,對我們,對老師,都是全新的感受。當(dāng)然,也同樣是一次全新的考驗。
老師幾十年如一日的在教室中上課,如果在教室里,那么一定“如魚得水”。但是在網(wǎng)絡(luò)中,許多老師就出現(xiàn)了不熟練的樣子。在我們一開始網(wǎng)課的時候,不也看出老師操作的不夠熟練嗎?但是!正是這樣的情況,我才感覺到老師的辛苦,對老師的努力感到感動!
這些天來,回想我們的每次上課,老師的教學(xué),總是在一天天的熟練。不少的老師盡管不擅長網(wǎng)絡(luò)科技,但還是克服了這些不足,力除萬難的為我們準(zhǔn)備好了教學(xué)的平臺!看著老師一天天的熟悉網(wǎng)課的操作,我們也可以想象的到,這是老師們花了多大的功夫,才能在備課的同時,熟練這個全新的平臺!
老師在努力,同學(xué)們也同樣再加油!這些天來,我們盡管人家在中,但是心,早就已經(jīng)坐在了xxx班的`教室里。盡管周圍影響不少,但是同學(xué)們還是努力的在課堂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進步!
同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)有不少的用處,它是把有利又有弊的“雙刃劍”,但是通過這段時間的網(wǎng)課,我們也認識到,網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來的不僅僅是游戲、娛樂,它更能成為連接我們師生,連接我們同學(xué)間學(xué)習(xí)的平臺!希望在今后的網(wǎng)課結(jié)束后,大家都能正確的利用網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)進步的工具!
我的演講結(jié)束了,祝同學(xué)們身體健康!謝謝!
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)10
尊敬的各位家長:
大家好!
很高興大家抽出時間來參加這次的家長會,而今疫情還沒有結(jié)束,我們也是采用這種線上的方式來開這次的家長會,我也是第一次,我想家長們也是第一次來參加,不過雖然不能見面,但是也是不妨礙我們的交流,都是為了讓同學(xué)們能更好的去把學(xué)習(xí)給搞好,我這次也是想和家長們講一些在家里學(xué)習(xí)的一個狀況。
同學(xué)們在家里學(xué)習(xí)的情況,我也是監(jiān)督著,從打卡的情況,從他們的作業(yè)情況,上課的情況來看,我們班級的學(xué)生都是非常自覺的,都是認真的在家里聽課,去把作業(yè)給做好了的,雖然沒有進行考試,但是我也是大致的清楚他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的,但是也是由于無法見面,所以有些情況也是需要家長們及時的來反饋,我也是知道大家都是比較的忙,雖然疫情沒有結(jié)束,但是都是需要去工作,去為了家庭而奔波,我也是明白家長們對于孩子們學(xué)習(xí)情況的一個關(guān)心,平時的時候也是有多去溝通,這次的。家長會,除了向大家通報一下前段時間的學(xué)習(xí)情況,同時也是要告訴一下家長們,在家學(xué)習(xí)的時間還是會繼續(xù),暫時也是沒有明確來學(xué)校的時間,也是希望大家依舊繼續(xù)的督促孩子們?nèi)グ褜W(xué)習(xí)給搞好。
而對于接下來的學(xué)習(xí),我們也是會組織一次統(tǒng)一的小測試,也是看看學(xué)生們的一個前段時間的學(xué)習(xí)情況,也是需要家長們來監(jiān)督,來做好這次考試的監(jiān)考。從而看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個真實情況,也是有助于我們老師今后的一個教學(xué)開展,同時對于今后的學(xué)習(xí),我們也是會進入到下一個階段的教學(xué),一些相關(guān)的資料也是發(fā)給了家長們,也是需要你們的配合。
