家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 15篇
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1
一、通報(bào)學(xué)校情況
1.xx年高考,本科錄取率達(dá)71.3%,再創(chuàng)新高。
2.學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行聽(tīng)評(píng)課制度、作業(yè)批改登記制度、集體備課制度等,落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
3.繼續(xù)執(zhí)行督察組值班、班主任值班制度,全面督察學(xué)校安全、學(xué)生就寢,確保學(xué)校良好秩序。
二、家校聯(lián)合
1.體諒學(xué)校管理的難處
在家里,兩個(gè)甚至多個(gè)家長(zhǎng)管一個(gè)孩子,在學(xué)校是一個(gè)老師管五六十個(gè)孩子。
有的孩子還非常的難管。
孩子在校的時(shí)間有限,放了學(xué)、出了校門,就要靠家長(zhǎng)監(jiān)督。
2.配合學(xué)校的管理
如果孩子犯了錯(cuò)誤,就要接受批評(píng)、教育甚至懲罰,這時(shí)候需要家長(zhǎng)的配合而不是袒護(hù)。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)班主任說(shuō)孩子犯了錯(cuò)誤就要跟班主任見(jiàn)面,實(shí)際上是想給班主任送點(diǎn)東西,讓班主任原諒自己的孩子,這種做法是非常錯(cuò)誤的。有些錯(cuò)誤必須要接受懲罰,一味地原諒、寬容就是對(duì)孩子讓步,讓錯(cuò)誤越來(lái)越嚴(yán)重,越來(lái)越多。有的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)要讓孩子回家反省,就抵觸,急著想辦法讓孩子回來(lái),怕耽誤課程。課程是容易趕上來(lái)的,孩子能改正缺點(diǎn)比耽誤幾天課程更重要。有的家長(zhǎng)是怕孩子在家里自己費(fèi)心,只有送到學(xué)校里來(lái)才放心。實(shí)際上,個(gè)別孩子來(lái)到學(xué)校一點(diǎn)兒習(xí)也不學(xué),就是來(lái)熬年紀(jì)的。有的家長(zhǎng)在聽(tīng)說(shuō)孩子被老師懲罰之后,帶著好幾個(gè)人來(lái)學(xué)校跟老師理論。
家長(zhǎng)們要給老師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),如果老師管理方式不好或者不對(duì),可以提出來(lái)探討,老師做錯(cuò)了可以道歉。
有的家長(zhǎng)不知道,自己的孩子出了校門跟誰(shuí)一起玩兒,是不是有抽煙、談戀愛(ài)、上網(wǎng)吧等行為。
平時(shí)經(jīng)常與老師聯(lián)系,交流孩子的情況,便于管理和幫助孩子。
我們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)跟學(xué)校、老師一起搞好教育工作。有時(shí)間的家長(zhǎng)歡迎加入家長(zhǎng)委員會(huì),一會(huì)兒跟班主任報(bào)名。
三、強(qiáng)調(diào)兩條紀(jì)律
1.不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)入校,在教室、考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)手機(jī)一律銷毀。
2.考試作弊所有科目判零分,手機(jī)作弊、頂撞老師等情節(jié)嚴(yán)重的回家反省一周。
四、家庭教育應(yīng)該注意的問(wèn)題
1.不要只關(guān)注分?jǐn)?shù),忽視孩子心理健康、思想品質(zhì)、文明禮貌、交往能力等的正常發(fā)展。孩子來(lái)上學(xué),我們家長(zhǎng)首先在乎的是安全和健康、其次是成人,最后才是成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)是其他優(yōu)秀品質(zhì)的副產(chǎn)品。
2.不要再體罰。
3.經(jīng)常跟孩子交流,但是盡量少提成績(jī)。專家說(shuō),良好的家庭教育是良好的親子關(guān)系。家長(zhǎng)要跟孩子做朋友,經(jīng)常交流溝通,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,跟班主任聯(lián)系。
4.父母態(tài)度要統(tǒng)一。
5.不要當(dāng)著孩子的面吵架,有些家庭問(wèn)題不要讓孩子知道,以免牽扯孩子精力。
6.不要嘮叨。專家說(shuō),要想毀掉一個(gè)家庭,那就嘮叨。特別是當(dāng)母親的更要注意。
7.給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境。一個(gè)能夠?qū)W習(xí)的房間。孩子在家里時(shí)不要經(jīng)常帶朋友回家。
8.家長(zhǎng)要給孩子做好榜樣。家長(zhǎng)要尊師重教;有文化的家長(zhǎng)要讀書(shū)學(xué)習(xí),建議大家讀點(diǎn)教育書(shū)籍。你可能是工作的好手,掙錢的標(biāo)兵,但是你卻不一定是好家長(zhǎng),所以要學(xué)習(xí)提高。
9.父母都要經(jīng)常關(guān)注孩子發(fā)展。有的父親把孩子的教育推給母親,有的父母讓爺爺、奶奶管孩子,自己不管不問(wèn),造成家庭教育缺失。特別是異性父母的教育更重要,如果女孩子缺乏父愛(ài)、男孩子缺乏母愛(ài),就非常容易早戀。
10.多進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),少進(jìn)行攀比。專家調(diào)查,中國(guó)的孩子最討厭鄰居家的孩子,因?yàn)楦改柑焯煲脏従蛹业暮⒆訛榘駱印?/p>
五、家遠(yuǎn)的住校,在學(xué)校餐廳就餐,以安全第一。
請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母”。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!毕Mw家長(zhǎng)與學(xué)校齊心協(xié)力,共同把孩子教育好。祝愿您的孩子在一中茁壯成長(zhǎng),20xx年高考金榜題名。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在孩子們的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,他會(huì)覺(jué)得自己的家長(zhǎng)是關(guān)心自己的學(xué)習(xí)的,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問(wèn)題:
一、班級(jí)基本情況:
1、本班學(xué)生48人,其中男生25人,女生23人。剛開(kāi)學(xué)近一個(gè)月來(lái),學(xué)生總體來(lái)說(shuō)在校都比較乖巧聽(tīng)話,沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)也只有幾個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做或者質(zhì)量完成得不是很好,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),班級(jí)在朝著良好的方向發(fā)展。
2、本學(xué)期我們加強(qiáng)了班級(jí)管理,同學(xué)們共同討論制定出了班級(jí)管理細(xì)則。為了讓家長(zhǎng)朋友們更好地配合學(xué)校教育好孩子,我把我們孩子們自己制定的班級(jí)管理細(xì)則念給大家聽(tīng)一聽(tīng),一邊家長(zhǎng)們教育,督促孩子。
孩子們除了制定了《班級(jí)管理細(xì)則》,還制定了《班干部工作評(píng)價(jià)表》和《值日生工作評(píng)價(jià)表》每周星期五的下午最后一節(jié)我們都將請(qǐng)班干部和值日生總結(jié)自己的工作,讓全班同學(xué)給他們的工作評(píng)個(gè)等級(jí)。以便他們更好的完成自己的工作。老師這樣做的目的,也是加強(qiáng)孩子們自己管理自己的能力,在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上都能自覺(jué)地監(jiān)督自己,反省自己。
3、我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),但在每個(gè)家長(zhǎng)的眼中,好像自己的孩子總是不太讓人滿意呢?我們班的學(xué)生總體來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)習(xí)慣是好的,絕大部分同學(xué)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),有幾個(gè)同學(xué)比如吳婷、楊?yuàn)檴、邱悅、劉家晟、蘭洲、吳駿潔、楊騰穎、鄧小凡、鄒冬旭等幾位作業(yè)完成的質(zhì)量還很高,不光是字跡工整,而且答案正確率也比較高,日記作文也寫(xiě)得比較好。而有一小部分同學(xué)的作業(yè)就不太讓人滿意了。不但數(shù)量上達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),而且自己非常潦草。其實(shí)這些都是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。現(xiàn)在我們已經(jīng)到了小學(xué)階段的高年級(jí)了,學(xué)生兩級(jí)分化就比較嚴(yán)重了,在前面基礎(chǔ)打得比較好的同學(xué)呢,學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松;但有一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固,學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正,對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎,這部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。
二、談?wù)劚酒谡Z(yǔ)文教學(xué)工作的總體思路。
本學(xué)期的教學(xué)、教育工作中,我從以下幾項(xiàng)入手:
(一)注重閱讀能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文,不光是學(xué)會(huì)本冊(cè)的生字新詞,會(huì)背幾篇課文就行了,更重要的是語(yǔ)文綜合能力的提高。比如表達(dá)能力,理解能力,寫(xiě)作能力等,都是學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。要想使孩子的語(yǔ)文成績(jī)好,好多語(yǔ)文教育專家也提出了一個(gè)最根本的方法,那就是多讀課外書(shū)。課外書(shū)不光是給孩子買幾本作文書(shū)就夠了,更多的是要讓孩子廣泛地閱讀各種有益的書(shū)籍。要提高學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤思考,拓寬知識(shí)面,讓閱讀成為一種習(xí)慣。所以,這學(xué)期我們班開(kāi)展了讀書(shū)興趣小組活動(dòng),自己組合小組,在組內(nèi)將自己的好書(shū)交換看,這樣做的目的也是為了提高孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。再次,給家長(zhǎng)們提個(gè)建議,給孩子最好的禮物就是書(shū),多給他買書(shū),讓他沒(méi)事就看書(shū),雙休日在家不要老看電視,看書(shū)的效果家長(zhǎng)最好要定期檢查一下。這樣,才能起到監(jiān)督的作用。
。ǘ┳⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、注重基本能力的訓(xùn)練
。1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即:認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。
。2)注重寫(xiě)字訓(xùn)練,針對(duì)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范的情況下,五年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫(xiě)字訓(xùn)練。
。3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,可見(jiàn)讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外,一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě)。
2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng),注重平時(shí)知識(shí)的積累,一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ),多少名言警句,多少首古詩(shī),均有計(jì)劃地安排。
3、早上要求7:30到校讀書(shū),家長(zhǎng)們要督促孩子們?cè)缢缙,吃好早飯?zhǔn)時(shí)到校。中午11:50放學(xué),中午在家要讓孩子在家里休息,不要亂跑;下午2:30上課,2:00中開(kāi)校門,不要過(guò)早的出門,防止在外發(fā)生安全事故和養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。下午是3:50放學(xué),家長(zhǎng)們要督促孩子一回到家就寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,不要玩到很晚了才來(lái)趕作業(yè)。
三、就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議;
重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、樹(shù)立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用,而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式,影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不小成績(jī)。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)就是多鼓勵(lì),多贊揚(yáng),少批評(píng),適當(dāng)批評(píng),批評(píng)中應(yīng)給孩子指出如何做,怎樣做才是對(duì)的,讓孩子輕輕松松的改正。
2、和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),及時(shí)了解孩子的心理,適時(shí)引導(dǎo),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),督促孩子背書(shū),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。
3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,安靜的環(huán)境,和諧的家庭;學(xué)生有自己的一張學(xué)習(xí)桌,一張凳子,一臺(tái)燈;身教重于言教,給孩子樹(shù)典范。
4、針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
四、強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任
孩子的安全是我們常抓不懈的工作。在家里,家長(zhǎng)們要隨時(shí)注意孩子們的安全,要隨時(shí)跟孩子講清一些安全知識(shí),特別是上學(xué)放學(xué)路上要多注意安全,還要注意交給孩子一些必要的防騙,自我保護(hù)的知識(shí)。在學(xué)校我們也是講孩子的安全放在首位。在這里,學(xué)校有一份安全責(zé)任書(shū),請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀,簽名。
另外,關(guān)于學(xué)校保險(xiǎn)的問(wèn)題,本期要求一年一次性投保,保費(fèi)40元,完全自愿的原則。如果有不愿投保的家長(zhǎng),會(huì)后請(qǐng)寫(xiě)一份自愿不參加學(xué)校保險(xiǎn)的申請(qǐng)書(shū)。
以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!
