校園座談會優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言稿
在日常生活和工作中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的校園座談會優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
校園座談會優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家下午好!
我是xx鄉(xiāng)20xx屆大學(xué)生村官，我叫xx。去年七月底的時候我來到xx鄉(xiāng)xx村正式成為一名村官，不經(jīng)意間，走上村官崗位已經(jīng)大半年了，坦白說，在這半年里我學(xué)到了很多東西，積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗，也學(xué)會了更多的為人處事的方法，從一個“學(xué)生”逐漸成為一名社會人。下面我就談?wù)劙肽陙碜鳛榇髮W(xué)生村官的心得和體會。
一、迅速擺正心態(tài)、轉(zhuǎn)變角色�，F(xiàn)在回頭看看，這很重要。剛剛?cè)氪宓哪嵌螘r間是最難熬的時候，從一個學(xué)生到一名村官，既沒有工作經(jīng)驗又是陌生的地方，心里上有很大壓力，但是，在組織部門和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我及時調(diào)整了心態(tài)，堅持下來了�，F(xiàn)在我適應(yīng)了在村里工作，與村兩委班子成員相處融洽，和村民相處和諧，這為我在村里的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。因為沒有村兩委成員以及村民的支持，自己即使再有點子再有能力也沒有施展的平臺，就會失去發(fā)展的根基。
二、深入本村，了解基本情況，共謀未來發(fā)展之路。xx村離我住的地方不是很遠(yuǎn)，我每天騎著電動車很方便就到村里了，然后就到村民家里坐一坐，聊一聊，有時遇到需要幫忙的就幫一幫，了解了大家的生產(chǎn)、生活情況，也很快融入到這個村集體當(dāng)中。帶領(lǐng)村民做好環(huán)境整治工作，協(xié)助村干部調(diào)解糾紛。去年年底參加了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，回來以后我經(jīng)常向有創(chuàng)業(yè)意向的村民朋友講解一些創(chuàng)業(yè)知識和優(yōu)惠政策并且自己也不停的思考如何才能帶領(lǐng)廣大村民朋友創(chuàng)業(yè)致富。
三、積累經(jīng)驗，有不怕犯錯的勇氣。剛開始工作，什么都還比較懵懂，連最起碼的小事都有可能做錯，我們支書曾經(jīng)就跟我說過，年輕人不要怕犯錯，孰能無過?要在犯錯后警醒自己，在自我批評中積累經(jīng)驗。
四、加強學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
(一)是虛心向有著豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗的村兩委同志們學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的方法，和他們共同討論工作上遇到的問題，群策群力，通過學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗，提升自己的工作能力。
(二)是要不斷的更新自己的知識庫，大學(xué)生村官相對來說文化程度較高，具有快速接受新知識的能力，我們要利用這個便利條件，學(xué)習(xí)各種知識，做到時刻學(xué)習(xí)。
最后，我堅信大學(xué)生村官在農(nóng)村一定能發(fā)揮作用，隨著實踐的積累，經(jīng)驗的增加，我們會越來越成熟，越來越自信，盡自己最大的努力去適應(yīng)、去學(xué)習(xí)。農(nóng)村有廣闊的發(fā)展空間，我們一定要堅持，帶著真誠腳踏實地的工作，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我會珍惜在工作中收獲得東西，我堅信不論以后如何，現(xiàn)在的工作經(jīng)歷都將是我一生的寶貴財富。都會給我的未來帶來幫助。
謝謝大家!
