體育教師經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿（精選5篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的體育教師經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育教師經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿（精選5篇）1
尊敬的老師：
從事體育教學(xué)有些年了，我覺(jué)得教學(xué)真的不簡(jiǎn)單，所要面對(duì)的事情太多了，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會(huì)和大家分享一下。
一、游戲的重要性
游戲比賽在體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘�，通過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī)。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至拳腳相向，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理而退出比賽。這樣一來(lái)，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí)，我抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有傾向性的，使學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。
二、意外事實(shí)的培養(yǎng)
任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會(huì)遇到挫折。便如，在籃球比賽中，失利使學(xué)生難于接受，情緒非常惡劣。對(duì)于這種事情的發(fā)生，我主動(dòng)地向?qū)W生說(shuō)明真相，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心，并提供再賽的機(jī)會(huì)。同時(shí)還可以通過(guò)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存勝負(fù)，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力，從而增強(qiáng)抗挫折能力和自我調(diào)節(jié)情緒的能力。
三、注重小組活動(dòng)形式
性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性格和交際關(guān)系、心理健康有著密切聯(lián)系。中學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂(lè)于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問(wèn)為何？大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群，或是因?yàn)轶w育成績(jī)不理想，而沒(méi)有人愿意與他們一組。針對(duì)這一情況，我就親自上陣，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī)，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類(lèi)學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。
四、 特殊的教學(xué)方式
教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計(jì)劃地教學(xué)，滿足所有同學(xué)的興趣和需要，有時(shí)我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組，每個(gè)小組選出一位小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然。
五、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂(lè)觀的情緒。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛(ài)體育，增強(qiáng)自尊心和自信心。此外，還可通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力。
六、個(gè)性愛(ài)好的培養(yǎng)與發(fā)展
不同愛(ài)好、不同性格的學(xué)生，所喜愛(ài)的項(xiàng)目也是不一樣的，為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、運(yùn)動(dòng)能力，我們要充分利用好我校的大課間操，全員參與，多設(shè)一些項(xiàng)目，讓學(xué)生有選擇、有目的的去鍛煉身體，提高競(jìng)技水平在不同時(shí)期、不同階段，有選擇的增加一些項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主鍛煉意識(shí)，充分利用好大課間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。保證好每天活動(dòng)一小時(shí)，讓學(xué)生有所想、有所學(xué)、有所好、有所動(dòng)，以達(dá)到鍛煉的目的。
以上是我在教學(xué)中得到的一些想法，和各位老師一起研究探討，以獲取更好的教學(xué)方法，來(lái)達(dá)到我們共同的目的，“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”。
