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班主任培訓(xùn)會發(fā)言稿:中途“接班”需技巧

時間:2022-06-30 15:10:05 發(fā)言稿 我要投稿
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班主任培訓(xùn)會發(fā)言稿:中途“接班”需技巧

  隨著社會一步步向前發(fā)展,我們都可能會用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的班主任培訓(xùn)會發(fā)言稿:中途“接班”需技巧,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

班主任培訓(xùn)會發(fā)言稿:中途“接班”需技巧

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,沒有當(dāng)班主任的我卻來做這個班主任經(jīng)驗(yàn)發(fā)言,我深感慚愧和惶恐,所以接到雷主任的電話時,我真的是驚呆了。在座的很多是我當(dāng)班主任時的師傅,還有不少戰(zhàn)友,實(shí)實(shí)在在地講,真不敢班門弄斧。在此我就按照領(lǐng)導(dǎo)指示,粗淺地談一談,不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

  今年是我從教的第十個年頭,前十年里面,送了五屆初三,中途接了三次別人的班。不能說很有經(jīng)驗(yàn),但是有一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識,今天我的主題談的就是中途接班。

  大家都知道,中途接班很難,難在哪里?首先這個班一般情況下應(yīng)該是班級管理工作如班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律等方面出現(xiàn)了某些問題,是一個常人眼中的“差班”“亂班”。這對于一個班主任來說,是一個挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。學(xué)生會接受么?家長放心么?這些都是讓接班老師擔(dān)心的問題。20xx年,我送完第一屆初三時,就被迫接受了這樣一個巨大的考驗(yàn)。據(jù)說要接的班,用老教師的話說:可以把我吃了。學(xué)風(fēng)和紀(jì)律都很不好,老師課都上不下去。剛一聽說,我就天天打電話騷擾當(dāng)時的教育處主任現(xiàn)在的本部辦公室主任樂煉老師,一哭二鬧只差上吊,反正樂主任不為所動。郁悶了一個暑假,九月眼看就來了。沒辦法,接吧,F(xiàn)在想來,我覺得,我反而很感激那段日子。這也是一個培養(yǎng)和提高班級管理能力的大好機(jī)遇。有了它珠玉在前,什么樣的學(xué)生在我面前至少我不怕了。對于我們的年輕老師們來說,面對挑戰(zhàn),退縮不是辦法,迎難而上是唯一的正解。那么,中途接班的班主任如何在短時間內(nèi)迅速穩(wěn)定班級呢?

  1.深入了解情況,做到心中有數(shù)

  馬上開學(xué)了,我要接的某班充滿了傳說的色彩。這是一個超級奇葩的班,造成學(xué)生一打鈴就倒垃圾,上課丟鞭炮嚇老師,集體開手機(jī)調(diào)頻同一首歌開演唱會,……如此種種,我認(rèn)知中的極限是一直被超越。老師們基本上不愿意進(jìn)課堂,要么戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢要么愁眉苦臉。大家最大的愿望就是,時間快點(diǎn)過,早點(diǎn)送走這群菩薩。為什么會這樣,我向年級組長向任課老師多方打聽,原因有一些,我詳細(xì)地做了記錄,但我更想聽學(xué)生的意見。

  接手的第一周我表現(xiàn)得非常寬容。一直和顏悅色,暑假作業(yè)沒有完成的,我給一周的時間讓學(xué)生慢慢補(bǔ);遲到的,不批評不留校,笑瞇瞇讓你進(jìn)教室。因?yàn)槲抑,這個時候,所有學(xué)生都在觀察老師,即使行為習(xí)慣比較差的學(xué)生也不想給新老師留下不良印象,都會先按兵不動。敵不動,我不動。所有的管理我讓學(xué)生按原有模式存在。

