六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿（精選21篇）
在當(dāng)下社會(huì)，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長：
你們好!
在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表六(2)班的全體任課老師對(duì)你們能從百忙之中抽空來參加學(xué)校的開放日活動(dòng)，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!
各位家長，日月如箭，光陰如梭。轉(zhuǎn)眼間，你們的孩子來耀華上學(xué)半學(xué)期有余了，幸運(yùn)地被選上超常班，在這段時(shí)間里孩子們的進(jìn)步是巨大的，而我們學(xué)校的發(fā)展也是可喜的。現(xiàn)在，我先向各位家長匯報(bào)一下我們學(xué)校在幾年中所取得的成就：
一、介紹學(xué)校：
1、辦學(xué)求特色：
學(xué)校重視學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，推出了以短短幾年來，我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱號(hào)：校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，市綠色學(xué)校市一級(jí)學(xué)校等等。并受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，還受到了省內(nèi)外專家的高度肯定。
2、德育上大做文章：
耀華的德育教育，強(qiáng)調(diào)的是從大處著眼、小處著手，于細(xì)微處見精神;耀華的德育教育，強(qiáng)調(diào)的是全員性、參與性、可操作性，注重實(shí)效。耀華的德育教育，強(qiáng)調(diào)的是家庭與學(xué)校結(jié)合、社區(qū)與學(xué)校結(jié)合，形成全方位的、立體的德育。
雙百分賽，班主任工作準(zhǔn)則，學(xué)生、教師、干部值日考評(píng)制度，耀華學(xué)生
3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升：
耀華是重視教學(xué)的學(xué)校。耀華制定了獨(dú)特的《課堂教學(xué)規(guī)范》，其中包含課前準(zhǔn)備、教師組織教學(xué)的要求，學(xué)生回答問題、讀書、寫字的規(guī)范，講練結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量始終是耀華的核心，嚴(yán)格的教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。
下面，我再來介紹我們六(2)班的具體情況。
二、介紹班級(jí)：
我們這個(gè)班級(jí)共有學(xué)生30人，來自十五所學(xué)校，由于是六年級(jí)下期轉(zhuǎn)入的，學(xué)生在以前的學(xué)校已經(jīng)養(yǎng)成了一些固定的模式，尤其是他們?cè)谶^去的學(xué)校屬于佼佼者，個(gè)個(gè)心高氣傲，普遍存在自私、驕傲、難與人合作等毛病。要在短的時(shí)間迅速形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)壓力是很大的，好在我們?cè)谧募议L都非常支持學(xué)校及我的工作，借此機(jī)會(huì)深深地感謝我們每一位家長。我們首先組建了班委，民主選舉了班長和其他委員并實(shí)行任期一月制，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，另外我們還充分利用班級(jí)百分賽和個(gè)人百分賽來規(guī)范學(xué)生的行為，使良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)盡快地形成。
三、幾點(diǎn)希望：
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的`自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長：
大家好！我是六（3）班的班主任林老師，也是班級(jí)的數(shù)學(xué)老師。首先，我代表學(xué)校感謝你們對(duì)召開家長會(huì)的支持，其次，我代表任教六（3）班的每位老師感謝你們對(duì)學(xué)生教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對(duì)他們成長的關(guān)注！
一、召開家長會(huì)的目的
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。今天我們請(qǐng)來了各位家長，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，交流教育的理念，幫助家長能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子�？傊覀兊墓餐繕�(biāo)是："一切為了孩子，為了孩子的一切！"
二、介紹班級(jí)的基本情況
我班共有47位學(xué)生，其中男生31人，女生16人，比例大約是2:1。我們的班級(jí)是活躍的，我們的學(xué)生是有活力。在這個(gè)良好的班集體中，有不少優(yōu)秀的.學(xué)生，比如班委成員李道奎、鄧佳、譚嬌嬌、周敏秀、蔣忠權(quán)、田江浪、田東亮、鄭奕伶、賴聰穎和徐嵐鑫，他們總是為班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成每一個(gè)工作任務(wù)，遵守著學(xué)校的規(guī)章制度，在提高自身工作能力的同時(shí)，學(xué)習(xí)成績也都相當(dāng)突出。又如班級(jí)中有一批像吳可可、吳嬋、田方、董晶晶、胡艷麗、周風(fēng)、周雨等自覺認(rèn)真完成值日和值周工作的學(xué)生；還有一批像羅鑫、林蒙蒙、周小勇等特別積極參加班級(jí)和學(xué)�；顒�(dòng)的學(xué)生；班級(jí)中還涌現(xiàn)了一批在不斷進(jìn)步的學(xué)生，比如林志軍、簡啟旺、王孟安、王子豪等。
但同時(shí)，班級(jí)中還有不少的問題，這也是我作為班主任希望家長能配合教育孩子的幾個(gè)方面。一是個(gè)別學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律缺少自律性。我們應(yīng)該教育孩子對(duì)每一門功課都持有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，家長的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門對(duì)科目的設(shè)置是為學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，這也是學(xué)生以后從校園走入社會(huì)所必需的綜合素養(yǎng)之一。所以家長也應(yīng)幫助學(xué)生成長為一個(gè)全面發(fā)展的人，而不應(yīng)急功近利一味追求分?jǐn)?shù)。二是個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣特別差。學(xué)校從這個(gè)學(xué)期開始全面禁止帶零食，吃零食，也特別重視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生不能亂涂亂刻、畫，不能亂扔果皮紙屑；我們班級(jí)就有個(gè)別學(xué)生特別愛吃零食，是偷偷摸摸背地里吃，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來是誰做的，我特別佩服這個(gè)學(xué)生的高明之舉動(dòng)；也有個(gè)別學(xué)生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，為了逃避我讓他們撿紙屑的工作；還有的學(xué)生指甲留得很長，還很臟，喜歡往抽屜里塞學(xué)習(xí)用品，好讓自己背的書包輕松一些。以上的幾點(diǎn)都是需要家長配合去了解和教育的，謝謝并辛苦你們了！
三、我的希望
我個(gè)人認(rèn)為教育不只是學(xué)校和老師的責(zé)任，社會(huì)和家庭也擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任。教育的內(nèi)容除去知識(shí)，品德與行為的養(yǎng)成更為重要。小學(xué)階段也是學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要時(shí)期。遺憾的是，六年級(jí)了，我們的孩子表現(xiàn)的并不好。他們總是有升國旗時(shí)還交頭接耳的，有不自覺完成作業(yè)的，有隨地亂扔紙屑、有逃避值日的，有在回家路上玩耍后遲歸的，有周末出去玩不和家長打招呼的，有課堂上找同學(xué)說話不認(rèn)真聽講的，甚至有拿別人錢的，有做錯(cuò)了事情死不承認(rèn)的，有經(jīng)常出入網(wǎng)吧的等等。這些《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎？你在家里怎么處理？各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由，但我希望接下來的你和我就算再忙，也要彼此交流孩子的這些行為問題，并能努力幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得我們班級(jí)的學(xué)生都太過于依賴?yán)蠋熈�，他們�?duì)學(xué)習(xí)缺少自己的思考。似乎不是學(xué)生愛學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是老師或家長想他們學(xué)而讓他們學(xué)。不管是哪門功課，要想學(xué)得好，都要學(xué)會(huì)勤于動(dòng)腦，多問為什么，而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學(xué)生學(xué)習(xí)問題的最大原因。所以家長要幫助孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣，為孩子樹立勤于思考的榜樣。六年級(jí)這一年，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力也不小，本學(xué)期有瑞安市語文和科學(xué)統(tǒng)一考試，下學(xué)期有數(shù)學(xué)和英語統(tǒng)一考試；另外六年級(jí)的學(xué)生開始要進(jìn)入青春期，來自人際交往的壓力也在逐漸增加，可能會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的焦慮和與人相處的問題，真心的希望家長們能多關(guān)注孩子身體的健康和心理的健康，配合學(xué)校幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績。你們的孩子，也是我們的孩子，讓我們一起付出努力，為我們的社會(huì)培養(yǎng)合格的公民和優(yōu)秀的人才吧。
四、家長提問，班主任解疑
請(qǐng)家長關(guān)于教育的問題自由提問，由班主任作解答。
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇3
各位家長朋友們：
上午好！
感謝家長參加會(huì)議。學(xué)期過半，今天利用這個(gè)時(shí)間交流一下我班同學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況和生活情況。
拋開學(xué)習(xí)不說，我們班的每個(gè)孩子都十分可愛，讓人感動(dòng)。拿昨天下午為例，我請(qǐng)五組值日生留下幫忙布置教室，但有那么多的同學(xué)都找各種“借口”主動(dòng)留了下來，幫忙打掃衛(wèi)生，發(fā)試卷，送感恩信。同學(xué)們都很認(rèn)真，一直干到天黑。同學(xué)們都愿意為班級(jí)多盡一份力，也是希望他們的感恩信能感動(dòng)家長，所以，請(qǐng)各位家長回去后一定要向孩子表達(dá)謝意，感謝孩子的這份純真的感情。另外還要表揚(yáng)為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的其他同學(xué)，如鄭澤松同學(xué)看老師嗓子不好，主動(dòng)幫老師買來話筒；譚天宇同學(xué)在國慶紅歌會(huì)時(shí)讓爸爸幫我班買來小紅旗，寇登坤同學(xué)為教室門口買來小地毯，李煜星、趙亮煒五年級(jí)時(shí)為班級(jí)貢獻(xiàn)抽桿夾，還有其他同學(xué)不一一列舉，在此向這些同學(xué)及其家長表示衷心的謝意！
下面重點(diǎn)談班級(jí)的情況。
首先，兩極分化越來越嚴(yán)重
低年級(jí)主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，多數(shù)同學(xué)考試都能拿雙百。三年級(jí)開始，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，開始有一些比較“活”的題目，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)課上的許多知識(shí)點(diǎn)不僅要聽懂還要及時(shí)復(fù)習(xí)，牢牢記在腦子里，而不能像聽故事一樣聽完就忘了，所以要求學(xué)生課前要預(yù)習(xí)（閱讀全解），上課做筆記，課后復(fù)習(xí)鞏固，之后才是作業(yè)（典中點(diǎn)、基本功要求閉卷答題）。此外還要學(xué)生拓展思維，運(yùn)用講過的方法解決一些沒見過的新問題（課外閱讀題）。還有作文，考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。對(duì)于閱讀能力缺乏的同學(xué)，作文就更是難于上青天了。所以，學(xué)生之間的成績就逐漸拉開了檔次。這次期中考試，我班語文最高96，最低34。學(xué)習(xí)好的＇，形成良性循環(huán)；反之，惡性循環(huán)，導(dǎo)致兩極分化。
其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在著極大的差異。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，所以作業(yè)速度很快（例如：韓浩宇王雨薇、齊柏惠、杜可萱、穆柯霖、趙子晗、郭坤浩、康玉萌、劉宸萌、劉晟敏等）�？赏瑫r(shí)也有1/3學(xué)生，上課的時(shí)候不守紀(jì)律，隨便說話，自我約束能力極差。你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉，改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時(shí)候，老師不在面前，他就改正不完。（學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度差的同學(xué)：牛莽原、袁崇宇、崔博文、馮佳志、齊若璇、連子龍、王怡彬、劉興正、王云沖、田恬、彭浩、趙亮煒等。）正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。穆柯霖考前復(fù)習(xí)時(shí)說上完課外班，8點(diǎn)左右就寫完作業(yè)，有的家長反映孩子作業(yè)到十點(diǎn)以后。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成績，制約考試的成績。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。剛才我們看了孩子在課堂上的錄像片段，這是孩子的真實(shí)生活寫照，請(qǐng)家長針對(duì)孩子的具體情況，對(duì)孩子給予表揚(yáng)或批評(píng)教育。
第三，家庭的重視程度有差異。