體育教師經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿（精選5篇）2
尊敬的老師：
本學(xué)期做過(guò)一次公開(kāi)課：跳躍與游戲，也聆聽(tīng)了其他三位優(yōu)秀體育教師的課�？傮w而言，上的都很成功，有許多可借鑒學(xué)習(xí)的地方，其中最突出的一點(diǎn)就是在體育課上都運(yùn)用錄音機(jī)播放音樂(lè)，來(lái)提高教學(xué)效果。
音樂(lè)也可營(yíng)造一種輕松活潑的氛圍，一些體育動(dòng)運(yùn)加上音樂(lè)后，會(huì)更具美感和欣賞性，如自由體操、雙人滑冰等。在體育課上，適時(shí)播放音樂(lè)，可讓一些體育運(yùn)動(dòng)、體育游戲更加有趣，學(xué)生往往也更喜歡參與其中。如學(xué)做廣播體操時(shí)，以往沒(méi)有音樂(lè)，學(xué)生做一會(huì)兒，就有些厭倦了，不愿做了；播放音樂(lè)后，教學(xué)效果就會(huì)好很多。再如播放音樂(lè)做一些課前的準(zhǔn)備活動(dòng)，或結(jié)尾時(shí)的放松活動(dòng)等，都能收到意想不到的效果。
在使用音樂(lè)時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面：
1、在錄音機(jī)選用上，最好是能插u盤(pán)，能充電的。
2、跟據(jù)課上的具體內(nèi)容，選擇一首或幾首合適的音樂(lè)。音樂(lè)選不好，有時(shí)會(huì)畫(huà)蛇添足，事得其反。
3、具備一些應(yīng)用信息技術(shù)的能力。如學(xué)會(huì)從網(wǎng)上搜索自己想的音樂(lè)，選擇合適的音樂(lè)格式，學(xué)會(huì)如何下載到u盤(pán)等。還要能較為熟練地操作錄音機(jī)，如播放、循環(huán)播放、暫停等。有時(shí)音樂(lè)較多時(shí)，還要學(xué)會(huì)如何按設(shè)想的順序播放，對(duì)此，可以更改這些音樂(lè)的名稱，按數(shù)字1，2，3……的順序排列即可。
3、隨著教學(xué)條件的不斷改善和提高，體育課上除利用錄音機(jī)外，還可充分利用電腦等多媒體技術(shù)提高教學(xué)效果。
多媒體技術(shù)可拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更新教師的教學(xué)方式，促進(jìn)師生間、教師間的信息交流；可以彌補(bǔ)教師的一些薄弱環(huán)節(jié)，給學(xué)生更加直觀和生動(dòng)的展現(xiàn)。
教學(xué)相長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。我們體育老師也要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，以不斷適應(yīng)如今教育教學(xué)發(fā)展的需要。
體育教師經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿（精選5篇）3
尊敬的老師：
積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮初一十五不一樣，做為班主任，我想我們應(yīng)該做一個(gè)積極的人，像一把火點(diǎn)亮孩子們的人生，像太陽(yáng)一樣給他們關(guān)愛(ài)和溫暖。任教以來(lái)，一直從事與德育教育和管理有關(guān)的工作，擔(dān)任多年的班主任、團(tuán)委和政教處的工作，對(duì)德育活動(dòng)的開(kāi)展和管理積累了許多經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也看了一些關(guān)于班主任工作方面的書(shū)籍，我越來(lái)越感覺(jué)到管好一個(gè)班級(jí)不僅靠熱情，還要靠方法；班主任工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。下面我就結(jié)合自己班主任工作方面的情況分別從主題教育與班級(jí)管理；體育鍛煉與班級(jí)管理；師愛(ài)與班級(jí)管理；心智特點(diǎn)與班級(jí)管理談?wù)勎业拇譁\的看法。
一、主題教育與班級(jí)管理
什么是主題教育呢？所謂主題教育就是圍繞某一中心的內(nèi)容，開(kāi)展系列的相關(guān)活動(dòng)，以達(dá)到教育目的的教育。我的主題教育思想是受方海東老師的影響。在溫州市歷史與社會(huì)研修班的時(shí)候，有幸碰到溫州九中的方海東老師，他從教12年，擔(dān)任班主任12年，他的班級(jí)管理和班級(jí)班級(jí)管理日記對(duì)我的班主任工作產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。
來(lái)到xx學(xué)校，接手一個(gè)新的班級(jí)。首先我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)共同的目標(biāo)，一個(gè)全體同學(xué)參與制定和努力去營(yíng)造的一個(gè)主題。我現(xiàn)在的七年（1）班，我和孩子們一起約定這個(gè)班級(jí)叫“陽(yáng)光班”。其原因是我期望每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)陽(yáng)光少年，希望初中三年讓陽(yáng)光一直陪伴在我們身邊，因陽(yáng)光而燦爛是我們七（1）班的口號(hào)。我也希望班級(jí)因每一個(gè)班級(jí)成員的存在而燦爛。所以我們約定叫“陽(yáng)光班”。陽(yáng)光班級(jí)的主題活動(dòng)主要有以下幾個(gè)方面：
1、每天跟自己說(shuō)的話：我是優(yōu)秀的，只不過(guò)我和別人優(yōu)秀的特點(diǎn)不一樣。我從來(lái)不相信三歲看大，七歲看老的說(shuō)法，有些人自以為眼光很準(zhǔn)，不料在他的這種思想下抹殺了多少，大器晚成的天才。
