幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)，你們好！
你們好！首先，我代表大班的四位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：班級(jí)情況分析、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標(biāo)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。
一、班況分析：
1、班級(jí)工作人員：我班與其它班級(jí)有點(diǎn)不同的是我們班有四位老師，我是班主任，因?yàn)槁防蠋煈言�，園部讓路老師來(lái)班幫忙，還有就是王老師。
2、班級(jí)孩子情況：全班41名幼兒，其中男生21名，女生20名。（新生1名）這群孩子們從他們?nèi)龤q來(lái)到幼兒園，今年已是第三年的開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，有了以下的進(jìn)步：
�。�1）、男女生都喜歡美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極、大膽、創(chuàng)新，已成為班級(jí)特色；在活動(dòng)中孩子的積極性也逐步增強(qiáng)了，語(yǔ)言表達(dá)能力提高并相對(duì)完整，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，那么女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)；在學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、喜歡提問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng)；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
�。�2）、在孩子成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。
第一方面：幼兒間攻擊性行為了，與同伴合作會(huì)有意見(jiàn)不合、會(huì)出現(xiàn)摩擦，給予正確的引導(dǎo)。
第二方面：有個(gè)別孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī)；比如：活動(dòng)時(shí)自由散漫，難以控制自己的情緒；回答問(wèn)題不舉手；別人還沒(méi)有說(shuō)話就插嘴等等。
第三方面：孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫助孩子樹(shù)立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容：
1、本學(xué)期主題教學(xué)活動(dòng)：
九月份：
1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。
2、完成各項(xiàng)工作計(jì)劃（各科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教師個(gè)人工作計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃）。
3、班級(jí)安全設(shè)施大檢查，消除不安全隱患。
4、逐步建立一日常規(guī)，使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)。
5、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，宣傳大班教育教理念。
6、結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展一系列的活動(dòng)。（說(shuō)一句祝福語(yǔ)、愛(ài)心花朵、深情擁抱等）
7、在生活活動(dòng)中教會(huì)幼兒取送餐具，疊被子，“請(qǐng)”字運(yùn)用等生活習(xí)慣。
8、開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)。（玩滑梯、蕩秋千、鉆山洞、快樂(lè)彩虹傘等）
十月份：
1、圍繞國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”主題教育活動(dòng)，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。（美工作品迷你畫(huà)、DIY手工作品等活動(dòng)）
2、鞏固學(xué)會(huì)的生活習(xí)慣，取送餐具，疊被子，“請(qǐng)”字運(yùn)用等生活習(xí)慣。
3、幼兒戶外活動(dòng)評(píng)比。（隊(duì)列、韻律操、集體舞、游戲）
4、建立每個(gè)孩子的成長(zhǎng)檔案。
5、幼兒安全演練。
6、認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩。
十一月份：
1、教師說(shuō)課、上課評(píng)比活動(dòng)。
2、增設(shè)活動(dòng)區(qū)，豐富材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師用語(yǔ)言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
4、在生活活動(dòng)中教會(huì)幼兒在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的小事情。
5、準(zhǔn)備“元旦”節(jié)目。
十二月份：
1、感知冬季特征。
2、組織好圣誕聯(lián)歡會(huì)。
3、冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內(nèi)容及時(shí)做好幼兒檔案，體現(xiàn)季節(jié)特征。
5、生活活動(dòng)教會(huì)幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后漱口。
6、期末總復(fù)習(xí)
一月份：
1、教師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評(píng)工作。
2、做好幼兒“個(gè)人檔案”的記錄工作。
3、期末質(zhì)量檢查。
2、五大領(lǐng)域的目標(biāo)：
（1）健康：喜歡幼兒園集體活動(dòng)。樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)，態(tài)度積極。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用，樂(lè)意接受接種和體檢。逐步建立自我保護(hù)的觀念，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害。喜歡體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序得收拾運(yùn)動(dòng)器具。