每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對(duì)孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。大多數(shù)家長十分配合老師的工作（如xx等）。但也有例外。比如：作業(yè)要求家長簽字，簽字的目的，一是證明孩子已完成作業(yè)，二是幫孩子檢查，一對(duì)一糾錯(cuò)、輔導(dǎo)效果好。但是，家庭聽寫作業(yè)家長簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯(cuò)誤。還有；背誦課文，家長簽過字了，可是在我面前過關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴。其實(shí)這些家長是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長對(duì)孩子的成績更是不管不問。個(gè)別家庭作業(yè)從來不做，第二天檢查都是空白。再如愛心公益活動(dòng)，多數(shù)同學(xué)很積極，家長也非常支持，但有的學(xué)生根本無動(dòng)于衷。孩子的愛心如何培養(yǎng)？這是否有家長的因素在里面？（本次愛心捐贈(zèng)棉服活動(dòng)，未參與的同學(xué)有xx等）
眾所周之，一個(gè)孩子的成長，需要學(xué)校、家庭的合力。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒自己什么事情了。不要用忙碌沒時(shí)間作為不管孩子的借口，攢錢不如教子啊！初中家長會(huì)，一位重點(diǎn)班的班主任將家長簽字的作業(yè)直接打勾，說“家長放心，我當(dāng)然放心”�？晌覀兠看蔚募彝ヂ爩�，我還要一一過目，將共性的問題重新糾正。很被動(dòng)，效果也不好。家庭作業(yè)希望家長能認(rèn)真監(jiān)督檢查，每項(xiàng)簽字，嚴(yán)格要求，書寫、作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)要求重寫，不要手軟。
這三點(diǎn)在班級(jí)中的反映，就是上課秩序不好，小動(dòng)作多，隨便說話，聽講效率低。作業(yè)完成情況不好，事倍功半，老師累得要死，班級(jí)秩序不見改觀，學(xué)生成績難提高，好習(xí)慣養(yǎng)不成。將來受害的還是學(xué)生自己和你的家庭。希望引起高度重視！
給家長一些建議和要求：
1、做一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的家長。對(duì)孩子，不要說管不了。老師說請(qǐng)家長，孩子也害怕。家長要想辦法，要有必要的手段。注意孩子行為習(xí)慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。不要袒護(hù)孩子、為孩子講情；要和學(xué)校擰成一股繩，形成合力。讓孩子做事情，在此過程中培養(yǎng)孩子的.責(zé)任心、自立意識(shí)和自理能力（表揚(yáng)杜可萱）。
請(qǐng)家長每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格（不整潔，錯(cuò)題多）的要求重來。
2、移動(dòng)校訊通，爭取加入，方便溝通。家長要能第一時(shí)間看到老師給你的信息。
3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。有對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通，避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長。
4、多與孩子交流，多關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，常檢查孩子的作業(yè)。看到孩子試卷的時(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。不定時(shí)查驗(yàn)學(xué)生書包，看里面都是什么，有沒有不是自己家的東西，如有要追查來源，跟老師聯(lián)系；有沒有不該帶的書籍、器物（火柴，打火機(jī)，刀具）。限制零食、零花錢，不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣。
5．關(guān)于遲到。周一升旗總有幾個(gè)學(xué)生遲到，不帶紅領(lǐng)巾，或背著書包站在隊(duì)伍里，或被攔在大門口，都有理由，又都是借口。知道經(jīng)常堵車，為什么不提前幾分鐘？周日晚睡覺前，為什么不整理好自己的東西？家長要想辦法，杜絕遲到！
6．帶手機(jī)問題。小學(xué)生沒有必要帶手機(jī)，一是不安全，容易被壞人盯上；二是使用手機(jī)玩游戲、上網(wǎng)；三是學(xué)生間攀比。一般情況，爭取不帶，特殊情況，請(qǐng)家長寫出書面申請(qǐng)。
7．上網(wǎng)聊天。許多同學(xué)都上網(wǎng)，玩游戲聊天，有的還沒放學(xué)就約好了上網(wǎng)的時(shí)間，還不見不散。在課間交流游戲心得。聊天，無實(shí)際意義，語言低俗不堪，耽誤學(xué)習(xí)。文本聊天（xx等）。學(xué)生上網(wǎng)要有家長陪伴，盡可能不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，容易成癮。
8．多讀課外書，對(duì)語文、作文、一生成長都有幫助。楊紅櫻系列不適合高年級(jí)同學(xué)；杜絕龍珠等漫畫。推薦曹文軒系列，（表揚(yáng)xx媽媽）。家長幫孩子選擇圖書，親子閱讀，多交流。教育孩子閱讀分場合，分時(shí)間。關(guān)注老師推薦的書目。作業(yè)：為提高閱讀水平和對(duì)文章的概括總結(jié)能力，積累好詞好句，提高習(xí)作水平，使用《魅xx》
9．考試分析：總體情況不錯(cuò)。多復(fù)習(xí)，勤復(fù)習(xí)效果好。除閱讀題和習(xí)作，其他題都不應(yīng)該失分。部分書寫潦草，不良習(xí)慣已養(yǎng)成，糾正花費(fèi)時(shí)間，但必須糾正�。ǹ凑掌�/概括能力差/不仔細(xì)審題，作文跑題（xx等），語言羅嗦、流水賬。（講解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）/課文背誦個(gè)別同學(xué)掌握不了。加強(qiáng)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)方法，勤于練習(xí)。兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，尾巴太大，部分同學(xué)不求上進(jìn)。作文水平差的（——6分以上）、平均分（82.7）以下的同學(xué)，家長要想辦法，一周內(nèi)拿出措施方案。期末考試見成效。爭取在上初中前這多半年來趕上來，否則到初中會(huì)被淘汰！
10．青春前期。關(guān)注思想動(dòng)向、心理衛(wèi)生和健康。教育學(xué)生，男女生如何正確交往。
11．甲流防控：要重視。每天早晨測體溫，家長記錄簽字。（最好是體溫記錄本）對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)也是對(duì)別人孩子負(fù)責(zé)。有流感癥狀，積極就醫(yī)，居家休息治療且每天匯報(bào)孩子的情況和體溫。
離升入初中只有多半年的時(shí)間了，家長比我們著急，但光著急沒用，要想辦法，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)。孩子是祖國的未來，更是一個(gè)家庭的希望和全部寄托，讓我們齊心協(xié)力，共同托起明天的太陽！
謝謝大家！
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來召開家長會(huì)，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。
一、分析期中考試情況
期中考試剛過，我相信各位家長對(duì)自己孩子的成績已有所了解，我班的考試情況是這樣的：90分以上的有12人，80-89分的有19人，70-79分的有10人，60-69分有5人，60分以下的有3人。數(shù)學(xué)考的比較好的同學(xué)有向雨昕、李圳鈺，周鈺柱，伍佳卓、吳逸塵、黃開旭、李若云、李海星、李欣茹、史華宇、王俞凱、武娟等這些同學(xué)都達(dá)到了90分以上，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長都非常重視，每次作業(yè)和單元考試后都有家長認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，成績也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如申嘯、馬翀宵 、趙碧倩、張玉陽，謝雨欣、余睿、李夢(mèng)迪、楊揚(yáng)，郜含宇，段雨荷，史嘉豪等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒有考到應(yīng)該考到的90分以上，平時(shí)這些同學(xué)單元測試基本上都是90分以上，為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90分呢？我想除了試卷上有部分課外知識(shí)較難之外，那就是對(duì)自己估計(jì)過高，自我感覺過于良好的緣故，正所謂“驕兵必?cái) 保Ｍ魑患议L針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平時(shí)讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位，主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。
我想：許多家長看到自家孩子的期中考試成績后，先是失望——怎么考了這點(diǎn)分，太差了吧！繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了，以前（可能是與上半年七月的五年級(jí)檢測成績做對(duì)比吧）都是100分，現(xiàn)在才八九十分，太低了！進(jìn)一步就開始懷疑——看來是老師教得不好，不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心切，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長說明你很重視孩子的成績，重視孩子的學(xué)習(xí)，是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請(qǐng)家長們相信，凡是能分到六年級(jí)代課的教師，是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的，相信我們能夠把你的孩子教好�，F(xiàn)在環(huán)境變了，老師變了，班級(jí)由原來的4個(gè)班成為現(xiàn)在的12個(gè)班，面對(duì)的競爭也大了，孩子又剛剛進(jìn)入六年級(jí)，心理會(huì)發(fā)生一些微妙的變化，所以我請(qǐng)家長不要老拿孩子的成績跟以往進(jìn)行縱向比較，越比你會(huì)越失望，也容易影響孩子的學(xué)習(xí)自信心�？v向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會(huì)武斷地下結(jié)論：要么是孩子沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，要么是老師教得不好。對(duì)于孩子老是這樣否定他，給他“你退步了”這種不良心理暗示，時(shí)間一長，連他自己也相信自己真的退步了，真的不行，從而導(dǎo)致破罐破摔，對(duì)你的批評(píng)老師的教育也就無所謂了，如果是這樣，這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎？對(duì)于老師，我們絕對(duì)是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上，對(duì)你家的孩子盡職盡責(zé)，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會(huì)認(rèn)真評(píng)卷，總結(jié)得失，針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差，平時(shí)還要操心孩子的安全，衛(wèi)生和做人等方方面面的工作，可謂是嘔心瀝血，所以請(qǐng)看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出，能夠正確面對(duì)孩子的成績，要橫向比較，看我們班在12個(gè)班中的總體情況。眼里不要只有100分的驚喜，也許試題簡單不費(fèi)吹灰之力就拿到了；還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的寬容，因?yàn)檫@七八十分也許是你的孩子費(fèi)了九牛二虎之力才拿到呢！
考得好的同學(xué)家長要繼續(xù)督促，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績！
二、本班學(xué)生的情況：
我今年接手這個(gè)新班，剛開始情況還不熟悉，學(xué)生和我彼此不太適應(yīng)，現(xiàn)在半學(xué)期已過去，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式，逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。本班學(xué)生聰明活躍，肯動(dòng)腦筋，思維敏捷，學(xué)習(xí)的積極性和熱情比較高，但也存在下列一些問題：
1、少數(shù)學(xué)生懶惰，回家不按時(shí)完成家庭作業(yè)。
2、少數(shù)學(xué)生上課愛說話，不踴躍舉手發(fā)言。
3、部分學(xué)生好動(dòng)，自制力差，愛說話，愛做小動(dòng)作，上課不認(rèn)真聽講。
4、學(xué)生一上六年級(jí)，普遍比較浮躁，不能安心學(xué)習(xí)，從作業(yè)上看，部分學(xué)生書寫不是很認(rèn)真。
5、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，表現(xiàn)在作業(yè)本上不愛整潔，書本臟，還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團(tuán)的現(xiàn)象。
三、教師家長如何應(yīng)對(duì)：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。
2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令而不行”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會(huì)讓學(xué)生拿回家簽字，可有些學(xué)生因?yàn)榭嫉貌缓�，竟然隱瞞家長，冒充家長簽字。而考得的差的學(xué)生我會(huì)讓學(xué)生重考，我的要求是家長監(jiān)考并給我發(fā)短信，以示真的進(jìn)行了此項(xiàng)工作，可不知是學(xué)生沒告訴還是怎么回事，每次過后就有部分學(xué)生沒有和我聯(lián)系，是你的孩子沒讓你監(jiān)考呢，還是你根本就不知道這回事？
5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。
首先，大家要相信我們的老師，我們有能力教好你們的'子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長的理解與支持。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，不讓上網(wǎng)，這也不現(xiàn)實(shí)，所以有的學(xué)生竟然到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。
3、絕對(duì)不要提前到學(xué)校。我校的要求是早晨不得早于7：30，中午不得早于1：30。來得太早，學(xué)生在校園周邊地區(qū)逗留，與學(xué)生容易發(fā)生糾紛，還容易買那些不健康的零食，更主要的是容易引發(fā)不安全事故，比如在體育器械上玩?zhèn)约骸?/p>
請(qǐng)家長多關(guān)注孩子的以下幾個(gè)方面：
1、作業(yè)情況：書寫是否認(rèn)真，作業(yè)是否完成。
2、上網(wǎng)情況：上網(wǎng)的時(shí)間是否有所限制，上網(wǎng)在做什么，瀏覽的內(nèi)容是否健康。
3、 看電視情況：看電視的時(shí)間是否太長，有無占用家庭作業(yè)的時(shí)間，晚上九點(diǎn)前是否就寢。
