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四年級期中考后家長會發(fā)言稿
隨著社會不斷地進(jìn)步，用到發(fā)言稿的地方越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的四年級期中考后家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
各位家長：
你們好，能夠抽出時(shí)間來參加我們的家長會，足以證明你們對孩子的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我相信，通過家校合作、老師和家長的共同努力，會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
首先，就這次期中考試，全班的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢?5分以上優(yōu)秀的人數(shù)為22人，不及格的學(xué)生有5人。那么對于孩子來說，多多少少都存在一些學(xué)習(xí)上的問題，這就需要老師和家長共同努力，在以后的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
作為四年級的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧、丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，有心的家長發(fā)現(xiàn)孩子真的忘帶了，會送到學(xué)校來，但也有孩子一整天不帶書，或不帶本子，或不帶筆，孩子的學(xué)習(xí)就可想而知了。
2、正確對待孩子的作業(yè)。
不能當(dāng)成任務(wù)，要用心對待。孩子還小，抽時(shí)間過問一下，尤其是幾個自律性比較差的孩子。簽個字，一是表示關(guān)心，二是一種督促。其實(shí)也是和老師的一種交流。我每天都布置家庭作業(yè)，大約10到20分鐘就能做完，我們班大部分孩子做得很好，孩子做完作業(yè)后，家長再檢查一下，看孩子是否做完，寫的規(guī)矩不規(guī)矩，再囑咐孩子收拾書包。當(dāng)然也還有個別孩子，回家和家長說沒有數(shù)學(xué)作業(yè)，有不做、漏做、錯做的現(xiàn)象，家長還不知道，我認(rèn)為任何的借口都是推卸責(zé)任。俗話說，一份辛勤一分收獲，桌面上的試卷，我認(rèn)為就能基本上反映出孩子半學(xué)期的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況。
3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算,這對計(jì)算能力提出了更高的要求。數(shù)學(xué)計(jì)算包括口算、估算。計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。特別是學(xué)生在計(jì)算乘法時(shí)，口算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生提高計(jì)算速度。
4、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少？不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
所以，要想使每一個孩子即成才又成人，都能身心健康成長，單靠老師、光靠學(xué)校教育肯定是不夠的。只有家長和老師經(jīng)常聯(lián)系，家、校結(jié)合，互相配合，共同努力，攜手并肩，才能為孩子們的成長撐起一片藍(lán)天，使他們不斷進(jìn)步，收獲一個美好的明天。
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