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教育與成材主題發(fā)言稿
在充滿活力，日益開放的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的教育與成材主題發(fā)言稿，歡迎大家分享。
教育與成材主題發(fā)言稿 篇1
各位家長、同學(xué)們：
大家好！
有一句話說：“所有人都想著拯救世界，卻忘了幫媽媽洗碗�！闭\哉斯言，正如景天媽媽一樣，以為培養(yǎng)孩子宏大胸襟、開闊視野和崇高志向，就應(yīng)該“做驚天動(dòng)地事”，而拾荒掙錢，就是沒出息，就是乞丐思維。
對(duì)此，我不以為然，并大聲抗辯：如此言論，何其謬也！“他人有心，予忖度之”。我想她可能是“十指不沾陽春水”的白領(lǐng)金領(lǐng)，因其養(yǎng)尊處優(yōu)而滋生出傲慢和偏見。殊不知，勞動(dòng)無貴賤，拾荒少年，勤奮勞動(dòng)，創(chuàng)造財(cái)富，怎是沒有出息？
回溯歷史，揆諸當(dāng)下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多成大事、大境界者，不乏引車賣漿者流，不少是從拾荒、打工做起的。一代船王包玉剛，從學(xué)徒逆襲；感動(dòng)中國人物白方禮、劉盛蘭，蝸居在棚戶之中，但他們擁有兼濟(jì)天下的胸襟和闊大格局。這些“世俗而神圣”的拾荒者，難道是乞丐思維？
相較之下，我更贊同子光媽媽的教子之道。雖無“接孟氏之芳鄰”，但母親用心良苦，孩子自立自強(qiáng)，11歲即能有為大學(xué)攢足學(xué)費(fèi)的志向。他們學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，學(xué)會(huì)獨(dú)立，以勞動(dòng)為美，以奮斗為榮。因此，儲(chǔ)蓄罐里，貯滿了教育的智慧、良苦用心和沉甸甸的愛。
“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。身處愛的襁褓中，終究只能成為巨嬰。子光媽媽深知此理。讓孩子從小靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，旨在培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)和節(jié)儉惜物之美德，使孩子從小就懂得“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”和“人間萬事成艱辛”的生活至理。這種“鷹式教育”，無疑是在磨礪、淬煉孩子。
在拾荒過程中，孩子或許會(huì)面對(duì)異樣、鄙夷的眼光，或許會(huì)“滿面塵灰煙火色”，不像高樓、蜜罐里的小王子、小公主們那樣衣來伸手，飯來張口，但正因“苦其心智、勞其筋骨”，他們?nèi)蘸髮ⅰ霸鲆嫫渌荒堋薄?/p>
這樣的孩子，飽嘗生活的艱辛而愈益溫厚博大。他們瘦削的雙肩，在勞動(dòng)和磨礪中，變成了能擔(dān)當(dāng)大任的`鐵肩。他們走出書齋，走進(jìn)市井里巷，走近勞動(dòng)者，學(xué)會(huì)生活，洞明世事，練達(dá)人情，不至于日后有“何不食肉糜？”的高分低能之憂。他們從來不乏“詩和遠(yuǎn)方”，而且也“關(guān)心糧食和蔬菜”，他們今天做著“最沒出息的事”，明天將更加行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
遲子建在《光明，就在那低頭的一瞬》中，對(duì)掃燭油的老婦人肅然起敬。她從事的是最卑微的工作，卻有著神圣無比的境界。子光這位少年拾荒者也是如此。他不理會(huì)哄笑，低頭俯身勞作的身影是安然的，內(nèi)心是悅納的，精神是富足的。自古成才多磨礪，從來紈绔少偉男，正是此理。
“咬得菜根，百事可做”。撿垃圾，從小儲(chǔ)蓄學(xué)費(fèi)，其實(shí)就是儲(chǔ)蓄人生，彩排精彩人生，這難道不是教育的大智慧嗎？
謝謝大家！
教育與成材主題發(fā)言稿 篇2
同學(xué)們：
大家好！
又是一個(gè)冬天，又是一個(gè)寒假，期末考試的結(jié)束，也象征著新一個(gè)學(xué)期的即將到來。在這場(chǎng)考試中，幾人歡喜幾人愁。同學(xué)們一直在感嘆某學(xué)霸考得多好，自己卻略有不足。但我今天要告訴大家同學(xué)們“學(xué)霸”是怎樣煉成的。以下是我對(duì)同學(xué)們提出的建議，也是我的學(xué)習(xí)方法：
首先，勞逸結(jié)合是學(xué)習(xí)的最好方法，建議你學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)后休息一會(huì)兒，這樣你就會(huì)有飽滿的精神學(xué)習(xí)。俗語云：溫故而知新。在寒假，我們要預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的新知識(shí)，為即將到來的新學(xué)期做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我們也要復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，相信做到這些會(huì)給你帶來豐厚的收獲。
如果你早上睡眼朦朧地起床，不妨聽會(huì)兒英語。一日之計(jì)在于晨，清晨的鍛煉是收獲最大的'。因此，我們能提高自己的聽力，為日后打好基礎(chǔ)。其次，要和同學(xué)展開合作，共同進(jìn)步，不恥于下問。當(dāng)你在學(xué)習(xí)之余，可以多去圖書館看書，那絕對(duì)比天天坐在電腦前玩游戲強(qiáng)。我就是一個(gè)不敢問老師的人，所以有些錯(cuò)誤我明明已經(jīng)犯過，卻還會(huì)犯第二次。請(qǐng)大家不要像我一樣不敢問，應(yīng)當(dāng)敢于提問創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，作一個(gè)合格的初中生。但如果你真的想提高自己成績，一個(gè)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和辛勤的學(xué)習(xí)過程是不可避免的，學(xué)習(xí)是不可能有捷徑的。當(dāng)然，你如果有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，那當(dāng)然要按照你認(rèn)為合適的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行。