4、 是否進(jìn)游戲機(jī)室。
5、 早上和中午是否直接回家和直接來學(xué)校，是否在路途中逗留，或留宿外面。
最后，我希望諸位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，力爭六（12）班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。
祝各位家長身體健康，工作愉快！
我的講話完畢，謝謝大家！
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇5
親愛的父母和朋友：
大家好！
很高興六年級(jí)的時(shí)候再次見到你，很抱歉這是我們小學(xué)最后一次家長會(huì)，也是我們最后一次以家長會(huì)的形式說話�？峙乱院蟛粫�(huì)有這個(gè)機(jī)會(huì)了，所以我比以前更加努力的準(zhǔn)備最后一次家長會(huì)。
和往常的家長會(huì)一樣，我先給父母和朋友簡單介紹一下這段時(shí)間我們班的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情況。至于我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們班這次的總分在我們六年級(jí)全年級(jí)排名第四。雖然沒能進(jìn)入前三，但仍然是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。值得一提的是，我們班所有科目的平均成績?cè)谡麄�(gè)六年級(jí)都排在考試之前，這說明我們班成績差距很小，沒有拖班級(jí)后腿的學(xué)生。
六年級(jí)上學(xué)期，這個(gè)年級(jí)的`情況對(duì)于這個(gè)班主任來說也是非常可喜的，也預(yù)示著我們班在小學(xué)最后一次考試中不會(huì)表現(xiàn)太差。同時(shí)也說明我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到我的預(yù)期效果。但是這些實(shí)習(xí)的前提是學(xué)生在后半學(xué)期仍然保持這種學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，在這個(gè)過程中，我們需要家長比以前更嚴(yán)格地管理孩子的學(xué)習(xí)，希望家長能理解我對(duì)我們班學(xué)生上高等學(xué)校的要求。
本學(xué)期上半年，我們班部分學(xué)生的成績已經(jīng)超過了本地區(qū)重點(diǎn)初中的成績。我要同時(shí)表揚(yáng)這些學(xué)生和他們的父母，因?yàn)槟愀改傅母改缸龅煤芎�，讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績。同時(shí)我也告誡同學(xué)們，要在下半學(xué)期穩(wěn)住陣營，不要在以后的考試中對(duì)這次考試的結(jié)果感到滿意，要繼續(xù)為更好的初中而努力。我們班還有一部分學(xué)生成績可以做的更好，所以希望他們的父母和朋友能幫助自己的孩子做好心理工作，讓他們?cè)诤罄m(xù)的考試中不至于失去真正的水平。
最后，我會(huì)為我最后一個(gè)班主任的工作做一個(gè)計(jì)劃。上學(xué)期下半學(xué)期，我不會(huì)要求同學(xué)提高成績，而是保持我們每個(gè)同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，在下半學(xué)期，我會(huì)特別照顧同學(xué)的情緒，讓他們?cè)谧詈蟮母鎰e時(shí)間不會(huì)有一些不利的想法。同時(shí)在班主任工作的各個(gè)方面會(huì)對(duì)自己更加嚴(yán)格，和同學(xué)一起努力做好最后的班級(jí)工作。
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長：
大家好!
首先感謝各位家長在百忙中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，可以說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因?yàn)�，你們的孩子再過三個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校。今天，你們的到來既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個(gè)家長會(huì)，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前，先給大家講一個(gè)《樹的故事》：
樹的故事
很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個(gè)小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時(shí)爬到樹上吃蘋果，有時(shí)躲在樹陰里打個(gè)盹兒時(shí)光流逝，小男孩漸漸長大。
一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說：和我一起玩吧!男孩回答：我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。樹說：對(duì)不起，我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。 男孩把蘋果摘了個(gè)精光，開心地離去了。
一天，男孩回來了，樹喜出望外，說：和我一起玩吧!我沒有時(shí)間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹枝去蓋房子。男孩把樹枝砍了個(gè)精光。樹再次寂寞和難過。
一個(gè)盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說：我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎?用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)。男孩鋸下樹干，造了一條船。
終于，多年以后，男孩子又回來了。真抱歉，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。樹流著淚說。我現(xiàn)在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年，我太累了。男孩說，老樹根是歇腳的最好地方了。男孩坐了下來，樹開心得熱淚盈眶
這是我們每個(gè)人的故事，樹就是我們的父母。當(dāng)我們長大后，離開他們只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時(shí)候，我們才回家。你可能覺得男孩對(duì)樹太無情，然而我們誰
又不是那般對(duì)待我們的父母呢?聽了這個(gè)故事之后，你們也許會(huì)對(duì)小男孩只懂索取，不懂回報(bào)行為的一種斥責(zé)，對(duì)父母的無私奉獻(xiàn)贊頌，其實(shí)孩子為什么會(huì)這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責(zé)任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說它重要是因?yàn)椋?/p>
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切。可見這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此，我們這次的家長會(huì)和過去幾年的家長會(huì)有所不同，我希望通過這次家長會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績。
下面我從以下幾個(gè)發(fā)面談?wù)劊?/strong>
1、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。再如：認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的`態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。說到這里，我想表揚(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是俞雪婷、張佳、陳冰、 張鑫 、張建平這5名同學(xué)，寒假作業(yè)完成的非常認(rèn)真，字跡工整干凈。受到了老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這次寒假作業(yè)的內(nèi)容可以說是我費(fèi)了好長時(shí)間整理出來的，包含了小學(xué)1--6年級(jí)古詩詞100多首，名言警句、歇后語、小百科、諺語、俗語、古今賢文、成語歸類大全、1--6年級(jí)多音字等內(nèi)容比較豐富。都是孩子1---6年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)。有時(shí)間家長們可以督促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。楊蘭、周小雨的寒假作業(yè) 寫的也可以，就是字跡不工整。沒點(diǎn)到名字的同學(xué)寒假作業(yè)不是沒寫，就是寫的不好，說明2個(gè)月的假期沒有認(rèn)真完成家庭作業(yè)。這就說明家長在假期里沒有好好的督促孩子完成家庭作業(yè)。在剛剛開學(xué)的這半個(gè)月里孩子們表現(xiàn)還不錯(cuò)，上課愿意發(fā)言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張佳。不過，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，上課不愿發(fā)言，做那不思考問題，站起來不會(huì)說，跟不上思路，作業(yè)與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。 當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。因?yàn)椋?dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗?她)從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ�、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
3、注重孩子的品德修養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果。不過,請(qǐng)家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο拢麄兊拿魈煲欢ㄊ枪饷鞯摹?/p>
二、不足之處
在看到成績的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真，肯動(dòng)腦筋;遇到難題是左抄右問，投機(jī)取巧，以做完為目標(biāo)。
2、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細(xì)心，就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。
3、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識(shí)面狹窄�？砷喿x的書籍相對(duì)較少，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。
4、學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。(特別是家庭作業(yè)，我天天親自批改，他們才能天天認(rèn)真完成，否則就不好好寫。我希望家長能幫助老師看著點(diǎn)。)
5.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。
6.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
針對(duì)以上情況，我在下一段時(shí)間的打算是：
1、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，借用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)。我們也希望家長全力配合。作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會(huì)不同。
2、加強(qiáng)學(xué)生的積累背誦和靈活運(yùn)用的能力。這方面對(duì)學(xué)生的一生是受益的，不論是應(yīng)付考試還是令后的學(xué)習(xí)，小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。
3、加強(qiáng)一些綜合性的練習(xí)訓(xùn)練，有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習(xí)，熟能生巧。
三、給家長的建議
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，購買一些練習(xí)開始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績不好時(shí)，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長。
5、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、多關(guān)心孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。
下面針對(duì)我們學(xué)校和各位家長簽訂的小學(xué)生安全協(xié)議書進(jìn)行解讀，請(qǐng)各位家長聽后能夠履行協(xié)議。
最后祝大家萬事如意 、生活快樂。
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長：
大家好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了城區(qū)小學(xué)，走進(jìn)了六（6）班的教室，首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入六年級(jí)已一個(gè)多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的`實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級(jí)基本情況介紹
我們班共有學(xué)生54人，其中男生30人，女生24人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的Xx等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽講。還有其他一些同學(xué)，像xx等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。如xx。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。
二、學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
在平時(shí)檢測考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著。
6、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識(shí)。
三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；
�。�1）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
�。�2）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍。
四、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表六6班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇8
各位家長：
大家下午好!
