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幼兒園教研會議發(fā)言稿

時(shí)間:2022-09-29 18:50:50 發(fā)言稿 我要投稿

幼兒園教研會議發(fā)言稿范文

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園教研會議發(fā)言稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園教研會議發(fā)言稿范文

幼兒園教研會議發(fā)言稿范文1

  大家好!看到在座的各位姐妹們,我很開心也很幸福,因?yàn)榫壏肿屛覀兿嗑墼诿利惖腳_幼兒園,同時(shí),我也很珍惜和大家在一起學(xué)習(xí)的機(jī)會,希望在相互交流中,取長補(bǔ)短,促進(jìn)成長。下面,我想給大家分享一下區(qū)域活動中的一些小做法,因?yàn)樽约阂彩莿偨佑|區(qū)域活動,還處于初探摸索階段,有什么不到之處,請姐妹們多提寶貴意見,謝謝!

  一、精心籌劃、確定主題

  環(huán)境是最好的老師,雖然無聲,卻潛移默化地影響著孩子,促進(jìn)他們的成長。為了創(chuàng)設(shè)好它,真正地為寶貝們服務(wù),秦園長多次組織我們集中研討,把最先進(jìn)的一體化區(qū)域活動理念帶給大家。根據(jù)會議精神和幼兒年齡特點(diǎn),我們幾位老師多次交流、反復(fù)推敲,最終把一體化區(qū)域活動主題確定為極易激發(fā)幼兒興趣點(diǎn)的《海底世界》。

  二、科學(xué)設(shè)置、劃分板塊

  藍(lán)色:清新寧靜,寬容而浪漫,充滿了神秘色彩。結(jié)合班級配備設(shè)施和原有的創(chuàng)設(shè),我們把原木色和藍(lán)色定位主色調(diào),淡淡的很清雅,令人內(nèi)心舒適而平靜。依據(jù)海底世界主題,我們把區(qū)角劃分成幾大板塊:捕魚達(dá)人、水中畫坊、海底城堡、海上樂吧、快樂書吧,多彩多姿的設(shè)置板塊,令孩子們積極踴躍、欣喜若狂,徜徉在快樂的海洋。

  三、結(jié)合特點(diǎn)、有效投放

  中班幼兒具體形象思維為主,多喜歡貼近自己生活情趣,色彩鮮艷,生動活潑的藝術(shù)品,因此,我在美工區(qū)里不僅投放了色彩鮮艷的彩筆、卡紙、手工紙、蠟筆、輕粘土外,而且投放了現(xiàn)實(shí)生活中的棉花殼、瓶蓋、冰棍棒、干果、吸管等,本次活動中,我們還投放了新材料沙盤和木渣,利用廢舊物來讓孩子進(jìn)行美工創(chuàng)作;益智區(qū)有太空沙、蘑菇釘、穿針引線,智力拼圖對于孩子們來說,現(xiàn)在已是輕而易舉,從不會到幾秒速成,針對這一現(xiàn)狀,我們投放了新材料挑戰(zhàn)拼圖(塊數(shù)極多且沒有提示圖,更富有挑戰(zhàn)性):另外,也新添加了磁心片,對于這一新型事物,孩子們更具有探索和操作的興趣;原來閱讀區(qū)和建構(gòu)擠在一起,位置小且光線化細(xì)致化,不僅投放了桌面材料,還精心投放了地面搭建材料(積木、紙杯、易拉罐、塑料花盤、奶粉桶、橡膠墊等);為了便于激發(fā)孩子關(guān)愛大自然的情感,樹立環(huán)保意識,提高他們觀察力,我們不斷補(bǔ)充材料,在原有種植基礎(chǔ)上,增添了豆子水種及成長示意圖,便于孩子記錄時(shí)作以參考;還增添了各類魚的圖片,讓孩子了解它們生活習(xí)性的基礎(chǔ)上,在喂食和觀察中,學(xué)會關(guān)愛、感恩,具有敏銳的觀察力。閱讀區(qū)中,我們投放了各類圖書,大的小的,動漫人物的、小動物的,軟皮的硬塑封的等應(yīng)有盡有,為了舒適,我還從家里拿來了幾個(gè)軟靠墊,讓他們在濃郁的書香氛圍中舒服愜意地去閱讀……

