應聘發(fā)言稿的格式范文

　　隨著社會不斷地進步，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家收集的應聘發(fā)言稿的格式范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

應聘發(fā)言稿的格式范文1

尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好！

　　能參加禮山學校校長的競爭上崗，我感到非常的幸運和激動。借此機會，感謝領導為我提供了一個展示自我的機會，也感謝各位專家同仁對我工作的關心與厚愛！

　　我叫郭貴周，今年38歲，教育管理本科學歷，94年廣水師范畢業(yè)分配到劉集中學任教，工作19年來，我由一名普通老師逐漸成長，我先后擔任過學校教務主任、分管教學副校長、分管德育副校長及7年常務副校長等職，20xx年秋調入縣禮山學校，擔任分管教學的副校長。從教19年來，我工作盡心盡力，業(yè)績突出，曾3次評為縣級優(yōu)秀教師，兩次評為市級優(yōu)秀教師，并于20xx年被評為市級骨干教師。

　　我競聘禮山學校校長，我的競聘決不是一時沖動，而是我從教近二十年工作的積淀，是一種崇高的責任和義務！捫心自問，我覺得自己有以下四點競聘優(yōu)勢：第一、我年富力強，有闖勁。愿意成為大悟教育改革的排頭兵。這次縣政府、教育局對全縣教育進行大刀闊斧的改革，為我們這些中層班干部提供了一個更好的展示平臺。近年來，大悟的教育有了長足的發(fā)展，但相比發(fā)達地區(qū)，仍有較大的差距，特別是素質教育的實施進程緩慢，全縣中、高考質量有所下滑，對基礎教育提出了更高要求，改革勢在必行，而改革也必須有一大批懂教育、敢創(chuàng)新、有闖勁的教育者，引領和推動大悟教育迅猛發(fā)展。而這正是我多年來孜孜以求的工作目標！我今年38歲，即將邁入人生的不惑之年，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？

應聘發(fā)言稿的格式范文2

尊敬的各位領導，各位評委，各位同事大家好：

　　出于我個人的理想追求，出于對醫(yī)療事業(yè)和醫(yī)院改革發(fā)展的積極參與，我今天來到應聘現(xiàn)場，或許張靜這個名字大家或多或少都有過耳聞，我就是這個名字的主人，今年二十三歲，共青團員，大專學歷，畢業(yè)于沈陽市中國醫(yī)科大高職學院，八個月前我在醫(yī)大醫(yī)院感染科開始了我的護士生涯，經過老師不吝指導和自己磨練，我已經成長為一名具有一定經驗的年輕護士。

　　如今，我已深深的愛上了護理工作，我正在為我熱愛的這項事業(yè)不懈的努力著，奮斗著，如果我能夠幸運被我向往已久的醫(yī)大二院接納，我會全身心的投入到我的心愛的護理事業(yè)當中去，以院為家，以院為榮，用我學到的理論去指導實踐，再用實踐檢驗理論，從中去升華我的服務理念和對專業(yè)的濃厚興趣。我會在頻繁的工作中感受著人生百味，奉獻著自己的愛心，我會不怕臟不怕累，時刻沖在拯救生命的第一線。如能順利上崗繼續(xù)為病人服務，我會對得起護士這個神圣的稱呼，決不辜負各級領導對我的.期望，我會把我的愛心、熱心、耐心、細心、關心和責任心投入到我所鐘愛的護理事業(yè)當中去。我會用我的愛心為患者撐起一片希望的藍天！

　　謝謝大家！

應聘發(fā)言稿的格式范文3

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好！

　　我叫張斌，20xx年畢業(yè)于內蒙古師范大學漢語言文學專業(yè)，從教已有十個春秋，20xx年被評為中學一級教師，現(xiàn)任我校高一年級語文。今天競聘的職務是高一年級語文教師。

　　當一名人民教師是我兒時就有的夢想，所以我無比熱愛教育事業(yè)，并忠誠于黨的教育事業(yè)。20xx年從事教育事業(yè)以來，我一直堅守著在畢業(yè)時就樹立的教育信念，那就是：愛崗才能上崗，愛心才能育心。過去的我一直堅守著這個信念，現(xiàn)在我繼續(xù)堅信這個信念，將來的我將更堅定這個信念。

　　10年的教學生活，緊張而充實，忙碌而多彩，是機遇更是挑戰(zhàn)。但在工作上，我始終認真負責，一絲不茍，勤勉踏實，謙虛好學，敢于挑戰(zhàn)，樂于奉獻。其間所育桃李已有五六百人。10年的歷練，面對過不同的工作環(huán)境，教過不同層次的學生，讓我對教師職業(yè)的認識不斷趨向樸實與真誠。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來勉勵心志，我愿意把教師職業(yè)當作人生的事業(yè)來做。下面，我就20xx年8月在北師大集寧附中工作以來為此而付出的努力做一個簡單的總結：

　　1、北師大集寧附中優(yōu)雅的教學環(huán)境，積極向上的教學氛圍始終激勵著我的教學熱情。在這里，有領導的親切關愛，有同事的大力支持，我覺得迎來了教育事業(yè)的第二個春天。

　　2、在日常教學中，我的原則是“準、精、新”三維一體。語文學科的模糊性，會大大降低學生學習語文的積極性，所以我努力提高語言表達的準確性，這是學生樂于學習語文的基礎；俗話說“兵貴在精，而不在多”，所以我很注意優(yōu)質練習題的使用，盡量做到深入淺出、舉一而反三，而不是浮游于題海，浮光掠影、

　　走馬而觀花，這是學生學懂語文的關鍵；如果刻板的追求語文學科的“準和精”，那么語文教學就會走向模式化，雖然模式化的教學眼下提高了學生的成績，但對于學生長遠的發(fā)展是很不利的，日久天長他們會對語文徹底失去興趣，所以我會對一篇文章從多角度設疑，讓學生多角度探究，通過這樣多角度的創(chuàng)新性解讀方式，既激發(fā)了學生的學習興趣，又培養(yǎng)了他們的發(fā)散性思維，因此，創(chuàng)新是語文教學的必然趨向。

　　3、在教研活動中，我很注意和老師們的溝通和交流，組里老師們的課除了王俊生老師的課至今留有遺憾以外，其他老師的課我都聽過，有的甚或多次聽過，每一個人獨特的教學風格都是我學習的榜樣，不僅如此，有時我還會跨越學科的界線聽聽地理課、政治課、歷史課，以豐富和完善我的知識體系�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，語文組的團結與共同進步，讓我在這個集體中快速成長。

　　毋需諱言，生活工作中不如意的事情同樣也會影響我的情緒，但當面對孩子們一雙雙求知若渴的眼睛時，說真的我都會把一切思想包袱卸下，因為孩子們是無故的。

　　在今后的教學工作中，我將繼續(xù)立足現(xiàn)實，認真分析學情，適時改進教學方法，希望在北師大集寧附中這個良好的教學園地中，開出人生的鮮花，結出智慧的碩果。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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