學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(匯編15篇)
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):
很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請(qǐng),讓我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),跟大家分享一點(diǎn)想法。其實(shí),從孩子報(bào)名那天起,在座的兩千多名師生家長(zhǎng),就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。
星期四晚上接到孩子后我說(shuō),本人將要在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,好緊張哦。當(dāng)時(shí)車上還有15班的小夏同學(xué),他反應(yīng)快情商高,立刻很真誠(chéng)的說(shuō),耶,真棒。給了我一點(diǎn)鼓舞。可是我的親生女兒,也就是貴校初一16班的小楊同學(xué),她恐嚇我說(shuō):哎呀媽呀,太嚇人了,我要讓班上的同學(xué)準(zhǔn)備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準(zhǔn)備了沒(méi)有,有也不要緊,畢竟你們這些00后孩子的馬屁,并不是那么容易拍的。被你們鄙視,真的也不算個(gè)啥事。
這年頭,你們覺(jué)得不容易。我還明白,初中教師比其他學(xué)段教師更不容易。而作為初中生家長(zhǎng),要在能對(duì)你們施加有效影響的時(shí)間內(nèi),在你們最依靠父母的十來(lái)年里頭,不偷懶,不抱怨,不蠻干,也不會(huì)那么容易。如何變不容易為容易呢?這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。目前我的想法是:一邊扶持,一邊放手,力爭(zhēng)做到三個(gè)一。
為什么要扶?因?yàn)槟銈儼氪蟛淮,是未成年孩?/p>
初中,是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期。初中三年,特殊時(shí)期,多事之期,孩子們要從兒童期過(guò)渡到少年期,并做好向青年期轉(zhuǎn)換的鋪墊。青春期,的同義詞是麻煩期,毛躁期,矛盾期,厭惡期,沖突期,甚至神經(jīng)期。你們外表像大人,內(nèi)心里卻依然是個(gè)小毛孩。這個(gè)時(shí)期的你們,常常在外是人,在家是鬼?墒菬o(wú)論你們?nèi)绾握垓v,父母,永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這個(gè)時(shí)期,也不例外。
為什么要放?因?yàn)槟銈兘K將長(zhǎng)大,成為獨(dú)立個(gè)體
父母教師對(duì)你們的有效影響,可是十來(lái)年而已。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》那篇文章中說(shuō):我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只可是意味著,你和他的緣分,就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,并且,他用背影告訴你:不必追。
追是追不上的,我們能做的,大概就是陪伴和目送,用一顆淡定的心,和一張克制的嘴,陪伴出一個(gè)幸福的你,目送著你飛得更高,走得更遠(yuǎn)。
基于以上認(rèn)識(shí),我決定讓自我擁有一顆淡定的心。
當(dāng)初中生家長(zhǎng),我也是頭一次,也是需要學(xué)習(xí)的。當(dāng)女兒上小學(xué)的時(shí)候,我讀《心平氣和的一年級(jí)》,讀《好媽媽勝過(guò)好教師》。此刻孩子上初中,我又找來(lái)《目送》《親愛(ài)的安德烈》《傅雷家書》等等,又將之前考過(guò)的心理咨詢師中關(guān)于青少年心理特征的資料翻出來(lái)看,以求溫故而知新。我還看曾仕強(qiáng)家庭教育講座,聽(tīng)家長(zhǎng)學(xué)校的同事講她的咨詢案例,當(dāng)然,咨詢者的基本情景是保密的。
知識(shí)就是力量,總有一本書適合我,總有一些力量讓我聰明起來(lái)。
有一顆淡定的心,其實(shí)蠻難的。尤其是談到成績(jī)和名次的時(shí)候。我的理解,成績(jī)當(dāng)然是很重要的,當(dāng)然,它又不是的。學(xué)習(xí)主要是孩子的事情,海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的,有這么一批認(rèn)真細(xì)致、經(jīng)驗(yàn)豐富、且全方位360度無(wú)死角指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的教師,我完全放心。說(shuō)句老實(shí)話,孩子不會(huì)的題目,我也未必做得出來(lái),就是會(huì),也不敢亂指點(diǎn)江山,因?yàn)楦處熃痰姆椒ǹ赡懿灰粯,?huì)幫倒忙的。
我能做的,就是做好后勤,堅(jiān)持淡定,堅(jiān)持理性和關(guān)心,學(xué)著做一個(gè)好媽媽,去了解他,幫忙他,成全他,鼓勵(lì)他,盡量避免批評(píng),責(zé)怪,打擊和疏遠(yuǎn)。這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題,一張克制的嘴。
說(shuō)來(lái)慚愧,開學(xué)近三周,本人出差一周半,沒(méi)辦法,團(tuán)隊(duì)有需要,只能往前沖。在外的時(shí)候,我并不揪心,因?yàn)楹⒆由钌嫌屑胰,學(xué)習(xí)上有教師,家庭作業(yè)么,她會(huì)自我做。我會(huì)每一天打電話,如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣,聽(tīng)她隨便聊,哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響,哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結(jié)果累成了狗,班主任教師以教室為家,連上廁所都是一路小跑……我聽(tīng)得很開心,分享著她的喜怒哀樂(lè),感受著她的學(xué)校生活,一般情景下不作道德評(píng)價(jià)。
暫時(shí)考砸了,被教師罵了,和同學(xué)鬧別扭了,都是常態(tài),全是小菜,有時(shí)候她會(huì)感到挫敗和沮喪,感到郁悶或煩惱,我表示理解,且會(huì)告訴她,你看,天空飄來(lái)五個(gè)字,那都不算事。她也就很快不當(dāng)回事了。
克制自我的嘴,對(duì)親子雙方而言,難度系數(shù)都很大。我也擔(dān)心自我變成《大話西游》里的唐僧,不得要領(lǐng)卻自以為是,話不投機(jī)還婆婆媽媽,陳詞濫調(diào)竟眉飛色舞,說(shuō)起來(lái)苦口婆心,實(shí)際上頭目猙獰。不嘮叨的爸爸很多,不嘮叨的媽媽,占比相對(duì)少了許多。不罵人的爸爸媽媽,就更加稀有了。
教師是能夠罵學(xué)生的,必須的。我當(dāng)教師時(shí)也經(jīng)常罵人,六七十個(gè)毛孩子,總有那么幾朵奇葩,隔幾天就要?dú)㈦u儆猴一下,否則會(huì)秩序大亂。可是家長(zhǎng)呢,不妨換換溝通方式。異常是學(xué)習(xí)問(wèn)題,如果教師罵了都不起作用,那家長(zhǎng)再罵,基本上是無(wú)用功。以有限的時(shí)間,做無(wú)限的責(zé)罵,實(shí)在劃不來(lái)。有這樣的時(shí)間,不如多想想辦法,有效地如何解決問(wèn)題。
如果實(shí)在忍不住,那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認(rèn)為七種時(shí)候不罵孩子:對(duì)眾不責(zé),愧悔不責(zé),暮夜不責(zé),正飲食不責(zé),正歡慶不責(zé),正悲憂不責(zé),疾病不責(zé)。翻譯成現(xiàn)代文就是:大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺(jué)之前、一日三餐時(shí)間、孩子高興之際、孩子悲傷時(shí)刻、孩子生病之時(shí),都不要責(zé)怪孩子。那究竟什么時(shí)候能夠罵呢?只能各位自我看著辦。
孩子一天一天長(zhǎng)大,思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨(dú)立,我們會(huì)在不經(jīng)意間,逐漸失去話語(yǔ)權(quán),我會(huì)盡量用智慧之光引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),多鼓勵(lì)引導(dǎo),多揚(yáng)長(zhǎng)避短,多溫柔呵護(hù),讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過(guò)來(lái)同樣成立。孩子們也要有話好好說(shuō),不當(dāng)小刺猬,小炸彈,小悶葫蘆,有問(wèn)題及時(shí)向父母求助,一家三個(gè)臭皮匠,怎樣說(shuō)也能抵半個(gè)諸葛亮。
如果能做到心淡定,嘴克制,那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現(xiàn)了。
第三個(gè)一是最核心的:那就是,一個(gè)幸福的你。
每一代人都有每一代人的幸運(yùn)和幸福,也有著不一樣的壓力和困惑。你們生在這個(gè)時(shí)代,和我們當(dāng)年相比,有更好的幼兒園,小學(xué),初中,高中,大學(xué),甚至有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)和工作。你們?cè)谶@個(gè)年紀(jì),見(jiàn)識(shí)和思維可比我們當(dāng)年強(qiáng)多了。這一點(diǎn),你們確實(shí)比我們幸福。這是命,我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì)恨。老話說(shuō)得好:長(zhǎng)江后浪推前浪,你們會(huì)不由自主的惡搞出下一句,會(huì)說(shuō)"前浪死在沙灘上"、實(shí)際上這句話的后半句是"一代更比一代強(qiáng)"、如果真的能夠一代更比一代強(qiáng),如果你們能夠成為幸福的孩子,將來(lái)做個(gè)幸福的大人,再培養(yǎng)出同樣幸福的孩子,那前浪如我們,含笑沙灘也不要緊。
可是幸福的含義是很豐富的,除了基本的吃喝玩樂(lè),更高級(jí)的層次是不斷成長(zhǎng)并自我實(shí)現(xiàn)。做父母的幸福之一,就是能夠?yàn)槟銈兊淖晕覍?shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),培養(yǎng)你們的自愛(ài)本事和諒解之心,提升你們幸福的水準(zhǔn)。
自愛(ài)包括讓身體強(qiáng)壯,讓心靈陽(yáng)光,讓成績(jī)過(guò)關(guān)。成績(jī)不是的,但它的確又是很重要的,就當(dāng)下的你而言,是得以邁上更高臺(tái)階的有效路徑。學(xué)習(xí)中會(huì)有苦有甜,有喜有憂,要講究方法,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,要不斷挑戰(zhàn)自我,不要等到若干年之后回憶起自我的初中生活,恨不得穿越回來(lái),捶死此刻的自我。
諒解也是到達(dá)幸福的重要路徑之一。在你們沒(méi)有足夠強(qiáng)大之前,我們能夠?yàn)槟銈冏龅模墒鞘潜M力成全。也許有時(shí)候,方法不對(duì)你們胃口,有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭。你們是新手,我們也是新手,新手上路,需要彼此包涵,互相配合,這樣貌,可能我們的中年時(shí)光,和你們的少年時(shí)期,幸福指數(shù)都會(huì)高一些。
衷心祝愿我們的師生家長(zhǎng)都能夠心想事成,抵達(dá)幸福彼岸。
多謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng),你們好!