同樣的,對于這次的家長會,家長們也是有什么問題,或者想要了解的,到時候也是要暢所欲言,大家一起來探討,一起來幫助我們的孩子去把學(xué)習(xí)給搞好,這個學(xué)期是比較特殊的,所以很多的方面,我們老師,也是第一次的開展,也是希望家長們多一些體諒,多一些支持,這樣孩子們的學(xué)習(xí)也是能更好的去開展了。同樣,這次的家長會,也是希望大家都是多參與進來,讓我們老師也是知道孩子們在家的一些情況,畢竟父母是更加的熟悉孩子,而今又是在家里,也是可以知道他們的一個情況,這樣我們也是能更好的去針對這些情況去幫助孩子們把學(xué)習(xí)給搞好了。
我相信,通過我們一起的努力,一定是可以在這個特殊的情況下,依舊讓孩子們的學(xué)習(xí)成績不會落后,能學(xué)好知識的。
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)11
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
因為特殊原因,我們停課,沒有在去學(xué)校學(xué)習(xí),沒有按時開學(xué),但是我們的學(xué)習(xí)卻從不停止,學(xué)習(xí)不分場合,不分地點。在任何地方我們都能夠好好的學(xué)習(xí)。時間的利用靠我們自己,需要我們自己抓住。
在聽課的階段,我們學(xué)校為了方便我們學(xué)習(xí),給我們開設(shè)了網(wǎng)課,讓我們不去學(xué)校也能夠?qū)W到只是,老師們百忙之中,抽出時間開啟直播,給我們直播教學(xué)。很多老師都沒有直播經(jīng)驗,但是為了讓我們能夠?qū)W的更好,讓我們有更好的成長,在學(xué)習(xí)直播的同時還不忘叮囑我們好好上課。
有了條件,有了機會,哪怕沒有帶書回家,一樣可以好好學(xué)習(xí),雖然課程停了,但是我們的學(xué)習(xí)從來就不停,我們度過了最長的寒假,在家中該玩的也完了,該休息也休息夠了,現(xiàn)在是該我們努力的時候。不要耽誤時間,也不要因為在家中就不認真學(xué)習(xí)。
在教學(xué)過程中,老師為了讓我們學(xué)的好,經(jīng)常備課,準(zhǔn)備好教材,準(zhǔn)備好知識點,只為了讓我們上課的時候能夠明白。雖然我們是頭一次開始學(xué)習(xí)網(wǎng)課,雖然,我們停止了去學(xué)校上課,但是學(xué)習(xí)卻一直都可以。
在家中沒有老師的監(jiān)督,這就需要靠我們自己努力。更要靠我們自己堅持和加油,不要總是忘記自己的任務(wù),和身份,我們是學(xué)生,就要以學(xué)習(xí)為重,在家中沒有來世教導(dǎo),我們有資料,有作業(yè),可以在家中自學(xué),網(wǎng)上有很多課程更方便了我們自己學(xué)習(xí),利用好時間,做好安排,按時學(xué)習(xí)就能夠讓我們在家中也能夠?qū)W到很多知識,不要給自己借口。
人是有惰性的,借口多了只會讓我們逃避。時間不在充裕,我們必須要珍惜自己的每一分鐘,不能忘記自己的基本責(zé)任,我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)好了才能夠保證有一個不錯的未來。夢想再好也要靠著我們知識來開啟,未來再美也要知識建立通天大橋才能到達。
既然我們有時間有精力,我們更應(yīng)該利用時間好好學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)而不是浪費時間,浪費精力去做沒有必要的游戲和完了。我們現(xiàn)在多吃一點苦,以后就會多一分機會,現(xiàn)在累,換來以后的輕松,換來未來光明前程,又和不好呢。不要被一時的懶惰擊敗,在家中我們也要自學(xué),學(xué)會主動去學(xué)習(xí),而不是靠著學(xué)校老師的監(jiān)督推動學(xué)習(xí)。
同學(xué)們讓我們一起努力在家中學(xué)習(xí)把吧。謝謝大家!
