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期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿

時(shí)間:2022-04-14 08:21:47 發(fā)言稿 我要投稿

期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿

  在當(dāng)下社會(huì),發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。

期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿

  期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿1

老師們,同學(xué)們:

  下午好!

  光陰似箭,日月如梭,不經(jīng)意間我們又一起進(jìn)入了草長(zhǎng)鶯飛的四月,今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),舉行期中考試總結(jié)表彰大會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校教導(dǎo)處向長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀!

  一份耕耘,一份收獲,在這次期中考試中,涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵和典型。像七年級(jí);í(jiǎng)獲得者七二班王賀、七三班王夢(mèng)珂總分645分;八年級(jí)校花獎(jiǎng)獲得者八三班王朝霞總分749分;單科狀元獲得者中七年級(jí)英語(yǔ)單科狀元七二班王賀,八年級(jí)數(shù)學(xué)單科狀元八三班王朝霞都是滿分120分。

  以上獲獎(jiǎng)同學(xué)之所以能取得優(yōu)異的成績(jī),是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任和任課老師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),,幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí),我們要以他們?yōu)榘駱,向他們看齊,力爭(zhēng)在下次考試中能取得理想的成績(jī)。

  同學(xué)們,期中考試是階段性考試,是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè),考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,應(yīng)奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jī)公布后,希望你們?cè)诶蠋煹膸椭,認(rèn)真分析自己存在的問(wèn)題,切實(shí)制定好下階段的補(bǔ)救措施,力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

  下面就今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提三點(diǎn)要求:

  一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。

  各班級(jí)都應(yīng)召開(kāi)期中考試分析會(huì),其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度,明確目的。特別是考試不夠理想的班級(jí),應(yīng)把端正班風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心,努力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。

  作為一名學(xué)生,要想成績(jī)好,要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要一心向?qū)W,要專心致志的對(duì)待學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。俗話說(shuō):“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空”。但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,白白浪費(fèi)時(shí)間,甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽(tīng)講,不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。

  三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣,不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn),針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn),尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑,學(xué)習(xí)效率才能提高。不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見(jiàn),通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣才能有收獲。

  同學(xué)們,期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”,所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己的學(xué)習(xí)的不足,繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段,勤奮好學(xué),樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心,使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

  下面我對(duì)九年級(jí)的同學(xué)們講幾句:

  九年級(jí)的全體同學(xué)們,你們好,中考在即,中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑,是一次激動(dòng)人心的撞線,它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè),而這一切的可能,都需要同學(xué)們從今天的最后沖刺做起,把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功?答案是愛(ài)拼才會(huì)贏!

  有一句格言,我很欣賞:人,不能苦一輩子,但必須苦一陣子。辛苦一陣子,幸福一輩子!我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng),可以錯(cuò)過(guò)月亮,甚至我們還可以錯(cuò)過(guò)星星,但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的沖天一飛,飛天一鳴!我們要珍惜時(shí)間,把握現(xiàn)在,奮力沖刺,拒絕遺憾,笑迎中招,讓青春在拼搏中閃光,讓人生在奮斗中豪邁!

  同學(xué)們、老師們,青春的腳步,為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓;誓言的手臂,為我們揚(yáng)起了奮蹄的長(zhǎng)鞭。讓我們展開(kāi)飛翔的翅膀,邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐,跨過(guò)命運(yùn)的門(mén)檻,朝著我們的理想奮勇出擊!沖鋒的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,我相信九年級(jí)全體師生一定能滿懷豪情,奮勇出擊,向既定目標(biāo)奮力沖刺;我堅(jiān)信,11年中招,我們蓮池二中一定會(huì)捷報(bào)頻傳,再創(chuàng)輝煌!

  在這里我衷心祝愿九年級(jí)的同學(xué)們?cè)诹碌闹姓锌荚囍心軌驅(qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。能夠圓夢(mèng)六月,六月圓夢(mèng),同時(shí)我也預(yù)祝七、八年級(jí)的同學(xué)們?cè)谙麓纹谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。

  最后祝全體師生身體健康,心想事成!我的講話完了,謝謝大家!

