畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文
在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿1
各位同學(xué)：
大家好！
今天我們在這里召開初三畢業(yè)班學(xué)生會，實際上是一次中考戰(zhàn)前動員會，目的是想給初三同學(xué)們鼓鼓勁，加加油，談?wù)勗谶@緊張而又關(guān)鍵的迎接中考階段應(yīng)注意的幾個問題。今天是2月25日，距離中考僅剩下106天，106天后，我們將面臨人生的第一次選擇，迎接中考的洗禮，迎接人生的第一次檢閱。
我們這次大會的的主題是：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為，我們在座的每一位學(xué)生要想生活得無怨無悔，就只有奮力拚博；因為，只有我們拼搏過、努力過，我們每一個人的人生才能無怨無悔。
有位哲人說："世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！"。心中有目標，學(xué)習(xí)才有動力。這一階段，我們每一位學(xué)生的近期大目標就是考入理想的高中，近期小目標應(yīng)該是每天都有新收獲，每天都有新進步。鎖定你心中的目標，并且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她，也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你朝著目標執(zhí)著地追求，理想高中的大門就會向你敞開，成功的路就在腳下。
也許你認為自己不夠聰明，但無數(shù)成功的經(jīng)驗告訴我們，影響個人成功的因素有五個：第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。
關(guān)于目標，中考在即，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個明確的中考目標，就是考入哪一所高中，說到目標，在我們這兒有兩處高中可選，一中、文山。不管我們想上哪個學(xué)校，但是，在座的每位同學(xué)都必須有一個明確的升學(xué)目標，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經(jīng)過沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的，為此我希望看到更多的學(xué)生學(xué)習(xí)的身影，在走廊上和教室里少一些打鬧的現(xiàn)象！
說到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來自方方面面的壓力，要調(diào)整心態(tài)把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學(xué)科的心理，那就不僅是有害的而且是非常危險的。無論什么學(xué)科，誰給你上課，為了把你送入高一級的學(xué)校，我們學(xué)校的老師沒有一個是有私心的，一切為了學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的終生負責(zé)已經(jīng)是我們學(xué)校每一位教師的永恒的信念和不懈的追求。
說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。只要有奮斗的勇氣，就一定能成功，到達理想的彼岸。
說到堅持，實質(zhì)就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天動員會后全體同學(xué)保持一個的旺盛斗志估計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人打退堂鼓，對此我想請同學(xué)們記住愛迪生的一句名言："很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近！"
現(xiàn)在，雖然距離中考僅剩下106天，而我們同學(xué)的實際在校時間僅有74天，在這74天的時間里：我們不僅要完成語數(shù)英理化政史七門文化科的三輪復(fù)習(xí)，
還要進行體育考試、理化生實驗操作、綜合素質(zhì)評定，中考報名等工作，時間緊任務(wù)重。同學(xué)們將要面對眾多的作業(yè)、考試，更需要講究方式方法，提高自己的.學(xué)習(xí)效率。掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，以最少的時間贏得最高的學(xué)習(xí)效率，是許多優(yōu)秀學(xué)生的訣竅。如何提高學(xué)習(xí)效率呢？關(guān)于各學(xué)科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，在課堂上老師們會不斷地滲透，在這里我再提醒同學(xué)們注意幾點：
1、提高課堂效率，合理利用課余時間狠抓自己的薄弱學(xué)科。上課要集中注意力，認真上好每一堂復(fù)習(xí)課。同學(xué)們要在老師的幫助和指導(dǎo)下，科學(xué)地安排好自己的自學(xué)時間。白天的課要在老師的指導(dǎo)下認真上課，要充分利用課余時間要用來查漏補缺，要保證每個學(xué)科每天都有規(guī)定的時間自學(xué)。
