中層干部會議發(fā)言稿
在日新月異的現代社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的中層干部會議發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
中層干部會議發(fā)言稿1
拒絕浮躁勤學善思。當前媒體處在轉型發(fā)展期，新媒體、自媒體成為新常態(tài)，受眾的爭奪更加火熱，傳統(tǒng)媒體失去權威性、話語權。實踐證明，我們的知識儲備明顯不足，發(fā)展理念非常弱化。甚至出現常識性低級錯誤。
淡化官念務實善成。要潛心做事，不要鉆營當官，尤其是事業(yè)單位，大家要把心思放在干事創(chuàng)業(yè)上，力求水到渠成。不要眼高手低，不要自命不凡，外面的世界很精彩，同樣也很無奈。不要耍所謂的小聰明，一分耕耘，一分收獲。定過的目標，就不要動搖。定過的任務，就要快抓落實。實行銷賬工作法，一件一件抓落實。
學會協作走出自我。如果說這幾年我們取得點成績，最根本的原因是團結，團結是風氣之基，團結就會出活力、成績、形象。辦事公道正派是團結的基石，謀劃工作一定出于公心，力戒個人利益、部門利益、小團體利益，公生明、廉生威。要珍愛榮譽，珍視團結，一滴水遠不知大海的浩瀚。自我不是自信，是自以為是，是想當然。
嚴明守紀率先垂范。無論是全國的大氣候，還是濉溪的小生態(tài)，以及大家多年養(yǎng)成的老習慣，都警示我們要嚴明紀律。尤其是工作出勤紀律、輿論宣傳紀律、經營創(chuàng)收紀律。還有人上班遲到早退、長期不簽到、在崗不工作。有的人無視輿論宣傳紀律，缺乏職業(yè)敏感，重大事項擅做主張。有的人缺乏規(guī)范經營意識，什么錢都敢拿，什么利都敢撈。要求別人做到的，自己先做到，勝過千言萬語。
中層干部會議發(fā)言稿2
學校領導集體決策的參與者和執(zhí)行人。作為承上啟下的部門領導，中層干部是學校的骨干和中堅力量。如何擺正關系，明確職責，科學、藝術地開展工作，優(yōu)質、高效地完成任務，工作的需要，也是每一位中層干部經常思考的問題。根據自己擔任中層和副校長的工作經歷和經驗，就“如何做一名稱職的學校中層干部”這個話題談些看法，也可以當作是建議和要求。
一、力求做到八字”要求
1真誠。無論是做人還是做事。就談不上朋友，談不上同事。因此，上對領導，下對老師和學生，均應赤誠相見，以誠相待。
公正是非常重要的每一個中層當然會有你關系特別好的同事，
2公正。凡中層工作均涉及教職工的切身利益。因此。但在涉及利益問題上，必需讓這些同事明白，平時關系與工作是兩回事，明智的老師會接受這一觀點，小恩小惠反而會被他看輕，對于個別犯規(guī)的老師要敢于和善于批評，否則意味著對大多數人的不公正、不公平。同時強調，公正不是均等，對工作出色的教師，應當實行傾斜政策。
3服務。中層工作是具體、繁瑣的管理工作的服務性在中層崗位上得到充沛的體現。為教職工服務。
4奉獻。選擇了教師這個職業(yè)。選擇了中層，就意味著需要做出更大的犧牲和奉獻。因為我不只僅是老師這個角色，更重要的還是教育教學工作的服務者、管理者、執(zhí)行者。因此，必需多講奉獻，少講待遇，享樂在前，享受在后，這是不能計較名利的職位。
二、必需堅持的六項原則
1講服從但不盲從。執(zhí)行中必需認真領會決策的精神實質。因地制宜，服從中補充豐實和完善學校的全局決策。講服從但不盲從的原則，能夠防止不動腦筋的照抄照搬，提高執(zhí)行的靈活性和實效性。