  期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿2

各位老師、同學(xué),在座的學(xué)生家長(zhǎng):

  大家上午好

  轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去,本學(xué)期在李校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師辛勤工作下,20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結(jié)束,在整個(gè)考試過(guò)程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,考試結(jié)果真實(shí)。今天,我們?cè)诖苏匍_(kāi)期中表彰大會(huì),表彰在這半學(xué)期里,在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),奮力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。借此機(jī)會(huì),學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝!向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!

  在這次考試中有許多同學(xué),許多科目,許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí),期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成績(jī)與各位同學(xué)期中考試前 各次月考成績(jī)相比,絕大部同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己所定的目標(biāo)還存在一定差距,這次期中考試能取得較好的成績(jī)與我們?nèi)w教師的辛勤教育,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開(kāi)的,與大部份同學(xué)的勤奮刻苦是分不開(kāi)的,一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,下面對(duì)這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),他們是一一班胡宸赫、李昂一二班、崔奧巖一三班、張傲文二一班、杜卓研二二班、韓穎慧二三班、孫金億二四班、董閃爍魯鑫恒三一班、杜怡穎三二班、梁佳萍三三班、周春昊三四班、于吉存陳浩然四一班、胡泉威四二班、胡冰冰四三班、閆思楠四四班、徐志航五一班、劉家威五二班、孫晴晴五三班、林旭五四班、孫豪五五班、何夢(mèng)雨六一班、程文靜六二班、段舟帥六三班、王夢(mèng)陽(yáng)同學(xué)分別榮獲班級(jí)一等獎(jiǎng);一三班柳安心三二班、谷奧博四三班、李曼玉五二班、王冉六一班、宋超群等同學(xué)在紀(jì)律衛(wèi)生成績(jī)各方面進(jìn)步較大,看到孩子們這么大的進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)老師看在眼里,喜在心頭。

  以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),幫助同學(xué)們樹(shù)立信心,這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí),講實(shí)效,所教學(xué)科,期中考試成績(jī)優(yōu)秀或成績(jī)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們?cè)谧薪處煛⑼瑢W(xué)學(xué)習(xí),平時(shí),以他們?yōu)榘駱,向他們看齊,力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

  同學(xué)們,期中考試是階段性考試是對(duì)前半期各位同學(xué)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)不要灰心,應(yīng)奮起直追,一次失敗不算什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jī)公布后,每個(gè)班級(jí)的課任老師都把成績(jī)告訴了學(xué)生,并及時(shí)講評(píng)了試卷,進(jìn)行了試卷分析,幫助你學(xué)會(huì)分析本學(xué)科失分原因及存在問(wèn)題,以及在下階段采取補(bǔ)救措施,提出了明確要求。希望各位同學(xué),引起高度重視,努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì),就是要讓我們的同學(xué),我們的老師看到前階段的工作成績(jī),激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī),再創(chuàng)佳績(jī)!成績(jī)只能證明過(guò)去,期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站,不能說(shuō)明現(xiàn)在,更不能代表將來(lái)!我們又開(kāi)始了新的征程,在這里我要告訴同學(xué)們的是:

  一、正確對(duì)待成績(jī)

  成績(jī)的取得是可喜可賀的,成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來(lái)的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山,天外有天,我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多;應(yīng)該明白,我們?nèi)〉贸煽?jī)與我們今后的人生道路種種收獲相比,還是微不足道的。為此,我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心,有會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山的氣魄!只有這樣,我們才會(huì)不斷進(jìn)步,創(chuàng)造新的成績(jī)!