2、務(wù)必制定明確的升學(xué)目標，一鼓作氣的努力直到中考結(jié)束。每位同學(xué)要把自己的奮斗目標寫在自己日記本上或自己能經(jīng)常翻到的地方，隨時提醒自己向目標奮進。
3、合理安排--最大限度地利用時間。
時間是最公平的，決不多給誰一分，也決不少給誰一分，合理安排，就會提高效率，也就是節(jié)省了時間。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。
4、制定出切實可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣才能作到有的放矢。要在老師的指導(dǎo)下，適時整理你自己的學(xué)科資料，做到規(guī)范、好用。
5、勞逸結(jié)合，合理利用課外活動時間。要想取得學(xué)習(xí)成功，僅靠死拼硬整是不科學(xué)的，效果也是不好的。所以我們還要學(xué)會調(diào)劑自己的休息時間，做到勞逸結(jié)合。我們要在完成了當天的學(xué)習(xí)任務(wù)基礎(chǔ)上，到室外參加必要的體育鍛煉，一定要保證足夠的睡眼時間。同學(xué)們一定要按照學(xué)校的作息時間，按時認真的休息，住宿的同學(xué)不要在宿舍內(nèi)搞一些違反校紀班規(guī)的事情，這樣你就會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
6、要有良好的自律意識。
我們每一個人都擁有健康的大腦，它具有"思考"與"調(diào)控"兩大功能，思考學(xué)習(xí)問題，反思自己生活中的言行，調(diào)控自己學(xué)習(xí)生活中的行為。如不遲到、早退，上課坐姿端正，抬頭聽課、提高上課的注意力，做好筆記，認真完成老師布置的每一個作業(yè)任務(wù)，克服浮躁和焦慮情緒，做到"入室則靜"，抓緊有效的學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，做好每一個細節(jié)。
親愛的同學(xué)們，成功就在不遠處向你招手。但"機遇只垂青于那些有準備的人"，讓我們每天對著自己說："過去我是怎樣的人并不重要，現(xiàn)在的我是怎樣的人，才是最重要的""我要奔跑！我要為自己加油！"你行，我也行"，同學(xué)們，就讓我們在今后的106天時間里，秣馬礪兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)！成功一定會屬于你們！
送大家一句話，"鎖定目標,勇攀高峰！""拼搏今朝，收獲六月！
畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿2
我很高興來參加這個會議，下面借此機會就我個人的一些簡單的想法和做法向與各位老師進行交流。
一、努力激發(fā)學(xué)生的興趣，使課堂教學(xué)具有實效
我認為，語文教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，變被動為主動�！芭d趣是最好的老師。”因此我們的課堂教學(xué)要重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。平時，我們上的都是家常便飯的課，說能準備得多充分那是不現(xiàn)實的。我想我們應(yīng)該盡力做到的是認真鉆研和理解教材，努力在教材與學(xué)生之間架設(shè)一座橋梁，使學(xué)生對教材的閱讀不會感到困難，不會覺得枯燥。例如《半截蠟燭》這篇課文緊緊圍繞一根小小的蠟燭展開了一場驚心動魄的故事。課文情節(jié)扣人心弦，跌宕起伏。閱讀文章，學(xué)生的內(nèi)心也會隨故事情節(jié)的變化而變化。在進行這篇課文的教學(xué)時，我設(shè)計了幾問串連全文，打開了學(xué)文的通道，就是“讀這個故事，你在讀到哪兒的時候稍稍松一口氣？在讀到哪兒的時候，讓你緊張起來，感到透不過氣來？又在讀到哪兒的時候，你終于舒一口氣？”這幾個問題拋出去，學(xué)生學(xué)文的興趣馬上有了，仿佛豁然開朗，找到了文章的突破口。
如果我們的每一節(jié)語文課都能力爭為學(xué)而教，都能力爭上得入情入理，上到學(xué)生的內(nèi)心深處的話，那么長此以往，學(xué)生就明白了這就是語文，這就是語文課堂，語文原來是這么有滋有味兒。這個時候想叫他對語文不產(chǎn)生興趣都難。
二、重視反饋及時，做好復(fù)習(xí)鞏固工作
在課堂教學(xué)中，我們教師如果重視從學(xué)生那里獲得反饋信息，就能及時準確地了解教學(xué)效果，處理好教與學(xué)的關(guān)系，取得良好的教學(xué)效果。學(xué)生對知識的掌握、能力的獲得與否，作業(yè)中反映得很清楚。所以，學(xué)生的`作業(yè)應(yīng)當能及時指導(dǎo)、及時批改、評講與訂正，這樣會取得及時反饋、及時糾錯、及時鞏固等效果。作業(yè)講評要注重解題方法的指導(dǎo)。比如說，古詩詞的題型要抓住突破口的字眼，閱讀題可以在原文里面找答案，如果需要自己組織語言去回答的話要努力去答具體，答完整。作文要切準題意，寫足字數(shù)，分好段落，眉清目楚。另外，作答時一定要端正書寫，這是給批改老師的第一印象等等。試卷評講為了給學(xué)生一個示范，我會抽時間盡量把答案打出來，在大屏幕上放大，目的是讓學(xué)生真正弄會，避免訂正還出錯。特別是閱讀問答題，教師具體、完整的回答，給學(xué)生一個提供了一個很好的范例。作文評講，我也會在展示臺上展示優(yōu)秀作文。總之，我覺得看一遍可能會給學(xué)生留下的印象更深刻一些。
