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新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿

時(shí)間:2025-01-09 11:19:54 智聰 發(fā)言稿 我要投稿

新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿(通用20篇)

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿(通用20篇)

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:

  大家好!

  我叫xx,來自上xxxx,雖然沒有亮麗的外表,也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,因?yàn)槲矣星啻骸?mèng)想、信心、智慧和責(zé)任,最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,那就是——愛。這也是我今天演講的題目。

  這是一方和諧的凈土,這是一塊人文的園地。

  在這里,沒有鳥語和花香,有的是細(xì)雨滋潤;在這里,沒有狂風(fēng)和暴雨,有的是滴滴滲透;在這里,沒有喧嘩與張揚(yáng),有的只是靜默和無聲。

  我愛教學(xué),因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!

  我愛學(xué)生,因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

  托爾斯泰曾說過:“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的老師!笔堑,作為一名教師,一位完美的.教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),又愛我們的學(xué)生。

  從第一天當(dāng)老師起,我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛,公平對(duì)待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛。當(dāng)老師,學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,真實(shí)平等的朋友之愛,我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語,病時(shí)的一句問候、一次補(bǔ)課,課間的一番閑聊、一場游戲,假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生,我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰,用我的真心去打動(dòng)學(xué)生。學(xué)生會(huì)明白的,也會(huì)理解老師的苦心,愿意跟老師學(xué)的。

  身為教師,個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果,和“學(xué)高為師,身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

  教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè),我愛我的學(xué)生,我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:

  大家好,很榮幸能夠站在這里為大家演講,希望在接下來的日子里,能夠?qū)⒆约旱木Χ纪度氲浇逃聵I(yè)當(dāng)中去。

  只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,我甘當(dāng)綠葉,為了讓綠色帶給人間大地,我甘愿當(dāng)小草,為了為了那無悔的選擇,為了那一片純凈的天空,奉獻(xiàn)自己,永無止境!

  五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛,帶著對(duì)幼教的憧憬,選擇了幼教專業(yè),曾有人問過我:“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,我毫不猶豫的回答道:“好,因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄,看著他們(cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L,自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間,將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒留下什么驕人的成績,也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。

  愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),我會(huì)及時(shí)來到他們身邊,詢問病情,輕輕的撫摸他們,讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí),我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,鼓勵(lì)他你是最棒的,知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng),不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁,只是因(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛⑦@是我的責(zé)任。多少次,下班時(shí)間過去了,望著正在哭泣還未被接走的孩子,我為他擦干眼淚,給他講故事,唱兒歌,陪她做游戲,因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

  一位稱職的教師,首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌,這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們?cè)诤图议L溝通、交流時(shí)得來的信息。針對(duì)孩子的這種情況,她都逐一提出不同的要求,幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時(shí),一邊還能用眼睛來幫忙,那眼神中有鼓勵(lì)、有溫柔、有提醒、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小,可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,誰對(duì)他們好,他們都很明白。我不光要留心觀察,更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法。

  成為一名真正的教師,每次聽到這樣的話,我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光,我深深的意識(shí)到作為一名教師,我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要。

  在我的工作中,集體給予的力量是無法取代的,幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗(yàn)的'張老師和楊老師,是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),她們是我工作中溫暖的依靠,非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。

  責(zé)任是愛的支柱,愛是責(zé)任的幸;匚。我無法說出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是嘴容易教的!倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮;說難教,也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢,所以出于?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

  我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,卻仍然喜愛我的職業(yè),總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),就安于平凡的工作,在平凡中享受快了吧。

  讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,健康快樂的成長。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 3

同學(xué)們:

  一直簡單的認(rèn)為,教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”,直到我站在三尺講臺(tái)的那一天刻,我才真切的明白,老師的職責(zé)還遠(yuǎn)不止這些。

  在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性、信息爆炸的時(shí)代,教育越來越注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),人們獲取知識(shí)的渠道越來越寬,社會(huì)的法制越來越健全,學(xué)生的民主意識(shí)也越來越強(qiáng),而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生完善的人格,全面提高教育質(zhì)量,構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。

  在這方面,生物技術(shù)學(xué)院老院長張xx,是我們學(xué)習(xí)的典范。

  曾幾何時(shí),互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個(gè)帖子:生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考高,知識(shí)更新?lián)Q代快,但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說,對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作,他可以有很多理由不去費(fèi)這個(gè)心,但是他不這樣想,學(xué)生是我們培養(yǎng)的,我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅(jiān)持下,克服了重重阻力,院學(xué)術(shù)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)討論和修改,最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”,學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了,就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想,在學(xué)生面前,他是良師更是益友。

  這種和諧的師生關(guān)系,在年輕教師面前,體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對(duì)于中青年教師來說,申報(bào)國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的'事情。在他的鼓勵(lì)和幫助下,全院40多名教師都申報(bào)了,這40本申報(bào)書,他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見,他的努力很快得到了回報(bào)。在年輕教師面前,他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。

  師生關(guān)系和諧了,校園才會(huì)和諧,學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)融洽,沈農(nóng)之夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦,是時(shí)代的召喚,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者,只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念,以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣,以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢(mèng)為己任,主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,沈農(nóng)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展,教育的明天才會(huì)更加美好!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 4

同學(xué)們:

  曾經(jīng)有人說過:有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣博的天空,我們擁有同一顆火熱的太陽。

  自從做了老師之后,我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語,責(zé)任感,使命感。

  要有責(zé)任感,這并不僅僅要求我對(duì)自己負(fù)責(zé),不僅僅要求我對(duì)課堂負(fù)責(zé),更要求我對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé),更是對(duì)學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。

  要有使命感,作為學(xué)生接觸知識(shí),接觸社會(huì)的引導(dǎo)者,每一個(gè)教師都有一種神圣的使命,就是把知識(shí),更要把良好的學(xué)習(xí)意識(shí),生活意識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生,為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。