校園座談會優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言稿2
各位家長：
大家好!今天我們又聚在這里，共同探討孩子的教育問題。作為數(shù)學(xué)老師，我和孩子們已經(jīng)共同度過了兩年半的時光，兩年多來的相處，每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明鬼怪的蔣欣怡，沉穩(wěn)的張宇馨，能干的林翹楚、劉洋，扎實的唐鑒、侯懿林，文靜的廖張文、李文雅，活潑的楊丹婭，憨憨的大個子楊帆，倔強的張樂久……也感謝兩年多來家長們對我工作的支持和幫助。
孩子的成長離不開良好的家庭教育。因為有你們，我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低中年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心�，F(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有十來個孩子課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律欠佳，作業(yè)經(jīng)常不完成，拖沓懶惰，不喜歡思考。希望這些家長能引起注意，多操操心。
二、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
請家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不要唯分?jǐn)?shù)是問，分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是……
作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是因為他不認(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。我們班有一批具有良好習(xí)慣，成績優(yōu)秀的孩子，如張宇馨、劉洋、唐鑒、何津賢、黃尹祚、蘭添、侯懿林、林翹楚、蔣欣怡，廖張文、黃澤英、唐鑫倩、屈玉珊……對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進(jìn)行實踐，定有收獲。
三、重視孩子的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展：
對于我們的孩子，如何立足他們今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展，如何為他們的人生打下一個良好的基礎(chǔ)，這是我們在小學(xué)階段的根本任務(wù)。我覺得在他們達(dá)到基礎(chǔ)要求后，因人而異，對于學(xué)有余力的孩子，可以進(jìn)行每日一題的訓(xùn)練，(每天做一道趣味數(shù)學(xué)題)開發(fā)孩子的思維，或者進(jìn)行奧數(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識，拓寬知識面，開拓學(xué)生的思維。
四、督促孩子高效、有效完成數(shù)學(xué)作業(yè)：
在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議：
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。
我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有兩種，一種是鞏固性作業(yè)，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識，回家做作業(yè)加深鞏固，一種是思維性作業(yè)，也就是課堂上沒有講解的新題目，布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。因為有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解，學(xué)生就會一下子豁然開朗。我曾經(jīng)有一個學(xué)生，據(jù)媽媽反映每天寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對于更正作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的更正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓母�，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高。知識就是要一步一個腳印學(xué)下來，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導(dǎo)，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、和沒有養(yǎng)成及時更正的習(xí)慣�，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是每天布置，所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題及時更正。
4、單元測試后及時簽字
每個單元學(xué)過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。
每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
校園座談會優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