2、行動(dòng)格言：因?yàn)橛形业拇嬖诙寗e人感到幸福。
3、今日一語(yǔ)：讓班級(jí)的每一學(xué)生精心為班級(jí)去準(zhǔn)備一句名言警句。
4、每日新聞：讓學(xué)生輪流去搜集一則最近發(fā)生的具有影響力和啟發(fā)意義的新聞（或者故事）。
5、陽(yáng)光座位卡：座位卡貼在桌子的右上方，上面有姓名、追逐目標(biāo)、崇拜偶像、勉勵(lì)格言。
6、陽(yáng)光在線：是班級(jí)學(xué)生或值日班長(zhǎng)及時(shí)把班級(jí)的相關(guān)情況寫(xiě)在班級(jí)當(dāng)天的表格，表格中的回音壁是班主任老師給學(xué)生答復(fù)和說(shuō)明的。主要目的是及時(shí)了解班級(jí)情況并作及時(shí)處理，我會(huì)在陽(yáng)光在線上有話必回，有求必應(yīng)。
7、陽(yáng)光心語(yǔ)聊天室：這是陽(yáng)光班QQ中屬于自己的QQ群，是我和孩子們?cè)陔p休日的時(shí)候進(jìn)行交流的主要場(chǎng)所，也是大家討論班級(jí)事務(wù)的場(chǎng)所。
8、陽(yáng)光標(biāo)兵和今日病夫的評(píng)比。班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展要事前宣傳動(dòng)員，事中教育指導(dǎo)，事后總結(jié)評(píng)價(jià)。這樣的活動(dòng)開(kāi)展才能取得最佳的效果。例如：團(tuán)結(jié)互助標(biāo)兵、文明禮儀標(biāo)兵、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)效率標(biāo)兵、習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)兵，主題教育開(kāi)展情況的反思，學(xué)生自我約束和管理的能力還不夠強(qiáng)，需要班主任給予一定的壓力，及時(shí)督促其完成相關(guān)主題開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于學(xué)生如何選新聞，如何開(kāi)展3分鐘的講新聞都需要老師的不斷指導(dǎo)和學(xué)生的長(zhǎng)期鍛煉才會(huì)形成一種自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。
二、體育鍛煉與班級(jí)管理
教育從體育開(kāi)始。體育教育和班級(jí)的管理工作有著密不可分的關(guān)系。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“由于經(jīng)常的體育鍛煉，不僅能發(fā)展身體的美和動(dòng)作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。”而這些恰恰是教師在班級(jí)管理中不可或缺的。
1、體育能培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
意志是自覺(jué)地確定目的，并努力克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理活動(dòng)。意志的強(qiáng)弱對(duì)一個(gè)人的行為以至一生能否作出貢獻(xiàn)和成就，都有重大的影響。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，可以鍛煉學(xué)生的意志，增強(qiáng)他們克服困難戰(zhàn)勝困難的信心，促進(jìn)他們各方面的全面發(fā)展。毛澤東說(shuō)：“體育之效，在于強(qiáng)筋骨，增知識(shí)，調(diào)感情，強(qiáng)意志�！斌w育活動(dòng)是鍛煉意志的極好手段。許多學(xué)生，在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，會(huì)有努力學(xué)習(xí)，精神飽滿的時(shí)候，可是他們?nèi)狈?jiān)持下去的意志品質(zhì)，往往是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。我通過(guò)學(xué)校開(kāi)展體育形式，比如各項(xiàng)晨練跑步、兩操，籃球等活動(dòng)強(qiáng)化要求、引導(dǎo)和管理。對(duì)于晨練體質(zhì)差和意志力差的學(xué)生，晚上自修課后，自己親自陪學(xué)生鍛煉，既鍛煉了自己，也鍛煉了學(xué)生，讓他們遇到困難不輕言放棄，遇到挫折不容易倒下。而學(xué)生擁有良好的意志品質(zhì)，是教師進(jìn)行班級(jí)管理的基礎(chǔ)，只有良好的意志品質(zhì)，才能使班級(jí)形成一股“不怕困難”的氛圍，擁有良好的精神面貌。
2、體育能鍛煉學(xué)生的身體。
盧梭說(shuō)：“身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不會(huì)培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧�！比绻粋�(gè)班級(jí)內(nèi)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是病懨懨的，可想而知給人留下什么樣的印象。沒(méi)有活力，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有靚麗。正如盧梭所說(shuō)，身體的虛弱帶來(lái)的是精神的.虛弱，而一個(gè)班級(jí)作為一個(gè)集體，失去了應(yīng)有的活力，還能怎么管理？所以要提高學(xué)生的身體素質(zhì)。那么就要通過(guò)體育教育的手段。身體素質(zhì)是人體在運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)的各種機(jī)能能力，它是衡量體質(zhì)狀況的重要標(biāo)志。身體素質(zhì)包括：力量、速度、耐力、靈敏和柔韌五個(gè)方面。我鼓勵(lì)學(xué)生多去打籃球，尤其是平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，我班級(jí)的林知人，陳勇旭，韓瑞星等同學(xué)對(duì)體育的興趣在慢慢的形成。
