新進教師發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的新進教師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新進教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：
大家好！
來到我們回小這個大家庭僅僅三四天時間，時間雖短，感觸卻很深！在這教師節(jié)我們的節(jié)日里，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我機會讓我一訴衷腸，表達內(nèi)心的感動。
感動一：最是您那一抬頭的溫柔
報到的那天，見到了侯校長、王校長、張校長，三位領(lǐng)導(dǎo)給我熱情洋溢地介紹學(xué)校情況，激勵我好好工作；最令我感動的是，這幾天，幾位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，周二帶學(xué)生吃飯時，迎面是侯校長溫暖的微笑，萬般事務(wù)纏身的侯校長關(guān)切地問：“燕子，來到這兒還習(xí)慣嗎？”一句問候傳遞出校長多少脈脈溫情。這幾天，帶學(xué)生吃飯時總有關(guān)懷的聲音溫暖我，馬校長、張校長總是催促我趕緊打飯，輕聲細語地叮囑我：“帶學(xué)生進餐廳時別忘了帶上自己的.餐具，可以先打好飯再看學(xué)生吃飯。”
來到辦公室更是令我如沐春風(fēng)，大家相互問好，互謙互讓，對我這個新人更是許多關(guān)懷和指點，幫我整理辦公桌，為我介紹學(xué)生情況，希望我早日投入工作。
回小這個大家庭有著包容力、團結(jié)力、向善力，這種感人的力量正是凝結(jié)在大家一張張微笑的臉上，一雙雙溫柔的眼中。
感動二：遙知不是雪，為有暗香來
短短幾天，我被回小深深的吸引，不是因為她是區(qū)直小學(xué)，是因為她時時刻刻釋放出的淡淡幽香，
前天晚上，我們班有同學(xué)晚輔導(dǎo)后不舒服了，面對這樣的問題我不知道如何處理，趕緊打電話給王校長，當(dāng)天他不值班，他仍然細致地告訴我應(yīng)該怎么辦，我聯(lián)系值班的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)更是詳細地告訴我這個孩子身體情況和家庭情況，還教我應(yīng)該如何應(yīng)對類似的問題。早上6點，學(xué)生家長給我打電話說他把孩子放在學(xué)校門口，他急著上班自己走了，我一聽嚇壞了，孩子丟了怎么辦？我沒有留其他領(lǐng)導(dǎo)的電話，沒辦法，明知道不是王校長值班，不得已還得給王校長打電話，告訴他情況后，他立馬說：“好，我聯(lián)系門衛(wèi)和值班老師，盡快找到孩子，讓孩子進學(xué)校�！�
我就想我們回小人的工作真是做得細致入微，每個孩子的情況掌握得那么清楚，這也是我們能做好工作的關(guān)鍵所在。我更想，回小人沒有因為今天不是我值班就不理不睬學(xué)校的人，每個人都是那么盡職盡責(zé)。
我更感動的是我的搭班------李寶珠老師，她年齡沒我大，管理班級卻是我的老師，她認(rèn)真負責(zé)，從第一天學(xué)生報到就開始不厭其煩地給學(xué)生講紀(jì)律，安排衛(wèi)生打掃，建立班級銀行，一天下來，李老師說了多少話，帶著學(xué)生完成了多少任務(wù)，我已經(jīng)無法數(shù)清，我只知道她嘶啞的喉嚨已經(jīng)不堪重負。
這就是我們回小人，這就是我們認(rèn)真、細致的回小人。
感動三：一蓑風(fēng)雨任平生
外人看老師說：“你們做老師的風(fēng)刮不到，雨淋不到，真舒服�！蔽覀兓匦s不乏這樣的場景：塵土飛揚中老師揮舞著大掃把清掃著學(xué)校的每一個角落；中午，太陽高照老師們帶著孩子吃飯，吃好飯，值班老師巡視各個教室催促孩子入寢室休息，卻忘記自己奔忙了一天又一天；晚上，路燈暗淡，回小校園依然有老師講課的聲音那樣激昂……
不辭勞苦是我們的名片，孜孜不倦是我們的桂冠。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們回小人踏踏實實的行動。
詩人海子在《面朝大海春暖花開》中說：“從明天起，做一個幸福的人 喂馬、劈柴、周游世界……”而今天在回小人感染下的我想說：“從今天起，做一個有責(zé)任心的人 恪盡職守，堅守崗位 從今天起，關(guān)心學(xué)生和同事 我有一顆真誠的心，面對責(zé)任，四季如春�！�
“愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔�！备兄x大家的帶領(lǐng)！
祝大家教師節(jié)快樂、工作順心、收獲滿滿！
新進教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是這次教師培訓(xùn)班的一名學(xué)員，很榮幸能作為學(xué)員代表在這里發(fā)言。從今天開始，我們將在這里進行為期8天的新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在此，請允許我代表全體新教師向關(guān)心愛護我們，為我們提供學(xué)習(xí)機會的教體局領(lǐng)導(dǎo)和進修學(xué)校的老師表示衷心的感謝！請你們放心，我們一定會用自己的實際行動無愧于教書育人的神圣使命！
