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學(xué)校德育研討會發(fā)言稿（精選14篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校德育研討會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校德育研討會發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：
下午好，參加這次德育研討會，我感到既欣喜又慚愧。欣喜的是全校的班主任聚在一起交流，我能向這么多的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，機(jī)會難得；慚愧的是我坐在這里發(fā)言，不免有班門弄斧之嫌。好在這個學(xué)年我擔(dān)任班主任的高一（2）班班風(fēng)比較純樸，學(xué)風(fēng)比較踏實，同時我也進(jìn)行了一些思考和嘗試，那我就結(jié)合這一段的工作，主要從年輕班主任和新班主任的角度說一些膚淺的想法和做法，希望領(lǐng)導(dǎo)、班主任不吝批評指正。
首先說說班規(guī)的制定。班規(guī)是班級文化建設(shè)的起點。富有新意、語言優(yōu)美的班規(guī)容易被學(xué)生接受，而老調(diào)重彈、語言枯燥冗長的班規(guī)容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。我覺得班規(guī)的制定應(yīng)處理好兩組關(guān)系：一是“不準(zhǔn)”和“提倡”的關(guān)系，與其規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)做什么，不如提倡他們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。二是“利他”和“利己”的關(guān)系，我們不僅要強(qiáng)調(diào)遵守班規(guī)對集體的益處，我們更要強(qiáng)調(diào)按規(guī)則辦事對自己成長的價值。
我們班的班規(guī)是這樣的：
①學(xué)會做人：時刻牢記自己的責(zé)任、說了就要做；
�、趯W(xué)會做事：按規(guī)則辦事、做事要有計劃；
�、蹖W(xué)會合作：及時感謝別人的幫助、隨時準(zhǔn)備幫助別人；
�、軐W(xué)會學(xué)習(xí)：體驗專注的快樂、從細(xì)小問題入手。
我把這四個方面稱之為“班級習(xí)慣”，制定后一步步加以落實：
第一步要求學(xué)生對班級制度了然于胸，在自己做每一件事情之前，想一想這件事情能不能做，符合不符合班級的要求，若對然后付出行動，努力去做。
第二步闡釋其內(nèi)涵，學(xué)會做人強(qiáng)調(diào)一種責(zé)任感，學(xué)會做事強(qiáng)調(diào)一種規(guī)則意識，學(xué)會合作強(qiáng)調(diào)一種協(xié)調(diào)能力，學(xué)會學(xué)習(xí)則強(qiáng)調(diào)一種積極的情緒體驗，做人是第一位的，而做人又是通過做事和與人合作具體表現(xiàn)出來的，學(xué)習(xí)則是我們學(xué)生的主要任務(wù)，一個人其他任何方面的品質(zhì)最終都會在學(xué)習(xí)品質(zhì)上有所反映，在學(xué)習(xí)成績中有所體現(xiàn)。一個負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、善合作的人，搞好學(xué)習(xí)是自然而然的事，也是水到渠成。
第三步煽情，我把這四個方面比作四個錦囊送給學(xué)生，告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、人際關(guān)系等方面遇到困惑挫折，打開這些錦囊，照著錦囊的提示去做，一定會有豁然開朗的感覺和收獲。
第四步鞏固強(qiáng)化，常規(guī)管理中經(jīng)常性引用這些語句，幫助學(xué)生加深領(lǐng)會，形成良好的輿論導(dǎo)向。通過這段時間的熏陶，效果比較理想，尤其是“按規(guī)則辦事”和“體驗專注的快樂”兩條深入人心，這在學(xué)生的言行中是能感受到的，比“不準(zhǔn)遲到早退”“要及時完成作業(yè)”之類給人的印象要深刻的.多，并且更具有啟迪意義。
第二說說班干部隊伍的建設(shè)。我堅持這樣兩個原則：一是盡量讓更多的人參與班級管理，二是民主和“專制”兩手都要抓，兩手都要硬。開學(xué)初評選班干部，因為同學(xué)們之間不熟，我就指定了幾位表現(xiàn)比較好的學(xué)生組建了一個臨時的班委來開展班級的事務(wù)，經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)生活，大家相互了解之后，班級通過民主選舉產(chǎn)生了新的班委，我先讓學(xué)生評選出10位班干部人選，當(dāng)場唱票，至于這10位學(xué)生具體擔(dān)任的職務(wù)則由我決定。當(dāng)時還有幾位學(xué)生得了不少的票，我就聘請他們擔(dān)任“班風(fēng)監(jiān)督員”，配合班干部做好班級日志的紀(jì)錄，重點監(jiān)督班干部的表現(xiàn)，他們都非常樂意的接受了。
這樣做充分尊重了學(xué)生的民主權(quán)利，體現(xiàn)了“以人文本”的思想，又有利于班主任掌握主動權(quán)，組織自己比較滿意的班干部隊伍。然后再由學(xué)習(xí)委員、勞動委員、文體委員等負(fù)責(zé)組成學(xué)習(xí)小組、衛(wèi)生小組、文體小組等等，我這學(xué)期請生活委員組成了物品管理小組，講臺、拖把、垃圾桶、飲水機(jī)等都由專人負(fù)責(zé)，總之，學(xué)生樂意做的事就放手讓他們?nèi)プ�，班干部要用誰就用誰，讓他們充分行使民主管理班級的權(quán)利好了。但有些方面該“專制”還是要“專制”，在紀(jì)律方面就一個嚴(yán)字，不管如何人，大家都一樣，違反了，就按班規(guī)處理，讓學(xué)生之間相互監(jiān)督。這也給我一點啟示，班主任大可以嘗試一些新的東西，或許會收到意想不到的效果。
第三說說常規(guī)管理。我覺得我們年輕班主任尤其要注意愛與嚴(yán)的關(guān)系。愛是教育的本質(zhì)，在學(xué)生無助的時候，給予支持；在學(xué)生失意的時候，給予慰藉；在學(xué)生自卑的時候，給予鼓勵，但愛并不需要經(jīng)常掛在嘴邊上，更不能“泛愛”，當(dāng)學(xué)生為了得到老師廉價的賞識和贊美而學(xué)會“作秀”時，我們的愛其實已經(jīng)成了傷害。愛也要體現(xiàn)在嚴(yán)格中，只要我們不亂擺教師權(quán)威，不簡單粗暴，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，嚴(yán)在為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)上，平時細(xì)致耐心地做思想工作，要求學(xué)生做到的自己首先做到，正所謂“于細(xì)微處見精神”，學(xué)生一定能夠在潛移默化中體會到嚴(yán)格背后的濃濃師愛。
另外我覺得我們年輕班主任在常規(guī)管理上既要能“進(jìn)得去”，還要能“出得來”�！斑M(jìn)得去”說的是能滿懷激情投入到工作中去，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不斷努力把工作做好。但由于工作太投入，太希望自己的付出得到認(rèn)可，有時會因為班級衛(wèi)生的連續(xù)扣分、黑板報評比總是拿不到名次這類小事而悶悶不樂，甚至?xí)驗榘嗉壖o(jì)律等方面的問題被領(lǐng)導(dǎo)指出來而對學(xué)生大發(fā)雷霆，這實際是沒有能夠“出得來”，影響了自己的心態(tài)，我們要學(xué)會把主要精力放在謀劃班級的發(fā)展上，要靜下心來要研究班級現(xiàn)狀，明確哪些方面需要改進(jìn)，下一階段可能會出現(xiàn)什么問題，從而制定周密的計劃，并且一步步付諸實施。在這個學(xué)期的不同階段，我用不同的主題思想引導(dǎo)學(xué)生，如春天到了，我提出“春日融融好讀書”，號召大家在鳥語花香中體驗專注讀書的快樂，如距離期末考不遠(yuǎn)，我提出“非常時期不采取非常手段是不可能取得非常成績”的觀點，要求學(xué)生做到“每逢大事有靜氣”，基本能引著學(xué)生按我的思路走下去，自己好像也沒有以前那么疲憊，至少心態(tài)上輕松了許多。
第四說說對特殊家庭學(xué)生的關(guān)注。我覺得關(guān)心愛護(hù)離異家庭、貧困家庭學(xué)生有兩層意義：一層是“心靈碰撞心靈”，班主任用真心取得他們的信任，用愛心撫平他們的創(chuàng)傷，用細(xì)心保護(hù)他們的自尊，用恒心激起他們的勇氣，也一定會贏得他們深深的感激和愛戴。另一層是“目光引領(lǐng)目光”，班主任的目光在關(guān)注什么，學(xué)生都默默看在眼里，班主任的目光若老盯著成績，學(xué)生會覺得你虛偽，若老盯著鈔票，學(xué)生會說你勢利，那班主任的目光總是真誠地在關(guān)注我們身邊需要幫助的人，那學(xué)生只會更加的尊敬你，向你學(xué)習(xí)去關(guān)心幫助別人。我們班的高同學(xué)很早時母親去世，幾年后父親在外生活，從此和爺爺奶奶生活在一起，而爺爺奶奶身體不好，由于家里比較困難，在生活方面勤儉節(jié)約，生病了自己堅持，小病堅持，大病也是一樣，怕生病花錢，當(dāng)我說到住院時她哭了起來，堅持不住院治療，因為家里實在困難，想著自己能不能挺過去。經(jīng)過我們耐心地勸導(dǎo)，她進(jìn)行了住院治療，現(xiàn)在情況很好。像這樣的單親家庭，在我們班有7位同學(xué)，到目前為止，他們的情況都比較穩(wěn)定，也比較好。我希望以后能給他們帶來我力所能及的幫助，讓他們快快樂樂的完成高中學(xué)業(yè)，有一個美好的未來。
最后我覺得作為班主任的幾個意識問題：
1、大局意識。大局是學(xué)校的大局，學(xué)生的大局，是全校一盤棋的觀念。我們做事都要以大局為重，不說有損大局的話，不做不利大局的事。
2、責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人。班級帶得好與壞直接影響到耀華的聲譽(yù)、學(xué)生的成長。班主任對于學(xué)生一生的影響是深遠(yuǎn)的。班主任的性格直接影響到班級的性格，影響到每個學(xué)生的世界觀和追求。班主任對自己嚴(yán)要求重示范，學(xué)生們必然嚴(yán)于律己，規(guī)則意識強(qiáng)；班主任努力爭先，學(xué)生必然會處處不甘示弱，非我莫屬。所以班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，結(jié)合學(xué)生年齡特點，每一位班主任要思考你帶班的近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長遠(yuǎn)目標(biāo)。要在學(xué)期初明確的思考你要讓你的學(xué)生一個學(xué)期、一學(xué)年在你的引領(lǐng)示范下形成怎樣的品行，都有怎樣的進(jìn)步，讓家長、學(xué)校和社會看到什么實效。比如每天由學(xué)生輪流抄寫勵志格言，所有學(xué)生記錄并背誦下來，長期下來就是一種潛移默化，更是一種文化的積累。相信有了大家的責(zé)任意識就會有更多利于學(xué)生形成良好的習(xí)慣和品格的實招。