我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。()主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
升入二年級(jí)以來(lái),這些孩子都有或多或少的進(jìn)步,也有許多值得驕傲的地方。
一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
孩子上二年級(jí)了,有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,(家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具:筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,但作為一個(gè)好家長(zhǎng),是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復(fù)叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用,但多少可給我們一些啟示。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,一年級(jí)沒(méi)什么書面作業(yè),但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,說(shuō)一說(shuō),算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月,我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō),看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)方法
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)好二年級(jí)的語(yǔ)文不容易,二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期,每篇課文都會(huì)有會(huì)寫、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字,這對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況,我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè),課后聽(tīng)寫詞語(yǔ),加深記憶,及時(shí)鞏固。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議:
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說(shuō)明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒(méi)幾個(gè)字就不專心了。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。
3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
二年級(jí)的孩子8:30睡覺(jué)差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間,在玩耍中得到鍛煉。我覺(jué)得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo),是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感興趣嗎?如果是家長(zhǎng)強(qiáng)迫的,那么我們做家長(zhǎng)的剝奪了孩子玩的權(quán)利,如果在他的童年就沒(méi)有快樂(lè)的話,那么他什么時(shí)候才會(huì)快樂(lè)呢?所以,我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮,真正讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng),這樣才能使孩子身心健康。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
記不要一味只顧打罵,要看到孩子的進(jìn)步,哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步,你都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng),因?yàn)橘p識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹立自信,激發(fā)上進(jìn)心,相反自暴自棄會(huì)成為孩子進(jìn)步的絆腳石。
記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他曾提出:要無(wú)限相信孩子的潛力,永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。
請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。我相信,大家今天來(lái)參加這個(gè)會(huì)議一定會(huì)有所收獲,希望家長(zhǎng)們今后進(jìn)一步配合、支持班主任及各課任老師的工作,我們將不勝感激。最后,有需要交流的家長(zhǎng),請(qǐng)與班主任及課任老師交流探討。謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué):
下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)全體老師對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
歡迎你們來(lái)到亮麗的**九中和我們一起商討高三教育工作,您的光臨是對(duì)我們工作的最大支持,是對(duì)孩子信心的最大激勵(lì)!
人生百年,幾度春秋。向前看,時(shí)間似乎悠悠無(wú)邊;猛回首,三年彈指一瞬間。今天距離我們共同期盼的高考僅剩下8個(gè)月了,高考的硝煙彌漫在咫尺之間:家長(zhǎng)的話語(yǔ)中多了一份焦慮和不安;老師的眼神里多了一份關(guān)心和企盼;同學(xué)們的生活里多了一份緊張忙碌的備戰(zhàn)。
前年的九月,正是你們把孩子送到九中,滿懷著期望,深信不疑地交給了我們。兩年來(lái),我們共同努力,一起拼搏,取得不菲的成績(jī)!而今,在這高三最關(guān)鍵的時(shí)候,你們于百忙之中擠出時(shí)間來(lái)到了這青春的殿堂,不僅給我們帶來(lái)了莫大的勇氣,更給孩子帶來(lái)了最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習(xí)的動(dòng)力根源!
尊敬的家長(zhǎng)們,請(qǐng)相信一句話:人間自有公道,付出總有回報(bào)。在孩子成長(zhǎng)的道路上,您已經(jīng)付出了很多的努力,在這關(guān)鍵的幾個(gè)月里,只要有你們的傾力關(guān)注,便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的偉力!請(qǐng)暫時(shí)放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福,為了孩子們?nèi)松霓D(zhuǎn)折,為了孩子們未來(lái)的命運(yùn),讓你們、孩子們、還有我們緊緊地?cái)y起手來(lái),形成家庭學(xué)校齊抓共管的強(qiáng)大合力,以便順利地讓你們的孩子我們的學(xué)生在明年的六月放飛他們的理想,實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,帶著喜悅和希望上路!
可以欣慰地告訴大家的是:學(xué)校歷來(lái)就非常重視高三工作,領(lǐng)導(dǎo)一再旗幟鮮明地提出重高三保高三抓高三的策略,提出“嚴(yán)格管理,質(zhì)量為本,服務(wù)學(xué)生,重在落實(shí)”的教學(xué)原則。本屆進(jìn)入高三以來(lái),發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,師生凝聚力戰(zhàn)斗力得到了充分的體現(xiàn)。
有句話說(shuō)得好:窮不讀書,窮根難斷;富不讀書,富不長(zhǎng)久。參加高考,挑戰(zhàn)命運(yùn),改變現(xiàn)狀不失為一條理想的途徑,所以,當(dāng)高考的機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候,我希望所有的在座的學(xué)生們都要抓住機(jī)遇,奮力拼搏,做自信的人、做倔強(qiáng)的人、做持恒的人,做永不言敗的人,做笑到最后笑得最甜最美的人;我更希望在座的家長(zhǎng)們多給孩子一點(diǎn)兒關(guān)心、一點(diǎn)兒愛(ài)心和一點(diǎn)兒信心,咱們協(xié)同一致,竭盡全力幫助學(xué)生們消除一切阻礙學(xué)習(xí)制約成績(jī)的因素!
讓每一個(gè)學(xué)生成才不僅是咱們家長(zhǎng)的愿望,更是學(xué)校的愿望,也是每一位教師責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)和職責(zé)。在這里我可以鄭重地向各位家長(zhǎng)保證,我們高三老師一定會(huì)不遺余力地幫助孩子們圓夢(mèng),讓他們少留遺憾,或者不留遺憾!
我知道大家很想了解一下現(xiàn)在高三教師隊(duì)伍的有關(guān)情況,現(xiàn)在就我簡(jiǎn)單向大家介紹一下:
我們高三老師的總體特點(diǎn)是:工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)較為豐富;工作能力和業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng);有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進(jìn)取的意識(shí);能夠以大局為重,從不計(jì)較個(gè)人利害得失;有較好的年齡優(yōu)勢(shì),精力旺盛,敬業(yè)愛(ài)崗;開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新;甘于吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn);淡泊名利、超然物外;精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、密切配合,群策群力、集思廣益,反思自查、揚(yáng)長(zhǎng)避短,調(diào)節(jié)教法、講究實(shí)效,備講批輔、精益求精,通力合作、協(xié)調(diào)步伐。我們高三班主任是常抓管理,常講素質(zhì),深入學(xué)生,了解學(xué)生,及時(shí)鼓勵(lì),及時(shí)提醒,鞭策激勵(lì),排憂解難,同甘共苦,榮辱與共。我們想方設(shè)法調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的手段,利用一切可以利用的條件,排除一切不利于教學(xué)的因素,F(xiàn)在,我們高三老師既群情激昂又倍感時(shí)間緊迫,既有穩(wěn)步有序的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)步驟,又有一種要對(duì)得起家長(zhǎng)們的期望的壓力,我們不斷反思教學(xué)中存在的不足,各科之間形成了一種自我鞭策,自我加壓;樹立團(tuán)隊(duì)精神,平衡六科發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
現(xiàn)在我們的教育宗旨是:堅(jiān)持以教學(xué)為中心,牢固樹立“質(zhì)量就是生命”的辦學(xué)理念!懊嫦蛉w學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生”,這是我們高三素質(zhì)教育理論的核心,也是我們教師對(duì)在座的每一位家長(zhǎng)和同學(xué)的鄭重承諾!氨娭境浅桑賱(chuàng)輝煌”,這是領(lǐng)導(dǎo)賦予我們九中高三老師責(zé)無(wú)旁貸的重任,也是我們每一位高三教師的壯志豪情和錚錚誓言。
現(xiàn)在,我們高三老師的腳步洋溢著激情,高三老師的胸中裝載著學(xué)生,高三老師心里承載著壓力,高三老師的臉上掛著和藹的笑容。我想,本屆高三擁有這么一支責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高,樂(lè)于奉獻(xiàn),認(rèn)真務(wù)實(shí),特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的師資隊(duì)伍;擁有一支刻苦學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,善于競(jìng)爭(zhēng),擁有自信,敢攀高峰,能打勝仗的學(xué)生隊(duì)伍。明年的六月一定會(huì)有一個(gè)令人歡欣令人鼓舞的驚喜。
今天,借此機(jī)會(huì),我代表年級(jí)組和高三全體老師向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)兒希望,因?yàn)楦改甘亲优那榈恼{(diào)控者,是家庭氣氛的調(diào)節(jié)者,是子女苦惱的傾聽(tīng)者,也是快樂(lè)愉悅的營(yíng)造者,是明年成功喜悅的分享者,所以咱們也肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任和重?fù)?dān)。我希望大家能做到:
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。咱們不能一味兒從保護(hù)和溺愛(ài)孩子的角度去想,要從學(xué)校和年級(jí)管理的大局出發(fā),調(diào)整對(duì)孩子教育中的偏頗思想,盡量配合學(xué)校的管理和教育。溫室里永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出巍峨的蒼松,被溺愛(ài)的孩子永遠(yuǎn)成不了棟梁之材。
2.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生擁有一套高效的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)們一定不要越俎代庖,要培養(yǎng)孩子的自理能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
3.家長(zhǎng)要多注意言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
4.注意與孩子的溝通。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,樹立他們的自信心。進(jìn)入高三,孩子更需要安慰和鼓勵(lì),有時(shí)一句激勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,讓他們信心倍增,讓他們動(dòng)力增強(qiáng)。
5.盡量不要給孩子過(guò)分干涉或施加壓力。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為,這段時(shí)間太重要了,孩子要用心復(fù)習(xí),不能做任何其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行過(guò)分的限制,這樣做的效果反而適得其反。我們要巧妙的疏導(dǎo),要正確的引導(dǎo),既不求全責(zé)備,又不放任自流。
6.降低過(guò)高的期望,讓孩子對(duì)自己心里有底.對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷他們的自信心,弱化他們的心理素質(zhì)。
7.注意保持和高三任課老師的聯(lián)系和溝通。以便及時(shí)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和心態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的心理障礙,及時(shí)提高他們脆弱的心理素質(zhì),以便配合老師做好學(xué)生的勤務(wù)員和拉拉隊(duì)員。
在這里,我還想對(duì)高三全體同學(xué)們說(shuō)幾句話:
在這沖刺的日子里,我們高三全體老師會(huì)陪伴你們一起走過(guò)這段不平凡的路,我們會(huì)傾注全部的熱情和精力澆灌你們每一個(gè)奮斗的日子,我們會(huì)付出最誠(chéng)摯的關(guān)心與情感、守望你們拼搏的分分秒秒,我們會(huì)不斷地給你們助威鼓勁,搖旗吶喊。同學(xué)們,請(qǐng)你們相信,這些日子我們一定與你們風(fēng)雨同舟,并肩前行,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走向光輝燦爛的六月!