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)12
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
我是非常認真的在挺好每一天的課,雖然這個過程當(dāng)中有很多問題出現(xiàn),我們都是一一在克服,我非常相信那些都不是我的借口,我需要給自己打氣,給自己規(guī)劃一個正確的學(xué)習(xí)方式,記得第一天的時候我是非常不適應(yīng)的,有很多問題出現(xiàn)我比如說老師在講課的時候網(wǎng)絡(luò)卡頓了一下,經(jīng)常我就會錯過一些知識點,這是非常難受的,這樣一來上課就出現(xiàn)了斷斷續(xù)續(xù),很多知識沒有辦法連貫起來,造成了很大的麻煩,再有一個問題就是上網(wǎng)課的進度確實是非常慢,經(jīng)常老師就會停下來調(diào)整網(wǎng)絡(luò),包括我自己有的時候也需要調(diào)整網(wǎng)絡(luò),這樣才能夠繼續(xù)的講下去,還是不定時的點到,如果老師點名讓我們回答問題的話更加如此了,所以說我們的上課進度不是很快。
在上網(wǎng)課的這段時間當(dāng)中我實在是感觸很大,我一直都保持著非常好的心態(tài),我認為我的工作做的還是很到位的,不管是做什么事情都在一步步的在落實著,有些事情應(yīng)該要有這樣的態(tài)度,我感覺通過這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對自己要求更高了,我也變得更加自律了,因為我一直都知道有很多事情是需要我們自覺去做好的,這一點我始終沒有一點懷疑,我對自己還是非常有信心的,很多時候我都是非常的自覺在學(xué)習(xí),這段時間下來我也進步了很多,我一直都認為我這樣能夠有進一步的成長,在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺,積極配合老師上課,我每天都有在認真的做好自己的事情,雖然這樣的上課方式是有一些不適應(yīng),但我是能夠保持好的心態(tài)。
現(xiàn)在上網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了,我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認真帶入到接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,提高自身的自主學(xué)習(xí)性,這一點是一定的,我也會做好這件事情,提高自己的學(xué)習(xí)能力。
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)13
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
這次由于受新冠肺炎的影響,沒有一開始就回到學(xué)校來上課,而是開始上網(wǎng)課了,老師在直播間里面給我們上課,開始的時候不是那么的適應(yīng),畢竟不是在教室里面,但是經(jīng)過了一個星期的時間,我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動力也是更多了一些,而且在家學(xué)習(xí),我也是更加的自由,還能看錄播,也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課,也是讓我發(fā)覺,其實學(xué)習(xí)不一定只是上課聽老師講課,下課做作業(yè)這么簡單,還有挺多其他的方式是可以用來學(xué)習(xí)的,像在網(wǎng)上找資料,在聽完老師的課之后,還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的,不同的方式讓我對于學(xué)習(xí)有了更多的理解,也是知道要學(xué)好,其實方法很多,主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個動力,而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了,而是需要自己更加的主動,這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動性,我也是知道,自己想要學(xué)習(xí)好,多去嘗試一些方法,找到更加合適自己的,那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時候,也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了,以前的時候在上課時候,雖然也是可以舉手提問,但是我比較的內(nèi)向,沒有提問,這次不見面,就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問,我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂意交流,愿意提問題了,學(xué)習(xí)的一個效果也是好了很多,以前不懂的一些知識也是學(xué)到了,而且自己也是愿意提問,在提問中老師的講解也是讓我知道,其實老師不怕我們問問題,就是怕我們不問,不問就不會懂,不是說老師講解了就行了,自己也是需要去思考,到底自己學(xué)到了沒有,哪些方面沒學(xué)好的也是需要多去問老師。
通過了這次的一個上網(wǎng)課,我自己學(xué)到了挺多的東西,并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關(guān)心,有時候自己也是通過提問學(xué)到了更多,和同學(xué)之間的交流也是更多了,更了解了同學(xué)以及老師,自己的收獲是很大的,雖然而今也是回到了學(xué)校里面,但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子,在那段日子學(xué)到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方,同時我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子,繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí),去提高自己的成績。
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)14
各位老師:
大家下午好!截止到今天,我們已經(jīng)進行了四周的網(wǎng)課。通過這段時間的空中課堂,我們一年組和大家分析一下幾點:
1、資源的選擇。開始我們數(shù)學(xué)、語文全部用的資源是吾課,后來經(jīng)過孫校長的聽課指導(dǎo),我們又和國家網(wǎng)絡(luò)云平臺進行了比較,認為低年級的數(shù)學(xué)配套練習(xí)比較好,語文還是國家網(wǎng)絡(luò)云平臺語文要素體現(xiàn)較明顯,拓展閱讀也比較好,后來我們統(tǒng)一數(shù)學(xué)用吾課,語文改用國家網(wǎng)絡(luò)云平臺。
2、線上教學(xué)在組織課堂教學(xué)時,很大程度依賴網(wǎng)絡(luò)的流暢和孩子的自覺程度。教學(xué)時我們需要精煉提問的問題,盡量把每節(jié)課控制在30分鐘左右,用簡潔的語言吸引學(xué)生聽課,提高課堂效率。所以我們年組幾乎每天都會進行一次集體備課,把當(dāng)天課堂上出現(xiàn)的問題進行總結(jié),然后對第二天的視頻梳理分析,結(jié)合本班的實際情況再次備課,找到最適合自己的方法,在課堂上進行有效的講解和指導(dǎo),使學(xué)生得到最好的聽課效果。
在這里我想說我們年組的劉艷老師,電腦操作靈活,每天備課充分,講解到位,照顧到了每個孩子的接受情況,讓每個孩子都能盡量完成當(dāng)堂課的內(nèi)容。還有張欣老師,情況特殊,每天在電腦上工作幾個小時,很不容易。王夢和楊雪兩位年輕老師,對信息技術(shù)掌握很快,每周對孩子進行周評價,給優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)電子獎狀,有效調(diào)動了孩子們的積極性。當(dāng)想著我們面對的是三十多個孩子,三十多個家庭,我們?nèi)沃囟肋h。
3、馬上我們將進入第五周的線上教學(xué),很多家長已經(jīng)復(fù)工,務(wù)農(nóng)。在這種情況下,不僅要求我們在備課上下足功夫,還需要我們在課堂上調(diào)動孩子們的積極性,讓我們的課堂活躍起來,使學(xué)習(xí)不那么枯燥。課下和家長做好溝通,家長的配合很關(guān)鍵,年齡小的孩子更需要家長的監(jiān)督,做好家長的工作,肯定會起到事半功倍的效果。
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)15
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家下午好!