3、服務(wù)意識。我理解“辦人民滿意的教育”中也包含著教育的服務(wù)意識。班主任對于學(xué)生、家長和社會也要有服務(wù)的意識。要為學(xué)生的成長服務(wù)，對學(xué)生的服務(wù)重培養(yǎng)，要嚴(yán)格、尊重、信任、關(guān)愛、公平；要為家長服務(wù)，要把家長當(dāng)成學(xué)生教育的合作者，因為父母是孩子的第一任老師，無論什么職業(yè)的家長，其實從孩子出生起，他已經(jīng)承擔(dān)了教育者的重任，只是他可能教育方法不當(dāng)、教育效果不好，所以對于家長我們不要居高臨下，要平和尊重，要商量探討共同面對的學(xué)生教育問題。家長和我們在學(xué)生的教育問題上絕大多數(shù)想法和意愿應(yīng)該是一致的，所以對家長也要強(qiáng)調(diào)服務(wù)的意識。例如請家長時我們重講事實擺現(xiàn)象說顧慮，少指責(zé)，班主任要學(xué)會保護(hù)自己，不要因為一時的急躁而把自己和學(xué)校推到兩難的境地。
4、安全意識。學(xué)校安全無小事，班主任要增強(qiáng)所有工作的事前預(yù)見性，安全教育不離口。食品安全、運(yùn)動安全、活動安全、出行安全、交友安全、教育安全等等，能想到的要說到，能多說的不少說，要有明確的記錄。出現(xiàn)問題要冷靜，要處理及時，溝通及時。及時通報年級、學(xué)校，把握應(yīng)急事情、突發(fā)事情處理的主動權(quán)。
5、創(chuàng)新意識。我們提倡工作中要勇于創(chuàng)新，形成特色。在常規(guī)管理、養(yǎng)成教育的常抓不懈中，期待著自己形成的帶班特色，可以在創(chuàng)新班會的實效性上進(jìn)行模式探討，在家長會的組織形式上形成特色，在家校溝通上形成獨特的風(fēng)格等等，讓教育智慧轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟慕逃齽?chuàng)新之舉。
以上我作為高一班主任在工作中的一些想法和做法，從我主觀上講還是意猶未盡，我還很想和年輕班主任探討主題班會的話題，但我深知從客觀上講我在大家面前發(fā)言，就好比在關(guān)公面前舞大刀，說的不當(dāng)之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任指正。
謝謝大家！
學(xué)校德育研討會發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！非常感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會上臺來與大家共同交流與分享班級管理的心得體會。一年三班是我?guī)У牡诎藢冒嗉�，較之前我所帶班級學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高，在我看來，之前帶班的經(jīng)驗尤為珍貴，可以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，半年來，班級在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、個人習(xí)慣養(yǎng)成、文化建設(shè)等方面都取得了可喜的發(fā)展，月月被評為“精神文明班級”，在第8個精神文明月和紀(jì)念“一二.九”xx周年的活動中榮獲先進(jìn)集體。
因為我所帶的是新生班級，第一次見面，我想不僅僅是讓老師和學(xué)生熟悉，更應(yīng)該讓學(xué)生盡快自然而然地進(jìn)入“主人”的狀態(tài)，不能靠說教“你們要熱愛集體啊”，“你們要把這個班當(dāng)成自己的家啊”等，這些話雖然一百個正確，但從學(xué)生來說，有效度基本為零。所以“潤物細(xì)無聲”在這里顯得尤為重要。我的做法是：讓每個學(xué)生拿出一張紙：“現(xiàn)在，請每人給老師寫一封短信，三個方面內(nèi)容：
1、你希望班主任是什么樣子的？
2、你希望你的班級是什么樣的？
3、你愿意做班委么？
4、你的特長？你可以在哪些方面為集體出力？
我的用意是讓每一位學(xué)生明白：這個班不僅僅是班主任的，更是我的！在給我寫信的過程中，就是集體責(zé)任感在學(xué)生頭腦中初步形成的過程，這為我進(jìn)一步管理、建設(shè)好班集體奠定了良好的思想基礎(chǔ)。從我收集上來的短信中，看得出來，學(xué)生心中的班主任是這樣的：”希望老師是嚴(yán)格、愛學(xué)生，平等、幽默、公私分明、有責(zé)任心，上課時是學(xué)生的老師，下課時是學(xué)生的知心朋友，平易近人，能夠發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛學(xué)生�！斑@些是學(xué)生對我的要求和期盼，我暗暗下定決心，不僅要讓學(xué)生盡快融入集體，我也要盡快地走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里。那如何才能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈深處？著名的教育學(xué)家陶行知有一句話，至今我都記憶猶新：教育是心心的活動，唯有從心底流出的，才能打動心靈深處。
記得我初中時的班主任一直要求我們寫周記，三年來，我堅持不懈，寫了足足有三本，直到十幾年后的今天，我總會拿出來翻看，當(dāng)看到自己的字跡和周記的內(nèi)容由稚嫩走向成熟，還有老師用紅筆寫的評語和依然振奮人心的話語，不禁想到，我現(xiàn)在也是班主任，如果我的學(xué)生在十幾、二十年后看到了曾經(jīng)寫過的周記，會不會和我一樣，開始懷念逝去的美好、青澀的青春年華，追憶那留不住的人和事？也許也會喚醒對班主任的一點點思念吧。就這樣，我開始了我新的嘗試。它是否會達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果，那就要讓時間來證明吧。
我的要求是讓學(xué)生像對待自己的私人日記一樣，寫出自己所看、所感的事情，不講求形式內(nèi)容，對篇幅長短不作嚴(yán)格的規(guī)定，放下包袱，想要表達(dá)什么情感就寫什么情感，追求個性的充分舒展、性情的充分張揚(yáng)。
案例一：國慶長假轉(zhuǎn)眼結(jié)束，今天已經(jīng)正式上課了，剛好今天輪到我做值日，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個長假，大家對于衛(wèi)生這方面有明顯的松懈，還有一個問題是老師要求同學(xué)們下課后把凳子移到桌子下，班上只有個別同學(xué)做到，很多人下課后直接就走了，其實這個小小的動作不僅為了班級整體美觀，更是為了方便值日生打掃衛(wèi)生，舉手之勞，方便大家，請大家能記住這個小小的動作，體諒值日生的辛苦！
她所反映的也正是我一直痛不已的問題——班級衛(wèi)生，不知道其他班的方法是什么？總之想要調(diào)動全班同學(xué)做衛(wèi)生的積極性還是有點難度的，所以我選了一個很有責(zé)任心、很能吃苦的同學(xué)做勞動委員，在值日生的分配上也是一改再改，最后確定了全班按座位分成6個小組，并分別選出組長，每三天輪一次。為了提醒值日生做衛(wèi)生，由勞動委員每天把組長的名字寫在黑板上，并給組長為組員相應(yīng)加減量化的權(quán)利，以調(diào)動組員做衛(wèi)生的積極性，當(dāng)然這一切也要勞動委員和班長監(jiān)督。之前，班內(nèi)之所以出現(xiàn)臟、亂、差的情況就是因為缺乏檢查善后環(huán)節(jié)，所以要在每天做過衛(wèi)生之后，由組長在班上監(jiān)督同學(xué)保持衛(wèi)生。這樣下來，每個月班上的衛(wèi)生平均分保持在了80-85之間，看來下學(xué)期要繼續(xù)努力，多向衛(wèi)生成績好的班級借鑒經(jīng)驗。
為了配合值日生做值日，我制定了很多條班規(guī)，我班勞動委員張軍在周記里寫到：?自從說了椅子不搬要扣分后，基本上每個人都會自覺挪椅子，只有少部分人還是會忘記，不過，有些人知道幫助值日生會加分后，都會主動積極的幫助值日生，更有狂熱者還未下課就已經(jīng)拿起掃把意圖搶值日生飯碗，這是非常不對的，屬于違反紀(jì)律了�？磥砦疫@個勞動委員還是挺稱職的，已經(jīng)在同學(xué)中樹立了威信。
案例二：回首這個學(xué)期，我們班過得那么幸福、那么艱辛、那么快樂，軍訓(xùn)時是那么累，但也是快樂的，運(yùn)動會時收獲那么多的`大獎，是值得歡呼，可歌可泣的！之后的“大豐收”慶功宴，是那么快樂，那么幸福！我們班不是最完美的，有很多不足，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，上課時，只有有堅強(qiáng)毅力的同學(xué)在聽課，其余的像打敗戰(zhàn)的一樣。小學(xué)不好好學(xué)就算了，初中給你最后一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，還不懂得珍惜。
還有課堂紀(jì)律，有的班委不起管理作用，反而帶頭說話！我在這里許下一個愿望，希望大家在下學(xué)期有所改進(jìn)，不要在破壞這個美好的班級了，因為我們深愛著這個班級，說這么多，只是想為明天的班會變得更加美好！團(tuán)結(jié)友愛，有難互幫，不損人利己，不好逸惡勞，不見利忘義，不違法亂紀(jì)！（張大威，12月18日）張大威同學(xué)寫出了我的心聲，針對他反映的問題，我也認(rèn)真的反思和了解了，確實有些班委沒有起表率帶頭作用，于是，我利用了一節(jié)課的時間，讓全班對班委做了匿名測評，包括打分和寫建議，問題確實集中在了幾個班委身上，我想會在下學(xué)期開學(xué)初，對個別班委做出調(diào)整。至于如何提高班上的學(xué)習(xí)氣氛，也是我一直頭痛不已的問題，因為學(xué)識有限，還是要向各位班主任討教經(jīng)驗了。
“習(xí)慣成自然”，現(xiàn)在許多學(xué)生寫周記已經(jīng)到了不吐不快、欲罷不能的地步。不過，為了能讓學(xué)生說真事、說真心話、反映真實情況，老師一定向?qū)W生保證并做到替每個人保密。