體育教師經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿（精選5篇）4
尊敬的老師：
20xx年9月12日，就在16級(jí)大一新生剛剛邁入我們首都師范大學(xué)的時(shí)候，就在他們對(duì)大學(xué)生活的一切還不熟悉處于迷惘中的時(shí)候，我校外院權(quán)益部在軍訓(xùn)來(lái)臨之際，在外院102成功舉辦了一次軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
在這次交流會(huì)中，權(quán)益部首先回答了在之前組織部員到各個(gè)宿舍慰問(wèn)，解疑時(shí)收集上來(lái)的一些問(wèn)題。例如，軍訓(xùn)需要帶什么？軍訓(xùn)的時(shí)間？用不用帶暖壺等等這些瑣碎的問(wèn)題。同時(shí)，權(quán)益部邀請(qǐng)到的外院分黨委書(shū)記劉營(yíng)老師也做了相關(guān)的必要補(bǔ)充。
接著，由權(quán)益部幾位學(xué)姐回答了現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們寫(xiě)在紙條上的問(wèn)題，盡管這其中有很多問(wèn)題看起來(lái)很幼稚，有的也大相徑庭，但她們并沒(méi)有恥笑這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題，更沒(méi)有拒絕回答這些問(wèn)題，相反，她們不厭其煩地回答了所有的問(wèn)題。最后還為同學(xué)們重新復(fù)述了一遍要帶的東西以及注意事項(xiàng)。她們耐心的講解，就如同一位十分和善的老師在囑咐自己的學(xué)生一樣，讓每一位大一新生都倍感親切。
最后，權(quán)益部還教給大家打背包的方法。學(xué)姐在講桌上那一小塊地，把背包繩拉來(lái)拉去，一邊慢慢地做，一邊不辭辛苦細(xì)心地講解。后來(lái)還請(qǐng)上一位新同學(xué)在臺(tái)上練習(xí)。一遍沒(méi)學(xué)會(huì)就教兩遍，兩遍沒(méi)學(xué)會(huì)就教三遍，直到把她教會(huì)為止。
交流會(huì)結(jié)束的時(shí)候，大家都如獲珍寶般離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，而學(xué)姐們依舊在耐心地解答還有疑問(wèn)的新生的問(wèn)題。就這樣，這次軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)秩序井然地結(jié)束了。
相信廣大新生在這次軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上都受益匪淺。
體育教師經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿（精選5篇）5
尊敬的老師：
非常感謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓我坐在這里與大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得。這次的名師培訓(xùn)讓我?guī)е鴨?wèn)題來(lái)，帶著沖動(dòng)走。帶給我的收獲是無(wú)限的，我始終保持高度的學(xué)習(xí)熱情，聽(tīng)講座、做實(shí)踐、寫(xiě)心得，在一定程度上，使我更新了教育觀念、開(kāi)闊了教育視野、增長(zhǎng)了新知識(shí)、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力，取得了良好的效果。培訓(xùn)中還讓我結(jié)識(shí)更多的體育教師，與大家聚集在一起，共同學(xué)研討、交流思想，非常有意義。下面在這里，我摘錄一些體育教學(xué)前沿觀點(diǎn)與大家一同分享：
�。ㄒ唬┱n前教學(xué)常規(guī)
1、每個(gè)學(xué)期前，教師必須根據(jù)教學(xué)大綱和專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制訂出學(xué)期授課計(jì)劃，經(jīng)教研組討論后提交教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批執(zhí)行。
2、任課教師向教研組提出學(xué)期教學(xué)使用器材計(jì)劃。
3、每次課前教師必須寫(xiě)好教案、備好課才能上課。
4、上課前，教師必須整理儀表、穿好運(yùn)動(dòng)服裝，精神飽滿的走上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（課堂）。
5、體育委員課前必須和任課教師聯(lián)系，配合教師布置和檢查教學(xué)場(chǎng)地和使用器材。
6、做好培訓(xùn)體育委員和小組長(zhǎng)工作，每周或每教學(xué)階段培訓(xùn)一、二次。
�。ǘ┱n中教學(xué)常規(guī)
1、上課鈴聲響過(guò)后，教師要立即到達(dá)教室或操場(chǎng)的預(yù)先位置帶領(lǐng)或等候?qū)W生至運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在行進(jìn)過(guò)程中隊(duì)伍要保持安靜、有序。然后，體育委員向教師報(bào)告人數(shù)，師生互相問(wèn)好，開(kāi)始上課。