（2）語(yǔ)言：能互動(dòng)、禮貌地與人交談。能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話不插嘴，能聽(tīng)懂講話的意思。能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。對(duì)多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書(shū)，對(duì)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍有興趣，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。
�。�3）科學(xué)：好奇、好問(wèn)，能積極參加探索，操作活動(dòng)。能運(yùn)用多種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題。能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。親近大自然，照顧自然角的動(dòng)植物，關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境，了解不同環(huán)境中個(gè)別植物的外型特征和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)自己種植簡(jiǎn)單的豆種，并觀察其生長(zhǎng)情況。對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
�。�4）社會(huì)：能感受、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作，分享快樂(lè)。理解并遵守與自己有關(guān)的`規(guī)則，努力做到不隨便亂扔垃圾。樂(lè)意作好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。愛(ài)周?chē)H切的人，樂(lè)意為集體做事，熱愛(ài)自己生活的地方，保持生活環(huán)境的整潔、美觀。
（5）藝術(shù)：喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美，體驗(yàn)美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。在美術(shù)方面能大膽想象，有創(chuàng)意地運(yùn)用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征；練習(xí)剪的能力，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整；培養(yǎng)手眼的協(xié)調(diào)性；引導(dǎo)幼兒欣賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力。在音樂(lè)方面學(xué)會(huì)正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏；通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)他們活潑開(kāi)朗的性格；注意力集中地傾聽(tīng)或欣賞一些優(yōu)美的樂(lè)曲。
三、大班教育重點(diǎn)——幼小銜接
有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面�？朔蕾囆�，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
如何做好幼小銜接，家長(zhǎng)需要了解、配合一下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┯變簣@和小學(xué)的差異
1、孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。
第一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。
升入一年級(jí)以后，孩子們所處的校園更大了。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了。比如說(shuō)：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開(kāi)了。第二個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化。
幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師和1位生活老師360度的保護(hù)和陪伴。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門(mén)課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏。
2、作息時(shí)間發(fā)生了變化。
幼兒園里一般是8：00早飯，如果起床遲了，家長(zhǎng)們都覺(jué)得遲點(diǎn)就遲點(diǎn)，沒(méi)什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級(jí)，就不能隨便遲到了。一年級(jí)的老師每天都會(huì)早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來(lái)，并且組織小朋友開(kāi)展內(nèi)容豐富的早讀。上午，45分鐘的課3節(jié)，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹�。上課的時(shí)間比起幼兒園來(lái)有了明顯的增加。
3、教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯。
幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛(ài)好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹�，適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級(jí)后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門(mén)課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級(jí)開(kāi)設(shè)的主要課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識(shí)，并且以測(cè)驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn)。