我們音樂組經(jīng)過集體討論總結(jié)為以下幾個方面:
1.教學(xué)資源選擇:我們所選擇的教學(xué)資源是多層面的,圍繞國家教育云平臺、渾江區(qū)第三課堂網(wǎng)站、自己錄制視頻、課件的形式進行教學(xué)。
存在的問題:播放網(wǎng)絡(luò)視頻的形式看起來很簡單,但是切入點不是很好把控,需要反反復(fù)復(fù)的看視頻。而且有時候一節(jié)課需要切換好幾種資源。
2.信息技術(shù)的使用:我們現(xiàn)在都在使用的是騰訊會議進行教學(xué),而且基本操作現(xiàn)在都很熟練。
存在的問題:這種會議形式的直觀性確實是很強了,但是對于音樂這種學(xué)科缺少孩子間相互吸引互動和,而且孩子面對鏡頭缺少了那種表現(xiàn)欲望。
3.課堂教學(xué):目前教學(xué)所講內(nèi)容基本上以唱歌課為主,欣賞課為輔。
存在的問題:相對于低年級一節(jié)課的時間可以學(xué)完一首歌曲,4、5、6年級一節(jié)課很難完成。所以在課堂上也只能是做到完成基本目標(biāo),解決個別重難點。課下會把所學(xué)內(nèi)容發(fā)到年組教師的群里,便于學(xué)生課下繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4.線上教學(xué)組織和管理:每天提前十分鐘以上進入課堂,等待每個班的學(xué)生進入會議室,同時自己也進行查閱班級學(xué)生,提醒小組長個別學(xué)生還沒到的互相通知。等待的同時進行復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲。課堂管理上對于有問題的同學(xué)能處理的及時處理,不能馬上處理的放在即將下課時做有必要的總結(jié)和提醒。
存在的問題:很多學(xué)生出于好奇心,上課過程中對上課軟件進行操作,還有在聊天框中發(fā)各種消息。有些時候語言的制止是不起作用的,這個需要多去摸索軟件中的功能,把需要關(guān)閉的位置都關(guān)閉才能免去不必要的打擾。共享屏幕時只能看到旁邊一部分的學(xué)生,不能做到整體把控學(xué)生狀態(tài)。
以上就是我們音樂組在這四周網(wǎng)課之后的各個方面的狀況和問題所討論的匯總,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給出寶貴的意見和建議。謝謝大家!
