家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿提綱
在當(dāng)下社會(huì)，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿提綱，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿提綱1
一.面對(duì)成績(jī)波動(dòng)起伏的思考。
1、學(xué)生成績(jī)本身一般，老師家長(zhǎng)抓緊點(diǎn)，成績(jī)還能說(shuō)得過(guò)去。面對(duì)稍有進(jìn)步的成績(jī)，接下來(lái)的學(xué)習(xí)就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。然后成績(jī)下來(lái)，再努力，這樣的學(xué)生是“小富即安”。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這樣的學(xué)生在最后會(huì)失敗，正數(shù)加負(fù)數(shù)，會(huì)是零的。教育方法：不斷的用他身邊人的小進(jìn)步刺激他。
2、對(duì)家長(zhǎng)和老師的感恩程度，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們老師們面對(duì)初三的學(xué)生特點(diǎn)，也是在使出渾身解數(shù)，刺激和表?yè)P(yáng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生懷有感恩之心去學(xué)習(xí)時(shí)，他就多了一份積極和主動(dòng)，多了一份鞭策，他的成績(jī)進(jìn)步就快。教育方法：和學(xué)生一起瘋玩，在規(guī)則面前自覺(jué)遵守。
3、學(xué)習(xí)是寧?kù)o致遠(yuǎn)的事情。學(xué)生心中有心事，一定會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，具體的心事大體如下：暗戀或早戀、妒忌、家庭糾紛影響、自己的行為造成的緊張的人際關(guān)系、明知故犯的觸犯校規(guī)校級(jí)老師的批評(píng)導(dǎo)致心中不快。教育方法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)，摒除外在的干擾因素。
4、學(xué)生的心智年齡小。學(xué)生是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的玩孩，需要家長(zhǎng)和老師關(guān)注的較多才能穩(wěn)住成績(jī)，跟上課程。
二.面對(duì)成績(jī)現(xiàn)狀的思考。
1、學(xué)生進(jìn)步和退步，怎么來(lái)斷定。首先看學(xué)生在班級(jí)的名次，其次看學(xué)生校級(jí)的名次，第三看單科什么在進(jìn)步名次，第四分?jǐn)?shù)只是一個(gè)很量化的評(píng)價(jià)。斷定學(xué)生進(jìn)步與否，可以推斷學(xué)生投入精力的情況，有利于下一步的引導(dǎo)和教育。
2、學(xué)生成績(jī)說(shuō)明了什么?說(shuō)明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信程度，單科中有進(jìn)步的現(xiàn)象，就說(shuō)明學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)是很在乎的。最怕的是學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)失去了信心。各科成績(jī)現(xiàn)在全方位的突破式發(fā)展提高(說(shuō)一說(shuō)各科對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的決定作用，強(qiáng)調(diào)數(shù)理化和英語(yǔ)的重要性)。
3、輸在心態(tài)上。學(xué)生本身對(duì)偏科的科目就膽怯，并不愿意在這一課投入過(guò)多的精力補(bǔ)差，有感覺(jué)這一科非常重要，這樣的心態(tài)一定是糾結(jié)的、痛苦的。
三.成績(jī)和名次的意義。
1、依據(jù)每年升學(xué)的人數(shù)來(lái)看，一中每班10左右，育才15人左右，實(shí)驗(yàn)每班20左右，這是在報(bào)考比較理想的前提下的數(shù)字。學(xué)校前150名，可報(bào)一中;學(xué)校前350名可報(bào)育才;學(xué)校強(qiáng)600名可報(bào)實(shí)驗(yàn)。就按這個(gè)比率看，學(xué)校的升學(xué)率就能達(dá)到百分之五十，這個(gè)升學(xué)率就很讓人滿意了。