  要有責(zé)任感,使命感,這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān),要去奉獻(xiàn),去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的'學(xué)生,我們要用真誠的交流,熱情的鼓勵(lì),耐心的幫助,讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

  在我的課堂中,每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽課,背著老師搞自己的小動(dòng)作時(shí),我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他;每當(dāng)有學(xué)生不會(huì)做練習(xí),在座位上迷茫的時(shí)候,我總是很耐心的去引導(dǎo)他,甚至手把手的教導(dǎo)他。記得上學(xué)期,我上五年(2)班的課,班中有個(gè)學(xué)生李燁煒,每次其他同學(xué)做練習(xí)的時(shí)候他總是不做,我問他:“你為什么不做練習(xí)呢?”他說:“不會(huì)做!薄安粫(huì)做我可以教你!比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課。后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會(huì)電腦的操作,而是語文基礎(chǔ)不好,不懂拼音,導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去。知道這個(gè)原因后,我想過放棄,畢竟語文不是一朝一夕可以補(bǔ)回來的。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個(gè)詞,我就不能放棄,至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐。于是我特地裝了一個(gè)拼音的練習(xí)軟件,當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書本的內(nèi)容時(shí),我把他單獨(dú)叫上講臺(tái),慢慢的給他講,然后在他旁邊陪著他練習(xí),當(dāng)他遇到困難時(shí)適當(dāng)?shù)慕o他一點(diǎn)幫助。一開始,李燁煒不愿意,總是找借口不練習(xí),我看到這情況也想過要不要放棄呢?不!絕對(duì)不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧,慢慢的引導(dǎo)他。幾節(jié)課之后,我和他的共同努力沒有白費(fèi),慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了。

  學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,而學(xué)生又有一種特殊的向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中?鬃釉唬浩渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從。我們老師要從小事做起,從自我做起,小至辦公桌上一本書的放置,電腦硬盤內(nèi)一個(gè)文件的存放位置,大到對(duì)社會(huì)對(duì)國家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生,所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。

  正因?yàn)橛羞@樣的責(zé)任感和使命感,我也適當(dāng)?shù)囊髮W(xué)生們清楚自己作為小主人翁的責(zé)任。是不是應(yīng)該從小事做起呢?今天充分利用好時(shí)間了嗎?上課時(shí)腦袋有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)呢?作業(yè)是不是都完成了?有沒有讓父母操心呢?

  純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,去引得萬山紅遍層林盡染。

  作為教師,走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪,更希望每一個(gè)老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛每一位學(xué)生,用真心凝成團(tuán)結(jié),為明天的更加輝煌而努力奮斗。讓我們能滿懷豪情的告訴天下,我就是一名老師!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 5

同學(xué)們:

  小時(shí)候,老師是我最崇拜的對(duì)象,在我眼里,老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。于是,一個(gè)夢(mèng)想就在那時(shí)孕育,那就是站在三尺講臺(tái)上,用手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠,讓知識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長。20xx年春天,帶著夢(mèng)想,帶著期待,我來到了泉州豐澤這個(gè)靈山秀水的地方,開始了我全新的教師生涯。

  當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上,成為一名光榮的教師時(shí),我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的天地。初為人師的我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。20xx年x月xx日。我第一次站在了三尺講臺(tái)上,面對(duì)一年級(jí)(2)班那五十七雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。到今天為止,我還是個(gè)只在這講臺(tái)上站了60天的新兵。在這60天里,我哭過,笑過,發(fā)怒過,感動(dòng)過,仿佛一夜之間就嘗遍了世間的酸甜苦辣。我哭,因?yàn)閷W(xué)生的不理解而傷心落淚,因?yàn)楣ぷ魃系倪z漏失誤而懊悔不已,因?yàn)橥话l(fā)性的意外事件而不知所措?墒俏乙残Γ鞘强吹胶⒆觽兡强是笾R(shí)時(shí)的純真目光,那是發(fā)現(xiàn)孩子們不斷進(jìn)步時(shí)的喜悅,那是聽到孩子們親切問候時(shí)的欣慰。我怒,曾為教室里學(xué)生的“大鬧天宮”而焦頭爛額,為教室里學(xué)生的心不在焉而大動(dòng)肝火,為操場上學(xué)生的.貪玩調(diào)皮而傷透腦筋。可是我更感動(dòng),那是當(dāng)我看到在那皺巴巴的小紙條上孩子們歪歪扭扭寫下:“老師,再給我們一次機(jī)會(huì),我們會(huì)好好學(xué)習(xí)!”“老師,請(qǐng)給我們信心,我們愛你!”這些純真樸實(shí)的童言,不正詮釋了蘇霍姆林斯基說一句名言:“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考,關(guān)心和擔(dān)心,那你就勇敢的選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧!你在其中才能找到創(chuàng)新的喜悅。”

  所以,我驕傲,因?yàn)槲沂且粋(gè)老師;我自豪,因?yàn)槲疫x擇了教育!

  但是做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易!不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,需要方法和高于方法的能力,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量!我有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,但是卻不知怎樣去求索。于是,我努力尋找德才兼?zhèn)涞目韺W(xué)習(xí)。其實(shí)———停下腳步,看看身邊的同事,我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,真正的圣賢不只是在古書里,不只是在電視屏幕里,師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。瞧,張桂英老師的精益求精,蘇雪云老師的溫文爾雅……;瞧,小舟老師的經(jīng)驗(yàn)豐富,陳煒老師的嚴(yán)肅認(rèn)真……而正是這些我們身邊平凡的“綠葉”們,在我委屈失落的時(shí)候給了我力量和信心,讓我這片細(xì)小的葉子變得自信和堅(jiān)強(qiáng)。

  同樣,我可以驕傲地說,在座的每一位老師,都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵:一個(gè)會(huì)心的微笑,一句溫存的問候,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評(píng),一節(jié)精彩的課堂都無不體現(xiàn)著我們?nèi)菏W(xué)老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語,卻在腳踏實(shí)地工作;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一范文先生季的桃李芬芳。

