教師教研工作匯報(bào)發(fā)言稿

　　在各個(gè)領(lǐng)域，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也是必不可少的，如何寫一份正確的匯報(bào)呢？下面是小編精心整理的教師教研工作匯報(bào)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家好!

　　在過去的一學(xué)年，xx中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列工作，今天由我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)一年來我校教學(xué)教研方面的工作，如有不妥之處還望各位批評(píng)指正!

　　xx現(xiàn)有教師十人，雖然人員不多但力量精干。平均年齡34歲，其中四位是多年工作在教學(xué)第一線，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師;其余六位都是年輕的老師，這樣的組合使得我們的教學(xué)和教研工作既有成熟的思路又有創(chuàng)新的方法。本學(xué)年我校的教學(xué)目標(biāo)是團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，力爭高坪聯(lián)考桂冠、再創(chuàng)“瀏陽市優(yōu)秀聯(lián)考單位”。我校的教研目標(biāo)定位是：不求形式多樣，但求扎實(shí)有效;不求面面俱到，但求存在亮點(diǎn)。

　　本著以上目標(biāo)，我們的具體作法如下：

　　一、教學(xué)方面

　　首先：強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作。在學(xué)期初，我校建立了《xx小教學(xué)常規(guī)管理制度》，《xx小備課備課實(shí)施方案》《日常常規(guī)檢查方案》《教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案及獎(jiǎng)勵(lì)制度》等，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)等提出了嚴(yán)格的要求;實(shí)施教學(xué)常規(guī)"漸進(jìn)制"，注重平時(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過程管理。

　　第二：堅(jiān)持以教學(xué)為中心，積極實(shí)施課堂教學(xué)改革。借鑒吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，牢記“把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用”這一觀點(diǎn)，不斷研究好的課堂教學(xué)模式，課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、思考、討論、交流，老師在對(duì)待學(xué)生時(shí)，注重點(diǎn)撥、釋疑，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、情感性，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展，作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。教師之間互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。我們xx小教師組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教學(xué)中互相幫助，共同探討解決問題，在平凡的教學(xué)中勤勤懇懇工作著。

　　第三：注重教學(xué)效果和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)化教師管理。并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。同時(shí)又要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的業(yè)務(wù)表現(xiàn)是否規(guī)范。老師們互相監(jiān)督檢查，取長補(bǔ)短，(如在常規(guī)檢查上，全期檢查教師教學(xué)常規(guī)3次，每次做到提前通知，制訂詳細(xì)的檢查內(nèi)容，如計(jì)劃、備課、學(xué)生作業(yè)、班工作手冊(cè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記都確實(shí)相應(yīng)的分值，檢查時(shí)由教導(dǎo)處牽頭，由語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組長分別進(jìn)行檢查，對(duì)每一次常規(guī)檢查教導(dǎo)處都做到及時(shí)總結(jié)、通報(bào)并及時(shí)考核。提高每位教師工作的積極性和進(jìn)效性。)考試雖然不是檢驗(yàn)學(xué)生的唯一的方式，但卻是較好的方式，因此，我校十分重視每學(xué)期的段考和期終考試，自本學(xué)期開始，教師的所有教學(xué)行為、教學(xué)成績都納入教師績效考核，(如一學(xué)期三次的常規(guī)檢查、教師教學(xué)論文、教師獲得榮譽(yù)、教師任教科目的聯(lián)考成績等)都嚴(yán)格按制度要求，及時(shí)造表獎(jiǎng)勵(lì)教師。并做好資料記載、整理歸檔工作。

　　二、教研方面

　　學(xué)無止境，研無止境，教師進(jìn)行教研工作是為了更好地開展教學(xué)工作，因此，做好教研工作是每位教師義不容辭的責(zé)任。由于多方面的原因，我校以前在教研工作這一塊可以說是一片空白，自去年進(jìn)行了市合格學(xué)校創(chuàng)建工作，整理資料時(shí)才意識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性。本著積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)的教研工作原則，我們的教研活動(dòng)總是樸樸實(shí)實(shí)、原汁原味的。我校具體做法有：

