期末教師召開家長會發(fā)言稿
在日常生活和工作中,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆?以下是小編收集整理的期末教師召開家長會發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
期末教師召開家長會發(fā)言稿1
各位家長:
下午好!
感謝大家在百忙中參加這次家長會!再次見面感到非常地高興!下面主要把孩子們的學(xué)習(xí)情況跟大家匯報一下。另外再談一下有關(guān)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容及要大家配合的有關(guān)事項。
本學(xué)期我們參與的數(shù)學(xué)活動比較少,主要的重心放在了口算能力的培養(yǎng)上。我們每節(jié)課都有五分鐘的聽算,使我們孩子的口算能力有了較大的進(jìn)步。家長們也可抽空對小朋友進(jìn)行有關(guān)的聽算。
學(xué)習(xí)反饋:通過一個學(xué)期的培養(yǎng),我們孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面有了很大的進(jìn)步。上課的時候,大部分的小朋友都認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,發(fā)言質(zhì)量高。在作業(yè)方面,我們的孩子有了很大的進(jìn)步,作業(yè)書寫較工整。經(jīng)一學(xué)期的適應(yīng),小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)步越來越大,單元測驗成績越來越好,最后一個單元的測驗成績平均分為97.5,優(yōu)分率為98%。
出現(xiàn)的問題:在我們的孩子取得這么多進(jìn)步的同時,也存在一些問題。在復(fù)習(xí)的時候,需多加練習(xí):計算錯誤比較多,粗心、加減號看錯,按規(guī)律填數(shù)掌握較差;簡單應(yīng)用題:圖意理解不正確;審題,審圖不清。
不久我們將進(jìn)行期末考試了,下面將考試的相關(guān)情況與家長們進(jìn)行一下交流:測查的目的不在于甄別與選拔,而在于激勵學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí),幫助學(xué)生認(rèn)識自我,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握初步的學(xué)習(xí)方法。
一)復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容
1、數(shù)練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0――20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。
4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的'大小。
5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。
7、初步了解鐘表,會認(rèn)識整時和半時。
8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
9、通過實(shí)踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
二)復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。
3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三)平時易出錯的題
1、從左數(shù),從右數(shù);幾和第幾。
2、平面圖形和立體圖形的區(qū)別。
3、整時、半時的寫法。
4、看圖列式計算、一圖四式。
5、計算題。
四)考試題型
全卷100分、做卷時間為60分鐘
一、看圖寫數(shù)(13分)
二、填一填、圈一圈、連一連。(12分)
三、填空。(18分)
四、計算。(30分)
五、看圖列式。(18分)
六、解決問題。(9分)
離考試僅有兩個星期的時間了,希望家長能夠重視孩子的第一次考試。對于大多數(shù)孩子,我充滿了信心。但對于極個別對于學(xué)習(xí)有困難的孩子,我愿意與家長在校內(nèi)外一起多下大功夫,讓孩子能夠迎頭趕上,現(xiàn)在追還來的及,如果時間長了,再想追就晚了。每個家庭現(xiàn)在都只有一個小孩,我也有孩子,我深深理解家長對孩子的那份愛。但是,如果孩子比較懶惰,不肯學(xué)習(xí),在這種情況,我請家長不要放縱孩子,‘嚴(yán)是愛,松是害!’為了你心愛的孩子,我們一定要嚴(yán)格要求他。在以后的學(xué)習(xí)中,孩子們一定會遇到更多的困難甚至是挫折,但是,只有經(jīng)歷了困難,他才會在以后長大成人后更好的適應(yīng)社會。請相信,我們的嚴(yán)不是為了為難孩子,而是為了防止或者糾正不好的習(xí)慣等,相信只要努力了,就一定會有收獲,也一定會成功。想成功沒有捷徑,只有一條路——努力!
讓我們共同努力,讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿意的答卷。感謝各位家長,感謝您的到來,歡迎您提出寶貴意見!