這樣，班主任便可借此了解學(xué)生近期的情緒變化和思想動態(tài)，掌握學(xué)生的真情實感，通過翻閱周記及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的喜怒哀樂等各種情緒，并隨時通過評語和他們作情感上的溝通，一句善意的批評，一個積極的肯定、以及適時的鼓勵和引導(dǎo)式的點撥，會讓學(xué)生對班主任的信任隨之而生，心靈之窗自然向班主任敞開。長此以往，周記就會在德育及心理健康的教育中達(dá)到不可替代的“潤物細(xì)無聲”的作用，堅持下去，那么勝利就在眼前！
學(xué)校德育研討會發(fā)言稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！能有這樣一個機(jī)會和大家交流感到很榮幸。其實在座的許多班主任是我學(xué)習(xí)的榜樣，我這里談不上班級管理經(jīng)驗，只是向大家匯報一下我在班級管理中的一些做法。
一、以身作則，身正為范
紀(jì)律上，和學(xué)生同步作息，要求學(xué)生做到的，自己率先做到。如不遲到不早退；在教室里不接打電話不玩手機(jī)，樹立正面的形象。
學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，至于世事新聞、熱門銳詞、體育娛樂都知道一點，便于拉近與學(xué)生的距離。
生活上，嚴(yán)格要求自己，穿衣著裝，合符規(guī)范，加強(qiáng)行為引導(dǎo)。
二、業(yè)務(wù)求精，學(xué)高為師
古人說“親其師，信其道”，老師要用自己的`廣博學(xué)識征服學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生敬佩你、崇拜你、信服你，特別喜歡上你的課，讓他們認(rèn)識到跟著你能夠?qū)W到很多東西。這樣教育學(xué)生的時候，能夠起到事半功倍的作用。
三、正確引導(dǎo)，強(qiáng)化育人
我告訴學(xué)生應(yīng)該做的兩件事：學(xué)會做人，學(xué)會讀書，其實就是德育和智育問題�，F(xiàn)在有些學(xué)生的思想與做派有點偏激、怪異，需要正確的引導(dǎo)，我通過古今中外的大量實例進(jìn)行教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我要求學(xué)生遇到教育問題，可以質(zhì)疑，但不能無理取鬧，要時刻牢記自己的身份是學(xué)生，就是學(xué)習(xí)的人，應(yīng)該接受教育，理解批評。
四、營造氛圍，潤物無聲
加強(qiáng)班級文化建設(shè)，讓學(xué)生在潛移默化中成長。我搜羅整理了大量積極向上的短小文章、名言錦句，在后面黑板上定期地粘貼、抄錄；每天讓一個學(xué)生為全班朗讀一篇文章。這樣，既拓展了學(xué)生的知識面，又鍛煉了學(xué)生的膽量，一舉多得。實踐證明，效果很好。
俗話說“班門弄斧”，可我認(rèn)為弄斧必到班門，若得方家指點，才會有更大提高，希望大家批評指正。謝謝。
學(xué)校德育研討會發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長：
大家下午好！
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，由我負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作和少先隊的工作，惶恐慚愧之余我在思考這樣一個問題：為什么現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)條件好了學(xué)生卻難教了？為什么現(xiàn)在社會進(jìn)步了人們的思想道德水平卻退步了？為什么家長費盡心力把孩子撫養(yǎng)成人了等到自己老了卻無人贍養(yǎng)？
我本人認(rèn)為，這就是一個道德缺失的現(xiàn)象。生活條件確實好了，但是學(xué)生被物質(zhì)所迷惑，失去了學(xué)習(xí)的專心和耐心，家長被金錢所忙碌，失去了親自教育輔導(dǎo)孩子的熱情和事件，學(xué)生們在校比的不再是成績和分?jǐn)?shù)而是今天我媽給我多少錢，我家有什么什么，而作為家長，則關(guān)心的是今天賺了多少，今年可以買車蓋房了，在這里，我想問一句，親愛的家長們，你們賺那么多錢是為誰？都想著為孩子，卻沒弄清楚孩子到底需要什么？
我一直說這樣的話：錢有時間賺，孩子的教育錯過了最關(guān)鍵的這幾年將會是一生的遺憾。所以，再次，要求各位家長盡量抽出時間來陪陪你的孩子，教教他怎么學(xué)習(xí)怎么做人。
說到學(xué)習(xí)和做人，大部分家長都會問老師：他學(xué)習(xí)怎么樣？從沒有人會問，他做人怎么樣？品德怎么樣？俗話說：有德無才是次品，有才無德是廢品，有些人學(xué)習(xí)良好成年后很有成就，但卻不懂得孝順父母甚至動輒大呼小叫不履行贍養(yǎng)義務(wù)，這種人中華的傳統(tǒng)美德――孝道缺失，或者成績優(yōu)秀卻違法犯科，貪污受賄，打架斗毆，這種人社會責(zé)任感缺失，類似例子很多，我想作為家長，沒有誰愿意自己的孩子這樣，因此，對學(xué)生進(jìn)行道德教育是非常重要的工作。
作為家長，你們是孩子的第一任老師，俗話說：身教重于言教。苦口婆心的勸說固然重要，但身體力行的做好榜樣和示范作用也很重要，一個天天罵臟話的家長你有什么資格要求你的孩子不說臟話，一個不贍養(yǎng)老人的家長你怎么指望孩子將來會好好養(yǎng)你，所以，各位家長，從今天開始，請你們給孩子做個好的榜樣。
基于德育教育的特殊性和重要性，在這里要給家長做幾點要求：
一、轉(zhuǎn)變觀念，重視孩子的品行教育。
家長們一定要清楚成人與成才的關(guān)系，重視對孩子品德教育。自私自利、情緒暴躁、拖拉懶散、、任性沒有同情心、缺乏責(zé)任感，怕吃苦、攀比這孩子身上都或多或少存在，家長們不可小視，而要正確引導(dǎo)。
俗話說：“種瓜得瓜、種豆得豆”如果我們今天就重視對孩子的教育引導(dǎo)，嚴(yán)格糾正孩子身上的小錯誤，小毛病，并嘗試著用發(fā)展的眼光著孩子，不以學(xué)習(xí)成績作為評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷鼓勵孩子克服這些問題，久而久之，你將成為一個成功的家長，你的孩子就會成為最大的受益者。
二、做好孩子的安全教育。
教育學(xué)生不玩火玩電，不玩刀具等尖利物品，不爬高上低，不到水塘河道游泳玩水，不坐無證照、超載車輛上學(xué)放學(xué)，利用新聞或周邊事件對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育。
1、配合學(xué)校要求學(xué)生做到“八不準(zhǔn)”：
首飾、貴重物品和大額現(xiàn)金不準(zhǔn)帶進(jìn)校門；管制刀具不帶進(jìn)校門；隨聲聽mp3、mp4不帶進(jìn)校門；手機(jī)、傳呼機(jī)不帶進(jìn)校門；手掌游戲機(jī)、高檔玩具不帶進(jìn)校門；撲克牌不帶進(jìn)校門；不健康書刊不帶進(jìn)校門；影視明星照不帶進(jìn)校門。
2、學(xué)校住校“八不準(zhǔn)”：
不準(zhǔn)在校園內(nèi)吃游食，不亂丟果殼紙屑、亂涂亂畫；
不準(zhǔn)在校園內(nèi)打撲克或有其它賭博行為；
不準(zhǔn)男生留長發(fā)，不在校園內(nèi)穿背心、拖鞋；女生不化妝、不穿耳、不戴首飾、不穿高跟鞋；男女生均不得燙發(fā)、染發(fā)，不穿奇裝異服；
不準(zhǔn)說臟話，打架罵人，稱兄道弟，結(jié)伙鬧事；
不準(zhǔn)吸煙、吸毒、喝酒；
不準(zhǔn)進(jìn)營業(yè)性電子游戲廳、網(wǎng)吧、音樂酒吧和歌舞廳等；
不準(zhǔn)看宣傳兇殺、迷信的書刊和影視片，不唱不健康的歌曲；
不準(zhǔn)在他人處留宿或留宿他人。
3、督促學(xué)生盡量不請假遲到或者早退
有病有事要向先關(guān)教師請假，經(jīng)批準(zhǔn)方可離校，住校生未經(jīng)校方批準(zhǔn)不得私自離校。家長在上課期間找孩子，必須做好相關(guān)登記，并打電話和老師確認(rèn)才能進(jìn)入學(xué)校。周五按時到學(xué)校接孩子離校。
4、與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系，有效溝通。
其實作為老師，我們最大的心愿是學(xué)生學(xué)有所長，健康快樂地成長，為此，我們每一位老師也付出了很大的努力。尤其是一年級的老師，開學(xué)的這段時間里，她們可以說連歇口氣喝口水上個廁所的時間也沒有，無論是上課，下課還是放學(xué)都圍著孩子轉(zhuǎn)。
為了讓一年級的孩子能盡快適應(yīng)新的生活，她們的確很辛苦。其實，如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)什么問題，我們老師都是盡可能妥善地處理，但有時候卻不能得到我們家長的體諒。
在以往，有這樣的`一種情況，就是孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)、吵鬧的情況，老師作了及時的處理和教育，但孩子回到家里會向家長哭訴，他們往往會避重就輕，講的時候掩飾自己的錯誤，只說自己被同學(xué)欺負(fù)，被老師批評，很多家長一聽孩子被欺負(fù)，那還得了，沒有弄清楚原因，就找老師發(fā)難，這樣的做法是很不理智的，一方面?zhèn)α死蠋煹那楦�，一方面也讓我們的孩子有一種錯誤的認(rèn)識，就是當(dāng)犯了錯誤，撒個小謊，父母就會幫他們出頭，這種錯誤的思想是不利于他們成長的。
所以，希望以后有什么問題，我們的家長不能光聽孩子的一面之詞，要采取理智的方式，與老師、學(xué)校進(jìn)行有效溝通，妥善處理，共同教育孩子，這才是上策。
十年樹木，百年樹人，孩子的教育不是一朝一夕的事情，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)、教會他們做人也勝于教學(xué)生做事，相信通過家長和學(xué)校的一致努力和配合，我們的學(xué)生能往更好的方向發(fā)展。
最后，預(yù)祝各位家長中秋節(jié)快樂！合家歡樂！
學(xué)校德育研討會發(fā)言稿 篇5
各位老師：
晚上好！
時間過的很快，新的一學(xué)期又開始了，首先感謝大家能承擔(dān)這些工作崗位，擔(dān)任班主任、年段長、生管、保衛(wèi)意味著要肩負(fù)更多的責(zé)任，要犧牲更多的課余時間，所以在座的大家，有的已擔(dān)任班主任多年，有的家里孩子小，有的家住的遠(yuǎn)，有的自己的孩子在上畢業(yè)班，確實是非常不容易，真的是非常感謝大家。但對學(xué)校而言，一個好的班主任、生管老師對學(xué)生的成長幫助的意義是非常重要的，一個好老師可能會改變一個孩子的一生。當(dāng)然面對現(xiàn)實的工作，如何調(diào)整心態(tài)，非常重要，是不滿懈怡，還是盡快適應(yīng)，決定因素是我們自己。不能改變世界，就改變我們自己，若能成為家長“擠破頭、托關(guān)系、想進(jìn)你任教班級”、成為每個年段長在選聘班主任時第一個就想到的老師，也能幫我們獲得的自我尊嚴(yán)、自我滿足感。所以既以之，則安之，還要做好之，反正干與不干，我們都是正在工作的老師。