2、歷史是分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，不過(guò)45分，報(bào)一中一定有風(fēng)險(xiǎn);不過(guò)43分，報(bào)育才一定有風(fēng)險(xiǎn);不過(guò)40分，報(bào)實(shí)驗(yàn)一定有風(fēng)險(xiǎn)。生物和地理是等級(jí)評(píng)價(jià)，如果過(guò)不了b,可能會(huì)很麻煩，主要是報(bào)考的受限。至于能否補(bǔ)考，目前還沒(méi)有明確通知。學(xué)校會(huì)針對(duì)歷史30分左右的學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，具體措施正在籌劃中。
3、成績(jī)和名次如果較為理想，如果老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)起效，會(huì)大大促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)步速度日新月異。學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，才能玩的快樂(lè)，玩的快樂(lè)，才能學(xué)得高效。
四.下一步教育工作的重點(diǎn)。
1、安全問(wèn)題在任何時(shí)候都是重中之重。放學(xué)及時(shí)回家，如果打掃衛(wèi)生，學(xué)生會(huì)給家長(zhǎng)直接說(shuō)，可能得晚回家二十分鐘，一般不留女生下午進(jìn)行衛(wèi)生掃除。男女生交往問(wèn)題，特別是女生的家長(zhǎng)，請(qǐng)你務(wù)必認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給班主任交流。
這里需要提醒的是學(xué)生的成績(jī)停滯不前，原因如果不是家庭原因，可能就是學(xué)生心里有事情，具體是什么事情，家長(zhǎng)得想，我也得想，我們得想一下幫孩子走出困境的方法。
目前我讓部分學(xué)生分散觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是存在的，主要是在上學(xué)得路上和放學(xué)回家的路上，牽著手走，明目張膽、好不顧忌。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后迅速和我聯(lián)系，，及時(shí)的把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，還可以肯定的說(shuō)，我們班還有和別班學(xué)生有聯(lián)系，還需要家長(zhǎng)注意觀察。
警告：據(jù)我安插的眼線反饋，現(xiàn)在咱們班還有個(gè)別女生，還是這樣，我沒(méi)親眼看到，所以我不能說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)們抽查接送。
2、沒(méi)有哪一位老師會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成，老師一定會(huì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際給予合適的指導(dǎo)，批評(píng)只會(huì)導(dǎo)致教育關(guān)系緊張;我們的家長(zhǎng)素質(zhì)都比較高，我們的學(xué)生都尊重老師，思想品德上比較優(yōu)秀，不用批評(píng)。家長(zhǎng)是教育學(xué)生的最后一道防線，如果你都默許學(xué)生作業(yè)和預(yù)習(xí)存在的問(wèn)題，老師是指導(dǎo)不了家長(zhǎng)的具體怎么做的。
3幫助一些上進(jìn)勢(shì)頭快捷的學(xué)生，不斷的提高成績(jī)，穩(wěn)定學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)。針對(duì)成績(jī)尚可的學(xué)生，幫助他們及時(shí)補(bǔ)差。6月11號(hào)前抓一抓歷史和生物的成績(jī)，給學(xué)生初四輕裝上陣做好鋪墊。
4長(zhǎng)抓不懈的常規(guī)教育。女學(xué)生的 “雞腿褲”堅(jiān)決杜絕，脖子里的修飾物堅(jiān)決清除，內(nèi)衣的著裝要求必須蓋住鎖骨，學(xué)生的內(nèi)增高鞋或厚底鞋堅(jiān)決換掉，皮書包或休閑款書包堅(jiān)決換掉，女生的頭發(fā)一定得恰好，力求整潔，否則請(qǐng)家長(zhǎng)送卡子來(lái)。男生目前比較穩(wěn)定。你不要認(rèn)為這些事小事情，因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生影響學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)他人造成不好影響，對(duì)班級(jí)的發(fā)展就是大事情，越到初四這一點(diǎn)我會(huì)抓的越緊。凡是在常規(guī)方面，有不符合學(xué)校要求，班級(jí)規(guī)范的，在時(shí)間允許的情況下，當(dāng)時(shí)處理，我不管別的班級(jí)出現(xiàn)什么樣的學(xué)生，在這個(gè)班級(jí)要遵守這個(gè)班級(jí)的要求，否則我會(huì)號(hào)召全班和任課老師孤立這個(gè)學(xué)生，對(duì)你的孩子停課，每天單獨(dú)教育，學(xué)生什么時(shí)候改，什么時(shí)候進(jìn)班學(xué)習(xí)。常規(guī)教育是學(xué)生教育的最底線，望各位家長(zhǎng)給予配合。