  四、鞏固強(qiáng)化,遵守規(guī)則

  游戲常規(guī)并非一朝一夕就能養(yǎng)成,起初孩子們過于興奮喧囂不已,有的忘記拿卡直接進(jìn)區(qū),而有的呢!一時(shí)忘記脫鞋就上了閱讀區(qū)的墊子,活動結(jié)束后,玩具歸位更是一片狼藉……,一系列的問題屢見不鮮,為了讓孩子養(yǎng)成好的游戲常規(guī),我們放慢腳步,一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)一點(diǎn)去引領(lǐng)他們改善,了解規(guī)則排隊(duì)取卡自主選區(qū)有序插卡安靜游戲聽音樂活動停止物品整理排隊(duì)送卡歸位等,每一個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)細(xì)落實(shí),逐步形成良好的游戲常規(guī)。

  五、分工明確,觀察指導(dǎo)

  班級人數(shù)多,區(qū)域劃分也多,面對這種情況,我們?nèi)焕蠋熡行Х止,張老師?fù)責(zé)美工區(qū)和圖書區(qū),樊老師負(fù)責(zé)益智區(qū)各小組、捕魚達(dá)人、我負(fù)責(zé)地面和桌面建構(gòu),偶爾有家長助教負(fù)責(zé)樓道公共區(qū)域;麨榱,這樣一來,班級區(qū)域管理就好多了,分工明確,各負(fù)其責(zé),悄悄觀察孩子游戲情況,作為引導(dǎo)者、合作者、支持者身份,陪孩子一起玩游戲,一起解決出現(xiàn)的問題,精心組織下,各區(qū)孩子們井然有序,玩的是不亦樂乎!

  六、有始有終,隨機(jī)評價(jià)

  為了讓孩子們在賞析中提升自我,并激發(fā)下次游戲的興趣,我們臨時(shí)在活動結(jié)束前,添加了鈴鼓提示,孩子們結(jié)合鈴鼓和老師的提示下,會陸續(xù)坐回自己的座位上,采用自評、互評、師評等方式進(jìn)行有效評價(jià)。因?yàn)槭浅醮胃纳萍?xì)微環(huán)節(jié),孩子們的游戲常規(guī)習(xí)慣還需進(jìn)一步培養(yǎng)落實(shí)和強(qiáng)化。另外,班里有臺電子琴,它的自動樂曲播放模式,方便操作且非常好聽,我們利用這一便利條件,待游戲結(jié)束時(shí),僅需小手指輕輕一點(diǎn),在優(yōu)美的音樂聲中,孩子們習(xí)慣性的收拾自己手中的操作材料,并將進(jìn)去卡放回原處,方便下次進(jìn)區(qū)使用。

  通過觀察,我發(fā)現(xiàn),一體化區(qū)域活動的開展能有效促進(jìn)孩子良好個(gè)性的發(fā)展,孩子們通過互相交往,互相合作,共同商討,提高孩子處理問題,解決問題的能力,同時(shí)還有效促進(jìn)了孩子良好個(gè)性的發(fā)展。在這里,孩子們是自由的、自主的、快樂的,看著她們開心的模樣,作為老師,所有的努力與付出都是值得的。

幼兒園教研會議發(fā)言稿范文2

  在本期的活動中,我們結(jié)合在板房的實(shí)際情況,以及本期數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的重點(diǎn),在上期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實(shí)踐?偨Y(jié)探索,改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法、手段,不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動。本期,在我們?nèi)珗@老師的共同努力下,在有限的環(huán)境里開展了一系列的數(shù)學(xué)活動,也取得了相應(yīng)的成績,F(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下:

  1、首先,在工作實(shí)踐的同時(shí),不斷學(xué)習(xí)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐來證明理論,正因如此,全園數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)上有了很大的提高,

  2、本期我園來了兩位新教師,由于是新手,沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我們的老師毫無保留的幫助他們,讓他們在短短的幾個(gè)月中有了和大的進(jìn)步。

  3、在全園教師的共同努力下,我們將輔導(dǎo)全縣農(nóng)村教師的活動上得有聲有色,受到了全縣老師的好評。

  4、教師在教育教學(xué)活動的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學(xué)反思,這為教師更好的教學(xué)起到督促作用。

  5、通過每月開展教研活動,針對本月在活動中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論,舉行講座。這樣,教師的教育教學(xué)水平得到了更進(jìn)一步的提高。

  6、本期中,我們領(lǐng)域重視了幼兒動手操作常規(guī)的培養(yǎng),要求數(shù)學(xué)活動中一般有操作的材料,正因如此,孝中、大三個(gè)年級的操作常規(guī)都比較好,而切幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。

  總之,在本期中,我們領(lǐng)域各方面有了很大的提高,同時(shí),我們領(lǐng)域在教育教學(xué)中也存在許多的不足,在下期中,我們進(jìn)一步針對我們的不足加大力度,從而更好的干好我們的工作。