期末教師召開家長會發(fā)言稿2
各位家長朋友:
您好,首先歡迎您來參加本次家長會。
在您的大力支持下,在我們?nèi)w師生的共同努力下,本學(xué)期我班已圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期,作為二年級的班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到了良好的效果。
本學(xué)期,我重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,寫字習(xí)慣、還是衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),一方面,以小組比賽、得小紅旗、加分等競爭方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力也是本學(xué)期的一個重點(diǎn)。班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。劉祉祺、王雪晴、陳明坤、馮語涵、馬雨涵等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里非常負(fù)責(zé)任的小干部,我的小助手。每天早讀、午寫已形成一種良好的風(fēng)氣。
這學(xué)期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。更離不開各位家長朋友的理解與支持,在此表示誠摯的感謝。九月底,我班參加區(qū)教育局舉辦的“歌唱祖國”歌曲競賽,十月份學(xué)校舉行朗讀比賽,全班全員參加,榮獲全校一等獎;衛(wèi)生評比、紀(jì)律評比幾乎是隔周優(yōu)秀。年底書法比賽,我班又榮獲團(tuán)體冠軍,并選出張恒躍同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)里的書法比賽。孩子們心往一處想,勁兒往一處使,整個班里,學(xué)風(fēng)正,愛心濃。這一切,看在眼里,喜在心頭。
小學(xué)教師的工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,學(xué)生的分析能力及理解能力有待提高,如何提高學(xué)困生李肇東、陳坤兩名同學(xué)的成績,還一直困擾著我……今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會更好。
期末考情分析:
今年的期末試卷,是石家莊文博印刷廠的卷子,因為區(qū)教育局沒有進(jìn)行統(tǒng)考,所以只能外地購買。數(shù)學(xué)試卷內(nèi)容相對好些,能夠面面俱到,從卷面上看,學(xué)生的計算能力及分析問題的能力都有所提高。但語文試卷存在很大的問題,檢查的范圍太窄。從語文試卷看出,我們的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握牢固,書寫工整(本學(xué)期,學(xué)校把寫字作為校本課程,由校長親自擔(dān)任寫字課老師,可能不少家長已經(jīng)看到,我們的孩子在書寫上的可喜進(jìn)步,說老實(shí)話,我現(xiàn)在的字都不跟孩子們寫的。)學(xué)生的理解能力與分析能力有待提高?磮D寫話,學(xué)生對圖畫不理解,所以,今年語文在閱讀和看圖寫話兩部分丟分較多。我想語文教學(xué)就是讀與寫的過程,老師在課上輔導(dǎo),家長也要抽出時間給予協(xié)助,如讀書后培養(yǎng)學(xué)生善于交流的習(xí)慣,什么事得讓孩子多說出來,視孩子為朋友,詢問在學(xué)校發(fā)生的新鮮事呀,有什么開心、不開心的事,訓(xùn)練學(xué)生轉(zhuǎn)述、總結(jié)的能力。
家長應(yīng)該正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一二年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會“吃一塹,長一智”。
對家長的要求(兩個習(xí)慣)
一、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、課前的準(zhǔn)備習(xí)慣。收拾書包,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,(天必帶5樣),檢查有沒有不關(guān)學(xué)習(xí)的玩藝。
2、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。(語文的預(yù)習(xí)要求是:讀文、生字注音、拼讀生字,在文中圈詞語)
3、認(rèn)真、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。(認(rèn)真書寫,及時改錯,學(xué)習(xí)自己檢查正誤。)
4、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
每學(xué)一課必須家聽,聽寫之前讓孩子讀課文、生字,并對當(dāng)天學(xué)的課文提出一些口頭問答,加深記憶。
5、少看電視,多讀課外書。
二、如何培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。
1、自己先養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。你的自身行為比你的言語更有說服力。如果孩子看見你總是在讀書看報,他們很快也會效仿你。
2、一定讓孩子每天都閱讀。像彈鋼琴一樣,讀書也是一項技能,所以同樣需要不停地練習(xí)。研究者發(fā)現(xiàn),每天至少花30分鐘閱讀任何種類報刊雜志的孩子在學(xué)校里閱讀方面明顯優(yōu)于其他學(xué)生。
3、養(yǎng)成去圖書館、書店的習(xí)慣。
4、讀書給孩子聽。研究顯示,這是父母能為孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣所做的最重要努力。
5、送書給孩子作為禮物。
6、使讀書成為一種特權(quán)。比如說,“如果你在床上看書的話,今晚就可以晚15分鐘睡。”或是“因為你今天幫忙洗了碗,我等會兒給你多讀一個故事作為獎勵!