首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對(duì)大家的到來表示衷心感謝!感謝你們一直以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。
我是六（2）班的班主任李老師，本學(xué)期開始擔(dān)任這個(gè)班的班主任和語文教學(xué)工作。莫世東老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí)，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過小學(xué)階段，能夠愉快地升入中學(xué)。作為班主任兼語文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注幾方面與家長朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況。
我們班上有63名學(xué)生，其中女生26人。從學(xué)習(xí)方面來看，以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好，家長大可放心他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)：馮云薈、李佳贏、符靖姬、岑穎、鄭茗月、李鑫、鄭旺書、吳博智、陳榮勰、莊婷婷、林鵬、陳羽暢、王賀、林亮等這些同學(xué)上課專心聽講，敢于發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)，只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。他們?cè)诘谝粏卧臏y評(píng)中取得了優(yōu)異的成績，是班上同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。值得一提的是曾維帥、李永靖、姜銳、鄭步語四名同學(xué)，他們上課不專心聽講，經(jīng)常開小差，影響不好，作業(yè)、練習(xí)不按時(shí)完成，經(jīng)常不帶書包來上課，偷懶，自覺性太差。上個(gè)星期五已被馮校長叫去談話，經(jīng)校長和班主任的教育后已有所改變。我也曾與之交談過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合管教好孩子。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
家長朋友們，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)孩子：
1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說比其他年級(jí)稍少，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文，上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí)，上課之前要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼�，干脆第二天早上到校來抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認(rèn)真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點(diǎn)困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。
三、做好學(xué)生的思想工作。
明年的畢業(yè)考試，對(duì)于我們大人來說也許是一件小事，但對(duì)小學(xué)生來說，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻。隨之而來的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加，語文、數(shù)學(xué)這兩科，我們要抓緊時(shí)間上完上冊(cè)，爭取上下冊(cè)的`內(nèi)容。一天學(xué)習(xí)下來，有些學(xué)生容易感到疲勞，特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想，基礎(chǔ)差，粗心，不懂不問。所以在學(xué)校，我們?cè)谄綍r(shí)也多以表揚(yáng)為主，盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，希望家長在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測試卷我們都會(huì)認(rèn)真批閱，學(xué)生的三套練習(xí)冊(cè)，我們都要求學(xué)生同步完成。同時(shí)請(qǐng)家長看后簽字，能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們?cè)谘哉Z上以學(xué)生以幫助。
四、他山之石，共同分享。
我曾經(jīng)看過，美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你們現(xiàn)在有啟示，對(duì)你們孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家分享：
1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長帶來一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，如有不足，請(qǐng)給予指正。你們要是有什么好的建議，不防提出，讓我們達(dá)成共識(shí)，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。
最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順利，家庭幸福。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝！這說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，那么讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子———我們的學(xué)生教育好。
各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
尊敬的家長們，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長需要我們學(xué)校和家庭的共同努力。為此，我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。
2、不可過分注重分?jǐn)?shù)。家長不能以每次考試成績的分?jǐn)?shù)來肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得高分的'孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。
3、多些鼓勵(lì)，少些攀比。我們家長切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班級(jí)里更優(yōu)秀的孩子比，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí)，我們要多鼓勵(lì)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。
4、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員關(guān)系和諧、充滿關(guān)愛，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響，提高學(xué)習(xí)興趣，否則，孩子缺乏安全感，學(xué)習(xí)態(tài)度將變得消極。同時(shí)，我們要為孩子的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的空間。
5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老師的工作。首先，大家要相信老師，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好您的孩子，我們的學(xué)生。此外，你們的家庭教育要配合好學(xué)校老師的教育，不要一味以為教育是老師的事情。
7、最重要的——學(xué)生的安全教育問題。（交通、飲食、衛(wèi)生等安全）
�。�1）作息時(shí)間。請(qǐng)家長朋友們嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，杜絕出現(xiàn)意外事故。
（2）嚴(yán)禁學(xué)生下塘下河洗澡。
�。�3）有事必須請(qǐng)假，不準(zhǔn)孩子不經(jīng)家長同意私自到同學(xué)或親戚家玩各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì)的新人才。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧！
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇10
各位家長：
你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長會(huì)。六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期與家長的相處過程中，各位家長給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長對(duì)本班長期的大力支持和幫助，對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長，成人，成才。對(duì)此我感到開心。今天的家長會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)教育問題。
一、在聯(lián)系成績和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點(diǎn)：
1.學(xué)生的穩(wěn)定性
有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表揚(yáng)：
陳新月、王兆輝、李松元幾位同學(xué)。他們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且成績一直優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不論課內(nèi)還是課外，全面發(fā)展。通過我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn)：
(1)不張揚(yáng)，態(tài)度認(rèn)真。
(2)做事有條理，比如寫數(shù)學(xué)題目，不論多么簡單，過程都寫得相當(dāng)詳細(xì)。
(3)上課非常認(rèn)真，不論是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭，認(rèn)真聽課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的。
(4)他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。
2.個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重
考試結(jié)束，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績，這里就會(huì)有這樣的`問題，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問題，學(xué)生，老師，家長都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì)讓你站在門檻之外。所以我們要知道問題的所在，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓自己更優(yōu)秀。
3.一切皆有可能
這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來說，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)他們自己而言，這就是成功，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達(dá)到自己的高度，在這希望家長多正面鼓勵(lì)孩子，只要付出，就有回報(bào)，可能不是馬上就見效，但要相信這點(diǎn)!
二、存在的問題，希望引起大家注意
1.德育問題
現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人�？涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒有放松。一直在，展開一系列的活動(dòng)來教育孩子：主題大會(huì)，觀看感恩、勵(lì)志注重儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問題需要我們共同努力：(1)許多孩子說話不夠文明，講臟痞話，破壞公物嚴(yán)重，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。(2)可能是家庭和社會(huì)影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì)問題，其次才是家庭問題。但對(duì)于孩子們來說，首先面對(duì)的是家長，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無可厚非了。
2.習(xí)慣問題
現(xiàn)在的學(xué)生條件好，當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責(zé)任。社會(huì)上也會(huì)存在許多問題。許多家長擔(dān)心孩子的將來，注重孩子的學(xué)習(xí)成績，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。而習(xí)慣問題會(huì)極大影響孩子的`一生。比如：禮貌習(xí)慣；忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)；忘記寫名字；學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng)，許多家長忽視這些細(xì)節(jié)，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。但現(xiàn)在到了小學(xué)即將畢業(yè)階段，我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長遠(yuǎn)著想，每年都有孩子在中考，高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。
3.孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)
現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題，上學(xué)沒有目標(biāo)，競爭意識(shí)不強(qiáng)，而這些需要老師和家長的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說明有的家長早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長、老師與孩子相處的時(shí)間最長，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是：家長，其次是老師。說明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會(huì)有家長的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競爭意識(shí)。
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇11
尊敬的王校長、各位家長、各位老師：
大家晚上好！請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)的所有老師，對(duì)你們多年來對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝！今天，我們又為了孩子聚集在一起，為了孩子以優(yōu)異的成績順利地升入中學(xué)而商討。
說到商討，讓我想起了正月十四那天，王校長讓我們每個(gè)老師寫下的新學(xué)期的希望。大家能猜到我寫的希望是什么嗎？這也正是我要和大家討論的話題"高高興興上學(xué)，平平安安回家。以優(yōu)異的成績升入中學(xué)。"我想，這不只是我的希望，也是大家的希望吧。這個(gè)希望說起來簡單，做起來還真不簡單，因?yàn)樗烁鱾�(gè)方面。
我先說"高高興興上學(xué)，平平安安回家。"說簡單點(diǎn)兒就是學(xué)生的安全問題。這不僅是我們學(xué)校的首要工作，更是每位家長關(guān)心的大事。那怎樣才能保證學(xué)生的安全呢？作為一名老師，我認(rèn)為應(yīng)該注意三點(diǎn)：
一、格按照學(xué)校的要求，按時(shí)接送孩子上下學(xué)，不準(zhǔn)學(xué)生騎自行車（包括公共自行車）。也許有的家長要問："孩子都六年級(jí)了，應(yīng)該讓他鍛煉鍛煉了，為什么還要接送呢？"是的，孩子盡管到了六年級(jí)，也能夠把車騎得透溜，但是，您覺得孩子處理車流量較大的應(yīng)急事情的能力足夠嗎？答案肯定是否定的，大家的想法是不是和我一樣？
二、行上學(xué)的學(xué)生，家長除了提醒路上應(yīng)注意的問題外，還要控制好孩子在路上的時(shí)間，及時(shí)和孩子聯(lián)系，特別是放學(xué)回家的時(shí)間。
三、叮囑孩子在學(xué)校內(nèi)不追逐打鬧、不開過分的玩笑。作為老師都知道有些傷害都是來自過分的玩笑，老師盡管天天講，可仍有孩子不注意，這還需要您的配合。
