青藍(lán)工程結(jié)對徒弟發(fā)言稿（通用10篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的青藍(lán)工程結(jié)對徒弟發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青藍(lán)工程結(jié)對徒弟發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師：
大家下午好！我很榮幸代表我校“青藍(lán)工程”新老教師結(jié)對子活動中的徒弟們發(fā)言！
每一位剛走上講臺的青年教師，總是躊躇滿志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。但是，我們難免存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以把握教學(xué)深難度等缺點(diǎn)，因此常會感到力不從心。
學(xué)校適時(shí)地開展“青藍(lán)工程”，正是為我們青年教師提供了一個(gè)向老教師學(xué)習(xí)的契機(jī)。
學(xué)校為我安排了兩位師傅：語文教學(xué)方面的師傅是吳劍如老師，班主任工作方面的師傅是蔣曉萍老師。她們二位不但極富經(jīng)驗(yàn)，而且樂于把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師。學(xué)校如此用心良苦，無非想讓我盡快成長為一個(gè)優(yōu)秀的教師。所以，我決心做到以下三點(diǎn)：
一、多聽老教師的課
要把“聽老師的課”作為自己成長和進(jìn)步的需要，而不是把它當(dāng)作是一種任務(wù)，或者是做樣子給師傅、領(lǐng)導(dǎo)看。原先我以為備課看看教參就夠了，聽過師傅的課后，我馬上改變了這種看法。我發(fā)現(xiàn)老教師在處理教材等方面都有自己的獨(dú)到之處，尤其是提問的設(shè)計(jì)，其精妙之處就是經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)吧！
我認(rèn)為，新教師不僅要聽同門學(xué)科的課，也要適當(dāng)聽一些其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，因?yàn)楦鏖T學(xué)科在某些教學(xué)方法上還是相通的。當(dāng)我聽過蔣曉萍老師的一堂班會課后，才發(fā)覺自己要學(xué)習(xí)的`還要很多：優(yōu)雅從容的教態(tài)，簡潔明了的語言，深入淺出的引導(dǎo)，恰當(dāng)精辟的總結(jié)等等。
二、虛心向老教師請教
向老教師虛心求教，借別人的經(jīng)驗(yàn)成就自己。新教師彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的最好辦法就是向老教師“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。由于我們“新手上路”，對教材把握不夠、對學(xué)情分析不足，在教學(xué)過程中常常會遇到有些問題自己清楚，但很難在課堂上給學(xué)生解釋明白。這時(shí)就要多和師傅交流討論，多聽聽他們的意見，往往會事半功倍。包括班級管理方面，平時(shí)就要多留心師傅的做法，有了問題及時(shí)主動與師傅商量解決，并做好小結(jié)工作。
三、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題
我們在向老教師學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)注意以下3點(diǎn)：
1、不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
我認(rèn)為在去聽課前，應(yīng)先熟悉這一章節(jié)的內(nèi)容，并初步形成一個(gè)自己的教學(xué)思路，然后再借鑒老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，對自己的教學(xué)思路進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)自己認(rèn)為他處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長和提高。如果是把老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有經(jīng)過自己的內(nèi)化，生硬地照搬到課堂上去，那么這堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過程了。
2、要根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)風(fēng)格。
有的教師擅長于對教材內(nèi)容的精湛分析，有的教師擅長于繪聲繪色地講故事，有的教師擅長于調(diào)動課堂氛圍，我們新教師要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，合理地借鑒，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的教師的風(fēng)格。
3、多讀書，勤學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
“問渠那得清如許？為有源頭活水來�！毙陆處熞B(yǎng)成讀書的習(xí)慣，有終身學(xué)習(xí)的意識，并不斷踐行著。
以上是我不成文的幾點(diǎn)看法，不足之處還望臺下的老師們今后多多給我指導(dǎo)和教誨！
謝謝大家！
青藍(lán)工程結(jié)對徒弟發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表“青藍(lán)工程”的徒弟教師發(fā)言。我叫xxx，是今年剛剛通過公開招聘進(jìn)來的一名新老師。