五、下面就請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
六、家長(zhǎng)看孩子作業(yè)。
七、結(jié)束語(yǔ)。
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3
感謝范老師給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),下面我就家庭教育的一點(diǎn)做法和大家交流一下心得。大家都知道,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育。從我的感受來(lái)講,有三點(diǎn)體會(huì)。
一、從孩子的成長(zhǎng)環(huán)境的角度來(lái)講,孩子要和爸爸媽媽生活在一起。盡量不要由孩子的爺爺奶奶姥爺姥姥帶孩子,也盡量不要讓孩子的爺爺奶奶接送孩子上下學(xué)。做父母的要克服能克服的困難做到這一點(diǎn)。父母是孩子的第一任老師,爺爺奶奶姥爺姥姥是不能代替父母的。原因是教育觀念不同,帶給孩子的觀念就不一樣,大多數(shù)老人的觀念是讓孩子吃好穿好,別生病,在學(xué)校別受欺負(fù)等等,這樣的言論孩子聽(tīng)多了,在學(xué)校他關(guān)注玩的方面大于學(xué)習(xí)的方面,學(xué)習(xí)意識(shí)就會(huì)淡薄,時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣就不好養(yǎng)成了。
二、當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,父母一定要分好角色。比如,孩子不聽(tīng)話了,媽媽批評(píng)的時(shí)候,爸爸不要站在媽媽的一邊,再火上澆油,再接著批評(píng)了。這樣孩子受不了。批評(píng)是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,爸爸可以和孩子談?wù)勗撛鯓幼觯欢ㄒ驹诤⒆拥慕嵌热フ。在我們家,她媽媽主要是?fù)責(zé)批評(píng)工作,我主要負(fù)責(zé)善后工作,F(xiàn)在的結(jié)果是,媽媽越是批評(píng)孩子,孩子越和媽媽走得近。這也許是家庭的共性,但是我認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象,爸爸是有一定功勞的。
學(xué)習(xí)方面,孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,一定不要生氣,使問(wèn)題擴(kuò)大化。
三、培養(yǎng)孩子的興趣。從小培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好是非常必要的,但不等于花錢報(bào)這樣或那樣的培訓(xùn)班,我們家女兒就報(bào)了一個(gè)舞蹈班。去年秋天有一次去邯鄲,在書(shū)市上買了兩本書(shū),一本是學(xué)折紙的書(shū),一本是小手工制作的書(shū)。孩子非常喜歡,現(xiàn)在她做完作業(yè)后,很喜歡折紙,就喜歡從電腦中學(xué)折紙,這樣有了自己的愛(ài)好,很少去玩游戲。
以上就是我的一點(diǎn)感悟,謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
我是咱班的英語(yǔ)老師,借此機(jī)會(huì)跟大家分享幾點(diǎn)關(guān)于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得:
1、 英語(yǔ)的重要性:英語(yǔ)是一門使用非常廣泛的國(guó)際語(yǔ)言,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)英語(yǔ)在考試占很大的比重,初中、高中分值加大,高考改革后英語(yǔ)成績(jī)的高低決定了孩子考學(xué)的層次。
2、 三四年級(jí)以培養(yǎng)興趣為主,考試分?jǐn)?shù)普遍偏高,三年級(jí)注重聽(tīng)需要家長(zhǎng)配合的地方:
1)每天老師布置的作業(yè)一定要按老師的要求認(rèn)真督促孩子完成,不要說(shuō)自己看不懂英語(yǔ),您一定可以看出孩子字跡是否工整態(tài)度是否認(rèn)真,您的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度;
2)一起作業(yè)每次一般不超過(guò)10分鐘,一定要保證孩子可以有條件完成。小學(xué)階段英語(yǔ)考試100分聽(tīng)力占40分,一起作業(yè)是目前我們練習(xí)聽(tīng)力的一個(gè)重要渠道。
3)幫助孩子養(yǎng)成每天讀5-10分鐘英語(yǔ)的習(xí)慣,可利用班級(jí)群、小組群,讓孩子有一個(gè)讀書(shū)的氛圍,在大家的帶動(dòng)與激勵(lì)下好的可以更好,不太好的也能通過(guò)這種方式向別人學(xué)習(xí),提高自己。
作為老師,和家長(zhǎng)一樣希望孩子進(jìn)步,孩子的進(jìn)步是我們的共同心愿,如果孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中有什么問(wèn)題可以隨時(shí)和老師聯(lián)系。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,迎來(lái)了大班最后一學(xué)期,今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期,我們說(shuō)它既是過(guò)度期,也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,這是我們工作的重點(diǎn)。
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
在主題教育活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),結(jié)合教育大綱,依據(jù)省編教材內(nèi)容,開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。
二、本學(xué)期的各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾項(xiàng):成語(yǔ)接龍、弟子規(guī)、幼兒用書(shū)、拼音、生字、洪恩英語(yǔ)、手腦速算和兒歌,另外還有水彩畫(huà)、手工制作特色課。
、傧冉o大家說(shuō)下這個(gè)拼音,這學(xué)期我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼讀識(shí)字,重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě),要指導(dǎo)孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍,每月我們根據(jù)計(jì)劃完成。給大家一個(gè)建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái),貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
、谏郑覀兠恐軐W(xué)習(xí)6——8個(gè)生字,做到會(huì)讀會(huì)寫(xiě),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),特別是幼兒的握筆姿勢(shì),目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿。
、鄣茏右(guī),以三字一句、兩句一韻的形式編寫(xiě),講解了孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟、尊敬長(zhǎng)輩、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書(shū)求學(xué)的禮儀和規(guī)范,我們每周學(xué)習(xí)12句。
、艹烧Z(yǔ)接龍,能夠在短時(shí)間內(nèi)記憶大量成語(yǔ)詞匯,能夠增強(qiáng)孩子的表達(dá)和書(shū)寫(xiě)能力,還能啟迪心智。我們每周學(xué)習(xí)12個(gè)成語(yǔ)。
、莺槎饔⒄Z(yǔ),是我園特色課,我們推崇“興趣是最好的老師”,尤其是幼兒園的孩子,對(duì)新鮮事物和聲音都有特色的好奇感,這個(gè)洪恩英語(yǔ)采用興趣教學(xué)法,在教學(xué)環(huán)境上精心設(shè)計(jì),采用好奇的故事、好玩的游戲、動(dòng)感的童謠和優(yōu)美的兒歌等形式吸引孩子,讓孩子們都愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。第二冊(cè)書(shū)有8個(gè)單元,我班是兩周一個(gè)單元。
、奘帜X速算,是我園本學(xué)期新加的課程,它在啟發(fā)兒童智力方面,有著良好效果。全腦手心算有效地開(kāi)發(fā)了學(xué)生的大腦,激發(fā)了學(xué)生的潛能。手腦速算----減少筆算列算式復(fù)雜的運(yùn)算過(guò)程,省時(shí)省力,提高學(xué)生計(jì)算速度。有很多家長(zhǎng)說(shuō)太懂這個(gè)手腦速算是怎么表示的,下面是就解釋下左手代表個(gè)位數(shù),右手代表十位數(shù),拇指代表的是五,我們有一套速算加減口訣,我在孩子的書(shū)上寫(xiě)下了,“加法:加1伸姆減4,加2伸姆減3,加3伸姆減4,加4伸姆減1.減法:減1屈姆加4,減2屈姆加3,減3屈姆加2,減4屈姆加1!笔煜ち诉@套口訣,孩子能快速的算題。例如:3+4=?4+2=?7—3=?5—1=?經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的學(xué)習(xí),我班的小朋友對(duì)這個(gè)手腦速算也產(chǎn)生了很高的興趣,而且都能用手快速算題。比如,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)的直加和直減,大部分的孩子都能快速算出。這也是我們園選擇這本教材的原因。家長(zhǎng)可以在家放dVd看我們書(shū)上帶的那個(gè)光盤,家里有電腦的家長(zhǎng)也可以在網(wǎng)上搜一下“手腦速算”的視頻。如果是哪個(gè)家長(zhǎng)還有疑問(wèn)的話,送孩子或放學(xué)的時(shí)候,隨時(shí)都可以問(wèn)我,或者是給我打電話可以,我們發(fā)的那個(gè)家園聯(lián)系筆記本上有我的電話,158x80。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,在這個(gè)學(xué)期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
一、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
三、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
四、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
五、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
六、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。
七、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。