教師是文化的傳遞者，是學(xué)生的引路人。從踏上三尺講臺的那一刻起，我們就深感責(zé)任的重大。所以，我們很珍惜這次全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機會。在培訓(xùn)中，一定會嚴(yán)格要求自己，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，提高自己的綜合素質(zhì)，教育理論知識和實踐水平。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，懷著喜悅和憧憬之情，我們即將奔赴在工作崗位上，成為一名真正的人民教師。在今后的'工作中，我們同樣會嚴(yán)格要求自己：
第一，做一名有責(zé)任感的好老師。這要求我們成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去覺醒學(xué)生的道德意識，以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
在對待教育教學(xué)工作上，我們必須嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、勤奮，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美等各方面全面發(fā)展的人。
第二，做一名業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀的好教師。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負起教師的職責(zé)和社會的期盼。作為新教師的我們不但要向書本學(xué)習(xí)，更要向有經(jīng)驗的老師請教，同時也要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。
第三，做一名關(guān)心學(xué)生的好教師。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我們要用仁愛之心碰撞學(xué)生的心靈之火，真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。
再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們提供的學(xué)習(xí)機會，這次學(xué)習(xí)對我們的影響無疑是深遠的。今后，我們將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，在各自的工作崗位上用實際行動不斷學(xué)習(xí)、不斷進取，為寧國市的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻！
謝謝大家！
新進教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，能夠代表新教師在這里發(fā)言，一起慶祝新學(xué)年的開始，我感到十分榮幸。
新學(xué)期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為新教師，我們將會本著“對學(xué)生負責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取，用良好的師德和高尚的情操去感化每一位學(xué)生，用廣博的知識和精湛的講解去吸引每一位學(xué)生，用飽滿的激情和真誠的微笑去感染每一位學(xué)生。
我們會努力做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，把教師的愛均勻地灑向每位學(xué)生的.心田！我們會努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合，對學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛暖其心。同時，加強與學(xué)生情感交流，時時處處做學(xué)生的表率，努力做到教書育人、為人師表，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)方法，尋求英才教育和素質(zhì)教育的最佳結(jié)合點，力爭在新的學(xué)期里取得好的成績！
良好的開端是成功的一半。在此，，我們衷心希望同學(xué)們在新學(xué)期的起跑線前認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)、自強不息，用行動向心中的目標(biāo)沖刺，用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫出一曲昂揚的旋律。
新的學(xué)期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？我們不會辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不會辜負家長和同學(xué)們的高度信任，我們會用我們的勤奮和汗水，用我們的睿智和激情，師生團結(jié)一心，站在新的起點、新的層次上，以新的姿態(tài)、新的干勁，交出一副滿意的答卷。
