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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師

時(shí)間:2022-06-26 08:22:12 發(fā)言稿 我要投稿

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師(通用17篇)

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師(通用17篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師(通用17篇)

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師1

各位家長(zhǎng):

  下午好!在這里,我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ,抽空?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

  一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

  二、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

  有這么一個(gè)故事:一天,年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫:“老弟啊,想想過(guò)去的幾十年里,我每次打到的魚總要比你多出許多,怎么現(xiàn)在,我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問(wèn):“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說(shuō):“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會(huì)告訴他,到哪里去尋找魚群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無(wú)保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問(wèn)題就出在這里!蔽矣幸粋(gè)女兒,在她1歲半的時(shí)候……在某大學(xué),曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績(jī)出類撥萃,被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕,說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信:他根本無(wú)法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。糾正父母對(duì)子女過(guò)分保護(hù)的不正確教育態(tài)度,實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急。在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)的精神。美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào):“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外,還要外出當(dāng)雜工,出賣體力,如夏天替人推割草機(jī),冬天幫人鏟雪,秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵(lì)孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩,著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神。

  三、真正關(guān)愛(ài)孩子

  現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

 。ㄒ唬┌涯愕臅r(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得?

  和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

  (二)把你的愛(ài)撫送給孩子當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的親吻送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

  當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

 。ㄈ┌涯愕男湃嗡徒o孩子根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作。

  所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。把你的時(shí)間、你的家撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。

  (四)從精神上善待孩子。

  在孩子看來(lái),每當(dāng)他取得一點(diǎn)進(jìn)步,就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來(lái)看問(wèn)題,或者擔(dān)心孩子聽到表?yè)P(yáng)之后驕傲,就老是批評(píng)孩子,不把孩子的進(jìn)步當(dāng)回事兒,久而久之,孩子也會(huì)認(rèn)為自己真是沒(méi)有用,喪失進(jìn)步的動(dòng)力。

 。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì)和孩子溝通溝通的通常方式是談話。

  1、用心靈去接近

  現(xiàn)在的孩子已有點(diǎn)獨(dú)立精神,對(duì)父母不像小時(shí)候那么依賴了,有時(shí)對(duì)父母的言語(yǔ)表現(xiàn)出逆反心理。這時(shí),父母只要和孩子友好、平等相處,用心靈接近孩子,還是能和孩子交朋友的。

  我覺(jué)得尊重孩子的獨(dú)立個(gè)性很重要。仔細(xì)想想,孩子很聽話不見(jiàn)得好,有獨(dú)立判斷能力倒是好事情。只有引導(dǎo)其個(gè)性發(fā)展,他們才能超越我們。我讓他們自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,很多事情上放“權(quán)”給他們,這倒培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

  要和孩子交朋友,要多站在他們的立場(chǎng)想問(wèn)題,體會(huì)他們年齡狀況下的一種心態(tài),才能做到以心交流。比如像上課講話等問(wèn)題,我們都要站在他們的角度分析給他們聽。只有在同一立場(chǎng)上規(guī)勸才有效。這里有一例:有一次,老師反映,我女兒上課吃泡泡糖。我先問(wèn)明原因,才知老師懷疑她抄同桌作業(yè),暗地里調(diào)查她,她很委屈,就在該老師的課上故意搗蛋。我感受到她的苦惱,站在她的角度勸她,你只有一趟趟用好成績(jī)給老師看,老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無(wú)聊辦法,更讓老師覺(jué)得你不聰明。后來(lái)她果然這科成績(jī)出類拔萃。

  2、學(xué)點(diǎn)新人類語(yǔ)言

  小孩子為什么不樂(lè)意跟自己父母說(shuō)心里話?那是覺(jué)得上一輩的人一定不會(huì)理解自己的處境和心情。而一些父母,老是固執(zhí)地抓著過(guò)去的“育兒”道理不放,沒(méi)考慮過(guò)“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法。

  時(shí)代的確不同了,從言行上有認(rèn)同感之后,孩子們自然在思想上也會(huì)漸漸產(chǎn)生認(rèn)同感,也就愿意把自己不開心、不理解、不明白的事情跟父母說(shuō)出來(lái),而對(duì)父母的建議也就不會(huì)再有那么大的抵觸情緒了。

  3、多給孩子發(fā)言權(quán)

  與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事,最主要的是看你是否把孩子當(dāng)作自己的朋友。把孩子當(dāng)作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權(quán),不管他的論點(diǎn)是否正確,想法是否單純。

  4、從小培養(yǎng)溝通習(xí)慣,消除相互間的隔閡。

  一位家長(zhǎng)是這么做的:最近,我看到報(bào)紙上講,很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點(diǎn),我提議和兒子互相找優(yōu)點(diǎn)。兒子寫我的優(yōu)點(diǎn)為:有愛(ài)心、善于理解別人、學(xué)習(xí)刻苦、興趣廣泛。我寫兒子的優(yōu)點(diǎn)為有正義感等。叫他爸爸作評(píng)議,結(jié)論是,我們母子能相互了解。

  我孩子才讀小學(xué)二年級(jí),我們間像朋友一樣,無(wú)話不談。這種溝通習(xí)慣在他懂事起就開始了。雖然他上幼兒園時(shí)我工作很忙,但我沒(méi)送他全托,再苦再累也自己帶他。那時(shí)我除了照顧好他,更多時(shí)候是他的玩伴。他上小學(xué)后,我選擇身邊發(fā)生的有意義、他感興趣的事講給他聽,他也會(huì)把學(xué)校里發(fā)生的事告訴我。后來(lái)報(bào)上的新聞也能成為我們的談資。晚飯桌上,我們的所見(jiàn)所聞、喜怒哀樂(lè)表露無(wú)遺。如果哪一天不交流,像缺了點(diǎn)什么。因?yàn)楸舜藷o(wú)隔閡,對(duì)他的教育都能落到“點(diǎn)子”上。

  (六)真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

  首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

  其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

  第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣

  今天的家長(zhǎng)會(huì)我就說(shuō)這么多,謝謝大家!

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng):

  你們好!

  我是六年六班劉倍寧的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題,我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、學(xué)校對(duì)家庭教育的重視。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了如何讀書,又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手。學(xué)校為我們家長(zhǎng)創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的:一是讓家長(zhǎng)明確自己的責(zé)任,真正領(lǐng)會(huì)了“家庭是孩子的第一所學(xué)!薄ⅰ凹议L(zhǎng)是孩子的第一任教師”的含義。二是更新家教理念,認(rèn)識(shí)到新時(shí)代需要更新家教觀念,健康成長(zhǎng)與分?jǐn)?shù)同等重要,做人與知識(shí)同樣重要,我們家長(zhǎng)的教育理念要跟上時(shí)代的節(jié)拍。三是要改變教子方法。拋棄“樹大自然直”的教子心理,學(xué)會(huì)心理溝通;丟掉“棍棒出人才”的教育思想,要有情感交流;變“唯分?jǐn)?shù)第一”的教育思想,轉(zhuǎn)為全面發(fā)展孩子素質(zhì)的新理念。作為家長(zhǎng)不要把教育看作是學(xué)校一家的事,而是要家校配合,攜手共管,兩眼不能只盯著分?jǐn)?shù),而是要注重對(duì)孩子健全人格的塑造,綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作就是要彰顯它的作用:讓家庭文化氛圍悄然興起,長(zhǎng)幼共讀,兩代交心,共同成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,致力于培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣,刻意訓(xùn)練孩子的學(xué)習(xí)毅力和承受能力。讓家教方法更趨于科學(xué),借助親情交流溝通,因勢(shì)利導(dǎo),以情感人,以理服人。事實(shí)證明,家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育中不可或缺的,是學(xué)校重要的組成部分,它是構(gòu)建家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)之間最有利的平臺(tái)。

  我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,掙錢多少不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期,孩子無(wú)論從心理上、生理上,還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽許多父母說(shuō),自己工作忙,沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法,因?yàn)槲覀(gè)人認(rèn)為,不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧,孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,如果水桶的上邊有了漏洞,那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話,即使你向里面裝入再多的水,這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的。

  下面,我向家長(zhǎng)們提出一些建議:

  一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。

  二、重視孩子的“健康”

  這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

  三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

  我個(gè)人認(rèn)為:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

  四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為:在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

  作為一名家長(zhǎng)要保持與學(xué)校的教育和諧共處。家長(zhǎng)要和班主任保持經(jīng)常性聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn),盡可能通過(guò)與學(xué)校的聯(lián)系向孩子滲透家庭影響。要配合老師,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。我們的小學(xué)教師是很辛苦的,特別是班主任工作繁雜、教學(xué)管理任務(wù)重。如果在教育方法上有不到之處,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)向?qū)W校反映,不宜與老師直接沖突。孩子有時(shí)也可能在家長(zhǎng)面前埋怨某個(gè)教師,我們家長(zhǎng)盡可以聽一聽,不要幫腔,助長(zhǎng)他的反感情緒,而應(yīng)幫助孩子理順情緒。告訴孩子,老師是人不是神,老師只是一種職業(yè),而并不能代表人格上的完美,老師也有自己情緒的波動(dòng),自己的好惡,我們應(yīng)該接納老師,與老師大膽交流。

  為此我想向各位家長(zhǎng)說(shuō)幾句心里話

  第一,學(xué)校工作需要支持。

  近年來(lái),學(xué)校為了改善辦學(xué)條件,為了我們的孩子有個(gè)舒服的環(huán)境,想盡一切辦法,所以,我們家長(zhǎng)也要全力支持學(xué)校的工作。如果對(duì)學(xué)校的工作有不理解的地方,我們一定要心平氣和地和學(xué)校進(jìn)行溝通。

  第二,教師工作需要理解。

  教師責(zé)任大,心理負(fù)擔(dān)重,學(xué)校的社會(huì)壓力更大。為此,我作為家長(zhǎng)委員會(huì)代表,借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)呼吁,老師工作很辛苦!學(xué)校工作很無(wú)奈,老師需要更多的理解,學(xué)校需要更多的支持!

  我相信,通過(guò)學(xué)校和我們家長(zhǎng)的共同努力,相互溝通、理解和支持,我們的孩子在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中,一定能逐漸成為禮讓互助、尊重他人、懂得知恩、感恩,具有良好行為習(xí)慣和文明禮儀的合格小學(xué)生。

  以上不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

  最后,祝老師們工作順利,祝家長(zhǎng)們事事如意,祝我們的孩子都能夠?qū)W習(xí)進(jìn)步,也祝第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天更加輝煌,謝謝大家。

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  您好,很高興我們又為了同一個(gè)目標(biāo),同一個(gè)夢(mèng)想走到了一起。感謝您的準(zhǔn)時(shí)參加,您的到來(lái)表示出您對(duì)孩子足夠的重視,也是對(duì)我們工作的最大支持。

  本次家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備有以下幾個(gè)內(nèi)容:首先由劉老師介紹一下語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的一些情況,再由我介紹一下班組管理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。最后請(qǐng)幾位有代表性的學(xué)生家長(zhǎng)作發(fā)言。

  首先請(qǐng)劉老師發(fā)言......