  作為新教師的我,將和我的那些孩子們,在同一片藍(lán)天白云下慢慢成長,然而今天,我要用最深的情感唱出我心中最美的頌歌——我,會(huì)真愛每一個(gè)孩子;我,會(huì)善待每一個(gè)生命,我,會(huì)衷情于教育事業(yè)!我愿做我們?nèi)菏W(xué)那一片最綠的葉子!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,感到非常榮幸。

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)一年以來育才學(xué)校取得的成績表示衷心的祝賀,對(duì)為之付出辛勤汗水的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示真誠的問候,接著,我?guī)е鍌(gè)感謝而來:

  第一個(gè)感謝,感謝學(xué)校,正是育才這所美麗的.學(xué)校給我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),使我能夠盡情的釋放自己。

  第二個(gè)感謝,感謝各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),給我最大的支持和動(dòng)力,使我能安心工作,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

  第三個(gè)感謝,感謝身邊的同事,是你們的無私幫助,給了我許多經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),使我能夠迅速的成長,你們的辛勤付出和默默奉獻(xiàn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  第四個(gè)感謝,感謝我可愛的學(xué)生,是你們的積極參與和配合,使我們能在學(xué)習(xí)和相處中不斷成長,相信在未來,我們必定鑄就輝煌。

  第五個(gè)感謝,感謝各位家長,是你們的支持與認(rèn)可,給了我強(qiáng)大的動(dòng)力,使我有勇氣無所畏懼,繼續(xù)前行。

  作為一名青年教師,我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮,這期間苦樂自知。是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量;是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì);是孩子們清純的眼眸給了我們信心;是家長的信任的眼神給了我們力量;讓我們能勇敢的戰(zhàn)勝一切,去體驗(yàn)教育的真諦。

  最后祝老師們工作順利,身體健康。祝同學(xué)們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家。

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 7

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)迎來了明媚的春天,春天陽光明媚,春天萬物復(fù)蘇,而我們?cè)谶@明媚的春天中迎來了嶄新的一個(gè)學(xué)期。我們的學(xué)校為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校的設(shè)備齊全,老師優(yōu)秀,環(huán)境優(yōu)美,讓我們可以在這神圣的殿堂里茁壯,快樂的成長!

  我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校(這里說一說你們學(xué)校的的一些獎(jiǎng)項(xiàng),這最好說的多一些),今天我們?yōu)椋ㄐC┒湴粒魈欤▽W(xué)校)將為我們驕傲!

  我校的老師都是師資優(yōu)秀的老師,每一位老師都是非常優(yōu)秀的老師,他們的知識(shí)儲(chǔ)備很豐富,我們?cè)趯W(xué)校與老師相處的時(shí)間,是非常長的,老師總是關(guān)心著我們,為我們著想。老師看待我們?nèi)缤创约旱暮⒆右粯樱覀儜?yīng)該心存一顆感恩的心,用優(yōu)異的`成績來回報(bào)我們的老師。

  作為初二的學(xué)生,我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí),為即將到來的初三生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初三的學(xué)哥學(xué)姐們,你們馬上就要迎來中考了,那將是你們?nèi)松械囊淮沃卮蟮霓D(zhuǎn)折點(diǎn),在此我代表初一、初二的學(xué)生為你們祝福,希望學(xué)哥學(xué)姐們能在中考中展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面。初一的學(xué)弟學(xué)妹們,你們來到這所學(xué)校,雖然也只有短短的半年時(shí)間,但是我相信,你們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中,更好的了解這所學(xué)校,在這所學(xué)校中茁壯的成長。

  最后,祝校領(lǐng)導(dǎo),老師工作順利,身體健康。祝同學(xué)們能在新的一學(xué)期中,身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,展示出自己最優(yōu)秀的一面,為校增添光彩!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 8

親愛的中心、春燕幼兒園的小朋友們和老師們:

  你們好!首先我代表百神廟鎮(zhèn)明德小學(xué)全體師生歡迎你們的到來。

  我校原名為百神廟鎮(zhèn)百神廟小學(xué),20xx年遷校后更名為百神廟鎮(zhèn)明德小學(xué),位于百神廟鎮(zhèn)百神廟村,北于百神廟街道接壤。占地面積9800㎡。學(xué)校生源覆蓋五個(gè)自然村、一個(gè)居委會(huì),服務(wù)半徑達(dá)五千米,屬標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校,校內(nèi)有8個(gè)多媒體教室。學(xué),F(xiàn)有六個(gè)年級(jí),六個(gè)班級(jí),在校學(xué)生240多人,教師13人。百神廟鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮也設(shè)立于我校,建有8個(gè)活動(dòng)室,10種興趣選修課,它們有中華經(jīng)典詩文誦讀、興趣英語、書畫、音樂、手工制作、舞蹈、圖書閱覽、心理健康及乒乓球活動(dòng)等課程。讓孩子們的個(gè)性和特長得到充分的發(fā)展。

  小朋友們你們是我們明德小學(xué)的未來和希望。今天你們參觀了你們今后將要學(xué)習(xí)和生活的校園,你們開心嗎?你們喜歡這所學(xué)校嗎?老師聽說小朋友們?cè)谡n堂上表現(xiàn)非常好,你們愛動(dòng)腦,會(huì)思考,能說會(huì)道,一個(gè)個(gè)都像快樂的小天使。你們已經(jīng)具備了上小學(xué)的基本條件。老師還知道有些小朋友對(duì)小學(xué)生活非常向往,很羨慕大哥哥、大姐姐背著書包自己去上學(xué)。也有些小朋友還不了解小學(xué)的生活,對(duì)新的學(xué)校,知識(shí),才能成為優(yōu)秀的小學(xué)生。你們能做到嗎?