2、上課時(shí)教師要認(rèn)真檢查學(xué)生的著裝是否規(guī)范，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止人身傷害事故的發(fā)生。
3、上課時(shí)教師要精神飽滿，著裝規(guī)范（不穿皮鞋上課），聲音洪亮，口令清楚標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言文明，為人師表。上課期間不許做與上課無(wú)關(guān)的事情比如：接電話、座在凳子上休息、幾個(gè)老師湊在一起閑聊等等的現(xiàn)象出現(xiàn)。
4、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教學(xué)進(jìn)度上課，杜絕體育課的隨意性。上課中教師必須細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想表現(xiàn)，不斷的采用新穎的組織形式和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期的聽(tīng)體育隨堂課。
5、要科學(xué)地掌握教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)密度，突出教學(xué)重點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目的。
6、在課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，禁止學(xué)生在上課時(shí)自由活動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。對(duì)身體確實(shí)有病的同學(xué)可讓其寫(xiě)好假條見(jiàn)習(xí)或進(jìn)行輕微的體育活動(dòng)。
7、教師示范動(dòng)作要規(guī)范，講解要清楚，要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)后再進(jìn)行練習(xí)。加強(qiáng)安全意識(shí)，安排學(xué)生練習(xí)注意保護(hù)，防止意外事故發(fā)生。對(duì)不按要求進(jìn)行活動(dòng)的學(xué)生，要及時(shí)批評(píng)教育。
8、課程結(jié)束后，要組織學(xué)生集合，進(jìn)行講評(píng)，清點(diǎn)人數(shù)，并布置課下練習(xí)內(nèi)容。下課鈴響后，要組織學(xué)生迅速收回體育器材放回器材室，最后進(jìn)行師生再見(jiàn)結(jié)束本課，方可排隊(duì)離開(kāi)操場(chǎng)，不得拖堂。
9、遇到天氣等原因不能上室外課，必須上好室內(nèi)課，組織好室內(nèi)課的教學(xué)，按要求寫(xiě)好教案。
10、器材的領(lǐng)取一定要有計(jì)劃有數(shù)目，拿出多少收回多少，任課老師一定要最后離開(kāi)器材室，并鎖好器材室的大門(mén)
（三）課后教學(xué)常規(guī)
1、每次課后教師要做好教學(xué)小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改革教學(xué)工作。
2、課后及時(shí)登記平時(shí)考查成績(jī)，期末提出考試或考查評(píng)分成績(jī)。
3、每學(xué)期召開(kāi)二至三次教學(xué)座談會(huì)，征求體育委員、小組長(zhǎng)、體育積極分子、不同類(lèi)型的學(xué)生意見(jiàn)改進(jìn)教學(xué)工作。
4、學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)認(rèn)真寫(xiě)出專題或全面的教學(xué)總結(jié)。
例如、基本的體育課課堂常規(guī)主要包括：課前由體育委員檢查服裝并集合學(xué)生集體整隊(duì)，（主要口令是：稍息、立正、向前看齊、向右看齊、向前看、各排報(bào)數(shù)、報(bào)告老師、某某班應(yīng)到多少人、實(shí)到多少人、整隊(duì)完畢請(qǐng)老師上課。）老師聽(tīng)完體育委員報(bào)告后迅速站到隊(duì)伍前中間的位置高聲說(shuō)：“同學(xué)們好！”（老師快速用欣賞的目光掃視全體學(xué)生）學(xué)生說(shuō)：“老師好！”。老師用親切的語(yǔ)調(diào)宣布本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容、關(guān)心生病的學(xué)生，安排好他們的看課地點(diǎn)、檢查學(xué)生的服裝，有不和要求的提醒學(xué)生去改進(jìn)、安全檢查與安全教育、學(xué)生自主做準(zhǔn)備活動(dòng)（老師積極參與），學(xué)生做完活動(dòng)后老師再設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲讓學(xué)生的情緒達(dá)到一個(gè)小高潮。接下來(lái)進(jìn)入了每節(jié)體育課的中心部分，也就是主教材的學(xué)習(xí)。主教材中以學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能為主，用游戲來(lái)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和掌握，下課前做放松游戲或放松操。老師總結(jié)本課學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和掌握情況，布置課后努力方向，友情提醒下一節(jié)體育課學(xué)生要準(zhǔn)備好的服裝和小器材，師生再見(jiàn)。這些內(nèi)容在教育和教學(xué)上都有其各自的意義。
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