對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí),孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,甚至朝著相反的方向:更加自負(fù),盲目自大。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體,要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì):比如把自己的畫(huà)展出來(lái),家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子,但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。
其三,教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情,它沒(méi)有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的,F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。 1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在9:00——9:30之間睡覺(jué);早上,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,愛(ài)護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書(shū)包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà),講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生
幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,共同努力培養(yǎng)。為此,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,組織參加小學(xué),熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論,開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí),為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8:50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信或者打電話。
2、對(duì)孩子有合理的要求,班上有一些年齡偏小幼兒。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、家園手冊(cè),這個(gè)學(xué)期我們用家園手冊(cè)筆記本來(lái)作為我們家園聯(lián)系的一個(gè)平臺(tái),每隔一段時(shí)間,我們對(duì)孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)做個(gè)總結(jié)評(píng)估,發(fā)給孩子帶回家,家長(zhǎng)看了以后,再寫(xiě)下你們的意見(jiàn)和建議,次日返回幼兒園。
5、幼小銜接
我們老師面對(duì)的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,如:孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng),在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。
感謝家長(zhǎng)的積極參與,大家有什么好的建議或意見(jiàn),歡迎大家向我們提出來(lái),我們非常感謝。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
你們好!今天,我能站在這里代表語(yǔ)文科代表講話,既高興又自豪。
首先感謝老師給予我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),和這里的家長(zhǎng)共同探討孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題。
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此我想談一下關(guān)于最近家庭作業(yè)的
問(wèn)題。
作為語(yǔ)文科代表,我有責(zé)任幫助老師監(jiān)督每位學(xué)生的作業(yè)情況,但是最近很多
學(xué)生都不按時(shí)交作業(yè),不單單是語(yǔ)文,其他科目也存在這個(gè)問(wèn)題。關(guān)于這一問(wèn)題,
我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)也做好監(jiān)督工作,孩子放學(xué)后是否按時(shí)回家,在家是否寫(xiě)作業(yè)。
電腦是學(xué)習(xí)工具,也是玩耍工具。不能阻止他們不接觸電腦,但是一定要做好監(jiān)督
工作。
我知道,“望子成龍,望女成鳳共同”是每位做父母的共同的心愿,所以懇請(qǐng)
各位家長(zhǎng)在以后的工作中繼續(xù)支持我的工作,讓這群孩子學(xué)習(xí)越來(lái)越有進(jìn)步。
在此再次感謝各位的光臨。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7
十分感激大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!
一轉(zhuǎn)眼,這學(xué)期就要結(jié)束了,在此,我代表我們小一班的三位教師衷心地感激各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與進(jìn)取的配合,讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
這期來(lái),在家長(zhǎng)的積極配合下,在我們?nèi)唤處煹哪托囊龑?dǎo)下,孩子們都有了很大的提高:孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了,能和教師打招呼,能和父母告別了;會(huì)和教師一齊學(xué)習(xí)和游戲,能在課堂上大膽回答教師的問(wèn)題了,會(huì)畫(huà)畫(huà)了,會(huì)唱歌跳舞了,會(huì)念兒歌了;孩子們會(huì)自我吃飯了;孩子們安靜的睡覺(jué)了。
這期我們班開(kāi)展了兩次教研活動(dòng),都邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參加,多數(shù)家長(zhǎng)都參與了,在這兩次活動(dòng)中,孩子們的出色表現(xiàn),受到了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度贊揚(yáng)。這期我們小班還舉行了一次家園同樂(lè)活動(dòng),活動(dòng)十分成功,孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分體驗(yàn)到與家長(zhǎng)一齊游戲的歡樂(lè),增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的感情。
幼兒園的教師的工作是瑣碎的、繁雜的。因?yàn)楹⒆有,什么都要靠教師幫?吃飯的時(shí)候要教師喂,還要不停地鼓勵(lì)孩子吃完自我那一碗飯;上廁所的時(shí)候要給孩子脫褲子,提褲子;活動(dòng)的時(shí)候要隨時(shí)檢查孩子是否打濕了背心,及時(shí)給他們隔背;午睡的時(shí)候,隨時(shí)觀察孩子的被子蓋好了沒(méi)有,及時(shí)為幼兒蓋好被子;有的孩子生病了耐心給孩子喂藥;經(jīng)常有小朋友遺屎遺尿,我們及時(shí)給他們沖洗,換好褲子。雖然我們教師都想盡量把孩子照顧好,但還是難免有遺漏和疏忽的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,同時(shí)及時(shí)和我們教師溝通。
我們從明天(1月11日)上午11點(diǎn)放假,2月12日?qǐng)?bào)名。在假期里,注意孩子們的安全和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、早睡早起,自我的事情自我做,有意培養(yǎng)孩子的自理本事。自我吃飯,自我上廁所,自我睡覺(jué)。
2、少吃零食,少看電視。請(qǐng)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和寶寶一齊看書(shū),講故事,畫(huà)畫(huà),玩玩具。
3、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事:不玩水,不玩電,不動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān),我玩煙花爆竹。記住家長(zhǎng)的名字,住址,電話號(hào)碼,不和陌生人走,不吃別人的東西……
會(huì)后請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子床上用品全部帶回家清洗,下期報(bào)名帶來(lái)。
最終,祝家長(zhǎng)們工作順利,家庭幸福,祝孩子們聰明活潑,健康成長(zhǎng),回家過(guò)一個(gè)幸福年!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 8
家長(zhǎng)和朋友:
大家好!我是這個(gè)城市一所小學(xué)的普通老師。我是二年級(jí)的班主任,教中文課。我很高興有機(jī)會(huì)今天站在這里,并與我的父母和朋友就孩子的教育進(jìn)行溝通。首先,我要向所有家長(zhǎng)表示衷心的感謝。感謝您對(duì)我們的支持。我剛剛帶了一年級(jí)的孩子。在過(guò)去的一年里,我一直在與父母和朋友討論我孩子的教育問(wèn)題。雖然我沒(méi)有取得多大成就,但我們已經(jīng)走過(guò)了漫長(zhǎng)的道路,并有一些收獲和經(jīng)驗(yàn)。與大家分享。我更愿意在鼓勵(lì)玉石方面發(fā)揮作用,給每個(gè)人一些教育孩子的靈感。首先,教育兒童的目標(biāo)和概念。引用一段:“教育的最終目標(biāo)是什么?教育的最終目標(biāo)是讓人們擁有健全的個(gè)性,健康的心態(tài),善良的愛(ài)心,當(dāng)然還有健康的身體。那就是快樂(lè)地生活,快樂(lè)地生活,以及更高的品質(zhì)。教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)1972年對(duì)教育的定義是“培養(yǎng)自由人和創(chuàng)造性思維,最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的潛力”,這是最終目標(biāo)。每個(gè)孩子都會(huì)掉進(jìn)一張純白紙。孩子心中沒(méi)有自然的懶惰,愚蠢,焦慮,任性,膽怯。它在哪里?它是由環(huán)境給出的。孩子在胎兒期間開(kāi)始接受父母的指導(dǎo)。因此,我們的父母必須首先有正確的教育人的概念。孩子的出生給了父母很大的希望:我的孩子將來(lái)學(xué)得很好,有一所好大學(xué),有一份好工作,生活必須比我現(xiàn)在的狀況好。因此,父母放棄了一切,只讀了很高。 “只要你努力學(xué)習(xí),你就能滿足你。 “未知,我們剛剛來(lái)到這個(gè)世界,我們頭上有許多愿望。水果的種子?如何培養(yǎng)美好愿望的果實(shí)?如何在孩子的年輕心靈中種下種子?這是我們需要認(rèn)真思考的問(wèn)題?梢允斋@可以發(fā)芽和生長(zhǎng)的種子以獲得豐收。埋葬種子的最佳方法是教導(dǎo)。所以我和父母一起得到的第一個(gè)人就是———————其次,教學(xué)比教學(xué)更重要。