7、如果你的朗讀水平實(shí)在不行,你可以讓孩子讀給你聽,然后和他討論書中的故事。
各位家長,孩子的成長與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤培養(yǎng),也離不開家長的千辛萬苦,更離不開學(xué)生的自我激勵,自我發(fā)展,自我完善,只有老師、家長、學(xué)生三股繩擰在一起,才能能發(fā)揮最強(qiáng)最佳功能。讓我們一起努力,為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育,創(chuàng)造發(fā)展的空間。最后提前祝各位家長新春快樂,工作順利,身體健康!祝愿我們的孩子健康快樂的成長!
謝謝大家!
期末教師召開家長會發(fā)言稿3
各位家長晚上好:
今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。
我今天的發(fā)言分三個方面。一、英語學(xué)習(xí)狀況分析;二、如何學(xué)好英語;三、對家長的要求。
一、英語學(xué)習(xí)狀況分析
首先,我們學(xué)習(xí)英語存在著這些難題:英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在現(xiàn)實(shí)生活中反復(fù)運(yùn)用;所以小朋友們學(xué)的知識容易忘記,而且不能立刻體現(xiàn)學(xué)英語的價值。但是,英語是國際性語言,我們在求學(xué)路上一直都離不開英語。從小學(xué)的畢業(yè)考,中考,高考,到考碩士,出國,英語都是必考的。在以后的社會競爭中,你不會英語可能寸步難行。
但是,我們在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時間是非常有限的,只靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要學(xué)好英語,學(xué)校學(xué)習(xí)占40%,課后的鞏固學(xué)習(xí)占60%。那么,在課后學(xué)生要怎么做才能把英語學(xué)得更好呢?
二、怎樣學(xué)好英語
英語學(xué)習(xí)從哪里開始?學(xué)英語不是從背單詞開始,而是從耳朵開始。英語學(xué)習(xí)從打通耳朵開始。要讓孩子多聽,而且是反復(fù)聽同一段英語,不斷的對孩子進(jìn)行語言的輸入,為孩子的語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。
那用什么時間聽呢?早上起床之后,在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽,晚上可以邊聽邊模仿,聽力水平是學(xué)好英語,培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)。
父母不懂英語,能幫孩子嗎?只要找對方法,就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習(xí)資源,晚上的時候,要有三十分鐘的英語學(xué)習(xí)時間,這三十分鐘,家長讓孩子不斷的聽,模仿跟讀,語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽,或錄音帶,因為發(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀,一方面可以杜絕部分外界影響,另一方面,捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣,更清晰。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓(xùn)練,反復(fù),持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質(zhì)記憶回路。聽,模仿語音語調(diào),讀熟能背下來,這樣的學(xué)習(xí)對英語來說是最有效的。
孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長,配合學(xué)校,配合老師幫助孩子學(xué)好英語。我們要和孩子共同成長。在此,提出我對
三、家長的要求:
1、每天讓小孩聽,模仿讀至少20分鐘,讀熟能背。(電腦不給上網(wǎng))
2、每天檢查孩子的背書情況。只要檢測,不用陪同,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
3、每天看一眼孩子的作業(yè),寫得不好,一定要重寫。
4、學(xué)習(xí)貴在堅持。只要養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后越大越省心。
5、播放一些英語動畫片給小孩看,多聽英語兒歌。
期末教師召開家長會發(fā)言稿4
各位同學(xué)、尊敬的各位家長:
大家上午好!首先,我建議同學(xué)們用最熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來。感謝你們能在百忙之中能抽出時間參見今天的家長會。
下面我將從三個方面向大家做個匯報;
第一點(diǎn)是本學(xué)期的教育教學(xué)相關(guān)工作。
本學(xué)期考慮到校園建設(shè)和學(xué)生的安全問題,我班自開學(xué)初便開展了課前閱讀活動,即是早讀前和下午第一節(jié)課前,進(jìn)班級就開始要求坐在座位上讀課外書,一學(xué)期下來,可以說我班學(xué)生基本都能做到這一點(diǎn)。這項活動的開展一是想避免一些安全事故的發(fā)生,一是想培養(yǎng)孩子看書的習(xí)慣。本學(xué)期還在班級里組織開展兩項較大規(guī)模的口語交際活動,即是講笑話和一分鐘短文朗讀,時間跨度近半個學(xué)期,確保了我班每名學(xué)生都得到了鍛煉,可以說現(xiàn)在我班學(xué)生,也就是你們的孩子,能夠大聲、通暢、充滿自信的同學(xué)們面前展現(xiàn)自己準(zhǔn)備的短文和笑話,有什么比他們的進(jìn)步更令我們激動的呢?