  二、清醒的認(rèn)識(shí)自身的不足。

  我們能夠,也必須看到,發(fā)展是不平衡的。在這次考試中,我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jī),但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題,各學(xué)科發(fā)展是不平衡的,學(xué)科與學(xué)科,同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,行動(dòng)不自覺(jué),作風(fēng)不刻苦,不能按時(shí)完成作業(yè),少數(shù)同學(xué)上課不專心聽(tīng)講。

  同學(xué)們,或許,以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己,成績(jī)有些不如意,家長(zhǎng)老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起,分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí),向受表彰的同學(xué)看齊,講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。

  古人言:春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,要有更好的成績(jī),我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度,態(tài)度決定一切,什么態(tài)度最重要?一是謙虛,對(duì)于不懂的東西,要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教,向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮,俗話說(shuō):勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件,任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的笨鳥(niǎo)先飛,表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人,屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^,愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^,愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。

  其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的.核心,課堂聽(tīng)課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍,通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們,同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難,但只要我們上下一條心,走過(guò)去前面就是個(gè)天!

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。

  我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。

  我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步!

  克服缺點(diǎn),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!

  祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。

  期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿3

各位老師、各位同學(xué):

  下午好!在各位老師的辛勤工作、各位同學(xué)的不懈努力下,20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結(jié)束。期中考試是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法的檢驗(yàn),也是對(duì)各位老師半學(xué)期教學(xué)效果的檢測(cè)。在本次考試中,許多同學(xué)、許多科目、許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī),這與全體教師的求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是分不開(kāi)的,與大部分同學(xué)的勤奮、刻苦分不開(kāi)的。在此,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)辛勤工作的老師們表示衷心的感謝,對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!希望各位同學(xué)認(rèn)真反思考試中的得與失,勝不驕、敗不餒,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,尋找正確、有效的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,一步一個(gè)腳印地搞好學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和整體素質(zhì),為迎接期末考試學(xué)區(qū)抽考做好充分準(zhǔn)備。

  下面,結(jié)合對(duì)本次期中考試的試卷情況和閱卷情況,對(duì)我校期中考試做如下質(zhì)量分析:

  一、語(yǔ)文學(xué)科

  1、試卷命題分析

  本次語(yǔ)文期中考試的命題,從總體情況上看,題量適當(dāng),試題題型豐富,覆蓋面比較廣,難度不大。一、二年級(jí)語(yǔ)文試題全面考查了學(xué)生對(duì)拼音知識(shí)的掌握,對(duì)筆畫(huà)名稱的認(rèn)識(shí)和漢字筆順規(guī)則的掌握情況,又檢測(cè)了學(xué)生對(duì)字、詞、句的理解、運(yùn)用、積累情況,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),體現(xiàn)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求;三、四、五、六年級(jí)語(yǔ)文試題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)等語(yǔ)言材料的積累情況,檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解、感悟能力及平時(shí)對(duì)生活的觀察能力、想象能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、各年級(jí)存在的共性問(wèn)題:

 、賹(xiě)字欠規(guī)范,對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)筆順掌握還不牢固;基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),靈活運(yùn)用知識(shí)的能力不強(qiáng),要求熟記和背誦的內(nèi)容,還不能完全掌握;課文中要求背誦的內(nèi)容,出現(xiàn)了會(huì)背不會(huì)寫(xiě)的現(xiàn)象。

 、陂喿x短文不認(rèn)真,回答問(wèn)題抓不住文中的重點(diǎn),表達(dá)時(shí)言不達(dá)意,語(yǔ)句生硬或不通順,概括能力、理解能力、表達(dá)能力較差,學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力有待提高。

 、圩魑闹蟹磻(yīng)出來(lái)如下問(wèn)題:一是選材上雷同,視野不夠開(kāi)闊;二是語(yǔ)言積累不多,語(yǔ)言表達(dá)不完整,缺乏遣詞造句的能力;三是寫(xiě)作技巧欠缺,有的作文層次不清,語(yǔ)言顛三倒四;四是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,字跡潦草,錯(cuò)別字多。

  3、今后應(yīng)采取的教學(xué)措施:

 、俳探o學(xué)生識(shí)字、記字的方法和規(guī)律;采用多種有趣的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、記字的興趣,并鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行寫(xiě)句子練習(xí);在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě),詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓(xùn)練,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。