也許，你可能會(huì)問我，“我憑什么要聽你的”。但是，同學(xué)們，我告訴你們的是，我們當(dāng)中，有些人從初一開始努力到現(xiàn)在，但卻沒有什么成效，但是請(qǐng)不要灰心喪氣，也請(qǐng)不要放棄你的希望。也許有些時(shí)候，努力換不來回報(bào)，當(dāng)你要知道，如果你不努力就永遠(yuǎn)沒有回報(bào)。如果你真的能做到在學(xué)習(xí)上問心無愧的話，就算你不聽我的又有何妨？機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，而機(jī)會(huì)又是你自己去爭取的。所以請(qǐng)你拿出你的努力讓自己在這個(gè)寒假有所作為。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教育與成材主題發(fā)言稿 篇3
各位同學(xué)：
大家好！我發(fā)言的題目是“儲(chǔ)蓄罐里也有教育智慧”。
子光的媽媽為培養(yǎng)他的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和節(jié)儉精神，讓他撿廢品去賣。11歲時(shí)，子光已攢了一萬多元錢，且得到了街坊鄰居的普遍稱贊。但是景天媽媽卻認(rèn)為培養(yǎng)小孩撿廢品的習(xí)慣，是一種乞丐思維，將來不會(huì)有什么大出息，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子宏大的胸襟、開闊的視野和崇高的志向，絕不要這種拾荒行徑、乞丐思維。
兩位媽媽說的都有道理，相較之下，我對(duì)子光媽媽的做法最有感觸。
嚴(yán)歌苓說：“所有人都想著拯救世界，卻忘了幫媽媽洗碗�！闭\哉斯言，正如景天媽媽一樣，以為培養(yǎng)孩子宏大胸襟、開闊視野和崇高志向，就應(yīng)該“做驚天動(dòng)地事”，這固然是對(duì)的，但撿廢品掙錢絕不是沒出息，更不是乞丐思維。須知?jiǎng)趧?dòng)無貴賤，拾荒少年，勤奮勞動(dòng)，創(chuàng)造財(cái)富，怎是沒有出息？撿廢品就是乞丐思維，照此理，打工就是打工思維，農(nóng)民就是小農(nóng)意識(shí)……不管景天媽媽培養(yǎng)孩子的見解多有道理，我們都要警惕不應(yīng)該帶著職業(yè)歧視和階層的有色眼鏡去看人。
再者，很多成大事、大境界者，不乏引車賣漿者流，不少是從撿廢品、打工做起的。
傅說起于版筑之間，陶侃位列封疆時(shí)“尚有余臭”。一代船王包玉剛，從學(xué)徒逆襲；睽諸當(dāng)下，感動(dòng)中國人物白方禮、劉盛蘭，生活在社會(huì)底層，蝸居棚戶之中，但他們涵養(yǎng)出了兼濟(jì)天下的胸襟和闊大的.格局。他們拾荒的三輪車，托起精神的豐碑，這些“世俗可神圣”的拾荒者，難道都是乞丐思維、打工思維？
子光媽媽的教子之道，無疑是在磨礪、淬煉孩子，是生活教育的彩排。
雖非“接孟氏之芳鄰”，確有“謝家之寶樹”，母親用心良苦，孩子自立自強(qiáng)，11歲即攢了一萬多元錢。她教孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，學(xué)會(huì)獨(dú)立，以勞動(dòng)為美，以奮斗為榮。儲(chǔ)蓄罐里，貯滿了教育的智慧和沉甸甸的愛�！案改钢異圩�，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。始終身處愛的襁褓，孩子終究只能成為巨嬰。子光媽媽深知此理，因此她讓孩子從小靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)和節(jié)儉惜物美德，使孩子從小就懂得“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”，從小就懂得“人間萬事成艱辛”的生活之理。
子光媽媽在勞動(dòng)磨礪中，堅(jiān)韌了孩子擔(dān)當(dāng)大任的鐵肩。
這樣的孩子，會(huì)因在撿廢品過程中飽嘗生活的艱辛而愈發(fā)溫厚博大。他們走出書齋，走進(jìn)市井里巷，走近勞動(dòng)者，學(xué)會(huì)生活，洞明世事，練達(dá)人情，日后便不至于有“何不食肉糜”的高分低能之憂。他們的思想中從來不乏“詩和遠(yuǎn)方”，卻也“關(guān)心糧食和蔬菜”，他們今天做著“最沒出息的事”，明天將更加行穩(wěn)致遠(yuǎn)。“滿面塵灰的孩子或許會(huì)面對(duì)異樣、鄙夷的眼光，但正因‘苦其心智、勞其筋骨’，他們?nèi)蘸髮ⅰ鲆嫫渌荒堋��！?/p>
遲子建在《光明，就在那低頭的一瞬》中，對(duì)掃燭油的老婦人肅然起敬。她從事的是最卑微的工作，卻有著神圣無比的境界。子光這位少年也是如此�！捌蜇に季S、沒出息”。然而他不理會(huì)哄笑，他低頭俯身勞作的身影是安然的，他的內(nèi)心是悅納的，精神是富足的。自古成才多磨礪，從來紈绔少偉男，正是此理。
“咬得菜根，百事可做�！睋鞆U品，從小儲(chǔ)蓄學(xué)費(fèi)，其實(shí)就是在儲(chǔ)蓄人生，是在彩排精彩人生，這難道不是教育的大智慧嗎？
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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