大班開(kāi)心家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編整理的大班開(kāi)心家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班開(kāi)心家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
你們好！
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已過(guò)了1大半。這個(gè)學(xué)期我感覺(jué)家長(zhǎng)們都比較繁忙，很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，還沒(méi)能見(jiàn)上幾次面呢！所以，今天我們聚集在這里，實(shí)屬不容易！在這里，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)！謝謝你們的信任和配合，1直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間，主要交換這4個(gè)方面的情況：
1、家校聯(lián)系情況反饋
所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交換，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況！有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交換，；有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘；有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑談幾句；有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問(wèn)候；有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交換。我覺(jué)得是個(gè)很能聊的人，但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采取了書(shū)面的情勢(shì)，制作家園聯(lián)系冊(cè)，通過(guò)每周的家庭作業(yè)中的周末反饋1欄，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)。每周5我們把作業(yè)發(fā)回去，周1收回來(lái)。所以，每到周1我就很開(kāi)心，我很期待瀏覽每本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋1欄的內(nèi)容。由于，上面有家長(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書(shū)情況，還有孩子們?cè)诩?些有趣的行動(dòng)和開(kāi)心的事。
看著這些讓我感到很開(kāi)心、幸福！很多家長(zhǎng)在這方面，都表現(xiàn)不錯(cuò)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，沒(méi)有中斷過(guò)地填寫(xiě)周末反饋，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友眼前，表?yè)P(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是非常的自信和自豪，也讓我每一個(gè)周1都能開(kāi)心1整天。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊(cè)上有歷來(lái)都沒(méi)簽名或是光有1個(gè)名字的。有些通知、有些作業(yè)，我其實(shí)不知
道這些家長(zhǎng)知不知道。我也在本子上留言了，可是，當(dāng)我每次都期待：這次他們肯定會(huì)給我留言了吧！結(jié)果每次都是失望告終。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性，堅(jiān)持做好反饋。常常老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的�。ㄟ@個(gè)方面做得較好的家長(zhǎng)有：陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅(jiān)等這些家長(zhǎng)）
2、幼兒出勤情況
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，從每個(gè)月登記的考勤結(jié)果來(lái)看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨意請(qǐng)假。還有很多幼兒乃至沒(méi)有請(qǐng)過(guò)1次假，是全勤冠軍，值得表?yè)P(yáng)！需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也依照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假，多是病假！2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友，3月份的.請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假，多是發(fā)熱的狀態(tài)，我也注意電話追蹤了！4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假！這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說(shuō)1下，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒(méi)有接到，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的簡(jiǎn)單，只要是在早上8：30前的，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列。但是沒(méi)有請(qǐng)假或是超過(guò)8：30再請(qǐng)假的，那就不能作為退費(fèi)的條件了！
3、親子朗誦培訓(xùn)
親子朗誦是甚么？可以這么說(shuō)，每天輔導(dǎo)孩子完成朗誦的作業(yè)，這就是親子朗誦。很多家長(zhǎng)每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書(shū)，還跟孩子分角色來(lái)讀童謠，這樣孩子接受的會(huì)更好1些。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，會(huì)利用多種情勢(shì)來(lái)教孩子讀書(shū)，比如接接讀（老師先讀1句，孩子們接著讀下1句）、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些情勢(shì)，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣！很多家長(zhǎng)也總是說(shuō)，孩子在家不愛(ài)讀書(shū)，那末請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)朋友們，假設(shè)我要是這樣跟你說(shuō)：今天甚么作業(yè)��？快去造作業(yè)，趕快自己去讀書(shū)，媽媽沒(méi)有空現(xiàn)在！或是說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你認(rèn)真點(diǎn)行不行？每天讀書(shū)你都不知道心想甚么？你們想啊，孩子喜歡聽(tīng)你這樣說(shuō)嘛？你們喜歡聽(tīng)他人這樣說(shuō)嘛？孩子都是需要漸漸哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會(huì)做得更好！
上次園內(nèi)展開(kāi)”美文朗讀比賽”，家長(zhǎng)們也觀看了，我們有很多情勢(shì)，家長(zhǎng)在家也無(wú)妨試試，既可以鍛煉孩子的朗誦能力，又可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情！何樂(lè)而不為？如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報(bào)名申請(qǐng)到6·1節(jié)目匯演時(shí)展現(xiàn)，為我們?cè)黾?份精彩！
4、關(guān)于學(xué)位預(yù)定通知