同學(xué)們!
拼搏8個(gè)月,讓汗水哺育非凡;
拼搏8個(gè)月,用刻苦戰(zhàn)勝困難;
拼搏8個(gè)月,以拼搏創(chuàng)造燦爛;
拼搏8個(gè)月,靠實(shí)力鰲頭獨(dú)占!
我們沒(méi)有借口:拼搏不需要理由!
我們沒(méi)有軟弱:你要大喊一聲“我能行”!
我們沒(méi)有懶惰:惰性拋棄的往往是成功!
我們要有激情:激情可以發(fā)掘我們的潛能!
我們要有斗志:誰(shuí)敢橫刀立馬?---舍我其誰(shuí)?
我們要有怒氣:誰(shuí)敢瞧不起我們,我們就用優(yōu)異的成績(jī)回?fù)羲?/p>
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨過(guò)后,更見(jiàn)蒼松巍峨!經(jīng)過(guò)十幾年的磨礪,我們更加成熟、穩(wěn)重和自信,F(xiàn)在,我們心中充滿了期待:期待著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),期待著碩果累累的明年。讓我們把父母的期盼老師的愿望和你們自己的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)吧!讓我們?cè)谶@短短的八個(gè)月的更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中披荊斬棘、乘風(fēng)破浪,盡展**九中驕子的風(fēng)采吧!
最后我奉勸大家一句,希望同學(xué)們自勉:
只要有百分之一的希望,就要盡百分之百的努力!
謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng):
你們好!
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表XX班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)學(xué)期,我們班走了王悅同學(xué),轉(zhuǎn)來(lái)了三位新同學(xué)。我們大家相處得很融洽。在徐老師的帶領(lǐng)下,我們班更加團(tuán)結(jié)、積極向上了。月考剛剛結(jié)束,我們前一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考卷上。我們的成績(jī)不是很理想,沒(méi)有達(dá)到你們的目標(biāo)。我們從原來(lái)的第一名降到了第四名,這是很大的落差!光是英語(yǔ)就和其他班級(jí)差了很多。我想,肯定許多同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。我們辜負(fù)了大家對(duì)我們的期望,我們要振作起來(lái)!加倍努力!還有語(yǔ)文考試的默寫,準(zhǔn)確率不是很高,關(guān)鍵還是沒(méi)有重視,沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該好好檢討檢討這次的月考。我相信只要我們不懈努力,在期中考試中我們一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。最近我們班的同學(xué)大多很晚回家,其原因就是留在學(xué)校里抄作業(yè)。這一點(diǎn)特別體現(xiàn)在英語(yǔ)上。這是一種懶惰,敷衍的態(tài)度。這是對(duì)我們學(xué)業(yè)的不重視。我們要改掉這種抄作業(yè)的現(xiàn)象。只有心理上的重視,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流,多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難,給我們學(xué)習(xí)的自信心,看到孩子的進(jìn)步,適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng),要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí),為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
理解孩子,家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系應(yīng)該是朋友,可能是因?yàn)橛袑?duì)比,當(dāng)孩子了解了外國(guó)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系后,在與家長(zhǎng)生活中會(huì)有潛意識(shí)的對(duì)比,他會(huì)覺(jué)得不公平。并不是家長(zhǎng)孩子難以溝通,而是我們孩子不愿吃虧。常常和家長(zhǎng)說(shuō)話沒(méi)兩句,意見(jiàn)產(chǎn)生分歧的時(shí)候,家長(zhǎng)便會(huì)理所當(dāng)然的拿出家長(zhǎng)的架子,孩子不喜歡這樣,便不再與父母溝通了?墒羌议L(zhǎng)是那樣愛(ài)自己的孩子,便常常沒(méi)話找話,主動(dòng)詢問(wèn),這讓孩子們覺(jué)得家長(zhǎng)不可理喻,以至最后的吵架。這時(shí)的我們和家長(zhǎng)其實(shí)都很無(wú)奈。
我不知道家長(zhǎng)是否都有自信覺(jué)得我自己的孩子,沒(méi)有人比我更了解?墒牵苍S家長(zhǎng)們錯(cuò)了。或許大部分家長(zhǎng)們根本不了解孩子,或是沒(méi)有孩子身邊的一個(gè)好朋友更了解自己的孩子。也許您不試著和孩子們做朋友,您永遠(yuǎn)也不會(huì)看到另一個(gè)不一樣的孩子。不要發(fā)現(xiàn)我們一個(gè)缺點(diǎn)就狠狠的教訓(xùn)我們,也許那一兩個(gè)小錯(cuò)誤,讓孩子對(duì)您的寬容失去了信心,那樣孩子還敢說(shuō)一個(gè)你也許不會(huì)接受的事嗎。許多事正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不接受,我們才沒(méi)有說(shuō),而到最后發(fā)現(xiàn)結(jié)果嚴(yán)重了,才后悔莫及。
很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己,因?yàn)槊總(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后,根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二,學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認(rèn)為,只需把握住一下幾點(diǎn),其余可以保持自己的方法。第一,學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。,在時(shí)間足夠的時(shí)候,根據(jù)自身情況往深拓展,達(dá)到更上一層樓的效果。我相信:只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!
我的講話完了,謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的老師們,親愛(ài)的爸爸媽媽們:
大家下午好!我很榮幸能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
首先,我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:爸、媽,你們辛苦了,謝謝你們!你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,為了我們,你們付出了心血,卻不求回報(bào)。
望子成龍,望女成鳳,這是每對(duì)父母心底最殷切的期望。對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō),孩子的好成績(jī)是對(duì)你們辛苦付出的肯定,因此,好多父母只看到分?jǐn)?shù),名次,卻忽略了孩子內(nèi)心的感受,比如,孩子成績(jī)退步了,分?jǐn)?shù)下降了,他自己內(nèi)心都已經(jīng)感到十分難受了,他此時(shí)最需要的是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句鼓勵(lì)的話,而不是批評(píng)。如果連他最信賴、最值得依靠的人都否定自己,那么他必須覺(jué)得世界都拋棄了他。信心常在,是因?yàn)槭艿剿说目隙,如果所有人都懷疑自己,再?jiān)持的人也可能動(dòng)搖。所以,我們期望父母多鼓勵(lì)我們,多看到我們的優(yōu)點(diǎn)。
對(duì)于我的同學(xué)我也想說(shuō)一句,我們不能總期望父母為我們做到一切,做到完美無(wú)暇,我們總要求父母做這做那,或埋怨父母這做得不夠好,那做得不夠好,我們可曾想過(guò):父母生日是哪天?今年多大?愛(ài)吃什么?愛(ài)玩什么……這些都是一些日常生活中最平常但是的問(wèn)題。但是,我們真的能夠答得出來(lái)嗎?而父母呢,你們是否明白我們喜歡什么,厭惡什么,以及我們喜歡和厭惡的原因?有些父母可能會(huì)說(shuō),我天天上班工作,下班回家還要做飯,每一天辛苦得不得了,你們孩子還說(shuō)我這不好,那不了解你們,我罵你們幾句,你們還生氣,甚至還頂嘴。但是你們可能忽略了,我們也是人,我們也有心,我們也有喜怒哀樂(lè)等等各種情緒,我們也有尊嚴(yán),我們也要面子!有句俗話說(shuō):人生僅三萬(wàn)天,兒女行孝不足三百天。確實(shí),我們幼時(shí),全由父母悉心照料,上學(xué)后的一天大部分時(shí)間全在校園,成年后結(jié)婚有自己的家,又有自己的事業(yè),對(duì)父母的看望也少之又少,我們和父母之間的溝通實(shí)在是太少了,正因?yàn)椴焕斫鈱?duì)方,才會(huì)發(fā)生諸多的不愉快。
再過(guò)一學(xué)期,我們就要升入__了,期望父母?jìng)兡芏喙膭?lì)我們,多肯定我們,多理解我們,我們也多體諒父母的情緒,順順利利渡過(guò)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!
在此,我祝天下所有的父母,身體健康,開心快樂(lè)!也祝所有的學(xué)生,學(xué)業(yè)有成!
謝謝!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。
對(duì)于孩子的教育,我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)一說(shuō),目的在于與大家一起交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
我家xx上初中以來(lái),學(xué)習(xí)進(jìn)步較快,這首先就要感謝各位老師的教育有方,對(duì)于xx的成長(zhǎng)進(jìn)步,我概括起來(lái)是下面五個(gè)詞,即:選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、交流。
一是“選擇”:在孩子進(jìn)入六年級(jí)后,我就一直在了解xx初中學(xué)校的基本情況,選擇xx可以說(shuō)是我從未改變的決定,首先、xx不分重點(diǎn)班,第二、xx的師資力量是特別優(yōu)秀的,其三、xx的校風(fēng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù),第四、xx有著與眾不同的教育理念……正因?yàn)槲疫x擇了xx學(xué)校,xx在這么優(yōu)越的環(huán)境中,才能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與等方面得以迅速進(jìn)步。
二是“轉(zhuǎn)變”:可能很多家長(zhǎng)有同感,孩子進(jìn)入初中后,讓我們都手忙腳亂、措手不及,孩子的學(xué)習(xí)科目多了,孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的業(yè)余時(shí)間少了……對(duì)此,我及時(shí)與學(xué)校老師請(qǐng)教、交流,覺(jué)得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念,引導(dǎo)孩子變“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué),還要學(xué)習(xí)其它科目,為了提高學(xué)習(xí)興趣,我提前給他講一些比較深?yuàn)W問(wèn)題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長(zhǎng)的觀念,對(duì)于很多孩子沒(méi)學(xué)懂的問(wèn)題,要主動(dòng)靠上去輔導(dǎo);到了萍實(shí)這個(gè)特殊的環(huán)境里,要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),還要發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,讓孩子全面發(fā)展。
三是“放手”,讓孩子在生活中“斷奶”。首先,孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問(wèn)題讓孩子參與分析,不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做,在開學(xué)初期,xx的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用,做作業(yè)要做到很晚,但是,不管多晚,我不再幫他整理文具、書包,準(zhǔn)備衣服,讓孩子自己合理安排時(shí)間去準(zhǔn)備;第三,結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng),鍛煉孩子的自理能力。以前,xx從來(lái)沒(méi)買過(guò)菜,不知道1斤肉多少錢,要買多少菜;以前,從來(lái)不知道怎樣買東西,哪兒的商品更加便宜實(shí)惠,通過(guò)學(xué)校的“今天我當(dāng)家”等活動(dòng),我?guī)е槍?duì)同一商品進(jìn)行了一些比價(jià),他知道了,商城門口的文具店28元一個(gè)的風(fēng)琴夾,在商城里面只要18元,使他在社會(huì)中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)。
四是“表率”,俗話說(shuō):近朱者赤,近墨者黑,孩子最接近的人是自己的父母,當(dāng)然父母的言傳身教非常重要。作為家長(zhǎng),就要做好表率,在學(xué)校組織的“扶老濟(jì)困”活動(dòng)中,我們家長(zhǎng)與孩子一起參加,讓孩子覺(jué)得“尊老愛(ài)幼”是非常自然而且理所當(dāng)然的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,例如在公共場(chǎng)所帶著孩子觀察清潔工的辛苦,從而杜絕隨意丟垃圾等等……
五是“交流”,xx初中入學(xué)之前,是一個(gè)非常靦腆的男生,什么活動(dòng)不敢獨(dú)自參加,自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)和潛力后,孩子變得大膽了,其原因,就是因?yàn)橛欣蠋熍c其交流鼓勁,讓他更加自信、大膽了。再者,我們家長(zhǎng)不能只是當(dāng)孩子的父母,還要當(dāng)孩子知心的朋友,讓他不管是苦與樂(lè)都能第一時(shí)間跟我們一起分享、分擔(dān),我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處,才能知道他們喜歡什么,不喜歡什么,當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們才能及時(shí)有效的提供幫助。
我感覺(jué),現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長(zhǎng)和孩子在共同作戰(zhàn),孩子們是前線的作戰(zhàn),老師是總指揮,咱們家長(zhǎng)就是后勤保障,我們要盡好自己的義務(wù),為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障,作為家長(zhǎng),我也深感慚愧,我也沒(méi)有良好的教育經(jīng)驗(yàn),今天也想借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)取經(jīng),也請(qǐng)各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子,最后祝各位老師、各位家長(zhǎng)工作愉快,身體健康,謝謝大家。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:大家好!
