初中第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的初中第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先非常感謝老師給我們家長(zhǎng)這個(gè)共同交流的機(jī)會(huì)，我在這里也代表所有家長(zhǎng)對(duì)各位老師的付出表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)所作的大量工作，孩子遇見(jiàn)你們也是他們一生的幸運(yùn)。我是一名家長(zhǎng)，也是一名教師，實(shí)話說(shuō)，在教育孩子的問(wèn)題上，我也常常很苦惱，也在一刻不停地探索著。在自己孩子的管理和教育上，我很慚愧，由于每天早出晚歸，生活基本上都是孩子?jì)寢屧诠堋?/p>
今天既然站到了這里，我就談?wù)勎业南敕�，不�?dāng)之處望多多包涵！首先，我想從我身邊的兩個(gè)家長(zhǎng)和他們的孩子談一談我的感受
。第一個(gè)孩子：我們學(xué)校一位老師的孩子也在上初二。從他母親的口中得知，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性非常高，晚上回來(lái)早早把作業(yè)做完之后，及時(shí)歸納復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并很認(rèn)真地預(yù)習(xí)第二天要上的內(nèi)容。周末也安排的井然有條，周五晚上和周六早上總是把學(xué)校的任務(wù)完成，周六早晨8點(diǎn)到10點(diǎn)，他父親帶他去打籃球。周六下午和晚上以及周日早晨完成額外作業(yè)，周日下午他媽媽說(shuō)他們散步談心。去年暑假我把他們同一年出生的孩子組織在一起，補(bǔ)了幾天課，這個(gè)孩子英語(yǔ)每次測(cè)試都是滿分，偶爾有一兩個(gè)題不會(huì)，他是非得問(wèn)明白不可。而最可貴的是，那幾天所講的內(nèi)容他全部工工整整地歸納到筆記本上。因此，這個(gè)孩子的成績(jī)總是保持在年級(jí)前三名，而且有時(shí)把第二名會(huì)甩很遠(yuǎn)。
第二個(gè)孩子：這個(gè)孩子的母親和我背靠背坐著，在鐵一中本部數(shù)學(xué)模塊最好的班級(jí)。這個(gè)孩子的特點(diǎn)是特別好強(qiáng)，從不甘于人后，什么事情要是沒(méi)做好，堅(jiān)決不放棄。在去年暑假補(bǔ)了幾天課之后，她感覺(jué)到英語(yǔ)有點(diǎn)弱，就馬上請(qǐng)老師去補(bǔ)。而我們從她母親平時(shí)的表現(xiàn)就可看出，做什么事雷厲風(fēng)行，在孩子身上花費(fèi)的心血很多。而且做什么事情總能走在別人的前面，比如前幾天的中考體育考試，她就把她的孩子認(rèn)真地測(cè)了一下，哪個(gè)方面差，她就著手去練，重要的是她和孩子都能夠很好地堅(jiān)持下去。
第三個(gè)孩子是一個(gè)男孩。他的媽媽和我共事了十幾年，孩子是我看著長(zhǎng)大的。這個(gè)孩子反應(yīng)不是非常的快，做事也不是非常利索，但現(xiàn)在在鐵一中數(shù)學(xué)模塊比較好的班級(jí)里讀初一，成績(jī)比較優(yōu)異。孩子的提高離不開(kāi)她的媽媽，這位老師最大的特點(diǎn)就是讀書(shū)多，工作認(rèn)真細(xì)心，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。孩子還小的時(shí)候，這位老師一點(diǎn)一點(diǎn)地陪伴著閱讀，陪伴著學(xué)習(xí)，小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，他們每天晚上都到辦公室學(xué)到十點(diǎn)多，他媽媽看書(shū)備課，他做作業(yè)。這個(gè)孩子也玩手機(jī)，而且也偷空就玩，甚至把密碼設(shè)置到連他媽媽都不知道。有一次被他媽媽發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲批評(píng)，第二天直接給老師打電話請(qǐng)假一天。這一天他父親在家看著他，給他幾張紙和一支筆，硬是耗了一天，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在對(duì)手機(jī)好像沒(méi)有以前那樣入迷了。