說完安全，在商討"以優(yōu)異的`成績升入初中"。怎樣才能讓孩子以優(yōu)異的成績升入初中呢？我準(zhǔn)備從五個(gè)方面和大家商討：
1、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。學(xué)生在做作業(yè)時(shí)，家長應(yīng)主動(dòng)配合，或看書、讀報(bào)，或根據(jù)情況適當(dāng)輔導(dǎo)，或者做家務(wù)。不能讓孩子做作業(yè)，您卻在看電視，玩游戲等，平心而論，您覺得這樣孩子的心理會(huì)平衡嗎，不分散他的注意力嗎，不影響他的學(xué)習(xí)質(zhì)量嗎？另外，夫妻之間如果有什么矛盾，也不要當(dāng)著孩子的面解決，事實(shí)證明你們的矛盾是會(huì)影響孩子的情緒的。他還會(huì)把這種情緒帶到學(xué)校來，您想：如果沒有好的心情，能學(xué)得好嗎？
2、對(duì)自己的孩子應(yīng)有信心、細(xì)心、耐心和恒心。有的孩子由于基礎(chǔ)差，多種原因造成的習(xí)慣不良，自我約束力不夠，出現(xiàn)不主動(dòng)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊玩、應(yīng)付了事，不完成作業(yè)還撒謊，甚至屢教不改，讓您感到十分的棘手、頭疼，面對(duì)這樣的孩子，我們?cè)撛趺崔k？讓他得過且過嗎，我們對(duì)他置之不理甚至放棄嗎？不，作為父母我們應(yīng)該對(duì)他有信心，對(duì)他進(jìn)行細(xì)心、耐心地教育、輔導(dǎo)，并長期堅(jiān)持下來做到有恒心。讓他慢慢進(jìn)步，逐步提高，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣進(jìn)而樹立起自信，漸漸追趕上班級(jí)前進(jìn)的隊(duì)伍。不能有時(shí)間就管一管，沒有時(shí)間算了，看到有點(diǎn)進(jìn)步就放手，如果這樣，只能讓孩子在徘徊不前，甚至自暴自棄。試想，這是我們想要的結(jié)果嗎？作為父母就沒有責(zé)任嗎？
3、督促孩子應(yīng)養(yǎng)成的幾個(gè)習(xí)慣。
①相信自己，充滿信心的習(xí)慣。
�、谡n前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
�、圩鍪抡J(rèn)真、細(xì)心，一絲不茍的習(xí)慣。
�、軐W(xué)習(xí)、生活中有主見，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。
⑤留心生活，勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。
�、抻辛讼敕皶r(shí)與家長、老師溝通的習(xí)慣。
�、哧P(guān)心長輩，主動(dòng)幫父母做家務(wù)的習(xí)慣。
4、重視結(jié)果，更注重過程，及時(shí)做好學(xué)生的心里疏導(dǎo)。事實(shí)證明，有了好的過程，必然有好的結(jié)果。因此，在日常生活、學(xué)習(xí)中，我們要重視對(duì)孩子的過程管理。把過程管理看得更重要，不能僅憑一次成績就對(duì)孩子做出評(píng)價(jià)。在孩子取的好成績時(shí)，要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，同還要提醒要謙虛，不要驕傲，繼續(xù)保持；在孩子成績不理想時(shí)，我們應(yīng)做好心理疏導(dǎo)，幫助孩子分析原因，找出差距，及時(shí)補(bǔ)救，不讓他們留下陰影。
5、時(shí)間緊，任務(wù)重，要充分利用好77天。近幾年來，考試最晚的時(shí)間是6月28,有的年份還要提前，今年什么情況，還不得而知。今天是4月10日，到畢業(yè)考試還有77天，實(shí)際上課時(shí)間是53天�，F(xiàn)在語文和數(shù)學(xué)新課還沒有結(jié)束，預(yù)計(jì)在5月1前結(jié)束課程，復(fù)習(xí)時(shí)間已寥寥無幾，英語新課雖已結(jié)束，但教材變化大，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，時(shí)間仍然非常緊張。因此，老師也好，家長也好，都要幫助孩子制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)指導(dǎo)、督促孩子，使他們的復(fù)習(xí)有條不紊，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過精講多練，對(duì)知識(shí)掌握得更全面，更扎實(shí)，對(duì)迎考的信心更足。
我們有理由相信，只要我們家校聯(lián)手，形成合力，心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會(huì)考出理想的成績，以優(yōu)異的成績升入中學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇12
各位家長:
大家好！我們召開這次家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要家長配合等方面來談?wù)劇?/p>
一、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班現(xiàn)在學(xué)生共57人，男生25人，女生32人。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。
二、家、校配合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣
1、合理安排時(shí)間的習(xí)慣。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后洗漱，吃早飯、上學(xué)，中午放學(xué)吃飯做作業(yè)，午休。下午放學(xué)后做作業(yè)，晚飯后復(fù)習(xí)功課、玩一玩，看看電視，讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
2、獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。
三、重視家校溝通
老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
四、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的.，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。所以，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
2、不要讓孩子長時(shí)間看電視或上網(wǎng)，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
5、心態(tài)平和我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
五、生活方面在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：
（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長給予關(guān)注。
�。�3）注意孩子的飲食起居。保證孩子吃好早飯，學(xué)生的課業(yè)十分地繁重，致使大腦和身體都是處在高度緊張的狀態(tài)之中,況且再經(jīng)過漫漫長夜，身體內(nèi)的葡萄糖已經(jīng)消耗殆盡了，如果不吃好早餐，不給大腦補(bǔ)充新的能量之源，這樣體內(nèi)就無法提供足夠的血糖以供消耗，一個(gè)早上，會(huì)讓學(xué)生疲勞，精神不振，甚至反應(yīng)遲鈍。凡能堅(jiān)持每天吃好、吃飽早飯的學(xué)生，其體形和功能發(fā)育都比較好，身體健壯，上課精力充沛，學(xué)習(xí)效率也高；反之，早飯吃不飽，有些學(xué)生在第二節(jié)課時(shí)就產(chǎn)生了饑餓感，第三節(jié)課時(shí)已不能集中精力聽課。讓孩子有一個(gè)健康的身體。
孩子的成長離不開家長與學(xué)校的溝通，我很希望各位家長能與我經(jīng)常交流孩子的情況。對(duì)于孩子出現(xiàn)的一些問題我們及時(shí)溝通會(huì)有利于孩子少走彎路。溝通的方式很多，您可以電話也可以寫信我都會(huì)及時(shí)的回復(fù)，目的只有一個(gè)共同教育好孩子。最后，一段話，與各位家長朋友們共勉。
如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛。
我希望每個(gè)家長:多一份責(zé)任，少一分放任一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責(zé)備多一分賞識(shí)，少一分自棄
謝謝！
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝各位家長對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學(xué)，相互溝通，取得共識(shí)，以至更快的形成教育的合力，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
六（6）班有65個(gè)孩子，其中55人是我原所帶五（6）班的學(xué)生，有10名學(xué)生是從別的班轉(zhuǎn)來的，8名北壩和附溪的學(xué)生，一名8班轉(zhuǎn)來的，一名漢中龍崗學(xué)校轉(zhuǎn)來的。說實(shí)話，轉(zhuǎn)入班里的10名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都比原班的學(xué)生差，不過經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，他們有了一些改進(jìn)，尤其是張帆、嚴(yán)桂森、張峰等進(jìn)步比較明顯，其他幾名學(xué)生也有了提高，書寫規(guī)范多了，也無拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。從本次期中考試成績來看，兩級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，高分段的人較多，但是低分段的人也有十幾個(gè)，語文無不及格的，但是數(shù)學(xué)和英語都有不及格的學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)，有幾名學(xué)生成績特別低，僅有三四十分。
作為班主任，我覺得要把一個(gè)班級(jí)管理好很不容易，而要讓班里的孩子各個(gè)有發(fā)展，人人有進(jìn)步更難。由于我們班上學(xué)期期末成績名列全年級(jí)第一，所以這學(xué)期新分來的學(xué)生成績相對(duì)別的班差一些，要提高這一部分學(xué)生的成績是比較難的，但是既然學(xué)校分來了這部分學(xué)生，我就不能放棄他們。
對(duì)這部分的學(xué)生，我采取了以下的方法：
1、加強(qiáng)紀(jì)律教育，提高要求，使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體；
2、和家長聯(lián)系、溝通，找到提高孩子的辦法；
3、實(shí)行“優(yōu)幫差”的策略；
4、評(píng)價(jià)的多樣化，對(duì)班里的每一位學(xué)生，我都給確定了具體的目標(biāo)，這些目標(biāo)是有層次的.，目的是為了讓孩子夠得著，增強(qiáng)每位學(xué)生的自信；
5、多給他們展示自我的機(jī)會(huì)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理，我本著“民主、平等、自治、競爭”的原則，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，讓每位學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，揚(yáng)長避短、各盡所能，讓民主競爭意識(shí)深入人心。班強(qiáng)我強(qiáng)，班弱我若，把自己當(dāng)成是班級(jí)的主人，任何損害班級(jí)利益和榮譽(yù)的事都將遭到大家的譴責(zé)，因此那些歪風(fēng)邪氣無法在班里立足，邪不壓正，人人都把集體榮譽(yù)看得重，班風(fēng)何愁不正呢？利用集體的力量去改變同學(xué)，遠(yuǎn)比老師的批評(píng)和責(zé)罵效果好。我把全班分成了12個(gè)小組，小組之間要互相競爭、評(píng)比，而且時(shí)時(shí)在評(píng)比，科科在評(píng)比，比如背誦，我是看哪個(gè)小組最先背完，而不是看哪一個(gè)同學(xué)最先背完，上課看哪個(gè)小組最愛發(fā)言，考試看哪個(gè)小組平均總分最高，利用小組的力量去改變不認(rèn)真的學(xué)生，效果比老師的批評(píng)好得多。這次期中考試后，我讓每個(gè)小組算出了三門平均總分，給小組排了名次，對(duì)各小組觸動(dòng)很大，那些成績差一點(diǎn)的學(xué)生不僅有人監(jiān)督、幫助，還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑，增強(qiáng)了他們的上進(jìn)心。
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇14
親愛的父母：
早上好！
歡迎來到我們學(xué)校，真誠感謝您對(duì)我們學(xué)校的信任和對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的推移，孩子們漸漸長大了，一瞬間，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。
小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的最后階段，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的人生意義重大；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)也是小學(xué)和初中的連接點(diǎn)。在新的環(huán)境下，學(xué)生的素質(zhì)和成績將面臨新的挑戰(zhàn)和新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該意識(shí)到六年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵階段。
今天，我們聚在一起只有一個(gè)目的。為了孩子的健康成長，讓我們的老師和家長在教育孩子的時(shí)候，攜手“站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，做得更實(shí)在”。
六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期。只有掌握好孩子的心理，把握好萌芽教育，孩子才能逐漸步入正軌。
兒童進(jìn)入高年級(jí)的變化：
(1)隨著年級(jí)的增加，孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛，內(nèi)容增加，難度增加，作業(yè)量相對(duì)較大，學(xué)習(xí)方法發(fā)生變化。
因此，一些學(xué)生增加了他們的求知欲，非常渴望知識(shí)。總有一種不服輸?shù)乃枷�，生怕落后，很有學(xué)習(xí)意識(shí)；但也有一部分學(xué)生懶惰，害怕努力，或者因?yàn)橹R(shí)的流失而失去自信，成績大幅度下滑；也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)偏不同學(xué)科。
(2)生理學(xué)和心理學(xué)：
這個(gè)年齡的孩子逐漸改變生理，很大一部分進(jìn)入青春期。很多孩子都很緊張，焦慮，害怕身體發(fā)生變化，希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下，很多事情都處于好奇階段，他們似乎明白了，他們開始有了獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
(3)意識(shí)形態(tài)：
思維從簡單到復(fù)雜，開始有了自己的意圖，不再跟父母說什么，有了自己的世界和秘密，把自己所有的'煩惱都寫在日記里，小心翼翼的鎖起來。如果家長看了，往往會(huì)很生氣，很難過。但同時(shí)他們對(duì)是非的辨別力也很弱。特別是法律意識(shí)特別薄弱，不知道自己有沒有犯錯(cuò)或者違法。
作為家長和教師，我們應(yīng)該掌握孩子的所有情況，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使孩子健康成長。我們常說孩子是別人教的，這是不爭的事實(shí)，我們老師自己也有這種想法。所以很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上。孩子到底是不是別人教的？
但我并不完全贊同這種觀點(diǎn)。誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)的積累主要靠老師，但他離不開家庭，因?yàn)榧沂侨俗畛醯纳瞽h(huán)境，父母是孩子。
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇15
各位家長：
大家好！今天，你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參加家長會(huì);首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來表示感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的，孩子們的小學(xué)生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，是十分關(guān)鍵的一個(gè)月，也是十分緊張的一個(gè)月，六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿。這一個(gè)月中，要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。為了孩子的成長，大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。記得有位資深作家說過：“人生成功的道路很多，但關(guān)鍵的往往只有幾步”，孩子們的畢業(yè)考，就是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步，大家不反對(duì)這個(gè)說法吧？