我是高三(1)班XXX同學(xué)的家長(zhǎng),今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里,本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲辛苦了!,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里,我想跟大家交流一下幾點(diǎn):
第一、表達(dá)我的謝意。有人說(shuō),最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,衷心感謝老師們,特別是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話,當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(zhǎng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷,不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師,更不要將這種思想灌輸給孩子。
第二、我們對(duì)孩子要做到給動(dòng)力但不給壓力。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的希望,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)高考。作為父母,我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子,鼓勵(lì)我們的孩子。
第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想,但是考慮到高考中有很多不確定的因素,這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī),比如題目的難易程度,對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響,平時(shí)的測(cè)試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸,但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒(méi)有人注定會(huì)成功,也沒(méi)有人注定會(huì)失敗,告訴孩子:相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)。
第四、家長(zhǎng)要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了X老師這樣的好老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)?不僅傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng),大家好:
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。
現(xiàn)就初三學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)做以探討。
問(wèn)題一:
“初三的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了四分之一,成績(jī)還能提高嗎?今后該怎么辦呀?”
對(duì)策:“還能提高嗎”,這個(gè)問(wèn)題只有自己能回答自己。如果在做之前,就先否定了自己“注定失敗,我怎么也不行”,那結(jié)果會(huì)如你所料。如果不放棄努力,即使明天就中考也有可能提高。到這個(gè)時(shí)候,提高十幾分不易,但丟掉幾十分卻很容易,所以不要輕易對(duì)自己說(shuō)NO。
“今后做什么”,這個(gè)問(wèn)題因人而異,但大體思路是“抓基礎(chǔ)+抓漏洞+抓重點(diǎn)”;A(chǔ)較差的同學(xué)今后不宜再做偏題、難題、怪題,應(yīng)注重基礎(chǔ)。在此給大家三點(diǎn)建議,可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃今后的學(xué)習(xí):
。1)看以前做過(guò)的卷子,重點(diǎn)看錯(cuò)題,找出漏洞,不僅是知識(shí)點(diǎn)的漏洞,還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足,再進(jìn)行彌補(bǔ);
。2)看老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題;
。3)做一些典型題目,注意練手。
問(wèn)題二:
“很用功地學(xué),但感覺(jué)沒(méi)進(jìn)步。腦袋里一團(tuán)漿糊,拿起書來(lái)好像什么都會(huì),又好像什么都不會(huì)。激情已被消磨殆盡,學(xué)習(xí)效率下降,記憶力也大不如前。”
對(duì)策:學(xué)習(xí)過(guò)程中,出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停滯不前,甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)也模糊化是正常的,心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。主要因?yàn)槌跞A段重復(fù)性的、繁重過(guò)量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績(jī)到了極點(diǎn),反而是再提高的重要階段,及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍。
首先不要過(guò)分擔(dān)心,再著急也無(wú)濟(jì)于事,反使心態(tài)更糟,加重惡性循環(huán)。然后做個(gè)清楚的學(xué)習(xí)者。清楚自己該學(xué)什么(內(nèi)容),該怎么學(xué)(方法)。把所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容按重要性排列出來(lái),即做一個(gè)合理有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃,再按步完成。做好短期計(jì)劃和時(shí)間規(guī)劃,是提高效率的有效方法。早。航裉煲獙W(xué)什么?晚思:今天學(xué)到了什么。每節(jié)課課前或者是在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候,采取“四定法”:一定向(學(xué)什么),二定量(學(xué)多少),三定時(shí)(花多少時(shí)間完成),四定法(怎么學(xué))。也就是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí),給自己一種“我時(shí)刻在提高”的感覺(jué),
可以增強(qiáng)成就感和自信心,走出高原期。
另外注意交換學(xué)習(xí)形式,避免單調(diào)機(jī)械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理。比如交叉學(xué)科學(xué)習(xí)、變化學(xué)習(xí)形式等。
問(wèn)題三:
“我的情緒波動(dòng)很大,時(shí)常煩躁不安,看不下去,越是這樣就越心煩自責(zé),就越學(xué)不進(jìn)去了!
對(duì)策:初三階段的長(zhǎng)期高負(fù)荷學(xué)習(xí),使得身心疲憊,尤其是重點(diǎn)班學(xué)生,很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài),一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng)。
讓彈起的皮球安定下來(lái)的方法就是置之不理,如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球,對(duì)待消極的情緒,既來(lái)之則安之,對(duì)目前狀態(tài)接受了,心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時(shí)會(huì)減速,我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),不妨先放下手中作業(yè),活動(dòng)一下,散散步、聊聊天,分散一下緊張情緒,可以減少飽和效應(yīng)帶來(lái)的精神壓力。一位高考狀元說(shuō)“有5個(gè)小時(shí),我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動(dòng),而這4小時(shí)所學(xué)知識(shí)要比我用5小時(shí)學(xué)的多,因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”。
另外,不要把所有的問(wèn)題都自己扛,不要把痛苦埋在心里,那樣會(huì)更苦的。可以跟父母朋友說(shuō)說(shuō),或是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、玩會(huì)兒球、做做操、大喊幾聲等,來(lái)舒緩壓力?傊,我們必須要學(xué)會(huì)解放自己,別讓心靈超載!
問(wèn)題四:
“一遇到做不上的題或測(cè)驗(yàn)成績(jī)差,就好自卑,感覺(jué)與別人差距那么大,萬(wàn)一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒(méi)了。”
對(duì)策:如果你也有類似的擔(dān)心,請(qǐng)把所有擔(dān)心的方面都寫出來(lái),然后問(wèn)問(wèn)自己:所擔(dān)心的事情發(fā)生了嗎?這種擔(dān)心對(duì)改變現(xiàn)狀有用嗎?怎樣才能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果?然后就具體地去做。另外給你幾點(diǎn)建議:
。1)關(guān)注過(guò)程,不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來(lái)自于對(duì)未來(lái)的擔(dān)心,把精力放到學(xué)習(xí)的具體過(guò)程中去,讓每天有所收獲,這是改善目前焦慮的最好途徑。
。2)關(guān)注成功,不要關(guān)注失敗。靜下心來(lái)想想:難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎?難道真的沒(méi)有提高嗎?是我們對(duì)成敗太敏感了,而是人為夸大了失敗,由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時(shí),我們更需要關(guān)注自己的成功和進(jìn)步,這樣才會(huì)更有信心地投入到學(xué)習(xí)中。
。3)關(guān)注自己,不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的,但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力,我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī)。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較,獲得提高方法;可以和自己比,和過(guò)去比,找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。
家長(zhǎng)點(diǎn)津
對(duì)孩子管理的七避免
有人說(shuō)中考不僅考學(xué)生,也在考家長(zhǎng),的確如此,家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍,全心全意為孩子忙里忙外的,但有的是幫倒忙,一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛(ài),更需要智慧,在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育提出幾點(diǎn)建議:
1、避免叨嘮,尤其是當(dāng)母親的,總有過(guò)多的不放心,一句話恨不得說(shuō)上八遍,“又考了嗎?聽(tīng)懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點(diǎn)?”……本來(lái)孩子復(fù)習(xí)緊張,情緒不太穩(wěn)定,父母無(wú)休止的嘮叨,更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無(wú)補(bǔ),還容易傷害感情。父母一定要克制自己,少說(shuō)多做。孩子不想聽(tīng)你講話,不妨變換形式,比如寫個(gè)紙條放到書桌上。
2、避免許愿,一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,比如
“考得好,明年暑假給你買電腦”“考上重點(diǎn)班,帶你到北京去玩”,其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)質(zhì)性的作用,反而會(huì)給孩子造成不良的影響。
3、避免威脅,一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力,“考砸了,我們就不管你了”,“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”,諸如此類的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理,不利于考試的發(fā)揮。
4、避免比較,有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn),總是樹立很多榜樣,“你看你表姐多爭(zhēng)氣,考好了,重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”,“某某多爭(zhēng)氣,一模又是全年級(jí)前一百名!,這些看似激勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用,反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比,他就越覺(jué)得高不可攀,越自卑氣餒。正確的做法是,多過(guò)程比較,少成績(jī)比較,多和自己比,和過(guò)去比,和同等水平的比。
5、避免過(guò)度保護(hù),很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至請(qǐng)假在家照顧孩子,把起居生活大包大攬起來(lái),這反而會(huì)增加孩子的不安,一種到了中考如臨大敵的感覺(jué),還增加心理負(fù)擔(dān),不利于以一顆平常心面對(duì)中考。
6、避免過(guò)多干涉,很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急,特想幫助孩子提高,于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃,不準(zhǔn)這樣做,必須那樣做,可是效果適得其反。一位學(xué)生說(shuō),一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視,很壓抑,爸爸的方法不適合我等,所以我們可以幫助但不要卷入太深。