最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進步、全面發(fā)展，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！
謝謝！
新進教師發(fā)言稿4
大家好，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓我能夠與同仁們一起分享我的幸福、困惑與收獲。
教師最大的幸福是學(xué)生的進步和成功。記得教授《財產(chǎn)留給誰》這一課時，我把一個有關(guān)財產(chǎn)繼承的真實案例引入課堂，讓學(xué)生當(dāng)法官，自己斷案。應(yīng)該說那個案例非常復(fù)雜，它需要創(chuàng)造性地結(jié)合我們整節(jié)課的知識點才能解決。上課之前我心里沒底，預(yù)想學(xué)生未必會判斷準(zhǔn)確。但令我驚喜的是八年十班的孩子很快做出了正確的判斷，而且斷案依據(jù)非常精準(zhǔn)。我內(nèi)心非常激動，大聲為我的學(xué)生鼓掌。那一刻，做教師很幸福。
先前十九年的學(xué)生生涯使我一直把自己放在一個受引導(dǎo)者地位，只關(guān)注自身的發(fā)展。但我現(xiàn)在的角色是教師，自己學(xué)會不是目的，目的是讓我的學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。在我迷茫、困惑的時候，我的師傅給了我最大的信任與支持。我每次上課，師傅都在隨堂聽課，下課后一起討論不足與進步，我的.點點滴滴進步都離不開師傅的教誨和指導(dǎo)，她就像一位大姐姐，讓身處異鄉(xiāng)的我感到家的溫暖。與我一起進來的其他成員也給予我很多無私的幫助。記得公開課結(jié)束后，我向李老師請教，她給了很多中肯的建議，認(rèn)為我最大的問題在于不了解學(xué)生，課堂上教師的教學(xué)語言要豐富、要嚴(yán)謹(jǐn)，更要貼近學(xué)生的生活實際，要多結(jié)合學(xué)生身邊的例子，尤其是要注意提問的切入點，要讓學(xué)生有話可說。實在講，這些問題我現(xiàn)在解決的也不好，以后自己真正帶學(xué)生后，還需要不斷摸索。
這四個月我做了許多“雜”活，監(jiān)考、印刷室、代課、參加黨的先進性知識競賽、四杯賽等等�？此齐s，但都在促進我們成長，幫助我們快速的適應(yīng)教師崗位，完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)化。這其中，聽四杯賽的課讓我收獲最大，我們學(xué)校教師的素質(zhì)真是太高了，不止一位老師的課令我熱血沸騰，腦子里就一個詞——完美。后來我的聽課筆記變成了課堂實錄，針對我自己的不足之處，把她們的問題記錄下來，課下我再分析這些問題的切入點，受益匪淺。
四個月的時間里，我體會到做教師的幸福，有感于目前的困惑，我決心在下學(xué)期真正走上教師崗位后努力工作，收獲更大的進步。最后，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁對我的幫助和支持。下學(xué)期我們將在一起搭班，同志們在此互勉，共同努力，加油！
新進教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，我想對這次新進我們學(xué)校的各位老師表示熱烈的歡迎，同時也請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的熱切關(guān)懷，感謝吉首市一中給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。
來這里的一年對我而言應(yīng)該說是幸福的一年。
在一中可以說“機遇這扇門是為每一個人敞開的，而且是平等的”，每年學(xué)校都會為我們教師爭取到各級給類賽課的機會，外出學(xué)習(xí)的機會，搭建各種自我展示的平臺。讓我們在工作中能享受到一種“關(guān)注、信任、尊重”帶給我們的幸福之感。
另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了促進我們青年教師的成長，組織舉辦青年教師座談會、青年教師教學(xué)比武、青年教師拜師活動，啟動青年教師培養(yǎng)計劃等，這極大的促進了我們青年教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高了我們的業(yè)務(wù)水平和思想素養(yǎng)，更讓我們體會到：有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們,有同事在關(guān)心著我們,有師傅在攙扶著我們,我們是幸運的,更是幸福的。
對于我們青年教師來說，工作的時間不長，人生閱歷膚淺，對自己的工作、生活是否充滿幸福感非常重要。這不僅僅影響著我們自己的人生是否快樂，更影響著學(xué)生。一個幸福快樂的教師，才會有一群幸福快樂的學(xué)生。那么如何做一名有幸福感的青年教師呢？我想結(jié)合自己在一中的這一年工作經(jīng)歷和生活實踐，談幾點自己的拙見，希望和大家共同學(xué)習(xí)和進步。
一、與書籍為伴，享受閱讀的精彩