五.對(duì)班級(jí)發(fā)展現(xiàn)狀的思考。
1、班級(jí)學(xué)生的是非價(jià)值觀十分優(yōu)秀。用于文明，幫助同學(xué)熱心，理解老師的辛苦付出，同學(xué)之間能做到寬容，團(tuán)結(jié)。班級(jí)的籃球比賽：樊慶軍、張家恒、吳則沖、馮伯樂(lè)、周志浩、田帥、韓國(guó)星打的相當(dāng)頑強(qiáng)。特別是家恒受傷后，班級(jí)的很多學(xué)生對(duì)對(duì)方的犯規(guī)十分氣憤，家恒很有涵養(yǎng)的平息其他學(xué)生的憤怒，后來(lái)很多同學(xué)都給他打去慰問(wèn)電話。
2、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展危機(jī)四伏。主要問(wèn)題是在偏科的問(wèn)題上，我們班優(yōu)秀生群體中后起之秀占到百分之七十以上，偏科是一種先天不足。家長(zhǎng)的引導(dǎo)，老師幫助，自己的努力、家教的補(bǔ)差，在這個(gè)時(shí)候務(wù)必要心朝一起想，力往一處使。
3、合作學(xué)習(xí)的小組的運(yùn)行，成功的轉(zhuǎn)化了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組長(zhǎng)是個(gè)操心的崗位，建議家長(zhǎng)勸勸孩子，如果你的孩子沒(méi)有當(dāng)過(guò)小組長(zhǎng)，一定要試一試，也許會(huì)有奇跡出現(xiàn)。成長(zhǎng)的過(guò)程只有參與才能理解、才能反思、才能成長(zhǎng)。
4、后進(jìn)生在咬牙堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)信心。學(xué)習(xí)難度越來(lái)越大，學(xué)生的信心在歷次成績(jī)的作用下，出現(xiàn)過(guò)動(dòng)搖，現(xiàn)在還在堅(jiān)持，他們很需要我們的幫助，我們要多一點(diǎn)耐心和恒心。我不知道這些學(xué)生還能堅(jiān)持多久，只要學(xué)生堅(jiān)持，他們就有突破的可能性，只要有突破就會(huì)出現(xiàn)我們所期待的。
5、學(xué)生讀書就是休息，只需要提醒學(xué)生不能影響正常的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)問(wèn)題主要是家長(zhǎng)調(diào)控，老師只負(fù)責(zé)提醒，請(qǐng)家長(zhǎng)做好這方面的工作，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合。
6、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。我班樊慶軍同學(xué)，在全區(qū)比賽中，110米跨欄獲得金牌、男子4x100接力獲得銀牌、跳高獲得銅牌。適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，在安全的前提下。
7、學(xué)生外出過(guò)生日，特別是沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的前提下女生和男生一起外出過(guò)生日或聚會(huì)，隱患重重。引導(dǎo)學(xué)生厲行節(jié)約。
六.作業(yè)的簽字和配合。
1、學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題。有以下幾種情況：學(xué)習(xí)很自覺(jué)的，家長(zhǎng)還都在簽字，例如馬慧星、蔣麗婷、皮文、何明丹等;學(xué)習(xí)相對(duì)有自覺(jué)性，家長(zhǎng)偶而簽個(gè)字，所以學(xué)生的成績(jī)忽高忽低;學(xué)習(xí)不自覺(jué)的，家長(zhǎng)很少簽字，或者是學(xué)生不讓簽字，成績(jī)不好是一定的，家長(zhǎng)教育學(xué)生時(shí)，學(xué)生叛逆，我們要思考，我們之間的孩子，為什么會(huì)這樣。
2、要求背誦的，家長(zhǎng)要簽字。原因在于：老師肯定是查不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)對(duì)這個(gè)含金量較低。讓學(xué)生互查，浪費(fèi)好孩子的時(shí)間，被查的學(xué)生可能還不聽(tīng)，同學(xué)關(guān)系緊張，家長(zhǎng)查最合適。目前有一部分學(xué)生模仿家長(zhǎng)進(jìn)行簽字，表現(xiàn)就是簽字了，學(xué)生考試的時(shí)候仍然不對(duì)。家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)樯婧苊�，學(xué)生的教育就是一分耕耘一分收獲。