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)16
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
開學(xué)以來,受疫情影響而采用的網(wǎng)絡(luò)授課方式,對我們老師不僅是對教學(xué)能力的考驗,更是我們對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)駕馭和運用的考驗。通過網(wǎng)絡(luò)直播授課,體會到信息信息技術(shù)的便利,同時也存在網(wǎng)絡(luò)卡頓、溝通不暢的不足。但是總體感覺雖是網(wǎng)絡(luò)授課,但是學(xué)生能在老師指導(dǎo)下有計劃的學(xué)習(xí)。結(jié)合我自身的體會,在批改作業(yè)方面感受頗深。
這是我第三次在線上批改作業(yè),盡管長時間看電腦,眼睛有點酸疼,但是心里卻有說不出的快樂。
今天,全班同學(xué)全部按時上交作業(yè),從總體來看,這次作業(yè)比前兩天作業(yè)質(zhì)量有明顯提升,書寫認真、卷面整潔、字體工整、規(guī)范,內(nèi)容完整,得兩顆星(優(yōu))的同學(xué)越來越多。第一次作業(yè)只有五、六個學(xué)生得到兩顆星,內(nèi)容較亂,書寫不夠認真,改作業(yè)很費勁,第二次十多個學(xué)生得兩顆星,批改到了晚上11點多,這次作業(yè)有大約30位同學(xué)得到兩顆星。我為學(xué)生的進步感到開心,尤其是大部分學(xué)生沒有課本,自制手寫課本,書寫是一筆一畫,工工整整,預(yù)習(xí)時用彩筆圈畫詞語,讓我感到學(xué)生們在家里和在學(xué)校一樣,學(xué)習(xí)非?炭、用功、用心,學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)越來越好,感謝家長的用心陪伴。
寫作業(yè)不僅僅是收獲知識,更重要的是面對學(xué)習(xí)中的困難,有鍥而不舍的精神,有戰(zhàn)勝困難的決心和信心。希望我們班的同學(xué)面對作業(yè)挑戰(zhàn),能不斷戰(zhàn)勝自己,每天都要交一份滿意的作業(yè),做的自己。
我會更加用心備課,多查閱資料,深入研究教材,把重難點準(zhǔn)確講解清楚。學(xué)生不在眼前,不能師生互動,老師也不能看到其聽講狀態(tài),這就促使我深入思考怎樣從教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué),如創(chuàng)設(shè)真實情景,提出大任務(wù),給出學(xué)法指導(dǎo)及完成學(xué)習(xí)任務(wù)的步驟,學(xué)生開展自主探究式學(xué)習(xí),并用小視頻等形式提交學(xué)習(xí)情況,老師再結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋進行強調(diào)、講解、歸納、提升等,真正體現(xiàn)先學(xué)后教,從研究教到研究學(xué)的思維轉(zhuǎn)變。
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)17
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
非常緊張也非常激動,這是我第一次在我們班級的會議上發(fā)言,更是第一次在線上的班級會議上發(fā)言,如果不是我這個人的愛好是學(xué)習(xí)的話,或許我也沒有這個機會獲得對著麥克風(fēng)給大家分享的機會吧!
雖然我不是班里的班級干部,但在學(xué)習(xí)上,我還是有自信說兩句了。在現(xiàn)在這個教育部以致全國都在提倡的“停課不停學(xué)”要求下,我更有自信給大家分享一下了。從小,我就深愛著學(xué)習(xí),或許這如別人說的,是天賦,但我想說的是這更多的還是來自于興趣,而興趣是可以培養(yǎng)了,也就是說熱愛學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)的。
我知道,我們班的同學(xué)中,許多同學(xué)是因為上網(wǎng)課這樣的形式而開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理和逆反心理的,但據(jù)我了解,其實也有很多同學(xué)是因為上網(wǎng)課這樣的形式重新愛上學(xué)習(xí)的。這兩種同學(xué)的區(qū)別在哪里呢?我想?yún)^(qū)別主要是在大家對學(xué)習(xí)的主動性上。
上網(wǎng)課是有許多不便學(xué)習(xí)的地方,但上網(wǎng)課同樣也有許多更便于學(xué)習(xí)的地方,這全在于我們學(xué)生自己,想不想學(xué),愛不愛學(xué),要不要學(xué)。我是從小便喜歡學(xué)習(xí)的,好像只有學(xué)習(xí)可以讓我獲得滿滿的能力似的。在上網(wǎng)課的初期,我的確也有過一會兒不習(xí)慣,但沒兩天我就調(diào)整好自己,適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式,因為我深刻地明白,如果我不能夠及時調(diào)整自己,讓自己適應(yīng)這種上課方式的話,那么兩個多月的網(wǎng)課下來,我和別人的差距也就非常非常的大了。
這種意識,不知道我們班那些至今還未習(xí)慣上網(wǎng)課的同學(xué)明不明白?學(xué)習(xí)是不能等到環(huán)境來適應(yīng)我們的,只有我們主動去適應(yīng)環(huán)境,主動去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,甚至于是咬著牙去告訴自己“我要學(xué)明白”的,這是關(guān)乎我們每一個未來的事情。我們現(xiàn)在還是初中生,也許差距大了也不會那么那么明顯。諸位設(shè)想一下,如果我們現(xiàn)在是高三的學(xué)生呢?我們還有誰會不耐煩地說“我不喜歡上網(wǎng)課這樣的方式”嗎?