  第一周,我背下了所有學(xué)生的名字,認(rèn)真與沒有發(fā)生變動的任課老師交流,每天的課間操、中午靜校、下午放學(xué)后按學(xué)號與學(xué)生交流,讓其介紹自己和自己眼中的班級,從而發(fā)現(xiàn)了許多問題,如班風(fēng)懶散、沒有學(xué)風(fēng)、學(xué)生整體浮躁、好動學(xué)生成片、尖子生少、各科成績均處年級末位。讓人唯一感到慶幸的是學(xué)生心態(tài)較好,比較陽光,好接觸交流。我把各方面材料收集整理妥當(dāng),針對問題,采取一系列方法:首先召開班干部會議,向班干部匯報目前我班存在的現(xiàn)狀,求得班干部的理解和支持后請班干部擬定班規(guī);其次注重輿論宣傳,強(qiáng)調(diào),他們每個人在我面前是白紙一張,以前怎樣我不想聽任何人的說,我要自己判斷,就希望你們用行動來告訴我。班規(guī)內(nèi)容告之班級同學(xué),給他們一周時間來提意見,通過后,有策略的執(zhí)行。如給每個學(xué)生同樣錯誤允許犯兩次的機(jī)會,第三次再犯絕不妥協(xié);……第一周過去,風(fēng)平浪靜,相安無事。

  2.注重第一印象,身教大于言傳

  現(xiàn)在的學(xué)生很聰明,善于察言觀色,見風(fēng)使舵,一旦發(fā)現(xiàn)老師工作中有任何疏漏,就會口服心不服,給工作帶來被動,因而剛接班的第一印象非常重要。要見好開學(xué)第一次面,熟悉所有學(xué)生的姓名,選好第一輪班干部,處理好第一個違紀(jì)的學(xué)生,準(zhǔn)備好第一次大型考試,開好第一次家長會。就拿班級衛(wèi)生問題來說,還記得新學(xué)期的報到第一天走進(jìn)教室時,灰白大理石地板完全都是黑色的。這對于講究衛(wèi)生的我來說,肯定是要發(fā)脾氣的。但考慮到180班的特殊情況,我不動神色,沒有對班級的衛(wèi)生提出任何意見,裝作沒有看到。就在當(dāng)天的中午靜校期間,我一個人拿來掃把,將桌椅一個一個地搬開,撒上洗衣粉,拿起拖把安安靜靜地掃地。中午在校午休的孩子們當(dāng)時靜靜地看著,沒有人來提出要幫忙,也沒有人說不好。我也沒有說話,來回幾趟掃干凈垃圾后,又拿來一包洗衣粉,均勻地灑在教室上,沾濕拖把,一平方一平方地拖了整整一個中午。下午,煥然一新的地面讓孩子們進(jìn)來時都驚訝了一番,有的還不好意思地看看自己的鞋子臟不臟再小心翼翼走進(jìn)來。雖然我自己沒有對中午的事情進(jìn)行宣講,但相信中午靜校時的學(xué)生已經(jīng)幫我大肆宣傳了。緊接著,在每一個課間,我都拿一塊抹布進(jìn)教室給學(xué)生擦桌子,有的桌上用油性筆寫了字和畫了畫的,就用風(fēng)油精沾著擦,擦著擦著,就有學(xué)生很不自在地對我說:老師我自己來。這樣堅持了幾天后,就到周五了,當(dāng)天下午放學(xué)后是要進(jìn)行大掃除的。聽之前別班老師介紹,每次搞大掃除,班上幾乎逃掉大半。思前想后,我決定放棄該班原來的衛(wèi)生分配表,而是將所有衛(wèi)生項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)化,每一項(xiàng)需要幾個人,怎么做,列了一張詳細(xì)的責(zé)任區(qū)分配表出來,請同學(xué)們自己挑選項(xiàng)目。言明,挑選好后就不能隨意變動。即使自己有重要事情,不能參與此次衛(wèi)生,可以請老師幫忙,我一定幫你完成任務(wù)。孩子們聽了都笑了,非常踴躍地每個人都領(lǐng)了一項(xiàng)任務(wù),竟然沒有一個人逃跑衛(wèi)生。搞衛(wèi)生時,我特地準(zhǔn)備了一些報紙折的船帽,發(fā)給大家,還把衛(wèi)生結(jié)果進(jìn)行了星級評選。那一次的衛(wèi)生,我們?nèi)鄥⑴c,可以說一邊玩一遍弄,很開心。從那以后,班上大掃除逃跑的現(xiàn)象幾乎不存在了,教室的衛(wèi)生狀況也得到了改善。我想,首先應(yīng)該是我的勞動贏得了孩子們的尊敬,進(jìn)而我的“以退為進(jìn)”式的自己選擇衛(wèi)生項(xiàng)目讓學(xué)生擁有了一定的自由,堅信在優(yōu)美的環(huán)境

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