  最后老師祝所有的.小朋友在今后的每一天都能快快樂樂地成長,開開心心地生活,我們?cè)谶@兒等著大家的到來。我們將以優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)為你們服務(wù)。

  謝謝大家!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、支教老師們、家長們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表車?yán)钚W(xué)的全體師生,向蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎,向在我校辛勤耕耘了八天的五位支教老師,表示衷心的感謝。感謝你們給我們帶來的先進(jìn)育人理念,感謝你們幫助我們豐富學(xué)生的知識(shí),感謝你們給我們的學(xué)生注入了無限活力和自信!

  回顧八日的光陰,心中的敬意油然而生:為了豐富學(xué)生的知識(shí),你們以校為家,視學(xué)生為朋友;你們愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),除了盡心盡職完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)外,頂著炎炎烈日,深入到每個(gè)學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪;你們?cè)诮逃虒W(xué)的活動(dòng)中,將快樂帶給了每一個(gè)孩子;你們對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,起到了至關(guān)重要的作用。在本次活動(dòng)中,你們對(duì)山區(qū)的學(xué)生充滿愛心,并給我們的學(xué)生帶來了外界先進(jìn)的思想觀念,鼓起了他們探知外界的.勇氣。教會(huì)他們對(duì)于一些課程的初步認(rèn)知,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè);

  八天如風(fēng),揮不去我們刻骨銘心的記憶,八天如流,沖不走你們用真誠和熱血譜寫的真情。請(qǐng)你們;丶铱纯,我們師生隨時(shí)恭候你們的光臨!最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛭逦恢Ы汤蠋煴硎居芍缘木匆夂椭孕牡母兄x!祝五位支教老師身體安康,事業(yè)蓬勃,前途無量!

  感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)車?yán)钚W(xué)的關(guān)懷,感謝內(nèi)蒙古科技大學(xué)起航支教團(tuán)的辛勤支教,感謝內(nèi)蒙古甘肅商會(huì)和靜寧縣手拉手兒童慈善協(xié)會(huì)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。

  謝謝大家!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 10

同學(xué)們:

  我在此宣誓,我將把我的一生貢獻(xiàn)給教育事業(yè)。

  我將履行作為教育者的全部義務(wù),不斷改善這一公共福利事業(yè),增進(jìn)人類的理解和能力,并向一切為教育和學(xué)習(xí)做出努力的作為和人表示敬意。我將這些義務(wù)當(dāng)作我自己的事,并時(shí)刻準(zhǔn)備著、責(zé)無旁貸地鼓勵(lì)我的同事們做到這一點(diǎn)。

  我將時(shí)刻注意到我的責(zé)任——通過嚴(yán)格的對(duì)知識(shí)的追求來提高學(xué)生的智力。即使非常辛苦,即使受到放棄這一責(zé)任的外界的誘惑,即使遇到失敗等等障礙而使之更加困難,我也將堅(jiān)定不移地執(zhí)行這一許諾。我還將堅(jiān)持不懈地維護(hù)這一信念——鼓勵(lì)并尊重終身學(xué)習(xí)和平等對(duì)待所有的學(xué)生。

  為忠實(shí)地完成這一職業(yè)義務(wù),我保證做到努力鉆研所教內(nèi)容,不斷改善我的教育實(shí)踐,并使在我教導(dǎo)下的學(xué)生能夠不斷進(jìn)步。我保證尋求和支持能提高教育和教學(xué)質(zhì)量的政策并提供所有熱愛教育的人一切機(jī)會(huì)去幫助他們達(dá)到至善。我決心不斷努力以趕上或超過我希望培養(yǎng)的.素質(zhì),并堅(jiān)持和永遠(yuǎn)尊重一個(gè)有紀(jì)律的、文明的以及自由的民主生活方式。

  我認(rèn)識(shí)到有時(shí)我的努力可能會(huì)冒犯特權(quán)和有地位的人,我也認(rèn)識(shí)到我將會(huì)受到偏見和等級(jí)捍衛(wèi)者們的反對(duì),我還認(rèn)識(shí)到我將不得不遇到那些有意使我感到灰心、使我喪失希望的爭論。但是,我將仍然忠于這一信念——這些努力和對(duì)目標(biāo)的追求使我堅(jiān)信它與我的職業(yè)是相稱的,這一職業(yè)也是與人民自由相稱的。

  在這次大會(huì)的所有人的面前,我莊嚴(yán)宣誓,我將恪守這一誓言。

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 11

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  今天我感到很欣慰,感謝學(xué)校給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的這個(gè)平臺(tái)。借此機(jī)會(huì),我就個(gè)人的體會(huì)與大家交流,大家認(rèn)為我做的不好的地方請(qǐng)指正,做的好的地方我與大家共勉。

  首先,將自己以樹立新的教師形象的目標(biāo)細(xì)化,積極踐行縣教育局和學(xué)!拔覟榻逃龢湫蜗蟆被顒(dòng)的精神,時(shí)時(shí)刻刻牢記教師“六查六看”、“六個(gè)不準(zhǔn)”、爭做“四有教師”,時(shí)時(shí)不忘“回頭看”,將自己的一言一行落到實(shí)處,努力為學(xué)校師風(fēng)校紀(jì)的改變做自己最大的努力。

  其次,作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,如何做到學(xué)生喜歡我,這是我一直追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點(diǎn):一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。 “人間春色本無價(jià),筆底耕耘總有情!苯虒W(xué)的.藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)心激勵(lì)、喚醒和鼓舞。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),尊重愛護(hù)學(xué)生,只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化,把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽光,就能換來春色滿園。說到底就一句話“用自己的愛心去搞教育”。

  在今后的日子里,我將和在座的各位老師團(tuán)結(jié)一致,聚力踐行縣教育局和學(xué)校文件精神,為學(xué)!皫燂L(fēng)師德建設(shè)、學(xué)