作為一名新教師，我很感謝學(xué)校對我的信任，讓我擔(dān)任三（14）班語文教學(xué)兼班主任崗位。我深深地知道學(xué)校的信任就是我的責(zé)任，我很想把工作做好�？山�(jīng)過近兩個(gè)星期的實(shí)踐，讓我清楚地明白了自己的不足。當(dāng)我面對不同的教材，不同的學(xué)生，不同的教育理念時(shí)，我突然感覺到以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在開展班主任工作和日常教學(xué)時(shí)，時(shí)時(shí)覺得手足無措，那時(shí)我真的很羨慕其他教師在講臺上的揮灑自如，羨慕師生與課堂的.渾然天成.我多么渴望能有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師來為我指明方向，讓我大膽地向前奔去。
就在我焦慮不安、不知所措的時(shí)候，學(xué)校主動找到了我，和我說起了“青藍(lán)工程”，并為我們這些新老師安排了師傅。那時(shí)的我是多么的激動啊，是啊，這下好了，有了師傅就有了方向，有了師傅就有了主心骨。
我們的師傅都是學(xué)校的骨干教師，多年的教學(xué)生涯使得他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)的地方�！对鰪V賢文》中說道：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。因此，今后我們一定會抓住這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，虛心向師傅請教，真心地接受師傅的指導(dǎo)和督促，也請師傅們嚴(yán)格要求，不吝賜教，幫助我們早日成為一名合格的附小老師。
在這個(gè)拜師儀式上，我們沒有豐厚的禮物來感謝我們的師傅，但我們有最真誠的謝意，我代表全體新進(jìn)教師在這里表個(gè)態(tài)：各位師傅，請放心，我們一定會努力的！
青藍(lán)工程結(jié)對徒弟發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)！感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師！
上學(xué)期匆匆過去，雖然我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得清源中學(xué)是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動著我們前進(jìn)。在清源中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里，我們得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的'指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”——“師徒結(jié)對”的活動適時(shí)舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將特克斯縣第二小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續(xù)虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動的去學(xué)習(xí)。在平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時(shí)向老教師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取一年站穩(wěn)講臺，三年脫穎而出，五年成長為清源中學(xué)的棟梁。
我相信，我們徒弟教師一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在清源中學(xué)這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)，教育教學(xué)工作會更上一層樓！
最后，我再次代表所有的徒弟教師向一直關(guān)心我們健康成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！
青藍(lán)工程結(jié)對徒弟發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家委：
大家好！
我是xx老師，我很高興能代表徒弟們在這里發(fā)言，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了這次“師徒結(jié)對”的活動，給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的平臺。
我們作為新人，帶著決心走進(jìn)了屬于我們的工作平臺，我們充滿了使命感和責(zé)任感，急需提高專業(yè)水平，掌握專業(yè)技能。有時(shí)望著蒼茫的天空，難免有點(diǎn)不知所措。我們干勁雖大、熱情雖足，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)。所以，師傅就是我們的目標(biāo)，站在前方引領(lǐng)著我們前進(jìn)。我們一定會虛心向師傅學(xué)技巧，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定期做好階段性總結(jié)，不斷地在自己的專業(yè)領(lǐng)域有所提高，有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。希望師傅們千萬不要吝嗇你們的批評，多指出我們專業(yè)上的不足抑或是為人處事方面的欠缺。我們一定會勇于面對自己的不足，這樣才會有所進(jìn)步，我們需要進(jìn)步。有了師傅的指導(dǎo)與教誨，作為徒弟，我們一定虛心聽取并接受，嚴(yán)格要求自己，恪守協(xié)議規(guī)則，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，積極進(jìn)取。努力做到嘴勤、手勤和腿勤，工作中多動腦思考,多動手實(shí)踐。爭取在工作的道路上越走越寬、越走越遠(yuǎn)、越走越好。