當(dāng)然，身邊優(yōu)秀的孩子還有很多，通過(guò)這兩個(gè)例子我想說(shuō)明幾點(diǎn)：
第一、孩子天生是有差異的，我們改變不了，有些自覺(jué)，有些不自覺(jué)。家長(zhǎng)一定要相信老師積極配合，積極引導(dǎo)。
第二，我們父母的陪伴和積極想辦法對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助，而且?guī)椭艽蟆＜?xì)心、精心、用心，一定會(huì)起到巨大的作用的。
第三，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞，有波動(dòng)是正常的，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，培養(yǎng)成一種好的習(xí)慣完全可以幫孩子前進(jìn)一大步。
第四，家庭熏陶不是可有可無(wú)的，一個(gè)良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)是功不可沒(méi)的。近現(xiàn)代很多大家都是在良好的家庭氛圍中成長(zhǎng)出來(lái)的。
我每一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)家庭氛圍的營(yíng)造和熏陶。父母親的所作所為直接或間接地影響著孩子，在孩子今后的成長(zhǎng)中會(huì)起到或消極或積極的影響。提高孩子的素養(yǎng)，讓他們身心健康起來(lái)，和孩子一起看書(shū)，或者給他們推薦一些好書(shū)。在孩子讀什么書(shū)的問(wèn)題上，一定要嚴(yán)加甄別，不敢放任自流，不懂的話可以去請(qǐng)教別人。去年我買了一套金庸全集，最后他們看得入了迷，甚至到了邊寫(xiě)作業(yè)邊看的地步，隨后我便警告，跟他反復(fù)說(shuō)明做什么事要專心，警告之后沒(méi)有便是先沒(méi)收。當(dāng)然，孩子做作業(yè)或看書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在他們跟前做干擾他們或誘惑他們的事情，最好是陪伴著他們。其次，我想從我對(duì)孩子的教育方面談一談。一、一定要重視對(duì)孩子的思想教育，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，思想教育的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)成績(jī)的看重，初二的孩子開(kāi)始進(jìn)入青春期，會(huì)呈現(xiàn)出不同的性格特征，他們自己能夠悟到什么能做，什么不能做；什么一定要做好，那當(dāng)然是最好不過(guò)的了。但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，心智還沒(méi)有成熟到完全由自己作主的地步，因而家長(zhǎng)進(jìn)行思想上的教育和引導(dǎo)是非常有必要的。
在很多大是大非上，通過(guò)身教或者言教，孩子能想的通，那么今后的人生也不會(huì)差到哪里去。為了鍛煉孩子的獨(dú)立意識(shí)和吃苦精神，在這學(xué)期3月份，我們讓孩子騎自行車上下學(xué)，一開(kāi)始，孩子也非常樂(lè)意。但兩周以后，他就不愿意了。主要嫌車子舊。自行車是我們10年左右買的，由于質(zhì)量不錯(cuò)，平常也不太用，完全還能騎，就是樣子不好看。孩子開(kāi)始鬧情緒了，說(shuō)同學(xué)們都笑話他，自行車太舊了，吵著要換自行車。其實(shí)，稍微好一點(diǎn)的自行車是可以給他買的，但這時(shí)候堅(jiān)決不行，這牽涉到虛榮心和攀比問(wèn)題。我們圍繞這個(gè)問(wèn)題和孩子談了很長(zhǎng)時(shí)間，即使他已經(jīng)知道自己?jiǎn)栴}的嚴(yán)重了，我們還就我們自己立身處世以及周邊的人逐一進(jìn)行剖析。這一段時(shí)間，孩子不再為自行車的問(wèn)題困擾了。問(wèn)題是解決了，但要想長(zhǎng)久地讓這種思想植根下去，必須得堅(jiān)持不懈、經(jīng)常根據(jù)不同環(huán)境適時(shí)地進(jìn)行教育。