告訴大家我們父母的真實(shí)經(jīng)歷:一位母親說(shuō),她一直忙于三項(xiàng)重要的商業(yè)考試,給她的孩子太少的時(shí)間。我很擔(dān)心我沒(méi)有給孩子更多的陪伴,所以我的孩子將無(wú)法努力學(xué)習(xí)。然而,后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子每天都在看著他的母親埋頭讀書(shū)。他非常尷尬,認(rèn)真地看著他的書(shū)。老師發(fā)現(xiàn)孩子的課堂表達(dá)有所改善,思維已經(jīng)開(kāi)始有條理,工作也更加實(shí)用。因此,好孩子不是由我們教導(dǎo)的,而是由我們無(wú)意識(shí)的努力帶出來(lái)的。家庭環(huán)境對(duì)兒童教育的影響是巨大的。家庭氛圍溫馨和諧,家庭成員團(tuán)結(jié)起來(lái),熱愛(ài)生活,奮斗。這些都是對(duì)兒童的無(wú)形影響,可以起到安靜和教育的作用。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓孩子接受學(xué)校教育。第三,教育是培養(yǎng)習(xí)慣。這句話是由偉大的教育家葉圣陶先生說(shuō)的。在家庭生活中,有很多細(xì)節(jié),你應(yīng)該注意孩子的好習(xí)慣。我們剛進(jìn)入學(xué)校的一年級(jí)孩子最明顯的弱點(diǎn)是他們有一個(gè)壞習(xí)慣。孩子之間的差距實(shí)際上是習(xí)慣之間的差距。有些孩子可以主動(dòng)跟隨老師的父母的指導(dǎo),順利完成各種生活學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)有些孩子表現(xiàn)出自我照顧的狀態(tài)。最明顯的是,孩子不專心,事情亂七八糟,自己的事情不為人知,他們不聽(tīng)話,也不擅長(zhǎng)吃飯。所有問(wèn)題歸結(jié)為影響兒童的家庭生活細(xì)節(jié)。如果你認(rèn)為你的孩子正在做某事,那就想想你是否是一個(gè)認(rèn)真的`人;如果您覺(jué)得您的孩子遇到問(wèn)題,那么看看您是否可以將自己的物品整理好。我想要偏離所有的行為習(xí)慣。只要我們冷靜地反思自己,我們就可以從家庭環(huán)境中找到一般答案,并找出孩子不習(xí)慣的原因。解決方案也在那里。我們的大多數(shù)父母和朋友都可以反思自己。例如,如果孩子們?cè)谡n堂上比較膽小,那么母親會(huì)反思他們?cè)诩依镞^(guò)于苛刻的頻率,經(jīng)常對(duì)孩子們大喊大叫,孩子們沒(méi)有在家里露面。害怕,但當(dāng)他等待一群孩子時(shí),他不敢表達(dá)他想說(shuō)的話。許多父母改變了自己,從而改變了孩子的狀態(tài)。與此同時(shí),我們共同探討了一些針對(duì)家庭習(xí)慣的具體措施,這些措施由教師安排,由家長(zhǎng)監(jiān)督,定期在課堂上進(jìn)行評(píng)估,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)估以鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去。例如,每個(gè)家庭都要求孩子做家務(wù),孩子從頭到尾負(fù)責(zé)。2。養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時(shí)間是幼兒期和小學(xué)。這段習(xí)慣比成就更重要。例如:準(zhǔn)時(shí)起床,打扮自己,洗臉,刷牙,不吃東西吃,不磨,快速移動(dòng)等等,在學(xué)校之前開(kāi)發(fā)。如果您的孩子仍然無(wú)法在這些方面照顧自己,那么他必須承受學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力。在這個(gè)時(shí)候,我們的父母應(yīng)該特別注意它,并盡快將生活習(xí)慣的教訓(xùn)帶回給孩子們。當(dāng)孩子年輕時(shí),習(xí)慣會(huì)更加嚴(yán)格,養(yǎng)成良好習(xí)慣的習(xí)慣會(huì)使整個(gè)生活受益。例如,早起的習(xí)慣,你現(xiàn)在被迫執(zhí)行,孩子沒(méi)有什么可以偷懶,等他大,然后從床上抓住他,就是不要尊重孩子。因此,培訓(xùn)的習(xí)慣應(yīng)該是嚴(yán)格的,時(shí)間應(yīng)該是廣泛的。孩子越小,可塑性越強(qiáng)。我們必須做更多的塑造工作,減少翻新工作。在孩子沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意糾正和引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這就是塑造。如果你不注意,你的孩子有一個(gè)壞習(xí)慣,父母意識(shí)到很難再改變它。這是轉(zhuǎn)型。在孩子的這個(gè)階段,我們必須注重管理和教學(xué)。如果你無(wú)法阻止一個(gè)6歲孩子的無(wú)理對(duì)抗,那么當(dāng)他在青春期嚴(yán)重叛逆時(shí),我們就不能做任何有效的紀(jì)律。因此,小學(xué)的年齡應(yīng)該受到紀(jì)律處分。隨著年齡的增長(zhǎng),懲教管理的紀(jì)律應(yīng)該越來(lái)越少,應(yīng)該提供越來(lái)越多的指導(dǎo)。談到習(xí)慣培養(yǎng),我還需要談?wù)労⒆由蠈W(xué)的年齡。也就是說(shuō),近年來(lái)我們學(xué)校的第一年入學(xué)率,兒童上學(xué)的年齡越來(lái)越早。我們的父母熱切期望他們的孩子盡快進(jìn)入正規(guī)學(xué)校,這樣他們就可以提早上大學(xué),提早畢業(yè),早點(diǎn)工作。
在今天快節(jié)奏的生活中,孩子們也會(huì)參與其中。這里我們有二年級(jí)的調(diào)查數(shù)據(jù),請(qǐng)聽(tīng)。年,該市小學(xué)有285名一年級(jí)新生。根據(jù)學(xué)校規(guī)定,最低入學(xué)率在年8月31日之前出生。9月份入學(xué)兒童的實(shí)際入學(xué)人數(shù)為96人,其中最小的出生于年1月。在96名年齡較小的兒童中,有16名學(xué)習(xí)成績(jī)良好,占17%;58表現(xiàn)不佳,占60%;22人中等,這些孩子的分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定。這個(gè)值足以表明,一般來(lái)說(shuō),孩子早早進(jìn)入學(xué)校,年齡小,不利于孩子的成長(zhǎng),是父母幫助和快速成功的心理表現(xiàn)。兒童的具體困難是:寫(xiě)作能力差;兒童注意力不集中;這部分孩子的語(yǔ)言能力還比較差;對(duì)于孩子的父母來(lái)說(shuō),家庭輔導(dǎo)也很困難,孩子經(jīng)常記不起功課,不知道每天,老師安排老師的作業(yè)內(nèi)容。父母每天都要問(wèn)老師或其他人;孩子的生活和學(xué)習(xí)自我保健能力差,不能獨(dú)立,有條理地組織自己的文章。即使完成作業(yè)也找不到表演,如果不等老師就找不到表演。這個(gè)包很雜亂,桌子上的物品都亂了。這本書(shū)沒(méi)有書(shū),書(shū)寫(xiě)缺乏筆。兒童學(xué)習(xí)更多錯(cuò)誤和速度更慢。在一次又一次學(xué)習(xí)的挫折中,他們變得越來(lái)越不自信。它們成為班上的“小尾巴”。同學(xué)們看不起他們。這種創(chuàng)傷需要多長(zhǎng)時(shí)間才能愈合?孩子的自信心是什么寶貴的財(cái)富?我們需要多少成本來(lái)幫助孩子找到自信?這造成了一個(gè)無(wú)法跟上侄子的惡性循環(huán),孩子自卑,自尊心無(wú)法跟上,小小的年齡充滿了內(nèi)心?謶,厭倦了學(xué)習(xí)將隨之而來(lái)。這是我們每個(gè)人都不想看到的。父母不應(yīng)該加入這種情況。如果孩子提前入學(xué),請(qǐng)了解孩子的生理和心理發(fā)展規(guī)則,并遵守法律教育孩子。不要試圖滿足自己的虛榮心,盲目地鼓勵(lì)孩子,最后受苦。這是一個(gè)孩子。由于我們的孩子上學(xué)比較年輕,他們需要表現(xiàn)出更多的耐心和耐心。告訴你和你的孩子必須慢慢來(lái)。教育需要慢慢等待。不要太倉(cāng)促,不要比較。我還告訴那些沒(méi)有去上學(xué)的父母和朋友。最好不要過(guò)早地進(jìn)入學(xué)校,尊重兒童的發(fā)展和成長(zhǎng),并科學(xué)地了解兒童的教育問(wèn)題。他們不應(yīng)盲目地認(rèn)為月和月是一樣的,它是非常不同的。的!第三,與孩子溝通時(shí)要注意藝術(shù)。我們都希望讓我們的孩子聽(tīng)話,并經(jīng)常適得其反。我想我們必須首先要知道,雖然孩子很年輕,但他們也是具有完全個(gè)性的獨(dú)立人士。在我們的父母和老師的眼里,孩子不如你,他們必須聽(tīng)你的話,那就錯(cuò)了。孩子不如你是我們成年人的標(biāo)準(zhǔn),不是孩子眼中的標(biāo)準(zhǔn)。我們不能強(qiáng)迫我們的愿望加入兒童。否則我們是專制的。最好的親子身份是平等的溝通。有人說(shuō):首先,給孩子花錢的時(shí)間比花時(shí)間陪孩子更好。其次,為孩子省錢的努力不如教兒童做事好。從一個(gè)小東西開(kāi)始,比如一個(gè)6歲的孩子掃地,清理房子,這個(gè)10歲的孩子洗蔬菜和采摘蔬菜,F(xiàn)在有多少家庭讓孩子這樣做?不再。你會(huì)努力學(xué)習(xí),你不會(huì)在意任何其他事情。事實(shí)證明,他可能已經(jīng)學(xué)到了一份好工作,但卻變成了一個(gè)自私的幽靈。因此,我們必須是一位善于傾聽(tīng)孩子聲音的家長(zhǎng)。跪了下來(lái),聽(tīng)著孩子們慢慢地告訴他無(wú)辜純真的童心,了解孩子對(duì)孩子的理解,給予他理解,支持,信任和建議。讓孩子覺(jué)得你是他最值得信賴的人。你是最愿意與某人交談的人,這樣你就可以真正地與你的孩子交朋友。第四,與同班同學(xué)的老師和其他家長(zhǎng),朋友保持密切聯(lián)系,達(dá)成教育共識(shí),形成教育社區(qū),發(fā)揮群體教育的優(yōu)勢(shì)。
