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班主任經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的班主任經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
晚上好！
在這美好的夜晚和大家相聚在這里，代表高一年級(jí)向大家匯報(bào)我們的班主任工作，我感到很榮幸。在此，我真誠(chéng)地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在新的一年里合家歡樂(lè)、身體健康、工作順利，也祝愿我們八中今年的高、中考能再次取得更加驕人的成績(jī)！開(kāi)學(xué)以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我們高一全體班主任及任課老師的齊心努力，我們的教育教學(xué)工作和常規(guī)管理工作都取得了喜人的成績(jī)。大家知道，班主任工作任重而道遠(yuǎn)。班主任工作談起來(lái)容易，做起來(lái)難。下面我就班級(jí)管理談?wù)勛约阂恍┎怀墒斓淖龇�。目的是拋磚引玉，使自己能從各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁那里學(xué)到更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使我在以后的學(xué)習(xí)工作中少走彎路。
一、做好學(xué)生思想工作尤為重要
作為班主任，做學(xué)生的思想工作是極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是一個(gè)極為復(fù)雜的問(wèn)題。一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的性格特征都不相同，因此，班主任在做學(xué)生的思想工作時(shí)，也要根據(jù)不同特征學(xué)生采取不同的教育方式，而在此過(guò)程中主要遵循“因材施教，積極開(kāi)導(dǎo)”兩項(xiàng)基本原則。比如：脾氣較為倔強(qiáng)的學(xué)生，不能硬來(lái)，這類學(xué)生在犯錯(cuò)誤之后往往會(huì)頂嘴，因此，對(duì)這些學(xué)生做思想工作時(shí)，首先要親自抓住他們所犯錯(cuò)誤，在其無(wú)準(zhǔn)備時(shí)進(jìn)行教育。教育過(guò)程中話不能太多，言多必失，說(shuō)多了勢(shì)必會(huì)漏嘴。而此時(shí)他們就會(huì)抓住把柄跟你頂嘴，此時(shí)工作效果往往適得其反。再比如，對(duì)性格內(nèi)向的同學(xué)，平時(shí)做思想工作時(shí)要注意自己的語(yǔ)言，千萬(wàn)不可出現(xiàn)刺傷學(xué)生心理的話語(yǔ)，因?yàn)閮?nèi)向的學(xué)生很少講話，膽小怕事，所以他受了委屈也不會(huì)講，并且在心里亂想好長(zhǎng)一段時(shí)間，這樣勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)生活，甚至還會(huì)影響到師生關(guān)系，產(chǎn)生抵觸情緒。對(duì)這些學(xué)生做工作時(shí)一定要細(xì)心。找出他們的閃光點(diǎn)，多加關(guān)心交流，充分發(fā)挖掘其閃光點(diǎn)。這些學(xué)生往往有很大的爆發(fā)力，只要正確引導(dǎo)，肯定會(huì)有意想不到的效果。再比如，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生做思想工作時(shí)一定要嚴(yán)厲，因?yàn)檫@些學(xué)生成績(jī)好，自我感覺(jué)良好，往往認(rèn)為老師不會(huì)怎么批評(píng)他，如果稍微一放松，驕傲情緒就在他們身上這樣發(fā)展下去，成績(jī)勢(shì)必會(huì)下降，在思想品德方面變得越來(lái)越差，受不了委屈，并且在公共場(chǎng)合也不遵守紀(jì)律，甚至讓老師難堪。對(duì)這些學(xué)生做思想工作時(shí)，學(xué)習(xí)方面點(diǎn)到為止，他們會(huì)很重視的。思想方面一定要多查問(wèn)多了解，要非常嚴(yán)格。并且老師和他們相處時(shí)也要保持一定的距離，這樣才能使這些學(xué)生正常發(fā)展，最終做到品德好、學(xué)習(xí)好。再比如做成績(jī)較差學(xué)生思想工作，要多加鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，但是不能太夸大，因?yàn)檫@些學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，自尊心強(qiáng)，并且也很敏感，表?yè)P(yáng)他時(shí)，也不要在公開(kāi)場(chǎng)合大加宣揚(yáng)。對(duì)他們適當(dāng)提出表?yè)P(yáng)，讓他們也會(huì)在心里憋足一股勁去努力學(xué)習(xí)、奮斗，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，不辜負(fù)老師對(duì)他的期望。在做他們思想工作時(shí)，要選擇場(chǎng)合，盡量在人少安靜的地方，談心式地跟他們交流，那么他們也會(huì)消除一些不應(yīng)該有的誤會(huì)。在這樣的環(huán)境下才能聽(tīng)得進(jìn)去，并且也會(huì)真正地動(dòng)腦筋去思考，體會(huì)到老師的一片苦心，從而下定決心，奮起直追，借助于老師鼓勵(lì)，逐步前進(jìn)。
二創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍
給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境要寬松，不能過(guò)于壓抑，每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確可行，而不是不切實(shí)際，如：每次月考后，我都讓學(xué)生制定期中目標(biāo)，并且裝訂成冊(cè)，逐一過(guò)目，用紅筆改出錯(cuò)別字，并畫(huà)出他們的目標(biāo)，使之清晰，掛在班級(jí)，并且在這一個(gè)月里，我經(jīng)常提醒學(xué)生記得訂的期中目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