三、抓好課外閱讀，提高學(xué)生的綜合實力
我們都知道，現(xiàn)在的考試重能力，只掌握課本中的知識是不夠的，語文教學(xué)的最終目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題。加強課外閱讀是提高學(xué)生的綜合實力的一條重要途徑。那么，如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，把課外閱讀落到實處呢？方法很多，我想，首先我們可以有意識地選擇一些好書，從好書中挑選一些精彩的段落讀給學(xué)生聽，先把學(xué)生深深地吸引住，再促使學(xué)生熱情地去閱讀。其次可以在班中樹立愛讀課外書的典型來激勵學(xué)生，鼓勵學(xué)生向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)。同時，我們可以配合閱讀教學(xué)積極向?qū)W生推薦與課文內(nèi)容密切相關(guān)的讀物。因為學(xué)生閱讀得最多的就是課本，而課本里有些內(nèi)容是從名著名篇中選出來的，所以，我們要抓住這個推薦介紹名著名篇的好機會。其實，課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時檢查督促，容易自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，可以進行一些定期和不定期的閱讀檢查、評比。如舉行讀書交流會、經(jīng)驗匯報會，或是展覽優(yōu)秀的讀書筆記、經(jīng)驗，評比表彰課外閱讀積極分子等。讀書交流會形式多樣，可以介紹課外讀物，可以進行課外閱讀知識的練習(xí)、競賽等，這樣學(xué)生的興趣更濃，更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
總之，學(xué)無前后，教無定法。沒有必勝的訣竅，只有更適合的方法。以上只不過是個人膚淺的看法，有不當之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。
畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿3
由于學(xué)生的不同，總感覺比較實用的教學(xué)經(jīng)驗幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力。畢業(yè)班語文教學(xué)的經(jīng)驗，我更說不上有多少，只是自己的一點心得體會而已。六年級老師非常辛苦，這是眾所周知的。盡管如此，我們六年級老師的教學(xué)都非常認真，可以說是全力以赴。這一年來，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們六年級的關(guān)心，借此機會，我也想感謝我們?nèi)w六年級老師對我工作的支持，有什么沒做好的，還敬請諒解。領(lǐng)導(dǎo)說要我談經(jīng)驗，我回想了一下，自己不才，沒有什么經(jīng)驗可談的。再說了，在座的各位經(jīng)驗都比我豐富。所以我只能說是把自己在教六年級時的一點體會和大家聊聊。
我們語文的學(xué)習(xí)不外乎字、詞、句、段、篇的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。但從月考中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的拼音、字、詞等這些基礎(chǔ)掌握得并不是很好，有很多學(xué)生就連本單元的生字都錯得非常多。所以我感覺到語文的學(xué)習(xí)必須夯實基礎(chǔ)，一個一個單元抓實，那些刁鉆的怪題、難題不要做得太多。另外，我們在每一個知識點的時候，都應(yīng)該聯(lián)系生活，假設(shè)一下這個知識可能會怎樣出題。如：關(guān)于古詩的考試，很少會要你直接默寫。一般都會請你默寫一首送別詩，默寫一首邊塞詩，學(xué)習(xí)了《浪淘沙》，你還想起了有關(guān)描寫黃河的詩句有哪些。了解了鄭谷將好友一詩中“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開�！钡摹皵�(shù)”改為“一”的絕妙，你還知道有這樣的改一字而成為千古名句的詩句嗎。
再如，關(guān)于名人名言的考試，經(jīng)常會這樣出題：你的好朋友不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常玩電游，你想用哪句名言勸他；當你的朋友看到花朵凋謝傷心難過時，你又打算怎么安慰她呢等等。像這樣的考題就貼近了生活，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的靈活性。如果我們在教學(xué)時只是一味地背詩、背句，一部分學(xué)生的成績勢必不會很理想。
還有，我要說的是關(guān)于系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這幾屆畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)，我們用的是都是題庫，題庫也確實不錯。只是題庫內(nèi)容太多，由于時間很緊，對于有些章節(jié)，我們只是草草過了一下。上個學(xué)期由于最后兩個星期要應(yīng)付教委統(tǒng)考，有個別內(nèi)容我根本沒有切入。所以，基于最近兩年初中的考試模式，我建議你們?nèi)绻忠妙}庫，是否可以這個學(xué)期就將閱讀部分做完，這樣更有利于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。