我們青年教師的成長過程注定要與書相伴，與思考同行。學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，寫教學(xué)日志，教學(xué)隨筆，都是能提高自身修養(yǎng)的.重要途徑。在這里，我想給大家介紹幾本教學(xué)經(jīng)典名著：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育文集》、《班主任工作漫談》、《愛心與教育》。通過閱讀，我們會形成一種寬容的、感恩的、積極樂觀的心態(tài)，用知識創(chuàng)造出更高層次的幸福。
二、付大愛之心，享受點滴的感動
做一個幸福的教師，要有一顆平常之心、寬容之心、感恩之心。這對我們青年教師來講，有時候很難做到，其實我自己也深有體會，我們總是對學(xué)生的期望值過高，總希望有更大的進步，個個都是最棒的。現(xiàn)實不一定總是美好的，但我們必須擁有一顆面對美好的永恒的心。面對孩子，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，對他們多一點鼓勵，尊重和認(rèn)可。贊美是太陽底下最美的語言。如果可以，我想我們應(yīng)該做孩子心目中的情人，用欣賞的眼光，寬容感恩的心態(tài)去和他們相處。
三、與學(xué)生對話，享受幸福的課堂
我理解的幸福課堂應(yīng)該是孩子們有一種自由，放松，愉快的精神狀態(tài)，很積極主動，很有激情地投入到課堂中，覺得上課是一種享受。 備好課、管好學(xué)生與擁有教學(xué)激情是營造幸福課堂必不可少的三種因素，也是教師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。我們要充分備好每一次課，上好每一堂課，營造師生和諧，充滿激情的課堂，與學(xué)生一起成長，一起進步，一起享受課堂。
四、向名師學(xué)習(xí)，享受他們的恩澤
對于我們青年教師，學(xué)校還專門配置了“1對1”的師徒結(jié)對活動，師傅們扎實的教學(xué)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、精湛的教學(xué)技能是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
誠心、精心應(yīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問應(yīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成功應(yīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。在師徒結(jié)對期間，我們要虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，認(rèn)真去聽好指導(dǎo)老師的每一堂課，努力實踐于教學(xué)，不斷提高自身水平。
五、做有心人，享受成長的快樂
作為青年教師，我們一定要做有心人，善于抓住機遇。
首先，我們要珍惜每一次聽課的機會。平時學(xué)校會組織教研活動，教研組之間會相互聽課評課，而且學(xué)校每年都會安排一部分老師進行外出觀摩、學(xué)習(xí)，這些機會我們都要珍惜。因為通過這一系列的聽課學(xué)習(xí)活動，我們會有不同的領(lǐng)悟和收獲，會讓我們在教學(xué)實踐操作能力以及教學(xué)設(shè)計上得到很多啟發(fā)，逐步掌握一些駕馭課堂的技巧。
其次，我們要珍惜每一次上公開課的機會。
一個優(yōu)秀教師的成長過程離不開公開課的磨礪。因此，如何上好公開課是每一位教師所必須面對的問題。
每年學(xué)校都會組織青年教師教學(xué)比武，作為青年教師的我們千萬不能畏懼，而是要積極爭取上公開課。對青年教師來說，上一堂公開課，如同完成一次蛻變，褪掉一層皮，雖然有著刻骨銘心的陣痛，但換來的卻是突飛猛進的專業(yè)成長。在準(zhǔn)備公開課和上公開課的過程中，我們能聽到多方面的建議，和指導(dǎo)，來修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)設(shè)計。公開課的打磨過程，就是我們自身發(fā)展與再提高的過程。
再次，我們要學(xué)會自我反思。
作為一個老師，我們除了反思教學(xué)，還應(yīng)該反思為人處事,反思一切可以反思的東西。
在日常的教學(xué)中，我們可以經(jīng)常這樣問自己：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達到了嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？等等并寫好教學(xué)后記。
在平時的為人處事中，我們也要不斷地反思自己：是否善待了學(xué)生，團結(jié)了同事，是否快樂地從教，幸福地生活了。
以上幾點僅是我個人的一點小小感受，說出來和大家一起分享，同時我也希望這次新進的老師也能和我一樣，把一中作為自己幸福教育的開始，并不斷努力去延續(xù)這種幸福，最后祝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師愉快地工作著收獲著并幸福著。
謝謝大家！
新進教師發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我叫xx，來自工程管理系老師，今天我演講的題目是《最亮的北斗星》。
人們都喜歡金色的太陽,銀色的月亮，而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星;星星給黑夜帶來光明卻從不炫耀自己，它是平凡的，但它們的品格卻是高尚的。猶如老師這個職業(yè)。