一、從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力
魏書生老師有一句名言，“學(xué)生能做的事，班干部不做；班干部能做的事，班主任不做”，這里的關(guān)鍵就在于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂紀(jì)律，衛(wèi)生狀況，出勤情況，安全事項等等，能做什么、不能做什么？要規(guī)范明確，要充分調(diào)動全班同學(xué)集體參與，共同討論制訂，這樣才能形成民主的監(jiān)督機(jī)制，才有可能做到制度管人、以理服人；其次要抓好落實，剛開學(xué)一、兩周是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的關(guān)鍵時期，從衛(wèi)生打掃、衛(wèi)生保潔、自習(xí)課紀(jì)律、寄宿生的作息管理，手機(jī)使用管理、尤其是午讀的管理，都需要老師明確規(guī)定、明確示范。磨刀不誤砍柴工，這段時間班主任、生管一定要勤到校，嚴(yán)示范，一旦學(xué)生上軌，學(xué)會自主，老師就可以輕松放手了，這一點我們的很多老班主任做的很好，知道勁要用在哪里，優(yōu)秀老師每個人都有自己的獨到經(jīng)驗，和獨到管理的功力，每年帶的班都很優(yōu)秀也就不足為奇了。
生管、保衛(wèi)開學(xué)初時也要多派人員參與宿舍內(nèi)務(wù)的檢查、指導(dǎo)，特別要加大宿舍的睡前紀(jì)律整頓各夜間的查鋪力度。
二、要樹立規(guī)范即保護(hù)的安全意識
安全是學(xué)校的最大壓力，定制度可當(dāng)明白人，規(guī)范就是保護(hù)自己的最有效方式。制度規(guī)范了工作該怎么做，也界定了相關(guān)人員的責(zé)任，所以規(guī)范執(zhí)行制度非常關(guān)鍵。各種安全問題要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，各種安全隱患要認(rèn)真排查，并且都要有相應(yīng)的記錄。比如校園嚴(yán)禁帶管制刀具，學(xué)生帶刀具不是一定會有傷害事件，但帶在身上就一定會多了安全隱患，政教處、保衛(wèi)科的工作計劃中要有排查活動安排，要有排查記錄，各班主任要有相應(yīng)的班會課教案。其它的安全宣傳如交通安全、防溺水安全教育也都一樣要規(guī)范。另外，特別要注意考勤制度的落實，請假條或臨時請假的短信要保存、保衛(wèi)科的值班日志和班務(wù)日志要如實登記，夜間點名制度要落實并且要規(guī)范存檔。安全實行責(zé)任倒查制度，有制度、有宣傳、有布置、有考勤、有落實會把隱患降到最低，當(dāng)然也會把責(zé)任降到最低。本學(xué)期由于校園在施工，進(jìn)出車輛多，后邊坡還施行爆破作業(yè)，這都是安全隱患，請各班主任們務(wù)必要強(qiáng)調(diào)到位并記錄在案，不能有麻痹大意，新生年段，班主任要培訓(xùn)、解讀《尤溪七中處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案流程圖》，讓學(xué)生尤其是低年級的學(xué)生知道萬一有什么突發(fā)事件發(fā)生時該找誰，該怎么做，避免有的學(xué)生臨場時會不知所措。
特別要加強(qiáng)值日班委培訓(xùn)，學(xué)生曠課或有其它不良苗頭要及時上報，有經(jīng)驗的班主任隨時都要能掌握班級學(xué)生的動態(tài)。對違紀(jì)學(xué)生還是要從嚴(yán)管理，但要有理有據(jù)，要更注重方法方式。要及時了解其真實情況，及時處理并且要做到克己冷靜。在學(xué)生面前要盡可能維護(hù)犯錯學(xué)生的自尊心，盡可能當(dāng)眾表揚(yáng)人，但不要當(dāng)眾批評人。上課期間處理違紀(jì)學(xué)生時不要讓學(xué)生離開你的視線，更不能讓其離開學(xué)校。保衛(wèi)科、班主任在處理違紀(jì)學(xué)生時如有需要請家長到校配合教育，就要先與家長溝通好，千萬不能當(dāng)著家長面訓(xùn)斥學(xué)生，更不能當(dāng)著學(xué)生面與家長爭執(zhí)。各部門要各負(fù)其責(zé)、各司其職，非特殊情況不要越位。重申：保衛(wèi)老師請家長到校要科長批準(zhǔn)，非上班時間需要班主任到校的也要經(jīng)科長批準(zhǔn)；班主任請家長到年段則經(jīng)過年段長批準(zhǔn)。
其次，要強(qiáng)調(diào)有關(guān)保險的問題。有的班主任非常奇怪，不知道是出于什么目的，當(dāng)學(xué)生咨詢時，居然叫學(xué)生不要買。如果是認(rèn)識的膚淺，不知道意外傷害保險和農(nóng)村醫(yī)保的區(qū)別，我建議你了解情況后再回答；而如果是覺的給你添麻煩了不耐煩，我真的要提醒你，學(xué)生買保險，是在減輕我們班主任、老師、學(xué)校、家長的負(fù)擔(dān)，若因你的指導(dǎo)學(xué)生沒買，萬一意外發(fā)生，你將自找麻煩。不要以為這些事不會發(fā)生在我們身邊，去年高二就有個學(xué)生得了腦瘤，偏偏沒買保險。其實保險是觀念問題，根本就不是100元錢的問題。
三、要做好值日工作
簽到的時間早6：30分前、中午1：30分前、傍晚6：00前、晚上初中10：00，高中11：00；簽到時按時間順序，并且要簽上時間；值日當(dāng)天要配合年段長控制辦公室電燈，每節(jié)課前要先巡班，要查看班級的考勤記錄；晚簽到前要巡班檢查（年段熱水器、空調(diào)、充電器，教室門窗）后再離開年段；生管老師的值班要按要求做好本職工作，晚上時要在校園多走動，要按要求做好值班、巡班記錄；年段值日對上課或晚自習(xí)時中途脫崗、遲到早退的現(xiàn)象要如實記錄，并標(biāo)注上相應(yīng)時間，遲到的要記錄幾點幾分到位、早退的要記錄幾點離開，行政值日查班時會翻值日紀(jì)錄，至于是否認(rèn)定為一般違紀(jì)由行政值日認(rèn)定，不記錄被查到就是年段值日失職。行政值日老師要在值日結(jié)束上傳值班日記，年段、行政值日如被舉報未如實登記老師違紀(jì)的，經(jīng)核實，記當(dāng)天行政、年段值日一般違紀(jì)一次，所以值日老師不能做好人。
四、創(chuàng)新是提高管理成效的最有效途徑
很多班主任都在抱怨應(yīng)付上面的各種做假的材料多，這是事實，上面千條線，底下一根針，最終都落在處室和班主任上。學(xué)校在這方面也做了新的嘗試，能不做的，盡量不布置，非做不可的，也盡可能將可預(yù)見性的融入每月一事主題活動，老師們在制訂班級計劃時要與之相銜接，提早布置學(xué)生準(zhǔn)備，能做實的就不要弄虛作假，做真永遠(yuǎn)比作假來的容易。如何提高班級制度的執(zhí)行力？家長會（學(xué)生展示、文字交流、家長寄語）、班會怎么開才更有效？如何把一些嚴(yán)禁的制度轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為？學(xué)生手機(jī)的管理、衛(wèi)生保潔如何操作才能真正起作用？這些都是老問題，但從來都沒有很好的被解決過，能否通過學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)新帶來新變化？舉個例子，午讀是我們學(xué)校打造書香校園所竭力倡導(dǎo)的特色，能把這項工作開展好，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，提升班級文化氛圍和團(tuán)隊凝聚力方面的作用是不容質(zhì)疑的`，可是如何有效管理？
由誰來參與管理成了老大難的問題，能不能以年段為單位，借鑒眼保健操的管理經(jīng)驗，由兩個年段交換檢查？或者專門成立獎項，引導(dǎo)學(xué)生自主管理？各班在都用飲水機(jī)，那班級飲水機(jī)是個人使用還是集體使用？設(shè)立學(xué)習(xí)小組時是否可以采取激勵機(jī)制，以學(xué)生姓名來命名學(xué)習(xí)小組？是否可以建立競爭機(jī)制，設(shè)立兩套班委會，讓他們每周輪流執(zhí)政？這些都可探討，管理的所有創(chuàng)新是以學(xué)生的自主、以成效為指向，剛開學(xué)班級就是一張白紙，請大家多花些心思在創(chuàng)新方式上，可能會有意想不到的效果。
五、竭力養(yǎng)成愛美習(xí)慣
這是我們學(xué)校的教育主題，有意義而且比較容易執(zhí)行。這里的愛美不是狹義的孤芳自賞，而是指廣義的美，包括身體美、行為美、語言美、心靈美等各個方面，簡單來說，主是做個有思想、有修養(yǎng)的高尚的人。我對今年的新生期望值較高，軍訓(xùn)期間食堂、宿舍、操場的衛(wèi)生保持的不錯，希望大家多加以教育，希望今后繼續(xù)努力，不論在哪里，不論在任何場合，都能主動保持衛(wèi)生清潔，也請老師們從我做起，不亂扔煙頭，不亂倒茶葉，隨時關(guān)注班級、年段走廊衛(wèi)生、教室的布置、宿舍的布置，都要盡力做到最好，讓人感覺到很舒服。特別強(qiáng)調(diào)集會紀(jì)律，除了教育好學(xué)生外，請老師們多辛苦些，多作為些，我不明白的是學(xué)生在底下那么吵，怎么會有辦法容忍。愛美要從小處做起，注重細(xì)節(jié)，年段走廊的衛(wèi)生比如說班級文化絕對不是貼幾個標(biāo)語，完成幾個欄目布置那么簡單，要讓它真正能在潛移默化中發(fā)揮出教育功能，是一定要下一番苦功夫的。
各班主任要利用好班牌設(shè)計，要讓它能真正折射出文化內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上開展班級管理工作，新教學(xué)樓B棟的布置欄目與A棟一樣，格式也一樣，由于展板還沒安裝，目前必需張貼的課程表之類的表格要張貼在相應(yīng)位置，避免以后留下痕跡。后面的鐵柜上面統(tǒng)一布置一些小花草，政教處到時要組織評比，要避免再出現(xiàn)作假現(xiàn)象�！昂昧�(xí)慣使人終身受益�！毕Ｍ覀兇蠹乙苍陂_展這項主題活動中受益。
學(xué)校德育研討會發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：
冰心老人曾說過：“老師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來�！弊鳛榘嘀魅�，我們肩上的責(zé)任更是沉甸甸的，不允得我們有絲毫的懈怠。只有心里時刻裝著學(xué)生，用心耕耘，一定能做好班主任工作，帶好學(xué)生。下面，我就自己的做法向大家做個匯報。如有不周全之處，敬請海涵。
一、用實干贏得認(rèn)可。
每位學(xué)生，都是帶著憧憬走進(jìn)xx一中的，由于家庭環(huán)境的各異，生活閱歷的不同，眼神中或有期待，或有焦慮，或有孤獨，或有膽怯，等等，我心里想，如何讓學(xué)生覺得老師可靠，從而更信任，認(rèn)可我。