各位家長(zhǎng),真是非常幸運(yùn),我又能繼續(xù)陪孩子們一起走過(guò)二年級(jí)這一年的歷程。算上這次開家長(zhǎng)會(huì),我們一共在一起交流孩子的教育問(wèn)題是第3次,我希望我們的家長(zhǎng)會(huì)能夠開出實(shí)效,我想讓我們班的家長(zhǎng)都把好的教育方法帶回家。

  一、安全問(wèn)題。

  1、按時(shí)接送,接的時(shí)間不能太晚;送的時(shí)間不能太早。步行回家的監(jiān)督他的回家時(shí)間。

  2、修路給我們的生活造成不便,也給學(xué)生的安全帶來(lái)隱患。

  3、零花錢的問(wèn)題。

  4、在助學(xué)園和乘班車同學(xué)的家長(zhǎng)一定要聯(lián)系好,保證孩子的安全。

  5、禁止帶刀具,玩具等一切有危險(xiǎn)性的東西入校。

  二、迫在眉睫的問(wèn)題

  陳述本學(xué)期的一些特殊性,導(dǎo)致一部分孩子收心困難。漫長(zhǎng)假期后,孩子子們重返校園,多少有些浮躁。甚至有個(gè)別男同學(xué)到現(xiàn)在心還沒(méi)有收回來(lái)。為什么?怎么辦?這些都需要我們思考,如果以后再遇到這樣的問(wèn)題我們也好有對(duì)策。

  我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是這樣的:

  1、嚴(yán)格要求:先寫作業(yè),再出去玩。作業(yè)的質(zhì)量要高。

  2、讀書。每天讀20分鐘的課外書。

  3、練字,每天3行——5行。最能培養(yǎng)孩子的靜氣。

  4、做練習(xí)。除完成作業(yè)外,有條件的家長(zhǎng),可參與幫助孩子做一些課外的資料。

  有些家長(zhǎng)說(shuō),孩子不做課外輔導(dǎo)資料,寫字也不好好寫,讀書更是走馬觀花。我想問(wèn)問(wèn)這部分家長(zhǎng)你的要求是否嚴(yán)格,你為他定的計(jì)劃是否每天執(zhí)行了。如果你每天讓他寫3行字或5行字,是否嚴(yán)格要求這些字一定要寫好,好到什么程度。沒(méi)有要求就沒(méi)有執(zhí)行,你的要求要適當(dāng),要嚴(yán)格,要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。如果你按照我說(shuō)的幫他收心,我相信孩子不可能收不回心來(lái)。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上,最根本的原因是你的要求不到位。

  三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題

  一、二年級(jí)是學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)期。我曾說(shuō),這個(gè)時(shí)期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就會(huì)展翅飛翔;同樣,你把它捏成麻雀,他就會(huì)趴在屋檐下。望子成龍的各位家長(zhǎng)一定不想在橡皮泥干了,硬了的時(shí)候,再掰開重捏。況且,橡此泥可以重新?lián)Q一塊,我們的孩子不可能了。教育孩子永遠(yuǎn)是一個(gè)家庭中最重要的事業(yè)。我知道很多家長(zhǎng)為了我們的孩子付出了很多,有的甚至放棄了自己的工作專門陪讀,但這些都是我們的責(zé)任和義務(wù)。一定要讓孩子從小就形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不打架,不罵人,做一個(gè)文明的學(xué)生。要學(xué)會(huì)寬容別人,做一個(gè)大氣的孩子。我覺(jué)得現(xiàn)在孩子斤斤計(jì)較的多,寬宏大量的少。一個(gè)懂得寬容的人,才能和其它人正常交往,和諧相處。

  1、衛(wèi)生條理習(xí)慣。有一部分同學(xué)的書包整理不好,做事沒(méi)有條理,平日里丟三落四,拖拖拉拉,自己的事情安排不好也耽誤時(shí)間,也分散精力。(舉例)

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。(展開講解)

  a、作業(yè)習(xí)慣。要求專心致志,獨(dú)立思考。二年級(jí)的學(xué)習(xí)不需要家長(zhǎng)讀題,家長(zhǎng)可以在一旁監(jiān)督孩子是否邊寫邊玩。如果有這類的情況,希望家長(zhǎng)給予嚴(yán)格要求。

  b、寫字的姿勢(shì)。孩子正處在身全生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,寫字姿勢(shì)很重要。

  c、培養(yǎng)孩子不懂就問(wèn),家長(zhǎng)要耐心給予講解。

  d、養(yǎng)成晨誦、午寫、暮醒的好習(xí)慣。

  e、每天讀書20分鐘。要求大聲的讀給你聽。有一些孩子自信心很強(qiáng),回答問(wèn)題流利,平日里認(rèn)字多,寫字準(zhǔn),這些都是和讀書分不開的。

  f、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。陪孩子讀書,或孩子讀書我看報(bào)。

  四、班級(jí)管理。

  1、本學(xué)期我試行班長(zhǎng)負(fù)責(zé),班委配合,小組長(zhǎng)輪換管理制度。激發(fā)每一個(gè)同學(xué)的管理熱情和集體榮譽(yù)感。

  2、“榮譽(yù)袋”的建立,為期末評(píng)選星級(jí)少年做準(zhǔn)備。

  3、各種各樣的活動(dòng),培養(yǎng)孩子各方面的能力。(畫中秋、國(guó)慶日記、書法比賽、‘我的舞臺(tái)我做主’個(gè)人才藝展示。舉行各種各樣的活動(dòng),是想讓孩子們有表演的機(jī)會(huì),也是為了培養(yǎng)孩子的信心。

  4、配合學(xué)校搞的各種活動(dòng),班內(nèi)也搞。

  我自費(fèi)去文具店里購(gòu)買了一些獎(jiǎng)品,用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)上獎(jiǎng)的同學(xué),獎(jiǎng)品不多也不貴,但是孩子們很喜歡,其實(shí)這些獎(jiǎng)品代表我對(duì)他們的一種肯定和欣賞。

  5、表?yè)P(yáng)與批評(píng)并重。我認(rèn)為沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。表?yè)P(yáng)要大張旗鼓,要讓孩子自信起來(lái);同樣批評(píng)就要讓他刻骨銘心。

  6、“想要凌云壯志,做要腳踏實(shí)地”。是我們班的班訓(xùn),我愿意我們班的每一位同學(xué)都有從老師這里得到自信。先做最好的自己再創(chuàng)團(tuán)結(jié)的集體。

  五、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的幾點(diǎn)問(wèn)題。

  1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是100以內(nèi)的加減法,乘法。其中100以內(nèi)的加減法我們已經(jīng)學(xué)完,有一部分孩子學(xué)習(xí)得不錯(cuò),還有極少數(shù)孩子計(jì)算能力需要加強(qiáng)。乘法部分,我們馬上就要學(xué)到了,乘法口訣要求必須會(huì)背。

  2、每天作業(yè)不多,但課后輔導(dǎo)要中跟上。每天半頁(yè)或教師一頁(yè)。

  3、不要為了完成任務(wù)式的輔導(dǎo)孩子,孩子知道你是在敷衍他。

  六、幾點(diǎn)建議

  1、更換號(hào)碼,及時(shí)通知老師。

  2、多和老師聯(lián)系。

  3、多方面培養(yǎng)孩子,培養(yǎng)孩子各方面的興趣,讓孩子有一技之長(zhǎng)。

  最后送給家長(zhǎng)三句話。

 。ㄒ唬⒔逃⒆右紫律碜,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。(講央視學(xué)生答題故事)

  (二)、家長(zhǎng)要時(shí)刻言傳身教。(講家長(zhǎng)孝心故事)

 。ㄈ、關(guān)注細(xì)節(jié),從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié)越多,誰(shuí)的進(jìn)步就越大。(講上海地鐵的故事)希望家長(zhǎng)朋友們和我一起堅(jiān)持,讓二年級(jí)四班的每一個(gè)學(xué)生,能夠健康,自信,快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師4

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  在此,我首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們理解、關(guān)心、支持我校的發(fā)展!今天家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經(jīng)驗(yàn),拉近家長(zhǎng)、老師和孩子之間的距離,增進(jìn)理解,共同分析孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題,制訂措施,齊抓共管,形成學(xué)校和家庭的教育合力,實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,健康成長(zhǎng),成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

  1、學(xué)生情況介紹

  我們班共有學(xué)生48人,其中男生25人,女生23人。班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話,班干部對(duì)班級(jí)工作的比較負(fù)責(zé),大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),這半學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

  但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍,這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為;還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。

  2、班級(jí)管理理念

  強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

  期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),進(jìn)入全級(jí)前50名共有9人,前100名的18人;其中進(jìn)步顯著的有:劉婷、吳曉;但在期中考試中也反映出了一些問(wèn)題:

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如:不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草,屢教不改等等。

  3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

  4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課愛(ài)做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

  5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

  6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

  7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩。

  希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作:

  1、從現(xiàn)在開始,與孩子一起確定學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定出為目標(biāo)而奮斗的具體措施、計(jì)劃,付諸于行動(dòng),督促孩子努力完成。

  2、加強(qiáng)與孩子的溝通交流,對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,掌握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到,不能隨便對(duì)孩子妥協(xié),否則長(zhǎng)此以往,就會(huì)形成說(shuō)了不算,定了不干的局面。

  3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì);但是,不要過(guò)分以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)刺激孩子的學(xué)習(xí)。

  4、教育并督促孩子利用好放學(xué)回家和周末時(shí)間。按照素質(zhì)教育要求,在校課程安排得很緊,做作業(yè)和自我消化的時(shí)間大部分是回家后,松一松時(shí)間就過(guò)去了;另外,周末不上課不代表不學(xué)習(xí),只是個(gè)人自由支配的時(shí)間多了,學(xué)生可以寫作業(yè),看看課外書,鉆研難題,把本周的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,做做錯(cuò)題,本周學(xué)不會(huì)的知識(shí)補(bǔ)補(bǔ)課,參加特長(zhǎng)學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng),等等。作為家長(zhǎng)要督促孩子抓緊時(shí)間,不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)、看連續(xù)劇等等。

  5、密切與學(xué)校配合,不在學(xué)生面前指責(zé)學(xué)校和老師,影響學(xué)校和老師在學(xué)生心目中的形象,甚至影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使教育效果打折扣。家長(zhǎng)對(duì)老師有看法,如果當(dāng)孩子的面說(shuō)一些指責(zé)、詆毀老師的話,將直接影響孩子對(duì)老師的看法。俗話說(shuō),親其師而信其道。作為家長(zhǎng),一定要理解與配合老師,與老師口徑保持一致,如果認(rèn)為老師做得不對(duì),一定要及時(shí)和老師溝通交流,了解情況,理解老師處理問(wèn)題的方式方法,不要只聽信孩子的一面之詞。

  家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。一是校內(nèi)安全,提醒孩子不要追逐打鬧,這樣容易造成意外傷害;二是交通安全,提醒孩子遵守交通規(guī)則;三是飲食安全,天氣越來(lái)越熱,外面小吃攤衛(wèi)生無(wú)法保證,所以提醒孩子盡量在家吃飯,家長(zhǎng)盡量給孩子準(zhǔn)備早飯和午飯,并負(fù)責(zé)孩子的人身安全。

  家長(zhǎng)不要給孩子太多零花錢,這樣容易助長(zhǎng)孩子亂花錢和吃零食的壞習(xí)慣,滋生攀比思想,比吃比穿,導(dǎo)致孩子無(wú)心學(xué)業(yè),注意力偏移。

尊敬的各位家長(zhǎng),在教育孩子的問(wèn)題上,我們是同一戰(zhàn)壕的盟友。家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳,老師則希望桃李滿天下。我們目標(biāo)一致,心意相通,正如我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題“同樣的心情,一樣的期待”。讓我們攜手并進(jìn),同心同德,為把我們的孩子培養(yǎng)成棟梁之材精誠(chéng)合作,共同鑄就孩子們美好的未來(lái)!親愛(ài)的家長(zhǎng),請(qǐng)記住以下幾句話:

  教育孩子的前提是了解孩子。

  賞識(shí)才能成功,抱怨導(dǎo)致失敗。

  讓我們共同攜起手來(lái),培養(yǎng)出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧!最后,謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭和美!萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師5

各位家長(zhǎng):

  大家上午好,首先對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎。在這陽(yáng)春三月,為了孩子,我們又一次相聚在這里。今天我就從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下:

  一、首先簡(jiǎn)單匯報(bào)一下上學(xué)期的成績(jī)

  上學(xué)期期末考試成績(jī)最高分馮康寧同學(xué)100分,班級(jí)平均分接近91分。這樣的一個(gè)成績(jī)縱觀全年級(jí)來(lái)看,還是不錯(cuò)的。這份成績(jī)真的是源于大家平時(shí)對(duì)我工作的支持和配合!我也很慶幸自己沒(méi)有辜負(fù)大家對(duì)我的期望。也許這次孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到您的要求,但我想他已經(jīng)很努力了,我相信只要咱們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)上多付出一點(diǎn),就會(huì)有意想不到的收獲。

  二、下面我從學(xué)科方面說(shuō)說(shuō)

 。ㄒ唬╅喿x方面

  我們本學(xué)期延續(xù)以往的做法,人手兩本課外書。但這次不同的是其中一本書班級(jí)共讀書目,一本書小組漂流的書目。說(shuō)到閱讀,前段時(shí)間在微信中看到一篇文章,題目是——《教的再多再好都不如閱讀》,文章作者李希貴(他是北京十一學(xué)校的校長(zhǎng))寫到他在山東高密四中任教時(shí),有一年高一新擴(kuò)的兩個(gè)班沒(méi)有語(yǔ)文老師,當(dāng)同學(xué)們感到太枯燥的時(shí)候,老師就把他們放到閱覽室里去讀書,或者把圖書館的書借到教室里來(lái)。就這樣度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,等期末考試成績(jī)出來(lái)一看,這兩個(gè)班的成績(jī)并不差,在閱讀和寫作上比平行班還要略勝一籌。當(dāng)時(shí)看到這句話后的第一感覺(jué)就是我們語(yǔ)文老師該下崗了,當(dāng)然,在這里跟大家開個(gè)玩笑。跟大家講這段話的目的是想告訴各位大量的閱讀是提高孩子語(yǔ)文成績(jī)的秘訣。李老師還說(shuō)到:“語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀,如果沒(méi)有閱讀做基礎(chǔ)的話,孩子的其他能力是很難提升的。”

  本學(xué)期學(xué)校在四月份會(huì)有一系列的課外閱讀展示,比如說(shuō)詩(shī)詞英雄評(píng)選活動(dòng)、學(xué)生閱讀成果展示等。另外在六月份,市里還有一個(gè)閱讀大賽,可見(jiàn)閱讀已經(jīng)大勢(shì)所趨。我也堅(jiān)信,之所以能取得今天的這個(gè)成績(jī)也是與孩子堅(jiān)持在睡前讀書分不開的,而且現(xiàn)在很多孩子也漸漸的與書產(chǎn)生了感情,結(jié)下了不解之緣。

  (二)教學(xué)方面

  上學(xué)期開學(xué)前的動(dòng)員大會(huì)上,韓校長(zhǎng)傳達(dá)了今年的升學(xué)趨勢(shì)。從我們這屆開始進(jìn)行全市統(tǒng)考,面對(duì)這嚴(yán)峻的形式,我們也繃緊了心弦。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較繁重,除了完成本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容之外,要抽出大量的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題鞏固。

 。ㄈ╆P(guān)于學(xué)習(xí)

  我最想說(shuō)的就是感謝,感謝您一直堅(jiān)持不懈的給孩子簽條,感謝您一直堅(jiān)持督促孩子寫好每一天的作業(yè),感謝您為孩子的學(xué)習(xí)付出了一份努力。因?yàn)槟銈兊娜詹婚g斷的支持,使我的工作更加得心應(yīng)手。再次感謝你們!