我們老生的學(xué)位預(yù)定已開(kāi)始1—2個(gè)星期了，隨著物價(jià)的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)劑。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)劑，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部份家長(zhǎng)預(yù)定了，可還有部份家長(zhǎng)是由于擔(dān)心不能上小學(xué)，需要提早去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒(méi)有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位！關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我想跟家長(zhǎng)們交換1下，據(jù)相關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每一個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū)，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，如果有難堪家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào)！固然還有些家長(zhǎng)是斟酌到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，覺(jué)得我們的學(xué)費(fèi)貴，所以不再就讀本園。
但是，家長(zhǎng)們想一想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)，那末對(duì)培養(yǎng)孩子的瀏覽能力是有所阻礙的！這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(zhǎng)反饋給我們的。再說(shuō)了，我和孩子們建立兩年的感情，1聽(tīng)到那末多小朋友要離開(kāi)這里，我對(duì)工作都沒(méi)有豪情了！如果是我們老師的問(wèn)題造成家長(zhǎng)想轉(zhuǎn)園的話，請(qǐng)家長(zhǎng)1定要照實(shí)告知，我們好及時(shí)改進(jìn)！
本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過(guò)后我們就開(kāi)始招收新生，如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有過(guò)剩學(xué)位再來(lái)預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們斟酌清楚盡快預(yù)定。
再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議，以便于我們及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn)！為孩子營(yíng)建1個(gè)和諧、開(kāi)心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境！再見(jiàn)！
大班開(kāi)心家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
您們好！
首先，我代表大2班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感遭到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的1種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利展開(kāi)。同時(shí)更希望你們能1如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)1步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有甚么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高本身素質(zhì)。
今天，我們只為了1個(gè)目標(biāo)——1切為了孩子，為了孩子的1切。會(huì)議分這幾部份。1班級(jí)情況分析2大班全面發(fā)展目標(biāo)和具體培養(yǎng)措施3面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題4其他方面。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們班增加了幾個(gè)個(gè)新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)34，其中男生22名，女生12名。經(jīng)過(guò)大班1個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在1日生活中的各環(huán)節(jié)中依然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，聆聽(tīng)習(xí)慣很不好，坐姿隨意，不肯動(dòng)腦筋等等；孩子們之間也缺少相互關(guān)心，相互理解的良好風(fēng)尚，課間或戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)常常會(huì)和同伴間產(chǎn)生矛盾，產(chǎn)生矛盾后獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還需加強(qiáng)；還有的孩子吃飯的時(shí)候1定要不斷的催促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的1份飯菜因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。特別是這個(gè)學(xué)期已是他們?cè)谟變簣@的最后1個(gè)學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西，這1方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、大班全面發(fā)展目標(biāo)和具體培養(yǎng)措施：
1、有基本的生活自理能力，獨(dú)立完成力所能及的事。（飲食、睡眠、如廁、盥洗、整理物品等）。
2、認(rèn)真做好值日生工作，有初步的責(zé)任意識(shí)。
3、積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，動(dòng)作調(diào)和靈活，有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有酷愛(ài)和珍惜資源、愛(ài)惜和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
5、知道1些不同地域，不同種族的人和他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識(shí)。
6、喜歡集體生活，體驗(yàn)與人交往、合作的快樂(lè)，學(xué)習(xí)尊重他人的需要，有初步的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。
7、從多方面感知生活中的美，能大膽地應(yīng)用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、構(gòu)造、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，進(jìn)行想象和創(chuàng)造。
8、喜歡瀏覽，養(yǎng)成初步的瀏覽興趣和習(xí)慣，有初步的獨(dú)立瀏覽能力。
9、能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，聆聽(tīng)他人的講述，能用語(yǔ)言主動(dòng)與人交換。
10、關(guān)心生活中經(jīng)常使用的簡(jiǎn)單文字和標(biāo)志，嘗試應(yīng)用簡(jiǎn)單的圖象、文字、符號(hào)等情勢(shì)表達(dá)自己的理解和感受。
11、幼兒能用鉛筆寫(xiě)自己的姓名，握筆、坐姿正確。
12、看到1幅圖能扼要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容，來(lái)培養(yǎng)幼兒的表達(dá)察能力。
本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力，使孩子能做到以上12點(diǎn)，我們的孩子就夠得上1個(gè)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了。我們1起努力，我有信心，相信大家也有信心！