二、必須關(guān)注孩子的文明禮貌和教養(yǎng)問(wèn)題。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我無(wú)意中看到了孩子和班上幾個(gè)孩子在他們的QQ群里說(shuō)話很不文明的現(xiàn)象，我立即進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育。孩子可能認(rèn)為只不過(guò)是開(kāi)開(kāi)玩笑，但這對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，絕不是小事，因?yàn)樗鼱可娴饺说钠焚|(zhì)問(wèn)題，如果不及時(shí)引導(dǎo)，將來(lái)說(shuō)不定還會(huì)發(fā)展成什么樣子。對(duì)于孩子的QQ，盡管說(shuō)是他們的隱私，但在他們辨別能力還不是太強(qiáng)的情況下，適當(dāng)還是要干預(yù)一下。尤其是長(zhǎng)期掛在QQ上聊天的孩子，家長(zhǎng)一定要監(jiān)督好。那天晚上，一開(kāi)始，孩子還一個(gè)勁的給自己找理由，我當(dāng)時(shí)就先在他嘴上抽了兩巴掌。關(guān)于懲罰孩子的問(wèn)題，不同的家長(zhǎng)會(huì)有不同的看法，我認(rèn)為，有時(shí)候還得剛?cè)嵯酀?jì)，相反，由于懲戒，或許孩子對(duì)有些事情卻看得非常清楚。在抽了兩巴掌以后，然后就是讓他先反思，反思結(jié)束后他自己說(shuō)他所犯錯(cuò)誤的惡劣程度，最后他媽媽教育到他心悅誠(chéng)服為止。關(guān)于孩子的文明問(wèn)題，我認(rèn)為這不是小事，作為家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)對(duì)孩子加以引導(dǎo)。
第三，在家庭教育中，不要事無(wú)巨細(xì)，讓他們懂得自己的事自己做。在這一點(diǎn)上，我和他媽媽思想和方法方式卻不一樣。他媽媽很細(xì)，是什么都管，可以說(shuō)是事無(wú)巨細(xì)，小到早中晚飲食，路上如何走，總要嘮叨好多遍；平時(shí)不叫他們掃地，洗衣服，收拾房間；學(xué)習(xí)上總要替他們安排的好好的，整天說(shuō)這個(gè)沒(méi)學(xué)好，那個(gè)沒(méi)做完；反正他媽媽總是害怕哪一件事沒(méi)考慮上，能做的都幫孩子做了。這就是典型的中國(guó)式媽媽，辛苦，期望值高，結(jié)果卻往往適得其反。而我由于稍微有點(diǎn)懶，有些事情是懶得去管，讓他自己去做，因此我希望他自己有自己的主張，自己安排自己的事情，很多事情放開(kāi)，哪怕是載個(gè)跟頭。如果現(xiàn)在什么都管，將來(lái)也一定會(huì)載跟頭的。好在現(xiàn)在栽跟頭補(bǔ)救還不晚。所以，我和他媽媽教育的時(shí)候，盡量找到一個(gè)平衡點(diǎn)，能有效地起到教育的作用。但有一點(diǎn)就是，當(dāng)我們其中一個(gè)在教育孩子發(fā)生分歧的時(shí)候，另外一個(gè)絕不拆臺(tái)，不能在孩子跟前不同心，如果讓孩子看出父母意見(jiàn)相左，他們可能就有機(jī)可乘，處處揣摩父母親的心理，甚至做出什么事情都不知道。
第四，關(guān)于學(xué)習(xí)，我的態(tài)度是必須目標(biāo)明確，具體怎么做你自己定計(jì)劃。學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，要靠他自己去動(dòng)，任何人都幫不了忙。他媽媽總是希望一下子就能培養(yǎng)出一個(gè)高素質(zhì)全能型的人才來(lái)，有時(shí)候甚至比孩子都急切，孩子稍微哪個(gè)地方做的不好，或者作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，便會(huì)加以指責(zé)。當(dāng)然不可否認(rèn)，細(xì)致有細(xì)致的好處，帶著孩子，幫他理一理思路，讓他明白以后該怎么做，這肯定沒(méi)問(wèn)題。孩子有時(shí)候慌張，通過(guò)耐心細(xì)致的疏導(dǎo)，能讓他意識(shí)到要認(rèn)真。有幾次，我們疏于管理，結(jié)果就偶爾出現(xiàn)某一科作業(yè)未做的現(xiàn)象。最后我們費(fèi)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，對(duì)著QQ上各位家長(zhǎng)傳的作業(yè)逐項(xiàng)檢查，孩子才逐漸克服掉漏寫(xiě)作業(yè)的毛病。