4、對(duì)孩子的自理能力要求提高。
我們知道，孩子在幼兒園里，過(guò)的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過(guò)的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問(wèn)題，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢，能力差，勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備
低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問(wèn)題就是坐不安穩(wěn)、聽(tīng)不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時(shí)甚至頭枕在手臂上，手里小動(dòng)作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書(shū)角，和同桌講話（有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本，本來(lái)就沒(méi)有知識(shí)積累的人就跟不上了。）確實(shí)，讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當(dāng)困難的。
�。ǘ樽層變耗芨玫倪m應(yīng)小學(xué)生活，我們也制定一些具體做法：
1、從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，不遲到。每天8點(diǎn)之前送孩子入園。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。
2、我們將每天每節(jié)課的課時(shí)都做了一些延長(zhǎng)，延長(zhǎng)至35至40分鐘，并安排課間10分鐘。而且在課程安排上，我們將以課程表的形式展示給幼兒，讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的課程安排。
3、培養(yǎng)孩子的自理能力（能力準(zhǔn)備）首先，對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成，（為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多）（有作業(yè)必完成）。其次，做事的時(shí)候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不拖拉；（例：小學(xué)家作：時(shí)間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣）；再次，做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人（成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)。），努力把事情做好。（良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)）最后，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫(xiě)字臺(tái)、書(shū)架、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。
4、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備（習(xí)慣準(zhǔn)備）
a、注意力和傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。
上課其實(shí)是傾聽(tīng)和思考的過(guò)程（聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)講），一個(gè)善于傾聽(tīng)，能獨(dú)立思考的孩子，她的上課效率往往更高，學(xué)的更好。所以在平時(shí)，培養(yǎng)孩子聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛。（例：當(dāng)要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，提醒孩子要看著家長(zhǎng)的眼睛；更明確說(shuō)話的要求；了解傾聽(tīng)是對(duì)對(duì)方的尊重；讓幼兒多聽(tīng)故事，并復(fù)述）我們每周將用孩子午睡前的時(shí)間和孩子們分享一篇散文（一周內(nèi)分享同一篇散文）請(qǐng)家長(zhǎng)在周五讓孩子把散文復(fù)述出來(lái)，并記錄下來(lái)，于下周一交予老師。
b、閱讀能力的培養(yǎng)。
說(shuō)道閱讀，首先提到的應(yīng)該是識(shí)字。現(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識(shí)字，是挺累的，其實(shí)很多字，孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué)，而是可以通過(guò)各種方法，潛移默化中來(lái)學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”。孩子閱讀的能力是從聽(tīng)故事開(kāi)始培養(yǎng)的。聽(tīng)故事過(guò)程，很好地提高了孩子的聽(tīng)的能力和思考能力。在此我們建議家長(zhǎng)朋友們可以和孩子每天共讀好書(shū)。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書(shū)時(shí)間”，以此來(lái)代替讓孩子看電視，那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的。同時(shí)也可以由開(kāi)始的聽(tīng)，到讓孩子聽(tīng)了以后自己來(lái)講一講，最后慢慢過(guò)度到自己獨(dú)立的看他們喜歡的書(shū)。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本（繪本可以到班上借閱）。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會(huì)使自己的詞匯更豐富，無(wú)論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確，對(duì)將來(lái)的寫(xiě)作也會(huì)有很大的幫助。
四、家園配合
我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永�，也�?huì)繼續(xù)支持我園我班的各項(xiàng)工作。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