我們的父母知道,與教師保持密切聯(lián)系并保持相同的教育理念對(duì)于教育兒童具有重要作用。我該怎么做呢?從老師的角度來(lái)看,首先,家長(zhǎng)應(yīng)該了解老師的教育意圖。這并不一定需要與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流。愿意通過(guò)老師的家庭作業(yè),家長(zhǎng)會(huì)議,對(duì)老師的教育意圖有深刻理解的父母。在平時(shí)對(duì)孩子的指導(dǎo)下,可以與老師達(dá)成非常默契的合作,在這種狀態(tài)下,老師和家長(zhǎng)都采取雙管齊下的辦法,教育效果最好。我們的老師帶來(lái)了這70個(gè)孩子。您與老師的溝通不一定是面對(duì)面的。書(shū)面溝通是一種好方法。可以節(jié)省彼此的時(shí)間。我們的父母開(kāi)始使用一本小書(shū),寫(xiě)下他們的一些建議,他們孩子的家庭表現(xiàn),他們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等等。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常好,所以我把它擴(kuò)展到了整個(gè)班級(jí)。因此,每個(gè)人的智慧都是無(wú)止境的。我們必須學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。我們孩子的課程不僅僅是老師和學(xué)生,也包括我們的許多父母和朋友。我們所有人都是一支偉大的團(tuán)隊(duì),并創(chuàng)建了一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)我們班的班級(jí)氛圍,我們的老師和家長(zhǎng)都有共同的責(zé)任。良好的教育環(huán)境對(duì)兒童的教育影響至關(guān)重要。我相信,在父母和朋友的支持下,我們的孩子在小學(xué)六年的時(shí)間里必須健康快樂(lè)。他們必須有良好的習(xí)慣進(jìn)入中學(xué)門口。
謝謝你們!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 9
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里的甜蜜的,因?yàn)閤x自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當(dāng)家長(zhǎng)的,心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(zhǎng)比,我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò),所以今天,我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上,我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,幻想孩子以后出類拔萃,因此,也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū):比如對(duì)孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期,我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液蛒x爸爸都是xx,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題,那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案,但我也還沒(méi)能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征,我自己對(duì)xx理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操,對(duì)xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性才女。但如前面所說(shuō)的,xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主,思量再三,我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間,而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,在睡前的那半個(gè)小時(shí),盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè),學(xué)會(huì)感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。
三、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃
要配合學(xué)校,就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。x老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,x老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信,還經(jīng)常給我們寄寫(xiě)給家長(zhǎng)的信,我覺(jué)得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,并用自己的方法給予積極配合。
另外,要做到正確配合,家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問(wèn)題,虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求,并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時(shí)交換意見(jiàn),以便學(xué)校、家庭配合教育
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò),但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享,也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心的對(duì)待孩子,讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師,謝謝各位家長(zhǎng)!
在寫(xiě)好這篇稿子時(shí),xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話:對(duì)孩子要鼓勵(lì),但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,讓孩子生活在安樂(lè)窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 10
尊敬的尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!
感謝大家的光臨,從大家的到來(lái),是我感覺(jué)到了大家對(duì)自家孩子成長(zhǎng)的重視,這是我們提高本校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。你們的重視,成為了我校老師努力工作的重要精神力量,謝謝你們!
我調(diào)往太平小學(xué)已有16個(gè)星期,這16個(gè)星期里面,我感覺(jué)到了這里民風(fēng)的淳樸:家長(zhǎng)們不僅對(duì)學(xué)校、老師能報(bào)以尊重的姿態(tài),不會(huì)輕易地給學(xué)校、老師尋找麻煩,更重要的是,如果遇到小孩之間的糾紛,也能理智對(duì)待,家長(zhǎng)之間協(xié)調(diào)處理。同時(shí),我也感覺(jué)到了這里的村委對(duì)學(xué)校的關(guān)心,我清楚地記得,我們剛調(diào)來(lái)的時(shí)候搬家的車輛都是昌深主任幫我找的,還幫我墊出了運(yùn)費(fèi);有時(shí)候,一些不太懂事的中學(xué)生到校搗亂,也是深主任及村委領(lǐng)導(dǎo)幫忙做些工作。因?yàn)橛腥绱舜緲愕募议L(zhǎng),和關(guān)心學(xué)校、支持學(xué)校的村領(lǐng)導(dǎo),才使我們感覺(jué)到教育好太平村子弟的責(zé)任更加重大。
太平小學(xué)現(xiàn)有小學(xué)生154人,學(xué)前班26人,教學(xué)點(diǎn)分校學(xué)前班、二年級(jí)都只有5人,一共10人。上級(jí)每學(xué)期按照每個(gè)學(xué)生撥50元辦公費(fèi)給我們買掃把、粉筆、電腦上網(wǎng)、學(xué)校的電費(fèi)水費(fèi),所以學(xué);旧蠜](méi)有什么經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)我們的教師。但是,我們的老師們都能任勞任怨地工作。但是,老師們雖然努力了,學(xué)生的成績(jī)卻沒(méi)有上來(lái),像上個(gè)學(xué)期,統(tǒng)考的一共有16個(gè)科目,卻只有3個(gè)科目達(dá)到了鎮(zhèn)平均水平。為什么會(huì)這樣啊,我經(jīng)過(guò)調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)這里的差生太多,比例太大。今天是按照每班5個(gè)指標(biāo)通知家長(zhǎng)的,一共有30位學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)該到會(huì)。這30位學(xué)生在本學(xué)期期中考試中,竟有2個(gè)全部學(xué)科考0分,有3位學(xué)生單科考0分。如果還把各班在這30名之外的差生也算上去的話,這數(shù)字確實(shí)是令人咂舌!
為什么會(huì)造成學(xué)困生那么多呢?我分析大約有這幾個(gè)方面的原因:一是父母出外謀生,隔代管理,使家庭教育不到位;二是父母不夠重視,對(duì)小孩的讀書(shū)成績(jī)不夠關(guān)心;三是,只關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)小孩的學(xué)習(xí)過(guò)程不夠關(guān)心;四是沒(méi)有重視對(duì)小孩的思想教育和學(xué)習(xí)的跟進(jìn),使小孩養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。所以不能很好地完成老師布置的作業(yè),甚至騙家長(zhǎng)沒(méi)有作業(yè)。當(dāng)然,除了以上原因以外,我們學(xué)校、老師對(duì)學(xué)困生的重視可能也不夠,所以造成了學(xué)生基礎(chǔ)差,沒(méi)學(xué)好的情況。
根據(jù)我多年的研究,造成學(xué)困生的因素主要有2個(gè):智力因素和非智力因素。但無(wú)論是什么因素,都離不開(kāi)家庭、社會(huì)、學(xué)校、老師的引導(dǎo)、開(kāi)發(fā),F(xiàn)在,我們學(xué)校開(kāi)始重視學(xué)困生問(wèn)題了,希望家長(zhǎng)也重視起來(lái)一起來(lái)教育好小孩的思想,幫助他們把書(shū)讀好,使他們長(zhǎng)大以后成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人。
轉(zhuǎn)化學(xué)困生的問(wèn)題,是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,也是一個(gè)科學(xué)研究的課題,其中我們需要做到的是家長(zhǎng)要有轉(zhuǎn)化的努力和信心,其次要給小孩樹(shù)立勇氣和信心。所以,希望家長(zhǎng)們能夠配合老師為你們小孩有一個(gè)好的未來(lái)而努力。
最后,我想提醒一下:學(xué)生暫時(shí)是我們的,子弟永遠(yuǎn)是你們的,在我們?yōu)樯畋济Φ臅r(shí)候,不要忽略了對(duì)小孩的教育。因?yàn)椋『⒉攀俏覀兗彝ヅd旺發(fā)達(dá)、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的希望!
謝謝你們,祝福你們!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 11
各位家長(zhǎng):
晚上好!