 、诹⒆阏n堂教學(xué),扎實(shí)、有效地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形,詞義,提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。

 、壑匾晫(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量,讓他們多讀、多思、多寫(xiě),對(duì)文本內(nèi)容的理解和感悟能力多加訓(xùn)練,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  ④充分發(fā)揮朗讀的熏陶感染作用,深化學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和形象的感受,盡量減少分析、講解的時(shí)間,讓學(xué)生朗讀、感悟,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解和體會(huì)朗讀課文。

 、葑⒅卣Z(yǔ)言積累,強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用。注重積累,要求學(xué)生有目的地積累,指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上去背誦、積累一些優(yōu)美的語(yǔ)段、古詩(shī)名句、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián),在具體的語(yǔ)境中正確運(yùn)用、靈活運(yùn)用所積累的語(yǔ)文知識(shí)。在語(yǔ)文教學(xué)中,采取語(yǔ)言積累和語(yǔ)文實(shí)踐相結(jié)合的原則;使學(xué)生在積累中運(yùn)用,在運(yùn)用中積累。

  ⑥加強(qiáng)寫(xiě)作方法的指導(dǎo),提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中多觀察思考,注意積累第一手寫(xiě)作材料和語(yǔ)言材料;采取多種方法,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力;細(xì)致批改作文,多進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、講評(píng)總結(jié);利用日記,寫(xiě)生活中的真人、真事、真情,提高寫(xiě)作能力。

  二、數(shù)學(xué)學(xué)科

  1、試卷命題分析

  本次考試,一、二年級(jí)數(shù)學(xué)試題全面地檢測(cè)了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn),注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的檢測(cè),更多地關(guān)注了學(xué)生對(duì)知識(shí)本身意義的理解,并能在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用;三至六年級(jí)試題注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、操作能力、解決問(wèn)題能力的檢測(cè),考查了學(xué)生學(xué)習(xí)階段對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,強(qiáng)化活學(xué)活用,總體來(lái)說(shuō),難度不大,題量適中。

  2、各年級(jí)存在的共性問(wèn)題:

  ①學(xué)生審題不仔細(xì),對(duì)數(shù)學(xué)概念的掌握不牢固,理解偏差,忽視應(yīng)用,造成判斷和選擇題失誤。

 、谄綍r(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有所欠缺,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,知識(shí)學(xué)習(xí)不深、不細(xì),粗心大意。

 、劬C合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱,沒(méi)有形成良好的思維習(xí)慣和思維方法。尤其是應(yīng)用題,學(xué)生不能很好的分析已知條件和所求的問(wèn)題,部分同學(xué)思維單一,不會(huì)舉一反三。

 、苤R(shí)建構(gòu)欠缺,空間概念淡薄,學(xué)生的動(dòng)手操作能力有待加強(qiáng)。由于忽視了動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),學(xué)生不能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

  ⑤學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),計(jì)算的靈活性準(zhǔn)確性不盡人意,應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題和生活實(shí)際問(wèn)題的能力欠佳。

  3、今后應(yīng)采取的教學(xué)措施:

 、僬J(rèn)真?zhèn)湔n,打造高效課堂。改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,課前認(rèn)真鉆研教材,把握教學(xué)重難點(diǎn),合理利用教材,創(chuàng)造性使用教材;精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂練習(xí),使課堂實(shí)現(xiàn)有效與高效。

 、谂囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě),耐心計(jì)算、驗(yàn)算,細(xì)心讀題,認(rèn)真審題,精心分析,專心做題,在仔細(xì)認(rèn)真上狠下工夫,把審題不清、看錯(cuò)題目、漏寫(xiě)結(jié)果、計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)字等原因所產(chǎn)生的失分降低到最低程度,提高做題的正確率。