第二點(diǎn)我想就本學(xué)期的期末考試及相關(guān)情況跟大家做個介紹。
我班同學(xué)通過自己的刻苦努力,在此次期末測評中取得了較為不錯的成績,無論是縱向比較,還是橫向比較,我班學(xué)生都表現(xiàn)出了明顯的進(jìn)步,有這樣兩個數(shù)字可以說明,九十分以上占50%,70分以上100%?梢哉f我班絕大多數(shù)同學(xué)在基礎(chǔ)知識的掌握上是達(dá)到了三年級上學(xué)期所應(yīng)達(dá)到的水平的。但也出現(xiàn)了一些偏科、重語數(shù)輕藝體的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在對待藝體科態(tài)度不夠端正,藝體科所規(guī)定的基本技能和基礎(chǔ)知識沒能掌握,希望各位家長要重視這個問題。因此,我在評定三好學(xué)生時,設(shè)定了這樣的標(biāo)準(zhǔn),即除語數(shù)外的其他科目必須是良以上的等次,語數(shù)總分需進(jìn)入全班前二十名,才有資格參加評選三好學(xué)生,并參考值日班干的日常記錄。希望各位家長能經(jīng)常在家用這樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的孩子,積極爭當(dāng)三好學(xué)生。
第三點(diǎn)想談?wù)勏聦W(xué)期的一些打算。
下學(xué)期我將繼續(xù)開展課前閱讀活動,并升級一分鐘短文朗讀,也就是不僅只是讀完短文就完事,還要讀完質(zhì)疑,學(xué)生間交流互動,把讀書活動扎實(shí)有效的開展下去,也希望各位家長有什么好主意拿出來大家一同分享,逐步完善這項活動。除了閱讀,還想就練寫鋼筆字開展一些活動,通過活動促進(jìn)學(xué)生寫好鋼筆字。同時還希望各位家長能與我們積極配合,經(jīng)常關(guān)注自己的孩子,對存在的問題要正確對待,要過問,比如當(dāng)學(xué)生的作業(yè)可以定時或不定時的檢查,特別是當(dāng)您的孩子回家讓您簽字的時候,您一定要問明緣由,只有了解清楚事情的來龍去脈,才能有針對性的找到解決途徑。當(dāng)孩子犯錯誤的時候,我既不希望不管不問,也不希望一頓暴打了事,而要正確對待,配合老師合理解決。
最后祝各位同學(xué)能過個輕松愉快、豐富多彩的寒假,祝各位家長身體健康、合家幸福。
期末教師召開家長會發(fā)言稿5
選擇做了母親,就是選擇了堅強(qiáng)。我的孩子并不優(yōu)秀,我也不是成功的家長。作為母親在孩子的成長路上所做的一切努力,如果說這樣做是盡責(zé)任不如說是出自于我的私心。只是為了在孩子展翅單飛的時候,不會怨我沒有在他小的時候盡力幫助他,引導(dǎo)他學(xué)會正確的對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。只是為了到自己暮年的時候不會后悔,在孩子需要我的時候沒有與他共同面對和成長。
孩子小學(xué)低年級的時候我不甘心,為什么別的孩子學(xué)習(xí)起來很輕松,而他學(xué)習(xí)就像是在攀爬珠穆朗瑪峰。停掉了所有的課外興趣班,周末為他請家教,放學(xué)后去上輔導(dǎo)班,晚上回家后逼迫他背書做題。事與愿違,在連軸轉(zhuǎn)的上課和晚上做大量的習(xí)題下,孩子的睡眠質(zhì)量不好,直接影響到他白天在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。而我焦慮和粗暴的態(tài)度也給孩子造成了傷害。那段時間,一到期末大考,孩子就生病。后來,孩子的數(shù)學(xué)老師找到我,她對我說:“我的孩子也不是很優(yōu)秀,所以非常能理解你的心情,F(xiàn)在我們唯一能做的就是等待,等待但不是懈怠。你首先要做的是接受孩子的現(xiàn)狀,關(guān)注孩子,發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)孩子的特長!迸c老師的一番詳談后,我捫心自問,我希望我的孩子成為什么樣的人?思慮良久,豁然開朗。就如同我為孩子取的名字一樣,意為“美好”。我希望他成為一個美好快樂的.人。我希望我能幫助他在未來生活中找到他要的幸福。首先我做的就是“放手”,不是全然不顧,而是相信和支持。
