中學新生代表發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的中學新生代表發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學新生代表發(fā)言稿1
大家好，我是xxx。
今天能站在這里，純屬偶然。
什么說偶然呢，因為，南雅是個人才濟濟的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常，以平常心對待。
先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：
1、關(guān)于分數(shù)。
從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數(shù)沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經(jīng)驗就是：像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。
在我們家，分數(shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。在我們家，物質(zhì)也不與分數(shù)，成績掛鉤。
物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的，就會給我買，與成績沒關(guān)系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質(zhì)。
我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。
我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。
有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數(shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著，每一天。
所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。
媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。
3、閱讀經(jīng)典。
閱讀經(jīng)典，是學好語文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經(jīng)典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著。可能剛開始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏。
有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎？我說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。
從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。
4、音樂的熏陶
閱讀、音樂和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。
孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的時候，會根據(jù)情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的'歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。
5、潤物細無聲。
現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。
比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據(jù)我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。
6、訓練孩子的獨立性，有主見。
從小，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。
比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。
小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。
再比如：現(xiàn)在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。
這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。
7、關(guān)于粗心
經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。
在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現(xiàn)！
任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。
細心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。
這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定，這個觀點應(yīng)該起了很大的作用。
8、培養(yǎng)孩子的能力
家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。
孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。
9、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊
中華民族是個謙遜的民族。
在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點，而過份強調(diào)孩子的錯誤。
當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。
媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優(yōu)點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點，我們會繼續(xù)堅持，越來越好。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。
當孩子出現(xiàn)錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美好的生活，不要把負面情緒過分強調(diào)和延伸。
最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。家長們，請呵護孩子脆弱的自尊！
當然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這里說了，呵呵。
10、必然性與偶然性。
開始，我說我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告訴大家，當爸爸媽媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必然！孩子具備了努力、堅強、細心、有愛心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。 最后，我向關(guān)心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了！謝謝你們！
向曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的朋友們、同學們說一聲：謝謝！
祝老師們、家長們：工作順利、身體健康！
祝同學們：生活開心、學業(yè)有成！
中學新生代表發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們，大家好！
我是20xx屆7（10）班的新生咸嘉悅，今天，我非常榮幸能夠代表全體新生在此發(fā)言（鞠躬）。
三天前，我?guī)е改傅亩�，師長的關(guān)切，滿懷好奇和憧憬，伴著依然稚嫩的笑臉走進了龍川學校。作為20xx級新生，我在感受新鮮的同時，也希望能更快的融入到這個溫暖而富有親和力的大家庭中。
從踏進龍川校園的那一刻起，我把一路的疲倦和迷茫都拋之腦后�？吹搅她埓▽W校如此美麗的校園，她用她全新的生命擁抱我們，她還有一流的服務(wù)設(shè)施，有良好的校風校紀，有精銳進取的師資隊伍。一屆又一屆的莘莘學子在全體教師的努力下從這里騰飛。今天，我為進入龍川學校而驕傲。
如今，我們新生進入龍川中學，也感到了身上背負的重擔。龍川輝煌的延續(xù)和發(fā)揚光大是我們的責任。我們將用飛揚的青春，跳動的熱情續(xù)寫龍川中學的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂來填充我們生命的顏色！
為了實現(xiàn)這個愿望，我們只有拼搏讀書。俗語說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習沒有什么捷徑可走，只能苦讀。我們要認真聆聽老師的教誨，不斷努力學習和探索以取得優(yōu)異成績。同學們，高揚自己的夢想之帆，昂首闊步，充實自己，升華自己，實現(xiàn)自己美好的愿望吧！
老師們，同學們，愿龍川的靈光沐浴著我們幸福平安，愿龍川中學這棵參天大樹根深葉茂，笑傲藍天，愿三年后我們的笑容如鮮花一樣芬芳，如陽光一樣燦爛。同學們，讓我們共同努力吧！
謝謝大家！
中學新生代表發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導老師，親愛的同學們：
大家好！
踏著九月的金色陽光，我們邁進了阜新市第二高級中學的大門。成為二高中的高一新生，我們倍感自豪。今天，我有幸代表高一新生在這里發(fā)言，心里更是無比激動。值此教師節(jié)即將來臨之際，首先讓我代表所有學生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了！
來到二高中，我們深深的感謝學校為我們準備的這個舒適的校園環(huán)境——可親可敬的老師、熱情活潑的同學，五彩繽紛的花壇，綠草如茵的操場，這里有先進的辦學理念；有甘于吃苦，樂于奉獻，誨人不倦的師長；有精神飽滿，好學上進，求實創(chuàng)新的學長。能融入到這樣的學習環(huán)境中，是我們每一個高一新生的幸運。
從現(xiàn)在起，我們將一起度過三年寶貴的學習時光。在這三年中，我們將一起合作，一起探索，互相幫助，共同提高，同時，我們還要樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，從而實現(xiàn)自己的理想，為班級爭光，為學校爭光。
我們決不會辜負家長和老師對我們的期望。在這里，我代表高一全體同學決心做到：認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，從規(guī)范日常行為做起，學做品德高尚的人，誠實守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德，關(guān)心集體，愛護公物，堅持體育鍛煉，講究衛(wèi)生，積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學生還要自強自立，我們不能象小學生那樣，事事要父母操心，我們應(yīng)當自己來管好自己的生活，我們還要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游。
同學們，知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學習是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，我們要向高三的學哥學姐們學習，學習他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。
同學們，心有多大，舞臺就有多大！走進了二高中，我們腳步豪邁，不再迷茫，走進了二高中，我們志在四方，風雨直闖。走進了二高中，我們敢去掀起千層浪，踏平萬仞山。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀冎灰冻隽�，都會有收獲。讓我們牢記師友的熱切期盼，以歷年高考驕子為榜樣，揚緊自己的夢想之帆，昂首闊步，充實自己，升華自己，相信在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長起來，今天，我們以進入二高中為榮。明日，讓學校因為有我們而感到驕傲！