  生德育建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育建設(shè)”盡自己的最大努力,“路漫漫而其修遠(yuǎn)”。我愿和諸君共勉。

  最后,再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任和肯定;感謝在座的各位老師對(duì)我工作的鼓勵(lì)和支持。

  謝謝大家!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 12

各位老師,各位同學(xué):

  大家好,今天我講的題目是《公平競爭誠信考試》。

  期末考試將近,同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來的努力與汗水到了檢驗(yàn)和收獲的時(shí)候了。這不僅是對(duì)我們能力的考驗(yàn),也是一次人格的測驗(yàn)。分?jǐn)?shù)固然重要,但誠信更為重要!墩撜Z》有云:“人而無信,不知其可也。”誠信是中華民族的'優(yōu)良傳統(tǒng),是我們做人的基本準(zhǔn)則。

  在這個(gè)競爭愈加激烈的年代里,公平就顯得愈加重要了。公平地競爭,對(duì)人對(duì)己都會(huì)產(chǎn)生積極的影響;相反,破壞公平既損害了他人的利益,也是對(duì)自己道德良心的違背。我們要自覺遵守競爭中的各種規(guī)則,樹立良好的公平競爭意識(shí),即使不能做到絕對(duì)的公平,也要盡力謀取最大限度的公平。

  眾所周知,考試作弊是一種可恥的行為。即使能不用努力也能取得好成績,但是這不僅是對(duì)老師家長的欺騙,也是自欺欺人的表現(xiàn)。不講誠信的人可以欺人一時(shí),但不能欺人一世,為了眼前虛假的分?jǐn)?shù)而損失自己的長遠(yuǎn)利益、長遠(yuǎn)發(fā)展,這是得不償失的。好成績是要用實(shí)實(shí)在在的努力換來的。一分耕耘,一分收獲。學(xué)習(xí)是沒有捷徑的。與其花費(fèi)時(shí)間去動(dòng)歪腦筋,還不如把這點(diǎn)心思花在學(xué)習(xí)上。

  勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),做老實(shí)人,辦老實(shí)事。期望同學(xué)們用誠信給老師獻(xiàn)上一份真實(shí)的答卷。最后,祝大家在期末考試中取得理想成績。

  我的講話完了,謝謝大家!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學(xué):

  大家好!

  在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié),我們?nèi)熒鷼g聚一堂,舉行隆重的開學(xué)典禮。在這里,我代表全校教職工向七年級(jí)新同學(xué)表示熱烈的歡迎!

  隆街中學(xué),是輩出人才的地方。它有著良好的校風(fēng),有著較好的教學(xué)條件,有著高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。所以我敢說,你們的理想將在這里起飛,你們的輝煌將在這里閃耀!

  “滿園桃李笑春風(fēng)”,這是所有躬耕教壇的老師最希望看到的。我是一名普通的教師,在隆街中學(xué)工作近十年了,給我最深的感受就是,隆街中學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上是特別自覺,特別勤奮的,隆街中學(xué)的老師在工作上也是特別自覺,特別賣力的。

  同學(xué)們,如果你把自己當(dāng)成什么材料,你就可以成為什么材料。曾記得有個(gè)名人這樣說過:

  選擇了勤勉與奮斗,也就選擇了希望與收獲;

  選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;

  選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;

  選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

  當(dāng)前,國家已把農(nóng)村作為教育的重中之重,對(duì)我們農(nóng)村的教師來說,展示自己的'舞臺(tái)將更大、更寬、更廣,而對(duì)我們農(nóng)村的學(xué)生而言呢?我們?cè)诮駥W(xué)期開始享受到真正免費(fèi)的義務(wù)教育,這是多么鼓舞人心的事啊!

  同學(xué)們,國家在關(guān)心我們,社會(huì)在關(guān)注我們,領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)懷我們,親人在關(guān)愛我們,那你們?cè)撛趺醋瞿?我給你們一個(gè)秘訣:(兩個(gè)心)拼搏之心,感恩之心!

  我的講話完畢,謝謝大家!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 14

親愛的老師和同學(xué)們:

  你們好!

  今天,是一個(gè)值得高興的日子,因?yàn)樵诮裉欤覀儗W(xué)校200名一年級(jí)同學(xué)光榮地加入了少先隊(duì)組織,我們的少先隊(duì)組織又增添了新的血液!新隊(duì)員們,從今天起你們就是一名光榮的少先隊(duì)員了,看著你們胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾,我為你們感到無比的幸福和自豪。我代表所有的老隊(duì)員向你們表示衷心的祝賀!孩子們,少先隊(duì)是我們優(yōu)秀少年兒童的先鋒組織,少先隊(duì)員都是少年兒童中的佼佼者和優(yōu)秀代表,作為少先隊(duì)員,我們的目標(biāo)就是要努力成長為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。

  作為一名老隊(duì)員,在祝賀你們的同時(shí),也給你們提出幾點(diǎn)希望:希望你們都能夠成為刻苦學(xué)習(xí)的少先隊(duì)員,上好每一節(jié)課,完成每一次作業(yè),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),掌握各種技能,將來使自己能夠自立于社會(huì),成為對(duì)國家和人民有用的`人。希望你們成為勇于實(shí)踐的少先隊(duì)員,主動(dòng)參與到各種社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校組織的活動(dòng)中來,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己,發(fā)展自己,提高自己各個(gè)方面的素質(zhì)和能力。希望你們成為全面發(fā)展的少先隊(duì)員,自覺養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣和道德觀念,遵守公德、遵守紀(jì)律、講文明有禮貌,樂于助人,使自己能夠成長為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的少先隊(duì)員!

  親愛的學(xué)弟學(xué)妹們,今天你們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員了,愿你們胸前的紅領(lǐng)巾能時(shí)刻激勵(lì)你們?nèi)〉靡粋(gè)又一個(gè)進(jìn)步。讓我們用實(shí)際行動(dòng)為我們胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩吧!