幼兒園教研會議發(fā)言稿范文3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  今天我們在這里召開學(xué)前教育發(fā)展的專題會議,表示中心初中對這項(xiàng)工作的高度重視。特別是在當(dāng)前,學(xué)前教育正處于重要的發(fā)展階段,校舍的改造,設(shè)備的添置,硬件的設(shè)置已日趨達(dá)標(biāo),那么如何規(guī)范管理就擺上了臺面。我希望通過今天的會議,各位能對重視學(xué)前教育的意義形成統(tǒng)一的'思想認(rèn)識,在行動上去堅(jiān)決抵制社會上那些違背學(xué)前教育規(guī)律的思想和做法,希望在座的各位要把握住學(xué)前教育的方向,要遵循幼兒教育的科學(xué)規(guī)律。下面我想從面臨新的挑戰(zhàn)、存在的問題、改進(jìn)的措施及要求三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

  一、面臨新的挑戰(zhàn):

  當(dāng)前,幼兒園教學(xué)質(zhì)量面臨新的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方向:學(xué)前教育的質(zhì)量正在受到廣泛關(guān)注,先進(jìn)教育理念日益被年輕一代的家長所接受,老百姓對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求不斷高漲,對學(xué)前教育的質(zhì)量要求愈來愈高;學(xué)前教育的師資質(zhì)量也面臨著新一輪人口出生高峰來臨而帶來的挑戰(zhàn);此外,小學(xué)化教育嚴(yán)重,如何堅(jiān)持正確的學(xué)前教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也是我們面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。

  二、存在的問題:

  1、計(jì)劃、制度不夠完善;

  2、幼兒園學(xué)生的在園時(shí)間不合教育局的要求;

  3、課程的設(shè)置和局要求還有距離;

  4、學(xué)生的戶外活動時(shí)間不達(dá)標(biāo);

  5、部分教師沒有遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,存在著拔苗助長的傾向;

  6、園區(qū)文化氛圍不濃;

  7、學(xué)生的飲食稍差,社會反響不好。

  三、改進(jìn)的措施及要求:

  (一)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,遏制拔苗助長的傾向

  教育部出臺了《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,意在引導(dǎo)逐步解決幼兒園“小學(xué)化”問題。我們首先要吃透國家政策,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,不斷提高幼兒教育理論修養(yǎng),努力深化保教改革,嚴(yán)格按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律辦園施教。

  學(xué)前教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展,使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童”。

  然而我們可能為了迎合家長望子女成龍成鳳的心理,不惜犧牲幼兒的游戲時(shí)間,讓孩子大量地進(jìn)行讀寫訓(xùn)練,要求幼兒象小學(xué)生一樣遵規(guī)守紀(jì),少動少玩;要求幼兒象小學(xué)生一樣以學(xué)為主,刻苦學(xué)習(xí)。這種拔苗助長的教育方法,不但嚴(yán)重?fù)p害了幼兒的身心健康,扼殺了幼兒天性,而且還與小學(xué)教育相脫節(jié),對小學(xué)教育形成負(fù)面影響。

  首先,應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)齡前兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我們要將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動,以游戲?yàn)榛净顒有问,注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動,優(yōu)化一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵(lì)幼兒去探索、去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角,從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā),引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中探索,使幼兒在玩中出興趣,在學(xué)中顯個(gè)性,在探索中出成效,促進(jìn)幼兒身心健康快樂成長。

  其次,要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,積極宣傳先進(jìn)幼兒教育理論,幫助家長形成科學(xué)的育兒觀念,爭取家長支持,提高“家”“園”育人合力。

  (二)提高師資綜合素質(zhì)

  建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍是發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)的關(guān)鍵。

  1、學(xué)校要抓好在職教師的培訓(xùn)工作,除舉辦彈、唱、畫、跳、講等基本技能培訓(xùn)外,還應(yīng)加強(qiáng)使用電教設(shè)備、設(shè)計(jì)活動、組織教學(xué)與生活等方面的能力培訓(xùn),多開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課、自制玩教具展評等活動,有效提高教師組織教育教學(xué)活動的能力。制定和完善幼教師資隊(duì)伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)規(guī)劃,不斷提高幼教師資綜合素質(zhì)。