7、避免期望過(guò)高我,們要根據(jù)孩子的水平提出期望,不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校,最好不要過(guò)多談?wù)。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn),從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),告訴孩子只要踏踏實(shí)實(shí)走完這一年就行,這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。
備考六注意
創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛:有的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我一直寬慰孩子,考不上沒(méi)什么,可他的壓力怎么還那么大呢?”因?yàn)橛袝r(shí)語(yǔ)言是蒼白的,嘴上盡管說(shuō)沒(méi)什么,但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上,這是一種隱性的壓力。把初三平;蚱拗g以及與孩子之間和平常一樣輕松,以幽默做調(diào)味劑,讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛,多些陽(yáng)光和歡笑,這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。
保持樂(lè)觀愉快的情緒:家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒,一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)“我媽告訴我別緊張,可她一天到晚如臨大敵,我一次考不好,她比我還焦慮,成天唉聲嘆氣!毕胂肟,如果我們比孩子還焦慮,那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無(wú)主,他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港,是安全島,是加油站,做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài),把擔(dān)憂放在心底,把笑容掛在臉上,把積極情緒傳遞給孩子,增強(qiáng)他的自信。
無(wú)條件地支持和鼓勵(lì):初三了,學(xué)生的信心和情緒波動(dòng)大,最需要心理支持,尤其是第一、二次考試成績(jī)不理想時(shí),容易自卑,此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理,而是理解、鼓勵(lì),更需要切實(shí)的幫助。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因,查漏補(bǔ)缺。另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí),孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵(lì)和支持,做永遠(yuǎn)的后盾。
多多和孩子交流溝,通傾聽(tīng)本身就是對(duì)孩子的一種心理支持,在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話,不要打斷和評(píng)判,讓他盡情宣泄心理垃圾,然后一起探討解決問(wèn)題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng),針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開導(dǎo),消除他們的各種顧慮,減輕來(lái)自家庭方面的壓力。
重視孩子的心理健康:中醫(yī)有句話“藥補(bǔ)不如食補(bǔ),食補(bǔ)不如神補(bǔ)”,因此,與其讓孩子服用藥品或保健品,不如多給他一些肯定和鼓勵(lì),讓他多一份自信和勇氣,這比改善飲食、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要。
注意調(diào)整飲食和睡眠:市場(chǎng)上各種補(bǔ)腦品、健腦品競(jìng)相上市,不少考生家長(zhǎng)被這些產(chǎn)品廣告搞得眼花繚亂,不知是靈還是不靈,不知買哪種好。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家告誡大家不要過(guò)分迷信保健品。吃平常吃的,適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)就行,不必特別改善。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜,勞逸結(jié)合,調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
大家好,我叫溫##:
很高興作為學(xué)生代表,在這里和各位家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于我學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。這次,我想著重說(shuō)一下,我是怎樣將一句不切實(shí)際的話變成我學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力的。
還記得,我去年站在這里的時(shí)候,年級(jí)排名是226名。但是我依舊非常自信的說(shuō)了句“只要是我想做到的事,就沒(méi)有什么做不成的”?墒钦嬲堰@句話變成我學(xué)習(xí)最大的大動(dòng)力,是經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程的。
首先,是班主任在我交上去的考后反思上寫的評(píng)語(yǔ),給我了無(wú)限的自信。“你是一個(gè)有魄力的女孩,希望你處理班級(jí)事務(wù)的同時(shí),可以將學(xué)習(xí)兼顧,班級(jí)事務(wù)處理的好,學(xué)習(xí)也一定學(xué)的好!边@句并不長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ),起碼不會(huì)再讓我覺(jué)得我是不是智商不夠才學(xué)不會(huì)吖。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我確實(shí)是付出了我自以為全部的努力卻怎么也無(wú)法突破200名這個(gè)坎。班主任的肯定,又給我這個(gè)泄了氣的皮球充滿了氣,讓我在僅剩不久的時(shí)間里有了想抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的想法。
其次,當(dāng)時(shí)關(guān)于我提出的這句話,父親回家短信與我交談,問(wèn)了我兩個(gè)問(wèn)題,“這件你最想做的事,是否與學(xué)習(xí)有關(guān)?這句話你準(zhǔn)備為之付出多少努力來(lái)將它實(shí)現(xiàn)呢?”當(dāng)時(shí)不以為然的回復(fù)了他“與學(xué)習(xí)有關(guān)。全部的努力。”言簡(jiǎn)意賅,十個(gè)字?缮蠈W(xué)期最后兩個(gè)月發(fā)生的各種事情,讓我明白了這十個(gè)字確實(shí)是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我總是會(huì)因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)于學(xué)習(xí)的'事而影響情緒因而也不能付出全部的努力去實(shí)現(xiàn)我那句自大的話語(yǔ)。
還有,我從小到大,念的班都是重點(diǎn)班。但是上來(lái)高中,因?yàn)樘摱裙怅,再次分班讓我?lái)到了七班。而我的好多朋友,包括我的妹妹,都是在重點(diǎn)班或者二類班?晌乙恢北е粋(gè)想法就是:我只是不好好念而已,我要是念的話,也不至于倒退這么多。但是這句話我一直是在腦子里想著,卻從沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。可有一次地理課,張老師卻突然說(shuō)起這句話來(lái)了,“不要總是跟別人說(shuō)'誒呀,我是不好好念,我好好念起來(lái)比他強(qiáng)'你好好念起來(lái)比他強(qiáng),有本事你好好念吖,你只是沒(méi)有勇氣下定決心去好好念,或者說(shuō)你根本就沒(méi)有那個(gè)毅力”這番話,徹底擊醒了我這個(gè)夢(mèng)中人。而且讓我想起來(lái)了當(dāng)時(shí)父親提出的“你準(zhǔn)備為之付出多大的努力去實(shí)現(xiàn)它”。
原來(lái)我一直都活在自己的自大里沒(méi)有付出真正實(shí)際的行動(dòng)去為我的學(xué)習(xí)而努力奮斗,原來(lái)我以為付出的全部努力僅僅只是我以為而已。然而,當(dāng)我明白這一切的時(shí)候,高二上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,痛定思痛,我用了一個(gè)假期的時(shí)間,來(lái)思考這種種的話語(yǔ)。最終決定了,我要做一個(gè)“高冷“的人,我要做到“但愿與世無(wú)爭(zhēng)“的境界,我要“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,我不斷的提醒自己,“溫玲娜,你的高中時(shí)間已經(jīng)有一半被你浪費(fèi)了,你再也玩兒不起了,長(zhǎng)點(diǎn)兒腦子吧”!拔蚁胱龅氖拢乙欢茏龅健。我要突破二百名,我要付出全部的努力去得到它。
期中考試,114的名次,就是我將那句不切實(shí)際的話變成最大的動(dòng)力之后的結(jié)果。事實(shí)證明,我不是天才,我只是一個(gè)必須得比別人付出更多努力才能得到回報(bào)的笨鳥。但我不在乎我的過(guò)程有多么的累,我只在意我得到的結(jié)果,是否讓自己滿意,是否讓家人滿意,是否讓老師滿意,是否讓一切在意我的人滿意。讓一句不切實(shí)際的話變成最的大動(dòng)力需要時(shí)間,需要思考,更需要去行動(dòng),去實(shí)踐,更要有“哪怕遍體鱗傷,我也要活得漂亮”的決心。唯有這樣做,才有可能將我浪費(fèi)掉的大好時(shí)光得到些許的彌補(bǔ),才有可能為我自己爭(zhēng)取一個(gè)不是那么差的未來(lái)。
各位在座的家長(zhǎng),你們有多少人了解你們孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn),你又有多少人了解你們孩子現(xiàn)在在學(xué)習(xí)中遇到的困難阻礙是什么。我可以告訴各位家長(zhǎng),我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)最缺乏的是動(dòng)力。高一已經(jīng)過(guò)去了,而高三理想大學(xué)為學(xué)生提供的動(dòng)力對(duì)我們來(lái)說(shuō)基本是不存在的,F(xiàn)階段,只有引導(dǎo)你們的孩子去思考,哪句話或者哪件事,可以為自己的學(xué)習(xí)提供源源不斷的動(dòng)力,才能將時(shí)間充分利用起來(lái)。這學(xué)期的時(shí)間可謂是堪比真金貴。各科陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí),老師學(xué)生的壓力也都在逐漸在增加,如若在把這重新學(xué)習(xí)一次的機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了,到了高三二輪復(fù)習(xí),那可真是后悔也來(lái)不及了。并不是把孩子放在學(xué)校就全都是老師的責(zé)任了,那樣遠(yuǎn)不能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。只有在老師教學(xué)的基礎(chǔ)上,家長(zhǎng)加以思想引導(dǎo),學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,將時(shí)間最大利用化,才能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
我們七班的學(xué)生并不差,只是思想態(tài)度沒(méi)有擺正,但是再不回到正軌,就真的晚了。 各位家長(zhǎng)們,為了自己孩子的未來(lái),希望你們可以和老師一起配合努力,引導(dǎo)孩子往正確的方向去發(fā)展,爭(zhēng)得一個(gè)美好的未來(lái)。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
一、學(xué)校辦學(xué)理念
辦學(xué)理念:?jiǎn)⒌现腔,幸福生?/p>
校訓(xùn):求真、求善、求美
教育理念:走近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生
校風(fēng):真實(shí)
教風(fēng):講真話,做實(shí)事
學(xué)風(fēng):言行一致
辦學(xué)特色:寄宿立校,藝體興校
管理策略:道德奠基,制度推進(jìn),文化引領(lǐng)
二、 近年來(lái)的主要成績(jī)
(一)重視學(xué)校管理
1、完善規(guī)章制度。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際和新的目標(biāo)要求,充分聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議,逐步完善學(xué)校規(guī)章制度,初步構(gòu)建了《學(xué)校管理手冊(cè)》和《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案》。
2、規(guī)范用人制度
根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定,結(jié)合本校實(shí)際情況,實(shí)行了教職工全員聘用制度、后勤職工招聘制度、后勤職工考核上崗制度等。20xx年暑期辭退七名代課教師無(wú)一異議。
3、加強(qiáng)后勤管理。
嚴(yán)格執(zhí)行安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,層層落實(shí)安全責(zé)任,確保師生安全,教育秩序正常,學(xué)校被評(píng)為新北區(qū)首批“平安校園”、江蘇省“安全文明學(xué)!。經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格規(guī)范。堅(jiān)持教育收費(fèi)程序,落實(shí)收費(fèi)公示制。加強(qiáng)教育收費(fèi)的管理,建立健全監(jiān)督機(jī)制,學(xué)校由專門的財(cái)務(wù)審計(jì)小組按月對(duì)學(xué)校的收費(fèi)及時(shí)審計(jì)。爭(zhēng)取新華村委支持六萬(wàn)多元,為校舍屋頂新做一次防水工程,請(qǐng)求區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)撥款20萬(wàn)元,新建學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。