我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓您的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。
下面先請(qǐng)兩位任課老師語文劉老師和英語王老師、科學(xué)老師曲老師就學(xué)科情況給大家作個(gè)介紹。
一、畢業(yè)考試的重要性：
首先，每位家長應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到，這次畢業(yè)考試對(duì)您的孩子的重要性，這次的考試對(duì)于您，對(duì)于您的孩子，對(duì)于我們的學(xué)校，對(duì)于老師，都非常重要。
第一、孩子們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑�，F(xiàn)在終于到了收獲的時(shí)候，誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度。有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；
第三、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中，給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)新學(xué)習(xí)階段的開始。畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)將影響你的孩子在初中的分班情況，在座的家長都希望自己的孩子，將來能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、家長如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：
那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子們身心健康方面的關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好看電視，玩電腦，尤其是玩手機(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。如果平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系，弄清孩子晚回家的原因。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有個(gè)別孩子會(huì)自我逃避，去放松一下，放縱一下。這樣就很容易出問題。一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家，要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因后要及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教育。在周末休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。很多孩子回到學(xué)校猛補(bǔ)作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。
4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
�。�1）平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之，或者問都不問。有的孩子很自覺，有的自覺性很差。對(duì)于自覺性差的，就要督促。
�。�2）平時(shí)有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。家長再忙，也要抽出時(shí)間來，因?yàn)楹⒆拥氖率潜仁裁炊贾匾摹?/p>
（3）多鼓勵(lì)，少批評(píng)。有的家長擅長棍棒教育，有點(diǎn)家長溺愛孩子，舍不得批評(píng)。這都是很極端的。我的觀點(diǎn)是：多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。送各位家長幾句話：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。可見，有什么樣的教育方式，您孩子就會(huì)有什么樣的性格。
�。�4）多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。父子連心，母子連心，經(jīng)常跟孩子交流，多與孩子談心，多加鼓勵(lì)，少給壓力，為孩子營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。�5）加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的'學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生以他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
�。�6)、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劊覀儠?huì)很虛心地接受，如果說得在理，我們會(huì)衷心感謝并采納。我們也會(huì)在工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
以上就是我和各位家長交換的意見，僅供各位家長參考，如果有不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正，我會(huì)十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后的童年時(shí)光。今天的家長會(huì)就到這里，祝大家周末愉快。
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長：
大家好!我是六一、二班的數(shù)學(xué)老師，也是兩個(gè)班的班主任。非常感謝各位家長在百忙之中來開本次的期中家長會(huì)，可見大家對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是十分重視的。下面我想從3個(gè)方面談一談孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況。
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)校非常重視，每個(gè)單元學(xué)校教導(dǎo)處都要組織一次抽考，每半學(xué)期區(qū)教研室都要舉行一次統(tǒng)考。說實(shí)話，十個(gè)手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促。雖說他們已經(jīng)是六年級(jí)孩子了，仍然缺乏自覺性，以自我為中心，許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好。我們離畢業(yè)考試不到一年了，我們都只有一個(gè)目的，那就是為了孩子好。有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng)，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不塌實(shí)、不穩(wěn)重，有點(diǎn)兒自以為是，我們家長在這方面就要多注意、多提醒。有的學(xué)習(xí)很塌實(shí)，很要好，作業(yè)認(rèn)真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績時(shí)好時(shí)壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學(xué)生考試成績比較穩(wěn)定，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把，會(huì)有大進(jìn)步。
二、作業(yè)情況。
孩子們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)作業(yè)包括課堂和家庭作業(yè)兩類。課堂作業(yè)是學(xué)生在學(xué)校完成并由老師批改的，應(yīng)該是當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，沒有帶回家完成，所以今天大家也許是第一次看到孩子的課堂作業(yè)，這本作業(yè)可以比較真實(shí)地反映出孩子們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。
家庭作業(yè)每天都布置，批改方式分為老師批改、學(xué)生互批、以及集體訂正幾種方式，其中老師批改為主，遇到題目比較難時(shí)，我會(huì)采取集體訂正的方式批改，力求讓學(xué)生把每道題都搞清楚。那么各位家長在學(xué)生完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是仔細(xì)檢查，最好能夠每天簽字。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
三、考試情況。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)行了三次單元測試和一次全區(qū)的期中統(tǒng)考。各位家長也都看到了孩子們期中考試卷，大家可能都會(huì)對(duì)孩子的這次考試成績感到吃驚，為什么這么低?本次統(tǒng)考反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著知識(shí)難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問題;部分學(xué)生的書寫已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫的數(shù)字自己不認(rèn)識(shí)或認(rèn)錯(cuò)等等。我希望大家對(duì)這次考試既看重，也不要太看重。為什么看重呢?因?yàn)檫@畢竟是一次統(tǒng)考，最高分有99分的，說明這些題都應(yīng)該是在平時(shí)的教學(xué)中都學(xué)習(xí)了的知識(shí)，孩子們這次所取得的成績應(yīng)該是前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的一次小結(jié)，這也能反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，所以家長應(yīng)該重視。說不要太看重是因?yàn)�，這畢竟只是一次考試，不能完全代表孩子的'學(xué)習(xí)情況，也有不少孩子考得失水準(zhǔn)，希望家長回家后還是以鼓勵(lì)為主。
從以往的考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計(jì)算失分嚴(yán)重，學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。所以我從這學(xué)期開始就要求學(xué)生每天練一次口算《天天練》上的練習(xí)，而且在教學(xué)中也意識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練，學(xué)生計(jì)算能力已經(jīng)有了較大進(jìn)步，有條件的家長可以在家中適度訓(xùn)練。比如限時(shí)完成，正確率提一些要求等。這些訓(xùn)練對(duì)學(xué)生個(gè)體有很大的幫助，因?yàn)榘嗉?jí)里的訓(xùn)練要針對(duì)全體學(xué)生，多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有太多的時(shí)間再練習(xí)了，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒，堅(jiān)持下來一定會(huì)有更明顯的效果。
我一直本著這樣一個(gè)信念：“不放棄任何一個(gè)學(xué)生。” 各位家長，結(jié)束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長六句話：
1、好父母都是學(xué)出來的。
2、好孩子都是教出來的。
3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。
4、好成績都是幫出來的。
5、好溝通都是談出來的。
6、好成就都是比出來的。
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長：
非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)，我們?cè)俅尉墼谝黄穑冶陡杏H切，六年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去4 周了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來!現(xiàn)在，我們的孩子在校只有一百天左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們?cè)陔x開母校的時(shí)候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天，把大家請(qǐng)到學(xué)校來，就是要和各位家長進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、講講安全
我們要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，”的意識(shí)，把強(qiáng)化安全意識(shí)擺到最重要的位置。安全教育，我們不僅要天天念，天天講，而且出門進(jìn)門都交待，行路、玩耍、游戲、做飯看電視插插座等等都要注意安全，同時(shí)我們家長也要以身作則，騎車、做事都注意安全，老師說，家長念，加上言傳身教，孩子們自然會(huì)更注意安全了。我們還可以為孩子買一份小保險(xiǎn)，如果發(fā)生了意外，保險(xiǎn)可以減少一點(diǎn)我們的經(jīng)濟(jì)損失
二、說說學(xué)習(xí)
我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個(gè)孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來說，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今天把大家請(qǐng)到這里來，把有關(guān)的情況跟各位家長朋友交流一下。
人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育。
有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，為孩子攢個(gè)將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學(xué)，在學(xué)�；旎焖懔�。我們能做的只有：替孩子多攢點(diǎn)錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當(dāng)著孩子說在學(xué)�；旎焖懔耍呐滤皇巧蠈W(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要。
孩子學(xué)習(xí)成績的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長對(duì)孩子的關(guān)心程度和期望值，對(duì)子女抱有期望的家長會(huì)自覺地履行家長的職責(zé)，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度�！坝癫蛔粒怀善�"，其后果是可想而知的。家長的期望對(duì)孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預(yù)期，得到父母的愛護(hù)、幫助和尊重，他就會(huì)產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
當(dāng)然，我們說的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望。比如，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，要求孩子盡心盡力地對(duì)待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時(shí)檢查完成作業(yè)情況，字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評(píng)判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學(xué)上進(jìn)的。課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時(shí)，肯動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也都及時(shí)訂正，絕不拖拉。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、專注地在學(xué)習(xí)。家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎，只會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好了。
端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的前提和保證!而且會(huì)影響到將來在社會(huì)上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的`態(tài)度，他干啥也不會(huì)差，咱們還用操心他以后的日子過不好嗎?