大家好，很榮幸能參加這次大學(xué)生座談會，我叫xx_畢業(yè)于xx學(xué)院煤礦開采系，12月分到xx六礦掘二隊后工作至今。
初到6礦時，面對全隊上下那么多生面孔，讓我有點茫然無措，摸不到頭腦，年齡的代溝讓我不知道該如何和他們?nèi)ソ涣�。書記是一個心很細(xì)的人，他安排我做班前會等一些會議記錄工作，沒出一個月時間我就把全隊人名認(rèn)全了，并很快融入了這個大家庭之中。在平時，領(lǐng)導(dǎo)對這批大學(xué)生也是愛護有加，定期為我們進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作，詢問我們工作和生活情況，并幫我們解決遇到的一些問題，讓我深深感受到了大家庭的溫暖和關(guān)懷……
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)接近半年了，每次和書記、技術(shù)員下井工作時，遇到我不懂的地方他們就會耐心的為我講解分析，并告訴我要多看、多問、多動手，也是這?三動?讓我不斷成長進(jìn)步!在這半年時光里，我深切體會到了一線職工的艱辛和那種不怕吃苦、求真務(wù)實的工作作風(fēng)。我時刻激勵向他們學(xué)習(xí)，變要我學(xué)為我要學(xué)，以理論和實踐相結(jié)合，熟練掌握掘進(jìn)線的施工流程，不斷積累工作經(jīng)驗。
在以后的工作中，我會努力發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，踏實工作，堅決走技術(shù)創(chuàng)新和安全質(zhì)量一體化道路。為xx六礦的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
校園座談會優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好，我是教科室副主任，分管初一年級的工作，感謝大家在百忙中來參加這個家長座談會。你們的到來既是對孩子最大的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的最大支持。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校、代表初一年級組的所有老師們對家長的到來表示熱烈地歡迎，對你們對學(xué)校工作的悉心支持和全力幫助表示誠摯地謝意!召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強學(xué)校與家長之間的交流，更全面地掌握學(xué)生的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量——這是學(xué)生、家長、老師三者共同的心愿�？傊痪湓挘耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的座談會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
在此，我主要講三個方面的問題：一是學(xué)校的基本情況、二是初一年級基本情況、三是談?wù)剬⒆拥慕逃?/p>
(一) 、學(xué)校的基本情況。
昌黎三中從20xx年7月布局調(diào)整，變成了一所完全初級中學(xué)。我們知道：學(xué)業(yè)成敗，關(guān)系萬千家庭。為此，學(xué)校制定了“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基，對中華民族未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，為學(xué)生實現(xiàn)理想插上騰飛的翅膀，為學(xué)生的一生準(zhǔn)備健康的體魄、充足的知識、過硬的思想素質(zhì)、高尚的審美情操、頑強的意志品質(zhì)以及對事業(yè)、對祖國的責(zé)任感和愛心。昌黎三中先后被評為“秦皇島市初級中學(xué)首批示范�！保昂颖笔∥拿鲉挝弧�、省“現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”等榮譽稱號�，F(xiàn)在學(xué)校共有38個教學(xué)班，在校生2800多人。校園面積雖小，但經(jīng)過精心設(shè)計，昌黎三中卻是小而美、小而精、小而雅。再加上先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，雄厚的師資力量，一流的教學(xué)成績，現(xiàn)在的昌黎三中，已經(jīng)真正成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成材的沃土。
(二)、初一年級基本情況。
1、教師隊伍：初一年級共有12個教學(xué)班——6個城關(guān)班，6個住校班，943名學(xué)生。年級組長何立元老師，也是初一1班的班主任。有31名專業(yè)教師，全都是本科學(xué)歷，語、數(shù)、外三科基本是從初三循環(huán)下來的老師，老師們的平均年齡在35歲左右，年富力強，經(jīng)驗和能力等方面正是人生的顛峰期，這是一個充滿生機和活力的年級組，也是一個團結(jié)向上的`年級組。老師們集體備課，認(rèn)真教研，沒有私心，心里想的就是“校興我榮，校衰我恥”，今年的中考之所以能有驚人的業(yè)績和歷史性的突破，與這些老師們是分不開的，因為他們曾是初三教學(xué)第一線的主力軍。在他們身上，有許多感人的事情：我們的12位班主任，每天早上7點到校，晚上如果有晚自習(xí)查夜就要到10：00以后離校，在他們的日歷上，沒有雙休日，很是辛苦。楊麗娟老師今年50歲了，是這個年級里年齡最大的老師，教初一1班、2班語文，愛崗敬業(yè)，因病手術(shù)，在手術(shù)后的第11天就已經(jīng)站在了講臺上?也正是有了這樣敬業(yè)的老師，昌黎三中才贏得了社會的贊譽和認(rèn)可，我們也才能無愧于家長寄予我們的厚望。