生活方面：
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8點(diǎn)以前到園，因?yàn)槲覀?0月1號(hào)以后8：40準(zhǔn)時(shí)上課。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。早上和老師的交談時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。
5、孩子需要吃藥，請(qǐng)家長(zhǎng)在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師放置在藥蔞。不要將藥品放在孩子的口袋或書(shū)包里，讓孩子自己交給老師。再次強(qiáng)調(diào)請(qǐng)家長(zhǎng)把藥用袋子或紙包好，寫(xiě)上幼兒姓名和服藥時(shí)間、服藥劑量。如果不按要求來(lái)，我們不會(huì)喂藥。
6、孩子的常規(guī)，孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。
7、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，請(qǐng)給你的孩子書(shū)包里放一套衣服。
學(xué)習(xí)方面
1、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
2、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
3、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。幼兒帶回家的任何作品，請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì)，不要取笑或漠視。更不要拿自己孩子跟其他自己做比較，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生嫉妒、排斥心里。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
結(jié)束
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。如果各位家長(zhǎng)有好的建議或意見(jiàn)，可以和我約時(shí)間，個(gè)別交流溝通。如果有什么方面需要我們配合，我們會(huì)努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！首先，我謹(jǐn)代表三班的兩位老師，向您表示熱烈的歡迎，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們感受到您對(duì)我們工作的理解和支持，以及您對(duì)孩子的關(guān)心。有了您的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行。在這里，我真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：謝謝。衷心感謝大家的熱情支持。同時(shí)希望大家繼續(xù)關(guān)心和支持我們的工作。
首先說(shuō)說(shuō)孩子的發(fā)展：
小班、中班學(xué)習(xí)生活后，大班的孩子變化明顯，生長(zhǎng)發(fā)育速度加快，語(yǔ)言豐富，思維活躍，綜合能力增強(qiáng)，身體變得很棒，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力像成年人一樣。這些可喜的變化和發(fā)展為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，我們大班教師的職責(zé)是審時(shí)度勢(shì)，抓住這個(gè)特點(diǎn)和機(jī)遇，繼續(xù)促進(jìn)他們身心健康、智力、情商、能力等方面的發(fā)展。讓大班的孩子有更多更好的起飛潛力，為他們的年輕連接做好準(zhǔn)備，讓他們更好地進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)和激發(fā)他們的夢(mèng)想。
孩子有相對(duì)穩(wěn)定的作息意識(shí)，包括上課、排隊(duì)、吃飯、午睡、玩游戲等。我們也了解孩子的一些方面。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，而這些新生的孩子，雖然只有短短的10天，卻有著同樣美麗的光芒照耀著他們。我們初三班的孩子都很熱情。在幼兒園，他們可能會(huì)被老師和一些同伴感染。許多孩子喜歡唱歌、跳舞和跳躍，每次表演都渴望上臺(tái)。我們班的'孩子都很愛(ài)讀書(shū)，所以希望家長(zhǎng)朋友能多給家里的孩子講講故事，讀讀書(shū)。閱讀不僅可以陶冶孩子良好的品德，還可以為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、說(shuō)說(shuō)孩子的作息規(guī)律和行為習(xí)慣：
這學(xué)期我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的缺點(diǎn)，比如：有些孩子自制力差，做事拖拉，注意力不集中等。也許你覺(jué)得這些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都很正常，沒(méi)有太多必要強(qiáng)調(diào)性的批判，但是他們會(huì)長(zhǎng)大，很多習(xí)慣會(huì)從小伴隨他一生。孩子在學(xué)校，在家里，犯了錯(cuò)，我們可以原諒，在家里，你可以。社會(huì)能原諒他嗎？社會(huì)為什么要寵她縱容他？一個(gè)人最起碼要有一張站著的臉和一張坐著的臉。我們班有幾個(gè)孩子坐歪了，站搖搖晃晃的。一旦養(yǎng)成習(xí)慣，以后會(huì)是什么樣子？也許我是認(rèn)真的，但我覺(jué)得即使他們是你家的掌上明珠，也要適度嬌縱。希望在座各位能關(guān)注這些問(wèn)題。我們也可以稍后自由討論這些問(wèn)題。
第三，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作
1、多接觸
父母應(yīng)該每天督促孩子來(lái)公園，提前請(qǐng)假。如果您的電話號(hào)碼發(fā)生變化，請(qǐng)及時(shí)通知我們，以免在緊急情況下無(wú)法聯(lián)系到您。
2、安全問(wèn)題
為了保證孩子的人身安全，家長(zhǎng)要檢查孩子是否帶了紐扣、小刀、牙簽、小飾品等危險(xiǎn)品。這個(gè)項(xiàng)目很重要，因?yàn)楹⒆有�，看到好玩好看的東西，就會(huì)把幼兒園帶給孩子。他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果他帶來(lái)了危險(xiǎn)的東西，他就不敢去想后果了。