  三、學(xué)習(xí)態(tài)度上

  在最后一個(gè)學(xué)期,孩子們面臨著升學(xué)的壓力,可能會(huì)出現(xiàn)浮躁的心理,所以家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注孩子的變化,找準(zhǔn)合適的機(jī)會(huì)給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓孩子始終保持良好的心態(tài)去面對(duì)升學(xué)。

  我再?gòu)奈业牧硪簧矸,輔導(dǎo)員一職說(shuō)說(shuō),今天的五三班已經(jīng)在各個(gè)方面都有了很大的提升,這一切源于我們有一位非常能干的班主任,我只是幫襯著做些力所能及的事情。下面就把寶貴的時(shí)間交給蔡老師。

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師6

各位家長(zhǎng):

  晚上好!

  十分感激家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此,我首先祝賀您的孩子進(jìn)入了小學(xué)二年級(jí),開始了一段新的人生旅程!也感激各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,將孩子送到那里來(lái),讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)!在這短短的兩個(gè)星期的時(shí)間里,雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流,但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容。今日有這樣的機(jī)會(huì)走到一齊,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想向今日所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感激大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。

  我先自我介紹一下,我是班主任,任語(yǔ)文學(xué)科,數(shù)學(xué)學(xué)科以及寫字課程。今年是我第一次走上講臺(tái),我十分感激學(xué)校對(duì)我的信任,給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái)。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái),認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí),我也期望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn),使我的工作能做的更具體更細(xì)致。我來(lái)到良鄉(xiāng)五小已經(jīng)有半個(gè)月了,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的歡樂(lè)!我深知,這36張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切期望和完美的憧憬,我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異,在細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好,在工作中不斷的改善,我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子,為了孩子的一切。

  一、本學(xué)期的工作設(shè)想

  接下來(lái)我想說(shuō)一說(shuō)本學(xué)期的工作設(shè)想。我想從以下幾點(diǎn)入手:

 。ㄒ唬┏R(guī)教育方面

  1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  2、合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  3、健全班委會(huì),明確分工,教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法,提高學(xué)生的管理本事。

  4、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性,同時(shí),要求學(xué)生積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。

  5、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有團(tuán)體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  (二)在班級(jí)紀(jì)律方面

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1、課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用,讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊。之后能夠讓師生共同制定班?guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到趣味,又有動(dòng)力,并且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。

  2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生簡(jiǎn)便休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)便的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合體育課訓(xùn)練,開展跳繩,做游戲等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育。

 。ㄈ┬l(wèi)生方面。

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,桌布常洗。

  2、班級(jí)衛(wèi)生:每一天分派值日生清掃,對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

  1、教育孩子要言傳身教。

  我記得有這樣一個(gè)廣告,你們肯定都看過(guò):媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,言傳身教是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反,你尊老愛(ài)幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬教師,他肯定聽教師的話等等。再如哪一天,你如果說(shuō)這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,明天再做或者不要做了,明天我向教師說(shuō)明一下,以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,構(gòu)成規(guī)律,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,習(xí)慣成自然,既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。

  2、教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。

  就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有教師督促,在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,寫完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹立學(xué)習(xí)第一的觀念,讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),孩子的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真是小朋友端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫在學(xué)校里,教師不常指的話,他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字必須每一筆每一劃要認(rèn)真,寫在格子內(nèi)寫漂亮,不馬虎;寫完作業(yè),讓孩子自我整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。

  無(wú)以規(guī)矩,不成方圓。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),反之,再聰明,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng),在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),樹立勞動(dòng)觀念。此刻孩子小,只是要求孩子堅(jiān)持地面清潔,值日只是幫忙排桌椅,讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開學(xué)到此刻,大部分同學(xué)能夠做到,有些甚至還能幫忙別的同學(xué),但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠,常常亂扔紙屑,不講究衛(wèi)生。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,不光做到個(gè)人衣著整潔,更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生,這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次,教會(huì)孩子收拾自我的書包。讓孩子自我養(yǎng)成睡覺(jué)前收拾好書包的習(xí)慣,將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支,橡皮只要一塊就足夠了,還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái),因?yàn)檫@種卷筆刀體積大,勢(shì)必也有必須的重量,這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān),并且會(huì)分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃,如果沒(méi)吃完就上課了,他只能等到下課再吃,此刻天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼,東西放在外面很容易冷掉,小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好,可如果不吃又可能要餓著肚子聽課,不僅僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽課的效率。至于零食,我提議家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食,還有玩具,因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控本事,有時(shí)候不是他們自我想玩,而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下。

  3、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛(ài)。

 。1)在學(xué)習(xí)上,家長(zhǎng)要做到從扶到放。孩子小,目前識(shí)字量不多,理解力不強(qiáng),家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。在家里幫忙孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好,可是也容易遺忘,即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的資料。做題目時(shí)幫著讀題,講解題目的要求,但對(duì)他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦,只要做好檢查一下即可,以后慢慢過(guò)渡到讓他自我復(fù)習(xí)、自我預(yù)習(xí)、自我檢查作業(yè),否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。

  (2)利用好課余空閑時(shí)間。雖說(shuō)小學(xué)生要上課,但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較簡(jiǎn)便的,作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成,他們會(huì)有很多空閑的課外時(shí)間,怎樣利用就是一門學(xué)問(wèn)。教師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班、輔導(dǎo)班之類的活動(dòng)。讀書是教師們一致鼓勵(lì)的一件事,教師們說(shuō)培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益。

  二、本班學(xué)生情景介紹

  我首先介紹一下班級(jí)基本情景:本班學(xué)生36人,其中男生17人,女生19人。我們班的孩子有禮貌、團(tuán)結(jié),是個(gè)上進(jìn)的團(tuán)體,這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開的。

  下面我介紹下我們班的班委,本班的班長(zhǎng):蘇琪。副班長(zhǎng):陳裕。小組長(zhǎng):阮莎莎、葛曉月、蘇琪、張世杰、程奧金、唐軒熙。班干部是班級(jí)中重要的組成部分,他們都是教師的小幫手,那里我想表?yè)P(yáng)一下蘇琪。每一天的早讀,都是她在管理班級(jí)的紀(jì)律,還有阮莎莎、葛曉月、蘇琪、張世杰、程奧金、唐軒熙這六位小組長(zhǎng),都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的在課后幫教師督促組員完成教師布置的任務(wù)。我很感激他們?yōu)榘嗉?jí)的付出與努力,在不斷的磨練下,他們的組織管理本事在不斷地提高。

  經(jīng)過(guò)這半個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)生活我看到了不少同學(xué)的閃光點(diǎn),像阮莎莎、蘇琪、羅嘉緒、程奧金、張世杰、李宇凡在課堂上發(fā)言積極,思維敏捷。程晨晨、王依民、姚文昊、魏思睿、高婧釩作業(yè)書寫整潔,完成優(yōu)秀。杜申志、王夢(mèng)琳、徐鴻方、鮮軒愛(ài)清潔愛(ài)勞動(dòng)能主動(dòng)打掃衛(wèi)生。張婉玉、劉添、黃曉雨、張雨露、余潔、蔡彤、陳裕講禮貌懂禮貌,樂(lè)于幫忙同學(xué)。其中陳裕和黃曉雨兩名同學(xué)幫忙教師管理中午小飯桌同學(xué)的紀(jì)律,管理的異常出色,在此我想多謝這兩名同學(xué)的努力與付出!

  三、家長(zhǎng)合作展示

  升入二年級(jí)后,應(yīng)當(dāng)說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,還是學(xué)習(xí)本事,遵守紀(jì)律等方面都有了很大提高。孩子們正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的階段,自制力不強(qiáng),除了教師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長(zhǎng)在家里也應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情景進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  1、檢查孩子每一天的家庭作業(yè),必須要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  其中數(shù)學(xué)作業(yè)每一天一篇口算。期望家長(zhǎng)能夠及時(shí)進(jìn)行批改,以便孩子能夠當(dāng)時(shí)改正幫忙孩子鞏固知識(shí)。(我很感激各位家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持,在我沒(méi)有要求大家準(zhǔn)備練習(xí)之前,各位家長(zhǎng)主動(dòng)為孩子選擇教輔材料,那么我必須會(huì)利用自我的閑暇時(shí)間為孩子批改練習(xí)冊(cè)!)其次,孩子做完作業(yè)后家長(zhǎng)必須要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)是否整潔,書寫是否規(guī)范,不能疏忽大意!

  2、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。

  平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子包辦應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。父母不僅僅要關(guān)愛(ài)孩子并且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。

  3、身體是革命的本錢,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)支持孩子多運(yùn)動(dòng)。

  孩子多運(yùn)動(dòng)能使身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明、樂(lè)觀。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣能夠使孩子消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一齊參加運(yùn)動(dòng)能夠增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。

  4、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。

  課間休息做到禮貌禮貌,不互相追逐打鬧。家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不要亂跑,在教室等候。

  最終您們的滿意是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的支持,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開心扉,我為您準(zhǔn)備好了紙,那就請(qǐng)您寫一寫對(duì)孩子的了解以及對(duì)班級(jí)建設(shè)的更好地提議,我會(huì)認(rèn)真拜讀。

  10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有36個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永,多加?qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每一天才能更歡樂(lè)充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感激,有了你們的理解才能溝通,僅有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么提議或意見(jiàn),能夠直接向我們提出,我們會(huì)虛心理解你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐!最終感激各位家長(zhǎng)今日的參與!

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  早上好!

  我要向所有準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的家長(zhǎng)表示感激。中國(guó)開會(huì)有個(gè)特點(diǎn),說(shuō)九點(diǎn),九點(diǎn)半才開。期望以后我們開家長(zhǎng)會(huì)都能準(zhǔn)時(shí),我明白我們的家長(zhǎng)在來(lái)的路上有許多困難,但對(duì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)的家長(zhǎng)我們要表示敬意!各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,在此,我代表1、2班全體班科任教師對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意,同時(shí)對(duì)今日的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。

  此刻由我開始,請(qǐng)各位教師和家長(zhǎng)配合一下,把手機(jī)關(guān)掉或調(diào)整到振動(dòng)狀態(tài)!我們的一言一行是孩子的榜樣,我們的孩子同樣需要安靜的課堂!

  大家都明白,語(yǔ)文學(xué)科具有特殊性,在中考中又占據(jù)絕對(duì)重要地位,不可忽視!下頭我來(lái)解釋一下各位家長(zhǎng)所關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題!

  1、為什么每次我孩子英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都考了140多分,語(yǔ)文才120左右?

  這個(gè)問(wèn)題其實(shí)十分正常。語(yǔ)文不一樣于其他學(xué)科。今年惠安幾萬(wàn)考生,語(yǔ)文上a的也可是五六百人。作文60分能寫48分的在我們平時(shí)的訓(xùn)練中,已經(jīng)屬于優(yōu)秀作文了。

  2、有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我,我孩子語(yǔ)文不好怎樣辦或者說(shuō)作文不好,怎樣辦?

  我能怎樣回答呢作文寫得好不好不是一朝一夕的事情。有些問(wèn)題我能夠很容易跟學(xué)生講解,可是如果我細(xì)細(xì)來(lái)給您解釋說(shuō)作文的關(guān)鍵在于積累,如何謀篇布局,如何注意結(jié)構(gòu),如何提煉中心,如何怎樣樣怎樣樣,想必各位家長(zhǎng)也不必須都聽得懂,是吧所以我一般回復(fù)家長(zhǎng)的答案是:小孩子的作文要提高,要靠多讀多寫。都是相當(dāng)籠統(tǒng)的。

  所以,最好的辦法是,您直接督促小孩子找我!我來(lái)給他講為什么!許多敢于提問(wèn)的同學(xué),許多認(rèn)真按照我要求在做的同學(xué),在這兩年來(lái)已經(jīng)取得了很大的提高!