從軍訓(xùn)開始，我就開啟了博得學(xué)生認(rèn)可的收獲之旅：精心準(zhǔn)備好開學(xué)寄語，預(yù)見性地組織安排，汗流浹背地全程跟班，每天對全班所有學(xué)生訓(xùn)練拍照或拍攝視頻，對寢室內(nèi)務(wù)整理細(xì)心指導(dǎo)，對學(xué)校規(guī)章制度深化落實……潛移默化，讓學(xué)生明白，到了xx一中，就應(yīng)該有一個全新的自我，一個更高的自我。最終，班上在軍訓(xùn)中奪得第一時，我想，我的付出贏得了學(xué)生的認(rèn)可。軍訓(xùn)是一個好契機(jī)。
在教學(xué)上，精心備好每堂課，盡心上好每節(jié)課。全心批改之后又面改每一位學(xué)生的每一次作文�；旧厦刻鞕z查所有學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了很多問題，如書寫潦草、沒及時完成、沒及時校對答案，通學(xué)生晚自習(xí)后學(xué)習(xí)強(qiáng)度不大、所學(xué)習(xí)的科目太雜等等，及時督促整改，使學(xué)生學(xué)習(xí)更踏實有效。另外，鑒于新高考制度的影響，為鞭策學(xué)生高效學(xué)習(xí)，在第8節(jié)或提前節(jié)抽查當(dāng)天對新知識的掌握情況，尤其是對后進(jìn)生、或?qū)Ψ歉呖伎颇坎挥眯膶W(xué)習(xí)的學(xué)生。
二、用“春意”溫暖心胸。
對做得不好甚至犯錯的學(xué)生，我很少動怒，往往是幫其分析原因，尋求解決問題的辦法。從上期以來，學(xué)生的犯錯，我都是用“融融春意”解決的，效果好。師者如蚌。學(xué)生的過失仿佛一粒粒沙礫，從某種角度來說，對蚌是一種干擾、一種破壞，甚至是一種侵害。然而，蚌不僅默默地接納了沙礫，而且用自己的身體、自己的愛去浸潤它，用自己的精神甚至生命去感化它，直到把那沙礫變?yōu)榫Я灵W光的珍珠�！秾W(xué)習(xí)的革命》一文中有這樣一句話：“如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信；
如果一個孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會了自愛。”我們教育的“春意融融”，學(xué)生的胸懷才會更寬廣明媚，我們的學(xué)校才會更和諧美好。
三、用制度規(guī)范言行。
現(xiàn)在新高考制度下的大學(xué)錄取，是“兩依據(jù)一參考”。其中的“一參考”，就是學(xué)生上傳到綜合素質(zhì)評價平臺中的各種資料，尤其是各種獲獎證書。我對學(xué)生在學(xué)校的所有表現(xiàn)都分派給各班干部管理，做到事事有人管，時時有人管，并以獎懲形式制度化，量化，一學(xué)的期總分作為期末評優(yōu)評優(yōu)的考評依據(jù)。這一條，對學(xué)生很有約束性，激勵性。
四、用榜樣激發(fā)熱情。
侯校長曾給我們說過在裝滿沙丁魚的船艙里放鯰魚的故事。因為鯰魚能激發(fā)沙丁魚活躍起來。同樣，在班上發(fā)掘樹立榜樣，能起到鯰魚效應(yīng)，能激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)活力與熱情。我班上向老師大膽質(zhì)疑的氣氛越來越濃，老師上完課了往往走不出教室，是班上榜樣1號率先起了很重要的'帶頭作用。另外，我在檢查作業(yè)的過程中，大肆表揚(yáng)刷題特別多的學(xué)生（往往這些學(xué)生成績進(jìn)步大），樹立典型，如劉逸楊、戴春雨、李雯、劉影、覃蕓馨等�，F(xiàn)在，班上高強(qiáng)度刷題的學(xué)生越來越多，刷題氣氛越來越濃，就連從不課余刷題的學(xué)生周康、孫佳坤、楊旭等也積極地刷起題來了。
五、用勤快鞭策上進(jìn)。
在培養(yǎng)得力班干部的同時，勤與他交流，及時了解班上動態(tài)，好發(fā)現(xiàn)問題時及時整頓。到教室旁或監(jiān)控室去了解情況較多，且要求自己每次觀察都要發(fā)現(xiàn)問題，好鞭策學(xué)生力爭上游。
如今，我班的“坨”由原來的30個逐漸增加到現(xiàn)在的38個，是每一位科任老師辛勤付出，用心澆灌的結(jié)果，我只是一個熱心的服務(wù)者。我想，我們一起用心耕耘，一定會悄然花開。這個過程，就是：付出寫滿日常，歲月記載高尚，我們無私引導(dǎo)，學(xué)生不斷榮光。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我們奔跑在前進(jìn)的路上。
謝謝大家！
學(xué)校德育研討會發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，為使我校的德育能進(jìn)一步發(fā)展。
一、組建強(qiáng)有力的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
本學(xué)期我校成立了以副校長為中心，政教主任、團(tuán)委書記及各班主任為主的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)，緊緊圍繞學(xué)校的德育工作計劃，依靠全體教職員工，遵循青少年學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，以愛國主義教育為主旋律，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極推進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在相互協(xié)調(diào)中逐步使我校的德育管理工作不斷進(jìn)步。
二、德育工作主題明確，學(xué)生教育活動落實到位，效果明顯。
學(xué)校的德育工作做到月月有主題、有活動安排、活動過程記錄及活動效果講評。主要工作有推行校園公共區(qū)衛(wèi)生新方案，向?qū)W生推薦100首積極上進(jìn)的歌曲，學(xué)習(xí)雷鋒活動。社會主義榮辱觀教育。以弘揚(yáng)和培育民族精神為契機(jī)，組織“《中華魂》讀書教育”活動，開展了征文比賽，主題板報比賽。百科知識競賽。讓學(xué)生了解社會百科，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義自豪感。
三、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行規(guī)范》和《中學(xué)生文明禮儀常規(guī)》教育為重點，對班級衛(wèi)生、自行車擺放、學(xué)生佩戴胸卡、儀容儀表進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。特別是今年實行了校園公共區(qū)衛(wèi)生新方案，政教處對當(dāng)天各班早晨及中午衛(wèi)生打掃情況、保潔情況及時給出書面評價，這一舉措保證了校園內(nèi)時時處處干干凈凈。
政教處加大了日常巡查力度，每周有兩次以上校園綜合抽查，及時掌握和處理學(xué)生上網(wǎng)及其余違紀(jì)事件，使學(xué)生的違紀(jì)率大大降低。繼續(xù)做好了校園廢品回收工作。提升了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、認(rèn)識可持續(xù)發(fā)展的意識。各班都準(zhǔn)備廢品袋、廢品箱，及時回收衛(wèi)生區(qū)和教室可再生垃圾，實現(xiàn)廢品回收金額近百元，作班費使用，用于獎勵文明學(xué)生、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)、對學(xué)校班級有較大貢獻(xiàn)的同學(xué)或作為班級開展課余活動的經(jīng)費，這又促進(jìn)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
四、全方位加強(qiáng)學(xué)生的教育和管理，德育工作效果得到整體提升。
堅持每周一次的升國旗制度。每次國旗下的演講確定學(xué)生演講主題和內(nèi)容。將國旗下的演講作為對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、養(yǎng)成良好行為規(guī)范和道德素養(yǎng)教育的有效陣地。舉行普法征文活動。利用學(xué)生大會，對學(xué)生進(jìn)行法制觀念教育；利用宣傳板報向?qū)W生宣傳吸煙的危害、預(yù)防犯罪、如何防衛(wèi)等教育。狠抓考風(fēng)建設(shè)，以嚴(yán)格的'考風(fēng)促學(xué)風(fēng)建設(shè)。考風(fēng)的好壞決定學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣。學(xué)校利用班主任例會，反復(fù)強(qiáng)調(diào)考風(fēng)、考紀(jì)的重要性，要求班主任以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。學(xué)校對考試中有舞弊行為的同學(xué)進(jìn)行了耐心細(xì)致地批評教育，學(xué)生很受觸動，意識到好成績是辛勤努力的結(jié)晶，絕不是不勞而獲的。
處理問題學(xué)生，凈化校園環(huán)境。學(xué)校對上網(wǎng)吧、勾結(jié)校外人員到學(xué)校尋釁滋事等行為的同學(xué)，絕不姑息、縱容遷就，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，進(jìn)一步凈化、優(yōu)化校園環(huán)境。本學(xué)期我校校園治安情況得到更進(jìn)一步的鞏固。政教處與班主任實行重點學(xué)生談話制度，針對少數(shù)學(xué)生存在的心理及其它方面的問題，實行重點學(xué)生個別談話制度，取得很能好效果。并要求各班級對問題學(xué)生進(jìn)行建檔、安排同學(xué)幫助、定期談心、及時與家長聯(lián)系。為使初一新生了解學(xué)校紀(jì)律，掌握初中學(xué)習(xí)特點，盡快適應(yīng)初中生活，實現(xiàn)小學(xué)向初中的良好過渡，結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《青界中學(xué)學(xué)生管理制度》抓好初一新生入學(xué)教育。
五、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍的整體水平。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)，班主任實現(xiàn)由經(jīng)驗型向理論型提升。一年里先后組織班主任學(xué)習(xí)了有關(guān)如何開展學(xué)生工作的理論文章。召開每周一次的班主任工作例會，在會上請優(yōu)秀班主任介紹他們的先進(jìn)經(jīng)驗，從實踐上、理論上幫助班主任提高工作的水平和藝術(shù)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