  再一次祝賀你們!謝謝大家!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 15

領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  人活著總要有追求,活得有價(jià)值有意義,價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的,可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的,生命的價(jià)值在于對(duì)親愛的祖國作貢獻(xiàn)。

  快樂與幸福是人的權(quán)利,教師不能例外。同時(shí),只有幸福的教師才能培養(yǎng)、造就幸福的學(xué)生,先有快樂的教師后有快樂的學(xué)生。

  人們都在忙,教師更忙,尤其是我們的高中教師。我們的生活大部分是在校園、課堂里渡過。因此,如何利用課堂來提升自身的專業(yè)水平?如何通過自身的發(fā)展來不斷提高課堂質(zhì)量和效益?如何使教師在自身發(fā)展和創(chuàng)造性教學(xué)的活動(dòng)中體驗(yàn)職業(yè)尊嚴(yán)和個(gè)人幸福?這幾個(gè)問題是我們每一個(gè)教師和管理者應(yīng)該始終考慮的問題。

  人做事,總有自己為什么這樣做的想法,當(dāng)教師的想法越來越少,教師就變成了一個(gè)“行者”,變成了一個(gè)按照別人的生活方式過日子的人。等到要退休了,才發(fā)現(xiàn)自己為別人活了一輩子。教師的確是很忙,但如果教師忙里偷閑,抽空坐下來,思考自己除了這樣做教師,怎樣還可以做得更好,這樣的教師就成為一個(gè)反思型教學(xué)者,成為一個(gè)有思想的人。

  印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的.綠蔭的!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。

  有思想的教師從來不輕易打發(fā)教育中發(fā)生的問題,總是自己保留一份“想方設(shè)法”解決問題的心情。教師參與校本教學(xué)研究,意味著教師不僅行動(dòng),而且思想。如果將自己怎樣行動(dòng)、怎樣思想的故事說給他的同事聽,寫給他的同伴看,這是快樂的教師?鞓返娜,總是讓別人分享自己的快樂?鞓返慕處煹搅送诵莸哪挲g,他會(huì)發(fā)現(xiàn)他的這一輩子,是為自己活著。

  有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。在工作中,經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,參加外出培訓(xùn),以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

  我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

  一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,努力做一名為自己活著的快樂教師吧!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 16

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家下午好!

  今年是我工作的第16個(gè)年頭,十六年來,耳濡目染實(shí)小文化,老教師的言傳身教,新的教學(xué)理論的引領(lǐng),濃濃的教學(xué)教研氛圍,讓我快速成長起來。作為一名實(shí)小人,我感到非常自豪。

  下面我就把自己在工作中的所感所悟向大家匯報(bào)一下。我匯報(bào)的題目是《與愛同行,做幸福教師》

  魯迅先生曾說:“教育是植根于愛的”是的,愛是教育的源泉,教師有了愛,才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心,才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。

  自踏上教育崗位,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,以“當(dāng)一名好老師”作為自己人生的座右銘,堅(jiān)持勤學(xué)、善思、求實(shí)的作風(fēng),力求使自己成為一名學(xué)生喜愛,家長尊重,同事信任,領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。

  教師的愛是理解,是尊重。尊重每一位家長,每一位學(xué)生。我經(jīng)常用“假如我是一名學(xué)生”這樣的話來提醒自己,深入到學(xué)生中去,了解他們的一言一行,體會(huì)他們的喜怒哀樂。尊重從身

  體開始,上課時(shí),累了,休息一下做個(gè)游戲再繼續(xù)學(xué)習(xí)。下課了,我會(huì)經(jīng)常提醒學(xué)生喝水,一句“喝水小標(biāo)兵”評(píng)選,孩子們立馬進(jìn)入比賽狀態(tài),喝干的拍照發(fā)給家長,喝水的勁頭更足了。我更尊重學(xué)生的心理。當(dāng)學(xué)生向我問好時(shí)我總是點(diǎn)頭微笑。當(dāng)有學(xué)生情緒低落時(shí)我會(huì)耐心詢問原因,和他談心,幫他解決難題。教學(xué)中我努力做到 “不讓兒童由于功課落后而感到一種沒有出路的憂傷,感到自己好像低人一等!

  我們班有這樣一位學(xué)生,說話不太清楚,接受新知識(shí)比正常孩子要慢一點(diǎn)。學(xué)習(xí)漢語拼音時(shí)有困難,就找了兩個(gè)小老師教他,后來好多孩子的每日一句中這樣寫道:我真想讓他變聰明。通過孩子的寫話,很多家長知道了他接受慢。他的媽媽也覺得自己的孩子學(xué)習(xí)不好,給老師添麻煩了。在這樣的環(huán)境中,他變得沉默寡言,說話也不敢大聲了。我意識(shí)到:我的無意,我的自認(rèn)為對(duì)他好,幫助他的想法、做法,卻傷害了他。于是,我從他喜歡的畫畫入手幫他建立自信,在全班面前表揚(yáng)他,并偷偷地教他拼音,教他閱讀,不斷地鼓勵(lì)他,相信他。漸漸地,他變了,變得臉上經(jīng)常掛著笑容,原來上課幾乎不發(fā)言,后來他會(huì)的會(huì)大聲說給大家聽,下課他和同學(xué)玩得特別開心。雖然他現(xiàn)在的.成績還是不太好,但是他卻喜歡上學(xué),喜歡學(xué)校。

  是的,人與人是平等的,不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)困難而橫加指責(zé),或不聞不問,沒有一個(gè)孩子不是抱著一顆好學(xué)向上的心來學(xué)校的,只是各人的能力、悟性、基礎(chǔ)、家庭環(huán)境所給的滋養(yǎng)不同。