  3、我介紹一下升入初三來(lái)的兩次語(yǔ)文階段考的情景。

  有的同學(xué)考得十分好,有的則很不夢(mèng)想,為什么可能有家長(zhǎng)要問(wèn)我為什么孩子某一次考試沒(méi)有考好。我提議您先問(wèn)一下您的孩子三個(gè)問(wèn)題:

 。1)每一天的語(yǔ)文課都認(rèn)真聽了嗎?

 。2)作業(yè)都認(rèn)真完成了嗎?

 。3)語(yǔ)文教師布置的要求是否都不折不扣地完成了呢?

  如果您的孩子說(shuō)他都做了,語(yǔ)文還就是學(xué)不好,那么您再問(wèn)我,或者叫孩子直接找我。我能夠保證他必須能夠?qū)W好語(yǔ)文。其實(shí)小孩子語(yǔ)文好不好,主要還得靠他自我,愿意不愿意,有沒(méi)有按照我們上課所要求的來(lái)做,比如我讓他們做某一個(gè)片段的積累,他就是不做,讓他背誦某一個(gè)語(yǔ)段,他三個(gè)月了都還不會(huì)背,那神仙也是沒(méi)有辦法的。

  今年學(xué)校為我們1、2班配備了強(qiáng)大的師資力量,許多教師,像英語(yǔ),政治,歷史,數(shù)學(xué)教師,都是有多年初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,他們以前所帶的班級(jí),都取得十分良好的成績(jī)!作為新教師,比如吳教師,前次在縣里比賽也獲得一等獎(jiǎng),我?guī)У膶W(xué)科最重要,可是經(jīng)驗(yàn)可能是最短缺的,可是家長(zhǎng)們請(qǐng)放心,你們的孩子從初一開始,就是我?guī)У模幌虻浇衲瓿跞,我教學(xué)如何,大家也能夠直接詢問(wèn)您的孩子。所以,作為科任教師,我們有信心,讓1、2班在明年的中考取得好成績(jī)。

  我們也能夠保證,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),只要孩子想學(xué),認(rèn)真學(xué),我們必須認(rèn)真教,拼命教!必須讓孩子在初三有個(gè)好成績(jī)!這是作為科任教師代表的我,向在座的各位家長(zhǎng)所做的表態(tài)!

  多謝大家!

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師8

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  帶這個(gè)班也有2年多了,為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們又聚在了一起。借此機(jī)會(huì)感謝大家對(duì)我這兩年多來(lái)工作的理解、支持和幫助。

  作為數(shù)學(xué)老師,我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)

  五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話,我們會(huì)后單獨(dú)交流,共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。因?yàn)橐獙W(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,老師的努力,同樣需要您的配合。

  本次測(cè)試的試題綜合性比較強(qiáng),分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模鴳?yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面暴露出一些問(wèn)題,有些是孩子不夠細(xì)心,有些是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,有些是學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。總的來(lái)說(shuō)填空題和選擇題失分較多,一方面是學(xué)生審題能力差,(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,亂做一通。另一方面是題目比較靈活、有一定的難度從書上你幾乎找不到一道一樣的題,特別是選擇題,大部分是大題轉(zhuǎn)化而來(lái),應(yīng)用題的后兩題比較難,書上、小練習(xí)冊(cè)上沒(méi)有這樣的類型,也就是說(shuō)要想考出好成績(jī),光學(xué)好書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  五(3)班具體來(lái)說(shuō):

  1、成績(jī)一直比較穩(wěn)定的:

  2、進(jìn)步特別快的同學(xué):

  3、平時(shí)成績(jī)很好但期末沒(méi)考好的:

  4、成績(jī)需要進(jìn)一步努力的:

  5、作業(yè)書寫愛(ài)亂畫、不工整的:

  6、上課愛(ài)亂動(dòng)、講空話的:

  7、不愛(ài)完成作業(yè):

  8、作業(yè)經(jīng)常不訂正的:

  五(2)班 具體來(lái)說(shuō):

  1、成績(jī)一直比較穩(wěn)定的:

  2、進(jìn)步特別快的同學(xué)

  3、成績(jī)需要進(jìn)一步努力的:

  4、作業(yè)書寫愛(ài)亂畫、不工整的:

  5、上課愛(ài)亂動(dòng)、講空話的

  6、不愛(ài)完成作業(yè):

  7、作業(yè)經(jīng)常不訂正的:

  還有一年半的時(shí)間孩子就要升入中學(xué),也就意味著一年半后你就不要天天嘮叨他了,甚至見(jiàn)面的次數(shù)也越來(lái)越少,我的孩子也上五年級(jí),成績(jī)不算多好,但在上升,作為一位家長(zhǎng),我和大家心情一樣,總想在這段時(shí)間里給他最大的幫助,盡自己最大的努力讓他學(xué)好,以后考好一點(diǎn)的中學(xué),但光想不行,我們要具體去做,如何培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子,讓他喜歡數(shù)學(xué),根據(jù)我個(gè)人的體驗(yàn),我想從以下幾方面來(lái)說(shuō)。

  一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要包括以下幾個(gè)方面:

  (一)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  有效的預(yù)習(xí),可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性;可以提高他們的聽課效率,家長(zhǎng)可以按照看、想、畫、做、問(wèn)五步自學(xué)法,放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓他們課前對(duì)新知識(shí)有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,公式,讓孩子對(duì)一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、鞏固,形成知識(shí)鏈。

 。ǘ┱J(rèn)真聽講的習(xí)慣。

  這里的聽講,包括兩方面的意思:一是指在課堂上,精力要集中,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作,二是指要認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言,對(duì)他人的回答能做出評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充。課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過(guò),那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專心聽,回家作業(yè)也經(jīng)常不做,那什么時(shí)候去提高他的成績(jī)呢?

  (三)自覺(jué)讀書的習(xí)慣。

  語(yǔ)文課一直比較重視讀,而數(shù)學(xué)則受冷落,我們高年級(jí)的孩子,則可以自己讀教材,想算理,求思路,在課本上作記號(hào),加批注等。以后我會(huì)經(jīng)常布置這樣的作業(yè),請(qǐng)您簽字。

  (四)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

  作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí),加深對(duì)課本知識(shí)理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下,孩子的課堂作業(yè)完成的還可以, 對(duì)于作業(yè)。我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說(shuō)的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

  當(dāng)然,衡量一本作業(yè)的好壞,主要是看正確率的高低。那么,如何提高作業(yè)的正確率呢?首先,

  1、審題要嚴(yán)密。

  小學(xué)生因?qū)忣}不嚴(yán)而導(dǎo)致錯(cuò)誤的現(xiàn)象很多。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生要求整體把握題意,逐詞逐句分析,以求審題準(zhǔn)確無(wú)誤。

  2、計(jì)算要認(rèn)真。

  3、檢驗(yàn)要強(qiáng)化。

  培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子的第二個(gè)要求,就是:

  二、幫助孩子樹立自信心,如您的孩子反映慢一些,就需要您在家多輔導(dǎo)他,讓他看到自己在一天天的進(jìn)步。

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  三、學(xué)會(huì)欣賞、鼓勵(lì)自己的孩子。

  “批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子,責(zé)難他人懲罰中長(zhǎng)大的孩子,自覺(jué)有罪,稱贊中長(zhǎng)大的孩子,懂得感恩,認(rèn)可中長(zhǎng)大的孩子,喜歡自己,”每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,今天孩子都算對(duì)了,就要鼓勵(lì):“今天算得真好,如果再快一點(diǎn)就更好了!”

  四、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。

  1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),并且家長(zhǎng)簽字,別看一個(gè)簽名,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對(duì)此非常在意,所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,你簽了,我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,對(duì)于書面作業(yè),有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

  2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況,應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通?梢园l(fā)短信,打電話,也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。

  以上是我個(gè)人的見(jiàn)解,如有不妥之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。家長(zhǎng)們有什么建議也請(qǐng)告訴我們。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的,就是傾其所能,教育好我們的下一代。今天我就說(shuō)這些如果大家有什么問(wèn)題,我們呆會(huì)兒再個(gè)別交流,最后,我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”

  怎樣才能考出好成績(jī)呢?

  一、綱舉目張,吃透教材。

  毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“綱舉目張”。我想對(duì)考試而言這個(gè)綱包括兩方面內(nèi)容,一是綱,二是教材。這兩方面實(shí)質(zhì)上是一個(gè)整體,就是以教材為核心,用綱的確定的知識(shí)點(diǎn)理出教材中的重點(diǎn),從而劃定一個(gè)大致的考試范圍。從歷年考試的情況看,基本上都是控制在這個(gè)范圍內(nèi),超出這個(gè)范圍的情況是很少的。因此明確這個(gè)“綱”就顯得十分重要了。怎樣抓住這個(gè)綱呢?由于各人的情況不同,很難提出一個(gè)全面的方案,只能根據(jù)個(gè)人見(jiàn)解提點(diǎn)意見(jiàn)。比如當(dāng)我們翻開一本教材時(shí),首先應(yīng)該把這本教材的《目錄》多看幾遍,如能背熟就更好了。不要小看這個(gè)目錄,這個(gè)目錄就是這本書的“綱”,就是這本書的“網(wǎng)絡(luò)圖”,掌握了它,可以說(shuō)抓住了這本書的“綱”。什么是“目”?“目”就是綱確定的知識(shí)點(diǎn)。如果我們能把這些知識(shí)點(diǎn),穿插到“目錄”中明確的章節(jié)中去,就形成這本教材的知識(shí)的“網(wǎng)”。可以這樣說(shuō),考試能否取得好成績(jī),關(guān)鍵看你這張網(wǎng)織到什么程度。有的同志會(huì)擔(dān)心,這要花多少時(shí)間呢?實(shí)際上你沒(méi)有鉆進(jìn)去,如果鉆進(jìn)去是用不了多少時(shí)間的

  二、舉一反三,吃透計(jì)算題。

  2003年的考試中,“三控”是難點(diǎn)。“三控”難在什么地方呢?難就難在計(jì)算題上。我粗略地計(jì)算,今年三控的計(jì)算題約占40%左右。如果能夠把這些計(jì)算題的分?jǐn)?shù)拿到了,這門課可以說(shuō)接近及格。為什么計(jì)算題占這么大的比例呢?因?yàn)槎鞲袼乖?jīng)說(shuō)過(guò):任何一門知識(shí),只有當(dāng)它上升到運(yùn)用數(shù)學(xué)的`高度,才能成為一門科學(xué)。這就把運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決本專業(yè)的問(wèn)題,上升到這個(gè)專業(yè)知識(shí)是否成為一門科學(xué)的標(biāo)志。監(jiān)理工作要成為一門科學(xué),必須上升到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決監(jiān)理工作中的問(wèn)題這個(gè)高度。而科學(xué)性正是監(jiān)理工作的特性之一。同時(shí)從監(jiān)理工程師考試的發(fā)展趨勢(shì)看,將來(lái)很可能象現(xiàn)在的造價(jià)工程師一樣,許多人為的限制都可能取消,一切憑考試決定。將來(lái)報(bào)考的人數(shù)將會(huì)越來(lái)越多,而國(guó)家每年錄取監(jiān)理工程師有一定的比例,這樣必然考試一些有難度的計(jì)算題作為調(diào)節(jié)。

  怎樣才能在計(jì)算題考試中取得好成績(jī)呢?這就要靠平時(shí)的功夫。正確的做法是從現(xiàn)在起,把教材中涉及的計(jì)算題逐題做一做,掌握解題基本思路。實(shí)際上只要把教材中的計(jì)算題熟悉、掌握了,合上書本能夠做出來(lái),考試時(shí)就有把握。如果平時(shí)不下功夫,寄希望于考試前看一看,那是要吃虧的。

  三、辯證地答題,善于化繁為簡(jiǎn),化難為易,化不懂為懂。

  這里講的主要是案例題;卮鸢咐},一定要有辯證的思想,全面的認(rèn)識(shí),知識(shí)點(diǎn)式的答法。

  案例題可以分為三種情況:一是我們平時(shí)非常熟悉的內(nèi)容;二是我們平時(shí)有所了解的內(nèi)容;三是我們平時(shí)忽視的只有膚淺認(rèn)識(shí)的內(nèi)容;四是計(jì)算題,因?yàn)榍懊嬷v過(guò),這里重點(diǎn)講前三種情況。

  一是對(duì)我們平時(shí)非常熟悉的題如何回答?這時(shí)就要做到化繁為簡(jiǎn)。因?yàn)槲覀儗?duì)這道題熟悉,所以回答起來(lái)得心應(yīng)手。這時(shí)候易犯的毛病是放開筆墨答題,這種答法我認(rèn)為不妥。一是時(shí)間不夠用,在一道題上消耗太多的時(shí)間,必然影響后面答題的時(shí)間,有的同志六道考題只答了四、五題,主要原因就是時(shí)間不夠用。