相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過師傅們的'言傳身教、無私幫助，徒弟們會不斷進(jìn)步，將學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中。相信，師徒結(jié)對，我們一定會共同提高，共同發(fā)展。
徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。最后我代表徒弟們對師傅們說聲：“師傅們，請多指教，要你們辛苦了！”
謝謝大家！
青藍(lán)工程結(jié)對徒弟發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺，幫助我們快速成長。每個(gè)教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和趙老師師徒結(jié)對，作為青年教師的我，很榮幸能成為趙傳芳老師的徒弟。趙老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，有了這位好師父，可以隨時(shí)請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己的成績難堪，更是為了無數(shù)雙充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，在趙老師的指導(dǎo)下，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、虛心向老師學(xué)習(xí)，不恥下問，主動請教，勇于實(shí)踐，逐步增長教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識水平。在教新課知識前，先聽老師的講課，特別是在自己備課過程中遺漏的知識要及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，遇到疑難問題，找不到方法教學(xué)時(shí)，和老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對策。
3、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目的。主動邀請老師聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題。
4、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，并互評。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。
5、經(jīng)常寫教后反思，并與老師討論。反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，可以對自身的教育教學(xué)行為作出改進(jìn)，使我進(jìn)步的更快，此外，可以請更多的`老教師來聽自己的課。吸取更多的教學(xué)意見。在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無法采取教學(xué)方法的，及時(shí)請教老師，以便問題的解決。
總之，在以后的工作中要不斷地像趙老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研，敬業(yè)愛生，爭取做一位優(yōu)秀的教師，和我的師父趙傳芳老師一起互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同成長。
青藍(lán)工程結(jié)對徒弟發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
親愛的各位青藍(lán)工程的老師們，大家下午好！很開心能在這里和大家分享我作為青年教師在學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”中的體會與感受。
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我成為實(shí)驗(yàn)山南一中大家庭中的一員已有大半年了。經(jīng)歷了七年級第一學(xué)期的工作，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。有幸參加了我校青藍(lán)工程，與姚瑤老師結(jié)為師徒，在姚瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)初中語文的教學(xué)工作。
荀子曰：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”“青藍(lán)工程”為年輕老師們打開了一扇新的大門，讓我們搭乘上一列快速行駛的列車呼嘯向前，成長得更快、收獲更多。
作為一名青年教師，我覺得最大的困難就是教材，尤其是在近幾年新教材的背景下，如果對教材處理得不到位，在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在教學(xué)剛開始，都是我講的多，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。師傅告訴我“要讓學(xué)生成為課堂的主人”，在問題設(shè)置方面，要多從學(xué)生的角度思考，著眼于學(xué)生的實(shí)際水平去提問。通過聽師傅的課與師傅評我的課，我收獲極大。就我個(gè)人而言，每次去聽師傅的課不僅有很大的收獲，更是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，包括教學(xué)進(jìn)度、知識重難點(diǎn)的.突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度�？傊�，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識、教學(xué)方法與教學(xué)態(tài)度上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。今后我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，不負(fù)師傅的期望，成為一名真正合格的優(yōu)秀教師。作為新教師的我們，面對嶄新的開始，難免有些迷茫，如何有效地開展教育教學(xué)工作，如何更好地處理與學(xué)生、家長的關(guān)系，如何順暢地與同事相互協(xié)作等一系列問題，都是擺在我們面前的巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，猶如雪中送炭，為我們年輕教師提供了非常好的平臺，給了我們前進(jìn)的希望和信心，讓我們有機(jī)會在優(yōu)秀教師的指點(diǎn)下快速成長。