另外，學(xué)生與學(xué)生之間沒有很大的差距，只是他們的知識接受能力不同，我不能歧視任何一個學(xué)生，只能平等的對待他們，耐心的教導(dǎo)，盡快使他們趕上來。關(guān)愛學(xué)生是關(guān)鍵。其次，紀律是必不可少的，課堂上有良好的紀律是教學(xué)的基礎(chǔ)，只有課堂上有良好的紀律作保證，學(xué)生們才能靜下心來聽我講課，我的教學(xué)才有效果。紀律絕對是保證。最后，是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的動力，沒有興趣什么工作都是白費，學(xué)生不愿意聽我講課，我就是傾其所有的認真教學(xué)也是沒有用的，我在那里唾液橫飛的講，而學(xué)生的腦子里想的是其它的事情，我就是再講的好，學(xué)生還是什么也學(xué)不到。只有充分的調(diào)動學(xué)生的興趣，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)欲望我的教學(xué)才能夠事半功倍，起到良好的教學(xué)效果，所以說興趣一定是學(xué)習(xí)的動力。
關(guān)于語文的.學(xué)習(xí)，我就簡單說到這里。下面我還想從一下三個方面做個提醒：
第一，重視月考。
第二，齊心協(xié)力。這里的齊心協(xié)力有全年級的老師，有語數(shù)學(xué)科組的老師，還有每個班的搭班老師�？傊瑸榱藢W(xué)生，我們所有的老師都是心往一處想，勁往一處使。對待問題，我們一起討論解決，沒有把握的，我們還經(jīng)常向唐校長、陳麗萍主任、劉五彩老師請教；對待優(yōu)生，我們是傾入了滿腔心血，盡量讓他們的語數(shù)平衡，語文差補語文，數(shù)學(xué)差補數(shù)學(xué)；對待差生，我們也不放棄，天天苦口婆心地教育他們，讓他們能夠找到學(xué)習(xí)興趣。讓每一個學(xué)生都能在小學(xué)生涯畫上一個圓滿的句號。
第三，適當指導(dǎo)。對于學(xué)生適合考什么學(xué)校，我們要對家長做適當指導(dǎo)。那么，那些語文學(xué)得好，數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生就很難考出好的成績。當然有些家長不會聽老師的推薦，但有許多家長還是想聽一聽老師的意見和建議。就說我們的肖鵬同學(xué)，他考了六中第四名，也報了名，但他還是打電話來咨詢我到底讀哪一所學(xué)校好。
作為一名參加工作兩年的老師，我存在的問題有好多，希望領(lǐng)導(dǎo)及在坐的各位老師批評指正，我一定會好好領(lǐng)會不斷晚上自己。
畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我有幸在這兒發(fā)個言。說實在的,我受寵若驚。論資歷,談經(jīng)驗，我遠遠不如在座的各位。因此,我只是粗淺地說說我的幾點看法:
一、紀律好的班級,才有可能出好的成績。
這個班是我在20xx年接手的,我接手的第一件事就是整頓班紀,因為我深深地知道：紀律是成績的保證,沒有好的紀律來談成績,那是空談。
二、要不斷地給自己和孩子們打氣。
給孩子們打氣簡單,大不了就是多點表揚,少點批評,適時給點“優(yōu)惠政策”,可給自己打氣,除了要有自信心以外，關(guān)鍵是要放得下老師的架子，多向優(yōu)秀的老師們請教、學(xué)習(xí)，我就經(jīng)常向溫校長請教一些數(shù)學(xué)教學(xué)上遇到的`問題，除此之外，我還適時購買了一些資料，以備充電之用。比如說我在教學(xué)應(yīng)用題時發(fā)現(xiàn)有一些吃力，就購買了一本<<應(yīng)用題沖刺〉〉，我心里踏實多了。為了讓孩子們在畢業(yè)調(diào)研考試中不在計算題上丟掉一分，我特意購買了《倍速訓(xùn)練法》，果然效果明顯。
三、作業(yè)的布置老師不能草率行事。
現(xiàn)在減負了，但并不表示學(xué)生的作業(yè)越少越好。我個人認為：題海戰(zhàn)術(shù)不是提高學(xué)生成績的唯一辦法，但不失為提高學(xué)生成績的一種好辦法。我布置作業(yè)時是這樣安排的：先讓組長每天出10~15道計算題在后黑板上，我再有針對性地布置一些牽涉學(xué)生已學(xué)知識和未學(xué)知識的練習(xí)題。第二天讓組長檢查黑板上的題，并適時抽查，給組長一些壓力，要讓組員把計算題做好，并且負責(zé)給不懂的同學(xué)講解。這樣不斷地提高孩子們的計算能力。
四、重視并且一定要搞好總復(fù)習(xí)工作
復(fù)習(xí)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的不可缺少的環(huán)節(jié),但值得一提的是,復(fù)習(xí)并不是機械地重復(fù)過去的練習(xí),而是教方法,抓規(guī)律。最后,總復(fù)習(xí)一定要做到三“嚴格”：嚴格指導(dǎo)、嚴格要求、嚴格訓(xùn)練。
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