2講主動但不越權。積極主動地投入工作體現了中層干部強烈的主人翁責任感。也必須提倡，但作為一個部門和部門的中層，必需明確責權，擺正位置，掌握處置問題的分寸尺度，堅持主動而不越權的原則，能防止不明責權的亂拍板、瞎拍板，防止給學校領導和全局工作造成主動，甚至要收拾殘局的尷尬局面。有助于掌握事情的關鍵和解決問題。
3講請示但求有主見。中層部門遇到重要事情請示學校領導。特別是校長面對的部門多、任務重、時間緊，故請示有三忌：①忌突然訪問請示。②忌隨意口頭請示重要事情。③忌無解決方案單純向領導要主意。而應在請示時主動提出建議。講請示但求有主見的原則，能方便領導全面了解事情緣由，拓寬領導思路，進行短時間的最佳選擇，形成正確的決策。
4講務實但要求創(chuàng)新。工作務實。但必需有創(chuàng)新的突破和活力。務實多為量的積累，創(chuàng)新才是質的飛躍。務實基礎上有創(chuàng)新方可形成特色。講務實更求創(chuàng)新的原則，能打破不思進取，墨守成規(guī)，死水一潭的工作狀況。
特別要注重奉獻的實際效果。建議講奉獻但更求實效的原則，5講奉獻但更求實效。奉獻精神是教師職業(yè)的高尚風范。但奉獻要講科學性和藝術性。能夠防止忽視教育教學的科學方法，學生教育實效欠佳的現象等。
但要防止責任人強調客觀、找借口、逃避責任的不良風氣，6講客觀但更求有利。工作中遇到客觀困難造成工作未完成的現象很多。重在問題的解決，有利于學校工作的全面展開。作為中層干部，需要的出現困難不強調客觀，注重多方求解的精神，詳細提出解決方案。例如工作做到什么水平，遇到哪些困難，自己認為有哪幾種解決方法，尚需學校給以何種政策。講客觀但更求有利的原則能防止推卸責任，敷衍應付的現象發(fā)生，能引導教職工立足本崗位解決問題，積極主動尋求解決方法，形成富有責任感的務實作風。
三、牢牢抓住一個核心：執(zhí)行。
執(zhí)行”就是實施、實行，什么是執(zhí)行”簡單地說。依照規(guī)定的事項去落實。
首要的任務和職責就在執(zhí)行。因此，作為中層干部。牢牢抓住“執(zhí)行”這個關鍵，貴在執(zhí)行，活在創(chuàng)新（或者說出路在創(chuàng)新）
不執(zhí)行也只是一紙空文，制度和方案再好。而且有章不循比沒有制度還糟糕，因為它使管理的嚴肅性降為零。執(zhí)行力挑戰(zhàn)著干部團隊的能力和水平，需要干部懂政策、敢負責、能溝通，不怕得罪人。
著重突出兩點：一是執(zhí)行過程中面對困難積極想辦法解決，發(fā)明性執(zhí)行包括很多方面。二是慣例管理中提出新的思路和方式，鼓勵我中層干部成為智慧型管理者，要求干部帶著問題走進校長辦公室時，自己至少已有一個解決問題的方法，不把問題推給校長，也不向校長討著兒，而是帶著自己的方法尋求校長的支持，每一位管理者都能發(fā)揮自己的智慧，學校的各項工作就會卓有成效。
號召各位務必樹立強烈的崗位意識、責任意識、成果意識，為此。牢固樹產無功便是過的思想，貫徹落實好“八字”要求，堅持好“六項”原則，始終貫徹好“執(zhí)行”這個核心，把第一時間原則和動手原則體現在每一個人的身上，爭做一名三中合格的中層干部。
四、近期需要做好的幾件事
1做好工作交接。熟悉部門工作順序
2盡快熟悉部門工作、明確工作職責。學習掌握制度和要求。盡快進入角色。
3增強角色意識。
4及早啟動工作。
中層干部會議發(fā)言稿3
同志們：
剛才，洪xx宣布了學校黨委對中層干部的任職名單。這次學校中層干部競聘調整充實的面比較大，是xx一中恢復建校以來最為重要也最為關鍵的一次干部人事調整，可以說是學校XX年政治活動中的一件大事。切實把本次干部競聘調整充實工作做好，進一步加強我校干部隊伍建設，對于鞏固和提高學校搬遷一年來改革發(fā)展的大好局面，推進學校創(chuàng)建“省級示范學�！薄�(chuàng)建“省級最佳文明單位”的步伐，具有十分重要的意義。在這里，我就本次中層干部競聘調整充實講兩個方面的.問題。