　　第一、期初制訂教研工作計(jì)劃，整理出《學(xué)校校本教研制度》、《學(xué)校聽課評(píng)課制度》《教師教研獎(jiǎng)勵(lì)制度》等，下發(fā)至各教研組長號(hào)召各教研組成員學(xué)習(xí);要求各教研組長在期初制訂出各組教研計(jì)劃，并附有每月份教研工作的詳細(xì)安排。

　　第二、教研具體措施：我校分三個(gè)教研組，分別由__老師任語文教研組組長、__老師任數(shù)學(xué)教研組組長、xx老師任綜合教研組組長，教導(dǎo)處要求各組長每期至少安排兩位老師上研討課，研討課要求每位老師參加聽課，聽課后教導(dǎo)處及時(shí)組織任課教師說課、全體教師評(píng)課。像本期至本周為止，我們有，__老師(新聘幼兒班老師)上的《十以內(nèi)的加法》，xx老師上的五年級(jí)數(shù)學(xué)《最大公因數(shù)》、_xx老師四年級(jí)美術(shù)《制作小樹領(lǐng)養(yǎng)卡》、__老師上的五年級(jí)語文《口語交際-朗誦》、xx老師上的一年級(jí)語文《四個(gè)太陽》五堂公開課，這些內(nèi)容含概而廣，對(duì)全體教師的各科任課都有積極的意義。我校將集體聽、評(píng)課納入日常教研工作。同時(shí)每次評(píng)課要求每一位老師輪流發(fā)言，說出自己的觀點(diǎn)，一次集體聽、評(píng)課，就是一次有意義的引領(lǐng)式的案例培訓(xùn)。我們?nèi)�體教師做到跨學(xué)科教研。教學(xué)的藝術(shù)在各學(xué)科之間是相通的，僅限于本組內(nèi)的學(xué)習(xí)交流，方法可能很局限，跨學(xué)科聽課，在教法等方面會(huì)獲得很多新認(rèn)識(shí)，觸發(fā)很多教學(xué)靈感，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課技巧、授課風(fēng)格。博眾家之長，補(bǔ)己之短。除學(xué)校組織的教研活動(dòng)以外，平時(shí)大家經(jīng)�；ハ嗦犝n，同組的老師經(jīng)�；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到新老教師互學(xué)互促、共同提高的目的。在每位教研組長的記錄本上，每次都有詳細(xì)地的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽評(píng)課記錄及相片等。

　　第三、教研與績效相結(jié)合。在教研工作中，學(xué)校對(duì)每一位教研組長的工作給予全方面的支持，教研組長的工作與績效掛鉤，可謂“多勞多得”，同時(shí)給予每一位上公開課的教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。以提高老師們參加教研工作的積極性。

　　第四、妥善管理檔案資料。檔案清理規(guī)范、齊全，擺防有序。從去年下學(xué)期創(chuàng)合格學(xué)校到目前為止，我校共整理的檔案有xx盒，共有xx本，其中校本教研資料本，除此以外，我們的資料仍在不斷地添加、完善之中。

　　以上是我校在教學(xué)教研改革中的一點(diǎn)思考、探索和一些嘗試。今天在這里坦誠地置于各位老師的面前，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)和幫助。我也知道今天我所談到的一些工作的想法和做法，其實(shí)很多學(xué)校都已在實(shí)施和研究，很多學(xué)校的教學(xué)教研工作都比我校做的更加完善，我們?cè)谶@里不揣淺陋，就是想通過這個(gè)平臺(tái)，在各位富有經(jīng)驗(yàn)的老師的指點(diǎn)幫助下，進(jìn)一步地促進(jìn)我校的教學(xué)教研工作，使我校的教學(xué)教研工作踏上一個(gè)新臺(tái)階!

　　謝謝大家!

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