高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作。加強(qiáng)對(duì)生活教師、食堂、檔案的管理。建立了財(cái)產(chǎn)管理制度。繼獲得“常州市示范圖書館”稱號(hào)后,20xx年獲評(píng)“常州市第三批實(shí)驗(yàn)室建設(shè)先進(jìn)單位”,“新北區(qū)學(xué)校資產(chǎn)管理先進(jìn)集體”,總務(wù)主任巢海峰獲評(píng)先進(jìn)個(gè)人。
4、重視過(guò)程管理。
抓好教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格落實(shí)制度,重視了過(guò)程管理、細(xì)節(jié)管理。教職工制度意識(shí)逐漸增強(qiáng),工作態(tài)度好、熱情高、主動(dòng)發(fā)展意識(shí)強(qiáng),工作效率和質(zhì)量呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)。
5、重視依法治校和民主管理。
在強(qiáng)調(diào)制度管理的基礎(chǔ)上,我們重視民主管理和思想管理的研究與實(shí)踐,取得了較好的效果。如20xx年開了兩次教代會(huì);經(jīng)常與教職工談心交流;召開中學(xué)分流教師、藝體教師、畢業(yè)班教師等專題座談會(huì);執(zhí)行行政人員滿意度測(cè)評(píng)制度;發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,認(rèn)真傾聽(tīng)教職工和學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議并及時(shí)答復(fù);解決教職工的實(shí)際困難;堅(jiān)持校務(wù)公開、經(jīng)費(fèi)審計(jì);評(píng)先評(píng)優(yōu)堅(jiān)持民主集中的原則;嚴(yán)格執(zhí)行《重大事項(xiàng)議事制度》等。組織師生進(jìn)行法律知識(shí)考試、開展法制教育周等活動(dòng),20xx年終于獲評(píng)“常州市第八批依法治校先進(jìn)單位”,并獲評(píng)“20xx年度新北區(qū)先進(jìn)教工之家”。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的建設(shè)與管理。認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)行政干部學(xué)習(xí)會(huì)議制度,重視行政人員的思想作風(fēng)建設(shè),20xx年有三人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,預(yù)備黨員王玉霞同志按期轉(zhuǎn)正,周曉紅開始辦理組織發(fā)展手續(xù)。在編教師36名(40周歲以下的有31人),現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師2人,占5.6%;小學(xué)高級(jí)(中學(xué)一級(jí))教師22人,占61.1%。市、區(qū)級(jí)以上骨干教師6人(市級(jí)學(xué)科帶頭人1人,市骨干教師1人,區(qū)骨干教師1人,市教學(xué)能手1人,市教壇新秀1人,國(guó)家心理咨詢師1人),占16.7%。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理。進(jìn)一步推廣術(shù)科老師擔(dān)任班主任和正副班主任雙選雙聘制度。
3、促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校繼續(xù)以制度為基礎(chǔ)和保障,加強(qiáng)管理,促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展。20xx年1人獲評(píng)小中高,4人獲評(píng)小高職稱。
4、全面落實(shí)教育教學(xué)反思制度。積極開展教育科學(xué)研究活動(dòng),要求青年教師至少參加一項(xiàng)課題研究,20xx年中,曹敏華、何曉燕、陳建春等老師9篇論文獲全國(guó)性大獎(jiǎng)或發(fā)表,在區(qū)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的文章總計(jì)達(dá)45篇,已經(jīng)超過(guò)當(dāng)時(shí)37個(gè)在編教師數(shù),顯示我校教師隊(duì)伍建設(shè)的是有效的。
5、堅(jiān)持每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,以實(shí)施績(jī)效工資和黨員干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī),高度重視師德師風(fēng)建設(shè),特別關(guān)注“80后”的職業(yè)道德教育。開展“五項(xiàng)嚴(yán)規(guī)”、“五條禁令”的學(xué)習(xí)測(cè)試活動(dòng),繼續(xù)“168愛(ài)生行動(dòng)”等,使和諧校園初步顯現(xiàn):縱向比,我校學(xué)生數(shù)下降不多,一年中教師數(shù)因?yàn)榍逋舜n教師和自然退休而少了十人;橫向比,我校的師生比明顯大于周邊學(xué)校,但我校工作照常運(yùn)轉(zhuǎn),有些還有突破,如住宿班學(xué)生數(shù)較上學(xué)年就有明顯上升。我們?yōu)檫@一升(住宿生數(shù))一降(教師數(shù))而自豪,因?yàn)檫@不僅僅是減少負(fù)債、增加收入的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,也是我校維持穩(wěn)定與創(chuàng)優(yōu)發(fā)展的存亡大事,更是幫助特殊家庭、創(chuàng)建和諧社會(huì)的政治問(wèn)題。
(三)注重文化建設(shè)
1、明確了辦學(xué)理念,培育群體價(jià)值觀。
我校在減負(fù)增效的大背景下,從生命的本質(zhì)、教育的本真出發(fā),堅(jiān)持“啟迪智慧,潤(rùn)澤生命”的教育哲學(xué),堅(jiān)持“走近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生”的教育理念,尊重每一個(gè)生命個(gè)體,讓每個(gè)孩子享受學(xué)習(xí)、享受生活、享受快樂(lè)。在此基礎(chǔ)上,我們明確地提出了“啟迪智慧,幸福生活”的辦學(xué)理念。
“啟迪智慧,幸福生活”意味著我校所追求的辦學(xué)目標(biāo)和過(guò)程是:著力培養(yǎng)智慧型教師和學(xué)生,打造智慧型課堂和學(xué)校管理模式,構(gòu)建高品質(zhì)的學(xué)校文化,為每個(gè)孩子現(xiàn)實(shí)的幸福和未來(lái)的幸福提供基礎(chǔ)和保障,即為每個(gè)孩子整個(gè)生命歷程的幸福提供現(xiàn)實(shí)的服務(wù)和未來(lái)的保障,辦人民滿意的教育。
2、以書為友,營(yíng)造書香校園。
繼續(xù)實(shí)施“讀書工程”,豐富師生人文內(nèi)涵,定期開展讀書活動(dòng),學(xué)校每年都舉行讀書節(jié),營(yíng)造書香教室、書香校園。
3、制定學(xué)校形象文化識(shí)別系統(tǒng)。
學(xué)校整體規(guī)劃形象文化識(shí)別系統(tǒng)。包括:辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校歌以及校旗、;盏纫曈X(jué)識(shí)別系統(tǒng)。逐步規(guī)范各種儀式、典禮。
4、加強(qiáng)校風(fēng)、校貌的建設(shè),注重學(xué)校的宣傳。重視與家長(zhǎng)和社區(qū)之間的溝通,學(xué)校關(guān)工委、家長(zhǎng)學(xué)校正;顒(dòng)。
5、開展豐富多彩的德育活動(dòng)。密切與江邊特勤消防中隊(duì)、艾.歐.史密斯公司等德育基地的聯(lián)系,讓學(xué)生感悟生命的偉大與快樂(lè),(獲評(píng)新北區(qū)雙擁工作先進(jìn)單位,艾.歐.史密斯公司還在我校設(shè)立“獎(jiǎng)教金”、“獎(jiǎng)學(xué)金”基金會(huì),每年八千多元獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生);重視法制教育和心理健康教育,保障學(xué)生的身心健康。主要有:“告別陋習(xí),與文明同行”系列主題活動(dòng);消防知識(shí)講座,寄宿生逃生演習(xí);九月“民族精神月”,十月“國(guó)慶六十周年”大型愛(ài)國(guó)教育活動(dòng),十一月讀書節(jié)、十二月體育節(jié)、元旦聯(lián)歡……何曉燕老師獲評(píng)班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)常州市一等獎(jiǎng)。
6、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)再上新臺(tái)階。在不久前的市級(jí)一級(jí)校園網(wǎng)驗(yàn)收中,我校網(wǎng)頁(yè)的美觀實(shí)用性獲得驗(yàn)收組成員的高度評(píng)價(jià)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,至今所有術(shù)科沒(méi)有故意停上一節(jié)。
(四)重視特色培育
1、學(xué)校能充分認(rèn)識(shí)藝體教育對(duì)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的重要性,堅(jiān)持實(shí)施“藝體先行”的辦學(xué)戰(zhàn)略。重視對(duì)藝體教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理。加強(qiáng)興趣活動(dòng)和晚自修的管理。為豐富學(xué)生生活,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校每年都舉行藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。
2、小學(xué)生男子籃球運(yùn)動(dòng)在我校廣泛開展,連續(xù)四年穩(wěn)居全區(qū)第一,并在大市級(jí)比賽中占居一席之地,20xx年暑假獲大市第四名和常州市陽(yáng)光體育交流賽第六名。小學(xué)生乒乓球隊(duì)也在區(qū)級(jí)比賽中連續(xù)三年保持前三名位置。
3、兩年來(lái),學(xué)生有百余幅美術(shù)作品獲獎(jiǎng)或在省市級(jí)乃至國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表;師生的樂(lè)器演奏得到了校內(nèi)外人士的交口稱贊。有多名學(xué)生通過(guò)了鋼琴、古箏、琵琶2--7級(jí)不等的器樂(lè)考核;吳茜茹同學(xué)獲評(píng)江蘇省婦聯(lián)組評(píng)的繪畫二等獎(jiǎng),周小燕老師獲評(píng)“江蘇省慶六一書畫賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,周舟同學(xué)獲評(píng)“20xx年度全國(guó)好少年好兒童”、全國(guó)“星星火炬杯”兒童歌曲比賽金獎(jiǎng)和常州市藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)比賽二等獎(jiǎng);在“金鑰匙”科技知識(shí)競(jìng)賽中,我校獲一個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng),兩個(gè)市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。本周六(22日),我校有兩個(gè)文娛節(jié)目要到薛家農(nóng)民廣場(chǎng)參加區(qū)級(jí)演出,歡迎前往捧場(chǎng)。
三、 與家長(zhǎng)交心
1、 有正確的成才觀念。不要死壓孩子得高分,今天的小學(xué)生,大學(xué)只要向上就肯定有的上,關(guān)鍵要讓孩子有向上的生活、學(xué)習(xí)心態(tài)。最怕孩子只想玩電腦、看電視,不肯出門、不想吃喝;或者出門就是打架、飯店聚餐等做壞事。要求個(gè)別走讀班的學(xué)生家長(zhǎng)每天接送孩子上下學(xué),周末休息在家要嚴(yán)加管束,不要私自到河里玩水,特別強(qiáng)調(diào)不許給孩子現(xiàn)金。
2、 幫助調(diào)節(jié)心理。每天盡量多陪護(hù)孩子,六年級(jí)不少孩子處于生長(zhǎng)發(fā)育期,要重視與孩子的心理溝通,發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)與老師溝通,協(xié)調(diào)解決。
3、 關(guān)心孩子生活。盡量在家做飯給孩子吃,不要給錢買早飯、午飯,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子不買吃的買玩具或小零食吃。穿的只要不破就行。保證孩子的睡眠時(shí)間,監(jiān)督是否躲在被窩里看電子書、玩游戲機(jī)。女生要不斷提高人身安全防范的意識(shí)與能力。
4、 教育孩子學(xué)會(huì)感恩。敬重長(zhǎng)輩,尊重教師,愛(ài)護(hù)學(xué)校和社會(huì)公物。農(nóng)民廣場(chǎng)的照明、廣播系統(tǒng),學(xué)校景物損壞嚴(yán)重。
四、傳達(dá)區(qū)畢業(yè)班工作會(huì)議精神。(邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表全程參與推優(yōu)工作,有意參加的請(qǐng)向班主任提出申請(qǐng))
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
家長(zhǎng)會(huì)開始的時(shí)候,由我來(lái)主持:家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),主要目的是了解自己的孩子在學(xué)校的情況,分?jǐn)?shù)我已經(jīng)通過(guò)校訓(xùn)通發(fā)給了大家。但是,死的分?jǐn)?shù)只能反映部分情況,不足以讓我們的家長(zhǎng)全面的理解一個(gè)鮮活的孩子。而跟你的孩子朝夕相處的是他的同學(xué),他們比任何一個(gè)老師甚至家長(zhǎng)都熟悉你的孩子的性格和習(xí)慣。所以,今天的家長(zhǎng)會(huì)主講人不是我,是我們的同學(xué),即每個(gè)組的組長(zhǎng)。下面就由組長(zhǎng)跟我們家長(zhǎng)分享孩子們的學(xué)校生活。
我們組的六“夸克”
尊敬的叔叔阿姨們好!我叫xx,是一組——夸克組的組長(zhǎng)。我想,作為父母,大家一定很想了解自己的孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況吧。現(xiàn)在,我就把我們一組除我外的五個(gè)“夸克”們向大家一一做個(gè)介紹。
首先,我要介紹我的摯友xx,十分愛(ài)看書,和我一樣,喜歡物理,每到周日,我倆便會(huì)去千風(fēng)書城看書。不過(guò),他偶爾會(huì)搞惡作劇,但只是開個(gè)玩笑罷了。他上課時(shí)偶爾也會(huì)和別人高談闊論,每當(dāng)我倒霉事總會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍,還會(huì)落井下石,這是他為數(shù)不多的缺點(diǎn)之一。我曾問(wèn)過(guò)他,他的缺點(diǎn)是什么,他說(shuō)到:“太帥了!太聰明了!太謙虛了!”真是個(gè)“謙虛”的好孩子!
