師傅發(fā)言稿（通用10篇）
在生活中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼膸煾蛋l(fā)言稿（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師傅發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位師傅：
大家好！
非常榮幸能夠代表俊源公司“師帶徒”活動的徒弟代表在這里發(fā)言。在此，請允許我向提供這個學習的平臺的公司領(lǐng)導們表示衷心感謝，向在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
作為初次踏入化工行業(yè)工作的新員工，我們需要進步，需要成長，為此，我十分感謝公司領(lǐng)導為我們搭建的“師帶徒”活動平臺，它給了我們明確的培訓計劃和發(fā)展方向，在踏上化工行業(yè)的初期，就有師傅為我們指點迷津，授業(yè)解惑，這讓我們與同樣告別校園，進入化工企業(yè)工作的同學相比，少了一份迷茫，多了一份自信；有了師父的諄諄教誨，我們才得以向著目標一步一個腳印，扎扎實實地向前走。
總覺得自己很幸運，在我步入俊源后的每一天，都有由衷的感恩隨行，師傅每一次的教誨，讓我不斷收獲，不斷吸收，不斷成長。在師帶徒期間，師傅經(jīng)常教導我們要勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究各項工藝流程，增強事故處理能力，盡快提高自身水平，做一名合格的俊源員工。
在過去兩個月的工作學習中，師傅在現(xiàn)場從扳手管鉗開始，手把手地教我各種工具的使用和各種設(shè)備的運行和檢修，在給我檢測評估時，他能反饋出很多我自己沒有意識到的問題，及時幫我查漏補缺。比如在對壓縮機切入流程的問題上，起初我從初學者的角度覺得檢查流程可有可無，而師傅在聽我匯報開機流程時會很嚴肅的給我指出，把我的問題及時反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地注意調(diào)整。在主控室的學習有了師傅的幫助，也同樣有很大收獲，在主控室工作最重要的就是思路清晰，注重細節(jié)，從容不迫，師傅先從切泵、切反應(yīng)器開始，逐步引導我自己去思考打回流、開停車等的操作流程，并定期考核，對我的缺點和優(yōu)點給出中肯的點評。在這兩個月的學習里，作為新手學徒的我，對其間的學習感悟三言兩語是說不完的。
作為俊源新員工，我們深深的感受到了身上的責任和壓力，感謝公司安排的“師帶徒”活動給我們提供的學習機會，我們深知自己存在很多的不足，有許多地方有待提高�！皩W高為師，身正為范”我們定會多多學習師傅的施工方法，多學習師傅的工作態(tài)度，多學習師傅的豐富經(jīng)驗，在師傅的“傳，幫，帶”下茁壯成長。我們會按照師傅安排的計劃，勤學多問，及時總結(jié)，實踐師傅傳授我們的操作工藝和施工方法，加強自己的動手能力，把理論與實踐相結(jié)合盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，扎扎實實地走下去。
親愛的同胞，誠心，細心，精心，耐心是我們的學習態(tài)度；勤學，勤問，勤看，勤聽是我們的學習方法；成長，成熟，成才，成功是我們的學習目的。我相信，通過師傅們的言傳身教，以他們深厚的資歷，精湛的技藝，一定會幫助我們迅速成長。三人行必有我?guī)�，就讓我們以謙虛的態(tài)度與師傅攜手努力和奉獻，共創(chuàng)俊源輝煌！
最后，我代表所有的徒弟們，向提供“師帶徒”學習的平臺的領(lǐng)導們道一聲感謝！向師傅們說一聲：你們辛苦了！
師傅發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家中午好！
今天是一個特殊的日子，我很榮幸能夠站在這里代表新教師們發(fā)言。首先，在這里我祝各位老師教師節(jié)快樂。同時也由衷的感謝學校領(lǐng)導們?yōu)槲覀儎?chuàng)造條件，選聘了優(yōu)秀的教師作為我們的師傅，給我們提供了一個很好的發(fā)展平臺，這無疑對我們來說是一個最好的學習和成長的機會。
初為人師的我們往往熱情很高，勁頭很足，但是缺乏經(jīng)驗。有時候一個不經(jīng)意的動作會傷害到一個學生，甚至是一個家庭。所以我深深地感受到自己的肩上的責任，對學生的負責，對學生家長的負責。尤其實在我們這個特殊的學校，我們學校的孩子都是一些約束能力差，接受能力比較弱，反應(yīng)比較慢的孩子。在假期中我也在設(shè)想我要怎么面對他們。想著想著，我竟然有一種傍徨，手足無措的感覺。因為我發(fā)現(xiàn)我不知道該怎樣去給這些孩子上一節(jié)適合他們的課，不知道在他們犯錯的時候該怎么去教育他們。在開學初我開始觀察辦公室里的老師，觀察他們是怎么教育學生的。通過一星期的觀察我深刻地認識到：教育工作不光要依靠熱情，更需要方法，尤其對我們這些特殊的學生，更需要特殊的方法。在對待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗的班主任會因勢利導，處理起來游刃有余，十分得體，不僅達到教育學生的目的，更讓學生感受到老師是為了自己好；而年輕的我們常常會手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥傷害到學生和家長，把事情越搞越槽。作為一名剛剛畢業(yè)的青年教師，雖然本學科的知識還算充足，但在具體教學經(jīng)驗和其他的方面，都有待豐富和拓寬。