從三年級開始,我們停了所有的輔導(dǎo)班和家教,只保留了他最喜歡的美術(shù)班。我放手讓孩子接觸社會,學(xué)著自己處理問題。因為我相信,給孩子時間,讓他緩慢地、甚至屢次受挫后,他會按照自己的歷程發(fā)現(xiàn)自我。依自己喜歡的方式,照自己的能力去發(fā)展,他就會成為快樂且富有創(chuàng)造力的人。我讓他獨(dú)自坐公交車上下學(xué),因為公交車上其實(shí)就是一個小型社會,他會遇上各種各樣的人,各種各樣的事情。在車上他認(rèn)識了很多別的班的同學(xué)和別的學(xué)校的同學(xué)和家長。他曾遇上車輛拋錨,在路邊等車時巧遇同學(xué)的媽媽,非常感激那位媽媽開車將他送去學(xué)校。他也曾坐過站點(diǎn),自己問了環(huán)衛(wèi)阿姨找到了回學(xué)校的路。在車上給爺爺奶奶讓座,受到過表揚(yáng)。甚至他曾經(jīng)遇到了車輛追尾,在我異常緊張的詢問他有沒有受傷時,他淡定的和我說,放心吧,我看過如何在車禍中保護(hù)自己的文章,不用擔(dān)心。每天回到家,我們都有新鮮的話題聊,雖然少了我接送他時在路上的那個溫馨時刻,但是我們擁有了更多的關(guān)于社會,關(guān)于親身經(jīng)歷的各種話題。
孩子也變得比同齡孩子更加堅強(qiáng),遇事不會慌張不知所措,會自己找辦法解決。當(dāng)然,安全是我們每天必須強(qiáng)調(diào)的話題。當(dāng)我以為孩子沒心沒肺不知道天高地厚的時候,孩子已經(jīng)悄然長大,知道了保護(hù)自己。三年多的獨(dú)自上學(xué)路,不僅僅鍛煉了孩子的獨(dú)自處事的能力也鍛煉了孩子的意志力和忍耐力。
孩子從小并不喜歡閱讀,在選擇課外讀本的時候我就格外用心。低年級的時候我給孩子選擇的是插圖版的名著,還有一些科普類的漫畫。不管他看不看,書櫥里純文學(xué)作品和世界名著是必不可少的,而且一定是放在最顯著的位置。孩子的書櫥,擱些時日我就會整理一次,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子近期只專注看一些科幻類小說時,我會將它們收入盒中放在書櫥的最底層,而將科幻類的世界名著放在顯著位置,比如凡爾納的小說系列。孩子不喜歡看歷史書,那我就將《上下五千年》和《資治通鑒》換成更加有趣味性的《吳姐姐講歷史故事》系列和《希利爾講世界史》系列。孩子不愛讀純文學(xué)作品,那么我就尋找有趣味性又簡單易懂的作品,比如《周末與米蘭聊天》系列。還有就是一些短少精悍的美文合集,比如《智慧背囊》系列。當(dāng)然,只讀不去思考,那是徒然,為了能讓孩子閱讀完了做批注和寫感悟,我在《智慧背囊》系列中選擇了一本,將里面的每一篇文章都寫了批注和感悟給他看。雖然,孩子閱讀的效果并沒有達(dá)到我的期望。但是,在潛移默化中孩子從不喜歡讀書到現(xiàn)在每晚都看一會課外書,已經(jīng)是進(jìn)步很大了
我不干預(yù)孩子的交友,不規(guī)定他與什么樣的人處朋友,不替他選擇和決定。他的每一個好朋友包括他們的家長我都熟悉。我會參與到孩子們的活動當(dāng)中,與他們一起玩一起聊天,我會與孩子一起聊一聊他的那些朋友,他為什么會喜歡他們?他的朋友們都是什么樣的人?了解他的每一個朋友后,如果有品性不好的孩子,我也不會阻止他們交往。只是時常會詢問他們在一起時的狀況,時間長了不需我的阻止,他自然會疏遠(yuǎn)那樣的朋友。有一段時間,孩子非?鄲,回家后和我抱怨,有一個同學(xué)讓他很煩,嚴(yán)重影響到他的學(xué)習(xí)和生活。我讓他靜下心來想一想,他為什么那么容易就被激怒?然后說給他幾天時間,如果還是不愿意和那個同學(xué)在一起,我去請老師幫忙協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系。想了兩天后,他告訴我想通了,會自己處理和同學(xué)的關(guān)系,不需要我和老師幫忙。