謝謝大家！
中學新生代表發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導，各位老師、同學們：
大家上午好!
首先請允許我代表全校老師向你們表示熱忱地歡迎，祝賀你們順利完成了小學六年的學習生活，步入初中的大門，正式成為蘇州達立中學的學生。你們的到來，為我們學校注入了新的生機和活力。
同學們，相信大家在踏進校門的那一刻就已經(jīng)感受到了達立中學的與眾不同。整潔美麗的校園環(huán)境，全新先進的教學設(shè)施，別具匠心的手繪圖冊，豐富多彩的學生活動，以及無處不在的自由的空氣、文化的氣息。傳承蘇州中學特色，追求學生全面發(fā)展的達立中學，是你們最好的選擇!
初中階段是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，在這一時期，你們會第一次清楚地認識自我，樹立理想。你們不再是幼稚的兒童，已經(jīng)成為懂事明理、誠實守信、有理想的青少年。不管小學時期的你經(jīng)歷如何，那都已成為歷史，現(xiàn)在的你們站在同一起跑線上，都是一張嶄新的空白頁，等著你們?nèi)鴮戄x煌。當然，初中學習和小學不一樣，不僅知識程度加深加寬，學習方式也更趨向自主、自覺，將面臨更多的挑戰(zhàn)。但同學們不要害怕，因為達立的老師會為你們導航。他們和藹可親，博學多才，瀟灑幽默，紳士無限，治學嚴謹，認真負責，他們是你們駛向成功彼岸的辛勤舵手。
同學們，新的校園，新的環(huán)境，新的起點！希望大家以滿腔熱情投入初中生活，勤學善思，敢于創(chuàng)新，發(fā)展健康的心理，培養(yǎng)良好的習慣，確立正確的人生觀。最后以我送給9班同學的班主任寄語作為今天發(fā)言的結(jié)束語，同樣把這番話送給在座的同學。
“豐富的知識在這里儲備，高尚的情操在這里萌生，遠大的理想在這里孕育，生命的輝煌在這里奠基。中學時代的你們，如蓓蕾初放，旭日東升。愿你們在達立這片沃土上，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！”
中學新生代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
秋高氣爽，丹桂飄香，在這樣一個碩果累累的豐收季節(jié)里，我們懷著激動的心情步入了Xx中學這個溫暖的大家庭，踏上了新的學習征程。我是初一三班的Xx，今天，我代表初一新同學站在這里發(fā)言，感到非常榮幸！首先，在教師節(jié)這個特殊的日子里，請允許我代表全體同學向辛勤的老師們說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
小學時，Xx中學就是我們的一個夢想，她就像母親一樣，在遠處親切地向我們招手：“孩子，來吧！這里是你駛向成功的橋梁！在這里，你會勇敢地揚帆起航！”懷揣著這個夢想，我們努力學習，刻苦拼搏，終于，我和其他優(yōu)秀的學子們一起，光榮地成為了一名Xx人！
初一的同學們，我們告別天真爛漫的孩童時代，步入了中學時代，讓我們記住，“萬丈高樓平地起”，如今，我們帶著中學生的陽光和自信，站在了同一條起跑線上。在我們?nèi)松呐艿郎希绻肱艿酶h更快，我們就必須戒驕戒躁，自立自強，用我們的汗水和智慧為自己的人生寫下美麗的篇章！我相信，在未來三年的日子里，我們在文昌揮灑的時光，一定會成為我們?nèi)松袧饽夭实囊还P！
初二、初三的學長們，在這里，你們已經(jīng)為你們的青春書寫了不平凡的篇章，你們的拼搏精神，你們的樂觀自信，你們的滿腹才華，都將會激勵我們更快地成長！我們將以你們?yōu)榘駱�，在Xx中學這個大家庭里，尊敬老師，團結(jié)同學，努力學習，抓住機遇，全面發(fā)展！今天，我們以Xx為榮，明天，Xx將以我們?yōu)轵湴粒?/p>
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！庇H愛的同學們，讓我們用自己的實際行動去爭做高素質(zhì)的Xx人；用我們的雙手，去開創(chuàng)屬于我們的美好明天吧！
謝謝大家！
中學新生代表發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導、教官、老師們、同學們：
大家上午好！
度過了一個愉快而充實的暑假，我們來到了期盼已久的新校園，在長沙縣實驗中學,我們將放飛新的夢想,開始我們?nèi)松碌暮匠�。而今天，我們將在教官們和老師們的陪伴下，開始激動人心的軍訓生活。在此，請允許我代表長沙縣實驗中學高一全體新同學，向可敬的教官和老師們致以最崇高的敬意！
作為90后的我們，應(yīng)該感到幸運，感到幸福。因為，我們生在一個安定繁榮的時代，享受著父母所給予的無微不至的照顧和幸福安定的生活。但同時我們也應(yīng)居安思危，我們應(yīng)該明白，沒有經(jīng)歷過艱難困苦的磨練是成長過程中的一種莫大的缺失。所以我們雖然沒有吃過什么苦，但我們絕不能害怕吃苦！
我們大多在初中參加過了一次軍訓，都知道軍訓不是簡單地走走正步，站站軍姿。對我們而言，軍訓是一次經(jīng)歷風雨、磨練意志的機會，是一次接受國防教育、體驗軍人生活的機會。我相信，即使沒有烈日的炙烤，秋風涼意下的軍訓對我們?nèi)匀皇且环N鍛煉和磨礪，而與自身意志力的挑戰(zhàn)，將使我們具有嚴明的紀律、健康的體魄、頑強的意志、敢于吃苦的精神和互助友愛的品德。同學們，要想在即將來臨的高中生活中取得成功,這些都是不能缺少的。
因此，軍訓期間，我們一定要學習和發(fā)揚軍人一不怕苦、二不怕累的精神，聽從教官和老師的指揮和管理，遵守學校紀律，嚴格要求自己，堅持到底，決不退縮，以積極的心態(tài)向自己挑戰(zhàn)�？傊娪柟倘恍量�，但是也正因為軍訓辛苦,才可以真真實實地磨練我們的意志,才不會成為虛有其表的假把式。請首長放心，請教官放心，請老師放心，我們將以實際行動證明：我們決不是怯風怕雨的溫室花朵，我們是時刻準備去搏擊風雨，展翅翱翔的雄鷹！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
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