自開學(xué)至今，學(xué)校組織初一年級進(jìn)行了軍訓(xùn)、體操比賽、書法比賽、作文競賽、溫馨教室評比等活動，期末考試以前，我們還將安排演講比賽和語、數(shù)、外三門學(xué)科的知識競賽等活動，應(yīng)該說，學(xué)生的生活是豐富多彩的。
初一是初中階段的起始年級，養(yǎng)成好的習(xí)慣很重要，除了通過各種活動促進(jìn)養(yǎng)成教育，我們還通過量化管理來規(guī)范孩子們的各種行為，在孩子們的身上發(fā)生了可喜的變化：他們按時作息，上課聽講坐姿端正，住校生宿舍的衛(wèi)生、床鋪的整理等生活自理能力有了很大提高。
2、期中考試情況：
考試涉及7門學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史這5門學(xué)科每科120分，由縣教研室出題，地理、生物每科100分，7科滿分合計800分，政治、歷史按照百分之五十折合，地理、生物按照百分之三十折合，折合后滿分為540分。總分為432分的優(yōu)秀的人數(shù)為358人，年級最高分是初一、2班的李卓林同學(xué)，總分為502分，平均每科得分92.96分。
很多同學(xué)特別是住校班的同學(xué)，在小學(xué)當(dāng)中一直是前兩名的學(xué)生，名次一直是父母的驕傲，可這次考試后更多的人可能會感覺名次不理想，孩子不再是第一、第二，實際上這也很正常，孩子在小學(xué)時班容量很小，年級僅有一兩個班，競爭力也很小，而現(xiàn)在來自很多小學(xué)的第一、第二集中到一起，而且班容量達(dá)七八十人，12個教學(xué)班，900多人，競爭力很強，所以單看排名，可能有些家長覺得名次不理想。
我們比較一下相鄰名次間的分?jǐn)?shù)差距：年級第一名502分，年級第50名482分，距第一名差20分，均0.4分/人;年級第100名469.6分，距第一名差32.4分，均0.3分/人;年級第200名454.6分，距第一名差47.4分，均0.2分/人;年級第300名440.6分，距第一名差61.4分，均0.2分/人。經(jīng)過比較，我們發(fā)現(xiàn)：相鄰名次間的差距僅為零點幾分，所以，我們既要參照排名，又不要過分地看重排名。我們應(yīng)當(dāng)在乎孩子在學(xué)校是否能夠快樂學(xué)習(xí)，健康成長，全面發(fā)展。三中把“尚德”列為校訓(xùn)的第一條，也就是要崇尚品德修養(yǎng)。舉一個例子：初一、12班的來自馬坨店的王穎啟，在剛開學(xué)不久，就在學(xué)校把錢包丟了，孩子哭找家長，家長給我打電話讓我?guī)兔�，我說別著急，可能會有人撿到教給學(xué)校，家長認(rèn)為不可能，說誰不知道錢是好的，可就在當(dāng)天下午，就有學(xué)生撿到了錢包，并且一分不少的交給了學(xué)校。這樣的例子舉不勝舉，說實在的，我們的學(xué)生真的有很多值得我們驕傲的地方。
三、談?wù)剬⒆拥慕逃?走進(jìn)孩子心靈，走出教育誤區(qū))
知心姐姐有過這樣幾句話：農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運;家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。莊稼長勢不好時，農(nóng)民從不會埋怨莊稼，只能自己想辦法澆水、施肥、改良土壤，但當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時，家長是不是只是一味地指責(zé)孩子呢?咱們能不能在自己身上也找一找原因呢?我相信，我們每位家長都深愛著自己的孩子，但卻有很多家長不知道怎樣去愛。有時你可能會感覺到，每天與孩子近在咫尺，卻不能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。其實，怎樣教育孩子，這是一門學(xué)問，每一位做家長的都想得到最理想的答案，在這里我們共同探討。
實踐證明：好孩子是夸出來的，這就是說，要賞識你的孩子。
而我們許多家長是抱怨：為了孩子聰明，埋怨他笨，為了孩子細(xì)心，抱怨他粗心，抓住孩子缺點不放，有時還小題大做，認(rèn)為優(yōu)點不說少不了，缺點不說不得了;造成惡性循環(huán)，讓孩子在“我不行”的狀態(tài)中歸于失敗;而成功的教育應(yīng)該是抓優(yōu)點，讓孩子在“我能行”的感覺中走向成功。
初中生是一個特殊的群體，心理學(xué)家稱這一階段為“心理斷乳期”。初中的孩子希望從父母的管教中解放出來，但在實施的過程中卻又發(fā)現(xiàn)自己力量的太小，此時他們可能會將問題歸結(jié)到父母的過分保護上，認(rèn)為是家長沒有給他們鍛煉的機會，在反抗家長的過程中他們體會著成熟感。此時你會發(fā)現(xiàn)：自己一手帶大的孩子突然間變得陌生，無法溝通和交流，細(xì)心的照料卻換來煩躁的搶白，耐心的教導(dǎo)卻換來嘲弄的言辭，咱們家長心中可能會覺得委屈、苦悶和無奈，甚至?xí)X得他們有些叛逆。
要想對孩子進(jìn)行有效的心理牽引，首先需要了解其發(fā)展的生理、心理特點。