三、面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題：
1、聆聽(tīng)習(xí)慣不好
大班的孩子已在幼兒園生活了快3年了，應(yīng)當(dāng)已早就適應(yīng)了幼兒園生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘�1個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，聆聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。聆聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨意，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應(yīng)當(dāng)怎樣做，盡可能讓孩子理解上課認(rèn)真聽(tīng)講，早上完1個(gè)活動(dòng)早休息。
說(shuō)的時(shí)候每一個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概5個(gè)人開(kāi)始做不住，因而開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話，這樣5個(gè)帶動(dòng)了5個(gè)，1會(huì)就有10個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不能不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律等到將那10個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費(fèi)了其他310幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那末多的孩子經(jīng)過(guò)1個(gè)學(xué)期的努力已養(yǎng)成了較好的聆聽(tīng)習(xí)慣。我們兩個(gè)老師1直都在努力想出1個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入1個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
同時(shí)就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變1種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到1點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成1種良好的習(xí)慣也不是3兩天就可以養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問(wèn)就可以讓孩子有
明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告知大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小視你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們1起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了。
2、依賴(lài)性強(qiáng)
我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴(lài)性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平經(jīng)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在1起玩時(shí)，產(chǎn)生了1點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不謹(jǐn)慎把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎樣怎樣樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了1張廢紙，1點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到1個(gè)垃圾�！比缓罄蠋煾嬷缘嚼t他才很自滿的去仍好了。固然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交換，喜歡老師多關(guān)注他，故意引發(fā)注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能1直都是這樣依賴(lài)下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問(wèn)題。
這1點(diǎn)我們1起來(lái)培養(yǎng)，1起放手讓孩子多1點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)1來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的書(shū)包，即便孩子已養(yǎng)成習(xí)慣把書(shū)包交給你背了，你也要鼓勵(lì)孩子自己背。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應(yīng)當(dāng)是孩子自己記得背書(shū)包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準(zhǔn)備書(shū)包了
3、常常忘記老師要求做的事情這1點(diǎn)，如果1直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的甚么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那末孩子就常常會(huì)由于貪。
4、小朋友放在書(shū)包里的東西常常不翼而飛了。
孩子喜歡拿他人的東西，這在每一個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東西帶回家時(shí)，你們都會(huì)有甚么反應(yīng)呢？
1）極其敏感，1旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行動(dòng)，因而嚴(yán)加審問(wèn)，嚴(yán)厲處罰。
2）毫不在意，認(rèn)為孩子乖巧，拿了他人的東西時(shí)占到了便宜，因此不作任何處置。
3）認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待，探究孩子行動(dòng)的動(dòng)機(jī)，進(jìn)行耐心教育，動(dòng)之以情，曉之以理，指導(dǎo)孩子應(yīng)當(dāng)怎樣正確地對(duì)待自己的行動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)持哪種態(tài)度？肯定是第3種。
四、其他方面
1、本學(xué)期開(kāi)始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥，依照規(guī)定劑量服藥，請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒帶的藥交給老師并說(shuō)明，而不是要幼兒帶來(lái)給老師。
2、為了不幼兒落下課程請(qǐng)家長(zhǎng)每天在9點(diǎn)之前送幼兒來(lái)園。
幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們1直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是1樣，以后工作中有忽視以后請(qǐng)?bào)w諒。
謝謝！
【大班開(kāi)心家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
大班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿12-07
大班的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12-26
大班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿12-23
大班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿09-10
春季大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿03-16