我再介紹xx。她性格外向,活潑開朗。學(xué)習(xí)比較努力,上進(jìn)心強(qiáng),對(duì)自己要求很高,但同時(shí)難免就會(huì)有些好強(qiáng)、好勝心重,如果她在與同學(xué)相處過(guò)程中,能再寬容一些,就更好了。
與之相反性格的是xx,她與同學(xué)相處融洽,待人寬容,平時(shí)與同學(xué)沒(méi)有什么糾葛,但如果在履行職責(zé)時(shí),能夠更加大膽,作為科代表,要求更加高一些、嚴(yán)格一些,加強(qiáng)約束力,那就更完美了。
xx是我們組上的一位性格鮮明的同學(xué)。他酷愛(ài)體育,喜歡打籃球。有責(zé)任心,經(jīng)常幫助同學(xué),對(duì)班上的同學(xué)很關(guān)心,常常為班上做出貢獻(xiàn)。不過(guò)如果能多看一點(diǎn)書,增強(qiáng)理解力,學(xué)習(xí)上進(jìn)心更強(qiáng),那就是個(gè)文武雙全的同學(xué)了。
一直“默默無(wú)聞”的是xx同學(xué),他的性格特征不明顯,平時(shí)不會(huì)去惹其他同學(xué),安分守己,愛(ài)請(qǐng)教同學(xué),遇到不懂的就問(wèn)。但可能這樣就導(dǎo)致了他稍稍有一點(diǎn)點(diǎn)依賴心理,自己遇到一些對(duì)于自己來(lái)說(shuō)很難的題目,有時(shí)便會(huì)沒(méi)有太多的思考就去問(wèn)同學(xué),如果能改正這一點(diǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的提高。
這就是我們組的成員,六個(gè)緊緊聯(lián)系在一起的夸克。謝謝大家!
尊敬的家長(zhǎng)們,我們是第二組,但千萬(wàn)別笑,因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)也不二。而我呢,是二組的組長(zhǎng),xx。
提起我們組,就不得不說(shuō)我們組的代表人物——xx同學(xué)。汪同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)很靈敏,但就是太靈敏了、嘴皮子太快了,搶答問(wèn)題的時(shí)候都不讓我們——你也知道學(xué)生們不太喜歡鋒芒畢露的人,所以大家有時(shí)候就會(huì)不平。同時(shí),為了他的平衡發(fā)展,我建議他多練練外語(yǔ),積極背誦。當(dāng)然,嘴上功夫要好,手上也不能差——但是他的書寫我真心覺(jué)得看不懂,改整齊一點(diǎn)又不會(huì)火山爆發(fā),何必為難我們?nèi)ャ@研你的字呢?再有呢,我們組的其他人也誠(chéng)心希望你能多與我們交流,融入我們。
在我們這一排的xx同學(xué),又是我們的另一塊金字招牌。他很聰明,也很愿意動(dòng)腦筋。比起我們其他的同學(xué),他常常積極發(fā)表自己的意見(jiàn),但往往呢,大家好像并不認(rèn)同——也要諒解啦,人人都有自己的見(jiàn)解,而且有時(shí)候大家心情好像并不好——還會(huì)招致同學(xué)們和老師小小的無(wú)語(yǔ)。在氣氛活躍、老師提問(wèn)的時(shí)候多多發(fā)表自己的想法,當(dāng)然會(huì)是一件雙全的事:既表達(dá)了感想,又使老師大加贊賞。除此之外呢,我想建議賀同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)記事本子,用來(lái)記錄作業(yè)。當(dāng)天的作業(yè)做完、確定裝好后,在作業(yè)后一個(gè)個(gè)清查打勾,以免忘帶作業(yè)。
xx是我們組的大姐,一個(gè)開朗樂(lè)觀的女生。風(fēng)風(fēng)火火、豪情仗義的她有著不少的朋友,交際力超強(qiáng)。愛(ài)憎分明、熱情大方、直率陽(yáng)光是她從未改變的特點(diǎn)。而且她常常幫助我們完成老師的任務(wù),給我們幫了不少忙。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的師長(zhǎng)教師、家長(zhǎng):
大年夜家好!
我是**的家長(zhǎng),異常榮幸可以或許與大年夜家有如許的一個(gè)交換機(jī)會(huì),我說(shuō)不好,說(shuō)幾句心里話吧。
教導(dǎo)這個(gè)話題很大年夜?梢哉f(shuō),沒(méi)有一種教導(dǎo)辦法合適所有的孩子,成功的教導(dǎo)辦法弗成能被完全復(fù)制?梢曰蛟S共享的是一些原則和底線。因人而異,因材施教在孩子的教導(dǎo)中是永恒的主題。
家長(zhǎng)是孩子的第一任師長(zhǎng)教師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響你的孩子,日常平凡我對(duì)**既有嚴(yán)格的管教,又能與其融洽地交心、談話,經(jīng)由過(guò)程交談互相懂得。但,沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,一些傳統(tǒng)的美德和禮節(jié)請(qǐng)求是必弗成少的。違背了就要嚴(yán)格批駁,但要點(diǎn)到為止,許可孩子犯缺點(diǎn),犯了錯(cuò)要知錯(cuò),要改正,無(wú)休止地?zé)┈崢O易導(dǎo)致逆反,于教導(dǎo)反而晦氣。
在進(jìn)修上,我保持讓孩子課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),上課賣力聽(tīng)講,按時(shí)完成功課。該玩的時(shí)刻痛高興快地玩,該學(xué)的時(shí)刻收視反聽(tīng)的學(xué)。使她養(yǎng)成優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)慣。**進(jìn)修上并不自發(fā),測(cè)驗(yàn)中忽略掉足也很多,這些都須要慢慢改正,不要期望一日之功。循序漸近,合時(shí)改正,在她成長(zhǎng)過(guò)程中即便有些風(fēng)波也可以或許及時(shí)調(diào)劑航向。
她們的重要義務(wù)是進(jìn)修,適本地歇息娛樂(lè)也是一種積極地進(jìn)修。進(jìn)修累了留意看看遠(yuǎn)處解除眼睛疲憊的同時(shí)也可以讓孩子幫著干干家務(wù),放松的同時(shí)獲得了錘煉,也能拉近與孩子的距離。
我們關(guān)懷孩子就要給孩子靜靜思慮的時(shí)光,給孩子必定的自力空間。你對(duì)孩子的教導(dǎo)無(wú)所不在地充斥著對(duì)孩子的愛(ài)。這種愛(ài),在師長(zhǎng)教師與學(xué)生之間,在家長(zhǎng)與孩子之間感同身受,讓孩子們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng),就是我們合營(yíng)期望的成功。
就說(shuō)這些了,不再耽擱大年夜家時(shí)光,感謝!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位老師,各位家長(zhǎng):
大家上午好!
