小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會(huì)，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！
召開家長會(huì)的目的：
為了我們共同的目標(biāo)，溝通、理解、合作。
我們的努力+你們的關(guān)愛=孩子的成功 。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。
今天的會(huì)議有六項(xiàng)議程：
一是向各位介紹學(xué)校的基本情況；
二是孩子們的在校情況；
三是分析孩子存在的問題；
四是走出叫家庭教育的誤區(qū)；
五是共同探討孩子的教育問題；
六爭(zhēng)做理性中的家長爭(zhēng)取做理想中的家長。
一、學(xué)校環(huán)境簡(jiǎn)介
我們育賢小學(xué)由原來的東、西垴村兩村合并后改為為育賢小學(xué)。學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，村里給我們新建了教學(xué)樓，內(nèi)部設(shè)施逐漸完善，新上多媒體教室，配備了嶄新的電腦，給教師配備了手提電腦，直接用于教學(xué)，每個(gè)班級(jí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)暢通無阻，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，安裝了音響設(shè)備，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一流的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、學(xué)校近年來的發(fā)展情況
我校近年來教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，連續(xù)幾年獲得區(qū)、鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作先進(jìn)集體。
特別是我校的寫字特色工作，也在持續(xù)上升。特別是部分學(xué)生寫的毛筆字受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三、班級(jí)情況分析
我們班現(xiàn)有10名同學(xué)（其中男生4人，女生6人）。小學(xué)生常規(guī)教育是相當(dāng)重要的。就好比一棵小樹苗，開始如果歪著長，以后就直不了，開始是直著長，以后就會(huì)變成參天大樹。所以常規(guī)教育一直是我班級(jí)管理的重點(diǎn)。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從以前的上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是很多同學(xué)的思維比以前有了很大的進(jìn)步。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
我估計(jì)大多數(shù)家長最關(guān)心的就是孩子的成績，當(dāng)家長了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上呢也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強(qiáng)。 您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績，沒進(jìn)門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經(jīng)考出來的成績重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯(cuò)誤重要呢？或許有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好呢？其實(shí)認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢？
五、安全教育
由于我校門前就是一條東西的公路，路況很差，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)叮囑學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以需要家長的密切配合。
小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿2
作為語文老師，我也來談?wù)劊趯W(xué)習(xí)方面，五年級(jí)的學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，一到四年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，練習(xí)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的'答案，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，寫作文的要求也提高了，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小作都是作為家作去完成的。有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了�！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績?cè)絹碓胶茫械暮⒆釉絹碓讲�，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
�。�1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
�。�2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
�。�3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；
�。�4）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
�。�5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨�，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿3
各位家長：
下午好！
首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家長會(huì)。時(shí)間過得很快，現(xiàn)在以是五年級(jí)，再過幾個(gè)月就是六年級(jí)了。今天我就借此機(jī)會(huì)跟家長們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題。
一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況
1、這個(gè)班我也教了快兩年了，各方面表現(xiàn)都好的學(xué)生不少，報(bào)出名字可以一大串，如（部分學(xué)生名單），這些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺用功，成績好；上課認(rèn)真，從不做任何與課無關(guān)的事情，不僅守紀(jì)，而且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，積極思考發(fā)言；作業(yè)認(rèn)真按時(shí)的完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業(yè)也及時(shí)。
2、但是也有相當(dāng)多的學(xué)生有問題。
如：自制力差，表現(xiàn)聽課思想不集中，自個(gè)兒做小動(dòng)作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，老師和學(xué)生說什么他全然不知；
如：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是別人的事情，而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時(shí)完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學(xué)后留他下來，老師稍不注意人就跑了。
二、期中考試與作業(yè)情況
1、期中考試成績分析。
2、本期作業(yè)設(shè)置及要求。
這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好，忘記做作業(yè)，忘記帶回家的現(xiàn)象比較多，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好，很多都沒簽字。
三、建議
教育好學(xué)生是我們老師和家長的共同責(zé)任。我們學(xué)校、老師都會(huì)盡力做好自己的每一項(xiàng)工作，教育好每一個(gè)孩子。但學(xué)校教育不是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上，學(xué)校教育只能起到主導(dǎo)作用，也就是把握學(xué)生發(fā)展的大方向，提供學(xué)習(xí)知識(shí)的環(huán)境，學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何，其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。下面談幾點(diǎn)建議
1、對(duì)于學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真的學(xué)生，可以把更多的時(shí)間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學(xué)習(xí)的信心，可以留更多的時(shí)間讓他自由支配，發(fā)展特長。
2、對(duì)于學(xué)習(xí)不自覺、成績不理想的學(xué)生
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿4
各位家長朋友：
大家好！
不知不覺，教咱們班的語文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績一起分享，而且，在這個(gè)過程當(dāng)中，孩子們學(xué)習(xí)語文的能力有了很大的提高，運(yùn)用語文的能力也有提高。
但是，我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面，對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報(bào)一下。
1、在今年的語文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個(gè)孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號(hào)開火車檢查背誦，而且通過的當(dāng)場(chǎng)在后黑板畫五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對(duì)的肯定不多，然后第二節(jié)語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。
5、開展閱讀。隨著年級(jí)的升高，從本學(xué)期開始，語文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí)，本冊(cè)書有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí)，人物描寫方法的學(xué)習(xí)，這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與�！罚⑶疫�利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與�！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。
6、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的，二是形近字、多音字的，全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來，再做ab卷進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。
7、訂書訂報(bào)情況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累�！镀匆魣�(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的確實(shí)無形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來�。�
8、暑假作業(yè)。
這冊(cè)語文我們開始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。
每個(gè)小組的1、2號(hào)背誦《論語》，有選擇地閱讀《世說新語》。
每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā)，希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書，多讀報(bào)，有了積累才會(huì)有成績的提高。有了家長一如既往的支持，我相信孩子們的語文成績一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。
【小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)家長會(huì)教師發(fā)言稿15篇12-25
小學(xué)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿15篇12-28
小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿12-30
家長會(huì)教師的發(fā)言稿12-31
語文教師家長會(huì)發(fā)言稿12-30
教師家長會(huì)的主題發(fā)言稿12-27
小學(xué)五年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿（通用5篇）12-30
小學(xué)五年級(jí)英語家長會(huì)家長發(fā)言稿范文12-28