3、座位問(wèn)題
有些父母關(guān)心他們的孩子坐在哪里。這點(diǎn)請(qǐng)放心。我們通常根據(jù)高度安排座位。男生女生，外向的和內(nèi)向的坐在一起。我們會(huì)盡力仔細(xì)考慮，所以請(qǐng)不要擔(dān)心。
4、接送孩子
如果你有話要提前和我們老師說(shuō)，請(qǐng)不要在7：20后提前來(lái)幼兒園。最好不要讓別人接你的孩子。如果真的有問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捊o我們，描述一下來(lái)接孩子的人的樣子。
5、學(xué)校時(shí)事通訊和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)
學(xué)校時(shí)事通訊和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)是我們交流的另一個(gè)渠道。我們會(huì)在班級(jí)網(wǎng)站上發(fā)布孩子在花園里學(xué)習(xí)生活的照片和活動(dòng)。學(xué)校時(shí)事通訊會(huì)給大家發(fā)一些通知。
有些父母很忙，會(huì)覺(jué)得很煩。請(qǐng)不要這樣想。其實(shí)你用不了多少時(shí)間。你想：隨便看看，給我們發(fā)點(diǎn)建議或者要求。我們也想更好的了解你的孩子，教育好他們。這樣才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成目標(biāo)。只有在你的支持和理解下，我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)放心，我們會(huì)盡最大努力照顧好您的孩子，感謝您的理解和支持。只有通過(guò)理解我們才能交流，只有通過(guò)交流我們的孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子取決于我們所有人的共同努力。
在此，感謝大家這兩年來(lái)對(duì)我們初三班的支持和理解。只有有了你，我們才有美好的環(huán)境，也只有有了你，孩子才有更多的學(xué)習(xí)工具（包括你做的沙袋和娃娃，你帶的小植物等等。），讓我們的環(huán)境變得更加美好。孩子們?cè)谥袑W(xué)玩耍，同時(shí)觀察中學(xué)。他們的進(jìn)步和你的進(jìn)步密不可分。謝謝你們！
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，在工作中，我們的老師真誠(chéng)地希望每個(gè)孩子都能在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但有時(shí)也會(huì)有照片。
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：
大家好！
我是xx的家長(zhǎng)，很高興能夠參加孩子的這次家長(zhǎng)會(huì)，我平時(shí)都是比較忙，一般家長(zhǎng)會(huì)都是孩子的媽媽來(lái)參加，我覺(jué)得自己很多時(shí)候確實(shí)是對(duì)孩子缺少關(guān)心，所以這次我抽出時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，一直到現(xiàn)在，剛剛也知道了我們家xx在園內(nèi)的情況，還有平時(shí)的表現(xiàn)，我感覺(jué)非常欣慰，再有就是也很有感觸，我覺(jué)得自己缺少對(duì)孩子的了解，所以在這方面，我還是感覺(jué)很有意義的，在這次家長(zhǎng)會(huì)之后，我也一定會(huì)更加關(guān)心孩子的。
因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)孩子的關(guān)注不是很多，我內(nèi)心是感覺(jué)很慚愧的，也不知道孩子在學(xué)校的'表現(xiàn)這么好，真的非常的感激老師，這確實(shí)讓孩子也得到一個(gè)非常大的提高，這也是接下來(lái)來(lái)應(yīng)該要有的態(tài)度，至于孩子的教育，我一直都覺(jué)得關(guān)心是第一的，平時(shí)多給孩子一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子的心靈健康，還有就是要多多的溝通，這是最重要，現(xiàn)在我的會(huì)想起來(lái)的時(shí)候我感覺(jué)非常有意義，在這方面我也是做出了更好的成績(jī)來(lái)，讓孩子們身心健康這是一件非常重要的事情，包括平時(shí)只要有時(shí)間我們就會(huì)帶孩出去走走，讓孩子去見(jiàn)見(jiàn)外面的世界，減少看電視和玩手機(jī)的頻率，這是非常重要的。
在家的時(shí)候也是配合老師關(guān)注孩子的情況，孩子在園內(nèi)的時(shí)候，也會(huì)和老師溝通好的，這也是對(duì)工作應(yīng)該要有的態(tài)度，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我是感覺(jué)非常有意義的，我一直都是做的比較細(xì)心的，作為家長(zhǎng)，關(guān)心孩子是一件非常重要的事情，讓孩子們能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，吸取經(jīng)驗(yàn)，所以我還是能夠在這方面努力的去做好，這次家長(zhǎng)會(huì)之后，我更加就明白了這個(gè)道理，我還是希望以后能夠做的更加細(xì)心一點(diǎn)，當(dāng)然在這個(gè)樣的環(huán)境下面還是可以努力去做好的，孩子平時(shí)養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣，在家一直都是鍛煉孩子學(xué)會(huì)自立，始終和孩子強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做，這方面不光是老師的工作，做家長(zhǎng)的其實(shí)也需要多多的關(guān)注，有一個(gè)健全的人格，還有性格方面我始終都是做的比較細(xì)心的。
對(duì)于孩子性格養(yǎng)成方面，我和孩子的媽媽都是非常重視，在這一點(diǎn)上面我始終都是做的比較認(rèn)真，平時(shí)在孩子性格養(yǎng)成方面也是花了很多時(shí)間，這一點(diǎn)我也從來(lái)都沒(méi)有忽視，是非常重要的一點(diǎn)的，也會(huì)在以后更加專注去做好這些，配合老師，讓孩子各方面更加優(yōu)秀。
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
大家好！
很高興因?yàn)楹⒆�，我們走到了一起。感謝大家的到來(lái)。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解我們的學(xué)校，了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望。我們都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程有：