現(xiàn)在，學校開展了拜師結(jié)對活動，使我們不僅是一名新教師，更有幸成為優(yōu)秀教師的徒弟，在此后的工作中能得到師傅的精心指導，我們倍感榮幸，但深知我們許多不足之處，但在師傅帶領(lǐng)之下，希望能盡快成長。
常言道：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我們會虛心的向老教師們學習，真心的向師傅們求教，我們定會勤學多問，我們也會經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，，及時總結(jié)仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。
其次，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。在師傅的指導下，會更加嚴格要求自己，主動地鉆研教材與教法。在學習師傅經(jīng)驗之時，與自身特點相結(jié)合，學以致用，多摸索，多積累，力求在師傅的幫扶下，創(chuàng)造出適合自己的教學思路與風格。我們會聽好每一節(jié)課，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實上好每一節(jié)課。
最后，我謹代表新徒弟們再次向給我們提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心地感謝，向在以后的工作中隊我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
師傅們，請多多指教。
新徒弟代表：
師傅發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
今天我們歡聚一堂，在這里舉行師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對是我們學校的傳統(tǒng)項目，是我們學校培養(yǎng)青年教師的一個重要環(huán)節(jié)，至今已結(jié)出豐碩的成果，就我們語文教研組來說，省教壇新秀、省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者潘麗云、陳曉英、鄭永威等老師，就是這個工程結(jié)出的碩果。因此，我們今天的結(jié)對活動是很有意義的。
很榮幸，今天我再次成為師徒結(jié)對中的師傅，這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但我也很忐忑，因為課改的深入，科技的發(fā)展，我覺得自己尚需不斷的學習，很多方面還比不上年輕教師。我結(jié)對子的對象賈佳佳老師，本身就很優(yōu)秀，已經(jīng)是婺城區(qū)的教壇新秀，所以我很擔心自己會不太稱職。
但有道是“三人行必有我?guī)熝伞�、“他山之石，可以攻玉”，今天我們雖是“師徒”結(jié)對，但我認為我們更是結(jié)成了一個戰(zhàn)斗的團隊，我們可以相互學習，共同進步。年輕教師可以向老教師學習教學經(jīng)驗、教學方法、教學手段；老教師可以向年輕教師學習他們旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，我們師徒在攜手前行的途中，會一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
“教無止境，學無止境”，我衷心祝愿我們每一個師傅能夠像徒弟一樣充滿活力，每一個徒弟都能比師傅更加老練，希望年輕教師們都能“青出于藍而勝于藍”。
師傅發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
首先感謝學校給我這樣一個與徒弟共同學習的機會，十分榮幸，今天在“師徒結(jié)對”活動中，我以一個師傅的身份站在這里發(fā)言，相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了一份協(xié)議，擁有了一次機會，這是一種榮耀，更是一種責任。
我相信“師徒結(jié)對”活動，它決不是一個簡單的`形式，它構(gòu)建的是一個團隊，一種文化。它將開啟學校教師培養(yǎng)之旅。
作為老教師，我們會認真履職，把多年來積累的工作經(jīng)驗，毫不保留地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，我們都會言傳身教，秉持愛崗敬業(yè)，無私奉獻的工作作風。做好引領(lǐng)和導向工作，在教學中不斷傳播正能量，努力做到“學為人師，行為示范”，同時我們要樹立終身學習的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，學習他們蓬勃的朝氣、飛揚的激情，奮發(fā)的精神。學習他們那種飽滿的工作熱情，勇于創(chuàng)新的工作精神，互相學習，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會讓我們在各自的工作崗位上在創(chuàng)佳績。
最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！共同感受心手相連的快樂！
師傅發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