從一開始張口說話都覺得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門課，這中間的艱辛是我始料未及的，但最后的收獲也是切切實(shí)實(shí)的，我們要學(xué)會將難熬的時(shí)光打磨成人生路上的墊腳石。就像有句話所說：“你吃的苦、流過的汗，最后都會變成光，照亮你前行的路�！�
愿我們在面對未來的困難時(shí)，都能不畏懼、不逃避。請相信，每一個(gè)黑夜都是黎明的序章，眼下的困難亦會是明日美好的鋪墊。學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺，它就像一條無形的紐帶連接著師徒，如果未來的教學(xué)是一本厚實(shí)的書，那么未來的每一頁都等著“青藍(lán)”們書寫。青藍(lán)們，加油吧！
青藍(lán)工程結(jié)對徒弟發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸的在這里代表我們學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”的徒弟們發(fā)言。在此，請?jiān)试S我代表“青藍(lán)工程”的徒弟們深深地鞠上一躬，向提供此次拜師機(jī)會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在日后將對我們的教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
新學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去一個(gè)多月了，我們在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷
作為XX學(xué)校的年輕一員，我們有理想，有激情，有闖勁，但是我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教書育人方面幾乎還是白紙一張。我們與老教師的差距是明顯的，因此我們迫切需要得到老教師們的指導(dǎo)和幫助，并期待在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長，成為一名合格的、并具有創(chuàng)新意識的人民教師。
我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們要象師傅們一樣將全部的愛心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。
學(xué)校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學(xué)方面卓有成就的.教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特的、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，是我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的源泉。
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人�！痹趲煾祩兊闹笇�(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們會更嚴(yán)格的要求自己，更主動的去向師傅們學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問，多聽課，多反思，多總結(jié)；有問題及時(shí)向師傅們請教，有困惑及時(shí)向師傅們咨詢。同時(shí)，我們會認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法；在學(xué)習(xí)師
傅們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身教學(xué)相結(jié)合，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)、探索、積累的基礎(chǔ)上，形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
尊敬的師傅們，你們的身邊又多了一名學(xué)生，請您們在日后的工作、學(xué)習(xí)、生活中給我們多提意見，多批評幫助，我們一定會虛心接受，努力改正，以取得進(jìn)步。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅們，我們年輕教師一定不會辜負(fù)師傅們的指導(dǎo)、幫助和厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望，有師傅們的言傳身教和我們自身的奮發(fā)努力，我們一定能在XX學(xué)校這片沃土上茁壯成長！為XX學(xué)校添光增彩！
謝謝大家。
青藍(lán)工程結(jié)對徒弟發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