1、班級(jí)情況交流
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
3、生活習(xí)慣
4、興趣愛(ài)好
5、活動(dòng)以及圖片（寒假作業(yè)，用好利是錢(qián)，借還書(shū)）
一、班級(jí)情況
我們班這一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)就存在了挺多問(wèn)題的，課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、排隊(duì)等等的問(wèn)題。
課堂紀(jì)律方面，我們班有部分同學(xué)課堂上喜歡交頭接耳，很容易被別的事情吸引過(guò)去。有的家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備很花俏的文具，這也是造成孩子分心的一個(gè)因素。
十項(xiàng)課堂要求
1、在家削好5支鉛筆，上課不準(zhǔn)削鉛筆；
2、鉛筆盒、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)文件袋，一直放抽屜，上課前及時(shí)拿出需要的，不準(zhǔn)離開(kāi)座位翻書(shū)包找；
3、課間常喝水，上課不準(zhǔn)喝水，不準(zhǔn)把水壺放桌面；
4、鈴聲響，進(jìn)課堂，遲到的同學(xué)要從前門(mén)進(jìn)，說(shuō)：“報(bào)告，對(duì)不起打擾大家上課了”；
5、專心上課不準(zhǔn)交頭接耳、聊天；
6、有垃圾先裝起來(lái)下課再扔，不準(zhǔn)離開(kāi)座位；
7、坐姿端正，不準(zhǔn)坐得歪歪扭扭，無(wú)故趴在桌子上或者突然站起來(lái)或離開(kāi)座位；
8、課間常上廁所，上課時(shí)一般不準(zhǔn)上廁所；
9、要發(fā)言，先舉手，老師請(qǐng)你才開(kāi)口，不準(zhǔn)喧嘩；
10、不準(zhǔn)做與課堂無(wú)關(guān)的事情，如玩弄文具盒，看其它科目的書(shū)。
課間紀(jì)律問(wèn)題，玩是孩子們的天性，有部分比較活潑的男孩子很喜歡追逐，這是存在著一定的安全隱患，我們老師比家長(zhǎng)更擔(dān)心孩子受傷，學(xué)校里面強(qiáng)調(diào)了很多次，希望家長(zhǎng)在家里面多強(qiáng)調(diào)一下，讓孩子意識(shí)到追逐的后果。
二、生活習(xí)慣
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的`作息時(shí)間。
�。�1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。
�。�2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)遲。家長(zhǎng)最好提前2分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不要為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、午休問(wèn)題，周末也盡量讓孩子們午休，形成午休的習(xí)慣，到中高年級(jí)下午的課就會(huì)有正課出現(xiàn)，這也是為孩子以后著想，同時(shí)也是不給他人造成午休困擾。
4、午餐問(wèn)題，午餐帶餐布，把它墊在飯盒下面。
5、在家里要適當(dāng)讓孩子做家務(wù)活，要學(xué)會(huì)掃地，學(xué)會(huì)拖地。
6、抽屜和書(shū)包柜子要收拾整潔。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、課前要把所上科目的書(shū)準(zhǔn)備好。
2、作業(yè)要及時(shí)改正，書(shū)寫(xiě)工整。
四、興趣愛(ài)好
1、繪本閱讀
2、新型七巧板，數(shù)獨(dú)
3、身體鍛煉，體育運(yùn)動(dòng)
五、活動(dòng)以及圖片（寒假作業(yè)，用好利是錢(qián)，借還書(shū)）
寒假作業(yè)的品種很豐富，但其實(shí)是讓孩子各方面都得到發(fā)展，有動(dòng)手就肯定有回報(bào)，做出來(lái)的作品就肯定有人欣賞，所以這些作品都會(huì)貼在班里一個(gè)學(xué)期之久，這也是對(duì)孩子作品的一種肯定。
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好。
沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。本學(xué)期將由我和張老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的保教工作，我們很開(kāi)心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè)，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我和張老師一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。
在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)�，�?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著�？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都會(huì)讓我們感到欣慰和自豪！
一、班級(jí)情況回顧
下面我們先來(lái)回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)
班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn)，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習(xí)慣，這樣你們會(huì)越來(lái)越健康、越來(lái)越優(yōu)秀。
在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開(kāi)得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的'能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)�；诤⒆雍媚７碌奶攸c(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹(shù)立正確的榜樣。