三師愛(ài)的作用
班主任一定要有親和力，千萬(wàn)不能高高在上，我行我素。解決學(xué)生問(wèn)題要學(xué)會(huì)換位思考。站在學(xué)生的立場(chǎng)上想一想。有些學(xué)生甚至不敢靠近我們班主任老師，為什么？就因?yàn)槲覀冞^(guò)于嚴(yán)厲，和他們溝通少，使師生之間距離太大。最終脫離集體，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，結(jié)果就是帶著其他同學(xué)一起下水，班主任遭殃。
四紐帶作用
班主任要建起授課老師與學(xué)生之間的橋梁，在學(xué)習(xí)上和生活上形成一種合力。久而久之，他們就會(huì)慢慢的融化到授課老師、班主任老師的工作和生活中，達(dá)到一種自然的和諧。一個(gè)師生相處融洽、自然和諧的班級(jí)體是班級(jí)優(yōu)秀成績(jī)的保證。
五身正為范
班主任自身要正，任何時(shí)間都不要忽視榜樣的力量，要學(xué)會(huì)正氣育人。包括自己的言行、舉止、衣著等，尤其是在學(xué)生面前一定要講求大方。
六談心活動(dòng)少不得
借助談話，對(duì)學(xué)生本人，同班同學(xué)的學(xué)習(xí)，家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行全面了解，便于及時(shí)準(zhǔn)確地教育學(xué)生。至于談話過(guò)程我覺(jué)得我們應(yīng)該把握三點(diǎn)：
第一，談話的內(nèi)容不一定就是學(xué)習(xí)、成績(jī)等等，可以談?wù)剬W(xué)生的家庭、家長(zhǎng)、兄弟姐妹等等，目的在于使其意識(shí)到老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情。
第二，注意談話的時(shí)間，一般學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間不宜找學(xué)生談話，譬如早讀課、晚自習(xí)等。
第三，我覺(jué)得班主任找學(xué)生談話不宜連續(xù)的一個(gè)接一個(gè)，這會(huì)給學(xué)生一個(gè)感覺(jué)，這是你的工作內(nèi)容或工作程序之一，他不認(rèn)為是老師對(duì)他的關(guān)心——實(shí)際上是。
七班干作用不可疏忽
健全組織，選拔和培養(yǎng)班干部以形成集體核心。作為班主任都有一個(gè)共同的體會(huì)：要帶好一個(gè)班，沒(méi)有得力的班干部是不行的。一個(gè)好的班委會(huì)核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的集體，班主任也自然會(huì)從繁雜的瑣事中解脫出來(lái)，有更多的精力做好教育教學(xué)工作。
八加強(qiáng)學(xué)法、考法指導(dǎo)，告訴學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何考試。
至于如何學(xué)習(xí)，我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的一句話就是：牢牢抓住教材，扎實(shí)積累，注意拓展。
�。ㄒ唬┲贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。這在前面我已經(jīng)提到過(guò)。
（二）科學(xué)預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)的方法有：
1、認(rèn)真讀書(shū)。先粗讀，后細(xì)讀，用彩筆在課本上初步劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問(wèn)題。能解決的重難點(diǎn)自己先解決。
2、認(rèn)真思考。運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料，進(jìn)行積極的思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，弄清舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。
3、適當(dāng)做些習(xí)題和實(shí)際操作。
4、認(rèn)真做好筆記（記梗概、留空白、課后補(bǔ)）。
（三）專心聽(tīng)課。
1、集中注意力，專心聽(tīng)講；
2、積極思考，努力把握獲取知識(shí)主動(dòng)權(quán)；
3、緊跟教師的講課思路；
4、不鉆牛角尖，做好課堂筆記。
（四）及時(shí)復(fù)習(xí)。
及時(shí)復(fù)習(xí)的程序：
1、嘗試回憶；
2、閱讀教科書(shū)；
3、整理課堂筆記；
4、用練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容；
5、看錯(cuò)題（這個(gè)環(huán)節(jié)極為重要）。
�。ㄎ澹⿵娜菘荚�。
1、考試前不宜緊張或者是熬夜。
2、進(jìn)考場(chǎng)時(shí)不要患得患失，答題前縱覽全卷。
3、確定解題順序，開(kāi)始答題。
（六）學(xué)會(huì)總結(jié)考試中的得失。
總之，在當(dāng)今社會(huì)文化背景下，當(dāng)好一個(gè)高中班主任不容易，作為我來(lái)講，除了自己要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)外，還要向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一些行之有效的做法，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好。班主任是橋，是園丁，是雕塑家，是人類靈魂的工程師……其實(shí)，是什么并不重要，班主任心里明白，千種萬(wàn)種的比喻，不僅僅是榮譽(yù)的花環(huán)，感激的贊語(yǔ)，更是沉甸甸的責(zé)任落在我們的雙肩。
——我們會(huì)做好。我也會(huì)做好。
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