  二是答的多不一定能拿到高分。因?yàn)槭侨珖?guó)性的考試,都有考試監(jiān)審組,如果閱卷老師給了高分,監(jiān)審組必然要檢查,所以一般的閱卷老師不可能給你很高的分?jǐn)?shù)。正確的做法是抓住這道題的知識(shí)點(diǎn),從幾個(gè)方面把觀點(diǎn)答出來(lái),不要展開。實(shí)際上在考試中只要把知識(shí)點(diǎn)答出來(lái),就能得分。這就叫化繁為簡(jiǎn),抓住知識(shí)點(diǎn)。二是對(duì)我們平時(shí)有所了解的題如何回答?這時(shí)就要做到化難為易。因?yàn)槲覀儗?duì)這道題有所了解,就應(yīng)該把了解的內(nèi)容先答出來(lái)。如果感到答得還不完善,可以適當(dāng)發(fā)揮。如何發(fā)揮?這就要求一定要熟悉《監(jiān)理規(guī)范》,在“監(jiān)理規(guī)范”約定的內(nèi)容范圍內(nèi)發(fā)揮。

  三是對(duì)我們平時(shí)忽視只知道大的范圍等皮毛內(nèi)容的題如何回答?這時(shí)就要做到化不懂為懂,怎樣做好這個(gè)轉(zhuǎn)化工作呢?首先要確定這道題的歸屬,是合同、是三控、還是監(jiān)理概論的內(nèi)容;這個(gè)大類分不清就不好回答。如果分清了大類,從大的方面把自己掌握的這本教材的主要觀點(diǎn)先答個(gè)幾條。如果感到不太如意的話,就不妨展開一下,把自己掌握的這方面知識(shí)無(wú)保留地答出來(lái),這就叫碰運(yùn)氣,碰上了就得分了。這時(shí),常犯的毛病是一看自己不懂,不去回答它,那樣的話就會(huì)一分也得不到 學(xué)習(xí)方法

  剛剛回答別人一個(gè)相似的問(wèn)題,學(xué)習(xí)方法都是相通的

  1、不懂就問(wèn),不要不懂裝懂,問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師

  2、做計(jì)劃學(xué)習(xí),合理安排時(shí)間,上課認(rèn)真聽講

  3、多看有關(guān)課程的科普視頻或科普書,培養(yǎng)興趣

  4、找一個(gè)好老師或同學(xué)指點(diǎn)你

  5、學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法,多與人交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不固步自封

  6、找一些好的學(xué)習(xí)資料,最好是課程重點(diǎn)的,能代替筆記的,比如老師的電子課件,自己復(fù)印下來(lái),一邊聽課,一邊歸納重點(diǎn),別人的筆記也可以參考,這樣很省事,希望對(duì)你有幫助。

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  孩子是祖國(guó)的未來(lái),家庭的希望。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)。為了讓各位家長(zhǎng)能夠很好的配合學(xué)校及老師,抓好您的孩子的學(xué)習(xí)及德育教育,讓您的孩子能夠圓滿的完成小學(xué)各年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù),取得優(yōu)異的成績(jī)并養(yǎng)成好的品質(zhì)。為此,舉辦了今天的家長(zhǎng)會(huì)。

  今天,在座的各位家長(zhǎng)放棄了休息,有的甚至閣下手頭的生意或者工作,請(qǐng)假前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!

  家長(zhǎng)朋友們,下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹五個(gè)方面的內(nèi)容:

  一、我校的基本情況

  我,F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班,近900名學(xué)生,分別來(lái)自區(qū)建一公司,二公司,原棉紡廠,橡膠廠西家居區(qū),寧大學(xué)林園,中醫(yī)院,郵電學(xué)校等單位,另外還有部分借讀生;現(xiàn)有教師47人,其中小教高級(jí)31人,小教一級(jí)16人,西夏區(qū)名師1人,銀川市骨干教師1人,西夏區(qū)骨干教師13人。在我校教師中,老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,中青年教師在教學(xué)上肯吃苦,肯鉆研,老中青教師都有高度的責(zé)任心和事業(yè)心,中青年教師不管是在課堂教學(xué)中還是在班級(jí)管理中,誰(shuí)也不甘落后。近年來(lái),我校不斷加大硬件設(shè)施建設(shè),學(xué)校除了建有近200米的草坪跑道和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)外,還有語(yǔ)音室,電子琴室,美術(shù)室,圖書室,實(shí)驗(yàn)室以及微機(jī)室,大屏幕投影室等多功能教學(xué)設(shè)施,這些教學(xué)設(shè)施一至六年級(jí)學(xué)生均享用。另外,學(xué)校給三四五年級(jí)的七個(gè)教學(xué)班分別配置并安裝了多媒體教學(xué)設(shè)施。為我校的教學(xué)教研提供了可靠的保證。

  二、教學(xué)管理

  在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。我校通過(guò)開展示范課,公開課,集體備課,業(yè)務(wù)研討,教師政治,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)教研活動(dòng),來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理,練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查和學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。我校對(duì)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量也嚴(yán)格把關(guān),經(jīng)常通過(guò)聽“推門課”來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,學(xué)校將每周四定為家校開放日,真誠(chéng)的希望每位家長(zhǎng)能參與我們的課堂教學(xué),監(jiān)督我們的課堂教學(xué)。

  在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),要求老師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解,并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)簽字,同時(shí)做好試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。期中考試我校一般采用統(tǒng)一安排考試內(nèi)容及考試時(shí)間的方式來(lái)保證考試質(zhì)量。期末考試則按照教育局規(guī)定的考試時(shí)間和考試要求進(jìn)行,同時(shí)采用不同年級(jí)交叉換班、老師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來(lái)保證考試的真實(shí)性。

  三、素質(zhì)教育

  現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的是素質(zhì)教育,為豐富學(xué)生的課余文化生活,陶冶他們的情操,我校經(jīng)常性的組織《經(jīng)典美文朗讀比賽》《英語(yǔ)風(fēng)采大賽》《放風(fēng)箏比賽》《野炊野餐》等活動(dòng),為孩子們提供了施展才華的舞臺(tái);組建了紅領(lǐng)巾廣播站,每周定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園廣播,表?yè)P(yáng)我校的好人好事;成立了紅領(lǐng)巾檢查站、值日崗,每天負(fù)責(zé)對(duì)校園里的衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督考核;每周一舉行升旗儀式,組織老師、學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等方面的教育。每月開展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),每月評(píng)選一次班級(jí)之星,期中、期末評(píng)選一次校園之星,每周三開放圖書室等;另外學(xué)校還舉辦了書畫展、作文競(jìng)賽、奧數(shù)競(jìng)賽、安全教育講座、教育圖片展、春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等,還組織成立并開展了舞蹈、繪畫、電子琴、手工編織等十三個(gè)興趣小組,讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中陶冶情操、在活動(dòng)中凈化心靈、在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  四、取得的榮譽(yù)及成績(jī)

  通過(guò)一系列活動(dòng)的開展,我校的好人好事層出不窮,校風(fēng)、校貌發(fā)生了質(zhì)的變化。很多同學(xué)的作品發(fā)表于報(bào)紙、雜志或者獲國(guó)家、自治區(qū)、銀川市等不同級(jí)別的獎(jiǎng)次。如2008年在銀川地區(qū)小學(xué)作文競(jìng)賽中有89名同學(xué)的習(xí)作分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng),有12位老師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);2009年在銀川地區(qū)小學(xué)作文競(jìng)賽中有108名同學(xué)的習(xí)作分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng),有13位老師獲得了優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)。近二年有近10名同學(xué)的習(xí)作分別發(fā)表于《銀川晚報(bào)》和《新消息報(bào)》有35名同學(xué)的書畫作品分別獲得了第十八屆《雙龍杯》全國(guó)少年兒童美術(shù)書法比賽一二三等獎(jiǎng),2名老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),有32名同學(xué)的書畫作品分別獲得了第五屆pHE國(guó)際中小學(xué)美術(shù)書法大賽一二三等獎(jiǎng),二位教師獲得了指導(dǎo)獎(jiǎng)。有5位同學(xué)的科技小報(bào)獲得了“西夏區(qū)首屆青少年科技文化節(jié)”科技小報(bào)評(píng)比一二等獎(jiǎng)。2位老師獲得了指導(dǎo)獎(jiǎng)。有30名同學(xué)的書畫作品獲得了第五屆“華辰杯”全國(guó)中小學(xué)書畫攝影比賽一、二、三等獎(jiǎng),二位老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),有19名同學(xué)的美術(shù)、書法作品分別獲得了第七屆pHE國(guó)際中小學(xué)書畫大賽一、二、三等獎(jiǎng),2名老師獲得了指導(dǎo)獎(jiǎng)。

  近幾年,我校不但在學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),而且語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在連續(xù)三年西夏區(qū)組織的統(tǒng)一考試中,我校的成績(jī)均在西夏區(qū)所屬小學(xué)名列前三,得到了社會(huì)各界的好評(píng)。另外,根據(jù)周邊各中學(xué)的反映,近二、三年,寧大附中、十八中的一些優(yōu)秀生百分之六七十的是從我校選送去,而且他們?cè)谥袑W(xué)的各科競(jìng)賽及考試成績(jī)均名列前茅,受到了中學(xué)老師的好評(píng)。雖然取得了一些成績(jī),但是我們?nèi)w師生還要再接再厲,在我們家校共同努力下更上一層樓!

  五、做家長(zhǎng)的責(zé)任

  父母親的角色是關(guān)心者,期望者,鼓勵(lì)者,指導(dǎo)者,獎(jiǎng)勵(lì)者,合作者,評(píng)價(jià)者,約束者和懲罰者。

  1.要關(guān)心孩子的日常生活,做好一日三餐

  關(guān)心孩子的日常生活,做好一日三餐是我們作家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。我們希望各位家長(zhǎng)即使辛苦一些,也要盡最大的努力,不但為孩子做好早點(diǎn),而且要按時(shí)給孩子做好午飯和晚飯。否則孩子放學(xué)回家,餓的受不了了,等不及做好的飯菜,便拿餅干,糖果之類的零食充饑,等吃飯時(shí)已經(jīng)飽了,這樣既吃不進(jìn)去飯,又養(yǎng)成了吃零食的不良習(xí)慣。另外,父母親還要懂得營(yíng)養(yǎng)學(xué)的一些知識(shí),讓孩子的三餐做到科學(xué)搭配,營(yíng)養(yǎng)豐富。

  2.面對(duì)教育,家長(zhǎng)要重新學(xué)習(xí),做與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)。

  說(shuō)到成長(zhǎng)似乎是孩子們的事。其實(shí)成長(zhǎng)不是孩子們的專利,家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是什么意思呢?就是人的知識(shí),能力,閱歷等逐步積累,人越來(lái)越成熟,以致越來(lái)越有成就。比如:你從一名工人到車間主任,到副總,這就是成長(zhǎng)的過(guò)程。

  下面我給大家講兩個(gè)例子:

  例1、十歲的孩子會(huì)對(duì)父親說(shuō):“爸,你好偉大!”二十歲時(shí)會(huì)對(duì)父親說(shuō):“爸,你還可以!”三十歲時(shí)可能會(huì)對(duì)父親說(shuō):“爸,那些想法都跟不上時(shí)代了!”四十歲時(shí)恐怕會(huì)對(duì)父親說(shuō):“爸,你不懂,安心養(yǎng)老吧!”為什么會(huì)有這么大的變化呢?因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng),而家長(zhǎng)止步不前。因此,我想,為了孩子,家長(zhǎng)要想真正與孩子溝通.,與孩子有共同語(yǔ)言,必需不斷學(xué)習(xí),努力更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),成為孩子成長(zhǎng)路途中的教育者和引導(dǎo)者。

  例2、母親教育女兒的故事。經(jīng)過(guò)母親的不斷努力學(xué)習(xí)研究,女兒由不與母親溝通到無(wú)話不說(shuō),成為生活上的朋友。最后女兒考取了理想的大學(xué),這就是母親自身的努力改變而獲得的。

  孩子在不斷學(xué)習(xí),不斷接受新信息,新思想。他們的知識(shí)面很寬,綜合素質(zhì)較高。所以,要想成為一名成功的家長(zhǎng)我們必需不斷的學(xué)習(xí),與孩子一起成長(zhǎng),否則就會(huì)落伍。更談不上在孩子心目中的影響力。

  3、培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣

  好習(xí)慣使孩子終身受益,父母親教育孩子的一個(gè)重要任務(wù)就是讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。您的孩子在小學(xué)如果養(yǎng)不成良好的行為習(xí)慣,等到了中學(xué)那些好的習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。比如:學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,飲食習(xí)慣,待人接物的習(xí)慣等等,這些習(xí)慣都養(yǎng)成了,將會(huì)省去你一遍遍的嘮叨,一次次的指責(zé)與發(fā)火,更重要的是良好的行為習(xí)慣是健康人格的基礎(chǔ).

