2021學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的2021學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)言稿1
大家好，我是來(lái)自高二十班的許xx。今天我演講的題目是——網(wǎng)絡(luò)安全在我心。
安全這個(gè)話題著實(shí)是老生常談，但前陣子無(wú)意間看到的一則短片的確給予了我很大觸動(dòng)。這段視頻取材自比利時(shí)的街頭，節(jié)目組攔截路人進(jìn)行測(cè)試，一位“讀心大師”與他們相對(duì)片刻后便神奇地說(shuō)出這些人的個(gè)人信息與生活隱私。最后揭開(kāi)，這位大師不過(guò)是借助了網(wǎng)絡(luò)黑客的幫助獲取了那些路人的信息，并非當(dāng)真有“讀心術(shù)”。這個(gè)故事讓我暗暗驚心：對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全，我們是不是太過(guò)疏忽?
我曾聽(tīng)聞這樣一件事：有同學(xué)路遇老師并將此寫入微博，卻無(wú)意透露了某位老師的姓名與住址，泄露了那位老師的個(gè)人信息;事后這名同學(xué)也意識(shí)到了自己行為的不恰當(dāng)，刪去微博并向老師致歉。隱私的泄露無(wú)疑會(huì)給我們帶來(lái)莫大的困擾。我們絕不應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)上泄露自己與他人的信息!
如今網(wǎng)絡(luò)安全著實(shí)成為一大問(wèn)題。不局限于隱私泄密，信息不論真?zhèn)味加锌赡艿玫酱蠓秶鷤鞑ジ且患膳碌氖�。很多社交網(wǎng)絡(luò)上所謂揭露其實(shí)往往是片面的辯解。這種事情的可怕之處就在于事件的黑暗面往往會(huì)被放大，事件ZUI終走向也會(huì)受到輿論指向的影響，若是信息本身片面不實(shí)則危害更甚。對(duì)于此類問(wèn)題，近期也有出臺(tái)相關(guān)法規(guī)，明確網(wǎng)絡(luò)造謠法律認(rèn)定與入罪標(biāo)準(zhǔn)，這也側(cè)面反映出網(wǎng)絡(luò)造謠的危害程度之惡劣。前段時(shí)間熱議的“秦火火”事件便是圍繞網(wǎng)絡(luò)造謠而起：網(wǎng)絡(luò)推手為利益大肆造謠炒作，誤導(dǎo)公眾思維走向，帶來(lái)眾多負(fù)能量;而ZUI后這些網(wǎng)絡(luò)推手也終于落得鋃鐺入獄的下場(chǎng)——網(wǎng)絡(luò)社會(huì)也是法治社會(huì)，只要行為越過(guò)了法律所允許的邊界，就必會(huì)受到法律制裁。作為網(wǎng)絡(luò)空間的一分子，我們不僅要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息認(rèn)真甄別、科學(xué)理性判斷，更要對(duì)那些違規(guī)違法者給以譴責(zé)、絕不縱容。
除了隱私泄密、謠言傳播等危害，網(wǎng)絡(luò)在某些時(shí)候還會(huì)帶給我們另一些負(fù)面影響。我們身處于這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，QQ、微博、微信等軟件已然成為我們業(yè)余閑暇時(shí)常用的交流工具。這給我們帶來(lái)許多便利，但無(wú)形之中也將我們逐漸剝離現(xiàn)實(shí)生活。網(wǎng)絡(luò)上有你的整個(gè)人生。這句話無(wú)疑是個(gè)可怕的預(yù)言。若是未來(lái)某天，社交網(wǎng)絡(luò)充斥了整個(gè)生活，使得虛擬取代現(xiàn)實(shí)，幻想剝奪實(shí)際，那我們的生命豈非白白浪費(fèi)?