為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí)。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，當(dāng)孩子愛(ài)好重復(fù)他人說(shuō)話時(shí)，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略，營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控、懂得了文明。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛(ài)唱愛(ài)跳，陶李燁、周越妍、杭文琦、楊銘潔、徐丹有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型。男孩子好斗愛(ài)動(dòng)，張潘、盛康逸、陳佳立、盛康泰總會(huì)用自制玩具槍演藝一場(chǎng)場(chǎng)驚險(xiǎn)戰(zhàn)斗場(chǎng)景。愛(ài)看書(shū)的陳思源、張栩暢、姜恒、張柏萱沉浸在書(shū)的海洋里久久不愿離去，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)小問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。機(jī)靈的莊曹智、朱一凱、戴瑞陽(yáng)，王欣怡總后會(huì)編出許多有趣逗人的故事，引得大家捧腹大笑；滿腦子奇思妙想的高明昊、陳家輝、尤欣陽(yáng)、阮浩然還經(jīng)常出題考考老師。孩子們各有千秋，各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)。孩子在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)怎么會(huì)不開(kāi)心呢？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的。
而在教師的眼里，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，比如：不愛(ài)說(shuō)話的孟子韓、談心桐、徐少陵，車(chē)卓非、肖陽(yáng)、鄭文倩、徐丹也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，愛(ài)挑食的王辰禹、竇許昊、藏于，楊富知在幼兒園吃飯不在讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。認(rèn)真負(fù)責(zé)的呂嘉辰、肖欣妍、王允迪、林欣欣小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了是老師得力的小助手，還有馬羚、喬乙、朱媛慧、田玉潔小朋友們學(xué)會(huì)了和同伴分享、謙讓，衡文宣、王少鵬、馮昊三位在許多的活動(dòng)中能充當(dāng)領(lǐng)頭人的角色�？偠灾覀兇笕嗟拿恳粋�(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教學(xué)
上學(xué)年根據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施沒(méi)給主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫(xiě)在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋�(gè)目標(biāo)――為了孩子。
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
1、動(dòng)手能力方面：
小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。
三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面
1、座位問(wèn)題
有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
2、爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題
孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎？其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正常現(xiàn)象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決。因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會(huì)懂得互相謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會(huì)受益終生。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。
4、安全問(wèn)題
安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。
�。�1）接送孩子
不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。新生家長(zhǎng)近兩周最好由父母接送。
�。�2）不安全物品
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。
5、家園聯(lián)系冊(cè)
家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺(jué)得煩，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。
10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有四十多個(gè)可愛(ài)的小精靈，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭�，勁往一處使”多加�?qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí)。每個(gè)孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！
我們懷揣著一樣的愿望和目標(biāo)相聚在幼教中心三園大二班，很高興能和您成為友好合作伙伴，現(xiàn)在能看到你們按時(shí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。并代表我班老師感謝大家的到來(lái)，感謝大家近兩個(gè)月來(lái)對(duì)我班教育教學(xué)工作的大力支持。
今天的家長(zhǎng)會(huì)分二個(gè)議程進(jìn)行，第一個(gè)議程是園長(zhǎng)講話，第二個(gè)議程是我是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況，談?wù)勎宕箢I(lǐng)域的教學(xué)的大致目標(biāo)及措施，談?wù)劚酒谖野喟嗉?jí)基本要求及教育教學(xué)工作中需要大家配合的。
