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校長(zhǎng)和學(xué)校管理發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-06 16:23:33 發(fā)言稿 我要投稿

校長(zhǎng)和學(xué)校管理發(fā)言稿

  在充滿活力,日益開放的今天,發(fā)言稿使用的情況越來越多,通過對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的校長(zhǎng)和學(xué)校管理發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

校長(zhǎng)和學(xué)校管理發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家上午好!

  我是來自中心小學(xué)的一名普通教師,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們一線教師提供了這樣一個(gè)實(shí)話實(shí)說的平臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)抒發(fā)內(nèi)心最真實(shí)的感受和期待,下面我想就教育局領(lǐng)導(dǎo)擬定的五個(gè)訪談話題談?wù)勎业囊恍┛捶,如果有不到之處,敬?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁批評(píng)斧正。

  一、你認(rèn)為一個(gè)稱職的或優(yōu)秀的校長(zhǎng)應(yīng)該具備怎樣的資歷或素質(zhì)?

  我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng),他應(yīng)該具備以下四項(xiàng)素質(zhì):

  1、具有高尚的人格魅力

  為人正直,胸襟開闊,知人善用,具有識(shí)才、愛才、用才的品德,在用人之長(zhǎng)中使其“長(zhǎng)”更長(zhǎng),在容人之短中使其“短”更短,平時(shí)特別要允許別人發(fā)表反對(duì)意見。學(xué)校重大決策能民主商討,廣開言路,虛心聽取多種意見,集眾人之智慧。身正廉潔,不謀私利,率先垂范,踏踏實(shí)實(shí)地做事,清清白白地做人,這樣老師們才會(huì)心悅誠(chéng)服地接受校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),并且自覺發(fā)揮教學(xué)工作的主動(dòng)性和積極性,齊心協(xié)力為學(xué)校的發(fā)展努力。

  2、具有淵博的知識(shí)底蘊(yùn)

  首先要具有教育學(xué)知識(shí)。能在辦學(xué)中按教育規(guī)律辦事,能根據(jù)學(xué)校教育的發(fā)展和動(dòng)向,按新課改的要求開展教學(xué)工作,正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,全面發(fā)展的目的。其次要具有心理學(xué)知識(shí)。能了解家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的心理需求。再次具備精湛的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,至少要精通一至兩門學(xué)科的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),并對(duì)其它相關(guān)學(xué)科也應(yīng)該做到基本了解,能熟練地運(yùn)用教育規(guī)律,成為教育教學(xué)的行家里手。

  3、具有協(xié)調(diào)、管理的能力。

  工作中善于協(xié)調(diào)、善于激發(fā)教職工的工作情緒。能巧妙控權(quán),敢于大膽放權(quán),用目標(biāo)去激發(fā)集體的工作熱情。要有學(xué)校遠(yuǎn)期目標(biāo)、近期目標(biāo),更要有教師奮斗目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo),要有經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃,更要有教育奮斗方向。

  4、具有獨(dú)特的辦學(xué)理念和創(chuàng)新精神。

  一個(gè)好的校長(zhǎng),能帶出一個(gè)好的學(xué)校,能帶出一批好的教師,能培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生。因此需要我們校長(zhǎng)利用現(xiàn)代的教育觀念、創(chuàng)新和不斷超越的精神將他的辦學(xué)理念和智慧充分發(fā)揮到極致,來實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體的創(chuàng)新和進(jìn)步。

  二、你對(duì)學(xué)校管理現(xiàn)狀和校長(zhǎng)隊(duì)伍總體狀況的評(píng)價(jià)。

  作為一名來自農(nóng)村的普通教師,對(duì)于其他學(xué)校的校長(zhǎng)和學(xué)校的管理現(xiàn)狀的總體情況我了解不深,針對(duì)這一話題,我想對(duì)我校的校長(zhǎng)和管理的現(xiàn)狀作一些總體的評(píng)價(jià):結(jié)合我校的管理和這幾年的發(fā)展,我認(rèn)為我們學(xué)校的校長(zhǎng)和學(xué)校的管理非常符合“新型校長(zhǎng)”“新型學(xué)校管理”這一標(biāo)準(zhǔn)。1、具有高尚的人格魅力和奉獻(xiàn)精神2、善于協(xié)調(diào),民主管理,激發(fā)群體活力。3、具有創(chuàng)新精神,有遠(yuǎn)見卓識(shí),廉潔奉公。我校的管理實(shí)行八字制:科學(xué)、民主、人性、創(chuàng)新。在這一管理制度下,所有的教師都幸?鞓返墓ぷ髦M(jìn)步著。