感激你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了,今日我們坐在一齊,還是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的提高、為了孩子的明天。
一、班級(jí)狀況
我接手這個(gè)班級(jí)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了。此刻我們班一共有xx個(gè)學(xué)生,其中男生xx個(gè),女生xx個(gè)。班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總體不錯(cuò),像上個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期末考,我們班平均分是最高的,裴紫潁同學(xué)還考了全年級(jí)第一名。我們班被評(píng)為了校全優(yōu)禮貌班?上驳耐瑫r(shí)也有讓人擔(dān)憂的地方,熟悉我們班的教師都覺(jué)得xx班的孩子在課堂上太安靜,不喜歡思考,也不喜歡發(fā)言。對(duì)于寫(xiě)作文是相當(dāng)?shù)呐,覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě),更不用說(shuō)寫(xiě)出精彩的文章的。作為班主任,作為他們的語(yǔ)文教師,在這兩個(gè)方面我花了很多心思。我對(duì)他們說(shuō):“上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,進(jìn)取思考,你回答錯(cuò)了我絕對(duì)不批評(píng),我還要表?yè)P(yáng)你,說(shuō)明你投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中了!币粋(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們提高很大,像xx、xx、xx、陳xx、xx等,他們此刻都能舉手發(fā)言了。上個(gè)星期學(xué)校有一個(gè)縣名師送教活動(dòng),其中一節(jié)課放在我們班,他們的表現(xiàn)很給力,學(xué)習(xí)熱情高漲。
怎樣提高寫(xiě)作本事呢?我在班級(jí)搞了個(gè)“接龍日記”。把學(xué)生分成11個(gè)小組,每個(gè)同學(xué)在每個(gè)星期都會(huì)寫(xiě)到一篇日記。寫(xiě)自我做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的;寫(xiě)自我讀過(guò)的書(shū)、寫(xiě)自我的心境等等。開(kāi)學(xué)初,我拍了幾張照片給大家看看。此刻,11個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)很激烈,每個(gè)星期算一次總分,記錄在表格上,優(yōu)勝者有獎(jiǎng)勵(lì)。日記寫(xiě)了一個(gè)學(xué)期了,此刻除了班級(jí)里三、四個(gè)學(xué)生作業(yè)老是不完成外,其他學(xué)生都能寫(xiě)作文了,洋洋灑灑一大篇。有話可寫(xiě)是好事,怎樣把它寫(xiě)精彩呢?多看課外書(shū)是關(guān)鍵。所以在那里對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)一聲,多買些課外書(shū),平時(shí)表現(xiàn)好的時(shí)候,也能夠獎(jiǎng)勵(lì)他買書(shū),讓孩子養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。
二、本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)要求
繼續(xù)進(jìn)行“圍繞六會(huì)促養(yǎng)成,涵養(yǎng)自覺(jué)成習(xí)慣”教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。關(guān)于“六會(huì)”的具體資料,我在上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上就對(duì)家長(zhǎng)作了介紹。那里有許多需要家長(zhǎng)配合的地方。學(xué)校經(jīng)常對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌習(xí)慣進(jìn)行檢查。具體介紹每一周的重點(diǎn)資料。為了能更好的教育好您的子女,為了孩子們的健康成長(zhǎng),期望您能配合學(xué)校做好孩子的教育工作:
1、禮儀教育。禮儀教育是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我校德育的重點(diǎn),請(qǐng)您常常鼓勵(lì)孩子,把禮貌用語(yǔ)滲透到日常交往中,尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人也應(yīng)成為孩子們良好的行為習(xí)慣。
2、公德教育。與孩子一齊自覺(jué)遵守交通規(guī)則、社會(huì)公德和法律法規(guī)。
3、安全教育。孩子們好動(dòng)好玩,自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱,闖紅燈、玩火、玩電器、不鎖門、私自下河游泳、進(jìn)網(wǎng)吧、進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳等是許多孩子易犯的毛病。這需要督促他們學(xué)會(huì)隨時(shí)提醒自我。尤其需要注意的是,盡量少到人群過(guò)度密集的地方,提高警惕,預(yù)防安全事故發(fā)生。
4、自理本事培養(yǎng)。獨(dú)生子女大多自理本事差,尤其是長(zhǎng)輩的溺愛(ài)和過(guò)多的包辦代替會(huì)使一個(gè)有可能成為勤快的孩子變得懶惰。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多創(chuàng)設(shè)鍛煉的機(jī)會(huì),養(yǎng)成“自我能做的事自我做,不會(huì)做的事情學(xué)著做”的好習(xí)慣。
5、勤勞節(jié)儉教育。無(wú)論您的家底有多么殷厚,孩子們都應(yīng)當(dāng)具有熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的美德。鼓勵(lì)他自覺(jué)完成作業(yè),干家務(wù)活,收拾自我的物品,養(yǎng)成積儲(chǔ)零錢、不鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣……這都將對(duì)他日后成人、成才有著不可估量的作用。
6、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上,能夠著重從以下幾個(gè)方面著手:
、兕A(yù)習(xí)的習(xí)慣。
、诠P記并事后整理的習(xí)慣。
、壅n后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
、塥(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。
、菁皶r(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。
、拚J(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
、哒J(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。
、噙M(jìn)取閱讀、寫(xiě)作的習(xí)慣。
、狃B(yǎng)成有條理的習(xí)慣。
另外,還要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng),要訂計(jì)劃訂要求,勤檢查嚴(yán)督促,直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。
7、感恩教育,讓孩子學(xué)會(huì)感激家長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩,感激教師的辛勤教育、感激學(xué)校的悉心栽培、感激社會(huì)給予的一切!同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,珍惜與教師、同學(xué)的友情,珍惜與家長(zhǎng)、親人的親情!
三、期中考試情景
我們?cè)僬務(wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情景的檢測(cè),數(shù)學(xué)100分的有3人,90分以上19人,80分以上12人,70分以上3人,60分以上1人。及格率100℅,優(yōu)秀率57。9℅,均分89。49。三門學(xué)科中,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)優(yōu)秀為90分以上,語(yǔ)文優(yōu)秀為85分以上。(結(jié)合成績(jī)表分析)
大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有提高,但期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,期望家長(zhǎng)配合要讓孩子學(xué)的好,我們就要協(xié)調(diào)一致,為此我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)提議供你參考:
如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠夢(mèng)想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作,可是你忙的期望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自我的孩子:孩子,你怎樣就不好好學(xué)習(xí)呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢?
那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),給他吃好的,穿好的,你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅僅指的是學(xué)校教育,還有家庭教育,社會(huì)教育,諸位就是家庭里的教師,你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候,你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你明白你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你明白孩子今日的作業(yè)是什么嗎?
孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題,我提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候,您是幾句就糖塞過(guò)去,以管不了為由,必而不談這個(gè)問(wèn)題了,你明白當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子,一想起這個(gè)的時(shí)候,我就感到很心痛,為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛,更心痛的是,極個(gè)別家長(zhǎng)甚至連孩子在幾年級(jí)幾班都不明白。此刻孩子小,很多事情他不懂,他就是調(diào)皮一點(diǎn),貪玩一點(diǎn),但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,你這個(gè)不稱職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛(ài)。此刻的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子:
1、每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,可是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情景,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。異常是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)當(dāng)要多觀察,幫忙他找到根本原因。和孩子交流思想,溝通情感。而不是一問(wèn)了之。
2、和孩子一齊看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞本事。少打點(diǎn)麻將,少喝點(diǎn)酒。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,必須要問(wèn)清原因,有必要打電話與教師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六、星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到雙休日,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就異常的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了。能夠看出雙休日孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
第五、抓安全。班上有部分同學(xué)有時(shí)要留校補(bǔ)課,我期望這些家長(zhǎng)能辛苦一下來(lái)學(xué)校接一下,以保障路上的安全。
第六、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈,不必須每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)經(jīng)過(guò)電話和親自來(lái)校與教師聯(lián)系,與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑自我的一些想法,都能夠與教師交流,共同尋找最好的教育方法。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 12
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
大家好!