  4、協(xié)助學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí)

  孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)與學(xué)校共同關(guān)心的問(wèn)題,兩者各負(fù)其責(zé),共同配合。

  學(xué)校是傳授文化知識(shí)的場(chǎng)所,孩子的學(xué)習(xí)主要是在學(xué)校進(jìn)行的,但也離不開家長(zhǎng)的配合,那么,家長(zhǎng)應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?

  下面我對(duì)在座的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求:

  (1)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如:讀書的習(xí)慣(學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的,家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣,讀書的好習(xí)慣,這是一個(gè)人一生中取之不盡,用之不竭的資源)。寫字的習(xí)慣(如:抓筆的姿勢(shì)、眼睛離桌面的巨離、胸部離桌子的距離等等)。按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

  (2)提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如:在家里不大聲說(shuō)話,不整天開電視,不擺麻將桌。

  (3)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,如:檢查作業(yè)、簽字等。

  (4)必要時(shí)予以輔導(dǎo)。

  (5)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  (6)教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法。

  (7)及時(shí)和老師勾通。

  5.要注意培養(yǎng)孩子的良好品德

  成才和成人究竟哪個(gè)重要呢?

  一位家教專家說(shuō):“成才固然好,但未必人人都能成為棟梁之才,大多數(shù)人是要在這個(gè)社會(huì)上立足的,要實(shí)現(xiàn)幸福人生,需要有道德、有生活情趣、有愛(ài)心、有良好的性格和和諧的人際交往。因而,家長(zhǎng)的首要任務(wù)是要培養(yǎng)孩子成人,在此基礎(chǔ)上配合學(xué)校和孩子的努力,將其培養(yǎng)成才”。我覺(jué)得,這位專家的見(jiàn)解值得在坐的每一家長(zhǎng)去深思。

  要成才,先成人。培養(yǎng)孩子的良好品德,是父母的主要責(zé)任。

  父母是孩子的老師和榜樣,父母的言行是無(wú)形的教科書,孩子每一天都在其中浸染,在不知不覺(jué)中受著影響,所以,各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視生活中的細(xì)節(jié)。

  比如:

  不在背后說(shuō)別人的壞話。

  說(shuō)道算數(shù),不說(shuō)謊話。

  講文明,有禮貌。

  干凈、整潔。

  不拿孩子出氣,有理智。

  關(guān)心、尊重他人,助人為樂(lè)。

各位家長(zhǎng),家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,都是希望把孩子培養(yǎng)成人,并將其培養(yǎng)成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解吧。真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律,積極配合學(xué)校的教育教學(xué),成為學(xué)校教育的參與者,支持者和同盟軍。

  家長(zhǎng)朋友們,昨天,因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué),讓我們相識(shí);今天,因?yàn)橐粋(gè)共同目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好,讓我們相聚;明天,讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔省?傊痪湓挘阂磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺械暮⒆。讓我們家校攜手,共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,從而使您的孩子真正地健康成長(zhǎng)!為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!

  最后,祝各位家長(zhǎng)生活愉快,家庭美滿,事業(yè)有成!

  再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨!

  下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)聽取去班主任和科任老師的要求、意見(jiàn)及建議,并進(jìn)行溝通。我的講話完了。謝謝!

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師10

各位家長(zhǎng):

  大家好!非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。一轉(zhuǎn)眼,他們快成為六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。下面我就結(jié)合班級(jí)語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

  我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看,總體不錯(cuò)。但優(yōu)生高分不多,中等生偏多。在平時(shí)的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中,張汝垚,王禹韜,楊博翔,付國(guó)航,黃渝雯,黃寶瀅,王思雨,唐偲睿等同學(xué)能考出好成績(jī)。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有:趙然雨,瞿馨思,曾姍姍。書寫非常重要,期末出去改卷子,發(fā)現(xiàn)字跡工整,書寫漂亮的孩子,往往不易被扣分,閱讀和作文,分?jǐn)?shù)會(huì)高出幾分。書寫工整:張汝垚,王禹韜,黃渝雯,黃寶瀅,王思雨,楊凌丹,李欣穎。書寫潦草:楊亞峰賀子峰謝建國(guó)范博越陳敏等。

  要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展,需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手:

  一、寫好字——提筆就是練字時(shí)

  “端端正正寫字,堂堂正正做人!睂懙靡皇趾米,是很重要的語(yǔ)文素養(yǎng)。寫字,它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練,它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣,培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過(guò)程,一個(gè)磨練意志,陶冶情操,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。它對(duì)培養(yǎng)完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以,寫好字,這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成績(jī),也使孩子終身受益。

  我們學(xué)校歷來(lái)非常重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練,“寫字”課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個(gè)平臺(tái)。在練字的時(shí)間里,孩子們凝神于一筆一畫,身心得到了陶冶,寫字水平得到了提高。如今,我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書法作品集》,可以說(shuō)成果斐然,我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名。更重要的是,通過(guò)練字,很多同學(xué)做事更有耐心了,意志得到了鍛煉,審美能力有所提高。在練字這個(gè)問(wèn)題上,希望我們的家長(zhǎng)大力支持。

  首先,為孩子準(zhǔn)備一本合適的字帖。書法訓(xùn)練都是從臨摹開始的,準(zhǔn)備一本好的字帖尤為重要。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自己孩子的寫字特點(diǎn)進(jìn)行選擇。心得體會(huì)對(duì)于字形工整、筆畫到位的同學(xué),可以選擇風(fēng)格明顯的字帖;對(duì)于基本功不太扎實(shí)的同學(xué),不要好高騖遠(yuǎn),要扎扎實(shí)實(shí)從楷書練起。

  其次,堅(jiān)持督促,嚴(yán)格要求。孩子字寫得好,固然有天賦的因素,更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練。如果只是寄托于一周一節(jié)的練字時(shí)間寫好字,平時(shí)的作業(yè)卻不認(rèn)真寫,要想把字寫好,那只能是天方夜談。功夫還在于平時(shí)的點(diǎn)滴,也就是平時(shí)每次作業(yè),俗話說(shuō)提筆就是練字時(shí)。所以希望每位家長(zhǎng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認(rèn)真,讓人賞心悅目,而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,真是判若兩人。由此可見(jiàn)他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕,而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得,其效果可想而知。長(zhǎng)期如此,不僅字寫不好,成績(jī)也不會(huì)好,更重要的是好多能力、品質(zhì)、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。

  二、讀好書——培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

  也許有的家長(zhǎng)很煩惱:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么不見(jiàn)他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,這與個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度、自身能力有直接的聯(lián)系。再說(shuō)閱讀和作文都不是一步登天,它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。但只有堅(jiān)持不懈地做下去,才能有所長(zhǎng)進(jìn)。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

  有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的,結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,個(gè)人注意力容易分散;有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好,嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性,總是半途而廢;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書,一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果。

  小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn),在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性,自控能力比較差,有些不良習(xí)慣是不知不覺(jué)形成的。因此,幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣,我們老師和家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。

  那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著“提出要求,具體指導(dǎo);常抓不懈,嚴(yán)格訓(xùn)練;言傳身教,當(dāng)好楷!钡脑瓌t,有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

  1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣

  每天閱讀,關(guān)鍵在于堅(jiān)持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成。我們建議每天中午,或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間,指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,讓孩子覺(jué)得一天不讀書,就像少吃一頓飯一樣,渾身不自在。從而讓閱讀成為孩子的自覺(jué)行為。當(dāng)然在這當(dāng)中,我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性,要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,循序漸進(jìn),慢慢進(jìn)入正軌。

  2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣

  專心,就是身心合一,聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,必須做到:姿勢(shì)要端正:因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁狻⒂洃、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜:閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾,做到安靜、空氣清新、光線適度;作息要定時(shí):作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志,游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩,養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定:學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定,可以控制心理傾向。

  3、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣

  “不動(dòng)筆墨不讀書”,閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,可以抓住重點(diǎn),深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本本,并提出了做讀書筆記的要求,相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書,堅(jiān)持做好讀書筆記,孩子的知識(shí)積累一定會(huì)越來(lái)越豐富,語(yǔ)文素養(yǎng)也必將有很大的提高。

  4、培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣

  閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程。從本質(zhì)上講,閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中,必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣,指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法,問(wèn)自己“為什么”,可以由表及里,深入思索;問(wèn)自己“為什么不”,可以培養(yǎng)逆向思維,克服思維定勢(shì)的影響,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

  另外注意閱讀要有計(jì)劃性,閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷,半途而廢。閱讀的行為要有條不紊:書放在什么位置,筆記和筆放在哪里,熱門思想?yún)R報(bào)怎么做記號(hào)等。

  我希望能夠跟家長(zhǎng)一起,為孩子成長(zhǎng)共同努力!謝謝大家!

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師11

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好,一年一度家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,學(xué)習(xí)情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽聽你們有什么好的建議和意見(jiàn),促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),現(xiàn)在本班新增加了幾名孩子,先向大家介紹一下我們?nèi)焕蠋,我是班主任:徐老師,這位是從小班調(diào)過(guò)來(lái)的劉老師,這位是丁老師。(大家認(rèn)識(shí)一下)

  經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)與生活,大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快,語(yǔ)言豐富了,思想活躍了,綜合能力加強(qiáng)了,身體變得棒棒的啦,運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展,已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),而我們大班老師的職責(zé),就是要審時(shí)度勢(shì),抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇,在身心健康、智力、情商、能力等方面,繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展,使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì),為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去,培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想,使他們擁有邁向未來(lái)的信心與動(dòng)力,真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥,讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)!”

  在這里,我想重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)孩子們的發(fā)展情況,孩子經(jīng)過(guò)小班、中班兩年的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí),包括上課、排隊(duì)、餐點(diǎn)、午睡、游戲等等,我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解,比如:蒙蒙、嚴(yán)喆、王佳怡的天真可愛(ài),喜歡唱歌、跳舞;丁俊、劉思偉、任天一的熱心,助人為樂(lè);軒軒、樂(lè)天、天涯的記憶力強(qiáng),喜歡講故事、跳舞、主持等;姚唯一、吳倩、徐盧婕的懂事體貼;……每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn),

  還有新進(jìn)來(lái)的這些孩子,雖然只有短短十幾日,但在它們的身上,一樣閃爍著美麗的光芒。我們大四班的孩子非常熱情,在幼兒園的學(xué)習(xí)中,可能是受到了老師和一些同伴的感染,很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳,每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái)。園內(nèi)還有天妃鳥小廣播,每個(gè)雙周的星期四中午輪到我們班,想軒軒、包宇浩、蒙蒙等等很多孩子都非常想去,我們的幼兒園是以書香天幼為目標(biāo),讓天妃幼兒園里的孩子都能喜歡上閱讀,愛(ài)上閱讀,所以希望家長(zhǎng)朋友在家里也能為孩子多講講故事,看看圖書,閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德,也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  這個(gè)學(xué)期剛開始,我們就讓孩子開始練習(xí)計(jì)算,因?yàn)橐荒曛笏麄兙鸵M(jìn)入小學(xué),入小學(xué)需要考試,計(jì)算是不可少的,所以我們先從10以內(nèi)的簡(jiǎn)單加減法入手,每天讓孩子回家做十道,由你們?yōu)樗麄兂鲱}。在家,他們可能是死記硬背的,而在幼兒園,我們也將這些計(jì)算題應(yīng)用在實(shí)際的應(yīng)用中去,讓他們逐漸了解數(shù)的概念,而不是死記硬背,所以在這里,希望各位家長(zhǎng)朋友能每天堅(jiān)持不懈地督促孩子做計(jì)算題。

  說(shuō)了孩子的這些發(fā)展,我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)其他的吧,在這個(gè)學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處,比如:一些孩子自控能力比較差,做事喜歡拖拉,注意力不太集中等,也許你們覺(jué)得這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很正常的,沒(méi)有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評(píng),但是他們也是會(huì)長(zhǎng)大的,很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的,孩子在學(xué)校里,在家里,犯錯(cuò)誤了,我們都可以原諒,在家里,你們可以寵著他,遷就他,我們都毫無(wú)疑問(wèn),但是到了社會(huì)之后呢?社會(huì)能原諒他嗎?社會(huì)又憑什么去寵她、遷就他?最最起碼一個(gè)人站應(yīng)該有站相,坐有坐相,我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭,站也搖搖晃晃,一旦養(yǎng)成了習(xí)慣,以后會(huì)是什么樣子呢?也許是我說(shuō)得嚴(yán)重了點(diǎn),但是我想就算他們是你家里的掌上明珠,也要寵的適度,我希望在座的各位都可以重視這些問(wèn)題。等會(huì)我們也可以自由討論這些問(wèn)題。

  還有,我們的家園溝通也在這里跟新家長(zhǎng)說(shuō)一下,平時(shí)來(lái)接送孩子都可以跟我們溝通、詢問(wèn),沒(méi)有太多時(shí)間接送的家長(zhǎng)可以通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)溝通,這里有我們的聯(lián)系方式,還有我們的班級(jí)qq群號(hào)碼,大家可以記一下:25771283,美麗童話,有空可以在群里聊一聊,還有班級(jí)里孩子的很多照片,我也放在群相冊(cè)里了,如果有需要可以直接去那里下載。這里我也表?yè)P(yáng)一些家長(zhǎng),孩子有一些狀況就會(huì)馬上跟我們協(xié)商,比如嚴(yán)喆的媽媽上次說(shuō)嚴(yán)喆經(jīng)常會(huì)嘆氣,這樣我們也能針對(duì)性地去觀察她,了解她,還有一些孩子的一些不良習(xí)慣,家長(zhǎng)可以跟我們一起提醒,這樣會(huì)有事半功倍的效果,我們坐在這里,一切都是為了孩子,所以希望大家有事多溝通,多了解。

  最后還請(qǐng)大家填一下這張校訊通的單子,我們統(tǒng)計(jì)好后上交移動(dòng)公司,以后的通知基本上就發(fā)在校訊通里了,每個(gè)月的月租費(fèi)是6元,這是自愿的,如果你覺(jué)得不需要也可以不填。

  在這里,我要謝謝各位這兩年來(lái)對(duì)我們大四班的支持和理解,有你們,才有我們漂亮的環(huán)境,有你們,才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具(包括你們制作的沙包、小球,帶來(lái)的小植物等等),想今年的自然角,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的沒(méi)人照料,已經(jīng)全軍覆沒(méi),幸虧大家及時(shí)帶來(lái)漂亮的植物,才讓我們的環(huán)境變得更美。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在觀察中學(xué),它們的進(jìn)步與你們密不可分。謝謝你們!