很榮幸代表師傅在這里發(fā)言。生活里，我們應(yīng)該是稱職的父母、合格的子女；工作中，我們要做一位優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師必然是教學業(yè)務(wù)高手和出色班主任的統(tǒng)一體，有智慧的做老師，為人師表、堅持原則、敢負責任、關(guān)愛學生，培養(yǎng)影響學生一生的好習慣。
愛因斯坦說：“教育就是把所學知識遺忘以后剩下的東西�！弊鼋處熞�(jīng)常思考的問題是：你能否讓你的學生和家長終生以你為自豪？做好老師是應(yīng)該的，是老師的本分，不是件值得表揚的事。做學生也如此，學生的風采來自教師的精彩。
八中老師素質(zhì)高、能力強，八中的年輕人更是朝氣蓬勃，敢挑重擔。作為師傅，應(yīng)該做到：師傅要做徒弟的榜樣，要求徒弟做到的自己首先做好；師傅要了解徒弟，要努力創(chuàng)造一切條件幫助徒弟成長，不僅毫無保留地傳授經(jīng)驗，更要為徒弟創(chuàng)造機會撰寫論文、參加各種教育教學比賽，在厲練中成才；師傅要關(guān)心徒弟的生活與健康；師傅要向徒弟學習，虛心聽取徒弟的意見，與時俱進、和徒弟共同成長。
希望徒弟能主動向師傅談自己的發(fā)展規(guī)劃和成長需求，主動和師傅交流意見，多觀察、多思考、多學習，把工作當成事業(yè)來做，快樂地做教師、幸福地做教師、健康地做教師！
青出于藍而勝于藍，相信學徒期滿之后，徒弟們一定會超越師傅，成為我校教育教學工作的中堅力量！
謝謝大家！
師傅發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！承蒙學校領(lǐng)導對我的信任，今天我很榮幸能參加師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。說實在的自己從教十多年，做師傅這還是第一次，我感到有點受寵若驚，因為實驗小學比我優(yōu)秀的老師有很多，我能榮幸地成為一名師傅，這將是我不斷進取的動力。
我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
曾經(jīng)在教學上我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了所謂的師傅。實際上你們新教師身上也有許多值得我們老教師學習的地方。你們對新事物的學習勁頭，你們對新的教育、教學理念的掌握，你們運用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面都比我們要強得多，因此在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，“幫帶”是相互的。希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法，讓我們在相互學習中成長，在成長中共同進步！
最后，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師傅的所有職責，為學校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。我相信，每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。我更愿意我們實驗小學的教師個個都能成為名家名師。
謝謝大家！
師傅發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！今天很榮幸能夠在這里代表徒弟進行發(fā)言。在此，特別感謝公司領(lǐng)導為我們搭建這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟向我們的師傅們表示深深的感謝。
又是一年收獲的季節(jié)，在博大奮斗三年來的點點滴滴，都歷歷在目，有挫折、有考驗、有失落也有喜悅，但最多的還是領(lǐng)導悉心教導下的收獲。過去的所有對于我們來說已成為人生經(jīng)歷中的財富，未來仍舊充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。今天站在這里的我們一定要抱著學海無涯的態(tài)度，去為青春搏擊，在此我要表明我們學習的熱情：
第一，端正學習態(tài)度，在學習過程中做事情絕不拖拖拉拉，一定要養(yǎng)成日事日畢的習慣，絕對不要學著怎么去偷懶。
第二，要提高學習主動性，不懂就要問，不要擔心你問的問題太簡單被別人恥笑，我相信任何人都是從無到有，任何事情都可以從不會到學會，到學精。
第三，在師傅的眼里只有不愛學的徒弟，沒有學不會的徒弟，希望大家都能抓住這樣一個難得的機會，用知識與技能武裝自己，這樣才會有一個美好的前程。
徒弟成才是師傅的驕傲，我相信每個徒弟都愿爭做師傅最大的驕傲。同時我希望“導師帶徒”這個活動一直延續(xù)下去，越辦越好，因為這既能更好的幫助徒弟們成長，又能將師傅們的知識經(jīng)驗很好的傳承下去，進而讓公司得以快速、平穩(wěn)的發(fā)展下去。最后，我謹代表所有的徒弟們向師傅們說一聲：“師傅，您辛苦了”，也再次謝謝公司給予我們這么好的一次技能提升的機會，謝謝！
師傅發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！首先，非常感謝公司領(lǐng)導對我工作的信任和大力支持。今天，能作為師傅代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