  ③在應(yīng)用題教學(xué)中,減少機(jī)械的、重復(fù)的訓(xùn)練,多給學(xué)生一些方法的指導(dǎo)。教學(xué)中加強(qiáng)審題的培養(yǎng),加強(qiáng)由關(guān)鍵句分析數(shù)量關(guān)系的解題策略指導(dǎo),注重分析數(shù)量關(guān)系的方法;在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)間的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)和把握知識(shí)的縱向發(fā)展,橫向聯(lián)系。

 、懿贾脤(shí)踐性和探究性作業(yè),加強(qiáng)訓(xùn)練與反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題與不足并進(jìn)行有效彌補(bǔ)。

 、菡n堂上多關(guān)注學(xué)困生。努力采用多種方法,激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力,及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)困生的知識(shí)空缺,知識(shí)重難點(diǎn)不輕易放過(guò),加大培優(yōu)輔差力度。

  三、科學(xué)、品德與社會(huì)(生活)學(xué)科

  本次期中考試科學(xué)、品德與社會(huì)(生活)考試試題貼近學(xué)生實(shí)際,與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密,符合綜合科各學(xué)科課標(biāo)的要求。既考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,又考查學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,改變了以往的強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)、單純機(jī)械記憶或死記硬背的考查形式。

  就卷面來(lái)看,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握不夠準(zhǔn)確與牢固,學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差,知識(shí)教授不夠靈活,教師對(duì)知識(shí)的拓展和相互的聯(lián)系沒(méi)有滲透到課堂教學(xué)中,學(xué)生只是簡(jiǎn)單地了解了知識(shí),但對(duì)于其中的道理,不大理解。

  在今后的教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)操作課的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、比較的習(xí)慣和能力;充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,通過(guò)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、討論、發(fā)現(xiàn)、思考,讓學(xué)生感知、內(nèi)化、理解知識(shí),從而達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的;同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科之間教學(xué)的橫向聯(lián)系,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生感到品德與社會(huì)(生活)和日常生活密不可分,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,真正提高教學(xué)效率。

  同學(xué)們,期中考試之后是一個(gè)新的起點(diǎn),希望受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高,也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流!耙环莞,一份收獲”,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的優(yōu)異成績(jī)感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。

  最后,我真誠(chéng)地祝愿各位老師身體健康,工作順利,祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂(lè)成長(zhǎng)!

  期中考試教導(dǎo)處發(fā)言稿4

各位老師、各位同學(xué):

  下午好。

  本學(xué)其在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師辛勤工作下,20xx20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試已順利結(jié)束,在這次考試中有許多同學(xué),許多科目,許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí),期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成績(jī)與各位同學(xué)期中考試前各次月考成績(jī)相比,絕大部同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標(biāo)還存在一定差距,這次期中考試能取得較好的成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開(kāi)的,與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的,一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,下面對(duì)這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),他們是六(1)黃泉澆、一(1)胡子健等45名同學(xué)分別榮獲班級(jí)前五名;五(1)班向宏揚(yáng)、一(1)班張國(guó)偉等同學(xué)榮獲成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。這些成績(jī)優(yōu)秀同學(xué),學(xué)校將在今天的表彰會(huì)上頒獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

  以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。如唐波蘭老師、蔡丁老師、素素芬老師、文靜老師、陳燕老師、歐陽(yáng)昌珍老師、許曉葵老師、楊晶老師、周澤華老師、羅俊蘭老師等,這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí),講實(shí)效,所教學(xué)科,期中考試成績(jī)優(yōu)秀或成績(jī)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們?cè)谧薪處、同學(xué)學(xué)習(xí),平時(shí),以他們?yōu)榘駱,向他們看齊,力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

  同學(xué)們,期中考試是階段性考試是對(duì)前半期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè),考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)不要灰心,應(yīng)奮起直追,一次失敗不算什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jī)公布后,每個(gè)班級(jí)的課任老師都把試卷下發(fā)給了學(xué)生,并及時(shí)講評(píng)了試卷,進(jìn)行了試卷分析,幫助你學(xué)分析本學(xué)科失分原因及存在問(wèn)題,以及在下階段采取補(bǔ)救措施,提出了明確要求。希望各位同學(xué),引起高度重視,努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

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