首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝您平時(shí)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持和幫助!今天,我們又一次為了一個(gè)共同的目的坐到了一起,那就是為了孩子的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)而努力。
孩子已經(jīng)步入了二年級(jí)的下半學(xué)期,無(wú)論從行為習(xí)慣、遵守紀(jì)律,還是文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都取得不同程度的進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制力差,不可避免的出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)如下:
有些孩子時(shí)間觀念不強(qiáng),不能按時(shí)上學(xué),經(jīng)常遲到,以至于耽誤晨讀,浪費(fèi)了大好的讀書(shū)時(shí)間。
自我控制能力差,上課好做小動(dòng)作,隨便說(shuō)話,注意力分散,聽(tīng)課質(zhì)量差。
家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差,臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重,出錯(cuò)較多。
做事沒(méi)條理,丟三落四,不能及時(shí)交作業(yè),作業(yè)、書(shū)本、文具盒等經(jīng)常忘帶。
不聽(tīng)從老師教導(dǎo),說(shuō)臟話,課間瘋狂追逐打鬧。
雖然這些現(xiàn)象是在學(xué)校中表現(xiàn)出來(lái)的,但是我相信,在家里肯定也是這樣,只不過(guò)老師比家長(zhǎng)更細(xì)心,更能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。老師是教育者,對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題肯定會(huì)采取相應(yīng)的措施,而咱們家長(zhǎng),據(jù)我平時(shí)的感受,似乎在教育孩子方面還處于迷茫階段,今天咱們就家庭教育的方式、方法進(jìn)行一下探討。
人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程,這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育,三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起,相互影響、相互作用、相互制約,這項(xiàng)教育工程離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能,但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō),把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),如果您認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉了,那您就大錯(cuò)特錯(cuò)了。僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。您的孩子在家沒(méi)有規(guī)矩,沒(méi)有良好的習(xí)慣,在學(xué)校也好不到哪里去,他的成長(zhǎng)過(guò)程缺少了誰(shuí)都代替不了的東西,那就是良好的家庭教育。
所以,為了您的孩子更優(yōu)秀,根據(jù)咱們班的情況,一些具體事情需要您的配合。
1、每天要檢查孩子的作業(yè)。孩子做完作業(yè)后,您要對(duì)照孩子記作業(yè)的本子一項(xiàng)一項(xiàng)的落實(shí)。寫(xiě)的作業(yè),要檢查書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,看看卷面是不是干凈,字是不是工整美觀,再仔細(xì)看看有沒(méi)有錯(cuò),有錯(cuò)就要及時(shí)訂正。個(gè)別家長(zhǎng)檢查的不夠仔細(xì),寫(xiě)的潦草也不管,錯(cuò)字錯(cuò)題也看不出來(lái),就輕易的簽上了自己的名字,說(shuō)句不好聽(tīng)的話,您的敷衍了事就是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,您的態(tài)度就是孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,所以,孩子的成績(jī)不會(huì)很好。對(duì)于讀的作業(yè),您也要落實(shí)到實(shí)處。好多孩子讀的作業(yè)流于形式,甚至不讀,所以第二天上課他的生字不認(rèn)識(shí),課文讀不熟練,缺乏自信,一節(jié)課收效甚微。所以,千萬(wàn)不要讓讀的作業(yè)流于形式。
2、培養(yǎng)孩子遵守時(shí)間的習(xí)慣。早睡早起,做事情干脆利索,不要磨磨蹭蹭。尤其是早上,起床磨蹭,吃飯磨蹭,上學(xué)磨蹭,肯定要遲到,既耽誤了寶貴的晨讀時(shí)間,還得挨批評(píng)。
3、為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí),不妨讓孩子在錯(cuò)題集中把錯(cuò)誤記錄下來(lái),同他一起分析做錯(cuò)的原因,并找出規(guī)律。這種方法對(duì)于提高孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害,提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺(jué)性很有好處。
4、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。適當(dāng)讓孩子做一些家務(wù),鍛煉生活自理能力,做事有條理。比如收拾書(shū)包,當(dāng)天的作業(yè)做完了,檢查完了,要及時(shí)裝進(jìn)書(shū)包里,再按照課程表準(zhǔn)備第二天要用到的東西。這樣就不至于丟三落四了。好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督。一學(xué)期下來(lái),有的孩子一次都沒(méi)漏落過(guò)東西,有的孩子幾乎每一星期都會(huì)出現(xiàn)作業(yè)或書(shū)本文具落在家里的現(xiàn)象,孩子這種嚴(yán)重的現(xiàn)象不知道家長(zhǎng)您又了解多少。
5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)我了解,咱們班的孩子喜歡讀書(shū)的不多,課外知識(shí)非常貧乏,語(yǔ)言感悟能力和表達(dá)能力都很差,肯定寫(xiě)話寫(xiě)不好,語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)太好。良好的讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng),和您息息相關(guān)。不重視長(zhǎng)期、大量的閱讀積累是無(wú)法學(xué)好語(yǔ)文的。科學(xué)研究也表明,孩子的閱讀量只有達(dá)到課本總閱讀量的四五倍,才有可能形成語(yǔ)文能力;一個(gè)人擁有的詞匯量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力,發(fā)展孩子智力的重要途徑。現(xiàn)今父母都非常忙碌,與子女在家庭中接觸的時(shí)間減少,但是無(wú)論時(shí)間再怎么緊縮,陪伴孩子閱讀的時(shí)間,絕對(duì)要空出來(lái),因?yàn)橛H子共讀的魅力是非常大的,并且有很多好處:
(1)、增進(jìn)感情。孩子自從懂事以來(lái),最先接觸的人,就是父母,雙方經(jīng)由書(shū)籍的閱讀,必能分享彼此的感動(dòng),在無(wú)形中增進(jìn)了感情。
。2)、增強(qiáng)語(yǔ)言能力。喜愛(ài)閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特強(qiáng),在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面,遠(yuǎn)比不愛(ài)閱讀的孩子高,孩子從書(shū)中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念,欣賞語(yǔ)言的美妙。
。3)、增加知識(shí)
閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí),例如:文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等,增廣見(jiàn)聞,對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。
。4)、提升寫(xiě)作能力
喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語(yǔ)言文字的能力,往往超越同級(jí)同學(xué),不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī),在校外考試也能取得佳積,因?yàn)殚喿x提升了寫(xiě)作的能力。
。5)、獨(dú)立思考
閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力,書(shū)中復(fù)雜的論證及情節(jié),孩子都能邊讀邊吸收,邊分析邊理解,閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。
希望每個(gè)家長(zhǎng)都能充分認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,和老師密切配合,共同提高孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合能力,提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 13
親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們:
大家好!
首先感謝校園老師給我這么好的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)大二學(xué)生的家長(zhǎng),站在那里和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到非常榮幸。
家長(zhǎng)們欣喜地看到,孩子的知識(shí)與日俱增,學(xué)習(xí)習(xí)慣與日俱增。在此,我謹(jǐn)代表所有家長(zhǎng),對(duì)所有老師的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。孩子剛踏入校園,需要時(shí)間去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己的主角。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)校園的沃土和園丁的辛勤耕耘。開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái),我們看到了校園環(huán)境的逐步改善,老師們的辛勤努力,老師們?yōu)閹椭⒆痈旄玫厝谌胄颅h(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的行為規(guī)范意識(shí)所付出的巨大努力和心血。
作為一個(gè)大二學(xué)生的家長(zhǎng),要適應(yīng)所有這些變化是需要時(shí)間的。在這個(gè)過(guò)程中,所承擔(dān)的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。所以,在這里,我想談?wù)勛约鹤鳛榧议L(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的體會(huì)。
第一,盡量給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格的重要后天因素。據(jù)報(bào)道,大多數(shù)必須做出成績(jī)的優(yōu)秀人才通常都有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧、輕松、平等、民主、充滿愛(ài)的。父母應(yīng)該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭(zhēng)吵或打架。孩子的心是脆弱的,敏感的,脆弱的。父母之間的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心智的扭曲,會(huì)在成長(zhǎng)的道路上遭受挫折。他們?nèi)菀桩a(chǎn)生不安全感、不信任他人和傾向,導(dǎo)致不受歡迎和孤立。
另外,把孩子當(dāng)朋友。父母的生活工作事務(wù)也可以向他們透露,讓孩子了解你的工作,你的辛苦,你的快樂(lè)和煩惱,讓孩子理解你,有時(shí)候他甚至可能安慰你,親子溝通會(huì)產(chǎn)生情感上的共鳴,這是無(wú)法形容的。父母應(yīng)該注意與孩子進(jìn)行情感交流的方式。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好!
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了育才雙語(yǔ)學(xué)校,走進(jìn)了一〈1〉班的教室,首先我要感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我深深地知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任,在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意.感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長(zhǎng),是你們的相信、支持和配合,才使孩子們?cè)诙潭痰膸讉(gè)月中,各方面都取得了巨大的進(jìn)步,同時(shí),我代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這半年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?在對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上家長(zhǎng)還應(yīng)該配合老師做好哪些工作?關(guān)于這些問(wèn)題我待會(huì)都會(huì)一一向家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
二、我們的老師:
1、語(yǔ)文老師:語(yǔ)文老師司老師,8年的教育教學(xué)生涯,使我對(duì)教育教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟,也讓我更加地?zé)釔?ài)教育教學(xué)事業(yè),熱愛(ài)我遇到的每一個(gè)孩子。我相信,愛(ài),能改變一切!
2、數(shù)學(xué)老師:我叫劉小芹,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為了使孩子們迅速養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以說(shuō)幾個(gè)月來(lái),放棄了大量的休息時(shí)間,為我們的孩子提優(yōu)補(bǔ)差,正是有了劉老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé),才讓我們的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)有了大幅度的提高!
3、英語(yǔ)老師:力秀秀老師,課堂教學(xué)豐富多彩,對(duì)教學(xué)盡心盡責(zé),耐心而又富有愛(ài)心,教學(xué)上不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,在她的教育下,學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度更認(rèn)真了,可以說(shuō),學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jī)個(gè)個(gè)呱呱叫!
三、我們的學(xué)校:
各位家長(zhǎng),我們?nèi)w育才人乘著教育現(xiàn)代化的東風(fēng),在上級(jí)教育主管部門和地方政府的關(guān)心指導(dǎo)下,勇立改革發(fā)展的潮頭,開(kāi)拓創(chuàng)新,奮勇拼搏,用辛勞和智慧讓這所年輕的學(xué)校在古運(yùn)河畔煥發(fā)出勃勃生機(jī)。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,全面推行素質(zhì)教育,牢固樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的辦學(xué)理念,把“修德育人,全面發(fā)展”作為辦學(xué)宗旨,推行“個(gè)性張揚(yáng),學(xué)有優(yōu)長(zhǎng)”的辦學(xué)策略。大半學(xué)期以來(lái),孩子們?cè)谟烹p語(yǔ)學(xué)校的進(jìn)步是巨大的,大半學(xué)期以來(lái),我們育才雙語(yǔ)學(xué)校的發(fā)展也是可喜的。
短短的三年多時(shí)間,我們學(xué)校的發(fā)展就已經(jīng)走在了蘇北教育的前列,引領(lǐng)著全縣教育的前進(jìn)。去年九月我們學(xué)校還開(kāi)辦了初中部,兩年的成功辦學(xué)吸納了全縣的一批來(lái)自泗中、致遠(yuǎn)的名師,在他們的辛勤耕耘下,播下的汗水有了沉甸甸的收獲。各門功課,和全縣所有中學(xué)相比,均遙遙領(lǐng)先,其中年級(jí)前20名有18個(gè)畢業(yè)于我們育才雙語(yǔ)學(xué)校,這些成績(jī)的取得證明了我們育才雙語(yǔ)是優(yōu)越的,所有的育才人是好樣的,是追求卓越的!
