推廣國(guó)語(yǔ)發(fā)言稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的推廣國(guó)語(yǔ)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
今天，我非常榮幸能在此發(fā)言。
本人于20xx年8月25日起任命為帕鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)，在近九個(gè)月的時(shí)間里，我同校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起努力探究，一條促進(jìn)全鄉(xiāng)雙語(yǔ)教育更好、更快發(fā)展之路，現(xiàn)將我校開展雙語(yǔ)教學(xué)工作情況簡(jiǎn)介如下：
一、努力創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境，營(yíng)造雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會(huì)說話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會(huì)意”的雙語(yǔ)環(huán)境育人理念，精心創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境。我校漢語(yǔ)教師親手用卡紙剪出蘋果、梨子、石榴、桃子等水果卡片，并在上面打印出日常用詞懸掛在校園每一棵樹枝上，于是校園中多了一顆顆“蘋果認(rèn)字樹”、“梨子識(shí)字樹”等，每到課間十分，孩子們就會(huì)主動(dòng)走到識(shí)字樹下認(rèn)讀生字、新詞，每周五接受漢語(yǔ)老師得抽查。這一舉措大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的認(rèn)字效果；努力用好校園中的每一塊宣傳欄，圖文并茂，由“小小解說員”在宣傳欄前講解，既鍛煉了孩子們口語(yǔ)表達(dá)能力，又引領(lǐng)其他孩子駐足觀看努力學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)；學(xué)校還規(guī)定每月更換一次黑板報(bào)，要求漢語(yǔ)教師指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手辦漢語(yǔ)黑板報(bào)，每當(dāng)一期期黑板報(bào)在師生筆下誕生，大家都共同分享那份喜悅；此外，每一個(gè)班級(jí)都有獨(dú)具特色的宣傳欄，漢語(yǔ)教師會(huì)悉心收集學(xué)生的平時(shí)的漢語(yǔ)作業(yè)、鉛筆字、鋼筆字、小作文等學(xué)生作品，粘貼在宣傳欄中，共大家欣賞，激發(fā)了學(xué)生比、學(xué)、趕、追學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情。
二、以教師發(fā)展為核心，提升教師漢語(yǔ)水平
學(xué)校發(fā)展看教育，而雙語(yǔ)教育主要看教師的教學(xué)水平，所以，我校把發(fā)展雙語(yǔ)教育的核心定在，努力提升教師水平。
1、開展聽評(píng)課活動(dòng)，逐步提升教師素質(zhì)
學(xué)校主要采用聽常態(tài)推門課、聽校級(jí)公開課、開展全鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，要求雙語(yǔ)教師用85%的漢語(yǔ)進(jìn)行授課，聽課后要求教師用漢語(yǔ)說課，聽課后將意見反饋給教師們，并提出整改意見，使老師們對(duì)新課程、新理念有更深的認(rèn)識(shí)，逐漸使教師的教學(xué)形成個(gè)性化風(fēng)采。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
學(xué)校通過形式多樣的方式，多視角的開展教育“好書推薦”交流會(huì)、演講比賽、鋼筆字比賽、讀書沙龍、邀請(qǐng)喀什市名師來校專題講座等活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)的提高。學(xué)校還堅(jiān)持落實(shí)每天半小時(shí)的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)檢查制度。
3、校內(nèi)、外結(jié)對(duì)互助，提升教師教學(xué)水平我校根據(jù)市教育局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校與喀什市第四小學(xué)開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，加強(qiáng)民語(yǔ)系和漢語(yǔ)系老師之間密切溝通，實(shí)現(xiàn)工作在一起，學(xué)習(xí)在一起，活動(dòng)在一起，創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺(tái)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，相互聽課、評(píng)課，促教學(xué)質(zhì)量。此外，我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶兩名年輕教師“青藍(lán)工程”結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)的意義，有效提高雙語(yǔ)教育教學(xué)。
三、學(xué)生活動(dòng)異彩紛呈，彰顯學(xué)生國(guó)語(yǔ)風(fēng)采
1、傳唱紅色歌曲，促進(jìn)師生國(guó)語(yǔ)水平提升
唱國(guó)語(yǔ)紅色歌曲，形成了學(xué)校文化的一大特色。我們要求每月必須學(xué)會(huì)一首漢語(yǔ)紅色歌曲，由我校音樂老師帶領(lǐng)“帕鄉(xiāng)紅”合唱隊(duì)的成員，引領(lǐng)全校師生在早讀前、大課間十分、午操時(shí)間，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間齊唱紅歌。開展“紅歌大比拼”活動(dòng)，唱出了充滿朝氣和活力，體現(xiàn)了帕鄉(xiāng)中心小學(xué)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的獨(dú)特風(fēng)采。
2、五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)，孩子國(guó)語(yǔ)發(fā)展的搖籃
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校校園文化的重要載體，是學(xué)校少年宮不可或缺的組成部分。因此，我校開設(shè)了學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇。我校社團(tuán)用漢語(yǔ)授課，傳承中華文化，如：武術(shù)社團(tuán)、成語(yǔ)社團(tuán)、課本劇社團(tuán)、快板社團(tuán)、朗誦社團(tuán)等。少年宮堅(jiān)持利用每周四下午開展社團(tuán)活動(dòng)，保證時(shí)間、保證質(zhì)量。學(xué)校為孩子們營(yíng)造了多方位，多渠道學(xué)習(xí)的條件，讓孩子們真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
3、開創(chuàng)“國(guó)語(yǔ)文化節(jié)”，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
為了激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，以豐富多彩的'國(guó)語(yǔ)活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。我校領(lǐng)導(dǎo)班子精心策劃、準(zhǔn)備，在深圳援疆支教隊(duì)的幫助下成功舉辦了首屆“國(guó)語(yǔ)文化節(jié)”活動(dòng)�！皣�(guó)語(yǔ)文化節(jié)”那天，學(xué)校張燈結(jié)彩，彩旗飄飄，師生穿上了五顏六色的漂亮衣服，一起迎接屬于我們自己的“國(guó)語(yǔ)文化節(jié)”。孩子們?cè)陂_幕式上精神抖擻、氣勢(shì)昂揚(yáng)朗誦《我們是新中國(guó)的孩子》；一曲活力四射的《小蘋果》展現(xiàn)了孩子們無限的熱情；優(yōu)美的維吾爾族舞蹈更是將活動(dòng)推向了高潮，贏得了陣陣如雷般的響聲；孩子們興奮地大聲喊著活動(dòng)的口號(hào)：“聽說讀寫普通話，我能闖關(guān)頂呱呱！”那興奮的聲音響徹整個(gè)校園。在闖關(guān)游戲中，孩子們歡笑著，向認(rèn)、讀、說、唱、寫發(fā)起了猛攻，贏得了游戲桂冠，成為了“國(guó)語(yǔ)小能手”！此后，每年我校將會(huì)舉辦一次“國(guó)語(yǔ)文化節(jié)”，打造屬于帕鄉(xiāng)中心小學(xué)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)品牌！
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