  三、當(dāng)前學(xué)校管理和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)中存在的`突出問題及改進(jìn)建議。

  作為一名農(nóng)村一線的教師,我覺得當(dāng)前學(xué)校的管理中最大的問題是對(duì)中老年教師的管理。第一,中老年教師的工作熱情不高,職業(yè)幸福感不強(qiáng)。第二,對(duì)所教學(xué)科鉆研不夠,缺乏激活自己內(nèi)在動(dòng)力的因素。第三,容易滿足于現(xiàn)狀,人生的價(jià)值定位不高。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我想談已下幾點(diǎn)不成熟的看法:1、價(jià)值引領(lǐng),激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī);2、需要入手,體現(xiàn)人文關(guān)懷;3、人格驅(qū)動(dòng),提升教師魅力。

  四、你對(duì)學(xué)校分重點(diǎn)班的看法。

  我不太贊成學(xué)校設(shè)立重點(diǎn)班,因?yàn)槔俦锥。小學(xué)和初中都是屬于我國(guó)義務(wù)教育的范疇,我覺得最好不要提倡重點(diǎn)班,這樣更有利于學(xué)習(xí)成績(jī)一般但又想上進(jìn)的學(xué)生建立起自信心,更可為中等生和差等生創(chuàng)造了取長(zhǎng)補(bǔ)短的有利條件。如果一旦設(shè)立重點(diǎn)班會(huì)使某些沒有上到重點(diǎn)班的學(xué)生感到自卑,從而使這些學(xué)生不敢接近其他同學(xué),害怕其他同學(xué)嘲笑他,并且因?yàn)槠渌睦硪蛩囟鴮?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降.長(zhǎng)此以往,學(xué)生會(huì)逐步走向墮落,從而也加重了家長(zhǎng)的顧慮,引發(fā)了家長(zhǎng)與學(xué)校的矛盾。所以我認(rèn)為還是不設(shè)立重點(diǎn)班的好。

  五、學(xué)校管理或校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的其他問題。

  我認(rèn)為在現(xiàn)行教育形式下,校長(zhǎng)和學(xué)校的各項(xiàng)管理還存在如下問題亟待解決:

  1、校長(zhǎng)的個(gè)人意志過于強(qiáng)烈

  有的校長(zhǎng)剛愎自用,獨(dú)斷專行,大搞一言堂,一竿子插到底,個(gè)人意志強(qiáng)加于集體之上。與班子成員交流少,溝通寡,也聽不得不同意見和建議,不講決策民主,不顧議事程序,怎么想就怎么做。

  2、不太重視教職工思想政治工作

  有的學(xué)校抓業(yè)務(wù),抓質(zhì)量,抓安全,就是不抓教職工的思想政治工作,長(zhǎng)此以往,導(dǎo)致學(xué)校人心渙散,職工思想松懈,凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng),發(fā)展動(dòng)勁不足。

  3、管理中存在非公平現(xiàn)象

  表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是工作量不平衡。有的教師滿工作量,高負(fù)荷,整天忙得不亦樂乎,而有的教師則閑游閑轉(zhuǎn)。二是考評(píng)及獎(jiǎng)金的發(fā)放不公平。有的學(xué)校里,一線上課扛重活的教師遠(yuǎn)不及二線管理層面的人員,學(xué)校管理人員考評(píng)考核是“優(yōu)秀”,有的管理人員的獎(jiǎng)金甚至領(lǐng)的比教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師的都多。三是年度考核、評(píng)優(yōu)樹模、職稱晉升、崗位聘任存在非公平現(xiàn)象。有的學(xué)校里,鉆擠鬼大、拍馬溜須者處處得利,決定飯碗稀稠的職稱比老老實(shí)實(shí)干工作者跑的快。這些非公平現(xiàn)象的存在,在一定意義上,挫傷了廣大教師的工作積極性,致使校園怨氣淤積,人際關(guān)系惡化,職工消極怠工,從而體味不到一種職業(yè)的幸福感。

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