  接下來(lái)還有一項(xiàng)小任務(wù),這本親子共讀記錄,是我們幼兒園自己印制的,具體辦法如下:每周一上交班級(jí),至少親子閱讀(口述日記)記錄一次,在班級(jí)與幼兒一起分享后再返回給家長(zhǎng)。期末將親子閱讀記錄本作為書香家庭、閱讀之星評(píng)選的依據(jù)。

  這里還有一個(gè)臨時(shí)通知:浙江局部紅眼病聚集性暴發(fā) 小學(xué)和幼兒園停課

  新華社杭州9月16日電(記者 張樂(lè))記者16日從浙江省市各級(jí)疾控中心獲悉:近段時(shí)間,浙江各地紅眼病發(fā)病出現(xiàn)上升勢(shì)頭,部分地區(qū)出現(xiàn)小范圍聚集性暴發(fā),一些小學(xué)和幼兒園停課。

  從上周開始,溫州瑞安市疾控中心陸續(xù)接到紅眼病報(bào)告,個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)聚集性發(fā)病。目前,全市共有10多所學(xué)校班級(jí)個(gè)別停課或階段停課,高樓、馬嶼的兩所學(xué)校已全校停課。在金華市,疾控中心也相繼接到多所學(xué)校的校醫(yī)電話報(bào)告,稱最近幾天學(xué)校出現(xiàn)了多名急性眼結(jié)膜炎病例,并呈現(xiàn)一定聚集性。

  湖州地區(qū)截至15日,累計(jì)報(bào)告紅眼病發(fā)病逾60例。湖州市中心醫(yī)院眼科稱,這幾天患紅眼病前來(lái)就診的病人明顯增多,發(fā)病人群主要以兒童為主,發(fā)病特點(diǎn)為散發(fā)。其中湖州市環(huán)渚鄉(xiāng)一家托兒所因紅眼病小范圍流行已經(jīng)停課。

  希望大家注意這樣的事情,及早防御,保護(hù)幼兒。我們將這張通知放在家園欄,大家可以看看。

  布置要求:每人制作一套1——10以的數(shù)字卡片。大班計(jì)算課增多,他們也需要直觀的學(xué)習(xí),所以每人一套數(shù)字卡片也方便了孩子的學(xué)習(xí),讓他們更快掌握新知識(shí)。

  接下來(lái)是大家的自由時(shí)間,可以互相討論一下你教育體會(huì)、教育心得,或者有什么問(wèn)題也可以提出來(lái)大家一起討論。

  最后也可以個(gè)別交流。

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師12

各位家長(zhǎng):

  孩子在學(xué)校,我們老師會(huì)竭盡全力教育好他,讓他成為一個(gè)堂堂正正的知識(shí)人。但是,學(xué)校教育固然重要,家庭教育同樣重要。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母的言行,家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。

  有的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子教育的必要性和重要性,當(dāng)孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就開始進(jìn)行啟蒙教育,給予孩子耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo),讓孩子自小就有個(gè)好的習(xí)慣,初步辨別好與不好,知道自己該做的和不該做的,所以進(jìn)入小學(xué)就有個(gè)好的開端,并且他們繼續(xù)以行動(dòng)去重視。有的家長(zhǎng)雖然也很重視對(duì)子女的教育,不過(guò)方法不是很對(duì),效果不是很理想,可是能夠爭(zhēng)取改善。但是有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)讓孩子從小接受很好的熏陶,到現(xiàn)在也沒(méi)有做出榜樣。還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子很不關(guān)心,放任自流,只管自己。在后兩類家長(zhǎng)的影響下,這些孩子在學(xué)習(xí)中明顯作業(yè)馬虎,學(xué)習(xí)上不能精亦求精,成績(jī)一般,平時(shí)表現(xiàn)自由散漫,不守學(xué)校的規(guī)章制度和課堂的紀(jì)律,甚至值日逃跑,打架罵人。希望這兩類家長(zhǎng)引起重視。 在座的家長(zhǎng),你不妨問(wèn)問(wèn)自己,你屬于那類家長(zhǎng)?你今后打算做那類家長(zhǎng)?相信你有最明智的選擇。

  還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,主要因素可能來(lái)自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境,休息環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜,對(duì)孩子影響是很大,孩子口中的粗言穢語(yǔ)都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長(zhǎng)太忙疏于管理也是一個(gè)原因,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,是太累了。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,是非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

  其實(shí),孩子成績(jī)的好壞,是家長(zhǎng)間的競(jìng)爭(zhēng)。天賦固然重要,家長(zhǎng)的輔助也重要。 說(shuō)了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

  我相信你們會(huì)配合我做好以下幾個(gè)方面的工作:

  第一、安全問(wèn)題

  活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是:

  一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開門等。

  二、路上安全,有接送孩子的家長(zhǎng),一定要按時(shí),其中只有星期四下午有三節(jié)課,四點(diǎn)十五來(lái)接孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。孩子獨(dú)自回家的,要經(jīng)常提醒他們注意過(guò)往車輛、及時(shí)回家。

  三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些銳利的玩具剪刀,鞭炮等。

  第二、習(xí)慣問(wèn)題

  全國(guó)著名的教育家孫曉云說(shuō)過(guò),一個(gè)孩子要有健康的心理和良好的生活方式,講具體一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣,習(xí)慣決定孩子的性格,性格決定孩子的命運(yùn),良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

  先說(shuō)生活習(xí)慣,主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做,如吃飯、穿衣、整理書包,整理自己的小房間等,必須教會(huì)孩子自己做,或者陪孩子一起做,家長(zhǎng)不可包辦代。特別是穿衣方面,一定要干凈。

  再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣,需要家長(zhǎng)給于配合的是:

  一、教育孩子不帶零食進(jìn)校園,不說(shuō)別的了,單說(shuō)孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢,不在小攤小點(diǎn)上買不衛(wèi)生的食品。

  二、我要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子太小,喜歡到處亂摸亂靠,甚至幾個(gè)扭成一團(tuán)在地上打滾,為了孩子的健康,教室的衛(wèi)生要打掃的格外干凈,我們平時(shí)值日不僅要把教室里外打掃干凈,還要拖一遍,窗臺(tái)課桌擦一遍,里外整潔,定期有大掃除。孩子們?cè)谶@方面的能力,還很需要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。

  下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:

  一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開書桌。

  二、作業(yè)盡量不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,即先動(dòng)腦再動(dòng)筆,到了高年級(jí)還先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。

  三、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。學(xué)會(huì)自檢,作業(yè)要先自己檢查,家長(zhǎng)再看。

  四、整理錯(cuò)題集,建立錯(cuò)題檔案,找出錯(cuò)誤之處,說(shuō)明錯(cuò)誤原因,寫出正確答案。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。

  五、每天讀一定量的課文、生字表一、二里的生字,每天在生字表二里選擇生字報(bào)聽寫。順便說(shuō)一下,課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不要有卷起和亂寫的情況,不要超前完成作業(yè),因?yàn)槌巴瓿勺鳂I(yè)很可能不能達(dá)到練習(xí)的效果。練習(xí)冊(cè)和課本最好都用包書紙保護(hù)好,里外寫上姓名。補(bǔ)充一點(diǎn),不要輕易請(qǐng)假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí),上學(xué)是天經(jīng)地義的事,風(fēng)雨無(wú)阻,除了生病比較嚴(yán)重,醫(yī)生說(shuō)必須請(qǐng)假休息,才能請(qǐng)假,其他任何事如婚慶,旅游等,都不能影響上課,如果孩子沒(méi)有這樣的意識(shí),在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

  還有一個(gè)習(xí)慣非常非常非常重要,就是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)孩子吃零食的錢挺多,可否把這錢用在買書上,讓書成為最好的獎(jiǎng)勵(lì)。在所有的投資中,買書看應(yīng)該是利潤(rùn)最高的投資了,孩子的一套衣服的錢,可能可以買好幾套經(jīng)典的書籍。建議你們 為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍,并督促他們每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 由于時(shí)間關(guān)系,關(guān)于怎樣培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,有興趣的家長(zhǎng)可以在會(huì)后我們?cè)俳涣鳌?。

  作為家長(zhǎng),您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋(gè)孩子。相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長(zhǎng),您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手,讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的一年級(jí)。祝愿我們的孩子越來(lái)越好!

  最后,我想表明的是:你 對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決,我的手機(jī)二十四小時(shí)為你們開通。

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師13

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),在此,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!

  今天,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步、最大可能的提高。小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是初中乃至于到高中學(xué)習(xí)的基矗畢竟孩子上初中、高中我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在六年級(jí)最后這段時(shí)間多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,以后就再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢,少打了幾場(chǎng)麻將,少看了一會(huì)兒電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,我覺(jué)得這點(diǎn)兒付出很值得。我相信,每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有所造就、有所發(fā)展,成為有用的人才。

  今天我和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為,一個(gè)學(xué)校最重要的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,有三個(gè)方面對(duì)孩子起著重要的影響作用,即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三方面中,如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,在對(duì)學(xué)生的教育中,老師與家長(zhǎng)的目的無(wú)疑是一致的。因此,我以為家長(zhǎng)與老師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。抓好學(xué)生的工作,單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合?梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)學(xué)生都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。我們做家長(zhǎng)的也要用心想想,你的孩子將來(lái)成為什么樣的人,在這人生最關(guān)鍵的一步,你們作為他的堅(jiān)強(qiáng)后盾,對(duì)他們進(jìn)行必要的精神支持、鼓勵(lì)、提醒和監(jiān)督都是很重要的。

  總之,小學(xué)六年級(jí)是人生的關(guān)鍵時(shí)期,希望家長(zhǎng)們要足夠的重視,在不影響自己掙錢的前提下吧,盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,嚴(yán)格管理,共同努力,把他們培養(yǎng)成理想的人才。

  我提幾點(diǎn)建議:

  1、對(duì)你的孩子要有信心,對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。

  一所學(xué)校無(wú)論多優(yōu)秀,也無(wú)法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才。但是一個(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才。

  我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事:

  一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他到醫(yī)院看一看!被丶业穆飞希瑑鹤訂(wèn)她,老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有他,老師表現(xiàn)不喜歡。然而,她還是告訴了她的兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓人喂。

  兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,你最好能帶他去醫(yī)院查一查!被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而,當(dāng)回到家里,看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景,便振作起精神,對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名!

  說(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也舒展開來(lái)。第二天上學(xué)時(shí),兒子去得比平時(shí)都要早。

  孩子上初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位子上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的意料,直到結(jié)束,都沒(méi)聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)!彼龖阎@喜的心情走出校門,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中!

  高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué);貋(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō):“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您......"