這一階段，他們在認(rèn)知發(fā)展上存在著批判性和片面性之間的矛盾;人格上存在著獨立性和依賴性之間的矛盾;行為上存在著理智性與情緒化之間的矛盾;人際交往上存在著尋求理解與自我封閉的矛盾;自我意識上存在著理想與現(xiàn)實的矛盾;活動中旺盛的精力與有限的能力之間的矛盾;生活上物質(zhì)需求的增長與經(jīng)濟尚未獨立的矛盾。這些種種矛盾讓成長中的孩子無所適從，也就產(chǎn)生了種種問題。如逆反心理，不聽勸告，一意孤行，憑興趣做事，不接受批評，故意違反規(guī)定，與家長老師對著干。如沉迷網(wǎng)絡(luò)，借助游戲，挑戰(zhàn)好奇;網(wǎng)上聊天，傾訴煩惱;網(wǎng)上交友，尋找友情。沉迷于此，不能自拔，貽誤學(xué)習(xí)，影響健康。如盲目崇拜偶像，迷失自我，崇拜青春靚麗的演藝名星、體育明星。也有的自卑孤僻、無端猜疑、自高自大，不懂理解尊重，不會忍耐寬容，不被同學(xué)接納，比如說有的男孩子，汗腳還不講衛(wèi)生，就因為一句：你的腳真臭!兩個人打起來了。咱們家長應(yīng)當(dāng)理智、客觀地幫助孩子分析，幫助他們度過這一階段，盡量消除干擾孩子健康成長消極因素。
做到科學(xué)教子，應(yīng)從以下幾個方面做起。
一要重視自身榜樣的作用。著名的教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)給家長們寫過這樣的一段話：你們自身的行為在教育上具有決定意義，不要以為只有你們同孩子談話或吩咐孩子的時候才是教育孩子，在你們生活的每一瞬間甚至當(dāng)你們不在家的時候都教育著孩子，你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌�，你們怎樣表示歡欣和不高興，怎樣對待朋友，怎樣笑，怎樣讀書看報??所有這一切對孩子都有很大的影響。
二要構(gòu)筑信任鼓勵的心態(tài)。多給孩子一些微笑，對他們的所作所為感興趣。對他們的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵，即使這種努力是微不足道的。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時候，要允許他們犯錯誤，剛開始時也許做的并不好，但不要去指責(zé)他們，不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。當(dāng)他們說“我不行”或“我做不了”時要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節(jié)省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么，他們將永遠(yuǎn)不會體驗到成就感，他們的自尊也會逐漸降低。注重孩子的優(yōu)點和長處，充分肯定，不斷強化，逐步形成。
三要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。承認(rèn)差異，允許失敗。許多家長在教育子女的教育問題上，急功近利。孩子取得了好成績，家長就高興，甚至有的家長在考試前就許諾，只要考好了，要啥買啥。這種不當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)刺激并不能起到長久的激勵作用，一旦刺激失去了誘惑力，孩子對學(xué)習(xí)的熱情就會降到冰點，因為物質(zhì)刺激異化了學(xué)習(xí)的目的。對學(xué)生來說，最大的成功不僅僅是取得驕人的成績，而是要具有堅韌不拔、永不言敗的精神。成績的起落很正常，有了永不言敗的精神才能取得下一次的勝利。
四要讓孩子學(xué)會獨立自主。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣愛好，鼓勵他們表達(dá)自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母的不同見解。要給孩子長大的機會。孩子的事情盡量讓孩子自己做——比如說洗衣服，就不要包辦代替了。讓孩子分擔(dān)一些家庭的困難，讓孩子有一種責(zé)任感和使命感。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經(jīng)受磨練，增長才干，提高社會適應(yīng)能力。咱們做家長的不要對孩子不放心，總是打電話問寒問暖，有的還給孩子配備手機，學(xué)校有嚴(yán)格規(guī)定：不允許學(xué)生帶手機。另外，家長不要周六、周日來學(xué)校探視，學(xué)校傳達(dá)室醒目地寫著：謝絕家長探視!但做家長的總是能給自己看孩子找到理由，其實這對孩子的成長沒有任何好處。
五要保持與學(xué)校的聯(lián)系。家長要和任課教師特別是班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時了解孩子在校的表現(xiàn)，這很有必要。我們初中的老師是很辛苦的，特別是班主任，工作繁雜，教學(xué)管理任務(wù)重。如果讓他們給每位家長都打電話，班里那么多學(xué)生，這顯然不現(xiàn)實。但老師們希望與家長溝通，及時反饋孩子在校的情況，所以希望家長大膽與老師交流，共同關(guān)注孩子的成長。
六要重視對孩子的安全教育。我們的社會生活中存在著太多的危及生命安全的隱患，火災(zāi)、溺水、交通事故、食物中毒、擁擠踩踏、刑事傷害等，因此，我們要反復(fù)教育我們的孩子講秩序、守規(guī)則、珍愛生命，
安全第一，從我做起。每次回家周接送孩子，咱們校門口的車輛特別擁擠，發(fā)現(xiàn)有些車輛嚴(yán)重超載，前兩天有報道說11月21日哈爾濱地區(qū)一輛送孩子上學(xué)的車，司機沒有合格的駕駛執(zhí)照，而且超載墜入河中造成了8人死亡、9人重傷的悲劇，所以，我們要告訴孩子超載的車不要坐，另外，交通隊規(guī)定，使用農(nóng)用三碼車接送孩子上學(xué)每人罰款200元，所以，這樣的車也不要坐。
好了，以上我講了這么多，希望對家長朋友有所幫助。今天，我們與家長朋友們一起，共同商討孩子的教育問題，希望咱們能夠和諧融洽、互相信任、彼此合作，共同來完成教育孩子成才的重任。
下面的時間交給班主任支配，謝謝大家!
