業(yè)余團(tuán)校新學(xué)員代表發(fā)言稿范文
在生活中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的業(yè)余團(tuán)校新學(xué)員代表發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。
業(yè)余團(tuán)校新學(xué)員代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先，我很榮幸作為一名團(tuán)校學(xué)員代表，向各位老師、同學(xué)們表達(dá)我們的心聲。在此，我謹(jǐn)代表團(tuán)校全體學(xué)員向出席開學(xué)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝。
在過去的日子里，我們曾一次次夢想著舒展理想的翅膀，飛到遼中的最高學(xué)府；我們曾一步步揮灑著汗水把希望和成功的種子遍撒心頭�，F(xiàn)在我們終于驕傲的站在一高中的校園中，站在這曾經(jīng)魂?duì)繅衾@的地方，自豪與激動洋溢在笑容中，興奮與蓬勃顯露在雀躍里。
然而，這不是夢的盡頭，而是夢的開始。一高中的學(xué)生有一顆顆火熱的心，一高中的學(xué)生有一分分真摯的情。我們渴望知識進(jìn)步的同時也渴望思想的成熟，渴望健康的身體時也渴望健全的心理。業(yè)余團(tuán)校正是我們鍛煉品德意志，提高思想水平覺悟的大課堂。學(xué)校的業(yè)余團(tuán)校是我們共青團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識和先進(jìn)思想理論的重要陣地，是幫助引導(dǎo)團(tuán)員青年正確分析形勢，了解時事，明確工作重點(diǎn)，提高理論水平的大舞臺。在業(yè)余團(tuán)校老師和同學(xué)的幫助下，我們將懂得更多的思想道德知識，更加明確我們?nèi)松囊饬x和奮斗方向。與此同時，我作為一名團(tuán)校中的組長，更自覺肩上擔(dān)子的沉重。在今后的日子里，我會努力以身作則，發(fā)揮橋梁紐帶作用，更加加強(qiáng)校團(tuán)委與各級團(tuán)委之間的聯(lián)系，積極組織學(xué)員參加各項(xiàng)活動，并起到帶頭作用，及時向團(tuán)委辦公室反映同學(xué)中的建議，意見、要求，反映同學(xué)思想上的認(rèn)識情況，協(xié)助團(tuán)委辦公室做好日常教學(xué)，實(shí)踐等活動的管理工作，及時完成團(tuán)委布置的各項(xiàng)工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)，團(tuán)校管理等方面發(fā)揮積極作用。我們各位組長將為圓滿完成本期團(tuán)校培養(yǎng)優(yōu)秀共青團(tuán)員的神圣使命而盡忠職守，全力以赴！
在此，請?jiān)试S我代表全體學(xué)員對全校師生，也對自己承諾：嚴(yán)格遵守團(tuán)校各項(xiàng)規(guī)定，積極配合團(tuán)校工作，主動在學(xué)習(xí)，生活中實(shí)踐自己的諾言，為早日成為一名優(yōu)秀的一高中共青團(tuán)員而努力奮斗！
謝謝大家！
業(yè)余團(tuán)校新學(xué)員代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好！
我是來自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李華華，做為一名信息技術(shù)老師，有幸被學(xué)校推薦來參加這次的課件應(yīng)用交流會，給我一次向大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，在座的很多老師都是這方面的專家，我呢？就簡單介紹一下我們學(xué)校在課件制作與應(yīng)用上的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家共同分享一下，不當(dāng)之處，敬請大家指正交流。
一、組織培訓(xùn)，全員參與
隨著時代的.發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)校教學(xué)已不再是僅僅局限于以往的教學(xué)模式，不再是一支粉筆，一根教鞭的年代，而是逐漸演變成一半藝術(shù)，一半科學(xué)。尤其是在新課改的要求下，單純的口耳相傳、傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足學(xué)校教學(xué)的需要，這就要求我們更多的利用遠(yuǎn)程教育資源、多種多媒體教學(xué)手段來進(jìn)行教學(xué)。而我們做為新時代的教師，怎樣才能更好的跟上時代的脈搏，掌握這些新興的事物呢？那就得學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加一些培訓(xùn)。在學(xué)校曾經(jīng)聽到一些年齡大的老師這樣說過，“幾年前還不知道電腦什么樣，練鼠標(biāo)都不會用�！笨墒乾F(xiàn)在，我們欣喜的看到，不管是年齡大點(diǎn)的老師，還是年輕點(diǎn)的老師在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面，真可謂得心應(yīng)手。變化為何如此之大呢？這就要?dú)w功于學(xué)校時不時的組織一些大的、小的計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)等并要求全員參與，還有成教中心組織的大大小小的培訓(xùn)，這些都為學(xué)校老師們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，讓計(jì)算機(jī)對于我們來說不再是陌生的、神秘的，慢慢的大家的計(jì)算機(jī)操作水平、課件制作水平都有所提升。而學(xué)校為了使老師們更好的掌握這些新興的技能，并組織老師集體購買了一批筆記本電腦，讓老師們隨時隨地都可以進(jìn)行練習(xí)。
二、自己動手，提高水平