3、簽字需要注意的'要點(diǎn)。過(guò)程的完整性，書寫的清晰性和規(guī)范性，不要看對(duì)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)有老師來(lái)批改。簽字時(shí)要不斷提醒學(xué)生應(yīng)改進(jìn)的地方，慢慢改，別讓學(xué)生重新寫，太浪費(fèi)時(shí)間。
七.語(yǔ)文教師提醒事項(xiàng)。
1、讀書和寫周記是慢功夫，一段時(shí)間不學(xué)感覺(jué)不到語(yǔ)文退步，兩端時(shí)間加起來(lái)，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)自己特別笨。堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生讀書，堅(jiān)持督促學(xué)生觀察寫自己的思考。
2、經(jīng)典篇目的背誦，是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的基石，沒(méi)有好辦法，古人用多長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在我們的學(xué)生還得用多長(zhǎng)時(shí)間。
3、學(xué)生的中考是網(wǎng)上閱卷，學(xué)生不練字，將來(lái)學(xué)生可能受到很大危機(jī)，慢慢練字，作一名有心人。
4、堅(jiān)持作業(yè)簽字，特別是閱讀作業(yè)，務(wù)必先讓學(xué)生自己做，然后結(jié)合答案自己修改，不會(huì)的問(wèn)老師，一定要堅(jiān)持不懈。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿提綱2
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家好，我們現(xiàn)在先來(lái)1、期中試卷分析
2、聽(tīng)課、作業(yè)、聽(tīng)寫、讀背與單元試卷情況反饋。
�。�1）重點(diǎn)談?wù)勆现懿贾玫牡谄邌卧~組王與本周布置的第六單元詞組王聽(tīng)寫
（2）班級(jí)門后學(xué)生讀背情況，老師的獎(jiǎng)懲措施。
（3）單元試卷情況
三班有不少聽(tīng)課抓不住關(guān)鍵點(diǎn)的孩子，如昨天訂正基礎(chǔ)訓(xùn)練，其中有道題Let's go and see afilm this weekend、題目要求改為一般疑問(wèn)句，我說(shuō)遇到Let's開(kāi)頭的句子，一般疑問(wèn)句就把Let's改為Shallwe？說(shuō)了三遍，然后讓孩子說(shuō)說(shuō)再遇到這樣的題怎么辦，結(jié)果只有幾名同學(xué)舉手，后來(lái)俞依霏快速地回答了我的原話，這孩子最近上課老專心了，如果這股力量堅(jiān)持下去，成績(jī)杠杠的。
四班有不少不愛(ài)作業(yè)的孩子，其實(shí)沒(méi)有學(xué)生是真心喜歡作業(yè)的，尹建莉老師說(shuō)孩子不寫作業(yè)，就罰他不寫作業(yè)。這方法執(zhí)行得好，能根本上解決問(wèn)題，但沉不住氣的家長(zhǎng)還是別試驗(yàn)了，免得自己操作不當(dāng)適得其反。昨天上午最后一節(jié)課我應(yīng)范文萱家長(zhǎng)要求，讓每組第一排的一個(gè)同學(xué)下位檢查書上要完成的三道題，結(jié)果就有那么多沒(méi)寫急著當(dāng)場(chǎng)補(bǔ)寫的孩子。這在我們班屬正常現(xiàn)象，哪天作業(yè)全寫了，我反而覺(jué)得不正常了。
不過(guò)開(kāi)學(xué)至今我能感覺(jué)出家長(zhǎng)們開(kāi)始發(fā)力了，因?yàn)閺暮⒆觽兩险n到作業(yè)到單元試卷的狀態(tài)，孩子們進(jìn)步挺大，若沒(méi)有家長(zhǎng)們的努力，孩子們不會(huì)進(jìn)步這么快。時(shí)常收到家長(zhǎng)的單獨(dú)詢問(wèn)，好的歹的我都一一回復(fù)了，并與家長(zhǎng)在管理孩子方面提出操作上的具體管理方法。如孩子上網(wǎng)或玩電腦游戲這個(gè)問(wèn)題，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子想提高了解與掌控世界的能力，網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑成了當(dāng)下收看新聞、與人溝通、百度查詢等最便捷也是最主要的工具，試想我們大人到哪離得開(kāi)手機(jī)和電腦，那孩子離不開(kāi)理所當(dāng)然了。就拿我自己來(lái)說(shuō)，有時(shí)候我在我家孩子面前捧手機(jī)過(guò)長(zhǎng)，我立刻覺(jué)得自己不能再這么干了，否則孩子會(huì)跟我學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了眼睛壞，腦子壞，電子產(chǎn)品玩多了，人就容易變得沒(méi)精神，家長(zhǎng)們都知道，我們大人坐電腦前一上午都累得要命，何況十一二歲正在長(zhǎng)身體的孩子呢？