不會有的,到了那個時候,我們也就明白“停課不停學(xué)”真正的含義,我們也就知道我們到底是為什么學(xué)習(xí)以及為誰而學(xué)習(xí)了。希望我們在座的同學(xué)都相信我,學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的,上網(wǎng)課也是可以適應(yīng)的,大家不要因此懈怠!
教師網(wǎng)課表態(tài)發(fā)言稿(精選18篇)18
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
疫情期間,網(wǎng)課學(xué)習(xí)成為我們求索知識的主陣地。進入這樣一種新型的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)長達3周,我想淺淺的談一談自己的學(xué)習(xí)體會及對未來一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃。
經(jīng)歷了這么多的網(wǎng)課,總體而言,我認為其優(yōu)點大于缺點。網(wǎng)課學(xué)習(xí)的時間安排相對自由,可結(jié)合自身情況具體安排,正是由于是自己安排的時間,這樣內(nèi)心就會有一種驅(qū)動力,相比于被動的學(xué)習(xí),可能更能提高自己的效率。此外,這樣或許更能激發(fā)主動學(xué)習(xí)的意識。就我個人而言,自己主動去學(xué)習(xí)的知識,無論在記憶的時間,還是理解的深度方面,都遠遠強于被動的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,網(wǎng)課學(xué)習(xí)也有一定的弊端,最明顯的一點就是周圍沒有同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的氛圍,網(wǎng)絡(luò)上的討論問題總感覺不如面對面討論更有意義,這在一定程度上可能會限制同學(xué)們主動追求知識的熱情。
過去的三個星期中,我吸取上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn),主動調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法。上學(xué)期沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,只是一味的往腦袋里灌輸知識,學(xué)習(xí)十分吃力。這學(xué)期,我更多的采用“理清結(jié)構(gòu)+宏觀理解+重點記憶”的方式,感覺效果還不錯。首先,理清結(jié)構(gòu)。這學(xué)期我每一科都制作了電子版的思維導(dǎo)圖,梳理清楚了整個章節(jié)的脈絡(luò)結(jié)構(gòu),方便將厚書讀薄。然后,宏觀理解。拿生物化學(xué)來說,其知識并不是孤立的,有些知識看起來很費解,但可能與前后的知識相關(guān),因此理解的時候不能僅僅放到本章來看,要在更宏觀的體系中整體把握。最后,重點記憶。吳清源先生說:“搏二兔,不得一兔”。意思就是想要得到更全面的東西,但最后往往片面的都得不到。上學(xué)期我總是想把知識掌握的面面俱到,但事實證明我連片面的知識都沒有掌握清楚。這學(xué)期我嘗試著有的放矢,梳理清楚結(jié)構(gòu)后,重點掌握相對重要的內(nèi)容,這樣以來增加了成就感,學(xué)習(xí)的信心動力也更強了。
至于后期的學(xué)習(xí)規(guī)劃。首先,我想在完成老師每日安排基礎(chǔ)上稍稍快進那么一點兒,哪怕就一點兒,也能獲得很大的心理優(yōu)勢,增強學(xué)習(xí)的信心與動力。其次,每天早上早起一會兒,讀背前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可能更有利于掌握知識。然后,增強學(xué)習(xí)的計劃性,列出日計劃和階段性計劃。之前我一直都是強調(diào)在這個時間內(nèi)一定要完成什么,給自己增加了極大的心理負擔(dān),反而不利于完成任務(wù)。今后我可能更加側(cè)重在某個時間段的效率,更高效的完成一件事。最后,就是能將上述的想法堅持并長期付諸實踐。堅持說簡單也簡單,說難也難。我想,對于我來說,每天一點點的成就感,是我堅持下去的動力,在后期的學(xué)習(xí)生活中,我可能會制定上中下三個目標(biāo),盡可能去追求上目標(biāo),達不到不氣餒,達成小目標(biāo)心里也有小歡喜,說不定就能長久堅持下去呢。
醫(yī)務(wù)工作者在前線抗擊病魔,作為一名身處后方的醫(yī)學(xué)生,此時的勤奮,便是對他們最好的慰藉!
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