說到這，我想起了我的一位初中數(shù)學(xué)老師。初中的時候，我的數(shù)學(xué)成績比較差，總是學(xué)不好，一看到數(shù)學(xué)題目頭就大，那時候的我就像在黑夜中找不著方向了。當(dāng)我準(zhǔn)備要放棄的時候，我的數(shù)學(xué)老師，好像看穿了我的心事，直截了當(dāng)?shù)卣f：“你的基礎(chǔ)成績差了些，不過補補課完全可以趕上去，考取好成績不成問題”，從此以后，每天下午放學(xué)后，老師就利用自己的`課余時間幫我補課。在老師溫馨的辦公室里，我集中全身心地注意力去聆聽老師每一句話，每一道解題的方法。終于，我進步了，是老師猶如天上的星星給我?guī)淼墓饷鳌?/p>
那時候，我的心中就播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師。
作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和學(xué)生的期待投入教學(xué)工作，在這個過程中有過失敗，但更多的是收獲了屬于自己的那份心得。
1.多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動，從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
3.及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
一顆星星的力量是微小的,但很多很多匯集在一起,就會放出耀眼的光芒,一個人的力量也許也是微小的,但很多很多人共同努力,就可以撼天震地。親愛的老師們，讓我們化作那天上最亮的北斗星，一起為學(xué)生照亮他們前進的方向。
我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
新進教師發(fā)言稿7
各位老師：
上午好！
你們的到來為我校增添了新的活力，給學(xué)校發(fā)展帶來新的希望。我謹(jǐn)代表學(xué)校教導(dǎo)處對在座的各位表示熱烈的歡迎！歡迎你們加入Xx實驗中學(xué)這個溫馨的大家庭。下面我簡單向大家介紹一下我校情況：
學(xué)校成立于20xx年8月，是一所年青的學(xué)校，學(xué)校所有教師都經(jīng)過了筆試、試講、面試三關(guān)來到我校。辦學(xué)三年來，我校獲得了Xx市初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校等31個榮譽稱號，在實效德育、高效課堂、實效管理方面位居開發(fā)區(qū)龍頭地位，其優(yōu)勢表現(xiàn)為：
�。�1）機制完善。學(xué)校實行教職工聘任制，按上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，定崗、定編、定人、定責(zé)、定工作量，專業(yè)技術(shù)人員實行評聘分開。
�。�2）價值認(rèn)同�！盀閷W(xué)生的終生發(fā)展奠基”、“教育即服務(wù)”的現(xiàn)代教育觀已經(jīng)獲得廣泛認(rèn)可，“教師即給予”的職業(yè)信念和個人價值觀成為凝聚人心、激活動機的思想內(nèi)核，這是Xx實驗中學(xué)教師內(nèi)在素養(yǎng)的共性所在，也是Xx實驗中學(xué)精神文化的核心要素。一大批教師不計得失，嘔心瀝血工作在自己的崗位上，他們把學(xué)生的進步、班級的轉(zhuǎn)變及學(xué)校積極的發(fā)展視為個人的追求、向往及個人生存的社會基礎(chǔ)。奉獻、耐心、容忍及踏實勤勉是他們共同的行為特征。
�。�3）文化凝聚。教學(xué)作為師生心靈溝通的活動，是人的自我心理表征和自我認(rèn)知的結(jié)果，具有內(nèi)隱和不可觀察性。從某種角度講，教育環(huán)境是不可真正用各種外在的規(guī)范、規(guī)則或制度加以限制和約束的。具有教學(xué)約束的動力來自人的精神需要，即人的成就動機。以招聘引進為主體的Xx市Xx實驗中學(xué)教師，個人成就感和生存危機感尤為強烈，這種意識已經(jīng)與Xx實驗中學(xué)創(chuàng)建品牌學(xué)校的集體意識完全融合。而源自個人的生存危機所發(fā)生的個人意識一旦轉(zhuǎn)變成“公共意識”，就會成為一種傳統(tǒng)，Xx實驗中學(xué)的文化凝聚力由此生成。適度工作壓力正在成為Xx實驗中學(xué)教師工作環(huán)境中的一種活力，反過來，它又積極促成了教師自律風(fēng)格的形成。自律，是Xx實驗中學(xué)教師的人格特征，也是學(xué)校寶貴的教育資源，這是Xx實驗中學(xué)高質(zhì)量教育的主要因素。
目前我校上崗教師123人（原90人，新進15人，調(diào)入18人），交流3人，共計126人。
新七年級人數(shù)估計700人，13個班。新八年級515人，11個班。新九年級388人，8個班。全校預(yù)計學(xué)生總?cè)藬?shù)共計1604人。可以看出我校各年級學(xué)生數(shù)呈上升趨勢，反映了我校的教學(xué)成績與管理獲得了周邊群眾的'認(rèn)可。七八年級每次期中期末考試中，全區(qū)前10名，我校每個年級分別占6人以上，各科均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分指標(biāo)絕大部分在全區(qū)第一名。特別是今年中考，我校再創(chuàng)新高，在角逐華師一189個計劃內(nèi)名額中，我校有Xx名學(xué)生進入，有30多人考入華師一三限生，近50%的學(xué)生考入市重點、省重點高中學(xué)校，其中省重點、市重點、普高升學(xué)率、一次性合格率中，均超額完成任務(wù)，位居全區(qū)第一名、全市前列。