校園座談會優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言稿5
親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我們在這里召開初二優(yōu)生座談會，把我們年級前三十名的同學(xué)請到一起作一次面對面的交流。首先，我要祝賀在座的三十位同學(xué)，因為你們的努力讓自己成為了年級的佼佼者，使自己今天能夠坐到這里開這個優(yōu)生座談會，這是一種榮耀，也是值得自豪的一件事。但是，在自豪之余我們要永遠(yuǎn)記住成績只能說明過去的努力，我們現(xiàn)在的領(lǐng)先也只是在我們的班級、我們的年級這個小小的領(lǐng)域里，而我們在初中的目標(biāo)是中考，所以我們中考的成績?nèi)绾?一定將取決于我們從今天之后開始的努力!我們的中考也不只是在我們班級里的競爭，它是全縣所有同學(xué)之間的競爭，這就要求我們要放眼全縣，“眼望高山，腳踏實地”!
對此，我認(rèn)為大家要認(rèn)清我們當(dāng)前學(xué)習(xí)的有利形勢，因勢利導(dǎo)，確立自我奮斗目標(biāo)。我們當(dāng)前的有利形勢有：
1、初二的所有教師都是學(xué)校精心配制的，是一支高素質(zhì)的教師隊伍。他們個個經(jīng)驗豐富，知識淵博。雖然授課的方法不同，但他們都有著強烈的愛心與責(zé)任心，時刻關(guān)注著我們每一個同學(xué)的身體、學(xué)習(xí)和思想狀況，都是我們同學(xué)的良師和益友!
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)關(guān)注我們初二同學(xué)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，也正積極的構(gòu)思促進(jìn)教與學(xué)的一些相關(guān)措施：如召開今天的初二優(yōu)生會，級部每位任課教師針對每個學(xué)生的特點布置的有效的優(yōu)生作業(yè)，各任課教師對優(yōu)生的的跟蹤培養(yǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給住校生提供晚自習(xí)后能專門學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)室等，這些都表明，學(xué)校是我們同學(xué)安心學(xué)習(xí)的堅強后盾，我們的同學(xué)在緊張而又枯燥的學(xué)習(xí)中不是孤軍作戰(zhàn)的，你們的身邊還有我們的學(xué)校、老師和家長，他們將和你們一起努力!
3、我們這一屆學(xué)生整體表現(xiàn)很好，全校師生有目共睹。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律嚴(yán)明，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這對你們來說，是很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，我們更應(yīng)珍惜這次機會。
當(dāng)然，我們也應(yīng)認(rèn)識到我們所面臨的挑戰(zhàn)。在地理位置、交通等方面我們和兄弟學(xué)校之間有著很大的差距，全縣統(tǒng)考成績有時也會不盡人意，那么我們該怎樣取得更好的成績呢?
我們級部老師認(rèn)真分析，討論對策，我們一致認(rèn)為影響個人成功的因素第一位是目標(biāo)，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位是堅持，第五位才是聰明。
首先，我希望在座的每一位都能有一個明確的升學(xué)目標(biāo)，并時刻想著自己的目標(biāo)，才會有源源不斷的動力!從而一鼓作氣的刻苦努力，這樣即使你做不到最好，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再上一個臺階是完全有可能的。
其次，面對如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來自方方面面的壓力我們都要保持良好心態(tài)，熱情的去擁抱它，把壓力變成動力，不能有不喜歡哪個老師或不喜歡哪個學(xué)科的心理。一時憑興趣或一時沖動去學(xué)習(xí)，這樣是有害的。不管以后每次考試怎么樣，發(fā)現(xiàn)問題解決問題最重要，記住永不放棄努力!
第三，兵書上有句話“兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。”高中重點班錄取人數(shù)雖然有限，但我們多上一個別人就少上一個，別人多上一個我們就少上一個。不要以為只有我們在努力，其實全縣所有的學(xué)生都在努力。因此，我們要珍惜時間，改良學(xué)習(xí)方法。請記住：時間是海棉里的水，要擠才會有。任何一科的優(yōu)劣都將決定你的中考的成敗!跛著腳的人永遠(yuǎn)跑不贏兩只腳健全的人!聰明的同學(xué)不會老是抱怨老師教不好，而是不斷的調(diào)適自己去適應(yīng)老師的教學(xué)!
第四，堅持就是毅力的較量。希望大家能長期保持旺盛的斗志力。堅持認(rèn)真與刻苦的精神。常言道：“天道酬勤”、“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，“吃得苦中苦，方為人上人”因此我們要拿出“兩眼一睜，開始競爭;兩眼一睜，學(xué)到熄燈”的刻苦精神，沒有不成功的!
最后，贈送大家?guī)拙湓挘?/p>
眼望高山，腳踏實地。
眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一個!
只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
塵埃落定之前，一切皆有可能!
同學(xué)們，為了我們美好的明天，加油吧!
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