手機(jī)的危害就更大。我家孩子小的時(shí)候知道我在手機(jī)上只做兩件事，一是收看新聞，二是學(xué)習(xí)知識(shí)�，F(xiàn)在他大了，我們家電腦經(jīng)常網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不佳，安排孩子看的成長(zhǎng)電影卡得不行，于是手機(jī)成了孩子觀看電影的另一替代工具，但我很注意孩子眼睛問(wèn)題，斜視、距離過(guò)近都是不允許的，我一般都陪同孩子一起看，所以孩子出現(xiàn)的問(wèn)題我都當(dāng)場(chǎng)糾正，長(zhǎng)此以往，孩子沒(méi)有斜視，看電視距離基本也能保證。
這段時(shí)間，我家愛(ài)上數(shù)學(xué)荒島這個(gè)動(dòng)畫，吵著看，我就變著法兒滿足他。我們中午都在學(xué)校，去年十二點(diǎn)半前能吃完午飯就不錯(cuò)了，今年十二點(diǎn)就吃完了，我的規(guī)定是高效率完成吃飯與5～10分鐘的新馬閱讀之后，省下的時(shí)間就看數(shù)學(xué)荒島，但只能看到午睡時(shí)間前，一般十二點(diǎn)半午睡，孩子午飯若十二點(diǎn)結(jié)束，10分鐘新馬閱讀，后面還有二十分鐘時(shí)間看動(dòng)畫，足夠孩子看完的了，若看不完，可以安排另外的時(shí)間看，絕不可不睡覺(jué)看完，大人心里一定要有個(gè)譜，什么時(shí)間做什么事�？梢愿⒆诱f(shuō)下午放學(xué)重要的事情做完之后省下的時(shí)間可以看完這一集，若孩子不同意，偶爾先看動(dòng)畫再寫作業(yè)也不是絕對(duì)不行的嘍。需要注意的是，家長(zhǎng)們千萬(wàn)要在孩子面前想好自己定下規(guī)矩的合理性與可執(zhí)行性，別說(shuō)得用自己身上都勉為其難，到時(shí)候執(zhí)行不了或前功盡棄。弟子規(guī)里說(shuō)，將加人，先問(wèn)己；己不欲，即速已。那這是針對(duì)需要人管理的孩子，這樣的孩子家長(zhǎng)要多費(fèi)心思與氣力的，還要有與孩子斗智斗勇的決心、毅力與耐力，別高興起來(lái)是一出，氣憤起來(lái)又是一出，不能讓孩子感覺(jué)我們大人情緒不穩(wěn)定，要讓孩子覺(jué)得我們愛(ài)護(hù)他們?nèi)缟�，好的歹的我們都�?ài)，但好的繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)廣大，不好的大人孩子一起改變，一般大人變好了孩子就會(huì)變好，因?yàn)槲覀儗?duì)孩子的影響是潛移默化的。
所以要想孩子生活作息有規(guī)律，我們家長(zhǎng)朋友們要有個(gè)良好的作息習(xí)慣；要想孩子愛(ài)聽(tīng)英語(yǔ)我們要跟上時(shí)代步伐，陪著孩子一起聽(tīng)一起學(xué)甚至一起暢聊外國(guó)的風(fēng)土人情等等；要想孩子聽(tīng)課專心，我們家長(zhǎng)要注意專心對(duì)孩子，表現(xiàn)在專心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，專心做自己的工作、事業(yè)，專心做一回孩子的英語(yǔ)題，了解一下自己孩子學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)劣，別老以自己工作忙為借口一拖再拖，拖到我們老了，孩子而立之年還不能獨(dú)當(dāng)一面時(shí)，那時(shí)說(shuō)再多都無(wú)濟(jì)于事。家長(zhǎng)們要知道：孩子才是我們要努力做好的事業(yè)。這里針對(duì)我們六年級(jí)的孩子，我建議家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)的重要一點(diǎn)是時(shí)間管理方法，看過(guò)一個(gè)群里家長(zhǎng)的時(shí)間管理火車的做法，具體的不再詳細(xì)陳述，家長(zhǎng)們可以來(lái)動(dòng)腦筋，想出自己獨(dú)有的更適合自家孩子的管理方法。
3、老師的努力
�。�1）基礎(chǔ)訓(xùn)練面批
（2）輔優(yōu)補(bǔ)差：買書供孩子們課間午讀看，好孩子有的都看第二第三本了。差的除了課堂上單獨(dú)給與的超過(guò)別人時(shí)間的等待、提示與帶讀，還有班級(jí)小助手樂(lè)于助人的輔導(dǎo)與督促。
�。�3）對(duì)讀背采取的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰措施
4、今后努力方向
�。�1）專心聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)真作業(yè)。
�。�2）端正思想，自覺(jué)讀背。
（3）尋找方法，提高成績(jī)。
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