我想，公司開展“師帶徒”傳幫教活動，充分說明了公司領(lǐng)導對員工工作的高度重視，是公司領(lǐng)導為全面提高員工務(wù)素質(zhì)所做出的高瞻遠矚的舉措。在這項活動中，我不會辜負領(lǐng)導的重任。我會做到以身示范，幫助徒弟制定成長計劃，讓他們在學習與實踐中，不斷成長，不斷進步。
這項活動無論是對師傅，還是對徒弟都是教學相長的促進。我相信通過自己與徒弟的共同研究和探討，能夠共同提高動手能力和專業(yè)技術(shù)水平。
公司給了我這樣一次機會，我一定好好把握，決不會做固步自封的師傅。我一定做到在教導過程中吸取徒弟的閃光點，不斷為自己充電，在彼此的交流討論中，互相切磋技藝，互相學習各自的長處，共同發(fā)展，共同進步，一起收獲，一同快樂。在有限的時間里，爭取更大的成績。
最后：
愿師傅們：兢兢業(yè)業(yè)、志在千里，不用揚鞭自奮蹄。
愿徒弟們：用蓬勃的朝氣，青春的激情，在公司的圖畫中再添濃墨重彩的一筆。
祝各位領(lǐng)導、同事身體健康、天天快樂，愿我們的公司越來越好！謝謝大家！
師傅發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天對于我們是一個特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，站在這里，我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導教師，這是學校領(lǐng)導對我的信任，也將是我不斷進取的動力。當我們在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時，我想，我們學校的師徒結(jié)對會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。今天，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒結(jié)對中國共產(chǎn)黨同進步。
我們每一位指導教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學工作，我們也曾經(jīng)顯得束手無策，甚至無能為力。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。我也想給你們提幾點希望：
一、虛心學習，踏實工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中每一個人都是你們學習的榜樣。
二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時課堂教學要精心準備，在教學中要不斷的總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結(jié)合起來。
三、把握機遇，展現(xiàn)自我。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透學生，找到教學的路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
四、同舟共濟，教學相長。教和學是相輔相成的，相互促進的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結(jié)對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。
我相信我們結(jié)對的教師一年后能給學校、給自己交上一份滿意的答卷。
師傅發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
很榮幸，成為這次師徒結(jié)對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，因為我覺得我自己就是一個需要幫助需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關(guān)懷，她們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是我校老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著我，讓我在青云里小學這個大家庭里迅速地成長著。
一轉(zhuǎn)眼十幾年都過去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了，接到這個任務(wù)，我深感自己身上的責任的重大，我會努力鞭策自己，不斷反思、學習，把自己在工作上積累的點滴經(jīng)驗，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時，給予真誠地幫助和關(guān)心，從高從嚴要求他們，使他們早日成為一名優(yōu)秀的教師。
“教無止境，學無止境”。其實，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。因此，這“傳、幫、帶”活動，也是相互的，我們做師傅的，在成就徒弟的同時，更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個師徒結(jié)結(jié)活動的意義之一吧。
最后，感謝學校，為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。
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