開好班主任例會。利用每周一下午的班主任例會，總結(jié)上一周的工作，及時發(fā)現(xiàn)工作中好的做法和存在的問題，表揚(yáng)先進(jìn)，推介經(jīng)驗。布置下一周的工作和要求，把班主任的思想和工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來，使學(xué)校的各項工作井然有序、有條不紊地開展。
加大班主任工作考核力度。在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣、干多干少不一樣，拉開檔次，充分發(fā)揮體制的優(yōu)勢，進(jìn)一步調(diào)動廣大班主任工作的熱情，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性。
通過上述工作的開展，目前學(xué)生的“三心”（進(jìn)取心、責(zé)任心、公德心）得到了進(jìn)一步的提升，學(xué)校校風(fēng)、考風(fēng)良好。校園衛(wèi)生潔凈，教室布置規(guī)范，為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。絕大多數(shù)學(xué)生能較好地遵守《青界中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
學(xué)校德育研討會發(fā)言稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：
大家好，很高興我也能上臺講幾句，感謝學(xué)校給我這個機(jī)會，我呢，是第一次當(dāng)班主任，結(jié)合本班都是女生的實際，我簡單談?wù)勎覍Φ掠ぷ鳜嵥榈母惺堋?/p>
一、德育要注重“口育”，更要注重“行育”。尤其是老師自身的言行舉止對學(xué)生的影響是很大的，“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”我盡可能把自己優(yōu)秀的一面表現(xiàn)給學(xué)生，很注意在學(xué)生面前的言行舉止，我希望通過我自己的行為帶動學(xué)生，朝好的方向發(fā)展，也常會在班里大加表揚(yáng)思想方面表現(xiàn)好的學(xué)生，讓他們明確正確的道德方向。
二、在班集體內(nèi)部要逐步形成一套道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生要受這套標(biāo)準(zhǔn)的約束，重要的是在班級中營造一種和諧、健康、積極、有活力的氣氛，形成良好的班風(fēng)。我斗膽，給我們班提出口號是“03秘①，永遠(yuǎn)爭第一”我要讓學(xué)生始終充滿著激情，始終保持昂揚(yáng)的斗志，要讓他們堅信，他們所在的是一個有激情、有活力、不斷進(jìn)取的集體。對學(xué)生們的行為提出嚴(yán)格和細(xì)致的要求。如課桌一定要排整齊，講臺一定要整潔，地面一定要干凈，不允許遲到，遲到了要從前門喊“報告”，經(jīng)老師同意后進(jìn)入。報紙要疊整齊，墻上的錦旗擺端正，黑板擦干凈，黑板槽里不能有粉筆頭等�？梢哉f，起初的道德規(guī)范教育我是拿教育小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的。我注重培養(yǎng)學(xué)生自信與大方的品質(zhì)。我盡可能創(chuàng)造給學(xué)生以上臺的機(jī)會，哪怕上來靦腆的微笑一下，也會得到全班學(xué)生的鼓勵、熱情的掌聲。班里有人拾到東西了，哪怕是一元錢或者是一枚�；�，我也會大加表揚(yáng)。當(dāng)然出現(xiàn)一些諸如看到地面臟了卻視而不見的現(xiàn)象時，我也會做集體批評，想盡辦法給學(xué)生做好事營造出一種良好的氣氛，讓他們毫無顧忌的認(rèn)為，這樣做是對的`，哦，這樣做是不對的。讓有不良道德的學(xué)生意識到自己行為會遭到大家的譴責(zé)，從而提高學(xué)生的道德自覺性。
三、細(xì)致關(guān)心每一位學(xué)生的思想表現(xiàn)。讓學(xué)生覺得教師在關(guān)心著她，老師愿意聽她講話。給學(xué)生與老師進(jìn)行溝通創(chuàng)造出一種寬松的條件，要給學(xué)生臺階下，要維護(hù)他們的面子，尤其是女孩子，哪怕是她考試作弊了，我也不會當(dāng)眾揭發(fā)她，事后也不在班里點名批評。不當(dāng)場否定學(xué)生的話，每個學(xué)生都要寫周記，周記要求不能空洞無物，要反映一些實際問題，因此周記成為我和學(xué)生溝通最方便最可靠的工具。每個學(xué)生每個月都要和我交談一次，以便我隨時掌握她們的思想動態(tài)。
四、建立一支積極、活躍、有能力影響大家且思想表現(xiàn)好的班干部隊伍。班干部因為是班里較活躍的一群人，所以通過她們的好的行為以帶動其他同學(xué)，我認(rèn)為也是十分必要的。
五、加強(qiáng)和任課以及結(jié)對老師的聯(lián)系，結(jié)合大家的力量才能把事情做的更好。
六、給學(xué)生以充分的民主，強(qiáng)調(diào)她們的參與意識，平等看待每位學(xué)生。
七、盡可能多的和學(xué)生接觸，與她們能夠打成一片，我常對學(xué)生說我們是一家人，我把學(xué)生比做是我的“女兒”，后來我又覺得不想當(dāng)“爹”了，我還年輕，我就當(dāng)她們的哥吧，因為這樣我們之間的距離才會拉的更近，我也能更好的了解她們。
學(xué)校德育研討會發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
我校德育工作立足“全人”培養(yǎng)，力求滿足每一個學(xué)生快樂健康成長需要，著眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的提高，追求實效性德育。
一、抓實德育隊伍建設(shè)
強(qiáng)化管理，突出建設(shè)好三支隊伍：一是全員育人的教師隊伍。轉(zhuǎn)變觀念，突出育人目標(biāo)：教孩子一天，關(guān)注孩子一生。以Ⅸ各學(xué)科德育滲透指導(dǎo)意見》、師生結(jié)對子活動、課堂三維評價等促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化學(xué)科育德主陣地。二是全員管理的值勤教師隊伍。明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，實行安全問責(zé)，評價激勵，全員參與。三是骨干與中堅的班主任隊伍。撰寫教育隨筆、讀書筆記、個案分析，實現(xiàn)班主任的自我發(fā)展；師徒結(jié)對子、基本功競賽、培訓(xùn)及德育課題研究等手段提高班主任隊伍素質(zhì)；互動交流、經(jīng)驗介紹、論壇等搭設(shè)班主任鍛煉
展示的平臺；完善班主任工作月考核辦法，評選優(yōu)秀，以點帶面。學(xué)�，F(xiàn)擁有一批區(qū)、校級骨干班主任，年輕班主任迅速成長，經(jīng)驗論文40余篇獲得的市區(qū)一二三等獎。
二、精心策劃主題活動
學(xué)校開展多學(xué)科、多層次、多內(nèi)容的校園文化活動，形成了“以重大節(jié)日、紀(jì)念日為序列，以愛國主義教育為主題，以科技、文藝、體育和社會實踐活動為基礎(chǔ)”的校園文化活動新格局，構(gòu)建班級、年級、校級三級活動網(wǎng)絡(luò)�；顒訄猿治鍌�原則：一實效性原則：努力做到德育活動與教學(xué)工作的融合，使德育活動成為教學(xué)工作的延伸；二目的性原則：活動力求貼近學(xué)生、貼近學(xué)習(xí)、貼近生活、貼近實際。三普及與提高相結(jié)合的原則：所有的活動尤其是各項比賽，都是在班級選拔的基礎(chǔ)上進(jìn)行年級、校級的比賽，讓所有的學(xué)生都有展示的機(jī)會；四特色性原則：開展“講讀書方法，創(chuàng)書香校園”主題讀書活動，豐富多彩的藝術(shù)展示活動，特色活動提升校園文化。五校內(nèi)、外活動相結(jié)合的原則：使學(xué)生在活動中學(xué)會做人．學(xué)會做事，體驗快樂。豐富多彩的校園活動使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。20xx年多家媒體對我校的校園活動進(jìn)行專題報道。
三、選準(zhǔn)切入點，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
一是以“三禮教育”為切入點，提高學(xué)生的`基礎(chǔ)道德素質(zhì)，追求禮儀教育實效。突出關(guān)注幾個點：設(shè)計好起點；挖掘好支點；抓好“三禮教育與學(xué)校德育的最佳結(jié)合點；建好三禮教育的網(wǎng)點。二是加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
四．唱響自主管理主線，規(guī)范班集體建設(shè)
以自主管理 自我教育為主線，規(guī)范班級育人模式。實施目標(biāo)引領(lǐng)、制度保障、評比激勵、人人有崗，崗崗有責(zé)。堅持日公布、周小結(jié)、月評優(yōu)立體評價，人人爭做五自小標(biāo)兵，班班爭創(chuàng)自主管理先進(jìn)班，調(diào)動了班與班之間的競爭，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
此外用書香構(gòu)建學(xué)生的精神家園。書香班級評比堅持“三讀四評”(課前讀、課上讀、課余讀，評書香班級、讀書標(biāo)兵、書香家庭、讀書活動優(yōu)秀個人)。以讀書為榮，以讀書為樂，以書香養(yǎng)德，促進(jìn)了班級文明之風(fēng)的形成。先后有三個班級榮獲XXX三好班集體。學(xué)生在“迎奧運(yùn)講文明樹新風(fēng)”讀書活動、“富腦工程建設(shè)博覽會”、XXX中小學(xué)生“三禮”征文比賽等活動中取得優(yōu)異成績。多人參加天津市少兒主持人大賽、XXX首屆青少年科技創(chuàng)新大賽取得優(yōu)異成績。
幾年來，學(xué)校先后被評為全國優(yōu)秀家長學(xué)校、天津市貫徹和落實中小學(xué)日常行為規(guī)范勢示范校、天津市文明學(xué)校、XXX德育工作特色校、XX三禮教育優(yōu)秀學(xué)校、XXX校園文化建設(shè)先進(jìn)校等幾十項榮譽(yù)。
學(xué)校德育研討會發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好！
近日在《中國教育報》上讀到這樣一段文字：“道德不是一套咒語，而是一首歌；不是一堵墻，而是一道臺階。如果是一塊布，不是用來遮丑，而是用來顯美；如果是一條繩索，不是用來束縛，而是用于攀登。如果它是目的，就讓我們輕裝上陣去奔向它；如果它是工具，就讓我們輕松自如地去使用它。這樣才是道德的。”說得真好，這是我至今為止看到的關(guān)于“道德”最富有詩意的詮釋。作為一個受過良好教育的人，道德的修養(yǎng)無疑是一個重要的方面。德育不能安排人的生活，卻能成就人的道德生活追求；德育不能左右生命，卻能提高生命的質(zhì)量。