  也沒有一個(gè)家長不希望自己的孩子表現(xiàn)出色。所以我與家長交流的時(shí)候是平等的,從沒有批評(píng)過家長,只是給家長一些建議或方法的指導(dǎo)。就在前天下午我們班有一位家長來找我,因?yàn)楹⒆訉懽鳂I(yè)磨蹭,氣得一天沒有吃飯,還停了孩子的課。我先開導(dǎo)家長,又教給了她一些方法讓她回去試一試,和家長、孩子約定只要堅(jiān)持21天寫作業(yè)不磨蹭老師就有獎(jiǎng)勵(lì)。我也期待著孩子的變化。

  愛是欣賞,是鼓勵(lì)。十六年來,像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,我精心呵護(hù)每一個(gè)鮮活的生命,讓他們都能夠在愛的陽光下茁壯成長。當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí),我給予寬容一笑,當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí),我給予真心的安慰與鼓勵(lì),當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋時(shí),我既給予真誠的批評(píng),又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。把鼓勵(lì)、贊賞通過小卡片傳達(dá)給孩子。

  愛是責(zé)任,是奉獻(xiàn)。作為一名教師,我有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的本領(lǐng);為了肩上的這份責(zé)任,我不停地閱讀,實(shí)踐,思考。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》《陶行知教育文集》等一些教育理論書籍和各類教育教學(xué)雜志是我經(jīng)常翻閱的。

  課堂是我實(shí)踐的主陣地,作為一名語文教師,我始終把全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)作為課堂教學(xué)的根本。在教學(xué)中注重“小、實(shí)、趣”小處著眼才能打好基礎(chǔ),一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話就是語文。扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,將訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處。 語文是充滿情趣的,我經(jīng)常寓語文教學(xué)于各項(xiàng)興趣活動(dòng)中,讓學(xué)生在活動(dòng)

  中學(xué)習(xí)語文、熱愛語文。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少,阻礙學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀。開展了“大量識(shí)字,快樂閱讀” 的實(shí)驗(yàn)。把學(xué)生的名字作為識(shí)字教材,全級(jí)部學(xué)生共讀兒歌,識(shí)漢字。注重生活中認(rèn)字。教給學(xué)生識(shí)字的方法,總結(jié)識(shí)字規(guī)律,評(píng)選識(shí)字大王,讓每個(gè)孩子在愉快中識(shí)字,為課外閱讀打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,向家長推薦親子共讀的書目,上讀書指導(dǎo)課。在平時(shí)的語文教學(xué)中逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓教育為孩子的一生幸福作準(zhǔn)備!笔俏艺Z文教學(xué)觀的集中體現(xiàn)。

  “ 一花獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園 ”。在老教師的影響下, 我也主動(dòng)承擔(dān)起了培養(yǎng)本組年輕教師的職責(zé),立志與他們一同成長。上學(xué)期我們組老師們共讀了《心平氣和的一年級(jí)》和《讓孩子踏上閱讀快車道》,對(duì)我們的教學(xué)提供了很大的幫助。教研時(shí)我們一起深入的解讀文本。設(shè)計(jì)出符合低年級(jí)特點(diǎn)的隨文識(shí)字課。在學(xué)標(biāo)練課、賽課活動(dòng)中我們組的老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,反復(fù)試講,主動(dòng)喊著其他老師去聽課,評(píng)課。我的聽課記錄也寫了滿滿三本。這是老師們付出的見證。在這里我要感謝我們組的老師對(duì)我工作的支持,謝謝大家。新學(xué)期我們還將共同探索,共同進(jìn)步。

  冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開。”年輕的我們會(huì)在平凡的崗位上繼續(xù)努力,繼續(xù)奉獻(xiàn),做一名幸福的教師, 用博大的師愛來滋潤每一個(gè)孩子幼小的心靈,讓他們的人生綻放生命的精彩!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 17

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師同仁、親愛的學(xué)生們:

  大家好!

  我是一名教師,我為此感到無比自豪。今天,我很榮幸能夠在這里發(fā)表演講,與大家分享我的看法和經(jīng)驗(yàn),探討新時(shí)代優(yōu)秀教師的構(gòu)成和角色。

  新時(shí)代,新使命。作為一名教師,我們的職責(zé)不只是傳授知識(shí),更重要的是肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任。我們需要重視教育的全面性,不只是課本知識(shí),更包括品德修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)等方面。我們需要扮演的角色也不僅僅是指導(dǎo)者、督促者,更應(yīng)該成為學(xué)生的引路人、啟蒙師和知己。

  在新時(shí)代,優(yōu)秀教師應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì):

  第一,深厚的專業(yè)素養(yǎng)。教師要不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí),掌握最新的'教育技術(shù)和教學(xué)方法,注重實(shí)踐,提高教學(xué)水平。只有具備深厚的專業(yè)素養(yǎng),才能使學(xué)生獲取優(yōu)質(zhì)的教育資源,成為具有競爭力的人才。

  第二,扎實(shí)的人文素養(yǎng)。教師是學(xué)生成長的引路人,需要傳遞的不只是知識(shí),更是人文精神。教師應(yīng)該具有高尚的道德情操、豐富的人文知識(shí)和強(qiáng)烈的文化自信,引領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路。

  第三,積極的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是時(shí)代的主題,也是教育的必然要求。優(yōu)秀的教師應(yīng)該有敢于創(chuàng)新、勇于嘗試的精神,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求,不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段。

  第四,強(qiáng)大的情感聯(lián)結(jié)。教師需要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的情感聯(lián)接,建立起良好的師生關(guān)系。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和特長,理解學(xué)生的需求,幫助學(xué)生克服困難,在學(xué)習(xí)和生活中給予他們關(guān)心和支持。

  優(yōu)秀教師不僅僅是傳授知識(shí)的工具,更是引導(dǎo)學(xué)生成才的引路人。教師的工作既是重要的事業(yè),也是有意義的生涯。希望廣大教師能夠在新的時(shí)代里勇于擔(dān)當(dāng),以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自己的綜合素質(zhì),為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

  最后,讓我們一起為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師!