學(xué)校辦學(xué)理念和治校方略
辦學(xué)理念：為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。
辦學(xué)宗旨：育人為本，全面發(fā)展。
學(xué)校精神：追求卓越。
辦校方略：以質(zhì)量立校，以管理強校，以科研興校。
辦學(xué)特色：信息教學(xué)培養(yǎng)國際視野，體藝特長健全學(xué)生人格。
培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會生活，學(xué)會求知，學(xué)會共處，學(xué)會做人。
十年目標(biāo)：當(dāng)湖北名師，育一流人才，重科學(xué)管理，創(chuàng)品牌學(xué)校。
辦學(xué)思想：依法治校，以德立校。
校訓(xùn)：誠實、友愛、勇敢、堅毅。
校風(fēng)：自由、文明、民主、求實。
教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、律己、創(chuàng)優(yōu)。
學(xué)風(fēng)：虛心、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、善思。
這些內(nèi)容在我校的網(wǎng)站及部分老師的博客中都有介紹，大家去看看，多了解。
為了讓大家更好地適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作，我想給大家提幾點要求：
1、要虛心學(xué)習(xí)，努力提升自己
年輕老師理論知識豐富，但面臨著實踐經(jīng)驗不足的缺點。因此在今后的工作中，要加強此自我修煉，使“讀書、研究、提高”成為每位教師的習(xí)慣和追求。要學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，學(xué)習(xí)撰寫心得體會。同時教導(dǎo)處還將采取一幫一的辦法，進行師徒結(jié)對活動，除了每天聽一節(jié)聽師傅的課以外，還要虛心向同學(xué)科老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。
實中工作態(tài)度：把小事辦成精品、把細節(jié)做到極致、把服務(wù)做成精神。
實中精神：敬業(yè)、進取、團結(jié)協(xié)作。
2、了解學(xué)校的教學(xué)管理
為確保高效課堂教學(xué)改革落實，教導(dǎo)處在推動高效課堂實踐中，落實教學(xué)常規(guī)“六個一”，強化過程管理：一是教學(xué)常規(guī)，實行四查：教師一日自查、備課組一周互查、年級組間周抽查、教務(wù)處一月普查。二是教學(xué)研究，每周定時定點定人定內(nèi)容進行教研活動，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化集體備課、團隊研修、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。三教學(xué)過程，向過程要效率，讓過程提質(zhì)量；校領(lǐng)導(dǎo)實行推門聽課，監(jiān)控室聽課。教導(dǎo)處將組織開展新教師的匯報課、優(yōu)秀骨干教師的示范課；有同學(xué)科教師之間的“同課異構(gòu)”，以及備課組、年級組、學(xué)校三級公開課活動。四是課堂反思。打造精品導(dǎo)學(xué)案，提高教學(xué)效率，重點通過課前反思、課間反饋和課后反思，將智慧和反思結(jié)晶升華為教學(xué)案例，形成具有個性的精品教案和高效課堂。
3、積極參加加強備課組活動
積極參加備課組的各項活動。在活動中學(xué)習(xí)組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實的工作作風(fēng)；學(xué)習(xí)他們組織教學(xué)，管理學(xué)生的成功經(jīng)驗。認(rèn)真，及時，保質(zhì)保量完成集體布置的具體工作：如集體教案編寫，試卷命制和批改；積極參加外出學(xué)習(xí)考察活動。在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識，促進自己提高。
4、積極學(xué)習(xí)、實踐“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)”高效課堂
上學(xué)期提出了開展“十二五”課題“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)研究”，以推動各備課組、學(xué)科教研組，大膽探索創(chuàng)新，努力探索具有“實中”特色的學(xué)科“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)研究”教學(xué)新模式，以創(chuàng)新模式推動高效課堂的實施。