最近一直在教學(xué)生學(xué)習(xí)《論語》、《孟子》，也一直在思考所教授的內(nèi)容本身的意義和價值所在。圣人之言無外乎給人們定下一套倫理道德的綱常，同時作為中華民族文化的精髓和人們信仰的要義，使得兩千多年以來的'人們有了君子和小人之分，有了仁義禮智之識，有了溫良恭儉讓之德。作為一種信仰，孔孟之道延續(xù)到了現(xiàn)在卻變得不再是人們心中的太陽。然而人一旦失去信仰很可怕，所以我們搬來馬克思列寧主義，但是人們很快發(fā)現(xiàn)“平等、民主、博愛”好像離我們很遙遠(yuǎn)。于是我們變成了缺乏信仰的一代或幾代人。于是人開始追逐利益，好像道德形象是樹立在利益的最大化之上的一種。在黨的政策鼓舞下，一部分人先富起來，先富起來的一批人未必都是道德多么高尚的。在金錢的驅(qū)動下，人與人的關(guān)系、心理、地位都發(fā)生了很大的變化。逐漸地人們發(fā)現(xiàn)“有道德、有禮貌、有紀(jì)律、有尊嚴(yán)”又好像成了一句口號！
于是一部分人開始詛咒、一部分人開始奮斗、還有一部分人在崗位上堅持。究其原因，在于一點，道德信仰的丟失！二十世紀(jì)二三十年代人們信仰馬列主義并為之拋頭顱灑熱血，四十年代信仰民族正義堅持抗戰(zhàn)，五六十年代信仰毛澤東思想又成了又紅又專的人�？墒堑搅撕髞戆l(fā)現(xiàn)我們?nèi)匀惶幵诔跫夒A段，很無奈！進(jìn)入二十一世紀(jì)，青年人紛紛外出打工，去追求自己的價值體現(xiàn)。但問題相繼出現(xiàn)，孩子不能有良好的教育環(huán)境，缺乏父母的關(guān)懷和呵護(hù)，老人在暮年還要壯志不已地去撫養(yǎng)孫子，女人里里外外的操持家務(wù)卻得不到夫妻之間的溫暖。這是我們追求的生活嗎？記得今年的政府工作報告上，溫總理提出要人們“有尊嚴(yán)”地生活。我覺得很好。至于怎么“有尊嚴(yán)”地活，那是需要付出很大努力的。我
認(rèn)為首先還是要建立信仰，建立良好的道德信仰關(guān)系。這是前提條件，不然一切都是虛的，或者說是“不道德”的。
人們?yōu)榱颂岣呱畹馁|(zhì)量不怕流血流汗，但是生活的質(zhì)量提高以后怎么辦？這是需要思考的問題。我們還有一個生命的質(zhì)量的要求。只有生命的質(zhì)量得以提高，才是真正的道德意義上的提高。這一點是需要整個社會做出進(jìn)步，人們道德責(zé)任感做出整體提高做基礎(chǔ)的。
學(xué)校德育研討會發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
今天，我校召開期中考試總結(jié)表彰大會，我作為xxx在這里發(fā)言，感到非常高興，首先請允許我向?qū)W習(xí)勤奮、遵守校規(guī)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、樂于進(jìn)取的同學(xué)表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的以桂雨彬、王丹、涂濤、桂佳慧、鄧艷剛、郭奇敏、吳佳鏡、費晨程、田思慧、王明慧、田俊豪、黎慧為代表的111位同學(xué)表示熱烈的祝賀！向在我校兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的廣大教師致以崇高的敬意！
我們召開期中總結(jié)暨“三優(yōu)”表彰大會，就是要表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；就是要在我們?nèi)I造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍；就是要在全校創(chuàng)造一種公平競爭的育人環(huán)境，讓那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，并號召大家向他們學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)他們刻苦、踏實、肯學(xué)，勇于進(jìn)取的精神。愿他們能戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)、相互幫助、共同成長。為我校教育教學(xué)事業(yè)繁榮興旺作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤勞動。正所謂：一份耕耘，一分收獲。清晨，許多同學(xué)一走進(jìn)教室，教室里便傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，我們敬愛的老師又放棄了休息的時間，和大家一起爭分奪秒地坐在教室里為大家復(fù)習(xí)功課；盡管累，但是每當(dāng)看到大家取得優(yōu)異的成績，老師們的臉上就會露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的。但在這里，我們不妨清醒一下，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
我們后一階段的目標(biāo)在期末考試中能再創(chuàng)佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到！
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的.同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點要求：第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。第三、要時刻用目標(biāo)激勵自己，要相信自己能行。你們能做到這三點嗎？（能）我相信你們！咱們期末考試再見！總結(jié)完畢，謝謝大家！
學(xué)校德育研討會發(fā)言稿 篇12
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！今天，我很高興能成為一名班主任。我將向您匯報我在此期間作為班主任的經(jīng)歷。
在學(xué)校里那么多優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的班主任面前，我不敢談?wù)撊魏谓?jīng)歷。我只是借此機(jī)會反思過去六個月對班主任工作的粗略理解以及其中一項�？赡苡羞@樣一句話，經(jīng)歷是一種美。本學(xué)期班主任的生活讓我體驗到了這種美。昨天，我坐在電腦前敲了敲鍵盤。我反思了在學(xué)期開始時我擔(dān)任校長的那些日子。當(dāng)我回頭看時沒關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)有時候事情看起來很糟糕。之后，這是非常不必要的。沒有必要提出這個問題。偉大的運(yùn)動。我曾經(jīng)在對學(xué)校開放的反思中提到過：最近有很多想法，但實踐中的結(jié)果并不是很好�？焖俪晒�，對，就是這樣。我總是想做好一切。結(jié)果，一切都如此草率。這個抓一個，一個推它，結(jié)果就是那棵樹正在分崩離析，這一切都很開心，但結(jié)果卻是一個枕頭，黃珂，一個夢。學(xué)生不會立即改變，因為你想到了一個好主意。這不是人們所做的事情。變形金剛可以，無論他們想要改變什么，人們都不能，而且從教育的態(tài)度來看，我會墮落。想讓學(xué)生成為你想要的東西并不是時間問題。
本周我想達(dá)到什么效果？沒有上課的學(xué)生。如果可以，那就活得很久。這很簡單也很困難。在我這么說之前我有很大的信心，但不到十個字，我遇到了麻煩。為了結(jié)果。我從不樂觀。因此，我從不悲觀，也不比我想象的更糟糕。教師只讓學(xué)生知道什么時候做某事，他們不能做我們不想看的事。習(xí)慣，習(xí)慣，我從未覺得習(xí)慣如此重要。是的，習(xí)慣是方法，說成千上萬，給學(xué)生良好的習(xí)慣，其他的東西自然會存在。怎么做，關(guān)鍵是如何實現(xiàn)它，即執(zhí)行力。如果你能實現(xiàn)它，你會看到他。不要問太多學(xué)生，因為學(xué)生的要求會很快傳遞給老師。如果你想得到自己的好評，你必須讓學(xué)生感覺良好，讓學(xué)生有意識地，無意識地去做。這是培養(yǎng)學(xué)生自信心的另一個問題。最后想到這個話題，教育是一門緩慢的藝術(shù)。緩慢是一種心態(tài)，一種心態(tài)和一種方法。作為俄語班的班主任，我認(rèn)為我應(yīng)該為這方面做好準(zhǔn)備。我不想擔(dān)心任何事情。如果我感到焦慮，我會做很好的事情，我不會是一只貓。孩子受過教育。
那么俄語課上的班主任是什么？作為一名語言教師，我有時會通過博客給孩子們寫信。我會讓小組秘書打開這本書進(jìn)行早期自學(xué)。我會出去等他們讀完，因為我覺得有些文字和寫作效果肯定不同。我寫完了。在缺席和缺席的情況下都是一樣的。例如，在作業(yè)開始時的混亂，班級的健康狀況非常差，桌子的地下有垃圾。這不是最糟糕的。不好的是，當(dāng)他們倒地時他們不知道該怎么辦。所以我寫了一個這樣的`段落：我現(xiàn)在是你的班主任。接下來的三年我會和你在一起。無論你是富人還是窮人，你都快樂或不快樂。
簡而言之，你—你會繼續(xù)和我一起去。因為它是今天寫的，所以我今天不會說舊話。今天有人為你著急。你已經(jīng)在第一天了，但是當(dāng)你仍然無法記住作業(yè)是什么時，即使你交作業(yè)，你總是忘記寫下自己的名字，或者在教書時拖放。天哪，我有你。只需要完成作業(yè)，您將花20分鐘。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我對你的估計。我覺得我需要重新考慮衡量你。并且。它也是今天。你的衛(wèi)生習(xí)慣太糟糕了。腳下總是有紙片或其他異物。我一遍又一遍地指出，但沒有人注意到。我不希望這是三年。你生活在這樣的環(huán)境中。我想我們可以做得很好。它的標(biāo)準(zhǔn)是盡可能少花時間。老師保留作業(yè)并仔細(xì)記住。不要擔(dān)心，腳下沒有垃圾。
我認(rèn)為，只要我們使用更多的零食，我們就可以做到。經(jīng)過很長一段時間后可能會更好。當(dāng)然，最終目標(biāo)并不像腳下的垃圾那么簡單。我請你這樣做。它只不過是在地上有垃圾時有意識地?fù)炱鹚�。如果你可以做任何事情，那么你生活中的一切都會像在腳下?lián)炖粯尤菀住Ｍㄟ^這種交流，課堂上的一些問題在一定程度上得到了緩解。有時課堂上的學(xué)生也會學(xué)會以書面形式或直接與我交流，或直接與我的教學(xué)書籍進(jìn)行溝通，而無需簽名在。只要你愛學(xué)生，學(xué)生就會以同樣的方式回報你。我們班上有這樣的同學(xué)。當(dāng)我們參加軍事訓(xùn)練時，我們在學(xué)校有一個號碼。我們被官員特意多次“收到”了。后來，我了解到孩子有想不上學(xué)的想法。她專門與她交談并發(fā)揮了一定的作用，但她仍然遇到了壞學(xué)生的問題。她放學(xué)后去了我的課。另外兩個女孩，為了防止這種影響的傳播，我能夠在課堂上阻止她，給她講課，詢問最近的學(xué)習(xí)和生活，然后重復(fù)幾次。她扮演的人和她想和她一起玩的人都少得多。后來，在父母見面時，他的父親說，孩子放學(xué)回家晚了，接她并沒有讓我，我說那時我會送她回家。兩次送孩子的父母都很尷尬，父母來接，孩子們讓他們離開，直到現(xiàn)在。在一定程度上，這使她能夠減少接觸，避免不良因素，并發(fā)揮一定的良好作用。她在這個班級的語言成績在我們班上排名第二。我很高興�；仡櫛緦W(xué)期的一流教師經(jīng)歷，我感覺更多與否，還有許多令人不滿意的地方。我需要找到一個解決方案，但我認(rèn)為這正是班主任工作的魅力所在。