  謝謝大家!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 18

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!這天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》

  我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),那時(shí)我的情緒是十分激動(dòng)、十分自豪,同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。應(yīng)對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不明白我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,在她的鼓勵(lì)下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,積累經(jīng)驗(yàn),并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣貌,我由衷的喜愛,記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬分時(shí),我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長急,我更急,而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去應(yīng)對(duì)一切!

  五年來,我一向努力的工作,用心投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

  在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要多謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實(shí)踐,給我?guī)Ыo了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié),探索,嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

  我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。以前聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的”。帶著對(duì)這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著期望……”,“用愛撒播期望,用真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂!

  教師的工作是繁瑣而忙碌的,但也是充實(shí)和快樂的。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將降大任于斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對(duì)母親的.奉獻(xiàn)之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責(zé)”。在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘,這才是愛的真諦,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私的紅燭,應(yīng)對(duì)這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,也是我做教師工作的一面鏡子,時(shí)刻提醒著自己,所有的孩子,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,瑞士教育家說過這樣一段話,我至今想起仍頗為感動(dòng),他說:從

  早到晚我一向生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,完美的人生是為愛所喚起的,并為知識(shí)所引導(dǎo)的,從這一角度,完美人生的開始掌握在我們教師手中。

  對(duì)于班上好動(dòng),做事沒有恒心的孩子,我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子,我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在群眾面前鍛煉,對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會(huì)耐心的說服,讓他們自己換角度思考,我想只有愛孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有愛孩子,才會(huì)喜歡孩子,贊賞孩子,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,應(yīng)多角度,多方位,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。

  彈指一揮,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻(xiàn)著,本著對(duì)事業(yè)的衷心,對(duì)幼兒的愛心,對(duì)工作的熱心,對(duì)未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 19

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  教育是一份愛的事業(yè),陶行知先生的愛滿天下,影響了一代又一代教育工,從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,愛為師之魂,對(duì)學(xué)生要以愛育愛。在教育這片沃野上,只有老師的愛,能點(diǎn)燃前行的燈盞,照亮孩子的心。作為一名幼兒老師,我們的主要工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,我們還要照料孩子的吃喝拉撒睡,所以對(duì)孩子們的愛,是我們必備的責(zé)任。

  來xx工作的一年里,讓我深深體會(huì)到了老師對(duì)孩子們的愛,也讓我明白了這份責(zé)任的重大。蒙古族有一句諺語愛自己的孩子是人,愛別人的'孩子是神。在這一點(diǎn)上,幼兒老師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí),當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí),我的心被深深地震撼了,他們?cè)谟脨劢逃⒆樱诼男兄麄儌ゴ蟮呢?zé)任。愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子,它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰。做一名合格的幼兒老師是我畢生的追求。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!讓我們?nèi)郯,使我們四周布滿愛的溫馨,讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子,我們一定能感受到欣慰、感動(dòng)。愛,老師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧!感謝大家!

  新時(shí)代教師擔(dān)當(dāng)作為的發(fā)言稿 20

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

  你們好!

  我是新教師林xx。我今天演講的題目是《做快樂的老師》。

  一個(gè)老師的快樂是什么?是踏上講臺(tái),看到一個(gè)個(gè)充滿求知欲的目光;是陪伴的成長,看到他們的不斷的進(jìn)步。是對(duì)生命的高度負(fù)責(zé),為祖國培養(yǎng)一批批后繼人才。

  新時(shí)期的不止有物質(zhì)追求,也渴望快樂生活。那么擁有一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)、四季耕耘的我們的快樂在哪里?對(duì)于教師來說,感受教育的快樂是很重要的。只有教師時(shí)時(shí)充滿歡樂的正能量,學(xué)生才會(huì)真切感受到快樂。我們每天要面對(duì)許多來自不同家庭背景、性格迥異的學(xué)生,我們需要不斷的調(diào)整我們的心態(tài),以積極的態(tài)度面對(duì)生活、面對(duì)工作。

  那我們?cè)撊绾纬蔀橐粋(gè)快樂的`老師呢?我想如果我們少計(jì)較學(xué)生的不足,多包容他們青春期叛逆,就會(huì)快樂。比如一個(gè)學(xué)生不愛學(xué)習(xí),而熱衷睡覺。不愛勞動(dòng),而喜歡默默呆著。不團(tuán)結(jié)同學(xué),總以武力服人。千萬別忙著生氣,他不一定如你想的那么糟糕,或許你只是不湊巧看到了他所有缺憾。你可以用符合他心理的語言交談,看到屬于他獨(dú)特的閃光點(diǎn),并加以鼓勵(lì)引導(dǎo)。但如果付出了這些依舊沒有回報(bào),就微笑吧,畢竟改變一個(gè)人不是一朝一夕的。

  無論我們當(dāng)初因?yàn)槭裁催x擇成為一名教師,都要在光榮的的崗位。

  上尋找屬于自己快樂。教育的鼻祖孔子曾說“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”。講到這里,作為新教師的我,是激動(dòng)興奮而又緊張局促,我選擇了教書育人作為終生事業(yè),不知道自己會(huì)把這條路描繪成什么樣,但我會(huì)如同那些教過我的老師一樣,腳踏實(shí)地,為學(xué)生的一切樂此不疲。

  在五中工作的這短暫時(shí)間,我一直心懷感恩。感謝我的學(xué)生,讓我經(jīng)過他們燦爛的青春;感謝我的同事,給予我無私的關(guān)懷和指導(dǎo);感謝我的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)我們青年教師的關(guān)心和鼓勵(lì);感謝我的學(xué)校,賦予我責(zé)任和使命。感謝我的職業(yè),讓我擁有一個(gè)快樂并且有意義的人生。

  最后,我想以汪國真的兩句詩獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,并感謝那些一直陪伴我的學(xué)生:

  讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想收獲一縷春風(fēng)你卻給了我整個(gè)春天。

  讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個(gè)海洋。

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