一學(xué)期下來,他沒有在報怨過同學(xué)怎么樣,只是我們偶爾還是會聊起。他自己找到了一個平衡點(diǎn),即不對那個同學(xué)的嘲諷過度反應(yīng),也不對那個同學(xué)的挑釁和欺辱遷就怯懦。在孩子與人相處的過程中,遇到的困難正是他最好的力量來源。當(dāng)他不知所措的時候,可以有能力去控制自己,照顧自己。這是我從不干預(yù)他與人相處的初衷。至今為至,孩子在人際關(guān)系的問題上沒有讓我失望過。
我很慶幸,孩子進(jìn)入青春期后,并沒有表現(xiàn)的太過孤僻和古怪。他依然是一個陽光快樂的男孩,每天回到家還是要先和我聊一聊在學(xué)校發(fā)生的趣事和糗事的男孩。
孩子的整個童年是快樂的,是幸運(yùn)的。他不是一個傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生,更不是一個在團(tuán)體中光芒四射的孩子,具有寬容性,凝聚力和善良體貼本質(zhì)的孩子得到了老師和同學(xué)的肯定和喜愛。這正是我期望的,成不了參天大樹,棟梁之材那么就成為一棵堅韌不拔,毫不畏懼的小草裝飾大地也是一種幸福。憑著他的努力,小學(xué)的生活并不是一無所獲,在第十一界“全國中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動”決賽智能機(jī)器人競賽中他和搭檔獲得了小學(xué)組第二名。在第十九界“全國中小學(xué)生繪畫書法比賽”中榮獲繪畫類三等獎。青奧會期間,作為志愿者與他的美術(shù)老師參與了青奧小屋的布置,他創(chuàng)作的兩個臉譜作為禮物送給了外國友人。五年級時,學(xué)校開展校本讀物的編寫,孩子的作文《假如唐僧是我的同桌》有幸被老師們選中入書,并被排在了《漫游西游記》書中版塊的開篇。
進(jìn)入初中,孩子很快適應(yīng)了新的學(xué)校和氛圍。而我還沒有適應(yīng),孩子已經(jīng)是小小少年郎了。小學(xué)時我就不在強(qiáng)求孩子的學(xué)習(xí),更多的是對的品性和特長的培養(yǎng)。非常感謝桂老師,他的一番話猶如醍醐灌頂,一語點(diǎn)醒夢中人。他讓我明白了,學(xué)習(xí)是有差異性,但并不是孩子的腦子有問題。而是,我們都太容易原諒自己。我原諒自己沒時間,孩子原諒自己努力了?墒牵Σ皇潜M力更不是盡全力。時間不是沒有而是在某個方面來講是我不想有。孩子欠缺學(xué)習(xí)力,缺乏管理自己的能力,更是沒有全心的投入學(xué)習(xí)。這些是我的責(zé)任,是我首先否定了孩子的學(xué)習(xí)能力,在我的否定中孩子失去了自我認(rèn)同。所以,作為家長,我的責(zé)任就是相信他,鼓勵他,幫助他找到學(xué)習(xí)的竅門和技巧,改掉在學(xué)習(xí)中畏難和怕苦的壞習(xí)慣,擁有克服困難的決心和勇氣。我會幫助他將學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)作他人生中的第一份事業(yè)去經(jīng)營和管理,讓他學(xué)會合理統(tǒng)籌、安排所有的日常學(xué)習(xí)和工作。雖然,很可能他依然不是優(yōu)秀耀眼的人,但一定會是美好快樂的人。
非常感謝大家耐心地聽我地訴說,說了這么多,想給自己一個警醒,父母的心平氣和是孩子成長的最大養(yǎng)分。放下焦慮,用眼光欣賞,傾聽孩子聲音,幫助孩子讓他心里那個最好的自己走出來,在未來生活中找到他要的幸福。
謝謝大家!
【期末教師召開家長會發(fā)言稿】相關(guān)文章:
中班教師召開家長會代表發(fā)言稿08-15
期末家長會教師發(fā)言稿09-05
期末家長會的教師發(fā)言稿09-14
教師期末家長會發(fā)言稿11-03
期末家長會教師代表發(fā)言稿10-20
教師期末家長會發(fā)言稿范文11-13
召開家長會校長發(fā)言稿范文12-30