能站到這里代表青年教師講話，此時(shí)我心懷萬分感激，一來感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛，為了我們的成長，學(xué)�？芍^用心良苦；二來感激各位師傅們，能不嫌弟子們愚鈍，還愿傾其所長，助我們發(fā)展，幫我們成才。
我們這些新老師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見解，缺乏著經(jīng)驗(yàn)，少了很多周全。對于如何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會不知所措，對于一堂課，我們會不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過河，少不了會繞著很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。而今，天賜良機(jī)，能有幸拜到如此良師，我們愿意此后隨師，謹(jǐn)遵師命。尊師敬師，一生不變。
我們今天在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應(yīng)手，或嚴(yán)或松，或知微見著，或當(dāng)機(jī)立斷，步步充滿了智慧，無一不彰顯魅力�？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深入研究，完善自我，最后能超越自我。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。爭取幾年之后順利出師，努力成長，不辱師恩。
“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師的帶領(lǐng)下，能夠盡快成熟、盡快成長。為此，我們青年教師力爭做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。通過這次拜師結(jié)對活動，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于讀書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和教育精神。將他們在教學(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我們要虛心、真誠的向老教師們請教。作為徒弟，在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，我們要勤學(xué)多問、及時(shí)總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法，成長、成熟、成才、是我們拜師的`目的。為此，我們要多多聽課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者、教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和思維能力的新型教師。
再者，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，在師傅的帶動下，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，主動的鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
最后，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
“三人行，則必有我?guī)煛�，只有刻苦求索、不斷�?chuàng)新、自臻完善，才能報(bào)答校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們對我們的期待，相信國際育才會成為我們成長的碧海藍(lán)天。
謝謝大家！
青藍(lán)工程結(jié)對徒弟發(fā)言稿 9
尊敬的各位同仁，各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好。
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。在這滿載美好的金秋時(shí)節(jié)，我們黃杰教育人齊聚一堂，暢談幸福教育，啟動青藍(lán)工程。承蒙老師們的厚愛和領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有幸成為青藍(lán)工程中的一員，作為藍(lán)方代表發(fā)言，心中滿懷感激和忐忑，我知道，這是鼓勵(lì)，更是鞭策。
回首20年的漫漫教學(xué)路，感慨頗多。畢業(yè)于財(cái)校的我，專業(yè)不對口，剛脫稚氣，不擅學(xué)習(xí)，教學(xué)挫折接二連三，幾乎是渾渾噩噩、得過且過。為難之時(shí)，孫啟瓊老師成為我的師傅，她從各個(gè)方面竭盡全力地幫助我。當(dāng)我對工作有了倦怠之意，懈怠之舉時(shí)，她娓娓道明，細(xì)細(xì)勸說，及時(shí)喚醒我對教育的熱情；當(dāng)我對孩子不良行為一籌莫展，怒發(fā)沖冠時(shí)，她好言勸慰：遇事則緩，心態(tài)平和,她給予了我教育的智慧；當(dāng)我教學(xué)有疑惑時(shí)，她慷慨傳授教育的方法，監(jiān)督我不斷學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，她引領(lǐng)我走上教師專業(yè)成長的道路……
記得在荊州參加現(xiàn)場說課上課競賽，拿到課題后，我們倆緊鑼密鼓地設(shè)計(jì)內(nèi)容，準(zhǔn)備課件，一直忙到凌晨5點(diǎn)。第二天上午說課進(jìn)入了決賽，她比我還高興。當(dāng)晚，咱倆又連夜設(shè)計(jì)教學(xué)流程，制作上課課件，推敲每句課堂用語，猜測課堂突發(fā)情況，一晃又是東方泛白，晨光熹微，一夜未眠。