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的，孩子的成長成才不僅靠他個(gè)人的努力，老師的栽培，更要靠家長的密切配合。為了開闊學(xué)生的知識(shí)面，檢測他們的學(xué)習(xí)成果，建議家長買一些習(xí)題資料，大部分家長都積極配合了，再次感謝家長
三、談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。
(1)表揚(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：我們六(1)班學(xué)生學(xué)習(xí)一貫認(rèn)真的同學(xué)有：丁汝，郭雨欣，許雪慧，
(2)提出存在的問題：有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真，作業(yè)敷衍了事，比如：劉安天，劉安捷，王權(quán)，
新學(xué)期進(jìn)步大的：劉宜超，許永濤，劉佳音，有待努力的 ：孫習(xí)淇，許明沖
(3)單元測試情況
從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的，反映出的主要|問題：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺，尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。
分析問題的原因。有的學(xué)習(xí)不自覺，不看課外書，缺少知識(shí)積累，有的是家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，有的是粗心大意等。
(1)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：雖然在做，可是只做不思，不愛動(dòng)腦筋，缺少思考，機(jī)械的勞動(dòng)，效果就微乎其微。
(2)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了，家長又比較寵，要什么有什么，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣，不愿意花精力去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來完成缺乏積極性和主動(dòng)性。
(3)無競爭意識(shí)。孩子從小被保護(hù)得太好，久而久之，便失去進(jìn)取心，無耐挫力。他們攀比這，攀比那，就是不比學(xué)習(xí)。做完作業(yè)對(duì)與錯(cuò)沒關(guān)系;考完試，90分高興，70分也高興，不及格也無所謂。
我們準(zhǔn)備采取措施：提高課堂聽課效率，加強(qiáng)練字要求，提高作業(yè)質(zhì)量，有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生的理解句子和閱讀能力、作文能力)，課外要讓學(xué)生收集并積累：成語、古詩詞、名言諺語。
四、要求家長配合工作
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測試。因此，想請(qǐng)家長協(xié)同做好以下工作：
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的�，F(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重。我們六年級(jí)要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)，今年的學(xué)習(xí)要掌握好，還要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。另外，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動(dòng)手，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什么呢?反正一切都由家長替自己操心。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點(diǎn)不長進(jìn)。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
不管孩子走著來上學(xué)，還是坐車來上學(xué)的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路的時(shí)候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是：
上午7：30到校，11：40放學(xué)
下午1：00午讀，1：40上課，4：40放學(xué)
“五一”以后，下午上課時(shí)間可能推遲半個(gè)小時(shí)左右，執(zhí)行夏季作息時(shí)間后，要求孩子在家午休，家長必須做好監(jiān)督。不然，中午長時(shí)間的空閑會(huì)讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧，打游戲，以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了。
還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。
1、今年3月31日，重慶市沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一(5)班學(xué)生3名學(xué)生在“黑網(wǎng)吧”內(nèi)通宵玩游戲后在鐵軌上睡著，其中兩名學(xué)生被火車軋死。令人更難以置信的是，被火車驚醒而死里逃生并目睹同伴被軋得血肉模糊的14歲的羅某，在同伴被軋的當(dāng)天，仍然“情不自禁”地到網(wǎng)吧玩電腦游戲;
2、5月19日，衡陽市逸夫中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生顏某，因偷不著錢上網(wǎng)，竟將40歲的父親顏和祥錘殺;
3、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級(jí)的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從2003年9月在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績，就于今年2月26日用用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死
4、今年5月25日傍晚，簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹，卻令人瞠目的是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。這些令人觸目驚心的活生生的案例，難道還不足以說明網(wǎng)絡(luò)游戲的危害嗎?
網(wǎng)吧不能去，家里有電腦，也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同，手機(jī)能上網(wǎng)的家長，也給孩子慎用。所以我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時(shí)提前去上學(xué)，該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系，查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么走的，時(shí)候必須回家，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是絕對(duì)的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。有專家說過：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會(huì)，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個(gè)變化不單單是成績的變化，而是行為習(xí)慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個(gè)細(xì)心的家長。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動(dòng)蕩期”。
孩子的課外時(shí)間干嘛?多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識(shí)，是課本里所學(xué)不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達(dá)能力也上去了。讓孩子博覽群書，再說，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，讀書的時(shí)間就很少，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，讓孩子多讀點(diǎn)書吧。
3、與孩子平等交流，多鼓勵(lì)，少指責(zé)
孩子已經(jīng)六年級(jí)了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨(dú)立的見解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候不要對(duì)孩子的話漠不關(guān)心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會(huì)形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會(huì)覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時(shí)間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?說個(gè)你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
我們應(yīng)該看到，孩子的能力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師，同樣的時(shí)間，所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對(duì)孩子的表現(xiàn)，有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格，第一個(gè)孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”第二個(gè)孩子的家長說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué)!”第一個(gè)家長傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性;而第二個(gè)家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會(huì)對(duì)孩子造成傷害。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)里啥呀，就考那么一點(diǎn)分，你總是個(gè)啥不行，不中了，別上了。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會(huì)適得其反�？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。
4、嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教。
對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒心情，新的也沒心情學(xué)。同時(shí)家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與老師聯(lián)系。
有時(shí)家長在某些問題上會(huì)實(shí)行棍棒教育，當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會(huì)出現(xiàn)問題。會(huì)出現(xiàn)說謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦，他就會(huì)拳腳相加，因?yàn)樗鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會(huì)，參加工作了，如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問題，那后果會(huì)如何?不敢想，讓人不寒而栗。
5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。
因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈�，不可能每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通，我們將非常感謝。
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇18
尊敬的家長朋友們：
大家好！
非常高興在這六年級(jí)這一年又可以再次見到大家，同時(shí)非常遺憾這是我們小學(xué)階段最后一次的家長會(huì)，這也是我們最后一次以家長會(huì)的形式交談，我們以后恐怕也不會(huì)有這種機(jī)會(huì)了，所以我對(duì)于最后一次家長會(huì)的準(zhǔn)備也是比以前付出了更多的努力。
還是和往常的家長會(huì)一樣，我首先還是向家長朋友們對(duì)我們這段時(shí)間內(nèi)，我們班取得的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡潔的說明。關(guān)于我們這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，我們班這次的總成績，在我們六年級(jí)整個(gè)年級(jí)中排名第四，雖然沒能夠進(jìn)入前三，但是還算一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。值得一提的是我們班這次的各科的平均分，在整個(gè)六年級(jí)里是排名考前的，這說明我們班班內(nèi)的分?jǐn)?shù)差距很小，沒有特別拖班級(jí)后腿的同學(xué)。
在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期里，出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)情況，也是讓這個(gè)作為班主任的感到非常的欣慰，這也預(yù)兆著我們班在小學(xué)最后一次考試中表現(xiàn)的不會(huì)太差。同時(shí)這也說明我們?cè)谥蟮纳龑W(xué)情況也會(huì)達(dá)到我預(yù)期的效果。但是這些東西實(shí)習(xí)的前提是，同學(xué)們?cè)谧詈蟮陌雮�(gè)學(xué)期里，依舊保持這樣的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)在這個(gè)過程中，我們需要家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理要比以前更嚴(yán)格一點(diǎn)，也希望各位家長可以理解我，對(duì)于我們班同學(xué)的升學(xué)要求。
在這上半學(xué)期里的學(xué)習(xí)成果，我們班這次有一些同學(xué)的分?jǐn)?shù)，已經(jīng)超過了我們這個(gè)地區(qū)重點(diǎn)初中學(xué)校的'分?jǐn)?shù)線，在此我對(duì)這些同學(xué)做出表揚(yáng)，同時(shí)也要對(duì)他們的家長提出表揚(yáng)，因?yàn)槟銈兗议L的家長工作做的好，才讓自己的孩子取得如此喜人的成績。同時(shí)我也告誡同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營，在之后的考試中，不因?yàn)檫@次考試的成績而知足，繼續(xù)為了更好的初中學(xué)校而奮斗努力。我們班還有一些同學(xué)的成績可以有更好的表現(xiàn)的，所以我希望這些同學(xué)的家長朋友們，能幫助他們自己的孩子做好心理工作，讓他們?cè)谥蟮目荚囍胁皇ё约旱恼鎸?shí)水準(zhǔn)。
最后，對(duì)于我最后階段的班主任工作向大家做出一個(gè)計(jì)劃，我在最后的下半學(xué)期里，不會(huì)在要求同學(xué)們大力提高自己的分?jǐn)?shù)，而是保持我們每一位的同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)在下半學(xué)期里，我也會(huì)格外照顧到班上同學(xué)們的情緒，讓他們?cè)谧詈蟾鎰e的時(shí)間里，不會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)自己不利的想法。同時(shí)自己也會(huì)在班主任的各個(gè)工作方面上，更加嚴(yán)苛的要求自己，和同學(xué)們一起努力做好最后的班級(jí)工作。
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇19
各位家長：
很高興又跟大家見面了！我是從二年級(jí)帶著這些孩子一步一步走到現(xiàn)在的。在這將近4年的時(shí)間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。今天請(qǐng)讓我代表學(xué)校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí)，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過小學(xué)階段最后這幾個(gè)月，能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校。
作為班主任兼語文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況及統(tǒng)考情況
我們班上有61名學(xué)生。從學(xué)習(xí)方面來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好，家長大可放心他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)。從思想狀態(tài)來看，由于快要畢業(yè)了，部分學(xué)生思想比較浮躁，靜不下心來學(xué)習(xí)，或參加游戲。更有一部分同學(xué)因?yàn)槠�，缺乏學(xué)習(xí)的信心，只是被動(dòng)地跟著老師走，因此，必須家校共力，讓孩子們樹立自信心。上學(xué)期我們參加了區(qū)統(tǒng)考，我這里說說語文，最高分99.5分，最低分87.7分，平均成績96.51分。這一成績的取得，與你們的支持分不開，與孩子們的努力分不開。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣
家長朋友們，我是一位老師，我在想：一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色，無異會(huì)被社會(huì)淘汰，知識(shí)很重要，為人處事也很重要，良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后升上初中，學(xué)科增多，學(xué)生就會(huì)感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀，到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：
1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說比其他年級(jí)稍少，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文，上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢？就是要識(shí)記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)方面做得好的同學(xué)有：張智程、黃翱璘、文璽宇等。
2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí)，上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼�，干脆第二天早上到校來抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認(rèn)真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點(diǎn)困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。作業(yè)完成比較好的學(xué)生有：馮沂丹、范文馨、胡馨月等。
當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。
三、做好學(xué)生的思想工作
考取初中，對(duì)于我們大有來說也許是一件小事，但對(duì)小學(xué)生來說，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻。隨之而來的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加，一天學(xué)習(xí)下來，有些學(xué)生容易感到疲勞。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步，但卻有一半的學(xué)生信心不足。所以在學(xué)校，我們?cè)谄綍r(shí)也多以表揚(yáng)為主，盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，希望家長在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。
四、約束學(xué)生的行為
每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的，但畢竟是十一、二歲的`學(xué)生，道理他們都懂，但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道考試不應(yīng)該抄同學(xué)的，但總想看上兩眼；知道上網(wǎng)打游戲不對(duì)，但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧；知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會(huì)任意妄為。比如，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，或者是預(yù)習(xí)作業(yè)，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒，但也盡量不超過三個(gè)小時(shí)。可是，沒有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然，如果部分學(xué)生確實(shí)不聽，可以制定一個(gè)短期目標(biāo)，如月考必須達(dá)到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學(xué)生行為。
五、關(guān)心學(xué)生的生活
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以，請(qǐng)家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。
六、結(jié)束語
在這幾年時(shí)間里，有一部分家長每月都會(huì)和我或科任老師聯(lián)系，關(guān)注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議，如曾思宇的家長提出孩子要堅(jiān)持寫日記，還有郭馥鳴的母親提出的怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級(jí)管理和教學(xué)中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實(shí)家長和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天。最后，我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會(huì)，希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木剩?/p>
謝謝大家！
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇20
家長們：
大家晚上好，今天晚上能有幸跟各位家長共聚一堂，共同探討子女們的學(xué)習(xí)生活情況，我覺得很榮幸，也感到責(zé)任重大。本學(xué)期孩子們已升上六年級(jí)了，六年級(jí)是小學(xué)階段的收尾之作，也是非常重要的一年，相信廣大家長也非常關(guān)注自己子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況，下面我跟大家詳細(xì)匯報(bào)下：
接手這個(gè)班級(jí)半學(xué)期以來，留給我印象最深的是，整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)非常的好，尤其表現(xiàn)在早自修和午自修，課堂，作業(yè)的完成情況等方面。良好學(xué)風(fēng)的形成，離不開家長們、所有任課教師們以及學(xué)生們的共同努力。
半學(xué)期以來，我看到了不少孩子從調(diào)皮搗蛋走向能相對(duì)自覺的遵守學(xué)校的一些規(guī)章制度。這是令我非常欣喜的。說實(shí)話，有一段時(shí)間，也感到很苦惱，因?yàn)樘焯於紩?huì)有學(xué)生在行為規(guī)范上做得不好，逐漸地，在和他們的多次溝通交流之后，看到了他們所取得的進(jìn)步。
這個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)學(xué)生都有著自己的特長，所取得的成績，我已張貼在后黑板上，當(dāng)然，并不是說沒有張貼出來的學(xué)生就不優(yōu)秀，只是有的時(shí)候由于參賽名額有限，所以總體來說，榜上的名單不是很多。但我眼中，每個(gè)孩子都有他閃亮的一面。由于時(shí)間有限，我不一一例舉。
就我個(gè)人而言，我可以做到盡我自己最大的努力，與您和我的同事們，一起培養(yǎng)好您的孩子，我可以向您保證，我所做的，對(duì)得起每一位孩子，每一位家長。
其次，向您介紹一下英語的學(xué)習(xí)情況：
可以用兩個(gè)字來概括學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況：“可喜”！從開學(xué)初的時(shí)候，我給全班學(xué)生定下了一個(gè)目標(biāo)：超越我原來任教的班級(jí)。雖然孩子們口頭上說有信心，但我心里還不是很有底，畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測試中，孩子向我證明了他們當(dāng)初下定的決心！我為他們感到非常的高興。本次期中英語成績，全班90分以上29人，達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人，不及格的僅3人。尤其想要表揚(yáng)的是董雯雯和趙帥，雖然他們的分?jǐn)?shù)不是班級(jí)最高，但是董雯雯同學(xué)從四年級(jí)下學(xué)期才開始接觸英語，本次測試考了94分，而趙帥是從五年級(jí)才開始接觸英語，本次測試考了82分。我為他們感到由衷的高興！
在英語學(xué)習(xí)上，還需要家長們繼續(xù)配合的有以下兩方面：1、每天的英語朗讀或背誦作業(yè)，請(qǐng)您監(jiān)督好！2、聽寫作業(yè)請(qǐng)您務(wù)必協(xié)助完成，您報(bào)中文，孩子寫英文。
我完全有理由相信，在你我和孩子們的.共同努力下，您孩子的英語成績會(huì)更上一層樓。
再次，關(guān)于學(xué)校的一些規(guī)章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面：
1、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全，多提醒孩子，盡量不要讓孩子騎車上學(xué)。
2、關(guān)注孩子的身體，如有不舒服，及時(shí)與我聯(lián)系。
3、接送孩子，不要騎車進(jìn)校，不要提早進(jìn)校園，更不要在校園內(nèi)亂扔垃圾。
4、飛信的使用。
5、回家作業(yè)登記本（檢查完成情況，并簽名）
6、不要在孩子面前評(píng)價(jià)老師。（我不贊同您在孩子面前評(píng)價(jià)老師，特別是指責(zé)老師，這樣對(duì)您的孩子來說，是非常不利的。您想，當(dāng)孩子認(rèn)為自己所信任的父母都在說老師不好的時(shí)候，孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢？所以，倘若您那樣做，最后可能是搬起石頭砸自己的腳，希望您能考慮我提出的建議。如果您對(duì)我本人或者其他老師有意見或者建議的，望您能及時(shí)與我聯(lián)系，我非常樂意接受你們給我提出的寶貴的意見或者建議，也非常樂意做您和其他老師之間的中介人，有什么事及時(shí)向我反饋，我會(huì)協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見或者建議都將成為我們教育過程中的成長劑與催化劑。
最后，要和您探討的，也是本次會(huì)議最主要的內(nèi)容之一，就是走進(jìn)孩子的心靈。
俗話說，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。我想暫時(shí)套用在我們對(duì)孩子的教育上，我們只有更全面的了解孩子在想什么，才能更有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育。也許，有的家長心里會(huì)想，我怎么可能不了解自己的孩子呢，這難道也需要老師來說，您若不信，可以看看黑板報(bào)上孩子對(duì)您說的話。這些話，孩子平時(shí)對(duì)您說了嗎？如果說了，您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢？
說真的，這些話也非常的出乎我的意料，當(dāng)初我讓孩子們寫下自己想對(duì)爸爸媽媽說的話的時(shí)候，我以為他們可能沒什么話好些，然而，全班非常安靜的，在較短時(shí)間內(nèi)，寫下了很多自己一直藏在心底，不敢對(duì)爸媽說的話，所張貼的只是一半，但代表了全班大部分孩子的心聲。
以下，就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈，來探討一下家庭教育中存在的一些問題，又如何以更恰當(dāng)?shù)姆绞饺ダ斫馀c解決？
所有與您探討的問題，都來自于孩子寫給您的話中。
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇21
各位家長：
今天，我非常感謝大家在百忙之中來參加家長會(huì)，因?yàn)槲抑溃课患议L的來臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注，你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。
作為老師，我希望通過這次家長會(huì)來加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽各位家長對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作。
下面，我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。
一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習(xí)慣，注重學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，以便學(xué)
生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長期以來，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點(diǎn)”。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)?抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí)，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí)。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的接受式的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒑献�、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過程。
以上兩點(diǎn)是我的`一些基本概念，從這些理念到具體實(shí)施過程，我做了這樣幾點(diǎn)：
1、注重培養(yǎng)熱愛祖國文字的思想感情，雖說現(xiàn)在都是高信息時(shí)代，推行“無紙化”可能不需要在寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)，并且還強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。就是學(xué)生在寫字實(shí)踐中自己的感受，而不是教師講出的“優(yōu)美”。
當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好，他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深.
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。課外知識(shí)是豐富的，我們教科書是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書，要將視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書、讀好書，鼓勵(lì)同學(xué)們讀書，通過這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。
3、注重學(xué)生語文方面的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī)，不需要我們?nèi)ネ�，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經(jīng)常開展類似辯論會(huì)形式的活動(dòng)，從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個(gè)性。可能家長發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布臵的少了，覺得是不是不行，其實(shí)我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù)，比如課外作業(yè)，要求會(huì)寫的字詞，這樣我還是會(huì)要孩子們完成的，因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的。
4、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說話，說好話，說動(dòng)聽的話，讓他們能大膽地對(duì)老師說“不”，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點(diǎn)想說的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時(shí)，都是以分?jǐn)?shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢?其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異，我們?cè)试S這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以，我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力。
以上是我工作中的一些設(shè)想與做法，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)對(duì)家長們的要求。
1、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實(shí)，據(jù)我這個(gè)月的了解，有四十個(gè)男同學(xué)們，近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲，有十五六個(gè)男同學(xué)幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況
3、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子
4、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書，少背書的原因
5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點(diǎn)。
6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。
7、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。
總之我們對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，在思想上：師長和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應(yīng)該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛讀書、嚴(yán)格要求將會(huì)打造出一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、有知識(shí)、有能力的一個(gè)“人”。
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