一、干部競聘上崗的基本情況
根據我校實際，這次競聘上崗主要是科學合理設置職能處室，規(guī)范干部選拔運用機制，優(yōu)化干部隊伍結構，逐步建立辦事高效、運轉協調、行為規(guī)范的管理體制和運行機制，以此影響和帶動學校各方面改革的深入展開。
本次中層干部競聘調整充實工作有以下幾個特點：
一是學校黨委非常重視本次干部競聘工作，成立了干部競聘工作領導小組，加強對競聘工作的領導，精心組織，周密安排，嚴格程序。堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，采取公開崗位、公開條件、公開競聘的辦法，經過公開方案、宣傳動員，公開報名、資格審查，競聘演說、民主測評，領導推薦、集中考察，校內公示等步驟，嚴格選拔任用程序，從而保證了這次干部競聘工作的公開、公平、公正。
二是在競聘上崗過程中，堅持黨管干部和群眾公認相結合。黨委根據上級精神，結合我校實際制定了《xx一中中層干部競聘上崗實施方案》，加強了對競聘工作全過程的領導。同時堅持走群眾路線，認真落實群眾的知情權、參與權、選舉權和監(jiān)督權，使得一批思想政治素質好、業(yè)務精、能力強、群眾公認的同志走上了領導崗位。
三是進一步理順管理職能，優(yōu)化干部結構。依據學校辦學的變化和特點，對學校職能處室進行調整，在職能管理上重點解決層次不清、職責不明的情況。同時通過這次競聘調整充實工作，優(yōu)化了學校干部隊伍結構，調整后的學校副科級以上干部平均年齡為42歲，比競聘前的平均年齡47.7歲下降了5.7歲，干部隊伍的年齡、學歷、專業(yè)及總體結構更加合理。
四是實行了干部任期制度、干部交流制度。本次干部任職實行聘期制，《xx一中中層干部競聘上崗實施方案》中明確“學校予以聘任，任期三年”，初步建立和完善了干部能上能下、管理隊伍能進能出的管理機制。通過競聘，有6名同志通過競聘走上了正科級崗位，有10名同志通過競聘走上了副正科級崗位，另有4名同志通過交流變動了工作崗位。
二、幾點希望和要求
通過此次干部競聘為廣大干部職工提供了一個展示自我的平臺。廣大教職員工參與意識強，表現出對學校發(fā)展強烈的責任感和主人翁意識。同時，也對學校的改革和發(fā)展暢所欲言，提出了很多寶貴的意見和建設性的建議。同樣，廣大黨員干部在干部競聘過程中講政治、講大局、講紀律，自覺服從組織的安排，充分展示了我校干部隊伍較好的政治素養(yǎng)和良好的精神風貌。
在這里我代表學校黨委向大家提幾點希望和要求：
一是要正確對待進退交流，堅決服從組織決定。做好這次干部競聘調整充實工作是一件關系到學校改革發(fā)展大局的大事，更是對廣大黨員干部的一次考驗。以“科學發(fā)展觀”為指導建設“可持續(xù)發(fā)展”的“省級示范中學”、“省級最佳文明單位”，必須建設一支政治素質高、業(yè)務能力強、敢于擔當樂于奉獻的干部隊伍。堅持“四化”方針，本著“戰(zhàn)斗力要強、隊伍要有梯隊”的原則，對學校原有中層干部作了較大幅度的調整充實，有6名同志通過競聘走上了正科級崗位，有10名同志通過競聘走上了副正科級崗位，另有4名同志通過交流變動了工作崗位。要充分認識到這次干部競聘是對全體黨員干部的一次政治檢驗，要能正確對待個人職位的進退交流，以學校的利益為重，以大局為重，自覺服從組織安排，經受住名利、權力、位置的考驗。
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