  這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。

  這位母親真是一位偉大的女性,是她造就了兒子,最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子,以此提升他的自尊和自信。

  做家長(zhǎng)的要切記:不要說(shuō)孩子笨,我們絕對(duì)不把自己的孩子和別人家的孩子比。不是常說(shuō)孩子都是自己的好嘛,即使別人家的孩子再好,是別人的孩子;即使自己的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題再多,是自己的孩子。不做橫向的比,只將孩子自己和自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(zhǎng)處,都值得贊揚(yáng)。

  電視上有這樣一條公益廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水,深情地說(shuō):“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康!蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說(shuō):媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。

  教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距,那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。

  2、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多與孩子溝通。

  榜樣的力量是無(wú)窮的,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),可自己卻不讀書又不看報(bào),整夜迷戀打撲克,打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有;有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,大聲說(shuō)笑,孩子的好習(xí)慣如何能養(yǎng)成呢?無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō),孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說(shuō),孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣,孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格,孩子有好的性格就會(huì)有好的品德,孩子有好的品德就會(huì)決定孩子好的命運(yùn)。大家想一想,有道理嗎?如果父母嚴(yán)格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。另外對(duì)孩子要在生活上悉心照顧,精神上用心呵護(hù)。照顧好孩子的飲食起居,督促孩子勞逸結(jié)合是很必要的,孩子大了,并不僅僅滿足于家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予,更需要和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。在信心不足的情況下,你那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們得到滿足、鼓足動(dòng)力、充滿信心。在壓力太大時(shí),要教會(huì)他們自我心理調(diào)解的方法,學(xué)會(huì)換位思考,保持良好心境。這樣才有利于他們的健康成長(zhǎng)。

  3、為孩子樹立目標(biāo)。

  我想各位無(wú)論是從事經(jīng)商、企業(yè)、工程、農(nóng)業(yè),哪怕是家庭生活,都要有個(gè)目標(biāo)。只要有了目標(biāo),才會(huì)有方向,有動(dòng)力。其實(shí)孩子也是一樣,而其他們需要我們大人給以引導(dǎo),給以方向。所以我們家長(zhǎng)需要多花心血和時(shí)間去正確引導(dǎo)孩子,幫孩子分析自身的狀況(比如學(xué)習(xí)情況、自身優(yōu)勢(shì)、存在問(wèn)題等等),鼓勵(lì)孩子去努力,去拼搏,取得優(yōu)良成果。千萬(wàn)不能聽之任之,放任自流。你要相信自己的孩子是有潛力的,努力就會(huì)有收獲,努力就會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),F(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

  4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

  家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們老師進(jìn)行交流。每次考試完后,我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子,調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  5、時(shí)時(shí)注意安全。

  學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,我們身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事。我校在安全工作如交通、飲食、紀(jì)律,出行、乘車等方面有嚴(yán)格規(guī)定,希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。

  6、不要過(guò)分嬌慣孩子。

  我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?遇到挫折就會(huì)很脆弱,就會(huì)想不開。我們要培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自立的精神。要讓他們經(jīng)得住考驗(yàn)。

  家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基矗

  謝謝大家。

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師14

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!

  感謝各位從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問(wèn)題:

  一、認(rèn)識(shí)三年級(jí):

  從一年級(jí)一開始就教咱們班數(shù)學(xué),我已經(jīng)和孩子們結(jié)下了深厚的感情和友誼。當(dāng)孩子進(jìn)入三年級(jí)以后,一切一切都有了較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么您必須了解孩子的特點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。三、四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況漸漸向兩極分化,思維靈活的同學(xué)能較快跟上,理解力慢的同學(xué)需做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

  2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長(zhǎng)的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

  二、重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成

  俗話說(shuō):“積一千,累一萬(wàn),不如養(yǎng)成好習(xí)慣!边@是因?yàn)橐粋(gè)人良好習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,就能自覺(jué)、自控,使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功,同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),促進(jìn)智力的發(fā)展。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):“播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,希望咱們能夠共勉。

  1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

  2、家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

  3、家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

  4、弄清數(shù)學(xué)分幾個(gè)單元,及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目。

  5、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師,孩子溝通,了解他學(xué)習(xí)上、生活中遇到的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問(wèn)題。不要以工作忙為理由,任其發(fā)展,對(duì)孩子漠不關(guān)心。

  三、推薦幾點(diǎn)做法:

  家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

  第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

  第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

  孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了,只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己,把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

  總之一句話,就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

  謝謝!謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。同時(shí)也借此機(jī)會(huì)祝愿我們的家長(zhǎng)家庭幸福,身體健康,萬(wàn)事如意!

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師15

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,我很感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加我們這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)剛才的交流,相信大家對(duì)您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一定的了解,現(xiàn)在,我來(lái)補(bǔ)充四大方面的問(wèn)題:

  一、期中考分析

  二、家長(zhǎng)反映在教育孩子時(shí)遇到的困難:

  1、貪玩,任性,脾氣暴躁,膽小

  2、不聽教、頂嘴、容易發(fā)脾氣

  3、不進(jìn)行課外閱讀

  4、做事馬虎、粗心、講完后又不記得,錯(cuò)誤重犯

  5、學(xué)習(xí)不自覺(jué)、拖拉,甚至厭學(xué),要做作業(yè)會(huì)哭,一邊做作業(yè),一邊玩手機(jī),從以前愛(ài)看電視變成了把時(shí)間花在玩手機(jī)上,打游戲

  6、孩子越來(lái)越大,他的一些行為和想法不能接受不遠(yuǎn)接受家人的約束,活動(dòng)的范圍擴(kuò)大,總是不回家,在外面游蕩

  7、家長(zhǎng)缺乏有效的輔導(dǎo)方法

  總的來(lái)說(shuō),就是習(xí)慣的培養(yǎng),與孩子溝通,身教言教的問(wèn)題。

  三、請(qǐng)家長(zhǎng)和老師配合的地方

  1、注重習(xí)慣的培養(yǎng)(什么時(shí)候該干什么,什么地方該干什么,有一個(gè)評(píng)價(jià)要求,可以結(jié)合《生活自理,學(xué)習(xí)自覺(jué)》評(píng)價(jià)表的落實(shí)進(jìn)行)。

  2、了解孩子的思想動(dòng)向、關(guān)注孩子身體問(wèn)題(孩子如果能主動(dòng)與你交流,家庭關(guān)系就會(huì)和諧,也有助于對(duì)孩子的教育)。

  3、網(wǎng)絡(luò)游戲,手機(jī)使用問(wèn)題。

  4、安全問(wèn)題。

  5、留堂問(wèn)題。

  6、私自外出問(wèn)題。

  7、零花錢的使用(買零食、買玩具)。

  8、做好表率,和孩子一起學(xué)習(xí),一同進(jìn)步(“忙”、“忘”、“懶”、“聰”,要求孩子做到的,首先自己要做到,這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)的表現(xiàn),家長(zhǎng)不要只看到孩子做得不夠的地方,要學(xué)會(huì)自我反思、自我批評(píng)、自我教育,只有這樣,才能建立起家長(zhǎng)的威信,身教重于言教。如:檢查孩子的作業(yè)、簽名問(wèn)題;孩子出了問(wèn)題,老師與您溝通后,你是如何跟孩子溝通的?)

  四、有關(guān)畢業(yè)考的注意事項(xiàng)

  讓我們一起肩負(fù)起責(zé)任,共同教育好孩子!謝謝大家!

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師16

各位家長(zhǎng):

  您們好!我是六年級(jí)數(shù)學(xué)教師,今日的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì)。感激你們六年來(lái)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),更感激對(duì)我們×××小學(xué)六年級(jí)教師教育教學(xué)工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此,說(shuō)明我們有緣,我們也很榮幸和高興能和各位家長(zhǎng)坐在一齊攜手商討,交流孩子的學(xué)習(xí)情景。大家都明白,六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入夢(mèng)想的中學(xué)就讀,所以我們今日聚在一齊,就孩子在校,在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校,爭(zhēng)取讓每位同學(xué),每位家長(zhǎng)都能如意。

  下頭我就從任教學(xué)科的情景、學(xué)生的情景和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?/p>

  一、教師情景:

  我們?nèi)粩?shù)學(xué)教師都是從教十幾年的老教師,不說(shuō)教學(xué)水平有多高,但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有必須的積累的,對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有必須基礎(chǔ)的,對(duì)孩子的教育還是有必須耐心和熱心的。只要孩子們配合好,我們有理由相信,我們的孩子能順利畢業(yè),甚至是以優(yōu)秀的成績(jī)走出我們×××小學(xué)。

  二、學(xué)科簡(jiǎn)介

  今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施,學(xué)期時(shí)間的短促,教材資料知識(shí)點(diǎn)的增多,加之新作息時(shí)間的規(guī)定,和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張,我為什么不說(shuō)十分,說(shuō)萬(wàn)分,我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義。異常是數(shù)學(xué)教學(xué),知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。并且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)資料都是比較復(fù)雜的,對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō),可能是屬于比較難理解的。比如:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,比例中的正反比例,圓柱圓錐的體積,表面積計(jì)算,解決問(wèn)題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí),也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  三、學(xué)生情景介紹

  數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科,前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng),你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好,甚至是某節(jié)課沒(méi)聽好,那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器,像逆水而行中一不細(xì)心松篙的小船,就會(huì)一瀉千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。

  再者六年級(jí)的教材,學(xué)的知識(shí)多了,雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的,可是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的,有時(shí)候你此刻學(xué)習(xí)的知識(shí),就要用到以前的知識(shí),所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些,這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)坎,是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以,出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文,也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題,因?yàn)槌瓕懩軌虿粍?dòng)腦筋啊,而解題,哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵,這句話是某個(gè)同學(xué)的原話,不是我教師憑空杜撰的。所以,我們有部分學(xué)生,越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大,加之他們自我不想學(xué)的情景,課上懶散松懈,甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),課后抄襲,考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情景。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為教師也感到很欣慰。

  四、今后努力的方向要求

  大家都明白,僅有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得好成績(jī)。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái),都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō):又粗心了,你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī),有時(shí)候教師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō):“你看看,再動(dòng)一動(dòng)腦,再仔細(xì)一點(diǎn),好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了!笨墒橇昙(jí)了你為什么每次還都那么粗心,那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢?我們說(shuō)在同一類型的題目上,我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽,缺少經(jīng)驗(yàn),犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視,那犯三次呢?這是什么問(wèn)題?那就是你的態(tài)度問(wèn)題了,那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)。

  家長(zhǎng)們,你們能夠打開桌上的作業(yè)本,互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,給你的感覺(jué)是什么?從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的,我想成績(jī)不會(huì)差到哪里,可是那些敷衍了事的呢?即使你成績(jī)不錯(cuò),但給人的印象是怎樣的?人說(shuō),字如其人,人如其字。綜觀此刻的考試,多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,看你是否認(rèn)真審題,看你是否認(rèn)真書寫,看你是否積極動(dòng)腦,看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話,端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個(gè)字開始,認(rèn)真做好每件小事。事無(wú)巨細(xì),都要認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待,人說(shuō)成功源于細(xì)節(jié),精彩來(lái)自積累。

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師17

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  十分感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),在此,我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!

  今日,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,期望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的提高、最大可能的提高。小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是初中乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上初中、高中我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在六年級(jí)最終這段時(shí)間多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,以后就再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢,少打了幾場(chǎng)麻將,少看了一會(huì)兒電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,我覺(jué)得這點(diǎn)兒付出很值得。我相信,每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,每一位家長(zhǎng)都期望自我的孩子有所造就、有所發(fā)展,成為有用的人才。

  今日我和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為,一個(gè)學(xué)校最重要的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,有三個(gè)方應(yīng)對(duì)孩子起著重要的影響作用,即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三方面中,如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,在對(duì)學(xué)生的教育中,教師與家長(zhǎng)的目的無(wú)疑是一致的。所以,我以為家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。抓好學(xué)生的工作,單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。能夠說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)學(xué)生都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。我們做家長(zhǎng)的也要用心想想,你的孩子將來(lái)成為什么樣的人,在這人生最關(guān)鍵的一步,你們作為他的堅(jiān)強(qiáng)后盾,對(duì)他們進(jìn)行必要的精神支持、鼓勵(lì)、提醒和監(jiān)督都是很重要的。

  總之,小學(xué)六年級(jí)是人生的關(guān)鍵時(shí)期,期望家長(zhǎng)們要足夠的重視,在不影響自我掙錢的前提下吧,盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,嚴(yán)格管理,共同努力,把他們培養(yǎng)成夢(mèng)想的人才。

  我提幾點(diǎn)提議:

  1、對(duì)你的孩子要有信心,對(duì)孩子的提高要及時(shí)給予肯定。

  一所學(xué)校無(wú)論多優(yōu)秀,也無(wú)法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才?墒且粋(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自我的孩子培養(yǎng)出天才。

  我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事:

  一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的教師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他到醫(yī)院看一看。”回家的路上,兒子問(wèn)她,教師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有他,教師表現(xiàn)不喜歡。然而,她還是告訴了她的兒子:“教師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘,此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽,因?yàn)槿鄡H有寶寶提高了!蹦翘焱砩,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓人喂。

  兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,教師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,你最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)回到家里,看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景,便振作起精神,對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):“教師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名!

  說(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也舒展開來(lái)。第二天上學(xué)時(shí),兒子去得比平時(shí)都要早。

  孩子上初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位子上,等著教師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的意料,直到結(jié)束,都沒(méi)聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)教師,教師告訴她:“按你兒子此刻的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)!彼龖阎@喜的心境走出校門,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你十分滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有期望考上重點(diǎn)高中!

  高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué);貋(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自我的房間大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō):“媽媽,我一向都明白我不是個(gè)聰明的孩子,是您的鼓勵(lì)讓我成功的。"

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