為了使網(wǎng)絡(luò)更有意義與價(jià)值，因而我想，我們中學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的一大人群，必須注意網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。其一為提高警惕，不泄露自己與他人的私人信息;其二，不信謠不傳謠;其三，要合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，做到擇其善者而從之。相信做到這三點(diǎn)，定然會(huì)讓我們的生活更安全燦爛。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)言稿2
隨著人類科技的日新月異，慢慢的整個(gè)社會(huì)都變成了一張無(wú)形的網(wǎng)，它把全世界拉成了一個(gè)小小的地球村。網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)年代似乎隨處可見(jiàn)，它促進(jìn)人們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小國(guó)與國(guó)之間的距離，提高了人民的生活水平，為人類的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，萬(wàn)事萬(wàn)物都有雙面性：“水能推舟，亦能覆舟”，網(wǎng)絡(luò)就如一把雙刃劍，只要稍稍控制不好就，就會(huì)走上不歸路。我曾聽(tīng)到過(guò)這樣一則故事：
一個(gè)女孩到了中學(xué)卻對(duì)電腦一竅不通，每次聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)電腦夸夸其談，心中懊惱極了。于是她下決心要學(xué)好電腦。日復(fù)一日，月復(fù)一月，最后，皇天不負(fù)有心人，一年之后，女孩終于對(duì)電腦把握自如了。但與此同時(shí)，她也瘋狂的愛(ài)上了電腦游戲。熬夜打通宵、逃課去上網(wǎng)，她從班上的尖子生一落萬(wàn)丈，老師也不器重她了�？傻鹊脚⑿盐虻臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)一切都晚了。從故事中我們可以看出，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還未完善的情況下，電腦游戲使一些稚氣未脫的少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，而就這樣使祖國(guó)的花朵就這樣凋零了。生活中許多活生生的例子在向我們闡述著一個(gè)觀點(diǎn)——網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)無(wú)形的大網(wǎng)，向我們伸出邪惡的大手。只要你控制好了，你就是網(wǎng)上的蜘蛛，但如果有了網(wǎng)癮，那你就永遠(yuǎn)都纏在這網(wǎng)上了。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的利大于弊，它為人類乃至世界做出了巨大的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在還有一些專門為我們青少年開(kāi)的網(wǎng)站，它們提倡綠色安全，為我們學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓大家一起遨游知識(shí)的海洋，開(kāi)闊我們的眼見(jiàn)，使我們能在中間吸取許多課堂上沒(méi)用的知識(shí)。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)是功能最全應(yīng)用最廣的媒體,它為青少年搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺(tái)，它使學(xué)生獲取更多能“足不出戶”卻“盡覽天下風(fēng)云”;它為學(xué)生提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間，像現(xiàn)在的一些“人人網(wǎng)”啊，它使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;它還豐富了學(xué)生的生活，擺脫了學(xué)生讀書(shū)生活的單調(diào)。看來(lái)網(wǎng)絡(luò)世界的利用好了，還能造福世界。
我也對(duì)電腦有個(gè)一知半解，記得有一次，我和哥哥去寧波游玩，拍了許多照片，可過(guò)幾天洗出來(lái)的時(shí)候身體周圍有了一圈紫光。“這到底是這么回事?”媽媽對(duì)這東西二丈和尚，摸不著頭腦。“那是紫外光太強(qiáng)了!”爸爸在旁邊喃喃的說(shuō)到，而我見(jiàn)了，眼骨碌一轉(zhuǎn)，便計(jì)上心來(lái)：我先把照片打印到電腦里，再進(jìn)入“畫板”，然后用“橡皮檫”把周圍的光給檫了，媽媽見(jiàn)了，直夸我聰明呢!
還有一次，老師叫我們出手抄報(bào)，我想：既然現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我干嘛不用電腦做一份呢!說(shuō)干就干，我又進(jìn)入“畫板”，把手抄報(bào)的外形，裝飾認(rèn)真地定了下來(lái)，然后再在中間寫字，最后，我終于把一份“精致”的手抄報(bào)給完成，上交后居然的了二等獎(jiǎng)呢!