  2、教師要努力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),能勝任崗位。

  (三)規(guī)范保育保教行為

  1、科學(xué)合理地設(shè)置課程。

  合理安排集體教育教學(xué)活動、生活活動、戶外活動和區(qū)域活動。每天必保進(jìn)行集體教育教學(xué)活動,小班1節(jié),中班和大班各2節(jié)(下學(xué)期大班可增加1節(jié));組織好包括入園及離園、盥洗及入廁、進(jìn)餐及飲水、午睡在內(nèi)的生活活動,開展包括早操和戶外游戲在內(nèi)的戶外活動及多樣的區(qū)域活動。

  2、確保課程開設(shè)的嚴(yán)肅性。

  不得開設(shè)超越幼兒發(fā)展階段的課程。在完成集體教育教學(xué)活動、生活活動、戶外活動和區(qū)域活動的前提下,提倡幼兒園利用一部分時(shí)間舉辦興趣班、特長班等,提升內(nèi)涵,尋求特色發(fā)展。

  3、規(guī)范幼兒一日活動。

  圍繞健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,設(shè)計(jì)活動內(nèi)容,做到動靜交替、室內(nèi)外交替、集體活動與個(gè)別活動、小組活動交替,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  4、重視主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)、活動需求以及教室空間布局等實(shí)際情況,教師要關(guān)注主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),在師幼互動中共創(chuàng)個(gè)性化班級小環(huán)境,使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往、獲得認(rèn)同的重要場所。堅(jiān)持“環(huán)境布置兒童化”,因班制宜,通過幼兒園墻壁、地面乃至空間的環(huán)境布置,想方設(shè)法為幼兒創(chuàng)設(shè)活潑、安全、富有童趣的教育環(huán)境的作法值得大家學(xué)習(xí)。

  5、有效開展教育評價(jià)工作。

  開展幼兒發(fā)展評價(jià)工作,以量化評價(jià)和質(zhì)性評價(jià)相結(jié)合的方式,每學(xué)期對幼兒進(jìn)行一次全面的發(fā)展評價(jià)工作。

  6、加強(qiáng)指導(dǎo)。

  指導(dǎo)和引領(lǐng)是進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要發(fā)揮“指導(dǎo)、服務(wù)、研究”的功能,全面了解和掌握國內(nèi)外學(xué)前教育改革動態(tài)和發(fā)展走向,用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,站在教育教學(xué)的制高點(diǎn)上來指導(dǎo)和引領(lǐng)幼兒園的教育教學(xué)改革。多到幼兒園,服務(wù)園所,實(shí)施針對性的課程指導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn)。

  一所幼兒園保教質(zhì)量的優(yōu)劣,關(guān)鍵在園長。幼兒園園長一定要有清晰的辦園思路和與時(shí)俱進(jìn)的治園理念,以育人為目標(biāo),遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持科學(xué)的保教方法,保障幼兒快樂健康成長。

  7、改善學(xué)生的飲食,讓家長滿意。

  老師們,我鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)的改革與發(fā)展任重道遠(yuǎn),但前景無限美好,前途無限光明。讓我們以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,搶抓學(xué)前教育發(fā)展機(jī)遇,不斷改善辦園條件,加強(qiáng)管理,提高保教質(zhì)量,努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)學(xué)前教育新局面。

  謝謝大家!

幼兒園教研會議發(fā)言稿范文4

  首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!我們作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識。

  1、公辦幼兒園辦學(xué)條件好,管理經(jīng)驗(yàn)豐富的園長、擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍辦一流的幼兒園。

  2、課程設(shè)置幼兒園要以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。

  現(xiàn)在很多家長很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),有些家長就認(rèn)為:你看某某家孩子會認(rèn)多少個(gè)漢字、會計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。

  幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能,通過各種方法,游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。

  因此我希望我們的老師要本著“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”的教育理念,在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,弱化知識點(diǎn)的追求”。在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí),精心備課,開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實(shí)踐活動,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。

  3、安全問題:

  家長不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子,而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題,我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以,我們所有的老師要憑著良心對待每個(gè)孩子,不管你教的孩子是乖還是調(diào)皮,家庭條件如何,我們要一樣對待他們的,我們的老師一定不能體罰任何一個(gè)孩子。就是孩子在園有一丁點(diǎn)的磕磕碰碰,我都不愿意他發(fā)生。我們一定要確保孩子在幼兒園的平安,這是我們做老師的責(zé)任。

  4、搞好家園聯(lián)系

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!币虼,我們教師要各位家長多聯(lián)系,讓家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來,家長將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責(zé)任的移交,而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,則不能只要求家長去做什么,而要立足于希望家長和自己合作做些什么,要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這是我們老師最大的心愿。

  最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

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