孫老師教導(dǎo)我，教育就是以一種詩意、一種柔軟，對抗現(xiàn)實(shí)的冰冷與丑陋。我謹(jǐn)記在心，認(rèn)真踐行，于是，一切都在悄然發(fā)生改變，我積極認(rèn)真地進(jìn)行教育活動，樂觀寬容地對待孩子，自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教學(xué)相長，我不僅向老師們學(xué)習(xí)，還主動向孩子們學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)孩子們參加信息技術(shù)競賽時(shí)，參賽的孩子們創(chuàng)新意識濃，動手能力強(qiáng)，他們教會我很多制作幻燈片的技巧。
今天，我們簽訂的這一紙師徒結(jié)對的.合同，在我眼里儼然是莊重的承諾：我將和李老師攜手踏上嶄新的學(xué)習(xí)旅程，并肩跋涉在小語教學(xué)的道路上，我們坦誠相待，彼此提醒，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互幫互助，同生共長！
我們要努力向身邊的專家學(xué)習(xí)，在黃杰這所名師薈萃的學(xué)校里，能教善導(dǎo)者比比皆是，各位老師都是我們學(xué)習(xí)的對象；我們要認(rèn)真鉆研教材備課，根據(jù)學(xué)情上好課，及時(shí)反思課堂，提高課堂教學(xué)水平；我們要重視每一次教研活動，精心準(zhǔn)備，積極參與，交流思想，努力提自己的思想認(rèn)識和實(shí)踐能力。
我堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有老師們的幫助，今天，我們幸福牽手，明天，幸福牽手我們。
青藍(lán)工程結(jié)對徒弟發(fā)言稿 10
尊敬的各位同仁：
大家晚上好！
很榮幸能在本年度的青藍(lán)工程導(dǎo)師聘任儀式上作為青年教師代表發(fā)言。在此，也請?jiān)试S我代表各位青年教師感謝學(xué)校對青年教師職業(yè)成長的關(guān)懷，感謝各位導(dǎo)師的辛苦付出！
我想到去年今日，那是我最后一次以一個(gè)在校大學(xué)生的身份踏入實(shí)習(xí)崗位。我看著各位前輩在高考沖刺階段被折磨得焦頭爛額，我能做的也只有“沉浸式觀摩”。并不能深切體會到其間的苦與樂。正式工作后，當(dāng)我每天前不見新課后不見練習(xí)講評，被教學(xué)進(jìn)度驅(qū)使著不知該從哪里著手，學(xué)生不僅要問學(xué)科問題，還時(shí)不時(shí)來點(diǎn)兒情感咨詢時(shí)，我一度很迷茫無助。我知道這是角色蛻變中必經(jīng)的痛苦，但我仍希望能有一個(gè)人告訴我，我該怎么做。所以，青藍(lán)工程的意義之一便是讓我們青年教師在職業(yè)道路上有陪伴者和引導(dǎo)者，在他們的幫助下早日獲得職業(yè)的歸屬感，制訂好個(gè)性化的成長路徑，更快地成長為一個(gè)有發(fā)展意識、發(fā)展能力的教師。于漪先生說：一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。師徒結(jié)對的另一個(gè)意義便是促進(jìn)。讓我們青年教師處于兩種角色身份中，在壓力和磨礪下，在勉勵(lì)和動力中不斷成長，任重而道遠(yuǎn)，繼往而開來！
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”需要的是虛心的態(tài)度，創(chuàng)新的勇氣和超越的志氣。在座的各位前輩都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和沉淀多年的德育經(jīng)驗(yàn)。我們首先要向師傅學(xué)習(xí)的就是學(xué)科教學(xué)專業(yè)知識，在不斷的'聽課、實(shí)踐和探討中找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。所謂“學(xué)習(xí)”并不是“如法炮制”，是先學(xué)而后習(xí)得，是方法的借鑒和理論的內(nèi)化，在同中求異。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，我們也不能一味地依賴師傅的幫助，對具體學(xué)情進(jìn)行分析，對自己課堂不斷反思才會獲得長足的進(jìn)步，形成獨(dú)特的教學(xué)理念。我們還要向師傅們虛心討教職業(yè)成長經(jīng)驗(yàn)，在他們的幫助下制訂好三年、五年甚至更長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，讓自己走得更踏實(shí)。我們要在師傅們的指導(dǎo)下積極地參與各項(xiàng)教研活動，如公開課、培訓(xùn)等，這將是我們成長道路上的一座座里程碑。
“吾生也有涯而知也無涯”，專業(yè)知識永遠(yuǎn)也學(xué)不完，但有些具有“溫度”的東西如教育理念，是我們學(xué)習(xí)的精髓或者說是終極目標(biāo)。我們不妨將“老師”與“師傅”相比�！袄蠋煛甭犉饋硎抢浔闹R型專業(yè)技術(shù)人員，而“師傅”具有了一種人格的魅力，有一種手把手“傳道受業(yè)”的溫情。師傅教我們教學(xué)，也教我們認(rèn)同教師職業(yè)和教育事業(yè)。我相信在座各位青年教師包括我，我們選擇的師傅不僅是教學(xué)上的高手，更是教育上的高人，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，深深地觸動著我們。我們要從他們的身上學(xué)到一種赤子情懷，關(guān)愛學(xué)生，忠于事業(yè)，捧著一顆心來，不帶半根草去。保持著永遠(yuǎn)年輕的精神狀態(tài)和對教育的激情。
最后，我不禁又想到去年今日，有老師打趣地問我是不是因?yàn)楣ぷ鞣�(wěn)定才選擇這個(gè)職業(yè)。吳老師看著窘迫的我，說：“她喜歡當(dāng)老師，做了自己喜歡做的事情，不是挺好的嘛！”那的確是我的心里話。我熱愛我的工作也憧憬著更為廣遠(yuǎn)的未來，懷抱著虛心，等待著指引。希望我們青年教師能在師傅們的指導(dǎo)下早日成長起來，聚成一團(tuán)火，照亮未來的教育事業(yè)！最后，請?jiān)试S我再次代表各位青年教師感謝學(xué)校和各位導(dǎo)師的關(guān)愛與付出！謝謝大家！
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