本學(xué)期,我們學(xué)校充分考慮到好多家長(zhǎng)工作比較忙,沒(méi)有更多時(shí)間帶孩子,輔導(dǎo)孩子作業(yè),因此下午上了兩節(jié)輔導(dǎo)課,這樣孩子的作業(yè)基本上都能在學(xué)校完成,當(dāng)然,也有極個(gè)別同學(xué)由于筆頭慢、貪玩,不能在學(xué)校及時(shí)完成,希望回去后家長(zhǎng)能再督促檢查。本學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)通了校信通,也有三十多家長(zhǎng)加入了,每天輔導(dǎo)員都會(huì)通過(guò)信息平臺(tái)把家庭作業(yè)或是一些通知發(fā)給各位家長(zhǎng),你們就可以根據(jù)作業(yè)內(nèi)容來(lái)檢查孩子是否完成,完成的質(zhì)量如何。還有一些家長(zhǎng)沒(méi)有加入,我建議也可以加入試試,我覺(jué)得效果挺好的,非常便于我們之間的溝通聯(lián)系。
四、我們的班級(jí):
(一)我們的班風(fēng):
通過(guò)一段時(shí)間的常規(guī)訓(xùn)導(dǎo),我們班已經(jīng)形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的氛圍!幾個(gè)月下來(lái),同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幍迷絹?lái)越和睦,越來(lái)越團(tuán)結(jié),“家”和萬(wàn)事興,我們一(1)班正朝著健康、和諧、向上的道路上前行!
(二)活動(dòng)與成績(jī):
短短的幾個(gè)月時(shí)間,我們一(1)班全體同學(xué)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上,參加了學(xué)校組織的一系列活動(dòng),同時(shí)也取得了很多可喜的成績(jī),下面就由我來(lái)向大家匯報(bào)我們?nèi)〉玫某煽?jī):
(1)在開(kāi)學(xué)以來(lái)的三次考試中,我班的各科成績(jī)都名列前茅,班級(jí)總評(píng)成績(jī)也都排在年級(jí)前三名。每一位學(xué)生都是進(jìn)步的。當(dāng)然對(duì)于學(xué)校里的每一項(xiàng)活動(dòng)我也都是積極的發(fā)動(dòng)我班的孩子多參加!
本學(xué)期我校舉行了讀書(shū)節(jié),運(yùn)動(dòng)節(jié),科技節(jié)等活動(dòng)。
讀書(shū)節(jié)中,我們要求每個(gè)孩子最少要有一本童話書(shū),并組建了班圖書(shū)角。這樣不僅豐富了孩子的課外知識(shí)和詞匯量,還培養(yǎng)了孩子的閱讀能力和閱讀興趣。每次看到孩子們?cè)趯W⒌乜粗麄兿矏?ài)的故事書(shū),我的心里都會(huì)感到很欣慰,我知道在他們幼小的心靈里是多么的渴求知識(shí)的甘露。并且學(xué)校為了督促學(xué)生的閱讀,將每次月份檢測(cè)考的卷面分改為120分,其中二十分是閱讀題。
。4)運(yùn)動(dòng)節(jié)中,我們一年級(jí)組舉行了跳繩比賽和“兩人三足”比賽,在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,我們班的參賽隊(duì)員,刻苦練習(xí),獲得了第三名,在“兩人三足”比賽中,我們班的十二位隊(duì)員,不畏強(qiáng)敵,一路過(guò)關(guān)斬將,拼出了第一的優(yōu)異成績(jī)!看著孩子們興奮的臉上喜悅的笑容,我知道,此時(shí)此刻,集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)拼搏的精神如春風(fēng)化雨般滲入了他們的心中。
。5)科技節(jié)中,我們班的很多小朋友參加了科技畫(huà)比賽,取得了優(yōu)異的成績(jī)。其中紀(jì)嫣琪、李響獲得了一等獎(jiǎng),李雙、李越獲得了二等獎(jiǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好,首先對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
一、介紹學(xué)校內(nèi)容
1、立體走廊文化
2、安全
3、皮筋操
4、德育教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
6、重視教科研工作。
二、班級(jí)現(xiàn)狀
1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有:
2、上課發(fā)言積極的有:
3、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有:
4、習(xí)作較突出的有:
5、手抄報(bào)做的出色的有:
三、存在問(wèn)題
1、個(gè)別同學(xué)完不成作業(yè)現(xiàn)象屢有發(fā)生,不能及時(shí)補(bǔ)作業(yè),從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高。
這些狀況只是涉及少數(shù)同學(xué)。不管男生還是女生,多數(shù)還是少數(shù),他們還都是一棵小樹(shù)苗,需要我們的扶植。那在同樣的學(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí),怎么會(huì)出現(xiàn)這些差異呢?從平時(shí)的觀察和分析得出,是因?yàn)榘嗬飳W(xué)生在以下方面存在差異:
(1)、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快,可同時(shí)也有一部分學(xué)生,上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。
(2)、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題,我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題,作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但同樣的作業(yè),學(xué)生需要的時(shí)間差異很大,就要反思是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。
四、我的做法
為了有效地縮小差異度,我在班級(jí)常規(guī)上做了以下努力。
1、 教會(huì)學(xué)生懂得謙讓合作,為他人著想。
2、 教會(huì)學(xué)生要遵守常規(guī)。
同樣校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。
3、 教會(huì)學(xué)生要盡心做好每一件事。
有個(gè)老木匠告訴老板說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè),回家享受天倫之樂(lè)。老板問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子,老木匠說(shuō)可以。但是,大家都看出他已經(jīng)是心不在焉,用料不講究,干活不認(rèn)真。房子建好了,老板把大門的鑰匙遞給他!斑@是你的房子,”老板說(shuō),“這是送給你的禮物! 他目瞪口呆,羞愧得無(wú)地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!
講完這個(gè)故事,大家肯定也明白了其中蘊(yùn)含的道理。這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該盡心做好每一件事,哪怕這件事是小事。所以在班級(jí)管理我要求每一個(gè)同學(xué)都能做好自己的份內(nèi)之事,做好每一次作業(yè),上好每一節(jié)課,做好每一次值日,完成老師每一次布置的任務(wù),考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子,每天要精心地敲擊每一顆釘,精心地加上每一塊板,精心豎起每一面墻,用自己的智慧好好建造!因?yàn)槲覀兊纳钍俏覀円簧ㄒ坏膭?chuàng)造,不能抹平重建。
在班級(jí)管理上我是這樣做的,在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)上我也一直在探索如何盡己所能,如果說(shuō)數(shù)學(xué)是瀑布直瀉而下的話,那語(yǔ)文就是大海,茫茫無(wú)邊。怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣,又輕松。我對(duì)自己的要求是:我要有科學(xué)的教的方法,同時(shí)給學(xué)生科學(xué)的學(xué)的方法,第三合理地安排時(shí)間,師生共同提高效率。我是這樣做到了,大部分學(xué)生也是做到了。
我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是,第一上課必須專心認(rèn)真,課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我常常對(duì)一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說(shuō):你們學(xué)習(xí)不好,題目不會(huì)不做,不是說(shuō)生來(lái)就不好不會(huì),而是上課沒(méi)有聽(tīng)好,學(xué)習(xí)好的人為什么會(huì)這么好是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真。第二允許有反對(duì)意見(jiàn),但是要舉手。我們課堂就是要讓學(xué)生去思考,去探索。所以對(duì)有不同意見(jiàn)的要鼓勵(lì)。第三作業(yè)認(rèn)真,首先字跡清楚。班級(jí)里有好幾個(gè)家長(zhǎng)非常重視孩子的字跡,給孩子練字,報(bào)書(shū)法班。應(yīng)該說(shuō),如果認(rèn)真寫(xiě)的話,都不錯(cuò)。但在平時(shí)的作業(yè)中,開(kāi)始中,有的同學(xué)就不以為然,龍飛鳳舞。也許要等到他們自己碰壁碰得頭破血流的那天才知道字的重要性。
關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題。在語(yǔ)文課上,每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo),作文,這有涉及到看書(shū)的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)很煩惱:我的孩子看了很多書(shū),家里也有很多書(shū),怎么不見(jiàn)他作文水平提高呢?關(guān)鍵是他看了,思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我主張語(yǔ)文學(xué)習(xí)多看書(shū),但很重要的一點(diǎn)是看的同時(shí)用腦子思考,不是走馬觀花。
最后深深感謝各位的理解與支持,我始終相信,付出終有回報(bào)。最后懇請(qǐng)各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng),我代表孩子們向你們誓言:我們四(4)班會(huì)越走越好!謝謝大家。
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