是啊，在這個(gè)年代誰(shuí)又不是數(shù)碼男孩，數(shù)碼女孩呢。只要我們好好利用電腦，這就需要我們選擇網(wǎng)絡(luò)中的精華而剔其糟粕，把網(wǎng)絡(luò)看作是科技的源泉，并為自己的大腦建起一道“防火墻”，那么，祖國(guó)的未來(lái)會(huì)因一個(gè)安全?健康的網(wǎng)絡(luò)而美麗。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)言稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好。我今天演講的題目是“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育”。
現(xiàn)在信息技術(shù)在世界各地都在使用，互聯(lián)網(wǎng)的`出現(xiàn)正在微妙地改變著青少年的生活方式，影響著他們的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)觀。
網(wǎng)絡(luò)是豐富多彩的，既有健康積極的一面，也有消極的一面。網(wǎng)絡(luò)是載體，本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，學(xué)好學(xué)壞，取決于主觀選擇。我們應(yīng)該正確地把握互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這有利于我們合理使用互聯(lián)網(wǎng)。
中學(xué)生上網(wǎng)有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、能開(kāi)闊視野。
2.加強(qiáng)對(duì)外交往。
3.促進(jìn)中學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
4.擴(kuò)大中學(xué)生受教育的空間。
同時(shí)，它也有以下缺點(diǎn)：
1.網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性容易給中學(xué)生造成“信息污染”。
2.網(wǎng)絡(luò)信息傳播的隨意性容易削弱中學(xué)生的道德意識(shí)。
3.網(wǎng)絡(luò)的誘惑導(dǎo)致中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)成癮”和“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”的癥狀。
通過(guò)我們的調(diào)查和分析,大多數(shù)學(xué)生不知道如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,不了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),一半的中學(xué)生上網(wǎng)聊天,大多數(shù)學(xué)生都有自己的朋友,他們上網(wǎng)聊天被認(rèn)為是一個(gè)有趣的事情。
許多學(xué)生認(rèn)為，上網(wǎng)聊天可以認(rèn)識(shí)很多新朋友,可以相互交流,相互幫助,十分方便地與認(rèn)識(shí)或者不認(rèn)識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題。
只有少數(shù)學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為他們的學(xué)習(xí)提供幫助，他們也可以隨意得到自己的需要。
他們可以在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽世界，了解世界上最新的新聞和信息，了解最新的科技發(fā)展，這大大開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了極大的方便和樂(lè)趣。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是“網(wǎng)絡(luò)安全，重于泰山”。
生命是地球上最美麗的東西，它就像明鏡里的花朵一樣動(dòng)人卻易凋零，就像清水中的明月一樣皎潔卻易破碎。
生命離輝煌和破碎只有一步之遙，這進(jìn)一步說(shuō)明生命需要珍惜和呵護(hù)，安全是至關(guān)重要的。
現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新事物出現(xiàn)了。它給人類的生活帶來(lái)了方便和豐富，但是也給人類帶來(lái)了無(wú)盡的麻煩。
特別是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。多少青少年因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)而忽視學(xué)習(xí),甚至晚上不回家,更有很的人因?yàn)檫^(guò)度勞累而猝死在網(wǎng)吧，著不僅影響了很多學(xué)生的健康成長(zhǎng),也給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)了痛苦,更影響社會(huì)的穩(wěn)定。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)安全，珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害。
網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響：它是對(duì)青少年三種觀念形成的潛在威脅;互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了青少年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。
青少年容易形成以自我為中心的生活方式，集體意識(shí)薄弱，個(gè)人主義泛濫。這種垃圾會(huì)削弱青少年的思想道德意識(shí)，污染他們的思想，誤導(dǎo)他們的行為。
網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為的增加。此外，網(wǎng)絡(luò)法制不健全也給青少年提供了犯罪的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，我們要樹(shù)立的生命安全意識(shí)不僅僅是網(wǎng)絡(luò)安全，還有防拐防騙等安全。他們都提醒我們：珍惜生命，安全第一。
對(duì)于關(guān)愛(ài)生命，不能只成為空泛的辭藻。難道只有失去才會(huì)醒來(lái)?我們將來(lái)應(yīng)該怎么做，這不是應(yīng)該令我們反思嗎?
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生中最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次，同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái)。
樹(shù)立安全意識(shí),珍惜自己的生命,珍惜他人的生命,讓我們的身心健康成長(zhǎng),使我們的生活充滿笑聲,讓我們的校園充滿活力,讓我們的未來(lái)充滿希望!
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