我們大家都知道，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作及課件制作方面，只有理論知識，簡單的培訓(xùn)，如果不進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)的再多也無用，因?yàn)檫@些東西都是貴在實(shí)踐。學(xué)校的老師們?yōu)榱耸棺约耗軌虻眯膽?yīng)手的掌握這種新興的技能，在教課過程中能夠靈活運(yùn)用多媒體，他們除了積極的參加培訓(xùn)，自己學(xué)習(xí)之外并嘗試自己制作課件，在制作的過程，雖然磕磕絆絆，有著這樣和那樣的問題，但是隨著時間的慢慢推移，自己的慢慢實(shí)踐當(dāng)中，他們的課件制作水平卻在一步步的提高。
在此呢？我就簡單的總結(jié)一下老師們在自己動手制作課件的過程中，常常遇到的問題。首先呢？在制作課件之前，應(yīng)該讓老師們先了解如果要制作一個好的課件，都應(yīng)注意哪些問題，也就是擬定創(chuàng)作方案：任何一個多媒體作品都要有一個主題，針對教學(xué)使用的課件，主題需要針對教學(xué)目標(biāo)來制定。其次結(jié)合確定的主題，進(jìn)行作品的整體設(shè)計(jì)。制作教學(xué)使用的課件，我們應(yīng)該從作品的教育性、科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性、易用性等方面考慮。對整體內(nèi)容的安排，列出一個簡單的框架。再次一定要注意與主題相關(guān)的素材的收集，素材可以包括文字、圖像、動畫、聲音、影響等。尤其是我們在制作課件時，前提最好能有一份電子教案，這樣我們在制作課件的過程中能少走很多彎路。接著我們選擇適當(dāng)?shù)能浖谱鞴ぞ甙堰@些素材進(jìn)行整合，我們大家都知道，在軟件的選擇上一定要考慮到易用性原則，而我們常用的ppt完全符合這個原則，老師們接受比較快，象authorware、flash等這些軟件，就相對麻煩一些，相對ppt來說沒有該軟件簡單、好用、易學(xué)。作品完成后，根據(jù)需要進(jìn)行修改，最后才能把所做課件運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。這是做一個課件應(yīng)注意的完整環(huán)節(jié)。
其次，在課件的制作過程當(dāng)中，我們還應(yīng)讓老師注意這樣幾個問題，告訴他們運(yùn)用ppt制作教學(xué)課件和使用word文檔非常的類似，但也有區(qū)別，首先是工作界面不同，word就像我們的本子一樣，而通常ppt通常有兩個窗口，在左下角有幾種不同的視圖方式和word不同，單擊幻燈片放映按鈕可觀看幻燈片的放映效果，其次是ppt里輸入文字不像word可以直接輸入，而是應(yīng)插入文本框，在文本框內(nèi)輸入文字，在文字的移動過程中一定要把鼠標(biāo)移到文本框的邊緣，當(dāng)鼠標(biāo)變成指針+十字時才能移動，插入圖片和word中的排版是一樣的，一些聲音文件呢？視頻文件呢？我們都可以在選對格式的情況下，在插入——影片和聲音中進(jìn)行運(yùn)用，一些gif小動畫我們可以直接復(fù)制，最大的不同在于我們可以給不同的幻燈片設(shè)置不同的背景或運(yùn)用相同的模板，這些都可以在格式里面的背景里進(jìn)行設(shè)置，還有我們可以把文字啊？圖片啊？這些變成動態(tài)的效果，在菜單幻燈片放映中運(yùn)用自定義動畫進(jìn)行設(shè)置，幻燈片切換運(yùn)用不同的效果也可以在菜單幻燈片放映中的動畫方案進(jìn)行設(shè)置……
最后，我們在上課使用的過程中，一定要進(jìn)行放映。這些呢？都是我在老師們制作多媒體課件中發(fā)現(xiàn)的一些小問題。敬請大家進(jìn)行補(bǔ)充。
三、借鑒他人，去偽存真
俗話說：“站在巨人的肩膀上，我們才能看的更遠(yuǎn)�！蔽以�(jīng)問過我們學(xué)校的李明軍老師這樣一句話：“李老師，聽說你制作了很多的課件�。彼�(dāng)時就笑了，說：“實(shí)際上，我沒有做多少，但是呢？我用的很多課件都是運(yùn)用‘拿來主義’在網(wǎng)上下載的，下載后，我把這些課件根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改，去偽存真，別人做好的很多東西都是比較成熟的，特別像我們化學(xué)上的一些小動畫，有現(xiàn)成的、好的我們?yōu)槭裁床荒脕碛媚�？�！币彩�，很多時候我們主張大家有自己的東西，但是，老師們要教學(xué)、批改作業(yè)等等，如果每天都投身于課件制作當(dāng)中，也不是很現(xiàn)實(shí)的一件事情，所以呢？很多時候，我們可以借鑒他人的東西，去偽存真，再添加一些自己的東西，又省時、省力何樂而不為呢？你們不知道，李明軍老師還有一件自己非常驕傲的事情：“那就是為了方便更多的人，他把從高一到高三的所有科目的課件都整理到一塊，供大家點(diǎn)擊使用，點(diǎn)擊率都達(dá)到一萬多次了�！�
四、提供平臺，學(xué)以致用
俗話說學(xué)為了用，光學(xué)不練，等于白干。但“巧婦難為無米之炊”，為了讓老師們更好的運(yùn)用多媒體，把學(xué)生帶進(jìn)一個聲情并茂的世界當(dāng)中去，學(xué)校除了在學(xué)習(xí)報(bào)告廳中裝有多媒體設(shè)備為，還為每個年級配備兩個多媒體教室，供老師們平時上課中可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。而且每學(xué)期都會組織校優(yōu)質(zhì)課大賽，在大賽的評分標(biāo)準(zhǔn)中其中一項(xiàng)就要求老師們在講課過程中使用多媒體課件教學(xué)，還有每年舉行的青年教師大比武活動中的說課比賽中等等一系列活動中，都要求老師運(yùn)用多媒體課件，這些無形中都為老師們提供了課件制作應(yīng)用的平臺。讓老師們學(xué)而所用。
以上呢？是我們學(xué)校在課件制作應(yīng)用中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不當(dāng)之處，敬請?jiān)谧魑�，批評指正。
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