因?yàn)槭堑谝淮伍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，首先我先做一下自我介紹：我是這個(gè)班的班主任，我畢業(yè)于__幼兒師范學(xué)校，從事幼教工作有十九年了，比較擅長(zhǎng)鋼琴和聲樂(lè)。每天她嚴(yán)格按幼兒園的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真打掃教室衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們的茶杯和毛巾每天消毒一次，每周堅(jiān)制持對(duì)教室、寢室進(jìn)行通風(fēng)消毒，飯前飯后桌子都用1：500消毒水擦凈。是她真正確保了幼兒在舒適、整潔的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。
今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是“我們的孩子”。記得我國(guó)教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。
現(xiàn)在我著重來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班四十四名可愛(ài)寶貝的情況。我們男孩子13人，女孩子31人。雖然他們來(lái)自不同幼兒園，入園時(shí)間上也略有長(zhǎng)短，但整體發(fā)展水平差異很大。從近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn)，我覺(jué)得我班每個(gè)孩子聰明活潑，適應(yīng)新環(huán)境快，喜愛(ài)表現(xiàn)自己，許多小朋友第一天就能大膽的交朋友，但也有一些問(wèn)題：如有少數(shù)孩子上課時(shí)愛(ài)講話，愛(ài)離開(kāi)位置，有的孩子站在集體面前說(shuō)話聲音小而拘謹(jǐn)，大部分孩子進(jìn)餐慢_老師監(jiān)督吃完。
因此本期我們的工作重點(diǎn)一是讓孩子用普通話在集體面前大膽說(shuō)話，二是培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，如喝水排隊(duì)不擁擠、快而不狼吞虎咽吃飯、學(xué)會(huì)與同伴友好交往等，三是適當(dāng)教一點(diǎn)漢字及簡(jiǎn)單的數(shù)字書(shū)寫(xiě)。本學(xué)期孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力，他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等都有了很大的提高，特別是教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)的規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，具體表現(xiàn)在：
1、自理能力的提高。
現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食、不撒飯、午睡起床后能整理自己的衣服和被子、會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用品。有的幼兒自理能力還很強(qiáng)，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，能主動(dòng)幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力方面。
我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以在日常的教學(xué)中我們采取的教學(xué)方式完全不同于“灌”、“學(xué)”的方式，而是采用幼兒感興趣的“游戲化的教學(xué)方式”也就是孩子在活動(dòng)中能掌握多少是多少，主要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好的.習(xí)慣，在活動(dòng)中老師只作為引導(dǎo)者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過(guò)操作，得到驗(yàn)證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人�，F(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們傾聽(tīng)的好習(xí)慣好，表現(xiàn)_強(qiáng)，大多孩子都能整潔有序的完成手工操作作業(yè)，動(dòng)手能力有了顯著的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對(duì)1——10的數(shù)的組合分成，10以內(nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí)，大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維很靈活，能動(dòng)腦筋。語(yǔ)言表達(dá)方面，能順暢流利的表達(dá)心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服。其間許多家長(zhǎng)能積極配合幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面。
考慮到進(jìn)入大班，我對(duì)他們提出了更高的要求。學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過(guò)群體影響“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展。看到他們中不自信的慢慢變得在大家面前表演節(jié)目不再臉紅害羞了；看到上課時(shí)愛(ài)自己玩耍的自控能力強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽(tīng)講了；膽小的上課時(shí)能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越積極主動(dòng)了。我才意識(shí)到環(huán)境和老師的教育對(duì)他們成長(zhǎng)的影響是多么的重要。作為孩子們的第一任老師希望家長(zhǎng)和我們一定認(rèn)真為孩子樹(shù)立好學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)去更好的成長(zhǎng)。
【幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
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