而我的管理原則就是他是塊什么料，自會(huì)向著什么方向發(fā)展，充分地信任他們，給他們自由，但在大的`方向上要加以控制，這樣可以讓他們冷靜客觀地對(duì)待無(wú)論什么樣的問(wèn)題。我在家里叮囑孩子的比較少，但我會(huì)在統(tǒng)一檢查作業(yè)的時(shí)間里經(jīng)常翻一翻他們的作業(yè)，看最近都做了哪些作業(yè)，什么地方錯(cuò)的比較厲害，針對(duì)檢測(cè)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和孩子談?wù)劷酉聛?lái)該怎么去做。一段時(shí)間孩子也會(huì)出現(xiàn)極其浮躁的狀態(tài)，作業(yè)從周五下午一直拖到周日下午，還有很多都沒(méi)有完成，第一次我們就警告，第二次我們就不再讓他繼續(xù)做了，我們要讓他自食惡果，給他一次慘痛的教訓(xùn)。
第五，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的理解，我的主導(dǎo)思想就是不必過(guò)于在乎，對(duì)于孩子成績(jī)好與壞，要分析原因。只要態(tài)度端正，想著辦法去鉆，能進(jìn)步，那就有希望。如何讓孩子保持強(qiáng)烈的上進(jìn)心和進(jìn)取心才是我們關(guān)注的重點(diǎn)。我孩子從初一的班級(jí)前五名年級(jí)五六十名下滑到班級(jí)14名�？此某煽�(jī)，似乎數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)都不是太差，只是歷史、政治有點(diǎn)差�；蛟S這正是我擔(dān)心的地方，如果理科稍微差一點(diǎn)，只要思維敏捷，上上輔導(dǎo)班，或許不用害怕，不可否認(rèn)，補(bǔ)課從某種程度上說(shuō)也是提高分?jǐn)?shù)的一種手段。但恰恰是文科比較差，文科這東西有時(shí)候在于積淀，短時(shí)間是沒(méi)辦法補(bǔ)上來(lái)的。所以差就要認(rèn)真對(duì)待了。而有些家長(zhǎng)總是困惑于孩子不能克服粗心的毛病，說(shuō)孩子算錯(cuò)了，不然能得多少分；或者孩子沒(méi)記住，丟了好多分，其實(shí)，這就是一種能力。如果這個(gè)地方做對(duì)了，另一個(gè)地方也會(huì)做錯(cuò)的。最后，我還是用我?guī)н^(guò)的一個(gè)學(xué)生的實(shí)例來(lái)結(jié)束我的講話。這個(gè)女生個(gè)子有一米八，高一時(shí)學(xué)習(xí)很普通，反應(yīng)也很遲鈍。高二學(xué)文科時(shí)，數(shù)學(xué)就很差，150分往往只能考五六十分，但這個(gè)孩子有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是積極主動(dòng)，你每個(gè)課間都能發(fā)現(xiàn)她在數(shù)學(xué)老師旁邊問(wèn)題，從不間斷。最后數(shù)學(xué)考了130多分，并輕松地考上了一本。去年過(guò)來(lái)看我的時(shí)候還在籌備去德國(guó)留學(xué)的事情。所以不要責(zé)備孩子現(xiàn)在怎么樣，要在乎他將來(lái)會(huì)變成什么樣，而且以一種什么樣的方式去變。教育家周慧玲老師曾說(shuō)過(guò)“每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開(kāi)；如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi)，你也不要著急跺他兩腳，說(shuō)不定你家的這棵是臘梅，開(kāi)的會(huì)更動(dòng)人�！闭嬲膱@丁是不會(huì)在意花開(kāi)的時(shí)間，他們知道每種花都有自己的特點(diǎn)，只是開(kāi)花的早晚不同。鐵樹(shù)開(kāi)花是人間奇觀，一株幼苗，從栽培到開(kāi)花需要十幾年到幾十年，而且花期長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月以上。這就是鐵樹(shù)不開(kāi)花，開(kāi)花驚艷四方，且炫麗無(wú)比。如果你家的花到了冬天還沒(méi)有開(kāi)放，你就要想一想，他也許真是一棵鐵樹(shù)呢！他會(huì)開(kāi)出更加炫麗的花朵，只要你有耐心等待。
謝謝大家！
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