我是XX同學(xué)的家長(zhǎng),我叫xxx。作為一名教育工作者,我深知對(duì)孩子的教育不能一味依賴于學(xué)校,依賴于老師,不要認(rèn)為把孩子交到學(xué)校,對(duì)孩子的教育就萬(wàn)事大吉了,好壞就在學(xué)校和老師了。作為一名教育工作者,我深知家庭教育的重要性,再好的學(xué)校,再負(fù)責(zé)的老師,也替代不了家庭教育,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭對(duì)孩子的影響最大。作為一名教育工作者,我深知家庭教育不是學(xué)校教育的重復(fù),家庭教育的重點(diǎn)是人,而不是書本和分?jǐn)?shù),是具有獨(dú)立人格的小孩子直到大孩子。作為一名教育工作者,我深知每個(gè)家庭把自己的孩子培養(yǎng)好就是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
下面結(jié)合我個(gè)人的認(rèn)識(shí)和一些做法,借此機(jī)會(huì)與大家交流。
首先要營(yíng)造和諧、民主、寬松的家庭氛圍。由于本人屬于典型的晚婚晚育,因此對(duì)家庭的珍視,呵護(hù)好、維護(hù)好家庭是我重要的生活目標(biāo)之一。在我的家庭里,我長(zhǎng)我愛(ài)人八歲,我是理所當(dāng)然的一家之主。我們夫妻互敬互愛(ài),對(duì)待孩子沒(méi)有諷刺,沒(méi)有挖苦,沒(méi)有打罵、體罰,孩子從小,我們經(jīng)常和她一起唱歌,一起跳舞,一起背兒歌,一起做游戲,一起看動(dòng)畫片,和孩子坦誠(chéng)溝通,交流不苛求。
其次,注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。葉圣陶說(shuō):“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用,壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了!1.自己的事自己做。2.要有時(shí)間觀念。3.訂計(jì)劃。計(jì)劃是行動(dòng)的指南,只有行動(dòng)而沒(méi)有計(jì)劃,那就帶有一定的盲目性,不能持久,所有的失敗是從這里開始的。調(diào)查顯示,優(yōu)秀的孩子長(zhǎng)處就在于明白自己想要做什么。4.具有良好的學(xué)習(xí)行為。5.保持正確的走路、寫字等姿勢(shì)。6.每天寫一篇日記。(一開始,不會(huì)寫的字用拼音代替。)7.多讀書,讀好書。我們現(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)喧嘩浮躁的時(shí)代,他們面臨著太多的誘惑。但是,不管生活怎樣的熱鬧,一個(gè)純凈的心靈世界,一種對(duì)書香氣息的天然熱愛(ài),一種良好的閱讀,卻是一個(gè)生命健康不可或缺的要素。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“家庭的智力氣氛對(duì)兒童的發(fā)展具有重大意義。孩子的智慧取決于家長(zhǎng)的智力興趣,取決于書籍在家庭精神生活中占著怎樣的地位。閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引孩子愛(ài)好的最重要的發(fā)源地。”為此,這么多年來(lái),可以說(shuō),我是與女兒在共同進(jìn)步。我堅(jiān)持寫教育日記,女兒天天記日記;我再忙也得偷點(diǎn)閑,堅(jiān)持每天讀書,女兒雖然在上小學(xué),可她書架上滿滿的書都已讀過(guò);我的文章在專業(yè)雜志上發(fā)表,女兒的作文爭(zhēng)取讓老師在作文課上范讀;各類家長(zhǎng)會(huì),我逢會(huì)必去,女兒答應(yīng)我的要求也必定努力做到;……
最后,我想引用中國(guó)科技大學(xué)許錫文教授經(jīng)常說(shuō)的話與大家共勉:“孩子是船,家教是帆,家庭是孩子邁向成功的港灣!闭嫘南M医踢@片帆,能引領(lǐng)孩子這條船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。真心希望我們每一個(gè)家庭真正成為孩子走向成功的港灣!謝謝!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位教師、叔叔、阿姨們:
你們好!
首先,自我介紹一下。我叫XX,是XX班的學(xué)生。這兩天我一向在想,在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上,應(yīng)對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng),作為學(xué)生代表的講話,我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?
我慶幸父母沒(méi)有“舍近求遠(yuǎn)”,而是讓我在XX中學(xué)就讀,那里也許沒(méi)有別的學(xué)校那么好的硬件設(shè)施,但一樣有業(yè)務(wù)精湛、更為關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師。我們欣喜地看到學(xué)校內(nèi)越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),我期望能和同學(xué)們一齊努力,讓我們整個(gè)初二年級(jí)的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。下頭就和和大家交流一下我在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)體會(huì)。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程分四步,即預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、總結(jié),所以,我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手,對(duì)癥下藥,有的放矢。
在預(yù)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做好準(zhǔn)備!傲己玫拈_端是成功的一半”,我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)資料就有了一個(gè)初步的印象,就能更好地理解新知識(shí)。在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,先自我嘗試著解答,若能解出來(lái),那最好;若實(shí)在解不出來(lái),那也沒(méi)關(guān)系,畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛!這是把問(wèn)題記下來(lái),等待教師明天的講解!
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,所以,抓住了課堂學(xué)習(xí),就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要跟著教師的思路走。對(duì)于昨日預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,更要仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真想;帶著問(wèn)題聽(tīng)課,一心一意地聽(tīng)課,將全副精力集中起來(lái),上課效率也就大大提高了。同時(shí)養(yǎng)成在課堂上做筆記的習(xí)慣,“好記性不如爛筆頭”,記好筆記,能夠理出知識(shí)的線索和要點(diǎn),使之有條理化,便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記,要有選擇性,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn),切不可聽(tīng)到什么就記什么,那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)!皽毓识隆,在復(fù)習(xí)中,鞏固當(dāng)天所學(xué)資料,把知識(shí)梳理一遍,加強(qiáng)記憶的同時(shí),最好還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,找到新答案,也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),要有針對(duì)性,對(duì)于自我還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫,經(jīng)過(guò)朗讀、背誦、做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固。
課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié),它類似于復(fù)習(xí),卻又勝于復(fù)習(xí),更具有概括力,能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),從而調(diào)整自我的學(xué)習(xí)方向。
教師、叔叔、阿姨們:我們必須會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取以夢(mèng)想的成績(jī)向你們匯報(bào),報(bào)答學(xué)校和教師們的教誨之恩,報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!首先我代表學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我班的所有教師和學(xué)生對(duì)您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)開家長(zhǎng)會(huì),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
一、學(xué)校既是教育孩子們的地方,同時(shí)也使培訓(xùn)家長(zhǎng)的場(chǎng)所。所以,首先請(qǐng)我校的趙校長(zhǎng)和大家分享有關(guān)教育孩子的一些問(wèn)題。
1、中國(guó)的教育體系。
2、教育出現(xiàn)的突出的問(wèn)題。
3、如何解決這些問(wèn)。
二、安全是所有教學(xué)工作的重中之重,沒(méi)有了安全,什么都沒(méi)有了。
所以請(qǐng)李校長(zhǎng)給大家談一談?dòng)嘘P(guān)安全方面的問(wèn)題。(家長(zhǎng)簽訂安全教育目標(biāo)責(zé)任書)
三、班級(jí)安全方面。
根據(jù)剛才李校長(zhǎng)說(shuō)的安全方面的問(wèn)題,我們也來(lái)談一談咱班同學(xué)在安全方面要注意的事項(xiàng)。
1、要注意交通安全。孩子還很小,路上的車輛有太多,孩子騎車上下學(xué)有很多的安全隱患,所以。不要讓孩子騎自行車或電動(dòng)車上下學(xué),如果家長(zhǎng)真沒(méi)有時(shí)間接送,就讓孩子步行,既安全,又起到了鍛煉的作用。平時(shí),還要給孩子多進(jìn)行一些遵守交通規(guī)則的教育,讓孩子做遵守規(guī)則的好孩子。
2、注意飲食安全,F(xiàn)在馬路兩邊的很多的小攤上賣的都是一些三無(wú)食品,吃了對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育有害而無(wú)益,所以不要給孩子零花錢,讓孩子買這些零食吃。也要教育孩子不要吃陌生人給的食品
3、注意溺水事件的發(fā)生。天氣逐漸變暖,生性喜歡玩水的孩子可能就會(huì)到水邊玩耍,所以要經(jīng)常教育孩子不要到水邊玩耍,更不要單獨(dú)到河邊玩水。
4、不要將危險(xiǎn)的玩具帶到學(xué)校。家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子,不要將危險(xiǎn)的玩具帶到學(xué)校。剛開學(xué)時(shí)就有很多的同學(xué)把自己的壓歲錢買成刀、劍等危險(xiǎn)的玩具帶來(lái),前幾天還有一個(gè)還急用玩具塑料劍放在其他同學(xué)的脖子上來(lái)回拉動(dòng),很危險(xiǎn)。所以不要給孩子錢讓他買一些沒(méi)有價(jià)值的東西帶到學(xué)校,既搗亂了別人的學(xué)習(xí),又妨礙了自己的學(xué)習(xí)。
5、注意其他安全。注意防火,防雷電,不帶火柴、打火機(jī)到校。
安全重于泰山,所以家長(zhǎng)一定要注意起來(lái),防患于未然,不要讓那些不安全的事發(fā)生在自己孩子的身上。
四、分析六年級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
禁入六年級(jí)之后,尤其是本學(xué)期,我們都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管。他們表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng):不聽(tīng)老師的說(shuō)教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài),喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣一些現(xiàn)象:有女孩子在場(chǎng),男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài);與男孩子交往,女孩子更愛(ài)打扮,眉目傳情,故作姿態(tài),以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,人的記憶力增強(qiáng),注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩(wěn)定,而且漸漸形成了看待事物基本看法。的標(biāo)準(zhǔn),使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(zhǎng),因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題,使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
五、最后幾個(gè)月的建議和要求。
孩子們馬上小學(xué)就要畢業(yè)了。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。俗活說(shuō)“好的開始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以還需要各位家長(zhǎng)的配合。下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
1、多關(guān)心,少溺愛(ài)
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說(shuō),家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,發(fā)現(xiàn)不良心理及時(shí)疏導(dǎo);對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱,基礎(chǔ)差的學(xué)生家長(zhǎng),我建議不能完全放手,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了;還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的。這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,二是防止學(xué)生上課分心,所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由蠈W(xué)期間不要給孩子零花錢,節(jié)假日給孩子零花錢時(shí)也要嚴(yán)格控制。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。(我班前一段時(shí)間,也有個(gè)別學(xué)生因好奇到網(wǎng)吧,我及時(shí)的給與教育。)因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō),早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30,中午到校時(shí)間不早于1點(diǎn),放學(xué)不遲于5點(diǎn)20出校門,這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,現(xiàn)在社會(huì)治安不同往日,不法分子手段極其高明,我們學(xué)校大門外就有家長(zhǎng)反映有身份不明的成人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話。稍有不慎就會(huì)上當(dāng)受騙。所以我還是要求上下學(xué)家長(zhǎng)接送,切不可掉以輕心。孩子安全了,我們就放心了。
4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這些都是我們不想看到的。有部分孩子已進(jìn)入青春期的第一階段,有些變得更內(nèi)向了,有的情緒不穩(wěn)定,出言不遜,說(shuō)話不考慮對(duì)方的感受。稍不如意就上手打架,遇事不冷靜,不考慮后果。這些都需要家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn),早日進(jìn)行心理疏通,讓孩子平穩(wěn)過(guò)渡,否則,孩子沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí),將來(lái)會(huì)有大的隱患。到時(shí)候,孩子埋怨的最多的是家長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的不認(rèn)真和浮躁,我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作;如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
六、讀致家長(zhǎng)的一封感謝信。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
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