青少年實踐教育工作先進發(fā)言稿范文
在現(xiàn)實社會中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的青少年實踐教育工作先進發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
幾年來，通濟中學在上級領(lǐng)導和社會各界的關(guān)心和幫助下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面實施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量逐年提高，學校先后被評為“青島市規(guī)范化學校”、“即墨市教書育人先進單位”“即墨市師德建設(shè)先進單位”。由于受學校現(xiàn)有教育條件的限制，學生的實踐活動較少，實踐能力較差。即墨市青少年實踐教育基地的建立，彌補了這一缺憾。
今年3月份，我校七年級全體同學分兩批參加了實踐活動，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，通過實踐基地領(lǐng)導老師與我校帶隊老師的全力協(xié)作，參訓同學積極參與，最終圓滿完成了實踐任務(wù)。今天，我們通濟中學被評為“即墨市青少年實踐教育工作先進單位”，我們感到十分的高興和自豪。回顧實踐活動的整個過程，我們主要做了以下四個方面的工作：
一、高屋建瓴，提前明確責任分工。
自接到通知后，我校就把此項活動確定為學校的重點工作，把學生走出校門參加實踐活動，當成向外展示通濟學子精神風貌的一個窗口。學校先后三次召開專題工作會，確定這項活動的工作目標，從思想動員、后勤保障、帶隊分工、安全教育四個方面，明確責任分工，完善了此項工作的領(lǐng)導機制。思想動員是指政教處通過《致家長一封信》、學生動員會使家長和學生都明確這次實踐活動的目的和意義，積極配合學校工作。后勤保障是由總務(wù)處提前聯(lián)系好接送車輛，確定接送的時間方式；帶隊分工和安全教育是由教導處指導級部按要求確定帶隊領(lǐng)導教師名單，并做好學生安全教育，增強了學生的安全意識。
二、未雨綢繆，提前做到胸有成竹。
這次活動對于老師和學生來說，都是新生事物，沒有成功的經(jīng)驗可以借鑒。因此在正式參加實踐活動前，學校及早與實踐基地取得聯(lián)系，明確報到的時間、培訓的內(nèi)容、培訓的程序。根據(jù)實踐基地的相關(guān)安排和要求，學校首先做好包括參訓學生名單、宿舍分配名單、實踐課程分班等信息的上報。保證了實踐基地的各項準備工作的順利進行。其次，學校對學生進行多種隊形演練。演練包括學生上下車、學生集會隊形、學生就餐隊形、學生參加培訓的小班隊形。保證學生在到達實踐基地后的各種活動整齊有序。另外，帶隊班主任對學生的健康狀況排查，全面了解學生的身體狀況，要求學生帶好常備藥品，并對學生家長聯(lián)系方式再次確認，所有帶隊人員人手一份，保證一有情況能及時與家長取得聯(lián)系。
三、殫精竭慮，保證實踐萬無一失。
盡管未到實踐基地以前，學校做了大量準備工作，但是實際情況往往需靈活處理。帶隊教師帶著學校的`囑托來到了實踐基地，短短的五天他們與實踐基地的領(lǐng)導老師結(jié)下了深厚的友誼，帶隊教師把自己當成了實踐基地的一員，學生參與的各個環(huán)節(jié)，他們?nèi)剃P(guān)注。在生活上，他們做到了一“早”兩“晚”，早是指比學生起得早，當學生起床時，他們早已準備指導學生整理內(nèi)務(wù)，兩“晚”指的是吃飯比學生晚、睡覺比學生晚。在參訓時他們與學生一起體驗，一起上課、一起動手、一起拉練，積極主動的協(xié)助任課教師完成實踐培訓任務(wù)。每天早、晚飯前，帶隊教師都要根據(jù)學生的表現(xiàn)及時講評，表揚優(yōu)點，指出不足。每天晚上，實踐基地都組織了豐富多彩的活動，不論是觀看教育電影，還是舉行文藝匯演帶隊教師都積極協(xié)助實踐基地的教師，認真組織活動，使每項活動都很精彩。培訓期間，我們通濟中學正在開展“學雷鋒活動”，參加培訓的師生把雷鋒精神帶到了實踐基地，他們在實踐基地轟轟烈烈的開展了學雷鋒活動，我們學校先后兩次收到了實踐基地發(fā)來的表揚信，給這次活動錦上添花。
四、余音繞梁，提煉鞏固實踐成果。
短短的五天培訓轉(zhuǎn)瞬即逝，每一名參加實踐活動的同學都滿載而歸。為了進一步深化這次實踐活動的成果，我們學校抓住這次有利的教育契機，回校后繼續(xù)開展了一系列活動。我們召開了實踐活動表彰會，對帶隊教師兩周來的辛勤付出提出表揚，號召全體教師在工作中發(fā)揚這種勤奮敬業(yè)的精神。對在實踐活動中表現(xiàn)突出的班級、同學進行表彰，鼓勵他們在學校生活中再接再厲。我們組織了實踐活動圖片展、“我實踐我收獲”征文比賽，參訓學生紛紛表達了自己的感慨：“實踐出真知”、“體驗成功的樂園”、“我學會了自理自立”、“團隊的力量”、“人生中的唯一”、“收獲的天堂”、“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”。由于這些活動，實踐活動帶給師生的感悟與收獲并沒有隨著活動的結(jié)束而消失，而是進一步融入了學生的生活，使學生終生受益。
在這項工作中，我們學校由于做好了以上四個方面的工作，我們達到了學生參與率高、受訓學生精神面貌好，實踐培訓優(yōu)秀率高、班級紀律、秩序、衛(wèi)生成績優(yōu)異的既定目標。學生在實踐中增長才干，在探究中感受快樂，在風雨中砥礪意志，在體驗中豐富人生�！八刭|(zhì)教育任重道遠”在今后的教育實踐工作中，我們通濟中學將深入落實教體局的相關(guān)要求，進一步增強工作責任感，不斷取得教育實踐工作新成果。
最后，祝愿即墨市青少年實踐教育基地越辦越好！祝各位領(lǐng)導老師們身體健康！工作順利！心想事成！萬事如意！
謝謝大家！
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