課堂實踐中，轉(zhuǎn)變教師的角色，讓教學(xué)回歸教學(xué)活動的本質(zhì)——交流、互動、引導(dǎo)和幫助；落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生去總結(jié)，思路讓學(xué)生自己去探索，問題讓學(xué)生去解決。實施學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會，讓每一位學(xué)生都得到自主、健康、可持續(xù)的發(fā)展。
組織學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流活動。實行三級經(jīng)驗交流，即班主任利用班會課的時間組織各小組進行學(xué)風(fēng)交流和小組管理交流活動，年級組每兩月一次組織年級進行班級學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流和優(yōu)秀小組學(xué)風(fēng)交流活動，教導(dǎo)處學(xué)期末組織全校優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組學(xué)風(fēng)交流活動。
新的起點，承載著新的希望；新的希望，放飛著新的夢想！老師們，從今天開始，我們都是實中人，希望我們彼此牽手，風(fēng)雨同舟，團結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力創(chuàng)先爭優(yōu)，為實中再上新臺階做出我們應(yīng)有的貢獻。
新進教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。秋天，是一個令人向往的收獲的季節(jié)，更是一個充滿希望的金色的季節(jié)。今天，在這特殊的時刻，我很榮幸能站在這里，代表新進教師發(fā)言。能成為城區(qū)二小這個優(yōu)秀大家庭的一員，我感到非常自豪，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好一個實現(xiàn)人生抱負的'機會和展示自我風(fēng)采的舞臺�，F(xiàn)在，請允許我代表新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
新的學(xué)期意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。新的學(xué)期迎接我們的將是新的挑戰(zhàn)。但是，我們不怕！因為我們學(xué)校有一個開拓進取、求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個優(yōu)秀的教師團隊！我們一定會本著“對學(xué)生負責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)愛崗的工作精神開拓進�。涣⒆阒v臺，向課堂教學(xué)要效率，奏響教學(xué)質(zhì)量的新凱歌！我們一定要用鮮活的知識去滿足學(xué)生求知的欲望，用靈動的音符去彈奏學(xué)生心靈的樂章，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。
親愛的同學(xué)們，俗話說：“良好的開端是成功的一半�！毙碌膶W(xué)期剛剛拉開新的帷幕，在新的學(xué)習(xí)征程中，希望同學(xué)們帶上三樣法寶：第一，帶上理想和目標(biāo)；第二，帶上自信和堅強；第三，帶上勤奮和努力。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！
“誰持彩練當(dāng)空舞，且看今朝二小人�！弊屛覀児钠鹩職猓瑩P起風(fēng)帆，懷著夢想，放飛希望，去創(chuàng)造城區(qū)二小更加輝煌燦爛的明天！
新進教師發(fā)言稿9
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言！當(dāng)我第一次跨進#小學(xué)的大門時，當(dāng)我第一次看到這整潔空曠的校園時，我就深深地喜歡上了這個學(xué)校。如今，能成為一名真正意義上的“#人”，能在這樣的校園里與各位老師，同學(xué)一起為自己的理想奮斗，我覺得非常榮幸。
新的學(xué)期已經(jīng)開始，這對大家來說，都意味新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情。我們要在充分發(fā)揮自己的'優(yōu)勢的同時，虛心的向有經(jīng)驗的教師請教，勤學(xué)多問，以誠心，細心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。
老師們，同學(xué)們！新學(xué)期已經(jīng)開始，人生的新篇章已經(jīng)打開！我認(rèn)為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句：
第一句，教書育人是我的天職。
第二句，為人師表是我的本份。
第三句，終身學(xué)習(xí)是我的根本。
第四句，盡心服務(wù)學(xué)生是我的使命。
謝謝大家！
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