在學(xué)期班主任的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，鼓勵和幫助。這種關(guān)心讓我說，即使遇到麻煩，我覺得班主任感覺很好，我希望有一個。一年后，兩年后，三年后，三十年后，我仍然可以像所有最優(yōu)秀的班主任，美國的聲音，班主任真的很好！以上是我本學(xué)期作為班主任的經(jīng)歷，謝謝！
學(xué)校德育研討會發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，下午好！
今天非常高興能以班主任的身份站在這里，向大家來匯報一下我這段時間當(dāng)班主任的一點體會，一點收獲。在學(xué)校這么多優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任面前，我不敢妄談什么經(jīng)驗，只借這個機(jī)會在大家伙面前反思一下自己這半年對班主任工作的粗淺認(rèn)識，以及其中的一份感受。
大概有這么一句話，經(jīng)歷是一種美。這學(xué)期的班主任生活讓我經(jīng)歷了這份美。昨天我坐在電腦前敲打著鍵盤，
反思梳理我這學(xué)期初為班主任的日子，這回頭一看不要緊，發(fā)現(xiàn)有時候有些事當(dāng)時看起來很要命，過后來看卻很無謂，沒必要搞出這么大的動靜。我曾經(jīng)在開學(xué)的一篇反思提到，說：最近想法很多，但落實到實踐上收效卻不是很大。急功近利，對，就是這樣，總想把什么都干好，結(jié)果什么都是馬馬虎虎。這個抓一把，那個推一下，結(jié)果是樹倒猢猻散，本來是皆大歡喜，結(jié)果卻是一枕黃粱，南柯一夢罷了。
學(xué)生不會因為你想到一個好的想法就立刻變了，那不是人干的事，變形金剛可以，想變什么就變什么，人不行，從教育態(tài)度上看我就落了下成。想要學(xué)生變成你想的樣子，非是一朝一夕。
我這一周的想要達(dá)到什么效果？就是學(xué)生上課不遲到。如果可以，那就萬歲了。這很簡單，也很難。我說這話之前信心很足，但還不到十個字的時間，我就犯難了。為結(jié)果。我這人從不樂觀。也因為這，我也從不悲觀，沒有比我想的更糟糕的了。
老師只有讓學(xué)生知道什么時候該去干什么，他們才能不去干我們所不愿看到的事情。習(xí)慣，習(xí)慣，我從來沒像現(xiàn)在這樣覺得習(xí)慣會是這么重要，對，習(xí)慣就是方法，說一千道一萬，給了學(xué)生好的習(xí)慣，別的什么的自然也就有了。
怎么做，關(guān)鍵看怎么貫徹，就是執(zhí)行力，能不能實施就看他了。不要對學(xué)生要求太多，因為對學(xué)生的要求會很快轉(zhuǎn)嫁到教師身上。想要自己好受，就先得讓學(xué)生好受，讓學(xué)生在自覺不自覺中完成，這也就是另一個問題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
最后想到了這個題目，教育是慢的藝術(shù)。慢是一種心態(tài)，一種境界，更是一種方法。
作為俄語班的班主任，我以為更要做好這方面的準(zhǔn)備，什么事別急，急了有可能就好心辦壞事，畫虎不成反類貓。孩子就教育瞎了。那么作為俄語班的班主任教師怎樣做才好呢？作為語文老師，我有時候就通過博客寫給孩子看，早自習(xí)讓團(tuán)支書打開給同學(xué)們看，我出去等他們看完再進(jìn)來，因為我覺得有些話說和寫效果肯定不一樣，寫完了我在和不在又是兩樣。比如期初作業(yè)教的混亂，班級衛(wèi)生特差，幾乎桌桌地下有垃圾，這還不是最糟糕的，糟糕的是掉在地上他們不知道撿，一個知道撿的也沒有。于是我給他們寫下了這樣一段話：我現(xiàn)在是你們的班主任。未來的三年我將和你們在一起，無論貧窮富貴你高興也好不高興也罷，總之，你——你們都將跟我往前不停地走。
因為是今天寫的，我就不說以前的話，只說今天。
今天有些為你們著急。你們已經(jīng)上了初一，可是你們對作業(yè)是什么還有記不清的時候，甚至是交作業(yè)總是忘記寫名字，或者在教的'時候拖拖拉拉，我的天啊，我為你們算了一下，只是收作業(yè)，你們就花去了20分鐘時間。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我對你們的估計。我覺得我有必要重新認(rèn)識衡量你們。
還有。也是今天。你們的衛(wèi)生習(xí)慣簡直太不好了。腳下總是有紙片或者其他異物。我一遍遍地指出，卻沒有人注意，我不希望這是三年你們就是生活在這樣的環(huán)境里。
我覺得這些我們可以做好，它的標(biāo)準(zhǔn)就是交作業(yè)盡量少耗費時間，老師留作業(yè)用心記住，別三心二意，腳底下少見垃圾。我覺得只要我們多用點心，都能做到，時間久了也許會做的更好。當(dāng)然最終的目的，不是像腳下無垃圾那么簡單，我要求你們這樣做，無非是想在地下有垃圾時你能有意識的把它撿起來，這就行。如果每件事你都能這樣，那么你在生活中的一切，都必將會像撿起你們腳底下垃圾那么容易。
通過這樣的交流方式在一定程度上班級的一些問題得到了緩解，有時候班級上有些問題學(xué)生也學(xué)會用書寫的方式和我交流探討，或者直接給我，或者不署名直接塞到我的教學(xué)用書里。
你只要愛學(xué)生學(xué)生一定會以同樣的方式回報你。我們班有這樣一個同學(xué)，軍訓(xùn)的時候就在學(xué)校掛上號了，被官主任專門“接待”了好幾次。后來我了解到孩子有不想上學(xué)的念頭，就專門找她聊了聊，起到一定的作用，但是她仍然有和不好學(xué)生交往的毛病，一下課放學(xué)就往外竄，并且還帶著我班另兩個女生，為了預(yù)防這種影響的蔓延，我那段時間一下課就在班級里熱情的把她叫住，給她講講題，問問最近學(xué)習(xí)生活情況，這樣反復(fù)幾次，出去跟她玩的人和外班想和她玩的人就減少了很多。（班主任工作）后來家長會，他父親說孩子放學(xué)回家晚，來接她又不讓，我說那我就送她回家。送了兩次孩子家長都不好意思，家長來接了，孩子也讓送了，一直到現(xiàn)在。這在一定程度上讓她減少與避免了和不良因素的接觸，起到一定的良好作用。這次考試她的語文成績排在我們班第二。我很高興。
回顧這學(xué)期的第一次班主任經(jīng)歷，我感到更多的還是不足，還有許多不盡如人意的地方，急需我去想辦法解決，但我想這也恰恰就是班主任工作的魅力所在。在這學(xué)期的班主任工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持、鼓勵與幫助，這份呵護(hù)讓我在即便遇到困難的時候，也能美滋滋地說，當(dāng)班主任感覺真好，我希望一年以后，兩年以后，三年以后，三十年以后，我仍能象所有優(yōu)秀班主任一樣，美滋滋的說聲，當(dāng)班主任真好！以上就是我這學(xué)期當(dāng)班主任的一點體會，謝謝大家！
學(xué)校德育研討會發(fā)言稿 篇14
各位家長：
大家好！首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，因為我們都有共同的目標(biāo)——讓每一個孩子都成功。家長會的第一個目的是讓家長了解孩子在學(xué)校的情況，另一個重要的任務(wù)，就是通過這次家長會，達(dá)到家長和學(xué)校溝通、共同合作、努力打造一個“家校合一”的良好育人氛圍。
一、介紹學(xué)校
我們以：“為師生一生發(fā)展奠基”的教育理念。我們的校訓(xùn)：踐行承傳立志;我們的立志教育以《弟子規(guī)》為抓手，因為我們認(rèn)為學(xué)好《弟子規(guī)》用好《弟子規(guī)》，將會讓人生的人生少走彎路、從而充滿幸福。
二、習(xí)慣養(yǎng)成
我校以《弟子規(guī)》為抓手，培養(yǎng)學(xué)生日常的行為習(xí)慣。這些習(xí)慣不光要在學(xué)校培養(yǎng)，更重要的是在家里鞏固。有些家長說孩子在學(xué)校表現(xiàn)的很懂事，到家里就不是這樣了，很多原因是因為您沒有真正要求孩子這樣做。很多事情都是您包辦代替了。您不要以為孩子小，什么事都不讓做。其實我們的'孩子有很大的潛力呢，只不過是您沒有發(fā)現(xiàn)，其實孩子們在校表現(xiàn)的都很棒。
我們學(xué)校的“立志教育”為每個年級的學(xué)生都制定了相應(yīng)的教育目標(biāo)，低年級的總目標(biāo)是：做一個聽話的孩子。一年級在家里做到：上學(xué)放學(xué)，保證安全;書本文具，準(zhǔn)備齊全;今日任務(wù)，今日做完;早睡早起，刷牙洗臉。在學(xué)校里做到：不追跑，不打鬧;見老師，要問好;上下樓，走右道;鈴聲響，進(jìn)課堂，站立直，不亂晃;認(rèn)真聽，仔細(xì)想;口齒清，寫得棒。二年級在家里做到：小家務(wù)，承擔(dān)起;小物件，自己洗;自己床，自己理;看電視，一時已。在學(xué)校做到：同學(xué)間，講謙讓;升國旗，要敬禮;問人好，要肅立;接送物，雙手遞;老師問，聽仔細(xì);應(yīng)答話，有順序;按要求，去學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)校都能按要求去做，看看您的孩子在家里是不是也做到了相應(yīng)的要求，如果沒有的，請您從今天開始好好培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，既然我們要求孩子這樣做，我們家長也要用行動給孩子做榜樣。
三、遵守紀(jì)律
請家長朋友們?yōu)槲覀兊暮⒆幼龊冒駱�，比如我們學(xué)校要求家長接送孩子不能把車開進(jìn)學(xué)校的甬路，孩子都知道，可您就偏偏違反學(xué)校的紀(jì)律，您知道嗎，您這樣做您的孩子會覺得很沒有面子的。因為我們教育學(xué)生以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥。
還有就是我們學(xué)校正在打造一個無煙學(xué)校，吸煙無論是對于您個人、孩子，還是環(huán)境來說都是沒有任何好處的，以后希望您再來我們學(xué)校的時候不要再吸煙了，尤其是排隊交飯費的時候，希望您記住。
最后愿我們的學(xué)校越辦越好，孩子們健康成長，最終達(dá)到我們共同的目的——讓每一個孩子都成功。
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